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賞桃花作文350字(通用3篇)
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你有了解過(guò)作文嗎?下面是小編為大家整理的賞桃花作文350字(通用3篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
賞桃花作文1
無(wú)邊落葉蕭蕭下,不盡思緒滾滾來(lái)。
你曾對(duì)我說(shuō)過(guò),你喜歡桃花。你喜歡它的鮮艷,你喜歡它的美麗。你說(shuō)它像天上的仙子,我卻認(rèn)為它只不過(guò)是朵普普通通的花兒。
每當(dāng)桃花盛開(kāi)的時(shí)候,你總會(huì)叫我和你一起去看桃花。坐在你那張心愛(ài)的靠椅上,地上鋪滿了綠蔭,乘著春風(fēng),觀賞著那些似如琉璃的桃花,你總會(huì)說(shuō),好美,好美!
風(fēng)輕輕地吹。過(guò)了時(shí)節(jié),桃樹(shù)結(jié)滿了果子,你總會(huì)把熟透了的,最大的桃子遞在我手中。你說(shuō),我小時(shí)候十分喜愛(ài)桃花,原本這里是沒(méi)有桃樹(shù)的,自從我到鄰家看了桃花后,相當(dāng)喜愛(ài),所以就栽種了一棵。每當(dāng)結(jié)果時(shí),你總會(huì)摘下又大又甜的果子給我吃。我總是開(kāi)心地笑著。
時(shí)光如梭,我長(zhǎng)大了。漸漸地,我對(duì)桃花也沒(méi)有多少感覺(jué)了。又回到你家院里,桃子掛滿枝,我沒(méi)有久久觀賞。在你家住了一陣子,你從院子里摘來(lái)了又大又甜的桃子遞進(jìn)我的手里。我卻果斷地說(shuō)了,我已經(jīng)不再喜歡桃花了,桃花不好,桃子也不好吃,我不喜歡它們了。這句話深深地震動(dòng)了你的'心,你那臉的憂郁、傷感。滿滿兩筐的桃子,我只能看著它們慢慢地潰爛。
離開(kāi)了一陣子,聽(tīng)說(shuō)你病了,而且病得還不輕,外婆也整天不眠地守護(hù)在你的身旁。
賞桃花作文2
上周六早晨8點(diǎn),我們坐著長(zhǎng)途車去賞桃花。
我們終于到達(dá)了目的地,也就是棗陽(yáng)平林。老師說(shuō):“我們可以下車了!蔽覀兎鋼矶,我們站在車門(mén)旁邊,看到桃花滿山遍野,像粉紅色的大地毯,多么美麗呀!
我和同學(xué)們慢慢走進(jìn)桃花園,走到了一棵桃樹(shù)旁邊,看那枝干是赤褐色的,有的粗糙,有的纖細(xì),它們錯(cuò)落有致,美麗極了。
我又看了看桃花,它們挨挨擠擠的,像一個(gè)個(gè)粉紅色的五角星。它們的姿態(tài)各不相同,有的還是花骨朵兒,含苞待放。有的才展開(kāi)兩三片花瓣,像小女孩不小心笑咧了嘴。有的花瓣全展開(kāi)了,露出了嫩黃色的花蕊,我摸了摸,一點(diǎn)小粉粉落在了我的手上。
這美麗的景致讓我陶醉,我覺(jué)得自己仿佛就是一朵桃花,穿著粉紅色的衣裳,在太陽(yáng)下站著。我過(guò)了半天,才記起來(lái)自己不是桃花,我是在看桃花呢!
老師舉行了一個(gè)活動(dòng),讓我們找一朵自己覺(jué)得最美的桃花,我選的是一朵有露水的.花,我覺(jué)得這樣的花特別新奇。
今天我玩的真開(kāi)心,這次的春游讓我很難忘,美麗的桃花深深的印在了我的腦海中。
賞桃花作文3
今天星期天,幸好天氣特別好,要知道這周老師布置的作文題目是賞花,我問(wèn)媽媽這幾天什么花開(kāi)了,媽媽不假思索的回答桃花。
我一個(gè)人來(lái)到公園,公園里早已經(jīng)有很多人,他們都是晨練的爺爺奶奶,我穿過(guò)古亭望眼看去,前面的桃花林一下子傳進(jìn)我的心里,讓我心曠神怡。
火紅的桃花加上風(fēng)一吹的香氣,簡(jiǎn)直讓我陶醉在這里面,要知道我這還是遠(yuǎn)觀,我急不可耐的跑上前去,差點(diǎn)還摔一跤,桃花是有五六片花瓣組成,中間一個(gè)金花色的花心,中間還有點(diǎn)花絮,仔細(xì)看起來(lái)是那樣的和諧,也只有大自然才能做出這樣的.巧活。
每一個(gè)桃枝上都有很多桃花,有的已經(jīng)開(kāi)放還有的正躍躍欲試,想要超越比自己早開(kāi)的桃花,為什么我這樣說(shuō)呢?你仔細(xì)看那沒(méi)開(kāi)的桃花把花蕾都鼓得圓圓的馬上要炸了似的,聽(tīng)旁邊的叔叔說(shuō)每一朵桃花以后就成為一顆桃子,到時(shí)候那這不成桃園了么!豈不是更是一種風(fēng)光,突然我看幾個(gè)小朋友在那摘桃花,我趕緊上去制止它們,要知道這每朵桃花石一顆桃子。
哎呀!趕緊光顧看花了,我還得把這美妙的畫(huà)卷寫(xiě)進(jìn)課堂,我趕緊找個(gè)地方記錄下來(lái),要知道此情此景必須留在這里。
我掏出本子寫(xiě)到,今天我來(lái)到公園,桃花……
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