荷花小學(xué)作文(集錦15篇)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總少不了接觸作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的荷花小學(xué)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
荷花小學(xué)作文1
那是一個(gè)陽(yáng)光燦爛的下午，我正和爺爺在小區(qū)里散步，當(dāng)我毫無(wú)目的的池塘邊轉(zhuǎn)悠時(shí)，無(wú)意中荷花映入我的眼簾，它讓我想起了楊萬(wàn)里的詩(shī)句“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，荷葉碧綠碧綠的就像一個(gè)大圓盤(pán)，又像一把把撐開(kāi)的小傘，荷葉挨挨擠擠的，層層疊疊的，沒(méi)有一點(diǎn)空隙，走近一看，荷葉上滾動(dòng)著一顆顆晶瑩剔透的小水珠，偶爾還會(huì)有幾只深綠色的小青蛙跳上荷葉，就像一個(gè)個(gè)跳高能手，別提多可愛(ài)了。那些小水珠圓滾滾的就像一顆顆小巧的水晶球，它們有的正快速地滾動(dòng)著，似乎想跳進(jìn)池塘的懷抱，有的正懶洋洋地躺在荷葉上，享受太陽(yáng)光的溫暖。
這里的荷花更是迷人，它們有的是淡黃的，有的是淡紅的，有的是粉紅的，還有的是雪白的，它們一朵有一朵的姿態(tài)，你瞧，這一朵還是個(gè)花骨朵，上尖下圓，像個(gè)大水滴，那一朵又含苞欲放，像一位害羞的小姑娘，對(duì)岸那邊兒的一朵已經(jīng)綻放在了八月的陽(yáng)光下，就像一張燦爛的笑臉在風(fēng)中輕輕地?fù)u擺，向我們微笑，湊近一聞，荷花散發(fā)著淡淡的清香，一陣風(fēng)過(guò)來(lái)，荷花和荷葉一起在池塘里翩翩起舞。
聽(tīng)爺爺說(shuō)，荷花渾身是寶，荷葉可以用來(lái)做荷葉飯，荷葉雞，蓮子可以入藥，蓮藕還是我們桌子上的一道美味佳肴呢。
荷花不僅好看，而且有用，我想我們應(yīng)該像荷花一樣“出淤泥而不染，濯清漣而不妖‘’，也要做一個(gè)對(duì)社會(huì)對(duì)國(guó)家有用的人。
荷花小學(xué)作文2
每年夏天，CUHK的荷塘里都是荷花，風(fēng)景優(yōu)美。今天，我和我的朋友再次來(lái)到美麗的荷塘。荷塘旁邊有很多凳子供人休息。我們坐在凳子上，從遠(yuǎn)處看。有許多挺拔的樹(shù)，有的像小山一樣尖，有的像巨大的氣球一樣圓；大樹(shù)前面是一個(gè)像鏡子一樣的池塘。池塘里有綠色的荷葉。荷葉有兩種，一種是傘狀的，像士兵一樣站在池塘里，另一種是圓形的，像船一樣在水中漂��；荷花立在荷葉中間，有的粉紅色，有的白色，有的盛開(kāi)，有的半開(kāi)，有的是小花蕾；池里的魚(yú)悠閑地游著，蝌蚪們快樂(lè)地玩著游戲。
我聽(tīng)到了孩子們?cè)诔靥吝呁嫠５穆曇�，好開(kāi)心；樹(shù)上的蟬在鳴叫。
微風(fēng)吹來(lái)，陣陣香味撲面而來(lái)。啊，是荷花的香味。
荷花像漏斗，內(nèi)含蓮子像小水滴。我最喜歡吃蓮子。聞到蓮子的香味就覺(jué)得好誘人。
荷塘四周都是樹(shù)，是我們放松的好地方。下次我要去美麗的荷塘！
媽媽的證詞：我聽(tīng)老師的課快一個(gè)月了。不知道我理解的對(duì)不對(duì)。我也給孩子講作文的第一段。我一定要扣標(biāo)題指出標(biāo)題，結(jié)尾也一樣。
周末帶他和幾個(gè)孩子去中山大學(xué)，在荷塘里，讓他們發(fā)揮想象力，暢所欲言，引導(dǎo)他們，看什么？從遠(yuǎn)到近，你聽(tīng)到了什么？聞到什么？三個(gè)孩子嘰嘰喳喳地說(shuō)個(gè)不停。他們被要求回家時(shí)寫(xiě)一個(gè)荷塘。沒(méi)想到，三個(gè)孩子都是晚上寫(xiě)的，而且都寫(xiě)的很好。發(fā)在這里，希望很老師能抽時(shí)間看看，給指導(dǎo)，謝謝！
荷花小學(xué)作文3
星期六，我去弟弟家玩，在他家住了一天。星期天一大早，聽(tīng)舅媽說(shuō)附近有一個(gè)荷花池，每天清早荷花就開(kāi)了特好看，聽(tīng)了舅媽的話，我便去了荷花池。
到了荷花池，展現(xiàn)在我眼前的是一池大大小小的荷花。一朵比一朵美麗，一朵比一朵嬌貴�？吹奈已刍ǹ潄y，都不知道從何看起了。我便圍著這荷花池津津有味的欣賞荷花了�，F(xiàn)在正好下著蒙蒙細(xì)雨，有的荷花還沒(méi)有完全開(kāi)放，這樣更顯得嬌貴無(wú)比；還有許多荷花都展開(kāi)了，好像在說(shuō)：“我最漂亮，我最漂亮；荷葉們也不甘示弱，他們接著天上的毛毛細(xì)雨，積少成多，積了一粒露珠，好像捧著一顆寶石在絢比；我又看見(jiàn)了一朵小荷花，旁邊有一片荷葉正好遮在她的小腦袋上，好像為她在雨里撐著一把傘，特別可愛(ài)，我覺(jué)得她完全可以和其它的荷花媲美；走著走著，突然看見(jiàn)一只青蛙蹲在一片荷葉上。我想：你這么笨重的身子蹲在荷葉上，還不把她壓趴呀�！蔽揖湍靡粔K石頭砸它，這一次沒(méi)砸準(zhǔn)，砸到了它旁邊的水里，可是它不跑，依然呆呆的看著我。我又砸了一次，不偏不倚砸到它頭上，它跳如了水中。我繼續(xù)看，可是荷花卻怕羞似的縮了回去了。舅媽說(shuō)：“都中午了，荷花都退了�！薄笆裁�？不知不覺(jué)已經(jīng)到中午了？”
我便依依不舍的回到了家里。我愛(ài)這美麗的荷花池，有機(jī)會(huì)一定回來(lái)看個(gè)夠。
荷花小學(xué)作文4
夏天的傍晚，我和爸爸媽媽來(lái)到了美麗的荷花園。
走進(jìn)荷花園，就聽(tīng)見(jiàn)了水田里的青蛙在快樂(lè)地大合唱，蟈蟈開(kāi)心地在旁邊給它們伴奏，蟋蟀高興的在草叢里給他們伴舞……
道路兩旁是整齊的樹(shù)木，片片綠葉在微風(fēng)的吹拂下，送來(lái)了陣陣涼爽，舒服極了！花壇里盛開(kāi)的月季有紅的，黃的，白的……五顏六色，非常漂亮！
走著走著，就看見(jiàn)一個(gè)巨大的石雕，那是個(gè)蓮藕的雕像，白色的外衣，綠色的帽子，像一個(gè)真的蓮藕一樣，讓人有吃上一口的沖動(dòng)。
繞過(guò)雕像，我們就看到了美麗的荷花池。一陣風(fēng)吹來(lái)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去滿池的荷葉像一群玩耍的小伙伴，圓圓的荷葉，又像一把大大的雨傘，荷葉桿比我的手指頭還要粗，桿上還有毛茸茸的小刺，讓我忍不住用手摸了一下，又癢又扎。
荷葉間有許許多多的荷花，有白色的，粉色的，黃色的，還有的是小花苞，而有的的花已經(jīng)開(kāi)始凋零了，露出了綠色的小蓮蓬。媽媽說(shuō)：“成熟了，就是我們吃的蓮子�！蔽艺婀稚徟涸趺纯床坏剑职终f(shuō)：“蓮藕長(zhǎng)在荷葉的下面，到了八九月份就可以采摘了，別看蓮藕從泥土里面挖出來(lái)很難看，它可全身都是寶，而且還有很高的藥用價(jià)值奧�！蔽以谛睦锔酉矚g荷花了。
太陽(yáng)漸漸落山了，天色也暗了下來(lái)，我們也該回家了，那滿園的荷花香，讓人不舍得離開(kāi)。
我喜歡荷花的清香，也喜歡荷葉的美麗，以后有機(jī)會(huì)，我一定還會(huì)再來(lái)看看的。
荷花小學(xué)作文5
在暑假的一天，我和我的家人一起去觀賞荷花，當(dāng)我們來(lái)到隋唐遺址的時(shí)候，看到爭(zhēng)相怒放的荷花，我不由得欣喜萬(wàn)分。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望去，一片片荷葉挨挨擠擠，鋪滿了整個(gè)荷塘，那幾朵亭亭玉立的荷花，像極了點(diǎn)綴在綠地毯上的美麗的花紋。荷花的顏色可以說(shuō)得是姹紫嫣紅：白如玉、粉似霞、紅勝火，紫色的像是一位位穿著紫衣的仙女在荷葉上翩翩起舞。
荷花真是千姿百態(tài)：盛開(kāi)的荷花好似一位開(kāi)朗的小女孩，正高興地向你招手，向你微笑；而半開(kāi)的荷花好似一位優(yōu)雅嫵媚又害羞的少女，坐在荷葉上，用手托著下巴，靜靜地沉思著，看到有人過(guò)來(lái)，立馬害羞地捂著臉；可沒(méi)開(kāi)的荷花也有自己的韻味，它就像一位熟睡的小嬰兒，不知道什么時(shí)候會(huì)醒來(lái)；凋謝了的荷花也不甘示弱，驕傲地展示出了自己嫩綠的小蓮蓬，好似穿著綠衣裳的舞女，正在鞠躬謝幕呢！一陣風(fēng)走過(guò)，荷花又開(kāi)始忘情地跳舞了，這舞姿優(yōu)美動(dòng)人，令人久久無(wú)法自拔，這舞姿翩若驚鴻，人間哪得幾回聞，美麗的荷花在風(fēng)的協(xié)助下，不知疲倦地為我們游人舞了一曲又一曲，一曲又一曲&&荷花啊，美麗的荷花，你的花香令我沉溺，你的舞姿令我陶醉，�。�
可愛(ài)的荷花，美麗的荷花！你的美麗令我贊嘆，你的精神令我品讀。我愛(ài)你，荷花，我要學(xué)習(xí)你那出淤泥而不染的品質(zhì)！六年級(jí):司佳文
荷花小學(xué)作文6
晚飯過(guò)后，我和媽媽一起去看荷花。
路上，我早就看見(jiàn)了那一望無(wú)際的大河，波光粼粼，河的中央有一條線把它們隔開(kāi)了，這邊水淺，那邊水深。我們很快走到了荷花池邊。
我走到那里，發(fā)現(xiàn)是正方塊石鋪成的路，很有規(guī)律，先是兩塊，再是一塊，然后依次類推。我走在上面就感覺(jué)玩似的。
我們到了荷花邊，我就看見(jiàn)了隱隱約約的一些大石頭立在那里。我先從那個(gè)最矮的石頭上往前走，終于走到了那個(gè)最高又最大的石頭上，一站上去，哇！一幅美麗的圖畫(huà)呈現(xiàn)在我的眼前。
一片片荷葉挨埃擠擠的，有的小有的大，大的像碧綠的大圓盤(pán)，小的像小圓片。
風(fēng)中的荷花朝著我們點(diǎn)頭，好像在說(shuō)：“你們好呀！歡迎來(lái)觀賞我們荷花園，可不要撿石頭打我們哦！”話中帶有微笑。還有幾多花骨朵兒已全開(kāi)放，成了美麗的粉荷花，就像一把把粉紅色的小傘倒過(guò)來(lái)?yè)沃频模翗O了。
有個(gè)阿姨拿著一個(gè)小網(wǎng)子，在水里撈小魚(yú)苗，然后放進(jìn)一個(gè)盆子里，可能帶回家養(yǎng)著，小魚(yú)很小很小的，黑黑的。我用手拿了一條，它可淘氣了，停在手里搖搖擺擺的，我趕緊把它放在水里，它搖著尾巴高興地游走了。我在心里想，小魚(yú)只有生長(zhǎng)在河里才是自由自在的，才是最快樂(lè)的。我們不能隨便捕捉它們，那是不道德的。
慢慢的，天漸漸黑了，河岸上的燈光亮了，五顏六色的，映在水里，構(gòu)成了一幅美麗的圖畫(huà)。
荷花小學(xué)作文7
我喜歡很多花，比如嬌艷的玫瑰，瑰麗的牡丹，有“花中皇后”美譽(yù)的玫瑰，還有被稱為“冬仙”的水仙花……但我最喜歡的是那種不平凡的荷花。
荷花是睡蓮科的一種植物，它的地下莖穿過(guò)湖泊和池塘中的淤泥，被稱為荷花鞭。蓮鞭頂端有幾個(gè)結(jié)，夏秋時(shí)節(jié)鉆入湖底淤泥深處，逐漸擴(kuò)展成藕。蓮藕鞭節(jié)上，須根在湖底發(fā)生生根；萌葉萌莖，站在水面上，婀娜多姿。宋代理學(xué)家周敦頤在他的《愛(ài)蓮說(shuō)》中說(shuō)：“泥不染，清而不妖。”因此，蓮花自古以來(lái)就被中國(guó)人視為自愛(ài)和高尚品格的象征。
每到初夏，在荷塘里，荷葉之間會(huì)有一點(diǎn)微紅的——，這就是花蕾！過(guò)了一會(huì)兒，荷花開(kāi)了，素雅，舒展著嬌嫩的身子，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著羞澀，躲在荷葉后面；特寫(xiě)看起來(lái)像個(gè)高貴的公主，身邊都是衛(wèi)兵。有的像婀娜多姿的少女，優(yōu)雅地站著；有的很懶，靜靜的在荷葉上休息；其他的都在含苞待放，芽尖上的一點(diǎn)紅暈就是艷麗的彩霞.荷葉襯托荷花，形成一幅美麗的山水畫(huà)。
荷花不僅美麗，而且充滿寶藏。荷葉粥清心去火。蓮藕、蓮須、荷葉、荷葉莖都是中藥材，蓮子的中央有特效藥。另外，據(jù)說(shuō)魯班還根據(jù)荷葉的結(jié)構(gòu)制作雨傘。
"荷葉無(wú)限綠，荷花顏色各異."這是宋代著名詩(shī)人楊萬(wàn)里贊美荷花的一首詩(shī)。是的，荷花以其優(yōu)雅吸引了人們的青睞和喜愛(ài)，贏得了“水中荷花”的美譽(yù)，成為中國(guó)十大名花之一。
我愛(ài)蓮花，愛(ài)它的美麗，愛(ài)它的功能，愛(ài)它的高貴品質(zhì)。
荷花小學(xué)作文8
有人喜歡國(guó)色天香的牡丹，有人喜歡素凈淡雅的蘭花，而我，卻對(duì)那荷花情有獨(dú)鐘。
我特別喜歡西湖的荷花。
那年，我在西湖漫步，湖面水平如鏡，感到一股淡淡的幽香在空氣中蕩漾，越往前走香氣便越發(fā)的馥郁。原來(lái)，是一塘荷花。
遠(yuǎn)觀，真是“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”�。〗矗嗲嗟暮扇~一葉接著一葉，幾近要覆蓋池塘，都不給紅鯉魚(yú)一個(gè)露臉的機(jī)會(huì)，偶爾才會(huì)看見(jiàn)幾抹紅色出現(xiàn)在縫隙間。
再瞧荷花，絕美的荷花！它們姿態(tài)萬(wàn)千，有的還是花骨朵兒，粉粉嫩嫩，宛若一名害羞的少女不肯揭開(kāi)神秘的面紗，有的，是“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭，”幾只剛開(kāi)一點(diǎn)兒的荷花，亭亭玉立，幾只蜻蜓蹁躚，使人覺(jué)得頗有一番情趣；還有的已完全盛開(kāi)，如同剛出浴的美人，嘴角浮上一層明媚，逸出綿綿柔情，卻又不讓人覺(jué)得妖嬈，有一種“清水出芙蓉”的意境。我無(wú)法用文字準(zhǔn)確形容那花瓣的色彩，說(shuō)它是嫰粉吧，又似乎有一種淡淡的枚紅色滲透出來(lái)。一滴露珠，似一個(gè)小精靈，從花瓣尖輕輕一躍，落在荷葉上，輕俏俏地打個(gè)滾兒，滴入水中，濺出的水花似一朵白梅。我沉醉于這猶如水墨畫(huà)一般的美景之中。
荷花，它本出生淤泥中，卻不為世俗的風(fēng)塵所染，它也不與其它花爭(zhēng)奇斗艷，恬靜地，遠(yuǎn)離風(fēng)塵，就這樣，在西湖的荷花池中，在我的心田上，綻放出一朵荷花�！俺鲇倌喽蝗�，濯清漣而不妖”。我細(xì)細(xì)地品味前人所釀的佳句，這正是這荷花的最好注腳。
我愛(ài)荷花，更愛(ài)西湖荷花清麗的高風(fēng)亮節(jié)。
荷花小學(xué)作文9
昨天，聽(tīng)姨爹說(shuō)鎮(zhèn)安有一個(gè)荷花池，那里的荷花開(kāi)得非常美麗，尤其是早晨的荷花最美。于是我們決定第二早晨去賞荷花。
第二天早晨，我與媽媽早早地起了床，前往哥哥那邊，一起騎車到荷花池去。來(lái)到荷花池，我被眼前的景色深深地迷住了。只見(jiàn)那一片片荷葉密密麻麻的一直延伸到遠(yuǎn)處的山腳邊，在晨風(fēng)的吹動(dòng)下，荷葉輕輕地?fù)u擺著，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像綠色的海洋蕩起層層波浪。我連忙走近池塘邊，只見(jiàn)有的荷葉上面布滿了一層小小的露珠，使荷葉看起來(lái)就像在牛奶中洗過(guò)一般。有的荷葉上面是一顆大大的水珠，晶瑩透亮，像一顆美麗的珍珠，在陽(yáng)光的照射下，發(fā)出七彩的光芒。露珠在荷葉的搖擺下越積越大，最后叮咚一聲掉進(jìn)水里，驚醒了晨睡的小魚(yú)，嚇得它向遠(yuǎn)處逃去。
“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭�！边@樣的景色我終于看見(jiàn)了。那才露出尖尖角的荷花，就像一位靦腆的小姑娘，不肯向人們露出笑臉。一只紅紅的蜻蜓立在它上面，好像在安慰它，叫它不要害羞；那半開(kāi)著的荷花，就像一位純潔的少女，用白嫩的手捧托著臉龐；那完全盛開(kāi)的，就更加動(dòng)人，她開(kāi)朗地向人們露出美麗的笑容，那樣?jì)善G，那樣迷人，出淤泥而不染，濁青蓮而不妖。我現(xiàn)在終于知道古代詩(shī)人為什么那么喜歡荷花、贊美荷花了。
中午，我們就要回家了。在回家的路上，有關(guān)贊美荷花的詩(shī)句不時(shí)地出現(xiàn)在我的腦海中。“畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同，接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。”“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭�！蔽医裉旖K于欣賞到了這樣的美景。
荷花小學(xué)作文10
荷花是圣潔美麗的象征，她“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，灑清香而天然獨(dú)秀，極玲瓏又純潔謙虛，亭亭玉立，惹人喜愛(ài)。夏天一到，她悄然盛開(kāi)，引來(lái)無(wú)數(shù)人的旁觀和嘆服。
你瞧，池塘里，一朵朵粉嫩嫩的荷花，像一位位穿著粉色衣服的姑娘，頭上帶著一頂黃色的草帽，在那里靜立不動(dòng)，一陣風(fēng)兒吹來(lái)，她們就伴著風(fēng)的節(jié)奏起舞；又好似一罐顏料被傾潑在了畫(huà)布上，任由其流淌。有的荷花只開(kāi)出了一半，像一位少女露出了半邊臉；有的荷花全開(kāi)了，露出了黃色的蓮蓬，像小朋友們的笑臉，笑呀笑呀！
要是你再仔細(xì)看一下，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多“漏網(wǎng)之魚(yú)”。這些迷你版的荷花，露出尖尖的小花苞，你一不注意看，她就會(huì)輕而易舉地躲過(guò)你的視線。
她們，多像江南的油紙傘啊，曼妙多姿，風(fēng)情萬(wàn)種。荷花散發(fā)出清新淡雅的芳香，引來(lái)花蝶飛舞，嬉戲其間，令人賞心悅目。而那調(diào)皮的蜻蜓，在荷花旁扇動(dòng)著翅膀，從這一朵花飛到那一朵花，與荷花快樂(lè)地嬉戲玩耍著。浮在水面上的荷葉好似一個(gè)個(gè)碧玉盤(pán)，偶爾幾只青蛙跳到荷葉上，濺起水花落在碧玉盤(pán)里滾來(lái)滾去，讓人陶醉其中！多想變成一只蜻蜓或者青蛙，即使是一朵小水花也很好！
荷花不僅美麗，而且還有用處。她的葉子不僅能泡茶，還能做成中藥，她的根部就是我們喜愛(ài)的蓮藕，而蓮蓬里的蓮子則是夏天清涼解暑的最佳食品�？偠灾�，她全身都寶！
荷花不像牡丹雍容華貴，不像梅花那樣迎寒吐芳，也不像蘭花那樣小巧清秀，然而，她默默無(wú)聞地為酷暑散發(fā)陣陣芬芳，送去絲絲清涼。她不僅高雅，美麗，點(diǎn)綴了大自然，而且還把自己全身無(wú)私的奉獻(xiàn)出來(lái)。我們做人不也應(yīng)該是這樣嗎？
荷花小學(xué)作文11
盼望著，期待著，暑假終于到了。那天早晨，媽媽帶著我回老家看荷花。
老家池塘里開(kāi)滿了荷花，真美呀！有的嬌艷欲滴，有的含苞怒放 ，有的出水芙蓉，吸引人的是一大朵一大朵亭亭玉立的荷花在碩大的、圓圓的綠色荷葉襯托下，顯得更美，好一幅迷人的畫(huà)卷��！這不正是宋代詩(shī)人楊萬(wàn)里的名句“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的寫(xiě)照嗎？
我徜徉于荷塘畔，瞧，這朵荷花像害羞的姑娘，那朵荷花像安靜的睡美人；咦，喲那朵荷花正在歡快的跳舞呢！一陣微風(fēng)吹來(lái)，碧綠的荷葉上，雨露像珍珠一樣滾動(dòng)，真是“大珠小珠落玉盤(pán)”哇！荷花的清新，荷葉的翠綠，招來(lái)一群鳥(niǎo)兒前來(lái)觀賞，一只美麗的小鳥(niǎo)落在荷葉上，神氣十足，它在飛躍，又在玉盤(pán)上站立，真叫人羨慕。
當(dāng)我正欣賞著這美麗風(fēng)景時(shí)，媽媽對(duì)我說(shuō)：“你現(xiàn)在為荷花題詞吧�！� “金碧紅荷”我毫不猶豫地告訴媽媽。回答完媽媽的問(wèn)題，我繼續(xù)賞花，這時(shí)我想起了那歌頌荷花圣潔的名句“出污泥而不染，濯清漣而不妖”。媽媽指著那含苞欲放的花骨朵兒，讓我說(shuō)出形容它的詩(shī)句，我想了想，對(duì)媽媽說(shuō)；“小荷才露尖尖角”。媽媽會(huì)意地笑了，我知道，這笑里蘊(yùn)含著媽媽對(duì)我的期望。
日至中午，老家的荷塘泛著金光，真是“映日荷花別樣紅”�。�
荷花小學(xué)作文12
我和姑姑，叔叔去和平公園看荷花，我們慢慢的走著，走到一小山的時(shí)候，我說(shuō)我想爬山，我姑姑說(shuō)好的，我們就一起爬上去了，姑姑和叔叔只爬到半山腰，他們還在那里做了一會(huì)運(yùn)動(dòng)。我繼續(xù)往山上 面爬，姑姑他們就在下面等，我們就一起下到山下面。然后繼續(xù)往前走，剛好又要走一條長(zhǎng)長(zhǎng)的木橋，而這個(gè)木橋我都走了十幾遍，我不想走了，就嘀咕：為什么還要走啊……
姑媽說(shuō)這次是來(lái)看荷花的，要我再走一次。我就同意了。
我走著走著，看見(jiàn)水里面有很多很多荷花，很多荷花都開(kāi)放了粉紅色的花朵，很漂亮。池塘里的水很清。一陣風(fēng)吹過(guò)，荷葉搖搖擺擺的.象跳舞。我姑姑就問(wèn)我?guī)讉�(gè)問(wèn)題。問(wèn)我葉子浮在水面上的是什么花 ？我說(shuō)我不知道，姑姑就告訴我說(shuō)浮在水面上的是睡蓮，長(zhǎng)出水面的是荷花。他們是不同的植物。開(kāi)得花名字也不樣，荷開(kāi)的花叫荷說(shuō)，蓮開(kāi)的花叫蓮花。觀音菩薩的寶座叫“蓮花寶座”，就是蓮的一 種，不是荷。原來(lái)有這么多知識(shí)阿。
我走著走著，我姑姑在前面大叫我過(guò)來(lái)，說(shuō)她看到一只烏龜拉！
我趕緊跑過(guò)去，真的看見(jiàn)一只大花烏龜。那只烏龜大概有10厘米長(zhǎng)，半斤重，背上有淺灰褐色的花紋，它正在扯干的荷葉吃呢。
我回去還考了考奶奶關(guān)于荷花和蓮花的區(qū)別，結(jié)果她全答錯(cuò)啦。哈哈。
荷花小學(xué)作文13
自古以來(lái)，人們都用‘出淤泥而不染’來(lái)贊頌荷花。但我認(rèn)為，這句話太貶低淤泥了。為什么人們總認(rèn)為淤泥在污染荷花呢？
淤泥不但沒(méi)有污染荷花，反而養(yǎng)育了荷花。為了讓荷花開(kāi)得更美麗、更茁壯，它們沉在水底，默默地奉獻(xiàn)出自己的一切，卻從來(lái)不求贊頌，不求索取，也從不計(jì)較自己的得失，甚至還要忍受別人的批評(píng)和指責(zé)。這種精神多么偉大！的確，從外表看，淤泥不美，但美是不能只看外表的。世界上的東西往往是因?yàn)閭ゴ蟛棚@得美麗，而不是因?yàn)槊利惒棚@得偉大。
荷葉，陪襯荷花的使者，它們也具有默默奉獻(xiàn)的精神。這種精神也是偉大的，也受到人們的贊頌。可荷葉至少能被人們發(fā)現(xiàn)、贊頌，至少不會(huì)受到非議和評(píng)論。可淤泥呢？辛辛苦苦養(yǎng)育了荷花，得到的卻是一大堆的批評(píng)和誤解，但它們常來(lái)都無(wú)怨無(wú)悔，依然那么至誠(chéng)地奉獻(xiàn)出自己的一切。
不求索取的為人民做奉獻(xiàn)在今天已是不易，要做到默默奉獻(xiàn)則困難重重，若要做到忍辱負(fù)重地默默奉獻(xiàn)就更難了，為人民服務(wù)者值得別人尊敬，默默奉獻(xiàn)者值得別人贊頌，能在誤解和批評(píng)中做出貢獻(xiàn)的人，就更值得尊敬，更值得贊頌。人生是曲折的，是不可能不受委屈的�？扇藨�(yīng)該有堅(jiān)定的信念，不能因?yàn)槭芰宋艞壸约旱男拍�。只有在任何情況下都能堅(jiān)守信念、顧全大局、不計(jì)較個(gè)人得失的人，才是最偉大、最令人敬佩的。
荷花為大自然奉獻(xiàn)美的精神是可貴的，荷葉默默無(wú)聞地陪襯荷花的精神是難得的，而它們賴以生存的沃土‘淤泥’則更崇高、更偉大。我想你們也一定會(huì)欣賞這種無(wú)言的美、博大的美、深沉的美，以及其中包含的人間最偉大的精神！
荷花小學(xué)作文14
荷花素來(lái)就有“出污泥而不染，濯清漣而不妖”的美稱。
炎熱的夏日里，太陽(yáng)把大地曬得炙熱，無(wú)處不是一片悶熱，唯有在荷花盛開(kāi)或生長(zhǎng)的地方是清爽涼快的。那里是顏色的“調(diào)和盤(pán)”；那里是色彩匯聚的舞臺(tái)。瞧！嫩綠的荷葉襯托出了荷花的素潔，襯托出了荷花的純潔，也更襯托出了荷花的高尚！遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，她婷婷玉立地站在那里，就猶如小姑娘一般的純真無(wú)暇。詩(shī)人杜公瞻曾為她題詩(shī)一首――《詠同心芙蓉》，詩(shī)中如此寫(xiě)道：灼灼荷花端，亭亭出水中；她就如百合花一樣不畏艱險(xiǎn)�？矗∷�(jīng)歷了“風(fēng)吹雨打”依然挺立在那里，絲毫未動(dòng)。不僅如此，她還顯得更加的清新脫俗：潔白的花瓣沾著滴滴雨珠，壓得花瓣們紛紛彎下了腰。呀！現(xiàn)在的荷花真是如同詩(shī)人杜衍寫(xiě)的那一首《雨中荷花》一般無(wú)二：翠蓋佳人臨水立，檀粉不均香汗?jié)瘛：苫ú粌H是一位超凡脫俗的仙子，更是一棵“胡楊樹(shù)
荷花和胡楊樹(shù)就像“雙胞胎”似的――她全身都是寶：花瓣可以提神，使人神清氣爽；荷葉可以消暑，使人“渡過(guò)”這炎炎夏日；蓮子可以入藥，使人身體健康……這就是荷花，一個(gè)超凡脫俗的仙子，“胡楊精神”的花種。她是高尚的象征，她是神圣的象征，她是無(wú)私的象征，她是奉獻(xiàn)的象征；她用不朽的精神譜寫(xiě)了生命的贊歌，她用高尚的品質(zhì)詮釋了生命的意義，她用徹底地貢獻(xiàn)闡述了生命的價(jià)值。她的確值得人們?nèi)プ鹬厮�、歌頌她、贊美她�?/p>
荷花小學(xué)作文15
說(shuō)到夏天，大家一定會(huì)想起荷花。
因?yàn)楹苫ㄊ窍奶斓拇碜�，夏天里沒(méi)有荷花就不是夏天。 從古至今，關(guān)于荷花的詩(shī)也有很多。比如說(shuō)，漢樂(lè)府的《江南》，清朝曹寅的《荷花》，宋代楊萬(wàn)里的《小池》和《曉出凈慈寺送林子方》等等許多著名的古詩(shī)。其中，我最喜歡的是楊萬(wàn)里寫(xiě)的《曉出凈慈寺送林子方》：畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同；接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。這首詩(shī)最經(jīng)典、最廣為人知的是后面兩句。這首詩(shī)在內(nèi)容描述上語(yǔ)言優(yōu)美，用詞恰當(dāng)，美不勝收。讀著讀著，我腦海中就有了那么一番景象。 西湖的六月時(shí)節(jié)是最美的時(shí)候，這時(shí)的風(fēng)光與春夏秋冬相比確實(shí)不同，碧綠的蓮葉無(wú)邊無(wú)際，一直延伸到水天相接的遠(yuǎn)方，在陽(yáng)光的照應(yīng)下，荷花顯得格外艷麗。 七月，是荷花盛開(kāi)的季節(jié)。炎熱的天氣或許站在盛開(kāi)荷花的荷塘邊會(huì)舒服許多，在塘邊散步，綠水清秀，荷花白紅紫粉，芳香十里，看著實(shí)在讓人賞心悅目。微風(fēng)吹來(lái)，荷葉荷花隨風(fēng)搖擺。似乎是在跳舞，也可能正在尋找自己的舞伴，還不時(shí)飄出迷人的幽香，實(shí)在令人陶醉，看著這清爽的畫(huà)面，是不是感覺(jué)自己洗了一個(gè)澡，很涼爽，好想去敞開(kāi)心扉去接受大自然一切奇妙的東西呢。夏日的清晨與傍晚，在荷塘邊散步、休閑，成了不少人夏天必做的功課。 荷花出淤泥而不染 ，濁青蓮而不妖。但也不能在欣賞他們的清香秀美時(shí)忘了贊美對(duì)荷花的高潔風(fēng)格。 詩(shī)中說(shuō)接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花 別樣紅。你看，碧綠的蓮葉一望無(wú)際，仿佛伸到了天邊。而詩(shī)名就講的是大詩(shī)人楊萬(wàn)里送他的好友林子方。所以，我們就要把心里美好的愿望和煩惱都說(shuō)出來(lái)，告訴它，讓它實(shí)現(xiàn)美好的愿望，把煩惱統(tǒng)統(tǒng)帶走。
我愛(ài)荷花，我愛(ài)它絢麗的色彩，我愛(ài)它優(yōu)美的舞姿，希望天底下的人們都愛(ài)它！
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