(集合)風(fēng)景作文5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編整理的風(fēng)景作文5篇，希望能夠幫助到大家。
風(fēng)景作文 篇1
想去遠(yuǎn)方的山川，想回到你的身邊，想見(jiàn)到你的笑臉想想，那卻飄散在淚水中
六月，在記憶中，總是一場(chǎng)綿綿細(xì)雨，但每一滴雨點(diǎn)，在觸碰地面的那一刻，便化作水晶，散發(fā)著光芒。那年，我們畢業(yè)，不是想象中那樣傷感，不是想象中那么轟轟烈烈。我們，肩并肩，相互依偎著�？聪﹃�(yáng)落下，天邊云霞；看月亮升起，漫天繁星。整個(gè)世界，靜悄悄，只有我們的'呼吸聲，那，是青春。昨天的我們，還是懵懂少年，笑聲交織，今天，就要分開(kāi)了。輕輕望著你們的臉，想想明天就會(huì)消失在眼前，便用心欣賞，月光下，是多么美啊。此時(shí)此刻，你與我，是如此的接近，知否，就在太陽(yáng)再次升起的那一刻，都會(huì)離我而去。那個(gè)校園，那個(gè)教室，每天，看著手表，滴答，滴答，還沒(méi)下課，滴答，滴答，下課了，滴答，滴答，放學(xué)了，滴答，滴答，放假了滴答，滴答，手表停了，指針不動(dòng)了，我們，畢業(yè)了
有一天，我又回到那個(gè)熟悉的地方，操場(chǎng)上，仿佛還能看到，女生們聚在一起聊天，男生們打籃球的身影，真有趣。突然，一束光灑向操場(chǎng)，遮擋了我的視線，突然，又不見(jiàn)了，當(dāng)我再次睜開(kāi)雙眼時(shí)，你們也不見(jiàn)了。你們?cè)谀�？是被那一束光帶走了嗎？還是，被時(shí)間帶走了
一個(gè)煙雨朦朧的下午，我不經(jīng)意找到了之前的日記本，隨手翻翻，哦，原來(lái)，你們并沒(méi)有遠(yuǎn)去，你們，還在這里
人生中的每一次相遇，不是巧合，而是命運(yùn)的安排。我和你，在這里相遇，是命運(yùn)的注定；我和你，度過(guò)了六年的難忘時(shí)光，是命運(yùn)的注定；我和你，在這里分別，也是命運(yùn)的注定
時(shí)光它總說(shuō)謊，歲月奔流，帶走了記憶，帶走了你，帶走了你們，卻帶不走這段情。情在我心，是最美的風(fēng)景，永不消逝
今后，無(wú)論走多遠(yuǎn)，無(wú)論是否還能再次相遇，我都會(huì)在心中，默默祝福
風(fēng)景作文 篇2
吃過(guò)晚飯，和往常一樣，我滿意的做完了作業(yè)，習(xí)慣的邁步走向了我村的廣場(chǎng)。這時(shí)華燈初上，人流如織，就連附近幾個(gè)村莊的男女老少也紛紛來(lái)到了我村的廣場(chǎng)上游玩，人們邊散步邊夸獎(jiǎng)我村的新氣象。
是啊，我就生長(zhǎng)在這個(gè)村莊，我為有這樣好的村莊而感到無(wú)比的光榮自豪，我置身于這個(gè)渤海岸邊的一顆明珠村莊，感慨萬(wàn)千，不由得心潮澎湃。
特別是改革開(kāi)放的春風(fēng)，讓我村煥發(fā)了青春，幾年來(lái)實(shí)現(xiàn)了四化即：美化，綠化，硬化，亮化。
美化，村莊里道路兩旁，墻報(bào)，宣傳畫(huà)應(yīng)有盡有，荷花坑，涼亭也不禁映入眼簾，整齊的一排排新房和即將完成的`樓房，統(tǒng)一步調(diào)，整齊美觀。
綠化，全村內(nèi)外，水泥路兩旁栽種著松樹(shù)，柏樹(shù)，柳樹(shù)，龍爪樹(shù)……郁郁蔥蔥。各種鮮花爭(zhēng)方斗艷，特別是在夜間，沁人肺腑的花香，隨著秋風(fēng)送入人們的胸膛，美不勝收。
硬化，全村全部實(shí)現(xiàn)了道路硬化，修上了標(biāo)準(zhǔn)的水泥路板。
亮化，全村主要街道電線桿上安裝了和城市一樣的路燈，廣場(chǎng)路邊安裝了華燈，一到夜間，亮白如晝，給人一種美的享受。
農(nóng)村飛一樣的變化簡(jiǎn)直讓人不敢想象，真是變幻莫測(cè)。
風(fēng)景作文 篇3
在有著“人間天堂”美譽(yù)的杭州，有一個(gè)美麗的西湖。古今中外，有無(wú)數(shù)詩(shī)人贊嘆過(guò)它的美。
來(lái)到西湖，沿著湖邊一直走，就來(lái)到有名的白堤了。白堤全部由灰色的石頭筑成，非常堅(jiān)固。站在堤上，放眼望去，只見(jiàn)湖靜得像一面鏡子，清得似乎沒(méi)有一點(diǎn)雜質(zhì)。一只只游船在湖面輕輕地劃過(guò)，仿佛不忍心打破這平靜的水面。湖中心有三座小島，碧綠碧綠的，像一團(tuán)團(tuán)浮在水面的綠云。岸邊一排排碧綠的'柳樹(shù)垂下千萬(wàn)條柔美的柳枝，讓西湖顯得更加秀麗。
走完了白堤，我們乘車來(lái)到了花港觀魚(yú)。走上林蔭小道，路旁到處是花草樹(shù)木，還時(shí)不時(shí)的傳來(lái)清脆的鳥(niǎo)叫聲。我們繼續(xù)往里走，來(lái)到了一座小橋旁。橋下是清澈的湖水，有許多游客聚集在這里往下看。原來(lái)在這里有許多各種各樣的魚(yú)，有紅色的，白色的，還有花的.....成千上萬(wàn)，形態(tài)各異。它們?cè)谒餁g快地游來(lái)游去。一旦有游客撒下面包之類的魚(yú)食，“小家伙們”便一擁而上，爭(zhēng)先恐后地爭(zhēng)搶著美味。在場(chǎng)的游客興致勃勃地看著這一幕，還紛紛拿出照相機(jī)、手機(jī)拍下了這美好的一刻。
風(fēng)景作文 篇4
每個(gè)人心中，都有一道最美的風(fēng)景。我心中最美的一道風(fēng)景就是，校園里這一群群活蹦亂跳奮發(fā)向上的莘莘學(xué)子們。
勤學(xué)好問(wèn)的同學(xué)們就是一道亮麗的風(fēng)景。
晨讀課：書(shū)聲朗朗，同學(xué)們?cè)缭鐏?lái)到學(xué)校，小鳥(niǎo)一般地用自己最嘹亮的喉嚨開(kāi)啟這嶄新的幸福一天；晚自習(xí)：燈光璀璨，校園內(nèi)一片靜謐，同學(xué)們都在專心致志地寫(xiě)著老師布置的作業(yè)。課堂上，老師的認(rèn)真講解，同學(xué)們的熱烈討論和積極發(fā)言，構(gòu)成了一組組歡快的樂(lè)章；課間，走廊上，樓梯口，辦公室門(mén)前，部分同學(xué)正圍著老師問(wèn)問(wèn)題。這種熱愛(ài)學(xué)習(xí)的場(chǎng)景，你能不說(shuō)是校園內(nèi)一道道最美的風(fēng)景？
熱愛(ài)勞動(dòng)的同學(xué)們就是一道最美的風(fēng)景。
每天到了打掃衛(wèi)生的時(shí)候，同學(xué)們總是爭(zhēng)先恐后地拿起衛(wèi)生工具，擦窗戶，拖走廊，撣灰塵，掃紙屑……大家忙得不亦樂(lè)乎！校園內(nèi)的每一個(gè)角落，都能看到同學(xué)們認(rèn)認(rèn)真真打掃清潔衛(wèi)生的身影。校園干干凈凈了，同學(xué)們也會(huì)心情舒暢地學(xué)習(xí)。這樣隨處可見(jiàn)的熱火朝天的場(chǎng)面，你能不說(shuō)是校園內(nèi)最美的一道道風(fēng)景？
積極參加社團(tuán)活動(dòng)的`同學(xué)們就是一道最美的風(fēng)景。
運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，有的踢毽子，有的跳繩子，有的打羽毛球，有的打乒乓球，有的玩跳跳球，還有的在練習(xí)跑步……舞蹈房?jī)?nèi)，展示的是同學(xué)們?nèi)崦赖奈枳�，音�?lè)室里，傳來(lái)的是同學(xué)們優(yōu)美的琴聲和歡快的歌聲。剪紙社團(tuán)、美術(shù)社團(tuán)、泥塑社團(tuán)、書(shū)法社團(tuán)……每一個(gè)社團(tuán)都在緊張忙碌而有序地開(kāi)展各式各樣的活動(dòng)。這些社團(tuán)活動(dòng)的展開(kāi)，你能說(shuō)不是校園內(nèi)最美的一道道風(fēng)景？
我愛(ài)我的校園，我愛(ài)我的社團(tuán)，我更愛(ài)這些朝氣蓬勃、積極進(jìn)取、奮發(fā)向上的同學(xué)們，是他們點(diǎn)亮了校園這一幅幅最美的風(fēng)景。讓我們一起努里，使我們心中的風(fēng)景更加亮麗，更加美好，更加多姿多彩！
風(fēng)景作文 篇5
什么是風(fēng)景?可能會(huì)首先想到的是山，水，樹(shù)。其實(shí)，學(xué)校的一草一木和我們周圍的學(xué)習(xí)環(huán)境就是一道風(fēng)景。
老師從小就教導(dǎo)我們要多留心觀察周圍的人、事、物，不僅要用眼睛去看，更重要的是用心去體會(huì)，去感受，或許你會(huì)有意想不到的收獲!生活就是這樣，我們經(jīng)常被事物的表面現(xiàn)象所蒙蔽，而忽視了它內(nèi)在的東西。
在我們的校園里，你如果沒(méi)有仔細(xì)去觀察過(guò)，去記過(guò)，你就會(huì)感覺(jué)，那不像是我們的學(xué)校，根本不認(rèn)識(shí)它，唯一清楚的，只有校門(mén)口的樣子。所以，在校園中總是有那么多被人遺忘的、忽視的風(fēng)景，當(dāng)我刻意去注意時(shí)，才發(fā)現(xiàn)它的存在：當(dāng)你去教室上課的時(shí)候，你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)柱子上那一道道條幅;當(dāng)你走過(guò)教室走廊的時(shí)候，你有沒(méi)有注意到那寫(xiě)在墻上的那一句句催人奮進(jìn)、激勵(lì)我們、教育我們的語(yǔ)句;當(dāng)你路過(guò)樓道的時(shí)候，你有沒(méi)有注意過(guò)黑板報(bào)上，同學(xué)們辛辛苦苦畫(huà)出的提示……它們看上去是那么的平凡，那么的渺小，那么的不值一提!但是，它們就是那道美麗的、如同彩虹的風(fēng)景線!就是曾經(jīng)被我們拋之腦后的這些不起眼的小東西，伴隨著我們成長(zhǎng)，教育我們應(yīng)該從小尊老愛(ài)幼，刻苦學(xué)習(xí);教會(huì)我們成長(zhǎng)的道理;還教育我們要學(xué)會(huì)怎樣做一個(gè)有用的人!
但是，這一道道美麗的彩虹又有幾個(gè)人明白了它真正的含義了呢?又有幾個(gè)人做到了呢?也許只有那些真正懂得怎樣去生活，怎樣去用心、體會(huì)、感覺(jué)周圍事物的人才能夠真正的'去讀懂她們，理解它們吧!
就說(shuō)說(shuō)我們身邊的事吧。每天早上，隨著廣播的響起，同學(xué)們都早早的來(lái)到的操場(chǎng)。不管天氣有多么的惡劣，同學(xué)們總是耐著寒冷，準(zhǔn)時(shí)的來(lái)到操場(chǎng)集合，認(rèn)認(rèn)真真的做完廣播操。這難道不是一道美麗的風(fēng)景線嗎?我們經(jīng)常說(shuō)：“事實(shí)勝于雄辯�！边@不就是最好的實(shí)例嗎?它不正是反映了我們大學(xué)生嚴(yán)于律己、以身作則的作風(fēng)和優(yōu)良的品質(zhì)嗎?
有時(shí)候，一個(gè)人優(yōu)雅的言行舉止和談吐也是很重要的。這不僅反映了一個(gè)人的素質(zhì)和修養(yǎng)，也反映了一個(gè)學(xué)校的精神風(fēng)貌!假如我們做到了，這將會(huì)成為別人眼中的一道最亮麗的風(fēng)景線!那么，就讓我們用心去感受，用心去挖掘那些看似不起眼的風(fēng)景吧
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