校園風(fēng)景線作文(集合15篇)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的校園風(fēng)景線作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
校園風(fēng)景線作文1
你要問(wèn)我們校園有什么風(fēng)景，我會(huì)毫不猶豫的告訴你，是樓道。你可能會(huì)問(wèn)：“樓道有什么風(fēng)景呢？”我們的樓道有文房四寶：筆、墨、紙、硯的介紹。我經(jīng)常把它抄在“采集本”上，我感興趣的是：
什么是毛筆？
毛筆，是一種源于中國(guó)的傳統(tǒng)書(shū)寫(xiě)工具，被列為中國(guó)的文房四寶之一。
什么是硯？
硯，俗稱硯臺(tái)，是書(shū)寫(xiě)、繪畫(huà)、研磨色料的工具。
什么是紙？
紙是我國(guó)古代的四大發(fā)明之一，它與指南針、火藥、印刷術(shù)一起，給我國(guó)古代文化繁榮提供了物質(zhì)技術(shù)基礎(chǔ)。
什么是墨？
墨是我國(guó)古代書(shū)寫(xiě)和繪畫(huà)用到的墨綻，通過(guò)硯用水研磨可以產(chǎn)生毛筆書(shū)寫(xiě)所用的墨汁。
我們學(xué)校還有許多風(fēng)景，比如：走廊有書(shū)法家介紹；一進(jìn)校門(mén)，有一大板書(shū)畫(huà)墻，上面是同學(xué)們的書(shū)畫(huà)作品，主席臺(tái)上有專業(yè)書(shū)法家的書(shū)法作品……無(wú)疑證明了我們學(xué)校是“寫(xiě)字示范學(xué)�！�。
聽(tīng)了我的介紹，你想看看我們學(xué)校的風(fēng)景嗎？
校園風(fēng)景線作文2
我們校園里種著一棵梧桐樹(shù)。它就像忠誠(chéng)的士兵一樣，春夏秋冬，風(fēng)雨交加，都堅(jiān)守崗位。(另一方面)。
梧桐樹(shù)已經(jīng)有十年左右了，它的莖很粗，有碗的大小。它穿著有白色、綠色和棕色樹(shù)皮的迷彩服。白色，綠色是新的樹(shù)皮，棕色老了，但挖出棕色的樹(shù)皮后，就會(huì)露出白色的新樹(shù)皮。
這些樹(shù)葉生長(zhǎng)在樹(shù)枝上，還有很多樹(shù)枝生長(zhǎng)在樹(shù)枝上，看起來(lái)很茂盛。好像每片葉子都有一個(gè)精靈。你看。他們中的一些人好像在說(shuō)悄悄話。樹(shù)葉晃動(dòng)的沙沙聲左右晃動(dòng)。好像在跳舞。另一個(gè)像向我們招手一樣輕輕搖晃。
梧桐樹(shù)不僅是校園的一部分，也是同學(xué)們的伙伴。
夏天驕陽(yáng)似火梧桐樹(shù)樹(shù)葉長(zhǎng)得青蔥濃密。深綠色的葉子像大蒲公英，看起來(lái)像大人的手掌，但比大人的手掌大得多。金色的陽(yáng)光照射在樹(shù)葉上，綠色的金光閃閃，使梧桐樹(shù)充滿生機(jī)和活力。上課時(shí)間，我們?nèi)ノ嗤?shù)下面乘涼，跳橡皮筋。
我很喜歡校園里的梧桐樹(shù)！
校園風(fēng)景線作文3
學(xué)校，是每一個(gè)人在成長(zhǎng)道路上的必經(jīng)之路。現(xiàn)在隨著科技的發(fā)展，校園的科技業(yè)不斷的在改良。有了改變過(guò)的器材，這會(huì)對(duì)教學(xué)提供更大的幫助，是老師講課時(shí)更輕松，學(xué)生聽(tīng)起來(lái)更具體，這讓兩方都受益。但你是否想象過(guò)學(xué)校小的未來(lái)呢？
未來(lái)的學(xué)校一定會(huì)從未來(lái)改變成現(xiàn)實(shí)。
第一步邁進(jìn)校園，首先你看見(jiàn)的是一個(gè)很大的音樂(lè)噴泉，噴泉的主體是一支可愛(ài)的小海豚，海豚的身上還停了幾只小黃鶯，只音樂(lè)就是從黃鶯的口中傳出。婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的一月伴隨著噴泉落在池中的聲音，就像一位音樂(lè)的是在演唱。夏天到了，音樂(lè)噴泉中落下的水濺到你身上你會(huì)感到一絲絲涼爽。
再走進(jìn)一看，一陣花香撲鼻而來(lái)，原來(lái)是個(gè)小花園，轉(zhuǎn)門(mén)給同學(xué)復(fù)習(xí)功課或背書(shū)和讀書(shū)的地方，在這兒還可以采集標(biāo)本。最迷人的你些花兒就數(shù)牡丹，玫瑰，丁香……
教學(xué)樓的觀光電梯時(shí)最好玩的地方了，可以看前后左右的風(fēng)景……
未來(lái)的學(xué)校好美��！
校園風(fēng)景線作文4
我的'學(xué)校是鐵西區(qū)啟工二校。這是一所規(guī)模很大的學(xué)校。美麗的教學(xué)樓，座落在操場(chǎng)兩旁，就像我們放飛的心情。
穿過(guò)教學(xué)樓，有一座飄香的小花園，那可是校園中一道最靚麗的風(fēng)景線。到了夏天，你能看到它最美的瞬間。每當(dāng)我們?cè)谒纳磉呁嫠＃湍芸匆?jiàn)小鳥(niǎo)、蜻蜓，還有不停飛舞的小蝴蝶，它們都在為我們展現(xiàn)出漂亮的舞姿，真是一派鳥(niǎo)語(yǔ)花香��！這里，也是我們最喜歡來(lái)的地方：透過(guò)各種各樣的鮮花，你總會(huì)看到有許多同學(xué)在這里學(xué)習(xí)；長(zhǎng)長(zhǎng)的柳枝像老師溫柔的手，輕輕地?fù)崦麄儖尚〉纳碛�，芳香的花朵總�?huì)為我們帶來(lái)一天的好心情。
你們喜歡校園中這道靚麗的風(fēng)景線嗎？有時(shí)間，我就帶你來(lái)我的校園走走，看看。
校園風(fēng)景線作文5
有的同學(xué)說(shuō)，校園里美麗的風(fēng)景線是找不到的，可是，在校園中，我卻發(fā)現(xiàn)了一道好風(fēng)景，那就是——操場(chǎng)。
你有可能會(huì)問(wèn)：“操場(chǎng)算什么風(fēng)景�。俊笨墒�，我說(shuō)的一點(diǎn)也不假，不信？你來(lái)看！
有句歌唱得好：“今天天氣好晴朗，處處好風(fēng)光。”可不說(shuō)的就是我們晴天的操場(chǎng)么？晴天，萬(wàn)里無(wú)云，陽(yáng)光明媚。花壇中的花露出了笑臉。而我們的操場(chǎng)，上課時(shí)，操場(chǎng)上空蕩蕩的，顯出了校園的肅靜；下課時(shí)，操場(chǎng)上熱熱鬧鬧的，同學(xué)們有的在跑步，有的在跳繩，有的在打羽毛球，有的在跳遠(yuǎn)。熱鬧得連打雷也聽(tīng)不到了。
雖說(shuō)晴天的校園操場(chǎng)美，可雨天的操場(chǎng)就更美了。
下雨了，操場(chǎng)上細(xì)雨綿綿，猶如春雨弟弟灑下他衣服上的絲線。放學(xué)了，一把把小傘撐起來(lái)了，猶如一朵朵五顏六色的小蘑菇，好看極了！
誰(shuí)說(shuō)找不到美麗的風(fēng)景線？誰(shuí)說(shuō)沒(méi)有美麗的景色？應(yīng)該說(shuō)：生活處處是美景，美景無(wú)處不在！
校園風(fēng)景線作文6
我們來(lái)到校園的西北角，這里種著好多花：有粉紅的月季花、大紅的芍藥花、橘黃色的菊花，還有渾身長(zhǎng)滿刺的仙人掌。我上前聞了聞月季花，真香啊!香中還帶著一股甜味，像蜂蜜一樣甜。芍藥花特別紅，讓我想到了小姑娘頭上漂亮的發(fā)卡，想到了鮮艷的五星紅旗。小蜜蜂在花叢中飛來(lái)飛去，嗡嗡嗡地忙著采花蜜呢。多可愛(ài)的小蜜蜂呀!
靠近墻跟的地方種著一叢梅豆，白色的豆花像一只只蝴蝶。一陣風(fēng)吹來(lái)，梅豆花隨風(fēng)搖擺，像蝴蝶在綠葉叢中翩翩起舞。
在樹(shù)葉飄飛的秋季，這校園的一角卻生機(jī)勃勃，讓人留連忘返。
校園風(fēng)景線作文7
春姑娘來(lái)了，它送走冬的寒冷，用溫暖的陽(yáng)光沐浴著遼闊的大地，柳樹(shù)姑娘露出它夾滿發(fā)卡的長(zhǎng)發(fā)，我們的校園也愈發(fā)美麗了。
我們的校園一進(jìn)門(mén)就能看到高高的國(guó)旗臺(tái)，和學(xué)校新修建的噴泉，噴泉的兩邊是兩座小橋，小橋是木制的，大門(mén)左邊是古樸的文化長(zhǎng)廊還有幾棵櫻花樹(shù)，文化長(zhǎng)廊里面有許多著名作品，為了綠化校園在教學(xué)樓的前面用椅子圍上了大楊樹(shù)，一下課，寬闊的校園成了同學(xué)們的樂(lè)園，有的在跳皮筋，有的是跳繩，有的在踢毽子，還有的在玩游戲……特別是那幾棵誘人的桃樹(shù)滿樹(shù)都開(kāi)滿了米白色的花，一簇簇，吸引了許多同學(xué)，有的在樹(shù)下乘涼、游戲玩耍、打鬧、有的在樹(shù)下看書(shū)，還有的用春風(fēng)吹下夾的花朵，樹(shù)葉做一些標(biāo)本，這幾棵櫻花樹(shù)像一把美麗的花傘給我們的校園裝飾的更加美麗，校園一片生機(jī)勃勃，萬(wàn)紫千紅，像一幅美麗的春光圖，真是“人在畫(huà)中游呀！”
你難道不會(huì)被我們的西場(chǎng)學(xué)校的美景深深陶醉嗎？
校園風(fēng)景線作文8
我們的學(xué)校在麥德龍的旁邊，外面看起來(lái)很整潔，給人一種舒服的感覺(jué)。
走進(jìn)學(xué)校大門(mén)，左右兩邊都是櫥窗。大門(mén)的正對(duì)面是一個(gè)大花壇，花壇里種著五顏六色的花。大花壇的前面是個(gè)LED大屏幕上每天播放著周訓(xùn)和校園一些精彩的瞬間。屏幕后面是一個(gè)雕塑——希望之星，它是由一束光和一個(gè)個(gè)星星組成組成，就好像一個(gè)個(gè)孩子把一個(gè)個(gè)希望掛在星星上。
繞過(guò)花壇，朝東走，來(lái)到了操場(chǎng)。操場(chǎng)中間有個(gè)綠綠的草坪，每當(dāng)上體育課的時(shí)候同學(xué)們會(huì)在草坪上做游戲。操場(chǎng)周?chē)桥艿溃艿朗怯孟鹉z做成的，一共有兩米長(zhǎng)。操場(chǎng)的南邊是國(guó)旗臺(tái)，鮮艷的國(guó)旗就是在哪里徐徐升起。國(guó)旗臺(tái)后面是個(gè)打乒乓的好去處，南邊還有個(gè)司令臺(tái)，經(jīng)常有老師在司令臺(tái)上講校園的一些注意事項(xiàng)。
校園風(fēng)景線作文9
我們校園有一道亮麗的風(fēng)景線――水杉樹(shù)，我們?cè)谶@里快樂(lè)的學(xué)習(xí)，嬉戲。
走進(jìn)校門(mén)，就看見(jiàn)一排威武的士兵――水杉樹(shù)就立在眼前，它們一年四季守著美麗的校園，粗糙的枝干上出一道道裂紋，多像爺爺那飽經(jīng)風(fēng)霜的手呀！春天，水杉樹(shù)吐出新芽，翠綠的葉能讓你精神抖擻。
雨聲里，雨滴在水杉樹(shù)的葉子上，葉子都變成了奇妙無(wú)比的琴鍵。飄飄灑灑的雨絲是無(wú)數(shù)輕捷柔軟的手指，彈奏出一首又一首優(yōu)雅的小曲，每個(gè)音符都帶著幻想的色彩。
同學(xué)們走上木臺(tái)，那腳步聲嘀嘀嗒嗒，像是在為這水杉樹(shù)開(kāi)的一個(gè)派對(duì)。坐在水杉樹(shù)下，抬頭看仿佛來(lái)到了一個(gè)森林樂(lè)園。其中有三棵樹(shù)是距離特近的，我把它看成了爸爸、媽媽、兒子，每當(dāng)走進(jìn)校園，就看見(jiàn)他們?cè)谙蛭艺惺植⒍谖乙欢ㄒ昂煤脤W(xué)習(xí)”，“天天向上”。
這道亮麗的風(fēng)景線為校園增添了無(wú)限生機(jī)。
校園風(fēng)景線作文10
我的校園是個(gè)很美麗的地方，有高大的教學(xué)樓；寬闊的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)；供同學(xué)們課間活動(dòng)的乒乓球臺(tái)、籃球場(chǎng)……但這些都比不過(guò)教學(xué)樓后面空氣清新、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的——后花園。
一進(jìn)后花園你就會(huì)看見(jiàn)幾棵高大挺拔的玉蘭樹(shù)，樹(shù)根有盆子那么粗，長(zhǎng)得枝繁葉茂。它的葉子像抹了油一般，在太陽(yáng)的照射下，閃閃發(fā)亮。一陣風(fēng)吹來(lái)，葉子搖擺著好像在向我招手點(diǎn)頭。藏在玉葉的一朵朵白色玉蘭花，隨著微風(fēng)飄出淡淡的清香引來(lái)了成百盈千的蜜蜂和蝴蝶。
這里除了玉蘭樹(shù)美，水池也是不錯(cuò)的一道風(fēng)景線，水池自身像豬肝形，水池里有很多種睡蓮，睡蓮下還有可愛(ài)的小金魚(yú)，小金魚(yú)有很多種顏色，紅、黑、白、黃。中間還聳立著假山，遠(yuǎn)看像一個(gè)孩子捧著在書(shū)在讀，近看那做假山是有幾塊千奇百怪的石頭砌成。我一過(guò)去，金魚(yú)們就躲了起來(lái)，好像和我在玩捉迷藏似的。
這學(xué)校很美，但后花園更美。
校園風(fēng)景線作文11
有時(shí)，我在不經(jīng)意間看到那棵大榕樹(shù)屹立在校園的一角。
遠(yuǎn)看，他還沒(méi)有我們教學(xué)樓高呢！近看，他真像一個(gè)天真可愛(ài)的小孩。
春天，大榕樹(shù)吐出嫩綠色的小芽，像剛出生的嬰兒依偎在媽媽的懷里，又像春姑娘送給它的生日禮物。
夏天，它像一把墨綠色大傘為我們遮擋太陽(yáng)，把僅有的清涼送給我們，大榕樹(shù)真是一個(gè)大好人。
秋天，大榕樹(shù)的落葉紛紛揚(yáng)揚(yáng)的飄落，那些落葉成了我們的標(biāo)本，樹(shù)葉貼畫(huà)。
冬天，雪花漫天飛舞，大榕樹(shù)像一個(gè)高大威武的士兵保護(hù)自己的帝國(guó)，不讓敵人侵入。
大榕樹(shù)是我們的好榜樣，它默默地做貢獻(xiàn)，不求別人感謝它，我們要向他學(xué)習(xí)。
校園風(fēng)景線作文12
當(dāng)你走進(jìn)大門(mén)的時(shí)候，最引人注目的是進(jìn)校門(mén)右邊的那個(gè)花壇，美麗極了。
花壇在綠茸茸的草地中間，就像一塊綠毯鑲嵌著一塊寶石。大花壇是由三個(gè)環(huán)組成的。外環(huán)種著玫瑰花，玫瑰花不但艷麗的色彩引人注目，它那撲鼻的香味更令人陶醉，從學(xué)校門(mén)口都能聞得到那香味。第二個(gè)環(huán)種著杜鵑。花開(kāi)得粉紅茂盛，引來(lái)了一群群小蜜蜂和蝴蝶在花上載歌載舞。
正中間那個(gè)大環(huán)里種著紅葉含笑花。紅紅的葉里花朵，有的全開(kāi)，五瓣白花托著黃綠的花蕊，有的只打開(kāi)綠色的花苞，露出白白的花肉，有的微微裂開(kāi)小口，伸出一點(diǎn)點(diǎn)花舌頭。花壇邊圍著一盆盆山茶花，山茶花的顏色火紅火紅，葉子鮮綠，紅綠映襯，微風(fēng)徐徐，花葉搖動(dòng)，就像穿著紅衣裳，綠裙子的仙女在陽(yáng)光下翩翩起舞。
大花壇，校園最美的一道風(fēng)景線。
校園風(fēng)景線作文13
寒冷的冬天過(guò)去了，春天已經(jīng)邁著輕盈的腳步來(lái)到了人間。校園里，青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來(lái)，形成了光彩奪目的春天。
玉蘭樹(shù)前幾天還在為禿頭而煩惱呢，突然，白色天使降臨到了玉蘭樹(shù)的枝干上，玉蘭開(kāi)花了，雪白雪白的，中間的花蕊正散發(fā)著清香。于是，小蜜蜂就若隱若現(xiàn)地在白玉蘭上跳起了拉丁舞!黃鸝鳥(niǎo)看到盛開(kāi)的玉蘭花，也趕過(guò)來(lái)湊熱鬧。
校園一角的迎春花也粉墨登場(chǎng)了，它可是春天的代表性植物，怎么會(huì)甘落后呢?迎春花是用一串串風(fēng)鈴似的小花來(lái)展現(xiàn)自己的，那大片大片的金黃色，才能顯現(xiàn)出它的高貴典雅。
當(dāng)大家爭(zhēng)論誰(shuí)更美麗的時(shí)候，櫻花邁著傲慢的腳步來(lái)到我們身邊，粉紅色的身體散發(fā)著淡淡的清香，“啊哦，真美，真香!”大家忍不住吸了吸鼻子。
我們的校園，百花爭(zhēng)奇斗艷，五彩繽紛。這些迷人的花朵，把校園打扮得非常美麗。
校園風(fēng)景線作文14
我們的學(xué)校座落在迷人的安昌江畔，一走進(jìn)大門(mén)，展現(xiàn)在眼前的是寬敞的操場(chǎng)，操場(chǎng)兩邊是豐富多彩的知識(shí)墻，六層的教學(xué)大樓昂然挺立。校園里最美的風(fēng)景線，還是學(xué)校教學(xué)大樓正門(mén)旁邊的兩棵四季常青的塔松了！
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那兩棵塔松像兩座翠綠的寶塔，又像守衛(wèi)在教學(xué)樓的勇士，站在樹(shù)下想看到它的樹(shù)尖，仰著頭向上望帽子都要掉下來(lái)，兩棵塔松互相爭(zhēng)高，你知道它們有多高嗎？足足有六層教學(xué)樓那么高！
春天塔松長(zhǎng)出了小芽，像報(bào)春的使者。夏日塔松枝繁葉茂，我們經(jīng)常跑去乘涼。秋天，其他樹(shù)開(kāi)始掉葉子了可他還是那么繁盛。冬天其他樹(shù)全身上下都是光禿禿的，可他還是那么青綠。
每當(dāng)我遇到困難時(shí)，眼前就會(huì)浮現(xiàn)出那兩棵塔松，就會(huì)想到塔松那不懼嚴(yán)寒、奮勇?tīng)?zhēng)先的精神。于是，我就有了戰(zhàn)勝困難的勇氣。
我愛(ài)校園的塔松，我更愛(ài)美麗的校園！
校園風(fēng)景線作文15
同學(xué)們，你們的校園都有風(fēng)景線吧，可他們也都有很多缺點(diǎn)，那么我就和你們分享一下我心中的校園風(fēng)景線是什么樣子的吧。
雖然我們的校園現(xiàn)在在南京街，但我希望它在未來(lái)會(huì)漂浮在空中。我還希望校園的設(shè)施也有改進(jìn)，比如說(shuō)：學(xué)校里的樓梯可以改成激光電梯，咻的一聲就能到達(dá)指定樓層，這樣就不會(huì)有同學(xué)因踩空樓梯而發(fā)生事故了；教室里也可以添加花壇，這樣同學(xué)們即使在教室里也能呼吸到新鮮空氣和花草芳香的氣味了……
但是，我最希望改進(jìn)的還是我們的體育館了，我希望體育管理一感應(yīng)到?jīng)]帶球拍的同學(xué)就會(huì)從墻壁里彈出球拍，自動(dòng)送給那個(gè)同學(xué)；還有機(jī)器人球網(wǎng)，它一感應(yīng)到同學(xué)發(fā)球姿勢(shì)不對(duì)，就會(huì)變成機(jī)器人狀態(tài)糾正他的姿勢(shì)，一感應(yīng)到有同學(xué)跨網(wǎng)，它就會(huì)報(bào)告給老師……
這就是我心中的校園風(fēng)景線，美吧！你們心中的校園風(fēng)景線是什么樣子的呢？
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