【實(shí)用】喜歡梅花的作文3篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的喜歡梅花的作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。

喜歡梅花的作文 篇1

　　梅花不畏嚴(yán)寒，傲霜斗雪的精神以及清雅高潔的形象，是中華民族的象征也是群花之魁。在寒風(fēng)刺骨的冬天，臘梅昂首怒放。它迎著風(fēng)雪綻開笑臉，笑的是那么美，笑的是那樣艷，那凌霜傲雪的鐵骨，那疏影橫斜的勁枝，那散發(fā)出幽幽香味的花蕊，多么令人敬佩，多么令人陶醉，使我都忘去了冬天的寒冷，臘梅既沒有玫瑰的血紅，也沒有蘭草清秀的枝葉，但是它有著幽甜的芳香，正如盧梅坡的一句詩詞：“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香�！蹦窍銡馐鞘谷诵臅缟疋�，讓人回味無窮，給人們帶來了歡樂。臘梅那潔白的花朵兒紛紛點(diǎn)綴在枝梢上，那五瓣呈蜜桃形的花瓣兒，臘梅中間的那幾根花蕊細(xì)的.似針，嫩的像嬰兒的肌膚。

　　整個(gè)花朵兒都是雪一般的白，只有花蕊的頭上頂著紅色的花粉，經(jīng)過風(fēng)霜的撲打，均勻地落在了四周的花瓣里。為臘梅添加了美麗的色彩。在這百花爭艷的三個(gè)季節(jié)中，臘梅總是默默的生長，補(bǔ)充養(yǎng)分，為冬季而準(zhǔn)備。一到冬天其它花兒都經(jīng)不住大雪的考驗(yàn)。在風(fēng)雪下，牡丹花開偃旗息鼓，月季花慵倦無力，只有臘梅昂首怒放。臘梅不與百花們爭艷，卻在寒冷的冬天中鍛煉自己，展示自己獨(dú)特的魅力。

喜歡梅花的作文 篇2

　　歲寒三友分別是"梅竹松”，而我最喜歡的是梅花。

　　梅花在最冷的冬天開放，它不畏嚴(yán)寒，挑戰(zhàn)生活，當(dāng)雪花落在它的枝葉上，也會(huì)勇敢地面對(duì)它，天氣冷的時(shí)候，它的花就開的愈發(fā)鮮艷。

　　一次，我遇到了一個(gè)小問題，不知怎么辦，想著想著，腦海里突然出現(xiàn)剛學(xué)到的一首詩�！睹坊ā�。這首詩讓我想到了春天的花和冬天里的梅花。梅花在沒有溫暖的陽光，無法聆聽小鳥的歌唱......等待它的只有寒冷的狂風(fēng)，飄落的大雪......。但它依然林立在凜冽的寒風(fēng)中，盛開著它那鮮艷的花朵，和寒風(fēng)對(duì)抗，斗爭。想到這我的問題也解開了，對(duì)此我想頌詩一首“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來�！�

　　一次，我見梅花時(shí)，發(fā)現(xiàn)梅花樹上有很多積雪，還有很多冰柱在上面，看著樹枝都快壓下來了，可它就像什么也不知道一樣，站在那里讓我們觀看，可它卻一點(diǎn)也不驕傲，它面對(duì)生活，面對(duì)著凜冽的寒風(fēng)......它不像別的花只在春天開花，也沒有艷麗的色彩，只在寒風(fēng)中展現(xiàn)出不畏嚴(yán)寒。它和松樹，竹子一起在冬天添加一抹色彩，裝扮著寒冷的冬天。

　　梅花不畏嚴(yán)寒，挑戰(zhàn)生活，勇敢面對(duì)飄舞的白雪，清逸優(yōu)雅的清香更加表現(xiàn)出了堅(jiān)強(qiáng)，謙虛到的品格，象征了卓而不群的氣節(jié)和品格。

　　雖然你沒有竹子的作用，雖然不可以成為家具，雖然你沒有松樹的用出，雖然你不能......。但我相信你可以為我們的冬天裝扮，你可以帶個(gè)我們清香，你可以帶給我們........

喜歡梅花的作文 篇3

　　刺梅花靜靜地立在墻角，沒有鮮艷的花朵，沒有沁人心脾的花香，它只是靜靜地站立著。

　　在教室的某個(gè)角落，永遠(yuǎn)坐著一名呆呆的、笨笨的女生，它喜歡安靜，但有些膽怯�；蛟S它在班里扮演著一個(gè)很差勁的角色。每當(dāng)教師課堂提問，它總答錯(cuò)問題，隨之而來的是一陣又一陣的嗤笑是對(duì)它的一種極致的否定。

　　站在臺(tái)上，望著一張張嘻笑的面孔，它沉默著，低下了頭，沒有人肯安靜，肯給它一種肯定鼓勵(lì)的眼光。

　　它渴望同學(xué)的關(guān)注。因?yàn)闆]有人知道，在提問時(shí)，它要鼓足多大的勇氣從位子上站起，接受大家審視的目光。沒有人體會(huì)它回答問題時(shí)，內(nèi)心是多么的忐忑與不安�；蛟S，它真的很差，它從未祈求同學(xué)的掌聲來鼓勵(lì)自己，只需要一點(diǎn)點(diǎn)肯定地目光，然而，什么也沒有，有的只是鋪天蓋地的嗤笑。僅僅是一個(gè)肯定的目光罷了，為何也要吝嗇呢？在它的內(nèi)心深處仍在期待著那個(gè)目光的到來。

　　它坐在角落里，任庭前花開花落，看天外云卷云舒。它不敢再發(fā)言了，這道無法逾越的鴻溝，使它膽怯。它，再也不期待了。

　　可是，在那個(gè)平凡的早上，一切開始變了。早晨，和煦的陽光照在那盆即將凋謝、枯萎的刺梅花上，花在溫暖的陽光下舒展，重新綻放。

　　女孩走到桌前，翻開發(fā)下來的作業(yè)本。從此那道無法逾越的鴻溝漸漸地消失。是什么讓它地內(nèi)心變得堅(jiān)強(qiáng)，是什么讓它在黑暗的角落見到溫暖的陽光，是一個(gè)載滿成就得紅勾？還是……作業(yè)本上教師留下一段娟秀的文字：“你一定要努力，教師相信你行，怕被恥笑不是你沉默的理由……相信自己，你能做到�！�

　　它很高興，居然有人在背后一直默默地關(guān)注它，這幾句話賽過一切神奇的咒語，回省自己在陰暗中對(duì)陽光的刻骨銘心的期待，它決定走向陽光。

　　從此，它綻開了會(huì)心的笑容，這一株不起眼的刺梅花開出了自己的美麗。

　　當(dāng)它的膽怯化為一縷輕煙飄過窗前時(shí)，墻角的刺梅花開得那么絢麗。教師與它無話不談，在教師愛的呵護(hù)下，自信在它心底萌芽，在課堂上它重新舉起了手，站在臺(tái)上，它不再怯懦。

　　角落里的刺梅花艷麗地在愛中綻放……

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