合作作文7篇【集合】
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的合作作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
合作作文 篇1
百合都是白色的，象征著純潔，美好，幸福。但是你聽過藍(lán)百合的傳說嗎？藍(lán)百合帶有魔力的微笑，會在困難時幫助你。他有五個花瓣，每個花瓣都能幫你完成一個愿望。
故事發(fā)生在國王的家里，這個國王叫威卡*邁克，他有一位善良又漂亮的王后叫藍(lán)玲*南茜，她為國王生下一對龍鳳胎，女孩取名為安娜*伊拉，男孩取名為簡*約翰。他倆長的十分討人喜愛。十五年后，倆人聰明，清秀。在孩子生日之際，國王送他倆一人一枝藍(lán)百合，為的是在困難時幫助他們。國王的.藍(lán)百合是二十年前一位魔法師送給他的，因為國王是他最好的朋友。國王為兩個辦了個生日宴會，還請預(yù)言家送給他們忠心的祝福。而這時有一位老人說在兩個孩子十六歲時會有災(zāi)難降臨，如果想要戰(zhàn)勝就要靠自己的耐力。不知不覺一天天過去了，王子和公主非�？鞓返纳钪�，根本就沒在意那位老人所說的話，而國王卻憂心忡忡的對王后說：“那位老人說的會不會應(yīng)驗？”王后說：“一切小心，可怕的事就不會發(fā)生。”在這一年里王子和公主風(fēng)調(diào)雨順，而國王卻非常擔(dān)心。十六歲的第一天到了，正如老人所說的王子和公主提出要一起去航海。國王很擔(dān)心，不想讓他倆去，王子和公主執(zhí)意要去，國王攔不住，只好讓他們?nèi)チ�，并且讓他們帶上了藍(lán)百合，他們的船造的非常牢固，可是好景不長，不久刮來了臺風(fēng)，因風(fēng)力太大，船倒了。
王子漂到了一個很遠(yuǎn)的國家，國王正準(zhǔn)備去打獵，看到了簡*約翰，把他救了上來，因為他是一個好心人，他的名字叫哈隆爾。當(dāng)王子簡*約翰醒來時，最先想到了他的妹妹安娜*伊拉，便問國王哈隆爾妹妹安娜*伊拉在哪？哈隆爾國王說；“我不知道�！薄澳銖哪睦飦�，叫什么？”王子說：“我從貝尼國來，我叫簡*約翰。”王子想起了藍(lán)百合，得國王哈隆爾說：“我想一人待一會�！薄翱梢浴蓖踝影阉{(lán)百合拿出來，，它還是那么完整。王子對藍(lán)百合說：“我想知道我妹妹現(xiàn)在在哪�！彼匆娏说珶o能為力。完成心愿的花瓣枯萎了。這時一個侍女敲門說：“國王讓我扶你去用膳�！薄昂�。”當(dāng)王子簡*約翰出去時看到了一位美若天仙的公主，他愛上了公主。公主很溫柔，還很聰明，人見人愛。過了五天，國王覺得簡*約翰心地好，還很英俊，便把公主許給了他。這時他向國王說：“我要去找我的妹妹。”國王說：“我給你一艘船和水手，但你要保證在出去的第七天回來�！眹醮认榈恼f�！昂谩蓖踝雍�*約翰說“我保證。”上了船王子對藍(lán)百合說：“請讓我們趕快到達(dá)我妹妹所在的地方吧。”不一會就到了。他看到了妹妹安娜*伊拉，但她斷了氣，王子把她帶到了船上，對藍(lán)百合說：“讓我們快快回去。”轉(zhuǎn)眼間已換了一副場景，王子把公主帶到自己的臥室，對藍(lán)百合說：“讓安娜好起來吧！”而這時藍(lán)百合卻說，“救你妹妹需要三片百合瓣而我們不夠那力量�！边@時王子搜公主的衣袋找到了一片�！白屗闷饋戆��！蓖踝诱f。當(dāng)花瓣凋落時，公主醒了。過了一陣子國王哈隆爾不幸去世了，哈隆爾的另一個王子法特德繼承了王位。這時王子約翰帶著他的妻子還有妹妹安娜準(zhǔn)備回國，就這樣他們同藍(lán)百合來到了皇宮門口，但士兵不讓他們進(jìn)去。王子說：“我們要見哈隆爾國王�！钡勘鴧s告訴他們國王已經(jīng)死了。這話讓王子還有公主感到莫大的悲傷。公主請求藍(lán)百合帶他們?nèi)ヒ娡鹾�。�?dāng)他們來到王后面前時，王后很驚訝同時也很高興。就這樣王子開始輔佐新一任國王法特德，而公主嫁給了別國的王子也成了王后。
至于藍(lán)百合則去幫助另外一些需要幫助的人們了。
……
合作作文 篇2
俗話說：人心齊,泰山移。每當(dāng)想起這句話時，我總會點點頭。因為我了解這句話的深刻含義。可以說:合作是最重要的,沒有合作,這個世界將會變得異常艱難。的確，一個具有合作精神的團結(jié)，是可以做成任何事的。
有這樣一個故事:一個作家在禮堂完成了他的演講，聽眾給他以掌聲。這時，他被坐在第一排的兩個震撼住了。這是兩位溫文爾雅的紳士，他兩一個缺了左膀，另一個少了右膀，但他們兩也拍得很起勁，兩人分別用左手與右手合擊，竟發(fā)出那么和諧而又響亮的.掌聲，此情景使這個作家足足呆滯了10分鐘。
呆滯10分鐘的記錄是由合作創(chuàng)造而成的。
一個巴掌拍不響，眾人鼓掌聲震天，一只螞蟻發(fā)現(xiàn)了一只死去的蚊子，它費盡力氣，還是搬不走這只蟲子;于是它立即回頭，沒一會兒，就來了一大群螞蟻，好好蕩蕩地將蟲子輕而易舉地抬走了。這不能說明合作的可貴嗎?
合作，美麗之源，和諧之脈，成功之本，奇跡之根。如果沒有了合作的精神，就無異于一個人沒有了靈魂，成功便沒有了支柱。
事實上的確如此:如果沒有合作，就沒有第一次獲諾貝爾獎的華裔科學(xué)家—李政道和楊振寧;如果沒有合作，或許世界大戰(zhàn)后人類的歷史將要改寫;如果沒有合作，就沒有中國登上珠穆朗瑪峰的殊榮，沒有申奧成功的喜悅，更不可能有十幾億中國人民共同努力之后的盛世中國！這還不能說明合作的可貴嗎？
三個臭皮匠，賽過諸葛亮。只要擁有了合作精神，就沒有干不成的事情。讓我們從一點一滴的生活小事做起，學(xué)會合作！走向成功！創(chuàng)造奇跡！
合作作文 篇3
"今天晚上可能要緊急集合你們可不要睡得像死豬一樣哦！"祝老師在我們臨睡前這樣叮囑。
果然不出我所料晚上九點半時教官急促的哨子聲回蕩在警校。
宿舍亂糟糟的聲音把我吵醒了。在黑暗之中我亂摸一氣。我套好褲子拿著衣服帽子三步并做兩步大步流星跑到門口。宿舍里有的找帽子有的套衣服還有的則在呼呼大睡怎么也叫不醒。宿舍里簡直亂成一鍋粥大家簡直茶館里招手——胡來。走廊上全是同學(xué)真像一群狂奔的"豬"。
我的裝備一切就緒就剩鞋子了可它卻不翼而飛了。我想：怎么辦 沒鞋子總不能赤腳走路吧 冷汗都被我急出來了。我突然急中生智胡亂找了一雙鞋穿了上去�？蛇@鞋太小了怎么穿也穿不進(jìn)。我猜是哪位矮個子同學(xué)的鞋。也不知道是哪位仁兄把我的鞋子穿走了。這件事真讓人哭笑不得。
薛昊更讓人笑破肚皮：他醒后不管三七二十一拿了衣服褲子和帽子套上鞋子狂奔下樓。下樓后還洋洋得意自己下來得早�？梢豢醋约旱纳碜右粭l棉毛褲一件毛線衫嚇了一大跳簡直不敢相信自己的眼睛。他立刻套好軍服再看又嚇了一跳：衣服當(dāng)褲子穿。此刻的他已經(jīng)狼狽不堪衣冠不楚。
操場上人多得是可狼狽不堪的人也不少。有的`衣服穿反了有的褲子穿反了還有的帽子沒戴。
當(dāng)教官說"解散"時我們又像箭一樣鉆進(jìn)暖暖的被臥呼呼大睡起來。
這次緊急集合讓我感受了軍人的生活。
合作作文 篇4
南京市六合區(qū)這個地方有許多特產(chǎn)，今天我就向大家介紹一下雨花石吧！
雨花石在整個六合地區(qū)非常受歡迎，它的外形各種各樣:有圓形的，有橢圓形的，還有一些不成形的模樣。別看它是一個小小的石頭，但它卻飽含著很多的品質(zhì)。
雨花石是經(jīng)過很多年的風(fēng)吹雨打，隨大自然的變化而變化形成的。雨花石的圖案那是數(shù)不勝數(shù)的，就像銀河系中繁星一樣多，讓人看了眼花瞭亂，贊不絕口！有的像花兒一樣美麗，如花似玉，有的晶瑩剔透，有的山清水秀。還有的像我國的大川江河，旅游勝地的景色，令人陶醉�？梢哉f在現(xiàn)實生活中有的`食物，在雨花石里都能夠找到。目前，我見過圖案最多的就是連綿的山群了。雄偉壯觀，山中還有許多的密林，在大山腰間可以清晰的看見白云圍繞著大山，就像美麗的絲綢系在腰間。雨花石就是這樣而得名，聞名世界。
這就是我的家鄉(xiāng)六合最受歡迎的雨花石特產(chǎn)，聽了我的介紹，你也快來看一看吧！還有更多精彩的東西等你欣賞呢！
合作作文 篇5
合作力量大，一花獨放不是春，萬紫千紅春滿園。
還記得我在一個星期四里，和同學(xué)——徐梓萱在一節(jié)美術(shù)課上合作完成了一個被老師贊揚的優(yōu)秀作品。
老師的題目是讓我們擺花樣，可以合作完成，還給我們看了別的同學(xué)擺的。
老師講完后，我和徐梓萱開始擺花樣了，我心想：還好我看了一下今天上什么課，不然我上課都沒工具擺了。這時，我的'前桌，也是我的好朋友徐梓萱轉(zhuǎn)過來對我說：“我們一起擺吧！我沒有帶工具，只帶了彩紙和剪刀�！蔽艺f：“沒問題，有你在，我們可以擺的有快又好�！闭f著我拿出我的回形針，和她一起擺，她往口袋里一摸，發(fā)現(xiàn)了一個紐扣，就說：“我們擺一朵小花吧，可以拿紐扣當(dāng)花心。”我點了點頭。
她把紐扣往桌子上一放，我倆就看是快速的往紐扣周圍擺回形針，還是合作力量大，我們不一會就擺出了一朵漂亮的小花，但我覺得還有點不完美，就對她說：“我們剪一些小桃心做點綴吧!”話音剛落，徐梓萱就拿出彩紙和剪刀“卡擦卡擦”的剪了起來，她剪一個，我擺一個……
啊!我們終于合作擺完了，老師看見了，表揚了我們，還拍了照。
我和伙伴有很多合作完成的事情，這讓我懂得了合作力量在最大。
合作作文 篇6
清晨的草原上，一群野鹿個個瞪著警惕的眼睛。為了躲避天敵，它們隨時準(zhǔn)備逃命，而要逃命，就要跑的比同伴快。躲在僻靜處的幾頭獅子，等待襲擊鹿群的最佳時機。要沖到最前面先得果腹美食，它得跑得比同伴快；如果跑得還沒有最慢的鹿快，就得忍饑挨餓。在自然界，物競天擇，適者生存。同一物種內(nèi)部、不同物種之間，競爭都是激烈而殘酷的。
人類社會同樣存在競爭。21世紀(jì)是充滿競爭的世紀(jì)，又是協(xié)同合作的世紀(jì)。競爭與合作，是每個人都面臨的共同課題。我們要學(xué)會在競爭中合作，在合作中競爭，競爭合作求雙贏。
個人或群體之間為達(dá)到共同的目的需要彼此合作。合作的成果屬于大家，由大家共享。美國俄亥俄州，每年都要舉行南瓜大賽，湯姆的成績相當(dāng)優(yōu)異，連年獲頭獎或優(yōu)勝獎。得獎后，湯姆毫不吝惜地將種子分送給鄰居。一個鄰居不解地問：“你花那么多時間和精力培育良種，為什么把種子送給我們呢？難道不怕我們超過你嗎？”湯姆則回答：“我把種子送給大家，其實也是在幫助自己！”原來，各家瓜地相連，湯姆把自己的良種分給鄰居，可以防止蜜蜂在傳授花粉的過程中，將劣種花粉傳播到自己的優(yōu)良品種上，避免優(yōu)良品種的退化，同時有效的提高鄰居的'瓜產(chǎn)量。正是因為這種做法，湯姆才會連年奪冠，這不正是合作雙贏嗎？
我國有句老話：人心齊，泰山移。探險家在南美森林里目睹一幅壯烈的圖景。一大群螞蟻被林火包圍，火圈在迅速縮小，黑壓壓的螞蟻瞬間將被大火吞噬。在這千鈞一發(fā)之際，螞蟻們迅速聚集在一起，抱成一個巨大的蟻球。蟻球順著地勢向小河的方向滾去，熊熊烈火燒焦了蟻球外圍的螞蟻，但蟻球沒有被燒散，它迅速滾過火區(qū)，進(jìn)入小河。大批螞蟻得救了。社會生活中，誰都不可能脫離群體而單獨存在，因為個人的力量畢竟有限。我們只有與他人合作，才能有面對困難的勇氣和戰(zhàn)勝困難的力量。
有個人這樣的故事：甲、乙兩人遇到了一位仙人，他們向仙人求助。仙人拿出一筐魚和一個釣竿。甲選了那筐魚，乙就拿了魚竿。甲用木柴把這筐魚燒著吃完了后，就在也沒辦法弄得吃的了，結(jié)果很快的餓死在魚筐前。而乙忍饑挨餓拿著魚竿往海邊走，但海太遙遠(yuǎn)了，他還沒走到海邊就餓死了。
這是一個悲劇，但它也告訴了我們一個很重要的道理：我們要學(xué)會合作。只有精誠合作才會使我們分享到成功的愉悅，而互助互惠能讓我們?nèi)〉酶蟮膭倮?/p>
一朵鮮花打扮不出美麗的春天，一個人先進(jìn)總是單槍，眾人先進(jìn)才能移山倒海。的確，在競爭中，合作得越好，力量就越強，成功的可能性就越大。我想用泰戈爾的一句話來總結(jié)這篇文章，那就是“唯有具備強烈合作精神的人，才能生存，創(chuàng)造文明�！�
如果我們的對手強大到我們贏不了，我們戰(zhàn)勝對手的最好方法就是與他合作。在合作求雙贏，這是當(dāng)今競爭相當(dāng)激烈的社會我們獲得成功的永恒的真理。
合作作文 篇7
今天，鉛筆、橡皮、尺子、鋼筆和往常一樣被小主人放到了書包里，正好，小主人的原稿紙被放在了它們的旁邊，于是，鉛筆的腦海里冒出了一個嶄新的想法……
明亮的月光灑在夜晚的田野上，鉛筆怎么也睡不著，旁邊的橡皮看見了，問道：“你有心事嗎？”于是，鉛筆就把它的想法告訴了橡皮。第二天，文具們早早地起了床，鉛筆把它的想法告訴了其他文具，它們商量了一個計劃。到了晚上，文具們開始行動了，它們安安靜靜地走出‘門’，走到原稿紙上，打開了小主人的小手電筒，開始了他們的作品……
首先，鉛筆在紙上沙——沙——地寫著，寫錯了，橡皮把它檫干凈，尺子給鉛筆畫一條筆直的`線，漸漸地，漸漸地……一篇作文就寫好了。
文具們很高興，這是它們的第一個作品，它們也為此感到自豪，從此，文具們就發(fā)揮它們的想象，寫出了無數(shù)的作文。它們彼此信任，互相幫助，建立了真摯的友誼。
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