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教師節(jié)的作文600字集合9篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的教師節(jié)的作文600字9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教師節(jié)的作文600字 篇1
在這丹桂飄香的時(shí)節(jié)，我們又迎來(lái)了一年一度的教師節(jié)。
早晨，伴隨著初升的太陽(yáng)，我坐上爸爸的電動(dòng)車(chē)，背著書(shū)包，拿著早已準(zhǔn)備好的鮮花，高高興興地上學(xué)去。快要到校門(mén)口了，一陣陣敲鑼打鼓聲聲入耳，懷著迫切的心情到了學(xué)校南大門(mén)，我驚呆了：學(xué)校的鼓號(hào)隊(duì)、鮮花隊(duì)和禮儀隊(duì)的隊(duì)員們，排著整齊的隊(duì)伍站在門(mén)口，歡迎老師們的到來(lái)。每當(dāng)一位老師從校門(mén)口進(jìn)來(lái)時(shí)，一名禮儀隊(duì)員就會(huì)拿著鮮花和賀卡走到老師面前，恭恭敬敬地交給老師，還甜甜地說(shuō)一句：“老師，祝您節(jié)日快樂(lè)!”老師又驚又喜，臉上露出了甜美的笑容，一邊說(shuō)：“謝謝!謝謝!”，一邊撫摸著那個(gè)同學(xué)的頭，笑瞇瞇地走進(jìn)了校園。
令人激動(dòng)的是在這樣一個(gè)特別的日子，我們的校友——奧運(yùn)冠軍黃旭大哥哥也回到了母校，來(lái)看望親愛(ài)的老師。任何人的成功，都是與老師們的`諄諄教誨分不開(kāi)的。我為有黃旭大哥哥這樣優(yōu)秀的校友而驕傲，更為我們的老師能培養(yǎng)出這樣杰出的人才而自豪。
王老師到了教室后，同學(xué)們把準(zhǔn)備好的賀卡和鮮花一齊送到了她的手上。王老師開(kāi)心地笑了，笑得比以前更燦爛了。她把收到的鮮花放在窗臺(tái)上，窗臺(tái)就成了花的長(zhǎng)廊。
上課了，同學(xué)們個(gè)個(gè)坐得端端正正，還為老師準(zhǔn)備了一首歌呢，你聽(tīng)：“用那生命點(diǎn)燃了每個(gè)孩子的智慧，是您是您，親愛(ài)的老師……”老師聽(tīng)完可高興了，她為我們鼓起了掌，我們心里比吃了蜜還甜呢!
中午，還有許多已經(jīng)畢業(yè)的大哥哥大姐姐們手捧鮮花，來(lái)看望孫老師了。大哥哥大姐姐們都升上了理想的初中，雖然他們已經(jīng)離開(kāi)我們的校園，但他們的心仍然惦念著親愛(ài)的老師。孫老師收下了他們的鮮花，開(kāi)心得合不攏嘴。老師是人類(lèi)靈魂的工程師，孫老師為祖國(guó)鑄就了棟梁，她的心里一定感到十分欣慰。
在教師節(jié)里，每個(gè)同學(xué)都為老師準(zhǔn)備了禮物，但我想，老師最希望得到的禮物就是我們每天的進(jìn)步。在今后的學(xué)習(xí)中，我應(yīng)該取得更好的成績(jī)，回報(bào)老師的辛勤付出，讓老師永遠(yuǎn)都像教師節(jié)一樣快樂(lè)!
教師節(jié)的作文600字 篇2
今天是9月10日，教師節(jié)作為一名教師，在這一天你能更深切的感受到孩子們的那份純真、那份對(duì)你深深的愛(ài)。
今天和往常一樣來(lái)到學(xué)校，孩子們老遠(yuǎn)就跑過(guò)來(lái)，獻(xiàn)上一束鮮花，“老師教師節(jié)快樂(lè)！”聽(tīng)著這一句句問(wèn)候，心里暖暖的，一種幸福的滋味縈繞在心間。
來(lái)到班級(jí)，破天荒的被孩子們攔在了外面，聽(tīng)見(jiàn)班里小聲的交談聲，我已經(jīng)猜到，會(huì)有一份驚喜，打開(kāi)教室的門(mén)，孩子們整齊的站在那，齊聲說(shuō)著“老師節(jié)日快樂(lè)！”黑板上寫(xiě)著“教師節(jié)快樂(lè)”此時(shí)此刻心中的感動(dòng)無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容。我覺(jué)得作為教師我是幸福的，因?yàn)橛幸蝗簮?ài)我的孩子們。
今天的幸福，讓我不禁想起了去年剛接班是的情景。剛接班時(shí)，孩子們幾乎都有一種排斥的情緒，我知道因?yàn)樗麄冊(cè)瓉?lái)的班主任很優(yōu)秀，從一年級(jí)時(shí)孩子們就和她朝夕相處，感情很深。家長(zhǎng)們充分的認(rèn)可了這樣一位老師。這無(wú)形中也給了我很大的壓力。沒(méi)過(guò)幾天，校長(zhǎng)找我談話，要我?guī)Ш眠@個(gè)班，此時(shí)我更覺(jué)得任務(wù)的艱巨，也深知知責(zé)任的'沉重。我知道要想得到學(xué)生和家長(zhǎng)的認(rèn)可，很不容易。但我深信，憑著我對(duì)教育的這份熱誠(chéng)，對(duì)孩子們的這份愛(ài)，我可以做到！
隨著時(shí)間的流逝，本著我對(duì)孩子們發(fā)自心底的那份付出，在開(kāi)學(xué)初的日記中一個(gè)孩子這樣寫(xiě)道“在剛換老師時(shí)，我很恨你，恨你取代了司老師的位置，可現(xiàn)在，我知道了您和司老師一樣寬容一樣愛(ài)我們�！边@短短的一句話，說(shuō)暖了我的心。在和一位家長(zhǎng)的交流中我知道她的孩子剛換老師時(shí)也是如此，現(xiàn)在她也接受了我，并把學(xué)校發(fā)生的事和父母交流，孩子?jì)寢尩囊痪湓捵屛译y忘“一個(gè)好老師真的可以改變孩子的一生”。孩子們謝謝肯定了我的付出，謝謝你們給予了我信任，我同樣也深深的愛(ài)上了你們我可愛(ài)的學(xué)生。
今天恰逢學(xué)校要召開(kāi)中隊(duì)會(huì)，讓學(xué)生，寫(xiě)一段祝福的話，在隊(duì)會(huì)中孩子們將最美的祝福獻(xiàn)給了教育他們的老師。學(xué)生們的祝福深深的溫暖了所有老師的心。孩子們你們的祝福是那樣的真誠(chéng)，我們會(huì)深深銘記。聽(tīng)著孩子們的祝福，幸福的淚水濕潤(rùn)了眼眶，在課上，我知道我不能失態(tài)，可孩子們你們知道嗎？這些祝福撼動(dòng)了我的心，讓我是一名人民教師而感到自豪，感到幸福。孩子們謝謝你們�。。�
教師節(jié)的作文600字 篇3
上個(gè)星期四是一個(gè)特別的節(jié)日，是9月10日教師節(jié)，我準(zhǔn)備了好多禮物送給老師，送完禮物我還要看望以前一二年級(jí)教過(guò)我的葉老師。是退休的老師
一放學(xué)我就快速的跑出校門(mén)，因?yàn)槲夷菚r(shí)特興奮，心都恨不得跑出來(lái)跟我賽跑。來(lái)到葉老師家門(mén)口，摁了門(mén)鈴，然后傳來(lái)一陣溫柔的聲音，那句溫柔的話是“你是誰(shuí)？”這句話剛落，我高聲的.喊出我的小名，葉老師一聽(tīng)高興極了！接著說(shuō)：“快上來(lái)！快上來(lái)�！蔽矣米羁斓乃俣葲_上樓，推開(kāi)門(mén)大聲的說(shuō)：“葉老師節(jié)日快樂(lè)！”就在那句話說(shuō)完的一瞬間我不小心砰的一聲摔了一跤，沒(méi)有注意腳下的臺(tái)階，我趕緊爬起來(lái)，幸好葉老師在洗手間洗手沒(méi)看見(jiàn)。我看見(jiàn)葉老師比以前老多了心都要碎了。葉老師見(jiàn)到我很熱情，拿了一些水果給我吃，然后就聊了起來(lái)。不一會(huì)門(mén)鈴一響，葉老師站起來(lái)開(kāi)門(mén)，我好奇的問(wèn)：“是誰(shuí)來(lái)了。”葉老師說(shuō)：“哇！好像很多同學(xué)上來(lái)了。”然后我的同學(xué)也跟我一樣興奮的上來(lái)了，那些同學(xué)一定想肯定我們來(lái)得最早，一推門(mén)，哈哈！他們沒(méi)想到我比他們還早。我掃描了那些同學(xué)怎么全是女的只有一個(gè)男的，我把我這個(gè)好奇的想法說(shuō)了出來(lái)，李燕君說(shuō)：“看你們男生多沒(méi)良心�！闭f(shuō)完，大家一窩瘋的把禮物送給了老師，我們還對(duì)葉老師說(shuō)了一遍節(jié)日快了，很快我們進(jìn)入了聊天狀態(tài)。
我們?cè)倭娜~老師以前教過(guò)的同學(xué)還記不記得，我問(wèn)：“葉老師還記不記得白永浩�！蓖跫蚁橥蝗徊迳蟻�(lái)說(shuō)：“白永浩，白骨精！”弄得大家笑！葉老師說(shuō)：“記得，但白永浩現(xiàn)在在那里。”王家祥又說(shuō)：“被孫悟空給打死了。”大家又是一場(chǎng)笑！再葉老師家玩了一會(huì)，我們都不想離開(kāi)了，可是已經(jīng)很晚了，我們便依依不舍的離開(kāi)了。
我走在被彩霞照得火紅的路上，帶著放松的心情回家了，今天真是個(gè)愉快的一天�。�！
教師節(jié)的作文600字 篇4
我覺(jué)得我的一生都會(huì)是一個(gè)學(xué)生。一生不斷的學(xué)習(xí)。
在重慶，對(duì)所有人的尊稱是:“老師”。自然，老師的定義很廣。
生活中的學(xué)習(xí)和讀書(shū)時(shí)的學(xué)習(xí)是有區(qū)別的。我稱呼他們:老師。
我也有愛(ài)戴尊敬的老師，他們影響了我很多。在第24個(gè)教師節(jié)的前夕。我把它們變成一段文字。
我的美術(shù)啟蒙老師我們叫他凌老大。小時(shí)候，在他家學(xué)畫(huà)，中午一起吃飯，吃西瓜。他性格很好。當(dāng)我考大學(xué)的時(shí)候，要聽(tīng)課，他白天也要上班，就帶我一個(gè)學(xué)生。五六點(diǎn)，騎著他的摩托車(chē)，我們一起在瀏陽(yáng)河堤和烈士公園畫(huà)風(fēng)景。晚上一起去火車(chē)站的4號(hào)候車(chē)廳畫(huà)速寫(xiě)。在繁忙的工作中抽出了很多時(shí)間來(lái)關(guān)心他一直帶著的徒弟。
他是個(gè)很淳樸的人。執(zhí)著的畫(huà)了很多年的畫(huà)，帶著他的學(xué)生。對(duì)美術(shù)的喜好，他影響了我很多。
到現(xiàn)在我們還會(huì)一起吃飯，聊天，畫(huà)畫(huà)。
大學(xué)的老師，朱小禾，黃寇新，周蘭平，張壓西，陳恩深。。。。。。都是些出色的藝術(shù)家。
朱老師，教徒一般的藝術(shù)家，他具有由信仰支撐的意志。淡薄名利。一個(gè)人生活，他的世界就是他的畫(huà)，還有我們這些愛(ài)畫(huà)畫(huà)的學(xué)生。不過(guò)，畢業(yè)設(shè)計(jì)那段時(shí)間，打他家的電話一直不通，除了上課見(jiàn)不到他人。再好老師之外，他更多的是在追求他的繪畫(huà)世界里。
黃老師，給了我一個(gè)對(duì)寫(xiě)生的另一個(gè)理解。我們畫(huà)貴州的山水。一般寫(xiě)生就是把看到的如實(shí)畫(huà)出來(lái)，但他給我們另一種手法，用裝飾的語(yǔ)言，處理的完成一幅寫(xiě)生。主動(dòng)的處理。還有，他給我的感覺(jué)很正直。
周南平，非常浪漫的'人，瀟灑，有風(fēng)度。愛(ài)擺龍門(mén)陣，和我們距離似乎很近，但在專(zhuān)業(yè)上，我覺(jué)得又很遠(yuǎn)，他是老師，他的高度不一樣。他表?yè)P(yáng)過(guò)我，也批評(píng)過(guò)，說(shuō)我的感覺(jué)那段時(shí)間為什么沒(méi)有了。從那我知道，繪畫(huà)的感覺(jué)是需要用心用手去延續(xù)，去增長(zhǎng)。
張壓西，雕塑家。通過(guò)她，我接觸了現(xiàn)代藝術(shù)。她總是淡淡香水味，精致的首飾，也是我看到的唯一把煙抽得那樣優(yōu)雅隨意的女人。
陳恩深，做為藝術(shù)家他獨(dú)創(chuàng)了“砂飾法”、“流云法”、“拓葉彩飾”等一系列富于時(shí)代氣息和美感的現(xiàn)代漆畫(huà)技法。做為老師，他培養(yǎng)了很多好學(xué)生。內(nèi)涵，深度，塌實(shí)，氣魄，尊重。
我覺(jué)得老師給學(xué)生的影響更多的是無(wú)形的東西，思想上，觀念上的東西�，F(xiàn)在，我也是一名教師，我希望像我的老師那樣，給孩子們一個(gè)好的，積極的影響。
教師節(jié)的作文600字 篇5
一年一度的教師節(jié)又來(lái)臨了。教師是人類(lèi)靈魂的工程師”這個(gè)名言是由加里寧提出來(lái)的，他說(shuō)：“很多教師常常忘記他們應(yīng)該是教育家，而教育家也就是人類(lèi)靈魂工程師�！膘`魂在這里的含義指思想、精神，不是指道德，或者說(shuō)至少現(xiàn)在還不是指道德，或者說(shuō)至少現(xiàn)在社會(huì)還沒(méi)有資格指責(zé)教師不是道德的化身。在教師節(jié)即將來(lái)臨之際，希望所有的老師節(jié)日快樂(lè)，身體健康。
今天是個(gè)特殊的日子，是什么日子？小霞走到自己的房間把日歷翻了一下，一看今天是教師節(jié)。小霞穿上了衣服，扎了兩小辯子，背個(gè)書(shū)包看了看時(shí)間，還來(lái)得及去給老師準(zhǔn)備禮物，小霞走啊走，走到半路，一看有一束美麗的野菊花，而且還是五顏六色。小霞不相信真的看見(jiàn)有一束鮮花，她用手大力捏了一下自己的臉，唉喲！笑著說(shuō)：“我真的看見(jiàn)路上有一束鮮花，不是假的，真是天助我也。
小霞又想了想，在路上撿的，送給老師會(huì)不會(huì)對(duì)老師不尊敬��？小霞左思又想，后來(lái)再想一想老師應(yīng)該不知道，因?yàn)檫@樣一束鮮花就像剛買(mǎi)的那么美，一點(diǎn)也沒(méi)有皺，而且還帶著芳香，小霞說(shuō)：“送給老師能表達(dá)自己的心意�！�
小霞見(jiàn)周?chē)鷽](méi)有，馬上把地上的花撿起來(lái)，高高興興地邊走邊跳，嘴里哼著一首小曲，向?qū)W校走去。到了，小霞把腳步聲由大聲變小聲了，因?yàn)閷W(xué)校就他一人來(lái)得最早，她向伍老師的'辦公室走去，看見(jiàn)桌上擺放著一本書(shū)，書(shū)沒(méi)合旁邊還放著一副眼鏡，日歷上還顯著昨天的日期，小霞把日歷翻了一面，顯著9月10日，然后把花插進(jìn)筆筒里。
從桌上擺的東西就知道老師昨晚又熬夜了。為了我們的學(xué)習(xí)，老師經(jīng)常熬夜，老師都走了，你辦公室的燈光還亮堂堂的。記得有一次黃廣南的學(xué)習(xí)退步了，我走過(guò)您的窗前，您是那么的認(rèn)真，慈母般輔導(dǎo)他，輕聲細(xì)語(yǔ)。我想對(duì)您說(shuō)：“老師，像蠶一樣，“春蠶到死絲方盡，”還像蠟炬成灰淚始干。
突然聽(tīng)見(jiàn)的腳步聲，我急忙跑出去，誰(shuí)知被撞見(jiàn)了，我說(shuō)了聲：“老師，您好！”老師覺(jué)得奇怪，走進(jìn)去了，我想老師看見(jiàn)我的花一定很高興。
在上課時(shí)，老師對(duì)我微笑了一下，這時(shí)我感到很溫暖，老師就像我的媽媽收到了禮物微微對(duì)我一笑。下課老師謝我了，我聽(tīng)了心里比吃了蜜還要甜。
最后我想對(duì)老師說(shuō)：“老師你像辛勤的園丁哺育著我們，老師，你辛苦了！”
教師節(jié)的作文600字 篇6
今年的教師節(jié)與以往的有所不同，這是一次令人終生難忘的教師節(jié)。
教師節(jié)多半都是在學(xué)校里度過(guò)和老師一同，還會(huì)有一些學(xué)生送給老師的祝福語(yǔ)，今年的教師節(jié)，也是和老師一起度過(guò)。這次為老師準(zhǔn)備了一次驚喜。希望老師能夠喜歡。
我們?cè)诎嚅L(zhǎng)的引領(lǐng)下，經(jīng)過(guò)同學(xué)們的精心準(zhǔn)備，準(zhǔn)備了教師節(jié)的策劃方案。我們每個(gè)人都興奮，都希望老師能夠快樂(lè)開(kāi)心。懂得我們的心意。我們?nèi)コ匈I(mǎi)了一些卡只準(zhǔn)備做一些賀卡，送給老師。我們?cè)谏厦娈?huà)了美麗的圖案。我們都是利用課余時(shí)間偷偷趕制，而且是不讓老師察覺(jué)的情況下制作而成。最后班長(zhǎng)將我們制作的卡片收集起來(lái)。方便在教師節(jié)的時(shí)候給老師看。我們還準(zhǔn)備了一些精彩的節(jié)目為老師緩解工作壓力。我們希望老師在教師節(jié)度過(guò)一個(gè)不一樣的教師節(jié)。
教師節(jié)當(dāng)天，看見(jiàn)老師每個(gè)人臉上都是笑容滿面，每次都教師節(jié)當(dāng)天晚上都會(huì)準(zhǔn)備班會(huì)，為老師慶祝節(jié)日。我們假裝不在意，不知情毫不參與的情況下，希望給老師意外的驚喜。教師節(jié)當(dāng)天看見(jiàn)許多老師的桌子上都滿了賀卡和鮮花，而我們的班主任桌子上卻是空空的。到了晚上,班長(zhǎng)，向我們準(zhǔn)備的禮物送給老師,老師非常的開(kāi)心。
老師說(shuō)我們是最與眾不同的.，也是最具有構(gòu)思和創(chuàng)造力。聽(tīng)了我們每個(gè)人都心花怒放。學(xué)習(xí)上也越來(lái)越努力，老師說(shuō)他唯一的心愿就是我們能夠考的好好的，學(xué)習(xí)棒棒的。
我們很欣慰，有這樣一個(gè)好老師，在我們做錯(cuò)事的時(shí)候，他關(guān)起門(mén)偷偷的責(zé)罵我們，安慰著我們，他很照顧我們的顏面。他會(huì)包容我們錯(cuò)誤，因?yàn)樗f(shuō)我們是他的小孩，不是真的卻勝似真的。
這次的教師節(jié)永遠(yuǎn)在我的記憶里徘徊，無(wú)法抹去的一次節(jié)日。我會(huì)好好珍惜和老師在一起的時(shí)光，爭(zhēng)取好好學(xué)習(xí)，天天向上。
教師節(jié)的作文600字 篇7
這是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，天空中鳥(niǎo)兒們無(wú)憂無(wú)慮地唱著歌兒。清風(fēng)迎面拂來(lái)，輕輕地吻著隨風(fēng)飄浮的枝葉。一排排挺拔、蒼勁的楊柳直立兩旁，仿佛在和小朋友們打招呼，陽(yáng)光正從她們那翠綠的葉縫穿過(guò)，星星點(diǎn)點(diǎn)地灑落天地之間。
這時(shí)候，遠(yuǎn)方的林蔭道中漸漸閃現(xiàn)出一個(gè)小女孩兒的身影。她身穿粉紅色的外衣，背著書(shū)包手拿兩束鮮艷奪目的野菊花，一蹦一跳地走來(lái)。你瞧她多開(kāi)心�。∧请p水靈靈的眼睛在陽(yáng)光的照耀下格外明亮，紅紅的嘴巴笑得是比蜜桃都還要甜。今天到底出什么事這么令人開(kāi)心呢？哦！我知道了，原來(lái)今天是９月１０日教師節(jié)。小女孩要送給老師一束野菊花。
來(lái)到老師辦公室的窗外，此時(shí)，屋內(nèi)空無(wú)一人。小女孩手握野菊花，靜悄悄地走到了窗前。在老師的辦公桌上，擺放著一副老花鏡，眼鏡下壓著老師上課時(shí)的課本。小女孩小心翼翼地把那散發(fā)出陣陣清香的野菊插入老師的筆筒，小女孩動(dòng)作非常輕，她生怕弄倒了老師的筆筒。陽(yáng)光灑進(jìn)了屋內(nèi)，照耀著野菊，拿晶瑩的露珠頓時(shí)變得更加光彩明亮。小女孩突然覺(jué)得老師就像那晶瑩的露珠，為了讓我們獲取更多的養(yǎng)分，她不惜犧牲自己的時(shí)間為我們添加營(yíng)養(yǎng)；為了讓我們更加光彩奪目，她不惜讓自己忍受酷熱為我們?cè)鎏砩�；為了讓我們茁壯成長(zhǎng)，她不惜耗費(fèi)自身的'精力為我們補(bǔ)足信心。在聲聲?shū)B(niǎo)語(yǔ)的伴隨下，小女孩兒的心飄向遠(yuǎn)方。
她深情地望著老師的眼鏡，回想起了往事：那天正下著大雨，小女孩趕來(lái)上學(xué)的途中，腳底一滑，順勢(shì)摔在地上。不知是怎的，她怎么用勁都站不起來(lái)，雨點(diǎn)“沙沙沙”地敲打著地面，她傷心的哭了起來(lái)。忽然熟悉的聲音傳入她的耳內(nèi)，“來(lái)我背你走！”原來(lái)是老師，老師吃力地背起小女孩，拿起傘走向?qū)W校�？墒抢蠋熈獠恍�，才走到一半，就氣喘吁吁了，那老花鏡也掉落在地上碎了``````小女孩凝望著房門(mén)，從內(nèi)心里流露出燦爛的笑容，隨之離開(kāi)了，她的身影消失在朝輝中。
恰巧老師回來(lái)了，她聞到一陣迷人的清香，放眼忘去，一束鮮艷的野菊正在微風(fēng)中擺動(dòng)。老師來(lái)到桌前，出神地望著花兒，此時(shí)一陣涼風(fēng)撲來(lái)。日歷本被吹到了九月十日這天。老師笑了，望著地球儀，她仿佛看到了孩子們的船兒越過(guò)了海洋，向著更加寬廣的浩瀚宇宙駛來(lái)。
教師節(jié)的作文600字 篇8
靜靜地深夜，群星閃爍，老師的房間，燈火依舊，透過(guò)那微弱的燈光，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，依稀可見(jiàn)搖曳的背影。
“朝為青絲暮成雪”用在您的身上一點(diǎn)不為過(guò)，您的青春在我們的歡聲笑語(yǔ)聲中、在在批改我們的`作業(yè)本中一去不復(fù)返了。
老師，講臺(tái)就是您的舞臺(tái)，粉筆便是您的指揮棒，我們的成績(jī)是那五線譜上高低起伏的音符，在您的帶領(lǐng)下，我們一同演奏著一首首美妙的歌曲，演繹著精彩的人生。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，千百年來(lái)，我們把老師比作春蠶，比作蠟燭。在老師無(wú)私的教誨下，不知有多少人成為了祖國(guó)的棟梁之材！可是，誰(shuí)又知道，默默奉獻(xiàn)的老師背后付出了多少心血與汗水。也許，老師頭上那絲絲白發(fā)、條條皺紋就是最好的見(jiàn)證吧！
是啊，有了老師，祖國(guó)的花園才這般美麗，大地才充滿春意！老師，您是耕耘者，是您用陽(yáng)光普照，用雨露滋潤(rùn)，我們的心田才芳草如茵，繁華似錦！您如春雨一般，喚醒世界，而自己卻無(wú)聲無(wú)息的消失在泥土中，默默為我們祈禱……
就這樣，老師在我們心田里播下了快樂(lè)的種子，校園時(shí)時(shí)響著我們清脆、悅耳的聲音。當(dāng)我們感受知識(shí)的魅力時(shí)，他們?cè)诙摚和瑢W(xué)們，別忘了知識(shí)的海洋廣闊無(wú)邊，你們定會(huì)在那里找到快樂(lè)；當(dāng)我們學(xué)習(xí)上失敗時(shí)，他們?cè)诠膭?lì)：失敗乃成功之母，失敗并不可怕，可怕的是我們是否會(huì)被失敗打�。划�(dāng)我們悲傷難過(guò)時(shí)，他們?cè)诎参浚和瑢W(xué)們，生活中難免有挫折，請(qǐng)擦干眼淚，幸福就在前方！
雖然我們只是一輪初升的太陽(yáng)，離成功甚遠(yuǎn)，但是我們?cè)谥R(shí)的海洋上已不在迷茫，因?yàn)槔蠋熥屛覀兂粋�(gè)目標(biāo)前航。老師，感謝您，是您讓我們明白了人生的意義，是您用汗水滋潤(rùn)著我們的心田，是您開(kāi)啟了我們的智慧之窗……
今天，是您的節(jié)日，在這里，請(qǐng)?jiān)试S我向您說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了，老師，節(jié)日快樂(lè)！”
教師節(jié)的作文600字 篇9
隨著時(shí)間的流逝，我在學(xué)校已經(jīng)度過(guò)了六個(gè)年頭。在這六年中，我最感激的人是您——老師。您不僅在學(xué)習(xí)上給了我極大的幫助，而且在生活上是那樣無(wú)微不至地關(guān)懷著我們，給我們留下了的是永生難忘的記憶。
老師，謝謝您。是您用取之不盡的知識(shí)滋養(yǎng)著我們，灌溉著我們。讓我們整日在知識(shí)的海洋里遨游、穿梭。
老師，您像一位辛勤的園丁，我們就像那花園里的花朵。整日在您精心培育下成長(zhǎng)。
老師您像那春蠶。默默奉獻(xiàn)著，卻始終不求回報(bào)
老師，您像那一支蠟燭。用那微弱的光照亮著我們前進(jìn)的道路。
在不經(jīng)意間，看見(jiàn)老師頭上的一絲白發(fā)。剎那間，我感覺(jué)到了老師的辛苦，感到了老師為我們付出的辛勞。
我們卻因?yàn)橐鲈嚲矶锌噙B天。但是又有多少人想過(guò)老師的辛苦呢？每天，老師都要工作到深夜，有時(shí)還沒(méi)來(lái)的及吃上一口飯，就要先為我們批改試卷。每天還沒(méi)來(lái)的及洗上一個(gè)熱水澡，就要早早的來(lái)到教室為我們輔導(dǎo)功課……
老師，您對(duì)我們的培育，我們忘不了；您為我們班付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們忘不了。忘不了您和我們賽跑時(shí)、踢毽子、打羽毛球時(shí)，您那精神抖擻的身影；忘不了您批改作業(yè)時(shí)，那專(zhuān)注的眼神；忘不了同學(xué)少了課本時(shí)，您那焦急的樣子；忘不了春游時(shí)您那燦爛的笑容……
我想請(qǐng)清新的晨風(fēng)為您而拂，送去我的真摯祝愿；我想請(qǐng)明媚的旭日為你而升，帶去我們衷心的祝福；我想請(qǐng)可愛(ài)的.小鳥(niǎo)為你歌唱，捎去我們的誠(chéng)摯問(wèn)候。
老師，謝謝您！是您教會(huì)了我們做人的道理。是您給了我們無(wú)盡的知識(shí)，使您在暗處為我們點(diǎn)亮了那盞燈，照亮我們前行的真程，是您手把手教我們寫(xiě)字，是您用那一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事讓我們愛(ài)上您的課堂。您給我們的關(guān)懷，讓我們感受到這個(gè)大家庭的溫暖，是您給與了我們鼓勵(lì)，讓我們?cè)谇斑M(jìn)的道路上，碰到困難是，能重整旗鼓，邁步向前！
老師讓我告訴您：我們大家都愛(ài)您！跟想對(duì)您說(shuō)一聲：“謝謝您！”
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