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記一次語文活動(dòng)作文（通用34篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的記一次語文活動(dòng)作文，希望對大家有所幫助。
記一次語文活動(dòng)作文 1
星期五，天空開始“抽泣”起來，綿綿的小雨為即將逝去的春天告別。然而，這雨又怎能阻擋同學(xué)們似火的熱情呢？同學(xué)們在教室里又是喊，又是叫，在干什么？
只見講臺(tái)上擺著一張張色彩斑斕的手抄報(bào)，有的是剪紙，有的是貼畫。咦，怎么還有本小冊子呀？聽我給你細(xì)細(xì)道來。
前不久，曹老師讓我們舉辦了一次“祖國在我心中”的活動(dòng)。活動(dòng)形式有辦手抄報(bào)，詩歌比賽和演講比賽……手抄報(bào)！我一聽不禁眼前一亮，心想：對呀，可以辦手抄報(bào)呀！只是做什么樣式才能與眾不同呢？我冥思苦想，終于想到一個(gè)辦法，把它做成一個(gè)小冊子。
我回到家，立馬就把一張大卡紙裁了幾張小紙，訂成一個(gè)小冊子�？墒俏野炎约旱南敕ǜ嬖V組類其他的同學(xué)，他們卻一致反對。“為什么”我疑惑不解的問�！耙�?yàn)檫@個(gè)太麻煩了，正反兩面都要畫，時(shí)間也來不及了呀啊”王子桓反駁道。我聽了，心想：他們說的似乎也有些道理。但有句話說的好，團(tuán)結(jié)力量大。我們只要發(fā)揮集體的力量，就一定能在規(guī)定的時(shí)間完成手抄報(bào)，見證合作的成果。于是，我理直氣壯的說：“團(tuán)結(jié)就是力量，只要我們齊心協(xié)力就一定能完成。”大家聽了，無話可說，就同意了。
開始制作了，我先把每一頁的邊框畫出來，用來裝飾。但是事情并沒有想象的簡單。每次我畫邊框總是歪歪扭扭的，畫一個(gè)，擦一個(gè)畫一個(gè)，擦一個(gè)，卡紙都擦白了都沒畫出來。我氣得火冒三丈，把鉛筆狠狠的摔在地上，用力敲了一下桌子，眼睛快要噴出火來了，眉頭緊鎖，趴在桌上，把臉埋在手臂里，暗自抱怨：周宇軒呀周宇軒，你害了整個(gè)組，就因?yàn)槟阋灰夤滦校浆F(xiàn)在，三分之一都沒有完成。其他組員肯定要埋怨你的。沒想到，同學(xué)們卻安慰我說：“團(tuán)結(jié)力量大，這可是你說的。不要?dú)怵H，我們一定我成功的。”我懵了，感動(dòng)的熱淚盈眶，他們相信我，我也不能辜負(fù)他們。于是，我又認(rèn)真地開始了我的制作。
漸漸地，我的'手開始酸了。我沒在意，繼續(xù)涂，寫�？赡欠N酸痛感卻對我不依不饒，不僅加重了，還在我腦海里打出一行字：“好累呀，休息一下吧�！蔽矣悬c(diǎn)禁不住它的誘惑了，下意識(shí)地看了一下別人。他們正一絲不茍的涂畫，沒有半點(diǎn)松懈，不顧汗水如雨，依舊涂涂畫畫。我突然有一種莫名的莊重感，別人正在為這個(gè)集體付出努力，我怎能自顧自己休息呢？我又開始聚精會(huì)神地工作。最后經(jīng)過我們?nèi)w組員的努力，一本“手抄本”終于誕生了！曹老師看了我們的“手抄本”，表揚(yáng)了我們：“真有創(chuàng)意！”我們組個(gè)個(gè)心里都樂開了花。這一刻。我才真正理解團(tuán)結(jié)力量大這句話的含義。
通過這次語文活動(dòng)，我明白了“團(tuán)結(jié)力量大”不單單代表團(tuán)結(jié)，還代表了友情、努力和克服困難的勇氣。那本手抄本上，一定有我們團(tuán)結(jié)合作的痕跡吧！
記一次語文活動(dòng)作文 2
“鈴！鈴！鈴”謝老師神采飛揚(yáng)地走上講臺(tái)，臉上蕩漾著笑容，“今天，我們來個(gè)成語接龍，看誰反應(yīng)最快，積累最多，怎么樣？”“好！好！”同學(xué)們大聲地回答，心里美滋滋的。
謝老師讓我們先潤潤喉，男生、女生分著讀描寫神態(tài)的成語“擠眉弄眼、眉來眼去、興高采烈、聚精會(huì)神......”“漫不經(jīng)心�！碑�(dāng)我們念到最后一個(gè)成語時(shí)，老師宣布：“用漫不經(jīng)心開頭�！痹捯魟偮�，一只只手舉了起來，只見小嘉同學(xué)“蹬”地一下站起來，說：“心不在焉�！薄把桑伞蔽覞M懷信心，不等其他人說，我笑著說；“嫣然自得�！薄巴糇忠部梢��！崩蠋熣f�！暗靡庋笱蟆薄把笱蟮靡狻薄肮@樣也可以。”“可以可以�！崩蠋熞廊恍θ轁M面�！耙�、意味深長”小俊答道，“取長補(bǔ)短”小童說，“不行不行，要用長開頭�！贝蠹壹娂娬f，一個(gè)個(gè)抓耳撓腮，這下被卡住了。老師看到我們被難住了，就說出了一大串“長命百歲、歲歲平安、安貧樂道、道聽途說……”哇塞，不愧是博學(xué)多才的語文老師，我們一個(gè)個(gè)瞠目結(jié)舌。
老師說：“你們一時(shí)想不起來，也可以看出平時(shí)積累太少。好吧，現(xiàn)在誰來說說含數(shù)字的成語，看誰說得多�！迸e手的同學(xué)不多，有的同學(xué)無奈地?fù)蠐项^，智多星小俊的手舉得老高，他上氣不接下氣地說；“一本正經(jīng)、二話不說、三心二意、四季如春、五湖四海、六六大順、七竅流血、八仙過海、十全十美……”我們的掌聲如潮水般涌來。
最后一個(gè)環(huán)節(jié)，老師讓我們默寫成語，我們拿出草稿紙，我下意識(shí)地望了望他們，他們有的在偷偷翻書，有的在祈禱自己能奪下第一。我神態(tài)自若，在腦海中飛快地回憶，我快速地將第八單元的日積月累原封不動(dòng)地默了下來，又將含有數(shù)字、神態(tài)、十二生肖、動(dòng)物、以及剛才念過的成語寫了下來。時(shí)間到，老師讓我們停了筆，問班長小琪默寫了多少個(gè)，小琪鎮(zhèn)定地說“七十二個(gè)�！薄拔移呤藗�(gè)�！毙『胶偷�。“有沒有超過七十八的？”老師問道，“八十個(gè)。”我的聲音顫抖了�！俺^八十個(gè)的有沒有？”“八十第一次，八十第二次，八十第三次�！毙「矢阈Φ貙⑽业腵成語拍賣，“沒有超過八十的了，小欣獲得第一名，掌聲送給她！”
這一次，我雖然拿到了冠軍，但不能驕傲。我希望能多多開展這樣的活動(dòng)，不僅能鍛煉我們的思維能力，豐富自己的大腦，更能讓我們無憂無慮的暢游在語文的王國里。
記一次語文活動(dòng)作文 3
我呀，從小嘴巴就不饒人。遇到什么問題，非要和別人斗得昏天黑地，一決雌雄不可。通過那次辯論會(huì)，我總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)，而且到了非談不可的程度，且有不吐不快之感。
那天，陽光柔和地?fù)崦蟮�，清風(fēng)拂拭過我的臉龐，樹木在風(fēng)的擺弄下沙沙的作響。雖然天氣是那么的溫柔，但我們班已被緊張的氣氛包裹了，因?yàn)橐粓黾ち业霓q論會(huì)就要開始了。辯論的內(nèi)容很簡單，就是在一場英超足球聯(lián)賽中，球星福勒放棄射門，放棄了成功的輝煌，你認(rèn)為他這樣做對嗎?我早對福勒放棄射門的行為感到不快，聽老師這樣一說，自然選擇了反方。老師見正反兩隊(duì)人員整裝待發(fā)，就宣布：辯論會(huì)正式開始。
首先由正方發(fā)言，許多同學(xué)都舉起了手，向我們大量掃射，大有把我們擊潰不可之勢。其中的'一員大將宋智雄不緊不慢地說到：人們稱過得了金錢關(guān)的是神，過不了金銀關(guān)的是鬼。宋順智也附和到：他沒有失去榮耀，因?yàn)樗呱械男袨榈玫搅巳藗兊姆Q贊。李依依滔滔不絕地補(bǔ)充說：他放棄了射門，選擇了高尚的體育風(fēng)范，那是金錢所不能代替的。
聽到正方的陳訴，我的心里升起一股無名的怒火，憋了一肚子的氣。當(dāng)老師說輪到反方時(shí)，我的反擊之詞隨即脫口而出，伶牙俐齒地反擊道：成功如一輪初升的太陽，代表著蒸蒸日上，成功的背后，是用困難譜寫成的，如果一個(gè)人沒有競爭心那么他永遠(yuǎn)也取得不到成功，永遠(yuǎn)也發(fā)揮不了自己的長處，永遠(yuǎn)寄人籬下。請問，這樣世界上還有什么勝敗可言。我慷慨陳詞，繼續(xù)著我的辯論，邊說還邊做著手勢。旁邊的駱宏宇也說到：對敵人的仁慈，就是對自己的殘忍。“嗯，妙也！”我在心里說到。我們反方東一擊，西一擊，把正方打了個(gè)落花流水，使得他們防不勝防。
再次輪到正方了，他們毫不留情地開起了炮火，李依依再次站起，妙語連珠地說到：運(yùn)動(dòng)會(huì)上不是有句標(biāo)語叫友誼第一，比賽第二嗎?經(jīng)她這樣一說，剛才被我們打敗的逃兵散將，頓時(shí)來了精神，一個(gè)個(gè)附和到：是，是呀。
我們反方才不甘落后呢，我巧舌如簧地說到：如果在戰(zhàn)場上，如果關(guān)系到國家的安危，那么請問，那還會(huì)是友誼第一，比賽第二嗎?楊研科也意味深長地反駁到：落后就要挨打。
盡管我方振振有詞，但我認(rèn)為正方支持福勒的善良也有充足的理由，因?yàn)槿诵悦赖墓廨x和魅力是誰也不能被抹去的。
“叮叮當(dāng)”下課鈴聲響了，我們都還沉浸在激烈的辯論會(huì)中，通過這次辯論，我明白了平常的積累，多讀、多看是多么的重要呀!不信?試試就知道了。
記一次語文活動(dòng)作文 4
“鈴鈴鈴”隨著一聲上課鈴響，同學(xué)們紛紛走進(jìn)教室，在自己的座位坐下來，平常十分調(diào)皮的學(xué)生也安靜了，教室里靜得出奇，可等了好久也不見有什么變化。突然，一陣腳步聲，打破了方才的寂靜。教室里突然充滿了活力與激情�！捌鹆⒗蠋熀谩薄拔覀冮_始步入正題，進(jìn)行這次語文實(shí)踐活動(dòng)—鑄劍為犁”。老師面帶笑容聲音洪亮地說：“現(xiàn)在請兩位主持人閃亮登場!”
我就是其中一位主持人，我拿起事先準(zhǔn)備好的稿子，準(zhǔn)備走向講臺(tái)，但心里有多發(fā)慌。因?yàn)闀r(shí)間比較緊，又準(zhǔn)備地不充分，難免會(huì)害怕。我想：就這樣吧，我皺一下眉，咬一下牙，就走到了講臺(tái)上�？粗_(tái)下幾十雙眼睛緊緊盯著我，我害羞了，臉有點(diǎn)紅，心跳得特別快，都快從嗓子眼里蹦出來了。“我們熱愛和平，呼吁和平，愿大地少一處硝煙彌漫的地方……”
一字字，一句句振奮人心的話飄散在整個(gè)教室里，融在每個(gè)人的心里。同學(xué)們聽得很入神，很快，臺(tái)詞講完了，是進(jìn)行活動(dòng)的時(shí)候了�；顒�(dòng)進(jìn)行得很有意思，其中有唱歌的，有講笑話的，還有背古詩的，每個(gè)節(jié)目都很精彩。但最讓我忍俊不禁的.還是馬金旺同學(xué)的古詩背誦。當(dāng)活動(dòng)進(jìn)行到馬金旺的節(jié)目時(shí)，他顯然有些緊張。許久，才聽到他的腳步聲。
他走的很慢，仿佛后面還拉了一頭幾百斤的牛。終于，他站在講臺(tái)上，偷偷瞄了一眼臺(tái)下的觀眾，深深地吸了一口氣，背道：“死去元知萬事空，但悲不見九州同……。”他背的是陸游的《示兒》，可才背了兩句，就惹得臺(tái)下的同學(xué)捧腹大笑起來。因?yàn)樗穆曇艉芗�，而且，背的很�?就像被狼追似的�？伤稽c(diǎn)也不介意，反倒跟同學(xué)們一起笑起來，連老師也不例外。
終于，不知怎的，馬金旺停了下來，為了讓他繼續(xù)背下去，大家為他鼓掌。他卻不知所措，東張西望，誤會(huì)了大家的用意，竟慢慢走下了講臺(tái)，向他的座位走去。他的這次行為又把大家惹得哈哈大笑。他羞紅了臉，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，蘋果似的，連脖子也紅了，兩個(gè)眉頭緊緊地?cái)Q在一起，嘴還撅起來。好像不服氣似的：“有什么可笑的！”節(jié)目一個(gè)接一個(gè)進(jìn)行，氣氛很活躍。
“鈴鈴鈴”下課鈴響了。老師對這次活動(dòng)作了評(píng)價(jià)，同學(xué)們還沉醉在活動(dòng)的樂趣里，戀戀不舍地走出了教室。這次語文實(shí)踐活動(dòng)，我雖然準(zhǔn)備地不充分，但是很有趣，充滿了歡笑。既鍛煉了膽量，又拓寬了知識(shí)面，也調(diào)動(dòng)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。真希望下次活動(dòng)快點(diǎn)到來！
記一次語文活動(dòng)作文 5
太好了！我喜歡上的語文活動(dòng)課又要開始了。我想今天的這節(jié)語文活動(dòng)課肯定特別有意思，因?yàn)檎n題就很有趣——“動(dòng)詞碰碰車”。
我們玩的第一個(gè)游戲是“說說辯辯”。游戲規(guī)則是：老師給出三個(gè)字，讓Ａ，Ｂ，Ｃ組的同學(xué)說出關(guān)于這個(gè)字的動(dòng)詞，哪一組說得最多，就哪一組取勝。游戲終于開始了，同學(xué)們又緊張又興奮，都想自己的`組取勝。先是Ａ組同學(xué)答題，老師給出一個(gè)“手”字， A組同學(xué)開火車說出了一連串相關(guān)的動(dòng)詞“洗！”“摸！”“擦！”“拉！”……一個(gè)個(gè)響亮的回答回蕩在我們耳邊。哇！真棒！一共說了12個(gè)。可是B組更厲害，他們以說出20個(gè)相關(guān)動(dòng)詞的成績獲勝了，他們喊的喊，呼的呼，激動(dòng)得不得了。而我們A組和C組的同學(xué)呢，只有垂頭喪氣地眼巴巴地望著他們歡呼。
游戲繼續(xù)進(jìn)行著，我們共玩了三個(gè)游戲。最令人開懷大笑的當(dāng)然是“看動(dòng)作猜成語”這個(gè)游戲了。我們組的霍志輝被推選上臺(tái)表演動(dòng)作，他就像電視劇上的憨豆先生一樣滑稽，又像那森林里頑皮的小猴一樣可愛，真是搞笑極了！特別是他裝游泳的樣子，把頭縮得像縮頭烏龜一樣，手左右擺動(dòng)，真是好笑得不得了�？吹剿臉幼樱覀兌己逄么笮ζ饋�，有的笑得眼睛都瞇成一條線，有的笑得眼淚都流出來了，有的笑得直不起腰，有的笑得捂著肚子笑……經(jīng)過了一番激烈的斗爭，B組以高分獲得了擂主。
這真是一次有趣的語文活動(dòng)課，在這節(jié)課上，我們都是笑容滿臉的開心果，整個(gè)課堂都沉浸在歡聲笑語中。
記一次語文活動(dòng)作文 6
盼呀盼，終于盼來了一年一度的體育節(jié)。我們排著整齊的隊(duì)伍，來到了操場，操場上早已人山人海，各種聲音不斷涌入我的耳中，好不熱鬧。
比賽開始了，一開始是100米，接著200米、400米……到了800米時(shí)，我們?nèi)喾序v起來了，因?yàn)槲覀儼嗟年?duì)員需要參加800米。只聽號(hào)令一響，全班立刻安靜了下來，屏息凝視。這時(shí)的運(yùn)動(dòng)員像離弦的箭一樣沖了出去，個(gè)個(gè)都在努力向前沖，手都攥成了拳頭，腳像踩了風(fēng)火輪一樣沖過去了。
800米是我們操場的兩圈，快跑一圈后，速度就開始慢了，更別說兩圈了，所以這比的是堅(jiān)持和毅力。剛開始他們的腳力相差不多，但到一半時(shí)距離就拉大了。我們緊緊盯著，氣都不敢出，唯恐我們的'隊(duì)員落后。突然，我們班的小A和小B跑到第2圈時(shí)開始超越，居于中等位置，也是最關(guān)鍵的一圈，我們不停地吶喊，不敢眨眼，生怕錯(cuò)過。這時(shí)，小A開始發(fā)力了，像閃電一樣超越他人，她怒目圓睜，咬緊牙關(guān)，臉上的肌肉不停地顫抖啊，她超過了第1名。�。∥覀儼嘹A了，我們激動(dòng)地過去擁抱她。這一刻是多么幸福呀！
在賽場上，每個(gè)人都在為班級(jí)榮譽(yù)而戰(zhàn)，這一刻，我們志同道合，我們的心緊緊連在一起。我們沉浸在勝利的喜悅中，在操場上歡呼著、跳躍著……
記一次語文活動(dòng)作文 7
“丁……”老師透過輕快的鈴聲，面帶喜色走進(jìn)教室。期待已久的語文活動(dòng)課終于開始了。
"這門課的內(nèi)容是填字游戲."老師的話一落，教室突然爆炸，學(xué)生們拿出精心準(zhǔn)備的材料，躍躍欲試。
老師首先在黑板上寫了一個(gè)縱橫字謎。老師寫完之后，學(xué)生們一個(gè)個(gè)舉手。我也不甘示弱，也是雙手直舉。老師看到這么多人舉手，我們一起回答：“天�！蔽覀儺惪谕暤卣f：“嗯，”老師點(diǎn)點(diǎn)頭，“但這只是開始，真正的好戲還沒演呢！”然后老師在黑板上畫了一個(gè)鐘，時(shí)針和分針同時(shí)指向十二點(diǎn)。這難住了我們，有些學(xué)生像猴子一樣撓頭。有的同學(xué)一手托著下巴，像個(gè)思想者；有的同學(xué)抬頭直勾勾地盯著天花板，好像要把天花板看透似的`……一分鐘過去了，兩分鐘過去了……鄭遲疑地舉起手，低聲問：“是不是睡著了？老師搖搖頭，鄭沮喪地像只落敗的公雞一樣坐了下來。老師看到我們皺著眉頭，就給了我們一個(gè)提示：“鐘面上幾點(diǎn)了？”“十二點(diǎn)！“十二點(diǎn)這個(gè)詞是什么？”譚子豪信心滿滿地站起來，清了清嗓子，答道：“竇”！”說完，他立即跑到講臺(tái)上，向我們解釋，我們恍然大悟，向他投去贊許的目光。
“丁……”歡快的上課鈴響了，但我們還有一個(gè)謎題要猜。謎題是：“有心走快，完不成水，長草難收拾。遇到菜就能吃。”你知道答案嗎？
記一次語文活動(dòng)作文 8
清明節(jié)假期，學(xué)校開展了以我有一雙巧巧手，動(dòng)手操作我最棒為主題的語文實(shí)踐活動(dòng)，我思來想去，便決定做一個(gè)小手工愛心中國結(jié)。
首先要準(zhǔn)備一把手工剪刀、一瓶膠水、一支彩筆、一張大卡紙和幾張不同顏色的卡紙。然后，把卡紙剪成細(xì)條，把它折成小愛心。接著，把小愛心粘在大卡紙上，擺成不同的形狀。最后，用彩筆在愛心擺成的圖形的上面畫上中國結(jié)的上半部分，在下面畫上中國結(jié)的下半部分，這樣一個(gè)漂亮的愛心中國結(jié)就做好了。當(dāng)然，這些只是我在視頻中看到的。
俗話說得好：紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。我在第一步就遇上了困難，媽媽事前告訴我：要用尺子量紙的長和寬，用筆做上記號(hào)，然后再沿著做好的記號(hào)剪，就能得到大小一致的`細(xì)條了。但是我覺得媽媽說的太麻煩了，心想：剪紙有什么難的，我不需要用尺子量，一樣能剪出細(xì)條。于是我就直接拿起剪刀剪了起來�？墒俏壹舫傻募�(xì)條有的長，有的短，有的寬，有的窄，形狀各異，我后悔剛才沒有聽取媽媽的意見。于是我就改正了自己的錯(cuò)誤想法，認(rèn)真按照媽媽說的步驟操作，果然剪出了大小一致的細(xì)條。接下來的每一步，我都會(huì)提前征求媽媽的意見，糾正自己的錯(cuò)誤想法，再去選擇合適的方案解決問題。不一會(huì)兒，果然做出了漂亮的愛心中國結(jié)。
通過這次的語文實(shí)踐活動(dòng)，我明白了：做任何事情，都不能自以為是，要虛心聽取別人好的意見，才能取得事半功倍的效果。
記一次語文活動(dòng)作文 9
我喜歡的語文活動(dòng)是猜字謎。
我們身邊有趣的事有很多，豐富多彩，就像春天的'花兒那么多�，F(xiàn)在，我就選一朵最大最美的花兒，給你說說吧!
一次語文課，劉老師走進(jìn)教室，對我們說:“今天這節(jié)課，我們一起來玩一個(gè)游戲，叫做猜字謎。這是我們課本上有的內(nèi)容 ”
接下來，我們開始了猜字謎活動(dòng)�！耙蝗詹怀鲩T。有誰知道是什么字嗎?”劉老師叫我們搶答，有同學(xué)說是“間”，劉老師說“對了”。又一題:“二日在其中”,同學(xué)們還沒回過神來，我搶答說是“亙”，劉老師說:“正確。”猜字謎活動(dòng)火熱進(jìn)行中。
后來，劉老師換了一種方式，叫我們自己出謎面讓大家猜謎底。我們班干部商量了一下，推選了三個(gè)同學(xué)出謎。第一道是我出的:一口吃半斤；第二、三道是另兩個(gè)同學(xué)出的:木偶、不正�！澳銈冎栏魇鞘裁醋謫�?”劉老師問道。劉暢暢同學(xué)舉手答我那道題，她上黑板寫的是“聽”，曽藝同學(xué)上黑板寫的是“休”，劉璐同學(xué)上來寫的是“歪”。爾后,同學(xué)們紛紛舉手答題,可是這里面只對了一道題(第三題)，是“歪”。
我來告訴你其它的答案吧，第一題是“匠”，第二題是“林”，這些你都猜對了嗎?
忽然下課鈴響了，語文課不知不覺地過去了。我們都非常喜歡猜字謎，大家都希望今后能再有一次猜字謎活動(dòng)。
記一次語文活動(dòng)作文 10
體育節(jié)中的4×400項(xiàng)目，我們班同學(xué)的表現(xiàn)十分亮眼，引人注目，運(yùn)動(dòng)員們更是跑得熱血沸騰。
看！操場邊的草坪上，運(yùn)動(dòng)員們摩拳擦掌，蓄勢待發(fā)，如槍上彈、弦上箭，時(shí)刻準(zhǔn)備出發(fā)。眼看體育老師準(zhǔn)備吹哨，運(yùn)動(dòng)員們手握接力棒，做好起跑姿勢，場邊班級(jí)啦啦隊(duì)更是激動(dòng)的跳著。萬事俱備，只差一哨�！班健斌w育老師吹哨了，比賽開始，運(yùn)動(dòng)員們健步飛出。白小樸作為我們班的第一棒，起跑節(jié)奏非�？欤氖直蹟[動(dòng)幅度巨大，腿腳拼命向前跑，每一步都試圖加快速度，沒想到還是和別班打成平手；第二棒戈博言，他早已在規(guī)定的位置上躍躍欲試了，接棒、轉(zhuǎn)身、起跑、加速，一氣呵成。他奮力抬起大腿，跨大步子，向前奔去，一步、兩步、三步……他超越了所有人，成為了第一名！只見觀眾席上沸騰起來，同學(xué)們齊聲大喊他的`名字；說時(shí)遲、那時(shí)快，第三棒鄧博升同學(xué)已經(jīng)順利接棒，他雖然個(gè)子不高，卻遙遙領(lǐng)先，把對手甩得很遠(yuǎn)；趙小森同學(xué)作為最后一棒，他使出全力，準(zhǔn)備起跑時(shí)，棒掉了！一瞬間，全班同學(xué)的心都跟著接力棒顫動(dòng)了起來，只見趙小森同學(xué)迅速撿起接力棒，腳下一個(gè)踉蹌險(xiǎn)些摔倒，但他依舊全力沖刺，奮力追趕。在同學(xué)們一聲比一聲高的吶喊聲中，我們得了第二名！
雖然有遺憾，但我們已拼盡全力。相信明年，我們定將騎士歸來，斷劍重鑄，一哨千米！
記一次語文活動(dòng)作文 11
清早，陽光沐浴著大地，學(xué)校要舉行一年一度的體育節(jié)了。我們都報(bào)了自己感興趣的項(xiàng)目，我報(bào)的是男子400米×4接力賽。
這個(gè)項(xiàng)目的規(guī)則是這樣的：總共分為五組——我們是第三組。每組有四個(gè)人，需要繞操場跑400米，然后將接力棒傳給下一位同學(xué)。看哪一組四人率先跑完，哪組就是第一名……
我們的比賽項(xiàng)目馬上就要開始了，參賽選手都蓄勢待發(fā)。每一個(gè)人都十分緊張，每個(gè)人的眼睛都緊緊地盯著前方，每一個(gè)人的眼神都十分犀利。隨著一聲哨響，我們都用盡全身力氣向前猛沖，每一組都不相上下，來了，來了，都快到第一個(gè)接力點(diǎn)了，“砰”——接力棒傳到了我的手上，由于我跑得比較慢，就和別的組拉開了距離，我十分自責(zé)。我奮力到達(dá)第二個(gè)接力點(diǎn)，將接力棒傳給了第三位同學(xué)，不過他也沒能追上與別組的距離。最后接力棒到了小王手里，我當(dāng)時(shí)已經(jīng)覺得不可能得第一名了，因?yàn)閯e的組都差不多已經(jīng)跑完半圈了，并且速度很快很快。但只見我們組小王像一只離弦的'箭一樣，目光堅(jiān)定地看著前方，雙腿擺動(dòng)的頻率之快讓人分不清左右腿。全場同學(xué)都驚訝地看著小王，覺得這根本不是人類能跑出來的速度，簡直比光還快。
轉(zhuǎn)眼間，他沖過了終點(diǎn)。在我還發(fā)懵時(shí)，全場爆發(fā)出一陣?yán)坐Q般的掌聲。真是不可思議，我們竟然拿了第一名。
這次活動(dòng)我感受頗深，它讓我明白了：不到最后一定不要輕易下結(jié)論，付出就會(huì)有回報(bào)；一定不要小瞧任何一個(gè)人，即使他現(xiàn)在還落后于你。
記一次語文活動(dòng)作文 12
星期四的下午，溫暖的陽光照耀著美麗的校園，我們學(xué)校各年級(jí)分別進(jìn)行了游園活動(dòng)，各有各精彩。
我們四年級(jí)的游園活動(dòng)在風(fēng)景如畫的噴泉廣場舉行，全年級(jí)的同學(xué)都興高采烈地參加了活動(dòng)。游園項(xiàng)目豐富多彩，有猜謎語、有朗讀課文、有背誦古詩、有連詞成句、還有詞語接龍……
我和樂沂參加了背誦古詩的游戲。我們從《憶江南》背到《獨(dú)坐敬亭山》，又從《春夜喜雨》背到《一去二三里》，我們就這樣胸有成竹地一路背誦下來。背誦完以后，孔老師笑瞇瞇地給我們頒發(fā)了獎(jiǎng)品，一人一包餅干，看著用知識(shí)換來的獎(jiǎng)品，我們高興得一蹦三尺高。
詞語接龍的游戲也正在熱火朝天的進(jìn)行，我迫不及待地去參加了這個(gè)有趣的游戲。我在老師說出了數(shù)學(xué)的學(xué)以后，馬上響亮地接著說道：“學(xué)習(xí)的習(xí)，習(xí)作的作，作文的文，文明的明……我一口氣地接出了好幾十個(gè)詞語。老師高興地向我豎起了大拇指，還多獎(jiǎng)勵(lì)了一個(gè)棒棒糖給我。
每一個(gè)同學(xué)都盡情地享受著活動(dòng)的'歡樂，大家都在用自己學(xué)到的語文知識(shí)，體驗(yàn)著成功的喜悅。有的同學(xué)單槍匹馬的參加活動(dòng)，有的同學(xué)三五成群地排隊(duì)等候，每個(gè)人的臉上都露著花兒一樣的笑容。
游園會(huì)在同學(xué)們的歡聲笑語中結(jié)束了，每個(gè)同學(xué)都有收獲，得到了不少的獎(jiǎng)品。通過這次游園活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到知識(shí)是永無止境的，同學(xué)們應(yīng)該更加努力地學(xué)習(xí)，長大以后才能成為有出息的人。
記一次語文活動(dòng)作文 13
“叮鈴鈴……”老師踏著輕快的鈴聲滿面春風(fēng)地走進(jìn)教室。我們盼望已久的語文活動(dòng)課終于拉開了帷幕。“今這節(jié)課的內(nèi)容是猜字謎�！崩蠋煹脑捯魟偮�，教室里頓時(shí)炸開了鍋，同學(xué)們紛紛拿出自己精心準(zhǔn)備的資料，躍躍欲試。
老師首先在黑板上寫了一個(gè)字謎，老師一寫完，同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)地舉起手來，我也不甘示弱，也把手舉得筆直筆直的。老師見這么多人舉手，干脆讓我們一起回答：“日�！蔽覀儺惪谕暤卣f到，“嗯”老師點(diǎn)點(diǎn)頭，“不過這只是開始，真正的好戲還沒上場呢！”老師接下來又在黑板上畫了一面鐘，時(shí)針和分針同時(shí)指向十二。這可難倒了我們了，有的同學(xué)抓耳撓腮，像只猴子；有的同學(xué)一手托著下巴，像一位思考者；有的同學(xué)抬起頭，雙眼直直地盯著天花板，仿佛要把它看穿似的……一分鐘過去了，兩分鐘過去了……鄭翰延猶猶豫地舉起手來，小聲地問：“是睡覺的`‘睡’嗎？老師搖搖頭，鄭翰延像一只斗敗了的公雞，垂頭喪氣地坐了下來。老師見我們愁眉苦臉的樣子，給了我們一點(diǎn)提示，“鐘面上指的是幾點(diǎn)？”“十二點(diǎn)！”那十二點(diǎn)又是個(gè)什么字呢？”談子昊胸有成竹地站了起來，清了清喉嚨，回答道：是“斗”字！”說完，他馬上跑到講臺(tái)上，給我們解釋了一番后，我們恍然大悟，向他投去贊許的目光。
……
“叮鈴鈴……”歡快的下課鈴聲響了，可我們還有一個(gè)字謎沒猜出來呢，謎面是：“有心走不快，見水裝不完，長草難收拾，遇食就可餐�！蹦阒乐i底嗎？
記一次語文活動(dòng)作文 14
記得上個(gè)星期五語文課，老師讓我們做活動(dòng)。這次活動(dòng)是有關(guān)于“我愛漢字”的主題，開展了一次有趣的.活動(dòng)。
活動(dòng)開始了，老師首先讓我們來猜字謎。老師說：“畫時(shí)圓，寫時(shí)方；冬時(shí)短，夏時(shí)長�！币晃煌瑢W(xué)馬上站起來說：“曰”字。老師聽了，說：“給你加十分。”那位同學(xué)高興的坐下，別的同學(xué)很羨慕他，希望也能加十分，大家都仔細(xì)地聽題。老師又說：“千字頭，木字腰，太陽出來從下照，人人都說味道好�！贝蠹夷憧次�，我看你都猜不出來，班長站了起來，胸有成竹說到“香”。老師豎起大拇指說對了。還給班長加二十分，同學(xué)們帶著疑問去問老師：“干嗎要給班長加二十分呢！”老師說道，因?yàn)橹挥邪嚅L回答出，再加上只有這道題比較難，所以給班長加了二十分。活動(dòng)繼續(xù)，同學(xué)們都摩拳擦掌，躍之躍試。
第二個(gè)活動(dòng)，是對歇后語。老師說：“孔夫子搬家……”這回，我的同桌逮住了機(jī)會(huì)，得意地說：“盡是書。”老師讓他上去寫下來。一位同學(xué)看了他寫錯(cuò)了字，說：“老師，他寫錯(cuò)了，”老師讓那位同學(xué)上去改正，“孔夫子搬家——盡是輸（書）。老師饒有興趣地說：“這就叫做諧音歇后語，也是中國文字的魅力。”接著我們對了許多這種諧音歇后語。
這次活動(dòng)，讓我知道了漢字是多么有趣，多么神奇，今后我一定要學(xué)好祖國文字。
記一次語文活動(dòng)作文 15
扎起高高的馬尾，別上賽牌，系好鞋帶，奔跑起來，化身運(yùn)動(dòng)員，去參加體育節(jié)。
當(dāng)清晨的第一縷陽光出現(xiàn)，那就是體育節(jié)的開始。大家吃完早飯，陸陸續(xù)續(xù)向操場走去，其中有又蹦又跳的小朋友，如風(fēng)一般沖向操場的男生，有說有笑的女生。只從他們來操場的樣子，就能看出大家激動(dòng)喜悅的心情。
我在人的海洋中穿梭，用最快且不累的速度來到操場。不為別的，就因?yàn)榻裉煳矣袃蓤霰荣�，一個(gè)跳遠(yuǎn)比賽，一個(gè)400米比賽。先比跳遠(yuǎn)，我在跳遠(yuǎn)檢錄區(qū)等待，可還沒比賽，400米跑又要集合了，沒辦法，我又去了400米。點(diǎn)完人，我以為可以走了，但30分鐘后就要比400米，所以我只能耐著性子繼續(xù)等。等了一會(huì)兒，實(shí)在坐不住了，我飛奔向跳遠(yuǎn)區(qū)，來得早不如來得巧，正好到我們班，最終我以很好的'成績結(jié)束了跳遠(yuǎn)比賽。
一直到了下午，400米跑才開始，看著前面一組組比完，我的心也一點(diǎn)點(diǎn)往上提。到我了，“各就位，預(yù)備，跑！”每個(gè)人都以最大的力氣邁開雙腿向前跑，我不顧一切像脫韁般的野馬向前沖。對手大長腿占了腿長的優(yōu)勢，像閃電一樣超過了我。后面的小李也不甘示弱，咬著牙，鎖著眉，向前沖。最后的100米了，我開始卯了命地向前沖，一個(gè)、兩個(gè)，一下子超過了兩名同學(xué)。哇，沖線啦！跑完我立馬癱在地上大口喘氣，也顧不得自己的名次。
比完賽，我來到主席臺(tái)，和好朋友小盧一起為我們班的運(yùn)動(dòng)員加油。在大家比賽時(shí)，我們的加油也仿佛成了“能量丸”，讓大家跑得更快，跳得更高，每個(gè)人的臉上都充滿了激情和斗志。
摘下賽牌，離開操場，奔跑起來，回歸學(xué)生。讓我們在知識(shí)的賽場一起奮斗，一起快樂地奔跑吧！
記一次語文活動(dòng)作文 16
“一二，一二”，耳邊響起熟悉的吶喊聲，我再次陷入了回憶……
“中條蒼蒼，古郇城央”在悠揚(yáng)的校歌中，我們迎來了一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)。運(yùn)動(dòng)會(huì)的項(xiàng)目有很多，有拔河、長跑、短跑、跳高、跳遠(yuǎn)、投鉛球?qū)嵭那虻鹊�，而我最感興趣的是拔河比賽。
我的班級(jí)中有好幾個(gè)長得很壯實(shí)的男生，他們便是拔河比賽中的主力成員。比賽前，當(dāng)我方人員與對方人員碰面時(shí)，空氣中便立刻充滿了火藥味。他們在繩邊上做熱身運(yùn)動(dòng)，目光牢牢盯著對方，仿佛想用目光將對手擊穿。只聽見“嘟”的一聲哨響，比賽正式開始，選手們個(gè)個(gè)都卯足了勁，開始了長達(dá)一分多鐘的拉鋸戰(zhàn)。我們班的李明臉脹得通紅，表情猙獰。作為最后一名壓軸選手，他在比賽中的地位至關(guān)重要，可對方的最后一名選手很胖，猶如一塊巨大的鐵坨，我們班能有勝算嗎？看著身形的巨大差距，我的心逐漸提了起來。
戰(zhàn)斗漸漸進(jìn)入白熱化，那個(gè)鮮紅的`點(diǎn)在左右兩邊來回?cái)[動(dòng)，明明馬上就要過線了，卻被對方拉了回去。我的心跌入了谷底，因?yàn)槲曳竭x手已經(jīng)顯出了疲態(tài)，吶喊聲也變小了。唯一聲音洪亮的只有李明，他的臉依舊通紅，手上被磨出了水泡，鞋子與地面摩擦的聲音格外刺耳。他也快堅(jiān)持不住了，只差一點(diǎn)就過對方的線了，我們已經(jīng)沒有了希望……
誰知，就在這千鈞一發(fā)之際，李明在對方最松懈的時(shí)候猛地一拉，我們贏了！我高興地跳了起來，喝彩聲不絕于耳。老師也走過去拍了拍選手的肩膀，“好樣的！”同學(xué)們都圍了上去，紛紛給李明一個(gè)大大的擁抱，贊嘆聲響徹操場。
喝彩聲將我喚醒，吶喊聲也早已停止。那次的拔河比賽讓我明白了，堅(jiān)持就是勝利，不到最后一刻，誰也不能妄自下定論。
記一次語文活動(dòng)作文 17
這個(gè)周五，我們舉辦了第一次第五單元綜合性學(xué)習(xí)“有趣的漢字”活動(dòng)成果匯報(bào)會(huì)。
經(jīng)過兩天的搜集和匯總，每個(gè)同學(xué)手上都已經(jīng)拿著本次活動(dòng)的成果——一疊疊彩色卡片。各小組的小組長忙著收小組成員的一疊疊彩色卡片，并進(jìn)行分類整理。李老師正拿著粉筆忙著設(shè)計(jì)本次活動(dòng)的標(biāo)題。她先用綠色的粉筆在黑板上畫出一條蜿蜒的綠蔓，又用黃色粉筆在綠蔓上吊了五個(gè)方方正正的.正方形框，并在每個(gè)正方形框里寫上了漂亮的大字：有趣的漢字。末了，還在黑板的左下角和右下角用彩色粉筆畫出了一朵朵色彩鮮艷的花朵。我和同學(xué)們不禁感嘆道：李老師真是太厲害了！接著，匯報(bào)活動(dòng)就正式開始了。各小組的小組長拿著組上同學(xué)的成果，信心十足地站上講臺(tái)，向臺(tái)下同學(xué)講述著漢字的來歷、起源，關(guān)于漢字的謎語、對聯(lián)、笑話和歇后語。通過同學(xué)們的講解，我知道了倉頡造字的傳說，還知道了許多有趣的字謎，例如：一箭穿心，就是“必”字；一月七日，就是“脂”字；七十二小時(shí)，就是“晶”字……關(guān)于漢字的笑話、對聯(lián)、歇后語更是說也說不盡，講也講不完。同學(xué)們的匯報(bào)成果的樣式也是各種各樣，多姿多彩，其中我最欣賞的就是陳一凡他們小組的匯報(bào)成果了。他們組的成果已經(jīng)做成了板報(bào)。他們是做在一張4開的大卡紙上的，把搜集來的資料卡片都巧妙的粘貼在卡紙上，并用鉆石貼畫進(jìn)行點(diǎn)綴。這幅作品贏得了我們大部分同學(xué)的認(rèn)可，認(rèn)可這幅作品肯定能拿第一名。不過其它小組的作品也很漂亮，畢竟是同學(xué)們辛辛苦苦才制作成的呀！
通過這次綜合性學(xué)習(xí)，我不僅學(xué)到了許多關(guān)于漢字的知識(shí)，還收獲了很多樂趣！
記一次語文活動(dòng)作文 18
今天,老師滿面笑容地走進(jìn)教室,說：“今天我們來玩一場別開生面的猜謎活動(dòng)，好嗎？”耶！同學(xué)們歡呼起來，教室像炸開了鍋似的。
游戲開始了，第一道謎語是：你一半，我一半。猜一字，大家有的說“朋”，有的說“雙”，而我說是“俄”吧？老師說：“很接近，繼續(xù)加油�！倍送f：“是伐！”老師說：“真棒！”你是怎樣想出來的呢？董仕威說：“因?yàn)椤恪囊话胧恰恕?我的一半是‘戈’，合起來不就是‘伐’嗎？第二道題是：一口吹掉牛尾巴。猜一字，大家不約而同地說‘告’。對了，老師說。第三題是：有土地能種莊稼；有水能養(yǎng)魚蝦；有人不是你我；有馬能行天下。猜一字，大家有的指畫腳；有的在紙上比劃；有的抓耳撓腮；有的皺著眉頭；有的側(cè)頭沉思；還有的'幾個(gè)人圍在一起討論著……，而我在冥苦思苦想，在老師的提示下，說：“是也！”老師說：“對了，為什么呢？”我說：“因?yàn)橛小亍拍芊N莊稼；有‘池’才能養(yǎng)魚蝦；有人不是你我，那就是‘他’；有馬能行天下，是‘馳’這四字當(dāng)中，都有也字，所以就是‘也’了。老師表揚(yáng)了我，我暗暗高興。第四題是：二人頂著二人，猜一字。我思來思去，二人是‘天’，三人是‘夫’的上加一橫，合起來是什么字呢？我說：“是‘奏’！”老師說：“真棒！為什么？”我說�！诎祟}是：三橫，三豎，三撇，三捺。猜一字，同學(xué)們搖頭晃腦，沒有人知道，老師說：是“森”字，而我說的就差一點(diǎn)點(diǎn)啦。第十題是逸飛出的，題目是：少小離家老大回。猜一字，時(shí)間一分一秒過去，逸飛再也坐不住了，說：是“天”，原因是……
呀！這場別開生面的謎語活動(dòng)，真令人興奮。
記一次語文活動(dòng)作文 19
今天上午第二節(jié)語文課，我們舉辦了一項(xiàng)特殊的活動(dòng)——朗讀活動(dòng)。我對朗讀很感興趣，很想看看聾人同學(xué)是怎么朗讀的。
李老師站在講臺(tái)上，親切地說：“同學(xué)們，我們先來抽簽選號(hào)碼吧。”李老師讓每個(gè)同學(xué)選擇了一個(gè)號(hào)碼。
活動(dòng)開始了。
第一個(gè)上來的同學(xué)是劉浩然，他又害羞又善良的樣子，是我們班最可愛的同學(xué)。他一走上臺(tái)時(shí)的樣子就讓大家覺得他很有趣。他朗讀的是古詩，一邊打手語，一邊帶著呆呆的表情。他心里比較緊張，因?yàn)檫@是他第一次進(jìn)行朗讀啊！
接下來，從旭陽大大方方來到臺(tái)上。從旭陽的個(gè)性比較急，但是他上臺(tái)后讓人感覺很舒服。他的表情、動(dòng)作非常美妙。他仿佛主持人一樣，講得太棒了，讓我大吃一驚。不過他讀的不是古詩而是故事。我很奇怪他為什么不喜歡優(yōu)美的詩歌。他太有趣了。
還有文四鵬和張雨婷。文四鵬平時(shí)總是笑嘻嘻的，他會(huì)表現(xiàn)得怎么樣呢？他上臺(tái)時(shí)一邊低頭看語文書，一邊打手語朗讀。他一點(diǎn)兒也不緊張，讓人感覺很鎮(zhèn)靜。噢！我覺得他講得可真好。
張雨婷朗讀的古詩比較短，我是不是產(chǎn)生了幻覺，看錯(cuò)了？難道她沒有準(zhǔn)備好？不過，她長得很漂亮又可愛，特別是微笑的'時(shí)候很好看。李老師問她：“你自己覺得怎么樣？你還要加油呀！”她不好意思地回答：“我還很不夠呢！”
最后輪到我上臺(tái)時(shí)，我一邊講手語，一邊表演。我覺得我表現(xiàn)得比較好，好像給大家?guī)砹藴厝崤c美妙的音樂。我自己是很喜歡音樂的，它多好聽呀！
朗讀活動(dòng)可以讓大家產(chǎn)生許多美妙的感情和豐富的想象，仿佛進(jìn)入一場甜美的夢境啊！我真的很喜歡朗讀活動(dòng)，它給我留下了深刻又有意義的印象呀！
記一次語文活動(dòng)作文 20
親愛的同學(xué)們：
大家好！
作文一直是我們語文老師頭疼的話題。但是，我們還得迎難而上。在此，淺談個(gè)人的點(diǎn)滴做法：
一、上好作文課。
上好作文課是寫好作文的第一步，因此很重要。
如何上好作文課呢？
首先，讓學(xué)生看懂單元作文題和作文要求；
其次，引導(dǎo)學(xué)生：寫什么？怎么寫？
最后，欣賞滿分作文。（欣賞作文，根據(jù)年級(jí)段，應(yīng)該是低中段先欣賞再動(dòng)筆寫；高段先寫再欣賞。）寫作，本來就是一個(gè)先模仿的'過程。
二、指導(dǎo)學(xué)生修改作文。
老師無需篇篇作文詳批細(xì)改，可以選出典型性作文，用投影儀上作文修改課。例如：四年級(jí)第三單元的考試作文——話題“感動(dòng)”。我只選取期中的60分作文和0分作文，指導(dǎo)學(xué)生如何來改成八十分甚至滿分作文。（展示作文修改示例）
三、上好作文講評(píng)課。
如何上作文講評(píng)課？個(gè)人做法：首先，復(fù)習(xí)本單元作文要求。讓學(xué)生明白：按要求作文的重要性（跑題，以0分計(jì)）其次，指出本次作文存在的問題，并一一作答解釋，讓學(xué)生知道自己的作文該怎樣再修改。最后，宣布進(jìn)步作文和優(yōu)秀作文名單，逐一欣賞。（展示自己的作文講評(píng)教案）
四、開展好作文擂臺(tái)賽活動(dòng)。
此舉，主要在于調(diào)動(dòng)學(xué)生寫練筆的好習(xí)慣。平時(shí)在練筆時(shí)，學(xué)生的佳作無法展示，也不能帶領(lǐng)大批隊(duì)伍前進(jìn)。那么此舉就可以達(dá)到此目的——一是展示；二是引領(lǐng)。
所以，一周或者兩周開展一次作文擂臺(tái)賽活動(dòng)。每組選出4篇優(yōu)秀習(xí)作，以10分制分組比賽。最后全班評(píng)出名次。同時(shí)，評(píng)出的優(yōu)秀習(xí)作還可以投稿到播音室。以上舉措，是可以調(diào)動(dòng)學(xué)生寫作的積極性的。
總之，作文教學(xué)之路太漫長，我們只有努力努力再努力。但是，請相信：我們最終會(huì)有收獲！
記一次語文活動(dòng)作文 21
今年暑假前的那屆體育節(jié)，可真是人才輩出��！那些平常不顯山漏水的人，也紛紛嶄露頭角。眾多比賽中，令我最歡喜的還屬1500m了�，F(xiàn)在就讓我們一起進(jìn)入現(xiàn)場看看吧！
“砰”，發(fā)令槍一響，運(yùn)動(dòng)員們就像離弦的箭飛奔而出，他們不相上下，勢均力敵�？炜磸垙埻瑢W(xué)（我），張張同學(xué)兩條腿快速輪換，只留下了一道道殘影。哇！進(jìn)入彎道了，那可是張張同學(xué)的強(qiáng)項(xiàng)！現(xiàn)在鏡頭切換到千紙鶴同學(xué)的身上。千紙鶴選手也不弱，他一直領(lǐng)先在張張選手的前面，兩條腿快速交替，讓人很難分清左右腿。我們還無暇顧及，他就已經(jīng)跑過觀眾席。觀眾席上，我們班的同學(xué)個(gè)個(gè)起身吶喊，那聲音震耳欲聾，像極了過年時(shí)的鞭炮聲。
第二圈了，張張和千紙鶴選手都發(fā)揮良好，這時(shí)排在第三的崔崔選手準(zhǔn)備加速，張張立馬瞟見，開始加速，同時(shí)又碰了碰千紙鶴的手。千紙鶴瞬間心領(lǐng)神會(huì)也開始加速，就這樣把崔崔選手甩開了十八條街。他們兩可是號(hào)稱我們班的長短雌雄雙俠。
可在最后一圈，千紙鶴選手體力耗盡，開始走了起來，張張選手接替了千紙鶴的'皇位，而此時(shí)張張選手心里還掛念著千紙鶴，一直在祈禱。奇跡發(fā)生了，千紙鶴選手又開始奔跑起來，可他卻已無力回天，因?yàn)閺垙堖x手已沖過了終點(diǎn)。
比賽結(jié)束，我喜登皇位，我的臉上布滿了喜悅，可排在倒數(shù)的同學(xué)垂頭喪氣。我跑去安慰：沒事，只要努力過就是最棒的，況且人人都不是最完美的，而你已給這份答卷填上了完美的答案。
這次的1500米，讓我看到了堅(jiān)持的力量，是堅(jiān)持的力量讓我獲得了成功！
記一次語文活動(dòng)作文 22
叮鈴鈴，叮鈴鈴，上課鈴響了，老師踏著歡快的鈴聲滿面春風(fēng)地走進(jìn)教室。
“同學(xué)們”！老師清清嗓子便繼續(xù)說到：“同學(xué)們！今天這節(jié)課來玩搶答題比賽，好嗎？頓時(shí)，剛才那些無精打彩的同學(xué)也跟著其他同學(xué)熱情高呼起來：好！好！好！……”過了一會(huì)兒，同學(xué)看到老師停止了說話時(shí)全班鴉雀無聲。老師才繼續(xù)說：“今天的游戲規(guī)則是；一二三四小組是甲，五六七八小組是乙，我們交換來發(fā)言，甲說完問題乙來回答，然后到乙來問問題甲來回答，答對和問題精彩的組能加一分，現(xiàn)在給五分鐘時(shí)間做好充分準(zhǔn)備！”
五分鐘到了，緊張的比賽開始了。甲組先提問，羅嘉樂第一個(gè)舉手，所以老師就把機(jī)會(huì)給了她，她問：“三過家門而不入的人是誰？”刷刷刷我們乙組的人全部舉手，一個(gè)人也不甘落后，幾乎異口同聲的說：“是大禹！”輪到我們乙組問了，我迅速的`把手舉起來，老師叫到了我，我說：“什么東西上刻的文字可能是最早的文字？”呀！這可難住甲組了，有的人在抓耳撓腮，有的人在東張西望，還有的人在快速翻書。看到這里我有點(diǎn)沾沾自喜，一分鐘、兩分鐘、緩緩的才有人舉手，我隨便叫了個(gè)人——張迎龍，他說：“是在陶片上�！卑�！頓時(shí)我呆若木雞不敢相信第一個(gè)人就答對了，因?yàn)檫@可是我費(fèi)了好大功夫在書上的一個(gè)“隱蔽”才發(fā)現(xiàn)的。時(shí)間飛快流逝，下課鈴響了，老師說我們乙組獲勝了！我特別高興，因?yàn)槲覟槲覀円医M加了兩分。
這真是一節(jié)難忘的語文活動(dòng)課，通過這節(jié)課我明白了，只要積極舉手發(fā)言，就有許多知識(shí)大禮包等著你，讓我們積極舉手發(fā)言，從中獲得更多知識(shí)和快樂吧！
記一次語文活動(dòng)作文 23
長江、黃河用博大的胸懷孕育、滋養(yǎng)了五千年的華夏文明。為了感謝母親河對我們的偉大貢獻(xiàn)，今天，我們班舉行了“母親河”朗誦會(huì)。
主持人宣布開始，語文老師的一首《長江之歌》拉開了本次大會(huì)的序幕。接下來同學(xué)們的表演更是精彩紛呈，有的朗誦《黃河大合唱》、有的`朗誦《將進(jìn)酒》……
“下面請大家欣賞由第六小組的同學(xué)為大家?guī)淼摹饵S河頌》。
”哦，我知道該我上臺(tái)了。在同學(xué)們熱烈的掌聲中，我緊握著朗誦詞，忐忑不安地走上講臺(tái)，看著下面的同學(xué)們期待的目光，我心里非常緊張，怕一會(huì)兒的表演會(huì)出錯(cuò)，又怕聲音太小，還怕……這時(shí)我望了望老師，老師微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，仿佛在對我說：“要相信自己！”老師的笑容就像是一顆“定心丸”，我一下子沒那么害怕了，而且還很有自信，便清了清嗓子：“我站在高山之巔……”
呼，我的朗誦終于結(jié)束了，同學(xué)們發(fā)出了如雷般的掌聲，我心里高興極了，老師也向我投來了贊許與肯定的目光。
在同學(xué)們熱烈的掌聲中，朗誦會(huì)結(jié)束了，我不禁思緒萬千。母親河真是偉大，她哺育了各族兒女，是古代社會(huì)迅速發(fā)展，但我們對她的態(tài)度，卻越來越差了。就拿長江來說吧，長江河水清澈，途經(jīng)黃土高原時(shí)河水呈深黃色；而如今，大量工廠將廢水排入河中，不少居民將垃圾丟入河中……我們的母親河一下子變得渾濁不堪。
來吧，讓我們一起來保護(hù)母親河，從行動(dòng)上開始。在河邊多植樹，有空就去河邊撿一些垃圾，讓我們的母親河不再渾濁，恢復(fù)母親河本來的面貌。
記一次語文活動(dòng)作文 24
我在家中是個(gè)電腦游戲迷，尤其喜歡玩“穿越火線”這個(gè)游戲。爸爸也是個(gè)電腦游戲迷，他只要沒事就打電腦游戲，也喜歡玩“穿越火線”。
一天，爸爸對我說：“我們在‘穿越火線’上對戰(zhàn)吧�！蔽艺f：“好啊�！比缓螅覀兇_定了比賽形式。比賽分三個(gè)回合，第一個(gè)回合由大號(hào)對大號(hào)，第二個(gè)回合由小號(hào)對小號(hào)，第三個(gè)回合由第二小號(hào)對第二小號(hào)。每個(gè)回合都是先得四十分為勝。
確定了比賽規(guī)則后，我們立刻回到各自的電腦前開始比賽。第一回合開始了，我先用uzi槍順著地道繞到了爸爸后方，趁其不備得了一分。“耶!”我興奮地喊了起來。爸爸說：“別得意太早，要想贏還有三十九分呢!”然后我把武器換成了狙擊槍awm。我跳到了地道里的箱子上，打開瞄準(zhǔn)鏡，于是讓爸爸還不知道怎么回事就又丟了一分。最后我以四十比二十三的`成績結(jié)束第一回合比賽。爸爸說：“別得意，這只是第一局!看我怎么贏下兩局!”第二回合開始了，我先用步槍順著地道繞到了爸爸的基地，誰知卻被爸爸伏擊了。爸爸得意地說：“別以為只有你會(huì)埋伏!”我不服氣地說：“你伏擊技術(shù)肯定沒我好，而且我被你伏擊全是因?yàn)檫@不爭氣的破槍!”此后我和爸爸輪流得分，但最后我還是以三十九比四十的成績輸?shù)袅说诙睾�。第三回合開始了，我用步槍m4a1直接正面和爸爸交手，一點(diǎn)也沒埋伏，還輕松地以四十比二十的成績?nèi)佟?/p>
比賽結(jié)束了，最終結(jié)果是我勝。爸爸笑著說：“行啊，幾天沒交手進(jìn)步那么快�！蔽易院赖卣f：“那是當(dāng)然�！�
通過這次比賽，我懂得了做什么事都要靠智慧，光靠蠻力是不行的。
記一次語文活動(dòng)作文 25
今天，陳老師走進(jìn)教室宣布我班舉行一次成語接龍比賽，“耶”全班不約而同歡呼起來，太棒了!
這次的比賽分三個(gè)環(huán)節(jié)，一、自由搶接成語，二、小組合作限時(shí)成語接龍，三、小組內(nèi)成語接龍展示。
我們組都信心滿滿的，因?yàn)樾垡蛩固埂獜堨兔舨┦吭谖覀冞@兒呢!我們組成員可謂是個(gè)個(gè)高枕無憂啊!
不過第一輪，我組未進(jìn)入狀態(tài)，只得了40分，嗚嗚，白白把第一名的機(jī)會(huì)讓給了第二組。
第二輪是小組限時(shí)合作成語接龍，陳老師說這次可以查工具書。我組同學(xué)聚在一起，發(fā)誓非爭個(gè)第一不可。
老師出題了∶“人山人海�！蔽医M迅速思考起來∶“海底撈針——針鋒相對——對牛彈琴——情同手足——足智多謀——謀權(quán)篡位——蔚為壯觀——鰥寡孤獨(dú)——獨(dú)一無二——二龍戲珠……”我組思緒如涌泉，妙筆下生花，查工具書的查工具書，寫字的'寫字，好生忙啊!我見組員思緒不斷，下面應(yīng)該沒什么問題了吧。我趁空閑之處，向四處張望，嘻嘻，其他幾組真有趣!
瞧第二組，也不只是什么成語難住了他們，個(gè)個(gè)抓耳撓腮，多虧了最后唐貝佳舉起字典，嘰里咕嚕說了一大串，季佳鑫這才反應(yīng)過來，飛快的寫了起來。
再瞧第四組，或許是大家報(bào)得太快了吧，李凌燕都來不及寫了，急的她面紅耳赤，不停得喊∶“慢點(diǎn)，慢點(diǎn)!”這幾組各有千秋，看來這局比賽難分勝負(fù)咯!
“時(shí)間到!”陳老師將四個(gè)組的答案掛在黑板上，一一點(diǎn)比。我組寫了34個(gè)，而第二組則以1個(gè)成語之差，打敗了我組及其他組，取得了第一。唯美中不足之處就是字寫得不好，還別說，彎彎曲曲的，真像一條龍呢!因?yàn)榕c第一名的擦肩而過，我組成員個(gè)個(gè)像泄了氣的皮球一樣，現(xiàn)在只能依靠第三輪了!
記一次語文活動(dòng)作文 26
時(shí)光的長河奔騰不息，記憶中的那千山萬水，壯麗山河永難磨滅。如果說時(shí)間是長河，那記憶便是上面形狀各異的花燈�？逃≡谀X海深處的山東之行，無疑便是其中那盞巨大又復(fù)雜的花燈。
還記得那次旅途的勞累，還記得第一次來山東旅行的激動(dòng)，還記得那層層高山上的抱怨。時(shí)光風(fēng)速流過，我看到了柔美的.大明湖，看到了巍峨高聳的泰山，看到了廣闊無垠的大海，眼界頓開……
讓我印象深刻的是那波光粼粼的大明湖景致，水面上屹立著島嶼，上面人影綽綽、熱鬧非凡，與水面上的寂靜格格不入。
還記得令我感慨萬千的泰山，高聳入云的泰山將我內(nèi)心的防線一下攻破。隨著海拔的升高，寒氣刺骨。它的“寒”讓我無數(shù)次想要放棄，但在同伴的鼓勵(lì)下，我還是義無反顧，向著它的頂峰進(jìn)攻。到了“十八盤”，大雨傾盆而下，攀登泰山的行程愈加艱辛。我已經(jīng)快被凍僵了，手護(hù)在身前，努力想把單薄的衣裳收緊，可狂風(fēng)呼嘯，它貼在我的耳邊囂叫：“放棄吧！”雨也無情地將傘吹跑，我瑟瑟發(fā)抖，轉(zhuǎn)眼看見臺(tái)階上的青苔頑強(qiáng)地從渺小的微縫中扎根成長。我渾身打著顫栗，邁著蹣跚的步履繼續(xù)前行。手不自覺地抖動(dòng)，豆大的雨珠落在我的手上，不到一會(huì)兒，手掌里就形成了一個(gè)小小的水洼。爬到山頂?shù)那耙幻�，我的眼睛濕潤了，大雨在門洞的兩邊形成了厚厚的結(jié)界�；秀遍g，我全然沒有注意到自己不由上翹的嘴角……
山東之行五味雜陳，難以言說。如今回首往事，其中的酸甜苦辣卻成為了我記憶中濃墨重彩的一筆，至今記憶尤深。
記一次語文活動(dòng)作文 27
今年的語文實(shí)踐活動(dòng)令我想起了三年級(jí)的那次語文實(shí)踐活動(dòng)。記得那一次，我們的肖老師舉行了一次有趣而且那一活動(dòng)讓我們懂得了許多知識(shí)。
第一個(gè)活動(dòng)就是讓我們猜字謎。我們班的班長第一個(gè)舉手。王白石，猜一個(gè)字，我們班有一個(gè)同學(xué)的'名字中帶有這個(gè)字。全場寂靜，“我知道”，聲音打破了班上的寂靜，又變得熱鬧起來了，“是我的同桌對不對，王白石，為‘碧’字”。他用手指指著我的頭，“Yeah”，班長立即叫了起來。后來，老師還帶我們?nèi)フ摇O果’，那只不過是一張卡紙罷了。每找到一個(gè)就讀出來，那就可以加一個(gè)貼子。
第二個(gè)活動(dòng)就是讓我們學(xué)漢字，拼拼音。老師帶我們?nèi)ゲ賵錾贤孀x漢字，并且拼拼音。老師在操場的跑道上貼了好幾十張“腳印”，其實(shí)上面是有字和拼音的。老師拿了一個(gè)很大的正方形體球，上面還寫著數(shù)字，1——6。搞了老半天，我們才知道那是一個(gè)骰子。第一個(gè)扔的是班長，然后是我同桌…。.終于到我了，我一扔就扔出了個(gè)“6”，剛開始我以為是個(gè)好兆頭，后來我就后悔了，那個(gè)字我連見都沒見過，我怎么可能會(huì)讀呢？o(︶︿︶)o 唉！后來，老師說讓我們把那個(gè)字的拼音和那個(gè)字寫20來遍。
第三個(gè)活動(dòng)肯定是到多媒體室去啦！老師帶我們?nèi)ツ膬和嬗螒�。電腦上有個(gè)電子迷宮，按一下按鈕，它就會(huì)跳出一個(gè)題目來，到我按的時(shí)候，我超級(jí)緊張，我懷著好奇的心情按了一下它，好險(xiǎn)不難，我的心情立刻輕松了許多！后來我們還進(jìn)行了許多活動(dòng)，在這里我就不一一告訴你了！
那一次活動(dòng)真是讓我難以忘懷��！
記一次語文活動(dòng)作文 28
今天，我們學(xué)了《草原》一文，按照要求這篇課文的第一段是要背誦的。在午后的語文活動(dòng)課上，老師說：“我們班上的男女同學(xué)有過好幾次比賽，但都未曾分出勝負(fù)，現(xiàn)在我再給大家一個(gè)機(jī)會(huì)，咱們來個(gè)背書比賽，希望這次能決出個(gè)高低來�！贝蠹叶颊f：“好！”平日語文老師可是我們的“頭”，連體育活動(dòng)她也帶頭；這次，也不例外。只聽老師說，先讓我們聽她背，如果她一字不錯(cuò)，那么我們也必須背得一字不錯(cuò)；她錯(cuò)幾處，我們也可以錯(cuò)幾處，她開始背了，我們把眼睛睜得大大的，希望她能背錯(cuò)幾處，好讓我們能夠背得輕松些�？墒堑胶髞�，我們竹籃打水一場空，她一個(gè)字也沒錯(cuò)，我們只好提高“警惕”了。
比賽開始了，先是我們女生，俗話說：“女士優(yōu)先”嘛！我們首先派出的'是“大將”薛霞芳，她是班上的“大”干部——班長。只聽她非常流利地背著，很快就完成任務(wù)坐下了。我頓時(shí)得意洋洋，心想：這回我們女同學(xué)可要露臉啦！輪到他們男生了。他們派出的是背書能手許峰打頭陣。他果然不負(fù)眾望，不一會(huì)兒，也“安然無恙”地坐了下去。
最緊張的一輪比賽算是黃瓊和龔建明了。黃瓊可能是太緊張的緣故，背了幾句就愣住了。我的心也隨之而緊張起來：如果她背不出，我們女生可是輸定了。幸好經(jīng)過努力，她終于也“平安”地坐了下來。男生龔建明起來背誦了，他平時(shí)學(xué)習(xí)并不好，這次背書也愣住了好幾處，但最后竟然也過了關(guān)。這輪比賽又是一個(gè)“不分勝負(fù)”。
比賽一輪一輪地進(jìn)行下去，將近20分鐘的時(shí)間過去了，可我們的男女背書對抗賽還沒有個(gè)結(jié)果，最后還是下課鈴聲結(jié)束了這堂既緊張又有趣的語文活動(dòng)課。
唉，不知什么時(shí)候老師又“耍”什么“花招”來讓我們男女生決出個(gè)高低來？我們都期盼著。
記一次語文活動(dòng)作文 29
今天下午第四節(jié)是語文的活動(dòng)課，我們按照上學(xué)期的老規(guī)矩，來玩種組于組PK的游戲，如果答不上了，就會(huì)像違反了交通規(guī)矩會(huì)給答不出來的那個(gè)組開罰單，而組又可以將罰單轉(zhuǎn)移給我們被嫁禍組，可能是因?yàn)槠匠Ｌ{(diào)皮了點(diǎn)，結(jié)果被“光榮”地加入被嫁禍組，只能眼睜睜的看著罰單迎面而來，說到被嫁禍組，我在下面做詳細(xì)介紹。
要說我們被嫁禍組，也不是想象中的那樣被人家“欺負(fù)”，我們也可以拿到罰單后把罰單推給別的.組，只不過是少了一個(gè)“防護(hù)殼”，和名字不好聽罷了，不過也不是想說轉(zhuǎn)就能轉(zhuǎn)的，別的組的人都比我們被嫁禍組所了解的東西更廣泛，給別人回答問題也是有時(shí)間限制的，可以防止別人“打電話”，不過打不出也不用緊，剛才在上面也介紹了他們有防護(hù)殼保護(hù)著，所以最終還是我們收單的，而且被罰的幾率非常高。
這次我記得一個(gè)有趣的場面，就是雅組被許多組用問題壓迫著她時(shí)刻動(dòng)著腦筋，但還是錯(cuò)了很多問題，每次她推給我們被嫁禍組的時(shí)候，我們都心驚肉跳的，生怕被當(dāng)成活靶子了，不過我算是漏網(wǎng)之魚，竟然3次都沒推給我，正心里暗暗高興沒被嫁禍時(shí)，竟然有個(gè)人把罰單推給了我，但因?yàn)閯偤每吹搅苏Z文書上有個(gè)叫唱臉譜的戲曲，我當(dāng)時(shí)靈機(jī)一動(dòng)就仔細(xì)地看了看，發(fā)現(xiàn)作曲竟是過年時(shí)常常在星光大道中和別的綜藝節(jié)目中看到他，這個(gè)人教閆肅，光從名字上就覺得這個(gè)人很特別，竟沒想到作曲人竟是他，我馬上將罰單推給了我的死對家—馬組，結(jié)果他沒有回答上來，所以我就推出成功了，我心里非常的高興。
不過時(shí)間也慢慢流去，很快，就下課了，可我們還沉浸在活動(dòng)課中，最后依依不舍的結(jié)束了這次活動(dòng)，不過聽說以后每個(gè)星期都有這樣的活動(dòng)，我們都很高興，盼望著下次的活動(dòng)……
記一次語文活動(dòng)作文 30
今天，我們來到了世紀(jì)東方廣場舉行一次綜合實(shí)踐活動(dòng)：我愛你——中國漢字。這次活動(dòng)是為了讓大家意識(shí)到漢字的博大精深，從而熱愛漢字。
來到集合地點(diǎn)，組長韓煦和我們的父母一起擺好了一個(gè)還算大的攤位，放上先前準(zhǔn)備好的字謎。這時(shí)來的人比較少，韓煦媽媽便傳授經(jīng)驗(yàn)給我們：“你們要大聲吆喝，把路人吸引過來才行�！蔽疫@時(shí)才恍然大悟：姜還是老的辣，這句話真沒說錯(cuò)。
于是我壯著膽子扯開嗓門喊道：“猜字謎，猜字謎，猜對有獎(jiǎng)，快來看��！”果不其然，不一會(huì)兒我們的攤子前圍滿了人，連附近的服務(wù)員都來看了。這時(shí)我見到人群里有三、四歲的小朋友，就加了一句：“小朋友不認(rèn)字可能讓爸爸媽媽幫著猜哦！”馬上，一個(gè)叔叔拿著一條字謎上來：“這個(gè)是不是‘觀’字？”我忙找答案看：“對了！恭喜！”然后拿著氣球和小禮物送過去。人越來越多了，爸爸媽媽們也來幫忙了，加上韓煦她們拿著汽球吸引過來的人，我們忙得滿頭大汗。這時(shí)有一位阿姨對著一條條字謎怎么猜也猜不中，急得身邊的小朋友哇哇大哭，于是我們便遞給他一個(gè)氣球，小朋友馬上眉開眼笑了。
又一波過去了，這次輪到我和胡研琪去吸引路人過來猜字謎了。我來到一個(gè)小朋友面前，用手里的氣球成功地吸引了他的`目光：“小弟弟，要?dú)馇騿�？我們一起去猜字謎，猜對有獎(jiǎng)哦······”我用手中的氣球把更多的小朋友吸引到攤位前猜字謎。猜中的拿著氣球和獎(jiǎng)品興高采烈地離開了，猜不中的有點(diǎn)沮喪······
不知不覺間，時(shí)間到了中午，我們也必須結(jié)束這次快樂有趣的實(shí)踐活動(dòng)了。
記一次語文活動(dòng)作文 31
這是一件發(fā)生在四年級(jí)的事，至今我還記憶猶新，難以忘懷！
當(dāng)時(shí)我是4096號(hào)運(yùn)動(dòng)員，我參加的是100米跑步。站在賽場，飽受千人目光�！凹佑�！”咦？是誰在喊話呢？哦！原來是我們班的拉拉隊(duì)，放心吧！勇于拼搏！我想著。
“加油！”“加油！”，“啪！”比賽開始啦！1、2、3、跑道似乎慢了一拍，這位我打定了莫大優(yōu)勢。可我明白1號(hào)跑道是出了名的冠軍！不可輕視！2號(hào)跑道我只能湊合超過他。3號(hào)跑道我一定能超過他！4、6跑道是上一屆和上上屆的第二，第三，希望渺小。但人不可相貌，海水不可斗量，我也不差他們多少！相反，他們也不差我多少！我們六個(gè)人，以每秒80邁的速度奔跑，已經(jīng)不是肉眼能發(fā)覺的了，這時(shí)，有的同學(xué)吶喊助威、有的同學(xué)爭分奪秒的記錄賽場情況、還有的同學(xué)甚至忘了呼吸！跑到50米的時(shí)候，賽場已經(jīng)瘋狂了。有的人當(dāng)起了解說員、有的人直接跳了起來、還有的`人當(dāng)起了“吃瓜群眾”�；氐劫悎�，已是60米賽點(diǎn)，目前我在第二名，這千鈞一發(fā)時(shí)，我提速了，目前為止，我滿腦子都在想：“第一，是我的！”我雙臂一甩，奮力向前跑，沖��！一號(hào)跑道提速了！不是吧，二、六號(hào)跑道也超了我？這……“加油！加油！”啦啦隊(duì)的助威，又讓我激揚(yáng)起來，我咬緊牙關(guān)，用出我的全身力氣到90米時(shí)，我是第三名。六個(gè)人中，我是第三，從目前的情況來看，我和第一名差了大約0.5米，與第二名差了大約0.3米，如果時(shí)間可以暫停一秒，我是可以贏得，但時(shí)間是公平的，只能怪自己技不如人。
比賽結(jié)束了，我榮獲第三，這次比賽讓我明白了：時(shí)間是公平的，輸了就是輸了，沒有理由！
記一次語文活動(dòng)作文 32
又一個(gè)金秋時(shí)節(jié)，天空像一塊覆蓋大地的藍(lán)寶石，小草上的露珠晶瑩透亮，在陽光下，閃著粼粼的微波，在這樣的時(shí)節(jié)里，校園運(yùn)動(dòng)會(huì)也開始啦！
一大早，全體師生都陸陸續(xù)續(xù)的來到了操場上，有的整理器材；有的規(guī)劃場地；有的熨燙衣服；所有人都忙得不亦樂乎。
當(dāng)大會(huì)宣布比賽開始時(shí)，所有人的`吶喊聲和掌聲震天動(dòng)地，響徹云霄，最引人注目的是2千米長跑。參賽的田徑運(yùn)動(dòng)員早已站在起跑線上，有的在做著熱身運(yùn)動(dòng)，甩甩胳膊，扭扭屁；有的摩拳擦掌，躍躍欲試�？扉_始了，所有人開始倒數(shù)，“五、四、三、二、一，跑……”連哨子的聲音都是那么急促而有力�！疤靺龋∽钍荏w育老師愛戴且受所有同學(xué)崇拜的“蘇炳添”——范琳鑫，竟然落在了最后面，這不是真的吧！那他如果沒有得到好的名次，那咱們的期待不就落空了！”“對呀！對呀！”兩個(gè)女同學(xué)在我后面竊竊私語。但是結(jié)果讓我們?nèi)缭敢詢敚旱谝蝗�，他在第五名，第二圈、第三圈、第四圈……最后一圈，他好似離弦的箭一樣，利用他那雙大長腿的優(yōu)勢，那雙大長腿的作用，跑了第一名，并且，他和第二名拉開了將近80米的距離！取得了第一名！在他跑到終點(diǎn)線的時(shí)候，所有人緊皺的眉毛，瞬間開了花！所有人的臉上都洋溢著開心的笑容。在他跑到終點(diǎn)的時(shí)候，觀眾席可以把，人耳膜震破的那種吶喊和掌聲，再次響了起來！他還是他！他奪得的那第一名，還是那個(gè)第一名！
在第二天的時(shí)候，同學(xué)們，基本上都有帶著恢復(fù)嗓子的藥。
通過這次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我明白了一個(gè)道理：我們的人生道路，就像是運(yùn)動(dòng)場，需要的是拼搏和勇氣，才能帶著我們跨越勝利的終點(diǎn)線！
記一次語文活動(dòng)作文 33
叮鈴鈴，叮鈴鈴，上課鈴響了，老師踏著歡快的鈴聲滿面春風(fēng)地走進(jìn)教室。
“同學(xué)們”！老師清清嗓子便繼續(xù)說到：“同學(xué)們！今天這節(jié)課來玩搶答題比賽，好嗎？”頓時(shí)，剛才那些無精打彩的同學(xué)也跟著其他同學(xué)熱情高呼起來：”好！好！好！……�！边^了一會(huì)兒，同學(xué)看到老師停止了說話時(shí),全班鴉雀無聲。
老師才繼續(xù)說：“今天的游戲規(guī)則是；一二三四小組是甲，五六七八小組是乙，我們交換來發(fā)言，甲說完問題乙來回答，然后到乙來問問題甲來回答，答對和問題精彩的組能加一分，現(xiàn)在給五分鐘時(shí)間做好充分準(zhǔn)備！”
五分鐘到了，緊張的比賽開始了。甲組先提問，羅嘉樂第一個(gè)舉手，所以老師就把機(jī)會(huì)給了她，她問：“三過家門而不入的人是誰？”刷刷刷我們乙組的人全部舉手，一個(gè)人也不甘落后，幾乎異口同聲的說：
我迅速的把手舉起來，“是大禹！”輪到我們乙組問了，
老師叫到了我，我說：“什么東西上刻的文字可能是最早的文字？”
這可難住甲組了，有的人在抓耳撓腮，有的人在東張西望，還有的'人在快速翻書……看到這里我有點(diǎn)沾沾自喜，一分鐘……兩分鐘……緩緩的才有人舉手，我隨便叫了個(gè)人--張迎龍，他說：“是在陶片上�！卑。☆D時(shí)我呆若木雞不敢相信第一個(gè)人就答對了，因?yàn)檫@可是我費(fèi)了好大功夫在書上的一個(gè)“隱蔽”才發(fā)現(xiàn)的。時(shí)間飛快流逝，下課鈴響了，老師說我們乙組獲勝了！我特別高興，因?yàn)槲覟槲覀円医M加了兩分。
這真是一節(jié)難忘的語文活動(dòng)課，通過這節(jié)課我明白了，只要積極舉手發(fā)言，就有許多知識(shí)大禮包等著你，讓我們積極舉手發(fā)言，從中獲得更多知識(shí)和快樂吧！
記一次語文活動(dòng)作文 34
啊哈！今個(gè)有語文活動(dòng)！我是最喜歡搞語文活動(dòng)的啦！今天的語文活動(dòng)一定很有趣！
時(shí)間一下就跳到了第二節(jié)課上。一會(huì)兒，我們的語文老師杜老師走了進(jìn)來。他手里的東西和往常不一樣：除語文書、備課本外，還有一塊長長的'木尺。哇！拿來干嘛？打人嗎？緊接著，杜老師在黑板上方寫了七個(gè)字：為北京奧運(yùn)喝彩。之后，在黑板左邊寫了一句：出夠了風(fēng)頭。右邊寫了一句：展盡了風(fēng)流。這是一幅對聯(lián)兒，給人感覺挺精神的。
比賽開始！
第一回合：奧運(yùn)金牌知多少。周圍的同學(xué)們都分分作答，可是我們?nèi)M卻無一人回答�？辞樾危诙M和我們一樣。我們這兩排以外，其余的組要么加分，要么減分，鐘婷組領(lǐng)先。我的希望就是：別被扣分就行。
第二回合：奧運(yùn)英雄知多少。這一次比上一次更激烈。我的同學(xué)問我：“我應(yīng)不應(yīng)該舉手呢？”我的回答是：“不”。因?yàn)槲液ε卤豢鄯�，我說：“先靜觀其便吧�！笨墒牵覀冞@組的某位同學(xué)卻被老師抽中，沒有答到，扣了這組5分。之后老師公布答案，說是跳水，同桌瞪著我：“該是吧！我的答案是跳水，就怪你！”
第三回合：奧運(yùn)腦筋急轉(zhuǎn)彎。這次，老師讀詩歌，我們來猜是什么比賽項(xiàng)目。我不得不暗暗叫絕，老師寫的詩真的好聽。在我還未回過神來時(shí)，我們組就加了10分。是我的同桌給加的，他吸取了教訓(xùn)，開始舉手發(fā)言。
第四回合：為奧運(yùn)跳一跳。噢！老師拿出了那木塊，原來這是用來測高的尺子。這回，我們組蔣佩倍贏了二十分，扭轉(zhuǎn)了乾坤。
呵呵！我們組得了第二名，真的是出乎意料！我們用這種方式為北京奧運(yùn)喝彩，你說好不好？
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