[精華]實(shí)用的蝴蝶的作文

　　在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑瑢懽魑目梢藻憻捨覀兊莫�(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的蝴蝶的作文6篇，希望能夠幫助到大家。

蝴蝶的作文 篇1

　　不覺(jué)一日又過(guò)了，感覺(jué)頭腦昏沉沉的。借著這秋夜的涼風(fēng)，漸漸地使我清醒。猛一抬頭，卻望見(jiàn)天上一彎殘?jiān)拢�心中莫名地掠過(guò)一絲悲涼，一種孤獨(dú)感油然而生。

　　一個(gè)人來(lái)到這小城市里學(xué)習(xí)，對(duì)這里充滿了憧憬和期待，希望能在這里完美地展現(xiàn)自己。我是山里人，對(duì)于綠樹幽草，鮮花百鳥和碧水綠荷是很熟悉的，早已失去了新鮮感。

　　因此早就盼望著能到外面去見(jiàn)識(shí)一番，去熟悉城市里的廣闊天地。

　　我就像是山里的蝴蝶，喜歡到處飛舞卻又離不開山的呵護(hù)。當(dāng)我還只是一條毛毛蟲時(shí)，我喜歡爬上樹枝去觀賞周圍的景物，我爬到鮮花上去欣賞她的嬌艷和領(lǐng)略她自然怡人的香氣，我喜歡和綠草嬉戲和露珠斗樂(lè)。在山的懷抱中，我快樂(lè)無(wú)憂地度過(guò)了童年，充分享受了這童年的美好時(shí)光。

　　慢慢地，我便開始作繭了。我拼命地汲取養(yǎng)分，我將知識(shí)作為糧食，我貪婪地汲取它，以便作繭的需要。但我發(fā)現(xiàn)，知識(shí)是“吃”不飽的，而且我會(huì)像上癮一樣對(duì)它更加渴望。

　　就這樣，我不斷地吸收知識(shí)作為養(yǎng)分，希望有一天可以滿足我結(jié)繭變成蝴蝶的夢(mèng)想，在我持之以恒的努力下，在不知不覺(jué)的渴望中，終于，我化身成了美麗的.蝴蝶。

　　我擁有了美麗的翅膀，我對(duì)山里的一切已沒(méi)有了新鮮感，現(xiàn)在我可以飛到我夢(mèng)想的地方去了。我?guī)е鴫?mèng)想與希望來(lái)到城市，一路上我幻想著城市的美麗

　　幻想著城市里各種稀罕的物品。

　　經(jīng)過(guò)兩天疲憊的旅行，我終于到達(dá)我的夢(mèng)中之地�？墒�，這里似乎并沒(méi)我想象中的好，天空并不是自然的顏色，我討厭這灰蒙蒙的天空。這兒的空氣為什么總是混混沌沌的呢？經(jīng)常還能聞到一股刺鼻的氣味，甚至連找到一個(gè)自己滿意的棲身之所都是一件難事。

　　這城市里雖然有許多美好的事物吸引著我，但這里的環(huán)境讓我難以忍受，這兒的人也和山里的不同，讓我難以融合。

　　我開始懷念山的好了！我懷念山的幽靜與曠遠(yuǎn)，我懷念山的翠綠和深沉，我懷念山的自然與和諧。

　　我想，我應(yīng)該是山里的蝴蝶，我并不屬于這復(fù)雜的城市，我只適合在大自然中生活！

　　也許有一天，我會(huì)再回來(lái)，那時(shí)的城市將會(huì)是我心目中的城市，既有山的自然與和諧，又有城市的特色！

　　相信有一天，我會(huì)再回來(lái)，那時(shí)的城市將變得如山一樣，充滿自然的氣息與色彩。

蝴蝶的作文 篇2

　　隨著一陣陣暖暖的微風(fēng)，蝴蝶輕輕的飄了過(guò)。

　　蝴蝶隨著陣陣微風(fēng)翩翩起舞，金色的陽(yáng)光描繪著她那優(yōu)美的舞姿。她，如一位江南美女，從一朵花跳到另一朵花上，跳著她那跳也跳不完的舞蹈。

　　在蔚藍(lán)的天空中，更多的蝴蝶乘風(fēng)而來(lái)。她們穿著白色的紗裙在花與花之間跳舞，嬉戲。在她們身上，我仿佛看到了幾位正在跳舞的姑娘，站在舞臺(tái)上，跳這世界上最優(yōu)美的舞蹈。在舞臺(tái)上，我看到了她們?nèi)缁ㄋ朴竦拿纨嫛?/p>

　　在一絲不掛白云的天空中，只有蔚藍(lán)的天空和幾只翩翩起舞的蝴蝶姑娘們，再整個(gè)世界中只有她們，沒(méi)有別人。在蔚藍(lán)的天空中，襯托出了蝴蝶姑娘的'身影，仿佛整個(gè)天空都是她們的。

　　我呆呆地望著，望著蝴蝶們遠(yuǎn)去的身影，直至夕陽(yáng)親吻著我的臉頰，麻雀嘰嘰喳喳的吵鬧聲才把我的魂兒拽了回來(lái)。我發(fā)現(xiàn)了蝴蝶的自由天地，也發(fā)現(xiàn)了她們優(yōu)美的舞蹈。

　　我愿意變成蝴蝶，在藍(lán)天下與其她姐妹一起翩翩起舞。

蝴蝶的作文 篇3

　　閱讀下面的材料，按照要求作文：

　　幾位朋友說(shuō)起這樣一段探險(xiǎn)經(jīng)歷：他們無(wú)意中來(lái)到一個(gè)人跡罕至的山洞。因?qū)Χ粗协h(huán)境不清楚，便點(diǎn)燃了幾支蠟燭靠在石壁上。在進(jìn)入洞穴后不久，他們發(fā)現(xiàn)了許多色彩斑斕的大蝴蝶安靜的附在洞壁上棲息，他們屏住呼吸，放輕腳步，唯恐驚擾了這群美麗的精靈。數(shù)日后再來(lái)，他們發(fā)現(xiàn)這群蝴蝶早已不在原處，而是遠(yuǎn)遠(yuǎn)的退到了更深的洞穴。他們恍然大悟，也許那里環(huán)境更適合吧，小小的蠟燭竟然會(huì)帶來(lái)這么大的影響。

　�、倭⒁庾远á诮嵌茸赃x③題目自擬④除詩(shī)歌外，文體自選⑤不少于800字

　　【評(píng)閱者按】

　　今年江蘇高考作文的體式，被稱之為“新材料作文”，比較開放、靈活。十多年未采用這種題型，高中師生多有“陌生”之感。我省中語(yǔ)界，應(yīng)重溫并加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。

　　現(xiàn)將值得注意的幾個(gè)問(wèn)題，概述如下：

　　提供給考生作文的“材料”，總是多義的。單義的“材料”，十分罕見(jiàn)。

　　所謂“材料”中“最主要的含義”，往往見(jiàn)仁見(jiàn)智，難以歸一。今年的考題體現(xiàn)了這一點(diǎn)，故考生的視角和立意，只要與“材料”的人、事、情、理相關(guān)，在“材料”的固有范圍之內(nèi)，就予以認(rèn)可。這則“蝴蝶與探險(xiǎn)者”材料的“含義邊界”是：人與自然，人與社會(huì)；和諧，美；大與小，互動(dòng)，等等。在此前提下，重點(diǎn)考查考生的文章究竟寫得好不好。

　　寫得好的“給材料議論文”，不滿足于“解說(shuō)”材料，不用大同小異的幾個(gè)事例來(lái)“例證”某一“含義”；而是深入“分析”，對(duì)某一含義進(jìn)行分解和剖析，多問(wèn)幾個(gè)“為什么”。須知，“材料”只是“起跑器”，憑借“起跑器”發(fā)力之后，就得走自己的路，層層深入或變換視角，努力闡明自己認(rèn)定的“道理”，決不“以例代證”。這是目前高中作文教學(xué)必須嚴(yán)重關(guān)注的課題，要盡快扭轉(zhuǎn)只會(huì)舉例、不會(huì)說(shuō)理的局面。

　　寫得好的“給材料記敘文”，不要求與“材料”形似，只強(qiáng)調(diào)與“材料”神似�？梢圆惶峒安牧�、不點(diǎn)擊材料；只要有“靈犀”與材料的某一含義相通，即可�？疾榈闹攸c(diǎn)在于：機(jī)智的構(gòu)思、濃郁的生活氣息、生動(dòng)的細(xì)節(jié)描寫、清新的文采。最好聯(lián)系考生自己的喜怒哀樂(lè)和酸甜苦辣，給人以親近之感。一般說(shuō)來(lái)，寫記敘文容易避免公理、常識(shí)、大道理的生硬表述，容易寫出“個(gè)性”，容易取得好成績(jī)。這話講了多年，但應(yīng)者寥寥，今年再鄭重申明一次！同行們皆知，議論文可以“批量生產(chǎn)”、“批量指導(dǎo)”，記敘文則篇篇是“個(gè)案”，必須過(guò)細(xì)地、個(gè)別地輔導(dǎo)和點(diǎn)撥。教記敘文更需要耐心和愛(ài)心。我省語(yǔ)文教師隊(duì)伍具有這種耐心和愛(ài)心，一定能把這方面的工作做得錦上添花！

　　1一葉知秋

　　合抱之木生于毫末，九層之臺(tái)起于壘土�？梢�(jiàn)無(wú)論是一沙一木，還是一葉一花，總在細(xì)枝末節(jié)處隱現(xiàn)端倪。

　　小小的蠟燭竟會(huì)產(chǎn)生如此大的影響，它改變了整個(gè)山洞的環(huán)境，迫使那些斑斕的大蝴蝶只能另尋棲所。

　　一葉零落，便知秋天將至。的確，注重細(xì)節(jié)需要有如“塵”的心思。這是一門洞察世事的學(xué)問(wèn)，并非機(jī)械地觀察記錄，也不是四處探聽偷窺，而是以一種至情至性的眼光來(lái)看待萬(wàn)物。這幾位朋友，在進(jìn)洞前只有對(duì)大蝴蝶的好奇和探索，全無(wú)對(duì)生命的尊重，因而他們貿(mào)然點(diǎn)燃蠟燭。如“塵”的心思是一種有血有肉的心靈探索，并不是高等生物對(duì)低等生物的征服。“鉤簾歸乳燕，穴紙出癡蠅。為鼠常留飯，憐蛾不點(diǎn)燈�！边@是蘇軾對(duì)于生命的大度。這位執(zhí)鐵板唱大江東去的真男兒，心中也有這種如“塵”的時(shí)刻。不過(guò)，此情并不令人費(fèi)解，倘若沒(méi)有這等如“塵”的心思，又怎能留下“十年生死兩茫茫，不思量自難忘”的綿綿無(wú)絕的佳句？

　　心思如“塵”，不僅需要“憐蛾不點(diǎn)燈”的大度與包容，還需要我們有觸動(dòng)事物核心的敏感。

　　當(dāng)我們有了觸動(dòng)事物核心的敏感時(shí)，才真正明白細(xì)節(jié)給我們帶來(lái)的巨大力量，因?yàn)樗�可以使我們看得更多，看得更遠(yuǎn)。佛說(shuō)：“一花一世界，一葉一菩提”。佛獨(dú)具慧眼，從一花一葉之中，看到比凡人深得多也遠(yuǎn)得多的東西。懂得細(xì)節(jié)的人，往往能占盡先機(jī)。但凡有智慧的作家，在他們的作品中總會(huì)表現(xiàn)出一定的先知性。同為凡人，為何他們會(huì)有這種先知性？究其原因，是他們觸碰到時(shí)代的脈博和神經(jīng)，從細(xì)節(jié)出發(fā)，觀凡人之不能觀，悟常人之不能悟。

　　細(xì)節(jié)，總是腐朽事物的報(bào)喪者、新鮮事物的召喚人。當(dāng)宗法制度在第一個(gè)諸侯國(guó)被破壞時(shí)，當(dāng)文字獄興起、抓起第一個(gè)書生時(shí)，當(dāng)官僚資本主義壓迫第一個(gè)民眾時(shí)，當(dāng)中國(guó)國(guó)門第一次被外國(guó)列強(qiáng)打開縫隙時(shí)，這些細(xì)小的跡象都預(yù)示著某種地覆天翻，而有智慧的中國(guó)人會(huì)毫不猶豫地見(jiàn)微知著，迎接變化，抓住機(jī)遇，從而成為一個(gè)時(shí)代的先驅(qū)者。

　　常言道：“細(xì)節(jié)決定成敗。”這話一點(diǎn)也不夸張。但凡心中懷有大愛(ài)又能關(guān)注細(xì)節(jié)的.人，必能為時(shí)代所成就進(jìn)而成就一個(gè)時(shí)代。

　　2拒絕“平庸之惡”

　　大千世界，宇宙萬(wàn)物間都存在著細(xì)微卻不容忽視的聯(lián)系，輕牽一角，或許也會(huì)導(dǎo)致多米諾骨牌似的連鎖效果。因此，每個(gè)看似無(wú)心的舉動(dòng)，都有可能對(duì)社會(huì)造成深遠(yuǎn)的影響。

　　西諺有云：沒(méi)有一滴雨會(huì)認(rèn)為自己造成了洪災(zāi)。當(dāng)我們紛紛抱怨社會(huì)道德的滑坡時(shí)，當(dāng)我們滿懷怨氣地仇視著各種不良行為時(shí)，是否也該反思一下：自己的行為有沒(méi)有不當(dāng)之處，抑或我們有沒(méi)有縱容助長(zhǎng)過(guò)這類的“惡”呢？

　　美國(guó)作家阿法特曾提出一個(gè)概念：群氓。這個(gè)詞，是指普通大眾集體無(wú)意識(shí)地作惡卻絲毫不覺(jué)愧疚。必然的，這種行為不僅使家國(guó)蒙受損失，更會(huì)麻痹人們的心靈，須知，此詞在中國(guó)是頗為適用的。無(wú)論是高速公路上貨車翻車引來(lái)成百農(nóng)民哄搶柑橘，還是許多居民每人拿走一塊磚致使雷峰塔的倒塌，抑或是大家再熟悉不過(guò)的“中國(guó)式過(guò)馬路”，無(wú)一不是“群氓”品行的體現(xiàn)。

　　似乎自古以來(lái)人們就有這樣的印象：官是惡的、貪婪的，而民是善的、無(wú)辜的。這種想法，顯然有點(diǎn)不全面。當(dāng)個(gè)人被裹挾在群體之中時(shí)，他便會(huì)認(rèn)為跟隨眾人所做之事無(wú)可非議，甚至不會(huì)意識(shí)到自己正在作惡，這是多么可怕又可悲的事情！而“法不責(zé)眾”的觀念，更成了助長(zhǎng)這種“平庸之惡”的借口。

　　“無(wú)羞惡之心，非人也。無(wú)是非之心，非人也。”如今的中國(guó)人民已不再是 魯迅先生筆下的麻木看客。然而，一些人卻日漸墮入一個(gè)更加荒誕的怪圈。所以，我們必須自省，分清善惡，堅(jiān)持自我。光說(shuō)不做是沒(méi)有用的，口頭上“感動(dòng)中國(guó)”絕對(duì)扶不起一個(gè)摔倒的老人。

　　當(dāng)然，我們更應(yīng)當(dāng)看到希望的曙光。如今網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，也使得正能量被廣泛地傳播；多少溫暖感人的故事，為我們帶來(lái)了黎明的脈息。隨著越來(lái)越多人的覺(jué)悟，中國(guó)正向著文明大國(guó)之夢(mèng)邁著堅(jiān)定的步伐。

　　僅僅做到“勿以惡小而不為”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有做到“勿以善小而為之”，中國(guó)社會(huì)的面貌才會(huì)有真正的

　　改觀。拒絕“平庸之惡”，養(yǎng)一身浩然正氣，和整個(gè)國(guó)家一起走在追夢(mèng)之路上，必能見(jiàn)到明日的燦爛朝陽(yáng)。

蝴蝶的作文 篇4

　　他的手，在海天一線間擎飛

　　沒(méi)到天的盡頭 有只海鷗回望那只手的方向

　　邀風(fēng)來(lái)吧，重疊的海水在唇邊嘬覓

　　是風(fēng)在補(bǔ)織待嫁的.紗衣么

　　沒(méi)人知道 海浪過(guò)后 海水是否依舊，

　　而我，還在等候 天的那頭

　　穿過(guò)掌心的縫隙 那年貝殼 的紋絡(luò)在悄然的風(fēng)干 成了回不去的等候

　　有顆淚 在船心泄露 那只蝶在海的那頭 結(jié)成了琥珀的千年癡守

　　沙灘有只重疊的腳印 被浪潮淹沒(méi)在天的盡頭

　　看海的故事 有人織成了錦繡 掛在墻上 任時(shí)光倒流

蝴蝶的作文 篇5

　　“為什么，為什么？為什么我的命如此之苦？”中年人翔子感嘆道。他的記憶瞬間回到了過(guò)去。

　　“他正在寫日記，不料他的弟弟正在玩高危物品——魚雷。他的母親正注視著他，卻沒(méi)看見(jiàn)弟弟。于是，他的弟弟被電死了。從這以后，母親精神失常，家庭破敗不堪。最終，警察局帶走了亂叫的母親。而父親也終日賭博，最終，翔子源只混得個(gè)填飽肚子的工作�！�

　　當(dāng)他發(fā)完感慨之后，翔澤宇博士來(lái)到他面前，詭異地笑笑，說(shuō)道：“我有一個(gè)機(jī)器，可以幫助你改變你的過(guò)去，你要嘗試嗎？”翔子源答應(yīng)了。

　　相同的情境，唯一不同的是他那天沒(méi)有寫日記，他很快發(fā)現(xiàn)了弟弟那微小的動(dòng)作并制止了他。這場(chǎng)災(zāi)難就這樣簡(jiǎn)單的.平息了。

　　然而，一切都沒(méi)有結(jié)束。

　　高考時(shí)，他開始流鼻涕，這是十分難受的，于是他用力地狠狠扭了一下。這大概用了5秒的時(shí)間，不知怎地，他在一念之間突然想喝水，于是又用了55秒的時(shí)間。這次試卷很難，他在最后一道題上卡了殼，在那里想呀想。終于，他要算出來(lái)了，可是結(jié)束的鈴聲已經(jīng)響起。一分鐘！一分鐘后，他就能算出來(lái)了。但一切都晚了，那道題值6分呢！

　　高考成績(jī)出來(lái)后，他的分?jǐn)?shù)，僅僅離二本線差了1分，但由于這1分，他無(wú)法上好大學(xué)，又是渾渾噩噩地到了中年。

　　“我要改變，改變！”翔子源叫道。博士又把他變到了過(guò)去。

　　又是高考，他沒(méi)有擦鼻子，也沒(méi)喝水，如愿考取了二本。但由于他不斷吸鼻涕，便得了鼻炎。在他一次工作報(bào)告會(huì)上，他由于鼻炎說(shuō)話不清，被領(lǐng)導(dǎo)降了職，于是，他又到了中年。

　　“再來(lái)一次，第二次了！”翔子源又到了過(guò)去。

　　得了鼻炎之后，他買藥治好了它。緊接著，他成了一家大公司的經(jīng)理，好運(yùn)似乎終于降臨在他頭上。

　　但是，天有不測(cè)風(fēng)云。

　　胡一欣，小學(xué)曾被他侮辱的一個(gè)人，現(xiàn)在發(fā)達(dá)了，建立了一個(gè)與翔子源同行的大公司，然后把翔子源打倒了。

　　退休了的翔子源不再找翔澤宇博士，因?yàn)樗�已�?jīng)對(duì)生活失去了希望。

　　但是，他在一天讀到了一份報(bào)道：“一只蝴蝶在大西洋扇動(dòng)了一下翅膀，在美國(guó)就引起了一場(chǎng)風(fēng)暴。這就是蝴蝶。”他細(xì)細(xì)品味這一句話，似乎明白了什么。

　　這天，翔澤宇博士找到了翔子源，問(wèn)他是否要再改變。翔子源回答道：“不用了�！�

　　“為什么？”

　　“任何一件微小的事物都會(huì)引發(fā)一場(chǎng)大災(zāi)難。你的所作所為就是在未來(lái)的土地上埋下地雷�！�

　　“所以，”翔澤宇博士臉上浮現(xiàn)出微笑。

　　“不要刻意改變命運(yùn)，努力就好�！�

　　“恭喜你，你懂得了蝴蝶效應(yīng)！”

蝴蝶的作文 篇6

　　蝴蝶有著一對(duì)五彩繽紛的翅膀，飛起來(lái)飄顠若仙，被稱為“會(huì)飛的花朵”。但是在捉蝴蝶時(shí)，只要用手指捏一捏它的翅膀，手指上便會(huì)有一層粉沫，而翅膀上也將會(huì)失去美麗的花紋，這是為什么呢？

　　科學(xué)家們?cè)陲@微鏡下觀察了蝴蝶的翅膀，發(fā)現(xiàn)蝴蝶的翅膀上有許多細(xì)小的鱗片，鱗片上有許多向下凹的小坑。小坑特別小，200多個(gè)小坑才有一根頭發(fā)絲那么細(xì)。小坑的'底呈現(xiàn)黃色，斜坡呈現(xiàn)藍(lán)色。蝴蝶翅膀上的花紋正是由這些小坑組成的，在陽(yáng)光下，小坑的反射使翅膀上顯現(xiàn)出五彩斑斕的圖案和花紋，讓人驚嘆不止�？茖W(xué)家們從蝴蝶身上得到了啟示，發(fā)明了可以以隨溫度變化的百葉窗，解決了人造衛(wèi)星內(nèi)部溫度恒定的難題。英國(guó)科學(xué)家們還依照大鳳蝶翅膀的結(jié)構(gòu)，在真的紙幣上布滿了小坑，以區(qū)分假的紙幣。

　　科學(xué)家們真了不起，我們也要像科學(xué)家們那樣，愛(ài)觀察，勤動(dòng)腦，細(xì)研究，凡事多問(wèn)幾個(gè)為什么，這樣就會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊許多細(xì)小而有趣的事，把這些小而有趣的事積累起來(lái)，我們也就會(huì)成為“小博士”、“小小科學(xué)家”啦。

【蝴蝶的作文】相關(guān)文章：

蝴蝶的作文07-21

【經(jīng)典】蝴蝶作文12-15

蝴蝶的作文（經(jīng)典）08-15

蝴蝶的作文(經(jīng)典)07-23

蝴蝶作文(經(jīng)典)10-04

【精選】蝴蝶的作文11-05

蝴蝶的作文（精選）11-02

[經(jīng)典]蝴蝶的作文10-15

蝴蝶作文【經(jīng)典】09-18

蝴蝶的作文【經(jīng)典】12-14