有關(guān)郊游作文匯總6篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的郊游作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

郊游作文 篇1

　　媽媽說(shuō)今天要帶我和弟弟去郊游，有燒烤、野炊、玩水等活動(dòng)。我興奮地幫媽媽一起收拾東西準(zhǔn)備出發(fā)。

　　我們下樓，朱令妍和她弟弟、媽媽已經(jīng)在等我們了。他們坐我們的車(chē)一同出發(fā)，我們一路上有說(shuō)有笑，聊著各種趣事，心情無(wú)比激動(dòng)。

　　到了目的地，那兒還有我們約好的其他小朋友——我的同學(xué)萬(wàn)宇軒、朋友汪煒昊也在。大人都在整理烤爐、鍋等燒烤用品，而小朋友們已經(jīng)迫不及待地想到河里玩水了。這里的河又寬又淺而且水很清，可以看到游來(lái)游去的小魚(yú)，這兒很適合戲水。但是為了安全起見(jiàn)，我們還是等大人們弄好陪我們一起下水。

　　終于可以下水了！我先站在淺一點(diǎn)的地方用腳試一下水溫�！巴郏『脹�！”我喊道。我一下子把腳縮回來(lái)。我一點(diǎn)點(diǎn)地踩下去，等踩到底了，我就蹲下來(lái)，雙手捧起來(lái)，像一個(gè)小勺子。掬起一捧水，撲到身上，�。∧撬疀龅�，我一時(shí)適應(yīng)不過(guò)來(lái)�！皳渫ā�，我的腳底踩了個(gè)空，整個(gè)人掉進(jìn)水里了，咝！好涼��！我全身濕透了，不過(guò)這樣正好讓我很快適應(yīng)水溫。于是我到了深點(diǎn)的水域，用上了我之前學(xué)的蛙泳，在清澈的河水里游來(lái)游去，并和小朋友們玩耍著。

　　正開(kāi)心呢，聽(tīng)到媽媽喊我上岸吃東西。我飛快地跑上岸，哇！原來(lái)有我最?lèi)?ài)吃的烤串，還有用磚頭架起來(lái)的鍋里燒的面條和雞翅。我一口氣吃了好多烤串，還吃了一碗面條，感覺(jué)今天東西咋這么美味呢。這里真是個(gè)好地方，在樹(shù)蔭下燒烤不熱，在太陽(yáng)底下玩水不冷，而且還可以在樹(shù)底下支帳蓬、掛吊床休息，真是太愜意了。

　　可是一天的時(shí)間過(guò)得太快了，到了該回家的時(shí)間了，我們依依不舍，好期待下一次的郊游。

郊游作文 篇2

　　周末，艷陽(yáng)高照，春風(fēng)拂面，媽媽要帶我們?nèi)�家去郊外的黃河岸邊游玩，吃過(guò)早飯我們出發(fā)了。

　　一路上我們邊說(shuō)邊笑，其樂(lè)融融，不一會(huì)我們就到了黃河壩邊。哇！這里的空氣真新鮮，還夾雜著泥土的清香。放眼望去，密密麻麻的車(chē)輛猶如一條巨龍蜿蜒行駛在筆挺的公路上。路兩旁的垂柳發(fā)芽了，柔軟的枝條在微風(fēng)的吹拂下?lián)u著長(zhǎng)辮子。田野綠茵茵的麥苗像是鋪了軟綿綿的綠地毯。小草悄悄地從土里鉆出來(lái)，有些不知名的植物還開(kāi)著鮮艷的小花呢？河水在歡快的流淌，小鳥(niǎo)在樹(shù)林里飛來(lái)飛去，仿佛是在捉迷藏，有的鳥(niǎo)兒在樹(shù)梢上唱歌，像是在歡呼“祖國(guó)真美”！形成了絢麗奪目的春光。

　　我和妹妹爬到了假山頂部，伸開(kāi)雙臂盡情地呼吸著大自然新鮮的空氣，媽媽說(shuō)：“看你們就像春天的陽(yáng)光，洋溢著一束束朝氣蓬勃的青春和希望之光。比霞光更燦爛，比鮮花更迷人。愿你們?cè)陉?yáng)光的沐浴下健康的成長(zhǎng)”。

郊游作文 篇3

　　[作文題目與要求]

　　1、 自命題。

　　2、 適合小學(xué)三年級(jí)下學(xué)期采用。

　　[設(shè)計(jì)理念]

　　新《課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)淡化文體意識(shí)，倡導(dǎo)自由表達(dá)，強(qiáng)調(diào)習(xí)作“要引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)熟悉的人、事、景、物，做到說(shuō)真話，表達(dá)真情實(shí)感，不說(shuō)假話空話”。本文設(shè)計(jì)力求體現(xiàn)《課程標(biāo)準(zhǔn)》精神，主要表現(xiàn)在：

　　1.減少束縛，引導(dǎo)自由表達(dá)。一改傳統(tǒng)作文教學(xué)模式(教師命題→講解習(xí)作要求和文體結(jié)構(gòu)→提供范文，分析寫(xiě)作方法→模仿范文進(jìn)行習(xí)作)，打破框框，淡化文體意識(shí)，把習(xí)作指導(dǎo)滲透在作前談話、作后點(diǎn)評(píng)之中，學(xué)生在自然而然的寬松和諧的氛圍中無(wú)拘無(wú)束、敢說(shuō)過(guò)寫(xiě)、自由奔放地進(jìn)入習(xí)作狀態(tài)。

　　2.誘發(fā)興趣，引導(dǎo)真情表達(dá)。習(xí)作也是一種情感的體驗(yàn)、流露、交流的需要。注重在教學(xué)之中通過(guò)“錄像引發(fā)→閉目回憶→互談感受(說(shuō)與寫(xiě))→品讀交流”等形式，引發(fā)學(xué)生情感興奮，開(kāi)啟學(xué)生心扉，引吐內(nèi)心真情，確實(shí)把課堂當(dāng)作一種情感體驗(yàn)與交流的場(chǎng)所，把習(xí)作當(dāng)作情感傾訴與交流的需要，真正做到“為情而造文”，使“我手寫(xiě)我口，我手寫(xiě)我心”的作文宗旨得以實(shí)現(xiàn)。

　　[導(dǎo)寫(xiě)過(guò)程]

　　一、憶郊游——?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境，引發(fā)真情

　　1、錄像引入。師：同學(xué)們，我們來(lái)看一段錄像好嗎?(播放錄像，再現(xiàn)郊游活動(dòng)場(chǎng)面，激發(fā)情感興奮)。

　　2.引發(fā)回憶。

　　師：告訴我這是一次什么活動(dòng)?你參加過(guò)這樣的郊游活動(dòng)嗎?想一想哪些人、事、景、物給你留下最深的感受呢?(學(xué)生自由答)

　　3.閉目想象。

　　師：閉上眼睛，伴著音樂(lè)，把感受最深的人、事、景、物再回憶一遍。(播放一段輕音樂(lè)。)

郊游作文 篇4

　　今天，孫老師帶著我們一群人去農(nóng)村郊游。啊！

　　多么美的景色，真是美不勝收。我看見(jiàn)了芬芳撲鼻的油菜花和清澈見(jiàn)底的小溪。他們一下子跳入我的眼簾，我看見(jiàn)過(guò)波瀾壯闊的大海，玩賞過(guò)水平如鏡的西湖，卻從沒(méi)看見(jiàn)過(guò)農(nóng)村這樣的小溪。農(nóng)村里的小溪真多啊，一條條的數(shù)不勝數(shù)；農(nóng)村里的小溪真綠啊，綠得仿佛那是一塊無(wú)暇的翡翠；農(nóng)村里的小溪真靜啊，靜得讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng)。我聞過(guò)玫瑰花的香味，看到過(guò)月季花開(kāi)放時(shí)的模樣，卻從沒(méi)看到過(guò)油菜花這種花。油菜花真香啊，香得把“全世界”的人都給招來(lái)了；油菜花真美啊，美得像金黃金黃的短頭發(fā)那樣彌漫著花香。這樣的花圍繞著這樣的水，這樣的.水倒映著這樣的花，再加上空中云霧迷蒙，山間綠樹(shù)紅花，這么美的景色，感覺(jué)好像走進(jìn)了一幅美不勝收的畫(huà)面。��！

　　多么令人陶醉��！

　　名師點(diǎn)評(píng)：文章講述了小作者和老師同學(xué)們一起去農(nóng)村郊游的故事，小作者用生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言描繪了農(nóng)村的景物，其中又著重描寫(xiě)了農(nóng)村的小溪與油菜花，詳略比較得當(dāng)。小作者采用比喻、夸張等修辭手法將農(nóng)村小溪的特點(diǎn)展現(xiàn)出來(lái)了，多、綠、靜，小作者對(duì)小溪的特點(diǎn)概括得很好，觀察十分細(xì)致。全文首尾照應(yīng)，手法多樣，景物描寫(xiě)比較成功。但文章沒(méi)有介紹游玩的過(guò)程，沒(méi)有將郊游的樂(lè)趣展現(xiàn)出來(lái)。建議小作者將郊游的過(guò)程也介紹一下�！八麄円幌伦犹�入我的眼簾”中的“他們”改為“它們”。

郊游作文 篇5

　　光陰似箭，日月如梭，小蜜蜂作文樂(lè)園上了那熟悉的三臺(tái)山，而我呢，一邊哼著小曲兒，一邊想著：三臺(tái)山、三臺(tái)寺、三臺(tái)無(wú)、三臺(tái)溜……不禁大笑起來(lái)。

　　一些不知不覺(jué)的野花在路邊躲躲藏藏，而那些高高的樹(shù)呀、鳥(niǎo)呀，都看不到。剛下完雨，地上濕漉漉的，不時(shí)會(huì)有鳥(niǎo)兒在樹(shù)枝上唱著歌，讓這陰沉的天氣也變得開(kāi)朗起來(lái)。

　　半山腰，我和一些同學(xué)談起了一些有趣的話題。望著遠(yuǎn)方，我不知不覺(jué)走進(jìn)了一條彎彎曲曲的小道。腳下是那光滑的鵝卵石，而地上鋪滿了金黃的銀杏葉，踩上去就如踩在黃金地毯上一般，嘎吱嘎吱響，像是在為我們吟唱一年四季的歌謠。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，看見(jiàn)個(gè)童話小屋，剛想踏進(jìn)去卻又返回了那條依舊熟悉的道路。

　　到了山頂，許多同學(xué)都去三臺(tái)山里當(dāng)“乞丐”了。我還是留在原地，呼吸著新鮮的空氣……

　　轉(zhuǎn)眼間，同學(xué)們的嬉鬧結(jié)束了，我們也該下山了。是從另外一個(gè)地方下去，卻絲毫沒(méi)有陌生感。只不過(guò)每一次來(lái)三臺(tái)山，都給我留下了不同的印象。

　　腳步突然變得很輕快，走到石墩上，眼下就是清澈見(jiàn)底的流水，又忽然變得很害怕。又走過(guò)林間小徑，風(fēng)景淡雅自然。

　　溫暖的陽(yáng)光照著我們，在新廣場(chǎng)上，曾經(jīng)也留下過(guò)我們長(zhǎng)長(zhǎng)短短的身影，曾有過(guò)我們深深淺淺的記憶……

郊游作文 篇6

　　今天，范老師出了一道有趣的題：請(qǐng)父母帶孩子去郊游，野餐。啊，又可以玩嘍!

　　我一回家便拿起電話邀請(qǐng)外婆、奶奶也來(lái)參加郊游。她們欣然同意了。

　　第二天，10：00準(zhǔn)時(shí)出發(fā)。到第一站：鄒家場(chǎng)，參觀舅舅的新房子。舅舅家一套二的住房裝修得很漂亮，尤其是姐姐房間有高低床，上鋪是給我準(zhǔn)備的哦!

　　沿著光華大道，我們一大家人到了溫江柳城公園。這里的公園人很少。金紅色的郁金香開(kāi)得格外精神，迎接著我們的到來(lái)。我們來(lái)到河邊的柳樹(shù)下，準(zhǔn)備野餐。大家把桌子一拼，我趕忙把桌布鋪上，兩位姐姐也來(lái)幫忙。大家七手八腳地忙起來(lái)。婆婆帶來(lái)了春卷和涼拌三絲;奶奶帶來(lái)了核桃和糖果;我們帶了水果和牛肉干。布置完畢，大家就拿著薄薄的、軟軟的春餅夾菜，有夾香噴噴的臘腸的，有夾色香味美的三絲的，還有夾鴨肉和薯片的，真有創(chuàng)意。我們一邊品味兒，一邊聊天，不亦樂(lè)乎。周?chē)�的游人看�?jiàn)我們一家人和和美美，好不羨慕!

　　還沒(méi)等大家吃完，我早就“逃之夭夭”啦!我騎著自行車(chē)，去“沖橋”。首先用最大的、吃奶的勁沖到拱橋的最上面，再風(fēng)馳電掣一般地沖下來(lái)。我拼命地瞪上去，又瀟灑地沖下來(lái)，太爽啦!正如耶穌所說(shuō)：你必須從付出中得到所期望的快樂(lè)!

　　玩得大汗淋漓的我，回到河邊，看見(jiàn)媽媽在陪老人打麻將，爸爸在介紹他的新作《吾家老屋》，其他人打撲克。雖然初春乍暖還寒，但大家的心情卻是陽(yáng)光明媚。

　　郊游結(jié)束前，我還統(tǒng)計(jì)了大家對(duì)本次活動(dòng)的支持率，百分之九十九!我懇請(qǐng)范老師常布置這種和家人一起在郊外完成的作業(yè)，讓大家到郊外去親近大自然，幸�？鞓�(lè)地生活!

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