全國(guó)高�？挂哒n堂觀后感范文（精選10篇）
當(dāng)看完一部作品后，從中我們收獲新的思想，這時(shí)候最關(guān)鍵的觀后感不能忘了。那要怎么寫(xiě)好觀后感呢？下面是小編精心整理的全國(guó)高�？挂哒n堂觀后感范文（精選10篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
全國(guó)高�？挂哒n堂觀后感1
經(jīng)過(guò)全國(guó)上下的共同努力，我國(guó)疫情防控形勢(shì)總體平穩(wěn)，國(guó)內(nèi)感染風(fēng)險(xiǎn)主要來(lái)自境外輸入。奧密克戎變異毒株的出現(xiàn)，全球疫情形勢(shì)更加復(fù)雜嚴(yán)峻，必須毫不松懈抓好常態(tài)化疫情防控各項(xiàng)工作，堅(jiān)決筑牢“外防輸入、內(nèi)防反彈”防線。
為應(yīng)對(duì)最新變異毒株帶來(lái)的挑戰(zhàn)，我們必須做好充分準(zhǔn)備。面對(duì)不斷出現(xiàn)的變異毒株，我們要嚴(yán)陣以待、不掉以輕心，同時(shí)又要避免恐慌心理、自亂陣腳，保持既不恐慌也不輕慢的心態(tài)，嚴(yán)格落實(shí)疫情防控常態(tài)化措施，堅(jiān)持動(dòng)態(tài)清零目標(biāo)不動(dòng)搖，就一定能夠打贏任何可能出現(xiàn)的疫情遭遇戰(zhàn)，鞏固來(lái)之不易的防控成果。
毫不松懈抓好常態(tài)化疫情防控，全力阻斷疫情輸入、傳播、擴(kuò)散。新冠肺炎疫情是一次特殊的考驗(yàn)，我們要攻克這個(gè)難題，就要總結(jié)好、使用好我們前期戰(zhàn)勝疫情形成的好經(jīng)驗(yàn)，要做到“一口岸一方案”，不斷完善疫情防控工作方案和應(yīng)急預(yù)案。陸路邊境口岸海關(guān)要堅(jiān)決落實(shí)“客停貨通”“人貨分離”等防控政策，對(duì)跨境司機(jī)、邊民等高風(fēng)險(xiǎn)人群要嚴(yán)格做到閉環(huán)管理。同時(shí)，要繼續(xù)堅(jiān)持人、物、環(huán)境同防，采取多種有效措施，嚴(yán)密防范新冠病毒通過(guò)進(jìn)口冷鏈?zhǔn)称份斎腼L(fēng)險(xiǎn)。要進(jìn)一步嚴(yán)格規(guī)范進(jìn)口冷鏈?zhǔn)称飞a(chǎn)經(jīng)營(yíng)行為，加大日常監(jiān)督檢查力度，堅(jiān)決杜絕食品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)者采購(gòu)、使用無(wú)合法來(lái)源的進(jìn)口冷鏈?zhǔn)称贰?/p>
持續(xù)加強(qiáng)防疫健康宣傳，引導(dǎo)廣大群眾嚴(yán)格落實(shí)個(gè)人防護(hù)措施，有效阻斷疫情的傳播鏈。新冠肺炎疫情具有傳染性強(qiáng)的特征，而這些問(wèn)題往往出現(xiàn)在一些不良的生活習(xí)慣和飲食習(xí)慣之中，這就需要每一個(gè)人加強(qiáng)抗疫知識(shí)的學(xué)習(xí)。明確“保護(hù)自己”也是積極抗疫，要主動(dòng)把“戴口罩”“一米線”“勤洗手”等防疫要求記在心中、落實(shí)到行動(dòng)上，才能有效地阻斷疫情的傳播鏈，守護(hù)好我們來(lái)之不易的防疫成果。
有序推進(jìn)疫苗接種工作，切實(shí)筑牢免疫屏障。當(dāng)前，“打疫苗”已經(jīng)成為了大家的自覺(jué)，為疫情防控貢獻(xiàn)“一臂之力”，是每一個(gè)人的責(zé)任。當(dāng)然，“打疫苗”是為了在人體內(nèi)部筑起一道防護(hù)網(wǎng)，讓病毒進(jìn)不去，能夠更好地守護(hù)人民群眾的健康。黨員干部要做好疫情防控的宣傳，讓更多人對(duì)“打疫苗”有科學(xué)的認(rèn)識(shí)，自覺(jué)打“第一針、第二針、第三針”，構(gòu)筑起健康免疫系統(tǒng)。
依靠科學(xué)力量戰(zhàn)勝疫病，牢牢掌握疫情防控主動(dòng)權(quán)。從2020年初新冠肺炎疫情突然暴發(fā)，到我們迅速行動(dòng)、有效布防，有效地遏制了疫情的擴(kuò)散，得益于始終堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)。同時(shí)，我們能夠迅速阻斷疫情，離不開(kāi)科技支撐，通過(guò)疫苗的有效防控，讓我們的疫情防控工作更快地推動(dòng)。新階段，面對(duì)變異的新冠肺炎病毒毒株，我們要提高思想上的認(rèn)識(shí)，堅(jiān)持筑牢“外防輸入、內(nèi)防反彈”屏障，持續(xù)用好“科技線”，依靠科學(xué)的力量，更好地戰(zhàn)勝疫病，筑牢人民群眾的健康“防護(hù)網(wǎng)”堅(jiān)持動(dòng)態(tài)清零目標(biāo)不動(dòng)搖，就一定能夠打贏任何可能出現(xiàn)的疫情遭遇戰(zhàn)，鞏固好來(lái)之不易的防控成果。
全國(guó)高�？挂哒n堂觀后感2
抗擊新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，是當(dāng)前最重要的工作。對(duì)衛(wèi)生條件、防控基礎(chǔ)相對(duì)薄弱而人員流動(dòng)頻繁的廣大農(nóng)村而言，讓群眾戴上口罩是第一步。
出門(mén)佩戴口罩，是一個(gè)人科學(xué)素質(zhì)的體現(xiàn)。目前，新型冠狀病毒雖然尚未被完全認(rèn)識(shí)，對(duì)于它的來(lái)源、傳播方式、危害程度、防治措施等有待進(jìn)一步探索。但是有一點(diǎn)是肯定的，就是它主要通過(guò)飛沫和接觸傳播，因此，最簡(jiǎn)單有效的防治措施就是物理隔離，一是減少人員聚集，不到人流密集的地方去，二是出門(mén)佩戴口罩，以減少病毒傳播機(jī)會(huì)，阻斷病毒傳播途徑。三是加強(qiáng)個(gè)人鍛煉，提高自身免疫力。由于疫情的消失不可能一朝一夕完成，人總要有一些外出活動(dòng)，絕對(duì)的隔離也是不可能的，因此，佩戴口罩就成為一種簡(jiǎn)捷有效，人人都能做得到的防控手段。
出門(mén)戴口罩，是一個(gè)人社會(huì)公德的體現(xiàn)。作為社會(huì)的一個(gè)成員，遵守社會(huì)秩序，尊重公共利益，關(guān)愛(ài)他人利益，是基本的道德品質(zhì)所在，是社會(huì)公德的體現(xiàn)。尤其是在諸如疫情暴發(fā)的突發(fā)性事件的非常時(shí)期，保證每一個(gè)社會(huì)成員的自身衛(wèi)生，不光關(guān)系著自身的安全健康，而且對(duì)社會(huì)環(huán)境有著直接影響。當(dāng)前，新型冠狀病毒正在肆虐，每一個(gè)社會(huì)成員都有可能是病毒攜帶者和傳播者，而佩戴口罩又是公認(rèn)的最有效的防控手段，也是各級(jí)組織和社會(huì)公眾普遍的吁請(qǐng)，這種情況下，戴不戴口罩，就不是一個(gè)人的衛(wèi)生習(xí)慣問(wèn)題了，而是一個(gè)人社會(huì)責(zé)任心的表現(xiàn)。如果每個(gè)人都能按照要求佩戴口罩，就能夠限度減少病毒的傳播機(jī)會(huì)，社會(huì)成員被感染的概率就會(huì)大大降低，疫情阻擊戰(zhàn)就能盡早獲得勝利。因此，戴不戴口罩絕不是不關(guān)別人的小事、私事，實(shí)則是關(guān)乎群眾利益的大事、要事。一只小小的口罩，影響著人民群眾的健康，決定著當(dāng)前群眾的切身利益，更反映著社會(huì)公德的整體水平，反映著社會(huì)公德建設(shè)的狀況，決不可等閑視之。
出門(mén)佩戴口罩，從某種程度上也體現(xiàn)了一個(gè)人的家國(guó)情懷。2020年，是我們?nèi)娲蜈A脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)、全面建成小康社會(huì)的決勝之年，也是實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)的關(guān)鍵一年。在這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)間節(jié)點(diǎn)，新型冠狀病毒突然來(lái)襲，無(wú)疑給我們制造了很大的困難。為了克服這個(gè)困難，80多歲的鐘南山院士，不辭辛勞為科學(xué)施治提供科學(xué)依據(jù)。不少醫(yī)務(wù)工作者犧牲春節(jié)休假，紛紛請(qǐng)戰(zhàn)。這些動(dòng)人的事跡，是中華民族在災(zāi)難面前舍小家為大家愛(ài)國(guó)情懷的體現(xiàn)。作為普通公民，不可能人人都像他們那樣，奔赴災(zāi)區(qū)，聽(tīng)從專家的建議，出門(mén)佩戴口罩，做好自我防衛(wèi)。這既是自我保護(hù)的需要，也是愛(ài)國(guó)情懷的體現(xiàn)。
全國(guó)高校抗疫課堂觀后感3
冬季是“外防輸入、內(nèi)防反彈”“人物同防、全力抗疫”的關(guān)鍵時(shí)刻。戴好口罩能有效阻斷病毒傳播路徑，既防病從口出又防病從口入，是與外界之間搭起“安全墻”，御“毒”于口罩之外的基本措施。
但是，生活中也有“帶口罩”卻不“戴口罩”的現(xiàn)象。比如，有人把口罩裝在了衣兜里，遇有檢查時(shí)才掏出來(lái)戴上；有人乘坐城市交通工具，當(dāng)司機(jī)或乘務(wù)人員詢問(wèn)時(shí)才不情愿地掏出口罩戴上，口罩成了應(yīng)付檢查的工具。戴好口罩，對(duì)疫情防來(lái)說(shuō)，絕不是可有可無(wú)，對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)也不是“愿不愿意”“習(xí)不習(xí)慣”的問(wèn)題，而是我們必須履行的公共責(zé)任。
作為預(yù)防呼吸道疾病的“過(guò)濾屏障”，只有確�？谡终_使用和處置，才能發(fā)揮其應(yīng)有的效果。今年8月，國(guó)家衛(wèi)健委發(fā)布了《公眾和重點(diǎn)職業(yè)人群戴口罩指引》，對(duì)正確佩戴口罩提出了明確而具體的要求。在生產(chǎn)生活中，我們必須按照這些要求把口罩戴好、戴到位，才能扎牢疫情精準(zhǔn)防控的第一道防線。
眼下，新冠疫苗開(kāi)始注射“加強(qiáng)針”。國(guó)產(chǎn)滅活新冠疫苗的預(yù)防效果非常確切，對(duì)德?tīng)査儺愔暌灿懈哌_(dá)70%的防護(hù)效果，對(duì)重癥和危重癥風(fēng)險(xiǎn)具有較強(qiáng)的預(yù)防作用。但打了疫苗，也不是完全就有了“金鐘罩”護(hù)體。抵御新冠病毒，除了接種疫苗，在日常生活中，戴口罩、保持社交距離和注意個(gè)人衛(wèi)生都是不能松懈的，畢竟，感染只有0%和100%的區(qū)別。
“針尖大的窟窿能漏過(guò)斗大的風(fēng)”，冬季疫情防控正處于關(guān)鍵時(shí)期，寧可處處“較真兒”，也絕不可馬虎“打盹兒”。把功夫用在平時(shí)，科學(xué)佩戴口罩、保持社交距離、注意個(gè)人衛(wèi)生勤洗手，堅(jiān)持從嚴(yán)從緊，才能守護(hù)好來(lái)之不易的防控成果，不給病毒可乘之機(jī)。
嚴(yán)防疫情反復(fù)，讓經(jīng)濟(jì)社會(huì)運(yùn)轉(zhuǎn)秩序有更可靠的保障，就更需要精準(zhǔn)有力的防控。守好個(gè)人防護(hù)第一關(guān)，是為自己好，也是對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。希望“出門(mén)戴口罩”能成為每一位市民在疫情防控常態(tài)化下的“文明公約”“抗疫自覺(jué)”，只有大家都能做好防護(hù)，才能都擁有健康，我們的經(jīng)濟(jì)社會(huì)才會(huì)更加有序運(yùn)轉(zhuǎn)。
全國(guó)高校抗疫課堂觀后感4
這場(chǎng)戰(zhàn)“疫”，是一次大考，更是一堂大課。平頂山學(xué)院狠抓學(xué)生思想政治教育不間斷，充分挖掘疫情防控期間育人元素，通過(guò)多種思想政治教育形式，把災(zāi)難當(dāng)教材、把困難當(dāng)磨礪，將愛(ài)國(guó)主義教育、生命教育、信念教育、道德教育與思想政治教育有機(jī)融合，實(shí)現(xiàn)了“停學(xué)不停課、思政不斷線”，努力化疫情危機(jī)為教育契機(jī)。
探索課程思政，“云端課堂”重引領(lǐng)。強(qiáng)化“課程思政、思政課程”意識(shí)，把握抗擊疫情的教育契機(jī)，結(jié)合國(guó)情、校情，因時(shí)因勢(shì)，挖掘整理疫情防控過(guò)程中涌現(xiàn)出的感人事跡，提取教育內(nèi)涵和精髓，把在抗疫中充分體現(xiàn)的中國(guó)特色社會(huì)主義制度優(yōu)勢(shì)、堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)、具有強(qiáng)大凝聚力的中國(guó)精神、心懷天下的家國(guó)情懷以及疫情防控工作的相關(guān)知識(shí)有機(jī)融入專業(yè)知識(shí)和課程教學(xué)，既關(guān)注學(xué)生專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，更注重對(duì)學(xué)生世界觀、人生觀、價(jià)值觀的引領(lǐng)。
加強(qiáng)思想引導(dǎo)，“網(wǎng)絡(luò)家訪”送關(guān)愛(ài)。重點(diǎn)對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難、疫情重點(diǎn)防控地域的學(xué)生開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)家訪。學(xué)校老師與學(xué)生及其父母圍繞學(xué)習(xí)、生活以及疫情防控等情況進(jìn)行視頻交流，及時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，將學(xué)校的牽掛送到學(xué)生身邊，增進(jìn)學(xué)校與家庭的聯(lián)系，增強(qiáng)學(xué)生戰(zhàn)勝疫情的信心和勇氣。
注重生命教育，“心理關(guān)愛(ài)”解壓力。開(kāi)通網(wǎng)絡(luò)心理咨詢服務(wù)熱線，全方位幫助學(xué)生學(xué)習(xí)生命安全和身心健康知識(shí)，引導(dǎo)師生珍惜生命，養(yǎng)成良好的'生活習(xí)慣，提升健康成長(zhǎng)能力。老師通過(guò)__等互動(dòng)平臺(tái)推送以“共抗疫情心理關(guān)愛(ài)平院在行動(dòng)”為主題的心理疏導(dǎo)文章，為同學(xué)們提供心理援助。組織輔導(dǎo)員和學(xué)生參加心理健康系列講座，提高學(xué)生心理應(yīng)激應(yīng)對(duì)能力。
厚植愛(ài)國(guó)情懷，“線上班會(huì)”樹(shù)信心。定期組織全校419個(gè)班級(jí)開(kāi)展“疫情就是命令，防控就是責(zé)任”網(wǎng)絡(luò)主題班會(huì)活動(dòng)，各班級(jí)依托QQ群，釘釘?shù)染W(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，輔導(dǎo)員、成長(zhǎng)導(dǎo)師、學(xué)業(yè)導(dǎo)師變身“直播達(dá)人”，把疫情變成教材，厚植愛(ài)國(guó)情懷，將網(wǎng)絡(luò)班會(huì)打造成特殊時(shí)期學(xué)生德育新陣地。同學(xué)們齊聚網(wǎng)絡(luò)云端，通過(guò)主題班會(huì)積極參加線上升旗儀式、疫情防控志愿者培訓(xùn)、線上特殊團(tuán)課與主題團(tuán)日活動(dòng)、“集思防疫月”線上社團(tuán)文化節(jié)等活動(dòng)，共同探討家國(guó)情懷、人與自然的關(guān)系，分享抗“疫”中身邊的正能量，堅(jiān)定疫情防控工作必將勝利的信心。
全國(guó)高�？挂哒n堂觀后感5
己亥庚子之交，新冠肺炎疫情席卷中華大地，在決勝全面小康、決戰(zhàn)脫貧攻堅(jiān)的關(guān)鍵時(shí)刻，給中華民族帶來(lái)一次嚴(yán)峻考驗(yàn)。
疫情是一次大考，彰顯著制度優(yōu)勢(shì)和奮進(jìn)力量。在這場(chǎng)嚴(yán)峻斗爭(zhēng)中，“堅(jiān)持全國(guó)一盤(pán)棋、集中力量辦大事”所展現(xiàn)出的中國(guó)速度、中國(guó)效率、中國(guó)力量，讓世界驚嘆，因?yàn)槲覀儭凹辛α俊鞭k的是符合國(guó)家和人民根本利益的大事。我們更加深刻地感受到中國(guó)特色社會(huì)主義國(guó)家制度和國(guó)家治理體系的顯著優(yōu)勢(shì)，應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)的強(qiáng)大能力，更加深刻地感受到一方有難、八方支援的民族精神和同舟共濟(jì)、守望相助的家國(guó)情懷，更加深刻地體會(huì)到黃河文化強(qiáng)大的凝聚力。堅(jiān)持和發(fā)揮這些顯著優(yōu)勢(shì)，我們不僅能戰(zhàn)勝眼前的疫情挑戰(zhàn)，也將始終擁有攻堅(jiān)克難的信心底氣。
疫情是一場(chǎng)大戰(zhàn)，考驗(yàn)著初心使命和英雄本色�！吧赜谔┥健Ｒ咔榫褪敲�，防控就是責(zé)任�！编嵵荽髮W(xué)發(fā)揮醫(yī)療和科研優(yōu)勢(shì)，189名援鄂醫(yī)療隊(duì)員白衣執(zhí)甲、逆行馳援，從黃河岸邊奔赴荊楚大地，展現(xiàn)精湛的專業(yè)水平，也傳遞著生的喜悅和希望，彰顯著鄭大人的擔(dān)當(dāng)。在這支逆行的隊(duì)伍中，不僅有共產(chǎn)黨員的沖鋒在前，也有黨外人士的同心協(xié)力。他們繼承和弘揚(yáng)肝膽相照、榮辱與共的優(yōu)良傳統(tǒng)，充分發(fā)揮統(tǒng)一戰(zhàn)線重要法寶作用，同心同德、同向同行，在共克時(shí)艱中筑牢共同思想基礎(chǔ)，與共產(chǎn)黨員一起，在抗疫一線治病救人，在工作崗位履職盡責(zé)，在復(fù)工復(fù)學(xué)中主動(dòng)作為，書(shū)寫(xiě)了一首首壯麗的詩(shī)篇。他們都是“新時(shí)代最可愛(ài)的”人，會(huì)永遠(yuǎn)銘刻在鄭州大學(xué)的史冊(cè)上。
疫情是一堂思政大課，砥礪著家國(guó)情懷與責(zé)任擔(dān)當(dāng)�！岸嚯y興邦”，多難何以興邦?正是因?yàn)槲覀兊拿褡逶诿鎸?duì)磨難的時(shí)候，百折不撓、自強(qiáng)不息、頑強(qiáng)拼搏，進(jìn)行了艱苦卓絕的斗爭(zhēng)，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)彪炳史冊(cè)的奇跡。生活即是教育。我們把阻擊疫情斗爭(zhēng)實(shí)踐作為上好高校思政課的鮮活教材，全面提高思政課的親和力與針對(duì)性，引導(dǎo)廣大青年學(xué)生堅(jiān)定理想信念、涵養(yǎng)家國(guó)情懷，更加深刻認(rèn)識(shí)社會(huì)主義制度的優(yōu)越性，更加有力地激發(fā)愛(ài)國(guó)情、報(bào)國(guó)志，告訴青年學(xué)生們，在人生的“拔節(jié)孕穗期”里，只有經(jīng)風(fēng)雨、見(jiàn)世面，才能長(zhǎng)才干、壯筋骨，只有在災(zāi)難中教育自我、塑造自我、錘煉自我，才能把痛苦化為滋養(yǎng)自己未來(lái)之花的養(yǎng)分，磨煉具有中國(guó)氣派的剛健風(fēng)骨。
全國(guó)高�？挂哒n堂觀后感6
連日來(lái)，新型冠狀病毒感染的肺炎疫情牽動(dòng)人心，領(lǐng)導(dǎo)干部們?nèi)绾慰�、怎么做更是影響著防控工作的成效。�?dāng)此非常時(shí)期，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部都要切實(shí)行動(dòng)起來(lái)，把疫情防控工作作為當(dāng)前最重要的工作來(lái)抓，讓“及時(shí)”成為阻擊疫情的應(yīng)有姿態(tài)。
“及時(shí)”保障人民生命。人民高于一切，生命重于泰山。守護(hù)人民群眾生命安全和身體健康就是守護(hù)我們的初心。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部都要在疫情防控中更加及時(shí)、更有作為，堅(jiān)持生命至上，全力以赴救治感染患者；組織各方力量開(kāi)展防控，織牢生命健康的防護(hù)網(wǎng)；堅(jiān)持其他工作安排為人民群眾生命安全和身體健康讓路，全面加強(qiáng)防控工作。
“及時(shí)”回應(yīng)社會(huì)關(guān)切。新型冠狀病毒感染的肺炎疫情來(lái)勢(shì)洶洶，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部都面臨著考驗(yàn)，這就好比闖關(guān)，其中“輿論關(guān)”是必須要過(guò)的一道關(guān)。疫情讓人不安，滿天飛的謠言更是加劇了民眾的恐慌。消除恐慌，就要及時(shí)準(zhǔn)確發(fā)布信息，澄清不實(shí)信息，做好信息公開(kāi)、透明，同時(shí)對(duì)造謠傳謠者采取相應(yīng)處罰。說(shuō)到底，領(lǐng)導(dǎo)干部不避諱、不搪塞，才能讓人們放心、贏得群眾信任。
“及時(shí)”遏制疫情蔓延。目前新型冠狀病毒傳染性有增強(qiáng)趨勢(shì)，疫情形勢(shì)嚴(yán)峻復(fù)雜，給防控工作帶來(lái)了一些挑戰(zhàn)和壓力。面對(duì)這場(chǎng)爭(zhēng)分奪秒的斗爭(zhēng)，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部當(dāng)堅(jiān)守崗位、靠前指揮，及時(shí)果斷處置，既要做好確診患者、疑似病例和密切接觸者的隔離和檢查，防止疫情擴(kuò)散，又要運(yùn)用各種形式做好相關(guān)科普宣傳，引導(dǎo)群眾積極做好疫情防控，降低傳染風(fēng)險(xiǎn)。
全國(guó)高�？挂哒n堂觀后感7
疫情面前，一聲令下，無(wú)數(shù)基層黨組織迅速進(jìn)入“戰(zhàn)時(shí)”狀態(tài)，無(wú)數(shù)共產(chǎn)黨員緊急奔赴防控戰(zhàn)場(chǎng)，在一線沖鋒陷陣、攻堅(jiān)克難，筑起一道道牢不可破的銅墻鐵壁。
在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的斗爭(zhēng)中，一個(gè)個(gè)戰(zhàn)斗堡壘巍然屹立，一名名共產(chǎn)黨員挺身而出，報(bào)名在前、引領(lǐng)在前，當(dāng)好“排頭兵”“主心骨”“貼心人”發(fā)揮說(shuō)服力、感召力，能凝聚起強(qiáng)大的正能量，讓鮮紅的黨旗在疫情防控第一線高高飄揚(yáng)。
當(dāng)好“排頭兵”，挺身而出、勇敢逆行。新冠肺炎疫情突如其來(lái)，打亂了人民群眾平靜的生活，群眾慌亂，黨員干部不能亂。疫情形式越是嚴(yán)峻，越不能有絲毫疏忽。疫情面前勇?lián)?dāng)，越是艱險(xiǎn)越向前。干部當(dāng)好“排頭兵”排兵布陣，統(tǒng)籌安排疫情防控工作，人員摸排、體溫檢測(cè)、宣傳告知、信息登記……部署好每一項(xiàng)工作、每一個(gè)環(huán)節(jié)，落實(shí)好每一個(gè)舉措、每一個(gè)細(xì)節(jié)。積極鼓勵(lì)企業(yè)復(fù)工生產(chǎn)醫(yī)療用品，解決企業(yè)各類(lèi)生產(chǎn)難題；聯(lián)合各條線黨員干部包村、包戶，落實(shí)人員信息摸排；協(xié)調(diào)各單位力量落實(shí)關(guān)鍵點(diǎn)位、重要場(chǎng)所管控管理。在逆行中披荊斬棘，確保群眾防控、生活重要物資，落實(shí)人員、車(chē)輛管理，穩(wěn)定群眾生活。
當(dāng)好“主心骨”，守土擔(dān)責(zé)、穩(wěn)定人心。在群眾遇到危難的時(shí)候，在群眾最需要的時(shí)候，廣大黨員、干部率先垂范、沖鋒在前。面對(duì)疫情，確診人員有對(duì)醫(yī)治的渴求、疑似人員有對(duì)隔離的焦慮、居家人員有對(duì)生活的擔(dān)憂，這些現(xiàn)實(shí)需求與負(fù)面情緒都需要一個(gè)解決的途徑以及疏導(dǎo)路徑，這條路從哪開(kāi)，當(dāng)然是黨員干部。黨員干部要當(dāng)好“主心骨”，通過(guò)人員摸排、政策宣傳積極引導(dǎo)居民端正心態(tài)就醫(yī)、隔離；利用互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)收集群眾意見(jiàn)、回應(yīng)群眾關(guān)切，解決群眾生活難題。同時(shí)，還可以通過(guò)錄制視頻、編唱戰(zhàn)“疫”歌曲，為居民加油鼓勁，穩(wěn)定群眾情緒，進(jìn)而穩(wěn)定人心。
當(dāng)好“貼心人”，堅(jiān)守崗位、無(wú)私奉獻(xiàn)。為了“防輸入、防輸出、防蔓延”，很多地區(qū)對(duì)小區(qū)采取了封閉式管理。然而，封閉式管理對(duì)應(yīng)的面臨著卡點(diǎn)值守、生活保障、困難群眾幫扶，要想落實(shí)好每一個(gè)細(xì)節(jié)，都需要黨員干部當(dāng)好“貼心人”。通過(guò)黨員干部的“貼心服務(wù)”，為小區(qū)居民修水電、代辦瑣事、跑腿代購(gòu)；為老弱病殘等困難人群解決生活難題；幫助危急高熱人員問(wèn)診就醫(yī)……“紅袖章”“紅馬甲”“防護(hù)服”成了讓群眾最安心的“符號(hào)”。疾風(fēng)知?jiǎng)挪�，烈火�?jiàn)真金，他們無(wú)私無(wú)畏、甘于奉獻(xiàn)，以實(shí)際行動(dòng)為黨旗增輝添彩，為人民群眾生命安全和身體健康保駕護(hù)航，增進(jìn)群眾戰(zhàn)“疫”信心。
當(dāng)前，疫情防控工作到了最吃勁的關(guān)鍵階段。黨員干部當(dāng)好“三種角色”，穩(wěn)生活、穩(wěn)民心、穩(wěn)情緒、增信心，全國(guó)同心一定能夠筑牢基層戰(zhàn)役堡壘，打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)。
全國(guó)高�？挂哒n堂觀后感8
孔子以“舉直錯(cuò)諸枉，則民服”來(lái)對(duì)答魯國(guó)國(guó)君的問(wèn)政。意為把更多正直的人提拔到重要崗位、領(lǐng)導(dǎo)崗位，用良好的德行操守和高超的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)來(lái)領(lǐng)導(dǎo)下屬，用良好表率來(lái)帶動(dòng)作風(fēng)的轉(zhuǎn)變，讓這些關(guān)鍵少數(shù)起到重要引領(lǐng)作用，促進(jìn)單位涌現(xiàn)出更多肯干事、能干事、干好事的干部，齊頭并進(jìn)，增強(qiáng)難題合力，也為開(kāi)創(chuàng)更好的未來(lái)累積更多的底氣和自信，更有盼頭，從而提升一個(gè)單位的凝聚力、戰(zhàn)斗力。
領(lǐng)導(dǎo)干部“帶好頭”，以上率下轉(zhuǎn)變作風(fēng)，“一股繩”同向發(fā)力。領(lǐng)導(dǎo)干部是一個(gè)單位的“風(fēng)向標(biāo)”，領(lǐng)導(dǎo)干部的一言一行、道德操守、理想追求、理念方法都將影響單位大多數(shù)人的干事走向。領(lǐng)導(dǎo)干部要注重日常言行舉止，要多多對(duì)照國(guó)家法律法規(guī)、黨內(nèi)法律法規(guī)等相關(guān)要求檢視對(duì)照，及時(shí)糾偏，自我完善，發(fā)揮特長(zhǎng)。要鼓勵(lì)單位的良好風(fēng)氣，如團(tuán)結(jié)和諧、服從大局、待人友善、積極進(jìn)取等良好習(xí)慣。要做好榜樣的樹(shù)立和宣傳，建立完善正向激勵(lì)機(jī)制，傳播“正能量”，也要建立負(fù)面懲戒機(jī)制，讓一些削減團(tuán)結(jié)和諧、降低干事滯銷(xiāo)、破壞良好形象的現(xiàn)象無(wú)處遁形。
領(lǐng)導(dǎo)干部“帶好頭”，示范親為錘煉本領(lǐng)，“強(qiáng)筋骨”攻堅(jiān)克難。領(lǐng)導(dǎo)干部身體力行，對(duì)于干部干事創(chuàng)業(yè)本身就是一種激勵(lì)。領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭做，體現(xiàn)的是一個(gè)態(tài)度和重視程度，奠定了著手這個(gè)目標(biāo)任務(wù)的基調(diào)，領(lǐng)導(dǎo)干部“帶頭做”也是起到了“帶頭抓”“帶頭檢驗(yàn)”的作用。領(lǐng)導(dǎo)干部親力親為，干部職工干事創(chuàng)業(yè)的積極性被調(diào)動(dòng)起來(lái)，用更多的“實(shí)戰(zhàn)”“大仗”“硬仗”來(lái)錘煉本領(lǐng)，增強(qiáng)意志，為取得更大更多的勝利總結(jié)更多的經(jīng)驗(yàn)和方法，為奪取各項(xiàng)事業(yè)的“漂亮仗”夯實(shí)基礎(chǔ)。
領(lǐng)導(dǎo)干部“帶好頭”，聚焦加壓錨定高標(biāo)，“緊拳頭”長(zhǎng)效可續(xù)。領(lǐng)導(dǎo)干部“帶好頭”不是“一陣風(fēng)”“走過(guò)場(chǎng)”，而是要切實(shí)把工作真正地“帶好”，始終堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、促長(zhǎng)效。前期需要的是領(lǐng)導(dǎo)干部嚴(yán)抓實(shí)抓、抓細(xì)抓小，對(duì)于任務(wù)要持續(xù)加壓，“咬定目標(biāo)”不放松，讓全體干部職工在這樣一個(gè)奮勇前進(jìn)、力爭(zhēng)上游、比學(xué)趕超的氛圍中不斷發(fā)揮作用、不斷做出更大的貢獻(xiàn)。要經(jīng)過(guò)一定時(shí)間加壓推進(jìn)，但不意味著領(lǐng)導(dǎo)干部就能撒手，當(dāng)起了優(yōu)哉游哉的甩手掌柜，要用壓力促進(jìn)爭(zhēng)趕習(xí)慣的養(yǎng)成，干部職工把力爭(zhēng)上游、積極進(jìn)取當(dāng)做是一種必然，那么長(zhǎng)效機(jī)制就會(huì)逐步被確定下來(lái)，并且會(huì)不斷完善豐富。
領(lǐng)導(dǎo)干部在干事創(chuàng)業(yè)和攻堅(jiān)克難中起到至關(guān)重要的作用，手中握有一定的權(quán)力，也有著相應(yīng)的影響力，往往就是一個(gè)單位人人走向的風(fēng)向標(biāo)。領(lǐng)導(dǎo)干部帶好頭，做好表率是做好一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部的“必修課”，更是“終身課題”，讓領(lǐng)導(dǎo)干部真正起到關(guān)鍵作用要練好“功夫”。
全國(guó)高�？挂哒n堂觀后感9
思想政治工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的生命線，新冠肺炎疫情發(fā)生以來(lái)， 全國(guó)上下萬(wàn)眾一心、眾志成城，打響了一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的疫情防控人民戰(zhàn)爭(zhēng)、總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)。舉國(guó)抗疫之時(shí)，作為班主任，應(yīng)該怎樣教育我們的下一代?知識(shí)要學(xué)，但危機(jī)時(shí)刻更應(yīng)關(guān)注的是，將中華民族的精氣神，將這份共赴時(shí)艱、舍身忘我的氣節(jié)，植入下一代人的精神基因。
疫情就是命令，防控就是責(zé)任。結(jié)合區(qū)域內(nèi)中職學(xué)生現(xiàn)狀，堅(jiān)持“在線”不“掉線”將疫情防控融入思政教育，用心用情防疫，做好學(xué)生德育工作。具體有以下幾個(gè)方面：
1、結(jié)合疫情，建好用好網(wǎng)絡(luò)德育陣地
拓展網(wǎng)絡(luò)徳育陣地，強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)育人載體，上好多種形式的“線上思政課”，充分利用新媒體平臺(tái)，通過(guò)《給學(xué)生的一封信》《班主任說(shuō)給學(xué)生的心里話》等內(nèi)容，進(jìn)一步深化對(duì)學(xué)生的思想引領(lǐng)，引導(dǎo)學(xué)生將艱苦環(huán)境作為磨練自身的機(jī)遇，將擔(dān)當(dāng)意識(shí)落實(shí)為具體報(bào)國(guó)的行動(dòng)。疫情期間，開(kāi)啟“接龍”打卡模式，進(jìn)行接龍回復(fù)報(bào)平安，堅(jiān)持用__和__關(guān)心學(xué)生的身心健康。及時(shí)做好學(xué)生的心理咨詢工作，及時(shí)轉(zhuǎn)載官方抗擊疫情消息和疫情防護(hù)知識(shí)、資料發(fā)送群內(nèi)，進(jìn)行線上宣傳和引導(dǎo)防控，動(dòng)員學(xué)生多看官方的信息報(bào)道，不造謠，不傳謠，正確認(rèn)識(shí)新型病毒，少傳恐慌情緒，讓同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)戰(zhàn)勝疫情的信心、提高科學(xué)防范的意識(shí)。為了保證同學(xué)們不因疫情影響學(xué)習(xí)，指導(dǎo)班級(jí)學(xué)生進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)學(xué)習(xí)的操作步驟，隨時(shí)為學(xué)生解答難題。并組織班級(jí)學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行新型冠狀病毒防疫公開(kāi)課學(xué)習(xí)。讓學(xué)生學(xué)習(xí)“不掉隊(duì)”，做到學(xué)生“停課不停教，停課不停學(xué)”，讓學(xué)生與老師始終“連線”。充分利用貼近學(xué)生實(shí)際、傳播力感染力強(qiáng)的優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)徳育資源，探索構(gòu)建區(qū)域職業(yè)學(xué)校德育資源的共建共享共用機(jī)制。強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)輿論引導(dǎo)管控，利用網(wǎng)絡(luò)唱響主旋律、傳播正能量。
2、結(jié)合疫情，強(qiáng)化學(xué)生理想信念和社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育
在抗擊疫情的過(guò)程中，孩子們也不是局外人。開(kāi)學(xué)第一課，作為班主任，我們應(yīng)該教給學(xué)生何謂道德、良知、信仰、英雄、責(zé)任擔(dān)當(dāng)，為何要敬畏、感恩、理解。要做好學(xué)生思想動(dòng)員，引導(dǎo)學(xué)生積極響應(yīng)、不讓謠言成為二次“疫情”就是在踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。深入持久開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)愛(ài)國(guó)之情、砥礪強(qiáng)國(guó)之志、實(shí)踐報(bào)國(guó)之行。學(xué)校大力實(shí)施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，努力踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，弘揚(yáng)齊魯文化，立足校情，將“疫情與教育”活動(dòng)與德育工作相結(jié)合，創(chuàng)新升旗儀式，將《中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生公約》、中華傳統(tǒng)美德、社會(huì)主義核心價(jià)值觀等教育活動(dòng)融于升旗儀式，鼓勵(lì)各班通過(guò)“唱紅歌”昂揚(yáng)正氣;“讀經(jīng)典”增智益德;“講故事”樹(shù)立榜樣;“傳箴言”共享真知。同時(shí)，組織開(kāi)展一系列愛(ài)國(guó)主義主題教育活動(dòng)。例如“三八節(jié)”圍繞建國(guó)71周年組織開(kāi)展線上主題教育活動(dòng)，禮贊祖國(guó)，禮贊巾幗。學(xué)生尋找并分享身邊“了不起的她”“了不起的勞動(dòng)者”“了不起的老師”的故事，并以快閃的形式唱響《我和我的祖國(guó)》，將愛(ài)國(guó)情懷充分抒發(fā)，進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生的愛(ài)國(guó)和感恩意識(shí)。讓“五四”成人禮和父親節(jié)、母親節(jié)學(xué)生感恩活動(dòng)成為學(xué)校每年家校共育特色活動(dòng)，孝老敬親、明禮友善等優(yōu)秀品質(zhì)逐漸深入人心，充分發(fā)揮了以文化人，以文育人的教育功能。
3、活動(dòng)育人，創(chuàng)新開(kāi)展文明風(fēng)采等活動(dòng)
開(kāi)好特殊的“主題黨日”“主題團(tuán)日”“主題班會(huì)”，組織學(xué)生通過(guò)錄制祝福視頻、創(chuàng)作藝術(shù)作品、宣講防疫知識(shí)等力所能及的活動(dòng)，凝聚青年共識(shí)、統(tǒng)一青年思想、展現(xiàn)青年擔(dān)當(dāng)，引領(lǐng)學(xué)生從有助于打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)、有助于國(guó)家發(fā)展和民族復(fù)興的“小事”做起，不負(fù)韶華、只爭(zhēng)朝夕。
推動(dòng)將重大事件融入教育教學(xué)，利用我國(guó)“戰(zhàn)疫”的偉大成就、重大歷史事件紀(jì)念活動(dòng)、愛(ài)國(guó)主義教育基地、國(guó)家公祭儀式等組織開(kāi)展主題教育，弘揚(yáng)以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神。緊扣新時(shí)代主旋律，以愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)社會(huì)主義、愛(ài)人民、愛(ài)集體為主線，開(kāi)展豐富多彩的主題活動(dòng)，深入推進(jìn)活動(dòng)育人。利用開(kāi)學(xué)及畢業(yè)典禮升旗儀式、入黨入團(tuán)儀式以及民族傳統(tǒng)節(jié)日、重要節(jié)慶日、紀(jì)念日等，深入開(kāi)展“文明風(fēng)采”活動(dòng)，廣泛舉辦校園技能文化節(jié)、勞動(dòng)文化節(jié)、社團(tuán)文化節(jié)等，做到“年年有計(jì)劃、月月有主題、班班有活動(dòng)、人人有參與”。
學(xué)�？蓪⒐睬鄨F(tuán)、社團(tuán)兩團(tuán)活動(dòng)相結(jié)合，開(kāi)設(shè)健身體育類(lèi)、專業(yè)技能類(lèi)、文化藝術(shù)類(lèi)、志愿服務(wù)類(lèi)四大類(lèi)社團(tuán)選修課程，構(gòu)建多元素質(zhì)教育模式，提高學(xué)生人文素養(yǎng)。
4、實(shí)踐育人，以“文明”促修養(yǎng)
建立德育實(shí)踐活動(dòng)基地。如六藝講堂，青春健康俱樂(lè)部、心理健康中心等德育基地，定期開(kāi)展豐富多彩的主題教育活動(dòng)，提升學(xué)生的人文素養(yǎng)和道德修養(yǎng)，學(xué)思結(jié)合，知行統(tǒng)一，讓學(xué)生更有品味。
建立勞動(dòng)素養(yǎng)活動(dòng)體系。開(kāi)展勞動(dòng)服務(wù)周活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)中參與日常教育管理，增強(qiáng)服從和服務(wù)意識(shí)，實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)的育人功能，全面提升學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基。
建立社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)體系。將學(xué)校教育文化與社區(qū)的文明建設(shè)相融合，積極開(kāi)展青年志愿者活動(dòng)，共創(chuàng)文明城市;有計(jì)劃地組織游學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化、促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)、建設(shè)美麗泉城;通過(guò)疫情及社會(huì)實(shí)踐的聯(lián)系，對(duì)學(xué)生以“準(zhǔn)職業(yè)人”身份進(jìn)行體驗(yàn)式、互動(dòng)式、參與式的培訓(xùn)，成就學(xué)生出彩人生。例如疫情期間的社區(qū)服務(wù)志愿等等。
時(shí)代的一�；�，落在每個(gè)人頭上就是一座山。勇于擔(dān)當(dāng)，承接使命，更顯生命不朽。危機(jī)時(shí)刻正是加強(qiáng)思想品德教育的寶貴時(shí)機(jī)，學(xué)生正在親歷的這一切，應(yīng)該成為這一代人最深刻的記憶，并喚醒他們的成長(zhǎng)與崛起。
全國(guó)高�？挂哒n堂觀后感10
今天，我收看了全國(guó)大學(xué)生同上一堂疫情防控思政大課令我受益匪淺，刻骨銘心。讓我對(duì)新型冠狀病毒有了更進(jìn)一步的了解和認(rèn)識(shí)，以及學(xué)習(xí)并掌握了預(yù)防措施。相信這次加長(zhǎng)版的寒假給大家?guī)?lái)了別樣的感受，很多人從未像現(xiàn)在這樣真切地感受到我們不僅僅是以個(gè)人的身份生活，而是與所處的時(shí)代同呼吸，共命運(yùn)。
透過(guò)新聞，我們看到一張張布滿勒痕的臉、一把把為避免交叉感染而剪了的發(fā)辮，一雙雙被消毒液侵蝕開(kāi)裂的手、一個(gè)個(gè)蜷縮在地上暫得休息的身影，年輕醫(yī)護(hù)人員他們心無(wú)旁騖，凝視自己的戰(zhàn)場(chǎng);我們看到84歲的鐘南山臨危受命逆行而上，武漢金銀潭醫(yī)院院長(zhǎng)張定宇身患漸凍癥仍沖在前線與時(shí)間賽跑挽救生命，70多歲的李蘭娟院士每天只睡3小時(shí)，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)為研制特效藥品而耿耿不寐;我們看到堅(jiān)守陣地做著深入報(bào)道，不斷披露疫情最新進(jìn)展的新聞人;我們看到了為建醫(yī)院、為制口罩日夜趕工的工人;那些奮筆寫(xiě)下“請(qǐng)戰(zhàn)書(shū)”的醫(yī)護(hù)工作者;開(kāi)間武漢或?qū)徍巳齼|元的施工人員;用愛(ài)搭建橋梁，日夜馳援運(yùn)送物資的駕駛員……他們用行動(dòng)向我們?cè)忈屃耸裁词谴髳?ài)無(wú)疆。一個(gè)個(gè)白衣天使堅(jiān)守崗位，用血肉之軀盡一份綿薄之力，用小小的身軀與疫情賽跑。無(wú)數(shù)的“追光者”們?cè)趪?guó)家和人民最需要的時(shí)候，做出無(wú)怨無(wú)悔的選擇。他們把對(duì)人民的愛(ài)，對(duì)祖國(guó)的愛(ài)放在心底，用一個(gè)個(gè)鮮紅而又堅(jiān)定的手印，表達(dá)著火熱的擔(dān)當(dāng)與承諾;他們用最美的身影，詮釋了生命的意義!這些逆行的背影，他們挺身而出不是為了當(dāng)什么英雄。他們扶危渡厄，是守土盡責(zé)。
同學(xué)們大都是非典前后出生的，這是我們有記憶以來(lái)第一次面對(duì)全國(guó)性重大公共衛(wèi)生事件。2003年非典爆發(fā)，全世界守護(hù)著80后、90后、00后。17年過(guò)去了，換成80后、90后、00后來(lái)守護(hù)這個(gè)世界。我們看到當(dāng)年坐在課堂讀書(shū)的孩子如今換了一身衣服，學(xué)著前輩的樣子，替更多人負(fù)重前行。
目前，這場(chǎng)疫情防控阻擊戰(zhàn)形勢(shì)仍然嚴(yán)峻，此刻，我們呆得有點(diǎn)煩悶焦躁的家，是很多前線人員想回而不能回的家。在這個(gè)牽動(dòng)著所有國(guó)人心的春天里，我們每一個(gè)人都無(wú)法置身事外。我們，也應(yīng)盡自己的綿薄之力，不為醫(yī)生，社會(huì)增添負(fù)擔(dān)，按照這堂課中所說(shuō)的，不隨便出門(mén)，戴口罩，不信謠，不傳謠，勤洗手，講衛(wèi)生，為這個(gè)社會(huì)，貢獻(xiàn)出自己的力量!同時(shí)，這場(chǎng)疫情，也是對(duì)我們每個(gè)人的教育。唯有正視這樣的經(jīng)歷，在困境中汲取教訓(xùn)成長(zhǎng)，才不辜負(fù)這樣一場(chǎng)代價(jià)沉痛的歷練。
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