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和諧的作文400字常用【6篇】
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的和諧的作文400字6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
和諧的作文400字 篇1
一天，我?guī)е鄼C(jī)，在我們校園里漫步。我愛黃石中心小學(xué)，這里的一草一木，一山一水一鳥一石，同學(xué)、老師是那樣的親切可愛，我真想拍下這一個(gè)個(gè)和諧的鏡頭——
鏡頭一：
早晨，太陽公公從東邊露出笑臉，射出道道金光，像在大聲地歡笑，藐視那層淡云的不堪一擊。校園的一切都像被鍍上了金，亮晶晶的，小草弟弟迫不及待地掙脫大地媽媽的懷抱，使勁往上長(zhǎng)，鉆出了那綠綠的小腦袋。三角梅則慢條斯理梳起了自己的頭發(fā)，對(duì)這一切似乎不感興趣。這一切是多么美麗呀！
鏡頭二：
清晨，同學(xué)、老師和同伴有說有笑地走進(jìn)教室，耳邊響起了一陣陣?yán)世实淖x書聲。走進(jìn)教室，同學(xué)們昂首挺胸，捧著書，多么朝氣蓬勃呀！聽，同學(xué)們?cè)诟呗暲收b：“書山有路勤為徑，苦海無涯苦作舟……”看，同學(xué)們?cè)诟呗暲首x：“皮鞋匠靜靜地聽著……”這一切是多么悅耳呀！
鏡頭三：
辦公廳前的噴泉像仙女散花似的，池水清澈見底，噴泉像一條飛騰的水龍，直上天空。又從兩邊落下，激起滿池水花。如詩(shī)如夢(mèng)的噴泉，水柱神秘地閃現(xiàn)、變幻、升騰，不斷變化著，如節(jié)日璀璨的.焰火，又如舞蹈家婀娜的舞資。池底，一群小魚在水中游來游去，小蝦則在水下享受美食呢！這難道不和諧嗎？
我從一組組鏡頭中，看出了我們的校園是多么令人向往，社會(huì)是多么和諧啊！
和諧的作文400字 篇2
和諧是我們中華民族歷來的美德。和諧猶如一幅畫，好似一首歌曲。和諧產(chǎn)生美麗，和諧生發(fā)了力量。和諧不應(yīng)該是強(qiáng)行的，和諧應(yīng)該是我們大家去保持。不用強(qiáng)行去維護(hù)和諧，是一種最高的境界。我們應(yīng)該去努力爭(zhēng)取和諧，爭(zhēng)取達(dá)到新的更高的和諧境界。
和諧就是寬容，因?yàn)槿伺c人之間都有一種寬容的心理，才會(huì)和諧。在人與人之間吵架的時(shí)候，各自讓一句，對(duì)對(duì)方有一種寬容的心理，這個(gè)世上就不會(huì)有爭(zhēng)吵，沒有爭(zhēng)吵這個(gè)世界就是和諧的。在同學(xué)之間吵架的時(shí)候，一方主動(dòng)讓一句，那個(gè)人就是勇者，勇者避免了無謂的爭(zhēng)吵，勇者創(chuàng)造了和諧。只要吵架的'時(shí)候，一方不還手不還嘴，另一方也不會(huì)再爭(zhēng)吵下去，這時(shí)候就和諧了。我們每個(gè)人都要做勇者因?yàn)橛抡邉?chuàng)造了和諧。
和諧就是友誼。如果我們都把這個(gè)世上的每一個(gè)人都當(dāng)做朋友，而不是敵人，都像是對(duì)待朋友一樣，真誠(chéng)的去對(duì)待每一個(gè)人，但到這個(gè)世上還會(huì)有爭(zhēng)吵嗎？你要把這個(gè)世上的每一個(gè)人都當(dāng)做朋友，你們之間都有友誼，那么，你會(huì)和你的朋友很厲害的吵架嗎？不會(huì)，因?yàn)槟銓?duì)你的都有一種寬容的心理，有了這種心理，即使他做錯(cuò)了事，你也不會(huì)責(zé)怪他。如果我們把世上的每一個(gè)人當(dāng)做是朋友，這個(gè)世上一定會(huì)比以前更加和諧。
有一種美，給生命帶來溫暖，和諧之美——無時(shí)無刻與我們現(xiàn)在，只是沒有人留意到。只要我們有一顆想要和諧的心，那么這個(gè)世界將會(huì)更加和諧。我們要努力去爭(zhēng)取達(dá)到新的更高的和諧境界。
和諧的作文400字 篇3
三年級(jí)時(shí)，我被選為班級(jí)的代表，去結(jié)對(duì)的民工子弟學(xué)�！烊A學(xué)校送禮物，我們送去的是大家捐的家里平常最愛玩的活動(dòng)器械，羽毛球啊、籃球啊、象棋啊，那里的小朋友們好高興，我們也好高興，第一次感受到了“助人為快樂之本”的真諦。回來后媽媽感嘆了一句：“現(xiàn)在的孩子們真幸福，各盡其能，各取所需，都有點(diǎn)共產(chǎn)主義社會(huì)的感覺了！”
有一天傍晚，我練習(xí)騎車時(shí)不小心摔傷了腳，一位陌生的老爺爺扶著我回了家。第二天上學(xué)的路上，我的腳鉆心地痛，外婆吃力地扶著我，走一步停一停，平常不到十分鐘的路，卻好像怎么也走不完。一位同學(xué)的媽媽看到了我們的情況，就主動(dòng)用自行車推著送我到學(xué)校，黃春艷同學(xué)的媽媽半扶半抱著我上四樓進(jìn)教室。放學(xué)后，章雨婷同學(xué)的`奶奶又張羅著找人送我回家，而馬馮亮同學(xué)的爸爸早已默默地把我抱上了電動(dòng)車……第三天、第四天，總有人搶著接送我、扶我上下樓，老師們、同學(xué)們也很關(guān)心我，幫我拿飯、扶我到操場(chǎng)、幫我發(fā)本子……雖然只是一次小小的受傷，但我深深感受到了來自社會(huì)、學(xué)校、家庭的愛與關(guān)懷。
聯(lián)想到報(bào)紙上時(shí)常會(huì)登載的為白血病人捐錢捐骨髓，為孤兒捐款捐物；聽媽媽講起過的給貧困家庭的子女免學(xué)費(fèi)、發(fā)營(yíng)養(yǎng)餐；親身體驗(yàn)過的大雪封路時(shí)解放軍和各級(jí)政府、各個(gè)單位、個(gè)人的感人舉動(dòng)，我領(lǐng)會(huì)了現(xiàn)在我們國(guó)家倡導(dǎo)“和諧社會(huì)”的含義：形成全體人民各盡其能、各得其所而又和諧相處的社會(huì)。
這樣和諧的社會(huì)，我已經(jīng)看到了，你呢？
和諧的作文400字 篇4
“和諧”是什么？和諧是人類樸素而美好的愿望。和諧的世界，和諧的心態(tài)，和諧的生活方式，能讓人身心愉快、安寧、溫暖和力量。和諧是生活大大小小的細(xì)節(jié)，是與一個(gè)人的生活息息相關(guān)。
隨著社會(huì)的發(fā)展，人類的發(fā)展，人類將越來越多的污染拋給了哺育我們的母親——大自然。城市里日益增多的交通工具，雖然給人類帶來了方便，但在行使中排放出來的二氧化碳給大自然帶來了卻是傷害。郊區(qū)的農(nóng)村，由于發(fā)展新農(nóng)村建設(shè)，農(nóng)民們不僅僅種田，還發(fā)展了養(yǎng)殖和深加工等副業(yè)。不斷在養(yǎng)殖和加工生產(chǎn)中排放的廢水流入小溪，再由小溪流入江河里，這也就給美麗的新安江蒙上了一層薄薄的`陰影。
所以作為新時(shí)代的小學(xué)生，應(yīng)當(dāng)大力宣傳環(huán)保知識(shí)，深入到社會(huì)、工廠、大街、小巷、農(nóng)村，讓全社會(huì)的人們都動(dòng)員起來去保護(hù)“母親”——大自然。
讓我們共同唱起“和諧”這首歌，讓人人都在“民主法制、公平正義 、誠(chéng)信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧的環(huán)境下共同生活。
和諧的作文400字 篇5
我在一個(gè)和諧的校園、老師、同學(xué)……是多么熱情呀!如果你想體會(huì)我們的校園是如何的和諧，那就聽我一一細(xì)說吧同學(xué)友情。
晚上，雨點(diǎn)像串串?dāng)嗔司�的珍珠，垂直而下。我躺在病床上想著：“他們還會(huì)來嗎?”“吱——”門被推開了，他們裹著風(fēng)雨進(jìn)了病房，一邊脫雨衣，一邊嘟嚷著：“這鬼天氣!”我坐起來，無限感激地望著他們濕漉漉的臉。“沒什么，最重要的是你的學(xué)習(xí)。”“噢，今天我們又學(xué)習(xí)了分?jǐn)?shù)除法一節(jié)，你看……”雨繼續(xù)下著，風(fēng)繼續(xù)刮，我的心就猶如風(fēng)雨中的水而不能平靜。綠滿校園：如果說春夏的校園綠得新鮮、嫵媚，那么秋冬的校園則綠得深沉蒼勁。
樹葉落了，為校園鋪上最后一張綠毯。然而，最動(dòng)人的綠卻在教室里。那里有一株株小苗，正在吮吸知識(shí)的`泉水，承受著園丁的撫愛，天天向上，茁壯成長(zhǎng)。正因?yàn)橛辛诉@些小苗。校園才時(shí)時(shí)處處彌漫著著綠的芬芳。我們這班：說起我們這一班，無人不知，無人不曉!吵鬧有我們的份，打架是我們最多，老師都說：“這一班啊，真?zhèn)X筋!”但我們這班也有好的一面呢!
捐款我們爭(zhēng)先恐后、作文報(bào)我們不計(jì)其數(shù)、體育比賽，我們“名揚(yáng)海外”。老師對(duì)我們頭痛，也喜歡我們。雖然你們有好有壞，也那么轟動(dòng)，但是看在我們還是少年的份上，就成全我們吧。
唉!要說我們的和諧校園，成千上萬，“一一細(xì)說”看來是不行了，說不完嘛!校園是我們的家，我們的第二個(gè)家，我們和諧的家，我愛和諧的校園。
和諧的作文400字 篇6
大年初四，我和爸爸媽媽到布吉鎮(zhèn)的劉伯伯家做客。
一路上人可真多，我好幾次都被人撞到，媽媽不得不牽著我。沒想到車站的人還要多，人們都在翹首企盼，焦急的神態(tài)與春節(jié)的喜慶很不協(xié)調(diào)。好不容易等來一趟人少的汽車，我們一家人才擠了上去，但也只能站在過道上。我緊緊的拉著媽媽的手，生怕擠丟了。心想：到布吉要1個(gè)多小時(shí)，要是有人給我讓個(gè)座，那該多好啊！
我偷偷的瞄了一眼坐在身旁的年輕小伙子，他身穿淺藍(lán)色羽絨衣，二十來歲，戴著一副眼鏡，正專心致志地看著一本書。我掃視了一下書名，是《輪椅上的.夢(mèng)》。我知道這本書是張海迪寫的。他也看了我一眼，但卻沒有讓座的意思。我心想：看張海迪的書，但卻沒有張海迪的好思想，有什么用！
汽車行駛得很慢，好久才到龍華鎮(zhèn)，這時(shí)又?jǐn)D上來幾個(gè)人。一位駝背老大娘抱著個(gè)1歲多的小孩站到了我的身旁。服務(wù)員問：“有誰給這位老大娘讓個(gè)座？”許多人都沒反應(yīng)，只有“羽絨衣”慢慢從座位上站起來。老大娘感激的說了聲謝謝。
過多久，“羽絨衣”就下車了，我突然發(fā)現(xiàn)他走路竟然是一顛一晃的，我這才明白：原來他是個(gè)殘疾人。頓時(shí)，我滿臉通紅，真想下去幫他一把。但車已經(jīng)慢慢開動(dòng)，我只好在心里默默地祝愿：“好人一路平安！”
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