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活動(dòng)的作文600字【優(yōu)選】
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的活動(dòng)的作文600字4篇，歡迎閱讀與收藏。
活動(dòng)的作文600字 篇1
校園中處處都有風(fēng)景，用心發(fā)現(xiàn)，美便不言而喻。五月下旬，學(xué)校舉行了每年一度的義賣活動(dòng)，而我也看到了與眾不同的風(fēng)景。
那天中午，艷陽(yáng)高照，可依舊抵擋不住大家的熱情，偌大的操場(chǎng)上人聲鼎沸。吆喝聲、叫賣聲、談價(jià)聲此起彼伏。義賣，使緊張的學(xué)習(xí)變得輕松了；使靜謐的操場(chǎng)變得喧鬧了；使溫暖的陽(yáng)光變得飛濺了。
午餐過(guò)后，我漫步在操場(chǎng)上，在各個(gè)攤位前找尋我想買的物品。一路上，我看到了琳瑯滿目的商品，聽(tīng)到了五花八門的叫賣聲。我駐足在一個(gè)攤位前，因?yàn)槲铱吹搅怂y理清晰，顏色多樣的雨花石。砍價(jià)過(guò)后，我買到了它。雨花石在陽(yáng)光的照耀下顯得瑩澈透明。買好東西后，我沒(méi)有停下腳步，而是繼續(xù)尋找。我要找的不僅僅是心儀之物，還有校園里所獨(dú)有的風(fēng)景。
走著走著，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)攤位上銷售的方式、物品也不盡相同。有的物品“買一送一”，有的書(shū)籍上附有老師的簽名，初三的攤位上甚至有賣考卷的。我想這也只有在學(xué)校里的義賣中才能看得到的吧！走到自己班級(jí)的攤位附近，我看到我們班級(jí)的三位義賣員在拼命地“推銷”商品，什么招數(shù)全都使上了。她們的辛勞自然勝過(guò)別人無(wú)數(shù)。其實(shí)，她們也是為了賣出更多的.商品，用這種方式獻(xiàn)出自己的愛(ài)心。而我，買東西也許也是一種獻(xiàn)出我的愛(ài)心的方式。
愛(ài)在這里產(chǎn)生、發(fā)展、延續(xù)。哪怕只有通過(guò)買賣商品來(lái)傳遞愛(ài)，但至少，義賣體現(xiàn)了“義”字的含義�！傲x”在我們的心中，義賣結(jié)束了，但愛(ài)心不會(huì)終止，仁義在傳播。我在想：我平時(shí)是否也能多獻(xiàn)出自己的愛(ài)呢？哪怕只是一份微不足道的愛(ài)。
因?yàn)橛袗?ài)，人間溫暖；因?yàn)橛袗?ài)，世界美好；因?yàn)橛袗?ài)，這邊風(fēng)景獨(dú)好！
活動(dòng)的作文600字 篇2
金秋十月，秋風(fēng)彌漫著蕭瑟的氣息，溫暖的秋光卻依舊照耀著。今天，我參加了我們新華中學(xué)“濰坊作家看新華”活動(dòng)。深埋我心底散發(fā)著迷人芬芳的文學(xué)蜜罐，被悄無(wú)聲息地打開(kāi)。
上午第二節(jié)課下課后，我和同學(xué)迫不及待地感到活動(dòng)地點(diǎn)�；顒�(dòng)室早已是人滿為患了。抓緊坐下，座談會(huì)開(kāi)始了。第一個(gè)環(huán)節(jié)是作家老師傳授寫(xiě)作方法。各位老師的發(fā)言都十分精彩。其中，對(duì)我感觸最深的是一位老師說(shuō)到的文章技巧。那就是寫(xiě)文章一定要靈動(dòng)。如何做到靈動(dòng)呢？文章中要有虛實(shí)結(jié)合、動(dòng)靜結(jié)合、修辭等多種表現(xiàn)手法。這樣的文章使人細(xì)細(xì)讀來(lái)，備感文章的大氣與靈氣。還有一位老師說(shuō)要每天堅(jiān)持記錄生活軌跡，記錄一些有意義的事，在寫(xiě)作中就可信手拈來(lái)，不用再花太多時(shí)間來(lái)構(gòu)思。最富有文史經(jīng)驗(yàn)的于老師給我們講述了許多關(guān)于我們家鄉(xiāng)濰坊的一些歷史，還使我知道了濰坊的許多美稱。例如“東萊首邑”
“金石之都”，“動(dòng)力之城”等等。我想關(guān)于美食的大概就是濰坊的四大涼菜了，麻汁雜拌、拌辣皮、芥末雞、熗芹菜。真是慚愧，身為濰坊人的我，居然都記不全這四大涼菜的名稱，不過(guò)聽(tīng)了于老師的講話真是受益匪淺。
伴著秋風(fēng)的舞曲，金黃色的秋天漸漸過(guò)渡到了金橙色。柿子樹(shù)上的娃兒熟透了，亮透透、紅彤彤的.，在綠葉的庇蔭下顯得更加?jì)尚呙匀恕ＮL(fēng)拂過(guò)，像極了穿著橙黃色紗裙舞蹈的少女。我們踏上梯子，加入到采摘活動(dòng)中�？s在綠葉間的柿子一嘟嚕一嘟嚕的，有的兩個(gè)一群，有的三個(gè)一串，高高地掛在枝頭，像一個(gè)個(gè)橙紅色的小燈籠。真是串串晶瑩，撩人心弦。美好的時(shí)光總是過(guò)得這么快。不一會(huì)兒，柿子們就被臣服，乖乖地躺在框中。各位作家老師也和我們一起分享勞動(dòng)的碩果。
這個(gè)金秋十月，我不僅享受到秋天的碩果累累，心中的知識(shí)布囊也被塞得鼓鼓的。我將背上這行囊，踏上屬于自己的文學(xué)之旅，為美麗的新華譜寫(xiě)絢麗的篇章！
活動(dòng)的作文600字 篇3
“用手壓住木板，不要過(guò)緊；產(chǎn)生阻力，也不要放松；同學(xué)們一定要注意安全……”教室里傳來(lái)木藝?yán)蠋煹穆曇�，混合在空氣中�?/p>
踏著一路的歡歌笑語(yǔ)，我們被帶到了“木藝樂(lè)園”的教室里。剛進(jìn)教室，我頓時(shí)被許多精致的木藝手工吸引住了，它們大多做的`惟妙惟肖。
老師先給了幾塊木板，然后開(kāi)始教我們做。我先在木板上畫(huà)了一只鯨，接著便開(kāi)始動(dòng)手，做我心愛(ài)的作品了�！耙弧⒍�、一……”我們伴著口號(hào)開(kāi)始了任務(wù)。一開(kāi)始進(jìn)行的十分順利，可好景不長(zhǎng)，一不小心小，鯨的頭上打了一個(gè)小洞，這可怎么辦？我如同熱鍋上的螞蟻手忙腳亂。正在這時(shí)，老師走了過(guò)來(lái)，撫摸著我的頭，意味深長(zhǎng)的說(shuō)：“同學(xué)沒(méi)關(guān)系，一會(huì)兒用磨紙一磨就好了。”我按照老師說(shuō)的將兩個(gè)小板鋸做好，拿出了磨紙一陣瘋磨。可這也太慢了，十分鐘才好了一點(diǎn)點(diǎn)。雖然操作方法聽(tīng)起來(lái)簡(jiǎn)單易懂，可畢竟還是第一次動(dòng)手，手忙腳亂，不是沒(méi)壓平，就是壓太緊了，要不就是割歪了，仿佛一切都與我作對(duì)。這時(shí)旁邊的同學(xué)捧腹大笑說(shuō)：“這樣不行哦，用這個(gè)，快！”說(shuō)著便從桌子上拿出了一把銼。我看著，它一面平，一面凸，十分奇特，心想：是不是用哪一面就能磨出哪一面的效果？我找了一塊木頭，試了一下，果真如此。便開(kāi)始了我的工程。這東西不僅磨得快，也十分好用，不一會(huì)粗糙的地方變得十分細(xì)致、精美。
最后一步用膠把幾個(gè)木板“合體”�？删驮谧詈笠徊�，我把膠撒了一地。一次次失敗，一次次離成功的大門更近一些。功夫不負(fù)有心人，終于在失敗的鼓勵(lì)下，在成功的召喚下，我能把木板運(yùn)用自如，做成了我滿意的作品，我的心里充滿了自豪感。
“世上無(wú)難事，只要肯攀登”，通過(guò)這次木藝活動(dòng)，不僅增強(qiáng)了我的動(dòng)手能力，更讓我知道只要努力、堅(jiān)持，就沒(méi)有完不成的事。這真是一場(chǎng)難忘的木藝活動(dòng)呀！
活動(dòng)的作文600字 篇4
星期六的下午，我們班組織了一次非常有趣、又十分有意義的活動(dòng)——畫(huà)鼻子。
老師先叫我在黑板上畫(huà)了一個(gè)大頭娃娃。這個(gè)大頭娃娃圓圓的腦袋，大大的臉蛋兒，就是沒(méi)有鼻子，需要我們給它畫(huà)上一個(gè)鼻子。
活動(dòng)開(kāi)始了。第一個(gè)畫(huà)的是張強(qiáng)同學(xué)。我用一條圍巾先把他的眼睛蒙上，再給他一截粉筆，他就慢慢地畫(huà)了起來(lái)。不一會(huì)兒，他畫(huà)好了。我把他頭上的圍巾解開(kāi)了，他一看，原來(lái)把鼻子畫(huà)在嘴上了，大家“哈哈哈”地大笑起來(lái)。，
接下來(lái)王強(qiáng)畫(huà)了。我把他的眼睛蒙上以后，他就不慌不忙地畫(huà)了起來(lái)。不一會(huì)兒，他就畫(huà)好了。他解開(kāi)圍巾一看，鼻子位置算是畫(huà)對(duì)了�？墒钱�(huà)歪了。大家那—陣陣笑聲仿佛要把肚皮笑破了一樣。我心想：要想畫(huà)好還真是不容易呀！
眨眼該輪到我畫(huà)了。我感到心口像是有只兔子似的'“怦怦”亂跳。心里緊張極了！張強(qiáng)同學(xué)幫我把眼睛蒙上，我拿起粉筆準(zhǔn)備畫(huà)了。我只覺(jué)得眼前一片漆黑，真有點(diǎn)不敢畫(huà)了。我聽(tīng)見(jiàn)后面幾個(gè)同學(xué)嘰嘰喳喳地說(shuō)：“勇敢些，快畫(huà)呀！”當(dāng)我想到前幾個(gè)同學(xué)是那樣沉著，我的心便；平靜下來(lái)，心想：“畫(huà)就畫(huà)，怕什么！”于是，我摸著黑板，確定了位置，便大膽地畫(huà)了起來(lái)。當(dāng)我畫(huà)完以后，解下圍巾一看：��！總算畫(huà)對(duì)了！我高興得差一點(diǎn)兒喊起來(lái)。接著，同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)地往下進(jìn)行著。
正當(dāng)我們玩得高興時(shí)，下課的鈴聲響了，大家都依依不舍地離開(kāi)了教室。我想：要是以后能多舉行幾次這樣有益于我們身心健康的活動(dòng)，那該多好��！我盼望著下一次活動(dòng)快些到來(lái)。
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