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合作的作文300字

時(shí)間:2024-05-10 09:28:00 合作 我要投稿
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(精)合作的作文300字6篇

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編整理的合作的作文300字6篇,歡迎閱讀與收藏。

(精)合作的作文300字6篇

合作的作文300字 篇1

  在消防員撲滅了一場(chǎng)大火后,消防工具吵了起來(lái)。

  消防栓第一個(gè)叫了起來(lái):“我是最有用的,我可以發(fā)射水來(lái)滅火,沒(méi)有我,火都滅不了!”“誰(shuí)說(shuō)的,我才最有用,我可以運(yùn)輸水,沒(méi)有我,怎么撲滅火!”水管不滿的`叫道。“我才有用,我可以滅火,沒(méi)有我,你們都是廢鐵!彼膊粷M的說(shuō)。干粉聽(tīng)到后,憤怒地說(shuō):“就像你,有時(shí)火大了,你還不是沒(méi)用,我才是大部分消防員經(jīng)常用的。”消防服聽(tīng)見(jiàn)他們爭(zhēng)吵,忍不住和他們說(shuō):“你們只是滅火的,我可以保護(hù)消防員的安全,使用你們的人都沒(méi)了,你們叫什么?”梯子也跟過(guò)來(lái)吵:“我可以!贝蠹叶荚诔常瑘(chǎng)面一度混亂不堪。

  “嗚嗚嗚,嗚嗚嗚。”警報(bào)響了,附近有一處火災(zāi),消防員要去撲滅了。消防車和工具們說(shuō):“到現(xiàn)場(chǎng)就知道誰(shuí)厲害了,待會(huì)兒一起來(lái)比一比。”“好!”工具們一起說(shuō)。

  工具和消防車來(lái)到了火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)。消防員穿著消防服,拿著消防栓,接上水管,把水管連上水,注好干粉,把梯子架好,消防員就義無(wú)反顧的沖了進(jìn)去,開(kāi)始,火勢(shì)還非常兇猛,不過(guò)一會(huì),火就被撲滅了。

  撲滅大火后工具們回到了原位,它們才知道:要成功,必須團(tuán)隊(duì)合作。

合作的作文300字 篇2

  “眾人拾柴火焰高”每一件事情都不是光靠一個(gè)人就可以完成,它需要合作

  官渡之戰(zhàn)之后,曹操以新勝之兵南下,氣勢(shì)磅礴,兵力大于孫劉兩家數(shù)倍。但卻最終卻被孫劉兩家聯(lián)手擊敗了,傷亡過(guò)半,逃回魏國(guó)。孫劉為何會(huì)勝利?那是因?yàn)椴懿佥p敵驕傲。這僅僅是一方面而已,另一方面是合作。假想如果孫劉沒(méi)有合作,后果會(huì)是怎么樣?因此人和人之間需要合作。

  馬克思和恩格斯從小就懷著創(chuàng)造理想社會(huì)的理想,但是馬克思卻在創(chuàng)造理論的過(guò)程中屢次碰壁甚至流落他鄉(xiāng)。但是后來(lái)馬克思與恩格斯相見(jiàn),從此馬克思在家里研究理論,恩格斯為馬克思宣傳,最終研究出了《共產(chǎn)黨宣言》。因此不管多么偉大的作品都需要多個(gè)人完成,哪怕是一部好的書(shū),好的音樂(lè)作品等都需要大家一起努力完成。

  以前有一個(gè)科學(xué)家做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn),你放了一瘦弱的羊放去群居生活,放一只強(qiáng)大的.羊去自己生活。一個(gè)月后,那只強(qiáng)大的羊漸漸地瘦弱下來(lái),而那個(gè)瘦弱的羊卻漸漸地強(qiáng)大,然后在過(guò)幾個(gè)月那個(gè)強(qiáng)大的羊已經(jīng)死了。所以我們需要合作,而不是特立獨(dú)行。

  合作可以產(chǎn)生一種無(wú)形的力量,這種會(huì)使你慢慢地成長(zhǎng)起來(lái)。

合作的作文300字 篇3

  我們班王老師自從在我們班建起了小組合作之后,我們班上課發(fā)生了日新月異的變化。一到上課我們輕輕搬著桌子向后和后面的桌子合并,桌邊圍上我們小組的八個(gè)同學(xué)。這個(gè)小組合作學(xué)習(xí)使我們能夠改正上課的所有缺點(diǎn),不信,聽(tīng)我來(lái)說(shuō)說(shuō)吧!

  這樣的好處有很多,例如:

  1、上課不專心聽(tīng)講的同學(xué)沒(méi)有了。因?yàn)槠渲幸粋(gè)組員在講的時(shí)候同時(shí)也要把那個(gè)人講的`東西給記成筆記,根本就沒(méi)辦法不聽(tīng)課。

  2、上課也沒(méi)人做小動(dòng)作了。因?yàn)樯险n時(shí)會(huì)面對(duì)著一個(gè)異性的同學(xué),不好意思。

  3、這樣不僅會(huì)自己找出來(lái)知識(shí),同學(xué)也互相傳授各自學(xué)的知識(shí),不僅能鞏固舊知識(shí),也能夠?qū)W習(xí)更多的新知識(shí)。

  4、全班交流更好了。俗話說(shuō),團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大,相信我們彼此都會(huì)有更大的學(xué)習(xí)提升、文化提升和思想提升。

  怎么樣,我們老師的方法不錯(cuò)吧!希望你們能夠?qū)W業(yè)有成,學(xué)習(xí)進(jìn)步。

  還有,敬愛(ài)的王老師,我想給您提一點(diǎn)建議。那就是小組學(xué)習(xí)完后,剩下十分鐘能夠抽一個(gè)小組做測(cè)驗(yàn)。我想這樣也會(huì)使我們的學(xué)習(xí)能夠更加進(jìn)步。也測(cè)試一下我們上課學(xué)習(xí)的知識(shí)。希望老師能考慮我的意見(jiàn)。

合作的作文300字 篇4

  大家看了這個(gè)題目,一定會(huì)問(wèn):“這是個(gè)樂(lè)團(tuán)嗎?”不,我告訴你們吧!這其實(shí)只是一個(gè)用八個(gè)高腳杯加上不同高度的水,再用木棒一敲,就組成了一個(gè)小樂(lè)隊(duì)。

  看了上面的話,你一定不相信。今天,就來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn),我找來(lái)八只高腳杯、水和一只筷子,準(zhǔn)備開(kāi)始演奏美妙的音樂(lè)。

  先拿八只高腳杯排成一字形,再依次往里邊加水,第一只杯子加入大半杯水,然后每只杯子的水依次減少。這可真不好把握,我一手扶著高腳杯,一手向里倒水,我反復(fù)試了許多次。最后,終于在媽媽的幫助下,將每杯水按一定的比例依次減少,F(xiàn)在在用筷子敲擊杯口,你將會(huì)聽(tīng)到高低相間的鈴聲,動(dòng)聽(tīng)極了!

  我想,為什么一敲杯口就能響呢?我開(kāi)始鉆研,經(jīng)過(guò)不懈的努力我明白了:物質(zhì)的質(zhì)量越大,發(fā)出的聲音越低。反之,發(fā)出的.聲音就越高。因此,杯中水最少的那個(gè)杯子發(fā)出的聲音最高,杯中水最多的那個(gè)杯子發(fā)出的聲音最低。適當(dāng)調(diào)節(jié)高低音,可以形成美妙的音樂(lè)組合。

  通過(guò)這次試驗(yàn),我明白了我們周圍總是環(huán)繞著不同的聲音,有的讓你聽(tīng)了心煩意亂,有的卻美妙動(dòng)聽(tīng),想起身跳舞。我們要認(rèn)真觀察到生活中的每個(gè)聲音,以及每件事情,說(shuō)不定會(huì)有驚喜呢!

合作的作文300字 篇5

  “孩子,不可以亂發(fā)脾氣,這是壞孩子的行為,你要有一個(gè)良好的習(xí)慣。”媽媽無(wú)時(shí)不刻都在教導(dǎo)我。“媽媽,什么叫習(xí)慣?”我眨巴著眼睛問(wèn)媽媽。媽媽嘆了口氣:“孩子,你以后就懂了。”我非常好奇這個(gè)叫習(xí)慣的東西,我決定自己去追尋它。

  早上,吃完早點(diǎn),正準(zhǔn)備將手中的.塑料袋扔掉,耳邊忽然想起了老師的教誨:“塑料袋是白色污染,千萬(wàn)不能亂扔!蔽矣涀×,一直把塑料袋攥在手中,直到讓它進(jìn)了它該進(jìn)的地方——垃圾箱,我這才放心。

  晚上,寫(xiě)完了作業(yè),已經(jīng)快十點(diǎn)鐘了,我扔下手中的筆就跑去呼呼大睡。然而我并沒(méi)有入睡成功,因?yàn)槲視?shū)包還沒(méi)有收拾。我想起了上次的教訓(xùn):因?yàn)橥砩蠜](méi)有收拾書(shū)包導(dǎo)致早上作業(yè)沒(méi)帶,結(jié)果被老師“光榮”的請(qǐng)進(jìn)了辦公室訓(xùn)了一頓。想起這事都害怕,為了不再次去辦公室,我又從床上爬起來(lái),收拾好書(shū)包,這才入睡。

  哦,我終于明白什么是好習(xí)慣了,記住老師的教誨,生活的教訓(xùn),就能一步一步成為擁有好習(xí)慣的人。僅僅這么簡(jiǎn)單,不是嗎?

  擁有雖然簡(jiǎn)單,但是去卻更容易。好習(xí)慣是脆弱的,它隨時(shí)都會(huì)被人的本性給毀滅。愿你好好珍惜這朵心中的百合。

合作的作文300字 篇6

  記得有堂美術(shù)課,朱老師讓我們做"材料妙用",就是利用一些廢棄物制作成一件可供觀賞的物品,而且特別強(qiáng)調(diào)要求我們講究合作精神,要兩到四人一起配合完成。

  俗話說(shuō):"三個(gè)臭皮匠,頂個(gè)諸葛亮。"我和徐哲宇、鄭韜費(fèi)盡心思,絞盡腦汁,"做什么呢?"突然,我靈機(jī)一動(dòng),拿出幾個(gè)小包裝盒和幾根牙簽。我們尋思著用這些材料做個(gè)小機(jī)器人,主意一定,我們立馬分頭行動(dòng)。我負(fù)責(zé)用彩筆在盒子上畫(huà)上漂亮的圖案,徐哲宇在牙簽上纏上厚厚的雙面膠,這樣機(jī)器人的腿看上去更壯實(shí)些。鄭韜在另兩根牙簽上纏上薄薄的雙面膠,這就是機(jī)器人的手臂。接著,我們給機(jī)器人"合體"了,小一點(diǎn)兒的盒子是它的頭,上面我畫(huà)了頭發(fā)和精致的五官。大的盒子自然是它的身體了,我們?cè)诤线m的位置固定上已準(zhǔn)備好的牙簽。在我們的`共同努力下,一個(gè)卡通的五顏六色的機(jī)器人終于大功告成了。

  經(jīng)過(guò)這堂美術(shù)課,我深切地體會(huì)到:合作是愉快的。

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