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戒網(wǎng)絡(luò)成癮反校園欺凌觀后感范文（精選24篇）
當(dāng)認真看完一部作品后，相信大家有很多值得分享的東西吧，現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的觀后感吧。那么我們該怎么去寫觀后感呢？以下是小編收集整理的戒網(wǎng)絡(luò)成癮反校園欺凌觀后感范文，歡迎大家分享。
戒網(wǎng)絡(luò)成癮反校園欺凌觀后感 1
校園是我們共同學(xué)習(xí)的家園。我們在這里一起努力學(xué)習(xí)，一起快樂成長，但隨著年級的增長，同學(xué)之間也少不了發(fā)生一些小矛盾。因此，星期三張老師給我們看了一部《校園欺凌》的小短片，希望我們從中學(xué)到一些有益于自己的東西。
短片中的宗爸給我們講了：什么是校園欺凌？如何防范校園欺凌等問題，讓我心有感觸。
首先，多交朋友是防止校園欺凌的好方法。俗話說"多一個朋友，少一個敵人"。當(dāng)然交朋友一定要交積極向上、善良誠信的'同學(xué)，否則自己也會被帶壞。有了朋友，當(dāng)你被欺負的時候，朋友見了一定會幫助你解決問題。有一次，我在學(xué)校遇到一個樓下班的同學(xué)，他不知為什么打了我一下，我問他為什么打我？他卻一副趾高氣揚地樣子，一邊獰笑著一邊伸出小拇指向下說："小子，我就想打你，怎么著？"我一聽惱了，這語氣，這手勢分明是瞧不起人，挑釁嘛。我也順手打了他一下，他哪肯罷休，正準(zhǔn)備向我開戰(zhàn)時，我的好朋友經(jīng)過這里，我忙叫住他："幫我，這個人故意欺負我。"好朋友一聽火了："豈有此理，竟敢欺負我哥們，你再試試。"朋友袖子一擼，那人見勢不利，拔腿就跑了。此該，我深刻地感受到有朋友是多么重要。
再次是樂觀，也是面對校園欺凌的好方法。如果你平時昂首挺胸地走，想找你茬的人也會被你的氣勢嚇跑了。
戒網(wǎng)絡(luò)成癮反校園欺凌觀后感 2
校園，我們學(xué)習(xí)的的樂園、成長的搖籃。我們渴望在和諧安全的`校園環(huán)境中愉快地學(xué)習(xí)，健康的成長。
然而，校園里也時常有不和諧的音符。也許因為一個誤會，有人惡語相加;也許因為一次無意犯錯，有人揮起了拳頭……
今天，我觀看了一部非常有教育意義的影片——《校園暴力》，它告訴我們在現(xiàn)實生活中該如何保護好自己，免受他人的侵害�！缎@暴力》講述的是一位叫翔翔男孩的故事。一天，媽媽叫翔翔出來吃飯，叫了半天，卻沒有看見他出來，走進房間，發(fā)現(xiàn)翔翔在地上嘔吐不止。媽媽趕緊把他送到醫(yī)院，醫(yī)生說：“翔翔是因為暴飲暴食才導(dǎo)致現(xiàn)在這樣�！眿寢層X得很奇怪，在媽媽一直追問下，蘇醒后的祥祥只好向家人說出了自己遭到敲詐的真相。原來祥祥受到高年級同學(xué)的敲詐，每天都要給他們錢，而且一次比一次多。每次翔翔給他們錢后，回到家就猛吃東西，不敢告訴父母和老師，才造成今天的后果。
戒網(wǎng)絡(luò)成癮反校園欺凌觀后感 3
說起校園欺凌和暴力現(xiàn)象，這是一個沉重的話題。原本校園是我們學(xué)習(xí)的地方,是教育我們成才的地方�？墒切@欺凌和暴力就像是美麗校園中的病毒，時時刻刻威脅著同學(xué)們的身心健康;打破了校園應(yīng)有的寧靜，破壞了正常的教學(xué)秩序和和諧校園的建設(shè)。
我認為欺凌不應(yīng)該被認為只是“成長的一部分�！彼坏珪䝼δ愕纳眢w，還會使一顆純凈的心靈走向彎曲，使人精神受到痛苦折磨，嚴重時，還會威脅你身邊人的生命安全。這不僅違背了中華幾千年來的'傳統(tǒng)美德——友善，而且極其容易傷害到同學(xué)們的身心以及家庭。如果我們都能以“與人友善”的態(tài)度去處理學(xué)習(xí)和生活中各種各樣的人際關(guān)系，那么我們的生活都會充滿陽光。
我認為遠離校園欺凌，一定要學(xué)會寬容。同學(xué)們生活在一起，產(chǎn)生一點摩擦是正常的。在平時生活中，應(yīng)該學(xué)會說：“對不起”。你可別小看這三個字，它的作用可大了，在處理同學(xué)關(guān)系時有著出奇的效果。矛盾發(fā)生后，我們應(yīng)該學(xué)會忍、包容、體諒他人，不能斤斤計較，應(yīng)該讓矛盾迅速化解，也就是人們常說的：“退一步海闊天空”。
在威脅與暴力來臨之際，首先告訴自己不要害怕。大聲地提醒對方，他們的所作所為是違法違紀的行為，會受到法律紀律嚴厲的制裁，會為此付出應(yīng)有的代價。同時迅速找到電話準(zhǔn)備報警，或者大聲呼喊求救。如果危險發(fā)生，可用自己的書包、掃把、凳子、桌子等物來擋，可以躲避受到的打擊;若是隔壁班發(fā)生危險情況，要趕快關(guān)緊自己班級的門、窗，不讓歹徒進來。如果受到傷害，一定要及時向老師、警察報案。任何時候須以保全生命為第一考慮。
文明和秩序是任何一個社會，任何一個學(xué)校所必不可少的。我們都是祖國的花朵，自己這朵開得燦爛，也要讓周圍的花朵開得鮮艷，相互襯托，才能構(gòu)成最美的風(fēng)景。從我做起，抵制校園欺凌和暴力現(xiàn)象共建平安校園、書香校園、陽光校園，做一個講文明、守紀律的寬容友善之人，共建我們友善和諧的校園!
戒網(wǎng)絡(luò)成癮反校園欺凌觀后感 4
周四學(xué)校請了一位犯罪學(xué)學(xué)院的專家來為我們講解校園欺凌的壞處，舉了好幾個事例。
我還記得那個叔叔講過這樣一個事例。有四個人，他們好像發(fā)現(xiàn)另外一個人告了他們的密。這四個人就群毆那個人。他們用了各種惡劣的手段，比如讓他趴在地上，胳膊背過來，使勁折，但是沒有折斷，不是因為他們想對那個人仁慈一點，而是他們折不斷，沒勁兒；再比如，拿大水泥塊去砸那個人的頭。幸好他及時躲開，但是砸到了背上，瞬間就暈倒過去。他們還在他身上踩來踩去，甚至在他身上尿尿。后來那一群人就回家了。我記得后來他們分別被判了13年、10年、5年等。
講到校園欺凌，我還想到了很經(jīng)典的一個故事，就是貝貝熊中的大高個兒一伙欺負一個新轉(zhuǎn)來的'同學(xué)的故事。他們給他起外號，胡編亂造，笑話他。這是男生之間發(fā)生的事。
在貝貝熊里，還有女生之間發(fā)生的事，比如小霸王塔菲欺負小熊妹妹的事情。塔菲有一次打了小熊妹妹，她意識到塔菲是一個壞孩子。這件事，她哥哥也知道了。后來，小熊妹妹就苦練功夫，為了防御塔菲。于是，有一天，小熊妹妹看見塔菲用石子打一只還不會飛的小鳥。然后，小熊妹妹就趕上前去。塔菲也意識到了小熊妹妹向她這邊來。于是她就掄起拳頭過來。這是小熊妹妹一閃，一出拳�！班裕 彼频谋亲映鲅�。如果別人欺負我的話，我也會像小熊妹妹這樣勤學(xué)苦練，學(xué)會自衛(wèi)并幫助別人維護正義。
專家講解校園欺凌的事讓我懂得了，犯罪不是一件好玩的事。校園欺凌也是犯罪。類似的現(xiàn)象在我們中間也有，雖然沒有這種這么嚴重。聽完這個叔叔的講解了以后，我會遠離這種行為。
戒網(wǎng)絡(luò)成癮反校園欺凌觀后感 5
在播出的這么多電影中，令我感觸最深的一部是《悲傷逆流成河》。從這部電影的名字就可以看出它是一部很悲傷的電影�！侗瘋媪鞒珊印分v述的是一個學(xué)校的多組校園欺凌事件，打破了5位主角本應(yīng)該美好的青春校園生活。
電影中的齊銘清俊帥氣，是人人稱頌的優(yōu)等生，而易瑤卻是大家口中的賠錢貨。兩人一同長大，感情很好。而自從轉(zhuǎn)校生唐小米出現(xiàn)之后就發(fā)生了天翻地覆的變化。顧森西陽光開朗他的出現(xiàn)給了易瑤一絲曙光�？申幉铌栧e，顧森湘出現(xiàn)的意外卻將易瑤再次推入黑暗。
易瑤是這部電影的主人公，也是校園欺凌的受害者。易瑤的家庭條件不是很好，她由媽媽一個人撫養(yǎng)長大。她一直被人說成是賠錢貨。她的`母親靠給別人按摩來掙錢養(yǎng)她。為了保護她，她的媽媽把的東西藏起來。可是令人沒有想到的是，母親的一個客人用了易瑤的毛巾，害她染上了一種病。在當(dāng)時，易瑤是孤獨無助的，她得了病，不能和母親說，但又必須去治病，只能向媽媽要錢。本來已經(jīng)很無助的她，卻再次遭到心靈上的重擊，同學(xué)唐小米發(fā)現(xiàn)了她的秘密，并把這個秘密公之于眾。從這之后，易瑤就變成了一個人見人躲的瘟疫，就連她從小玩到大的好朋友齊銘也不相信她，她也因此受到了同學(xué)們的各種暴力，謾罵。
齊銘可以說給易瑤帶來了歡樂，他對易瑤像妹妹一樣，給她零花錢，為了給她治病偷父母的錢，易瑤很感動，但她也知道齊銘和她不是一個世界的人，他值得更好的人�？杉幢闶侨绱耍詈髠λ钌畹膮s偏偏是齊銘。易瑤相信齊銘，依賴齊銘，可齊銘卻在易瑤最需要幫助的時候質(zhì)疑她，不幫助她，甚至幫別人傷害她。
然而與齊銘恰恰相反的一個大男孩顧森西卻拼命的對易瑤好。顧森西在電影中說過我叫顧森西，西是太陽從西邊出來的西。顧森西是一個很陽光、很開朗的大男孩，他的出現(xiàn)給易瑤帶來了曙光。在易瑤被別人罵的時候，在她被別人欺負的時候，是顧森西保護她，教她反擊，而不是一味忍讓。只有顧森西真正的懂她，理解她，為她好。
唐小米是劇中欺凌易瑤的主要人物。俗話說可憐之人必有可恨之處。唐小米讓人恨，但她其實也是校園欺凌的一個受害者。她為什么轉(zhuǎn)學(xué)呢？她為什么要欺負易瑤呢？那是因為她在轉(zhuǎn)學(xué)前也是經(jīng)常被人欺負，被別人潑奶茶，被人勒索要錢。而不巧的是，這些都被易瑤看見了，她最懦弱、最不堪的一面都暴露在了易瑤面前，為了掩飾自己的不堪，她一直欺凌易瑤，最終毀了易瑤，也毀了顧森湘。
說起顧森湘，她和顧森西是一對關(guān)系很好的姐弟，都很開朗陽光，學(xué)習(xí)成績也很好，和齊銘被同學(xué)們稱為金童玉女，最后卻因為齊銘的喜歡被誤殺。
看完這場電影，全場一片沉悶。是啊，一些人永遠不會意識到自己做的事對別人有多大傷害，永遠也不會承認自己做過的事情有多么惡毒。劇中對易瑤好的只有她的母親和顧森西。在看到她媽媽帶易瑤去看病的那一段，我哭了。誰說易瑤的媽媽不愛她？易瑤的媽媽是世界上最愛她的人。在那一刻，我體會到了母性的光輝和偉大。我真的很心疼易瑤，花季一樣的年齡，卻承受了這么多，就像易瑤所說苦得久了，都不知道甜是什么。仙人掌做不了花，沒辦法讓人捧在手心里。易瑤的一生是不幸的，最終她在人們的逼迫和誤解中自殺。
現(xiàn)實中也有很多這樣的例子，當(dāng)受害者變成施暴者，當(dāng)看客變成助推，在這一場名為玩笑的鬧劇中，沒有旁觀者，只有施暴者
愿所有人的青春，都能被溫柔以待！
戒網(wǎng)絡(luò)成癮反校園欺凌觀后感 6
我們有溫暖的家庭環(huán)境、良好的學(xué)校教育、一群不管多么社會還是很善良的同學(xué)，我們是多么幸運啊�；蛟S這部影片帶給我們的思考，不是校園霸凌本身，還有很多更深層次的東西。
校園暴力？校園霸凌？是的，道法課上和新聞播報上不少見�？墒�，有多少人像之前的我一樣，看完聽完覺得，哇這好可怕，可是這離我好遠啊，我永遠都不可能碰到這種事情，然后就匆匆讓自己的'思緒轉(zhuǎn)到其他事情上去了？
直到我看了這部影片。
《悲傷逆流成河》近期熱映，大眾點評評分高達9.1。片末，媽媽問我，如果你遇到了校園暴力，你會怎么辦？我說，我不會遇到。是的，我們生活在大城市里，上著好學(xué)校，我們絕大多數(shù)人永遠都不會遇到。但我們很有必要思考一下這里面反映出來的問題。
讓我們把目光暫時從施暴者和受害人身上移開，看看他們周圍的那群人。
易遙最后跳河前有一段長長的自白，是全片中最讓人淚目的地方。她說：“你們都是兇手，動沒動過手都一樣！”
看別人動手，看大家都排擠，自己也跟著——我自己什么都沒有做，我不用負責(zé)，這不是我的錯。很多人這樣想。
他們，這些旁觀者，這些同流合污的人，這些沒有幫助受害者的人，需要負責(zé)嗎？
我們確實應(yīng)該對熟視無睹的人充滿氣憤，但試問：假如你們班所有人合伙欺負一個同學(xué)，你會跟他親近、為他打抱不平嗎？路邊發(fā)生校園暴力事件，你會毫不猶豫第一時間報警嗎？當(dāng)我們對這些問題的答案是不是“會”而遲疑時，我發(fā)現(xiàn)這是多么可悲的一件事情。而我們應(yīng)該做出一些改變。我不想過多地說社會冷漠人心險惡，我只想從法律和道德來看這件事情。
理論上客觀上講，只要法律沒有明文規(guī)定見到校園欺凌要上前解救或者報警是公民必須做到的義務(wù)，只要是沒有施暴的人就不需要負責(zé)。
但從感性上講，從道德層面上看，我們應(yīng)該幫助受害者，我們有責(zé)任為他們維護權(quán)益。
又一次，法律和道德的沖突。
“于歡辱母案”，于歡因為自己的母親被侮辱而持刀傷人，法律上是判故意傷害罪的罪犯，道德上是保護母親的孝子；“江歌案”中看到自己男友殺害閨蜜江歌的劉鑫沒有出手相救而是躲在屋內(nèi)，她沒有觸犯法律，但她受到了強烈的輿論攻擊和道德譴責(zé)；江歌母親想聯(lián)系劉鑫卻遭其抗拒，劉鑫還說出活該之類的話，江歌媽媽翻出劉鑫家庭住址等隱私發(fā)布網(wǎng)上，法律層面屬于人身攻擊，但得到了網(wǎng)友一片支持；法律和道德在某些情況下不可能兩全，但正義感是法律和道德共同維護的。
戒網(wǎng)絡(luò)成癮反校園欺凌觀后感 7
聽到學(xué)校要組織我們觀看《悲傷逆流成河》這部電影，我的第一反應(yīng)就是準(zhǔn)備好紙巾，畢竟看過原著的人都知道，這部小說真的是很壓抑，太黑暗了。
電影初始，我覺得和書本并沒有什么太大的區(qū)別，母親的打罵，青梅竹馬齊銘的關(guān)心和守護，讓本來是灰色調(diào)人生的易瑤顯得還不是那么的糟糕。但是電影從一開始就鋪下基調(diào)：給易瑤安排得了臟病，同時，也安排了一個主要反派角色的出場—唐小米。
電影從一開始就是灰暗調(diào)的，易瑤得病，為錢發(fā)愁，并目睹了唐小米被欺凌的場景；唐小米來到易瑤的學(xué)校，并認出了易瑤，她開始擔(dān)心，于是想到了報復(fù)易瑤，幾經(jīng)周折，她發(fā)現(xiàn)了易瑤得病的秘密，并把這個消息散播到學(xué)校，讓易瑤成為了全校同學(xué)口中的“病原體”。齊銘的不理解，全校同學(xué)的辱罵，讓易瑤變得敏感。終于，易瑤等到了顧森西，顧森西教會易瑤反擊，易瑤開始變得勇敢，自信。同時，母親也發(fā)現(xiàn)了易瑤得病的原因，母女關(guān)系開始好轉(zhuǎn)，她的世界有了一點點的溫暖。我想，這是的易瑤應(yīng)當(dāng)是高興的吧！可就是這么的巧合，易瑤再一次撞破了唐小米被欺負的場景從而激起了唐小米的報復(fù)心，然而，命運弄人，易瑤不相信那條信息，把它發(fā)給了顧森湘，可是顧森湘因為這條消息墜樓了，所有人都把易瑤當(dāng)成了殺人兇手，就連顧森西，齊銘也拋棄了易瑤。易瑤的人生再一次陷入了絕望之中。無休止的謾罵和侮辱讓易瑤產(chǎn)生了自殺的念頭，站在海邊的易瑤，看上去是那么的絕望，悲傷。我想這時的易瑤心里應(yīng)當(dāng)是害怕的吧，然而她的害怕終究是小于她的絕望，所有的同學(xué)們都聚集在一起了，他們的潛意識告訴他們：就是當(dāng)一場熱鬧看，這一刻他們還是不愿意承認他們做過的事，依舊喊著易瑤殺人犯，我想應(yīng)該就是到了此刻，易瑤看著對面的同學(xué)們才下定決心跳海自殺的吧。聽著同學(xué)們一口一句的殺人犯，易瑤開始變得一字一句的控訴著對面的同學(xué)，字字如泣，聲淚俱下，最終易瑤跳海了。
從專業(yè)的`角度來說，這部影片并不怎么出彩，但它至少做到了小說想要表達的“反對校園霸凌”的主題，看完這部反霸凌的影片，我只想告訴每個人：我們可能會盲從，但我們必須學(xué)會善良。
看完這部電影唯一能感受到的，是赤裸裸、殘忍而又過分的現(xiàn)實，讓人充分地體驗到什么是世態(tài)炎涼，什么是人情冷暖。而其中，寒冷又是遠遠大于溫暖的，而殘余的溫暖也會在最后變成寒冷，看得讓人窒息。
可現(xiàn)實生活中，每個人或許都有自己的無可奈何。我想說的是，我們不要用自己看到的片面去評判一個人的好壞，在不明真相的情況下，不要惡意揣測別人，別讓流言成了毀人利器。其實，每個人活在世上都挺不容易的，但我相信美好的總能比不幸多，真希望我們每個人都能被世界溫柔對待！
戒網(wǎng)絡(luò)成癮反校園欺凌觀后感 8
今天看了悲傷逆流成河這部電影。
在看完電影之后，我用了不到一個小時的時間把原著讀了一遍。相比于小說來講，電影其實做得很不錯。
在電影當(dāng)中，易遙不再是那個早戀、懷孕然后，最后把自己的人生搞得一團糟的小太妹，她的無辜讓人更加心疼。她做錯了什么呢，就那么倒霉地沒法過上普通人的生活。被卷進一個漩渦中，就越陷越深，像是碰翻了厄運的多米諾骨牌一樣，一連串的不幸接踵而來。以前我也覺得郭敬明心理變態(tài)，寫什么青春傷痛文學(xué)，每個角色都沒有好下場，不過最近我有點理解了這種結(jié)局，圓滿本來就是難得又難得的事情，只是在他非得要在最后狠狠地搞他的讀者一把，把原本的散場渲染成你死我也死的大型歡送會，這就讓人太反感了。
我一直喜歡看有點壓抑的題材，好像在不同角色的悲慘人生中，感受到了不屬于我平靜生活的`一點波瀾。對這個世界更悲觀一點的同時，也更加理智了一點。
昨天看了東野圭吾的《黎明之街》，我深深地覺得婚姻是一件暫時來講，我還沒辦法接受的事。書里細細地描述了男主角從開始對婚外情的不理解到深陷其中不能自拔的過程，而我竟然沒辦法去譴責(zé)這種不合乎道德的行為，我小時候也看過不少青春傷痛文學(xué)，那時候哭得特別傷心，現(xiàn)在回看時會覺得，能怎么辦呢，畢竟大家都不容易。
我把這種心情綜合理解為，逐漸懂得人性的過程。
看過了這部電影之后，我的悲傷沒有很多，我只是慶幸自己生活得如此幸福。
所以雖然它臺詞尷尬，演技也沒那么過關(guān)，但我依然覺得它是一部好電影。
戒網(wǎng)絡(luò)成癮反校園欺凌觀后感 9
昨天看了個電影，電影的名字是《悲傷逆流成河》，怎么說呢，這個電影沒有大牌，也可能是我根本不認識大牌，反正，劇情挺狗血的。
悲傷逆流成河，還真是逆流成河啊，這個電影演的看起來確實挺悲傷，看到半截的時候，都想關(guān)掉電視了，因為實在是太悲傷了，我感覺我是一個比較感性的人，隨著我年齡的增長，我越來越看不得這種悲傷的劇情了，可是，還是堅持了下來，看完了整個電影。
電影講述的是關(guān)于少年校園暴力的事情，當(dāng)然也摻雜了很多社會現(xiàn)實，電影的整體色彩都是黑白色，也襯托了整個電影的沉重和悲傷，這點是比較好的，比較能夠代入。
而說到校園暴力，我想每個人都經(jīng)歷過吧，就算沒有經(jīng)歷過，也見到過，我不知道城里的孩子是怎樣的'，但我聽到過一些這些事，也包括一個親戚的孩子提起過，才十來歲的孩子是，上學(xué)帶著一把刀，就說看誰不順眼，就要拿刀捅，這還是個女生……哎……
不說城市學(xué)校的校園暴力，我記得我小時候上學(xué)的時候也有這種，我記的上小學(xué)的時候，我們村子比較大，鄰村比較小，當(dāng)時響應(yīng)國家號召，然后就讓鄰村的孩子全部來我們村上學(xué)了，而人數(shù)上，也可以想象出來，這種事情肯定是人數(shù)懸殊的。
我記的當(dāng)時我們村東頭的幾個人，玩的比較好，看一個鄰村的比較老氣，就經(jīng)常欺負他，比如突然推他一下，打他一下，拿著火機電打火電他一下，如果說，這種都很正常，開玩笑，也能說的過去，我們小時候也可能突然開玩笑推他下，嚇?biāo)幌�，可是一般結(jié)果都不是這樣的。
后來，他們開始像那個人要錢，說他欠人家錢，要人家從家里拿錢還錢，而且永遠還不清，還經(jīng)常性的圍起來嚇唬他，揍他，我想，這就是校園暴力吧。
在我印象中，他不可能每天都有錢啊，至于錢的來路，我就不猜了。
這個人后來變得很暴戾，雖然他比較老實，但我可以感覺到他的憤怒和悲傷，我能夠感覺到他內(nèi)心在面對這些的絕望，我不知道這到底是一種什么感覺……因為我畢竟沒有親身體驗過。
后來，畢業(yè)了，我不知道他的去處，但我感覺，他是恨這個學(xué)校的人的，他對于這個社會是沒有什么感覺的，我不知道這段時光對他的影響怎樣，但我想，如果是我，我是永遠不會忘記這段時光的。
說回電影吧，這部電影的最后是由于同學(xué)的嘲笑和不理解，然后故意整人，流言、蜚語、打罵、騙她、最終，因為一些事情，她選擇了跳河、自殺、解脫……
我不知道她最后是否解脫了，我想最起碼她不用再被別人欺負了。
悲傷逆流成河，悲傷的是這個社會，這個現(xiàn)實，其實，悲傷的是我們自己。
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校園暴力已經(jīng)成為當(dāng)今時代人們熱議的問題，從以前小學(xué)父母都教育我們在學(xué)校要與同學(xué)們友好相處，到如今現(xiàn)在自家孩子別欺負父母都會叫孩子打回去，別忍讓，影片易遙家庭條件平平，由母親一人撫養(yǎng)長大，母親靠著平時里給客人按摩賺取生活費，也努力的保護著易遙防止他受到侵害，但是母親在家招引客人工作的生活狀態(tài)還是避免不了易遙受到侵害，平日里客人洗澡用的正是易遙的毛巾也因此使得易遙染上病，本來易遙的生活已經(jīng)夠艱辛了，此事卻被剛來的轉(zhuǎn)校生糖小米得知而傳開，接踵而來的是同學(xué)們的譏諷與暴力。
藝術(shù)源于生活，校園暴力在現(xiàn)實中的例子并不少見：如2020年5月嗎，就在這個小城滿洲里，13歲的初一女生胡某企圖自殺，原因是被校園暴力團伙脅迫，一個月內(nèi)被三名男子侵犯六次，其中一名男子是52歲的`原內(nèi)蒙古滿洲里市人大代表石學(xué)和。警方介入后，發(fā)現(xiàn)除胡云外，還有另外四個初中女孩受害，江西上饒一初中女生別多人毆打，幾名女生對一女孩拽頭發(fā)，扇耳光，將她踹打在地而后繼續(xù)毆打。據(jù)調(diào)查，87%的青少年都不同程度的遭受同學(xué)的暴力行為，在中國現(xiàn)行的法律體系下，一旦涉及未成年，法律有效介入與干預(yù)的力度，將不可避免的受到極大壓縮，一個14周歲以下的未成年，是無論如何都不需要承擔(dān)任何刑事責(zé)任的，對于中國的孩子來說，不少人們都相信，14歲顯然是過于寬容了。適當(dāng)?shù)叵抡{(diào)查刑事年齡，擴大法律對未成年的適用范圍，恐怕終將是治理校園欺凌以及未成年人間暴力傷害，所不得不走出的一步。
影片主題較現(xiàn)實主義關(guān)于學(xué)生校園暴力較好但影片最后的片段也就草草了之，只是最后倡導(dǎo)了一下對校園欺凌說不，沒有深入的探討了解，可能主創(chuàng)也并不想去解答八零的原因、去分析中國校園教育的弊端以及看客心態(tài)的成因的種種問題，他們只是用激烈的戲劇沖突去展示校園欺凌的可怕，這一主題的探討只留在了表面，有點可惜，或許有審查原因？
張韶涵的如河很好聽。
戒網(wǎng)絡(luò)成癮反校園欺凌觀后感 11
《悲傷逆流成河》這部劇講述了一段很殘酷的青春，直面沉重的校園暴力問題這一獨特視角，對殘酷青春進行了真實的再現(xiàn)和深刻的反思，影片很大膽的題材也緊跟世態(tài)。校園霸凌，這個尖銳疼痛又訴說不完話題，是否引起了你的深思？
青春啊，是那個回不去的夏天，是曬不完的太陽和聽不完的蟬鳴，是冰鎮(zhèn)可樂的清甜，是蜂蜜柚子味兒的青澀甜蜜。本該是無憂無慮，只管傻笑的花樣年華，但總有部分的花骨朵兒，她們被籠罩在陰霾和烏云里，被青春辜負，小心翼翼的躲在被眾人孤立的角落里，獨自承受著欺辱踐踏。
在《悲傷逆流成河》這部影片中，易遙正是這樣一個被校園暴力包圍的女生。僅僅因為婦科疾病這樣再正常不過的小事，便成為眾矢之的，眾人眼里的異類個體。流言飛語、侮辱謾罵、恐嚇威脅，將易遙本該美好的青春一步步地侵蝕吞噬。還好，她的青春還有一個顧森西，讓她黑暗的生活有了些許陽光和暖意。
“我是金牛座，金牛座的守護星是金星，從金星上看太陽就是從西邊出來的”，正如顧西森所說的，他教會了易遙反抗，給了易遙重新出發(fā)的勇氣。“反擊吧，少女”！陽光散射進來，易遙重新追夢。
易遙是不幸的。陰暗無光的家庭環(huán)境、飽受謾罵的成長過程以及無助惶恐的校園生活。但她又是遭受校園暴力群體中較為幸運的'一部分人――她擁有顧森西的溫暖，媽媽無言的愛以及那顆勇敢向光的心。
正如電影里易遙對齊銘說的那樣�！澳闵钤诠饬晾�，就認為整個世界都是光亮的”，沒有經(jīng)歷過校園霸凌的人或許根本無法想象施暴者的殘忍可怕以及旁觀者的冷漠助推給受害者帶來的身心凌虐。
在放眼現(xiàn)實，發(fā)生在北京市西城區(qū)某職業(yè)學(xué)院的校園欺凌事件，女學(xué)生朱某伙同另外四名女生在女生宿舍樓內(nèi)，采取惡劣手段，無故毆打、辱罵兩名女學(xué)生，期間還脫光了一名被欺凌女同學(xué)的衣服予以羞辱，并用手機拍攝了視頻，在自己的微信群內(nèi)進行了傳播；經(jīng)鑒定兩名被害人均構(gòu)成輕微傷，其中一名被害人精神抑郁，導(dǎo)致其無法正常生活、學(xué)習(xí)。
如上，那些被曝光的校園欺凌事件令人觸目驚心，不知道在這個世界那些不知名的角角落落里，還有多少被這樣的陰霾籠罩著的心靈兒！
在你不知情甚至認為校園霸凌只是個特別案例的時候，或許正有人躲在被窩里偷偷的哭泣，很多遭受欺辱的人不愿提及，那是對黑色記憶的恐懼、怯縮，是只想盡快忘掉這段過去，不愿回憶的苦痛。
成長過程中受到的傷害該如何應(yīng)對是一生的功課，很多人或許終其一生都不能走出陰影，甚至人生軌跡就因此改變。
前一秒在電影院哭得稀里嘩啦的我們，可能后一秒逛了小吃街笑得像個小傻子。但雪崩時，沒有一片雪花是無辜的。
看完這部電影，我想，留給我們更多的應(yīng)該是關(guān)于人際交往的思考和對冷漠助推者的無情拷問。
就像汪國真所說的，“縱使黑暗吞噬了一切，太陽還可以重新回來�！�
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為了有效預(yù)防和減少校園暴力事件的發(fā)生，10月11日，術(shù)禪性合肥蜀山行知學(xué)校邀請鎮(zhèn)司法所書記應(yīng)吉廣來校為同學(xué)們作了題為《預(yù)防校園暴力》專題講座。
應(yīng)書記結(jié)合近期發(fā)生的校園暴力案例，通過生動、具體、形象的案例講座，深入淺出地講述了校園暴力的概念、性質(zhì)和危害性，并就如何預(yù)防校園暴力提出了有針對性的建議，要求學(xué)生們遇到校園暴力時，首先必須保持冷靜，可以大聲呼救爭取別人的幫助；在學(xué)校與同學(xué)發(fā)生
沖突矛盾時，要第一時間向老師反映，而絕對不能通過暴力解決，同學(xué)之間要懂得團結(jié)友愛，不能以強欺弱、以大欺小，更不能因為一些小事而大打出手。最后，羅伯宏寄語全體學(xué)生，要做“知法”、“守法”、“護法”的好公民，要成長為合格的社會主義建設(shè)者和接班人。
據(jù)悉，為增強學(xué)生的法制觀念、法制意識，學(xué)校舉辦了法制宣傳周的'啟動儀式，開展了“拒絕校園暴力，爭做文明守法學(xué)生”倡議活動，組織學(xué)生進行了法制征文的撰寫。
通過一系列的主題教育，同學(xué)們懂得了更多法律知識，增強了法制意識，為創(chuàng)建平安和諧校園夯實了基礎(chǔ)。
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校園暴力在哪一個國家都是一個棘手的問題，對于未成年人來說法律幾乎不能拿他們怎么樣而且于這些人而言拘留坐牢也可以被當(dāng)作一件極光榮的事情。被欺負的孩子要么是心理生理有缺陷要么是家境不好，一個孩子一旦被一個人欺負往往意味著他會被一群人長期欺負。
可笑的是極少有家長知道自己的孩子正在遭受校園暴力。其實如果孩子告訴了家長那么結(jié)果會好很多，可是為什么大多數(shù)的`孩子不愿意說出來呢，內(nèi)向又懦弱的孩子更怕被孤立更在意自尊也更不愿意和家長交談，一部分受害者甚至?xí)凳咀约骸拔也]有被欺負”，或者認為自己更本無力反擊，不停的自己否定，所以長期遭受校園暴力的孩子心理一定不會健康。
預(yù)防校園暴力，我認為好好學(xué)習(xí)可能是最好的辦法，其次才是和父母良好的溝通。沒有一個人會欺負自己父母眼中的好孩子，有人會疑惑為什么和父母溝通是其次，這其實是分情況的，我確實遇到過有家長跑來大鬧一場然后孩子再也不被欺負的但更多的是家長鬧過后當(dāng)場認錯放學(xué)卻將人家孩子堵在廁所。后者家境更差些。
校園暴力與施暴者和受害者的性格，家庭條件，受教育程度有很大關(guān)系，不甘和以暴制暴只會讓自己和施暴者一樣墮落，好好學(xué)習(xí)然后離開，最好的反擊是十年后你過的比他們好。
最后，如果曾經(jīng)遭受過校園暴力請不要羞于去看醫(yī)生，你值得好好的活著。
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校園欺凌，這是一個威脅著青少年的身心健康和社會和諧的問題，為全社會所關(guān)注。當(dāng)孩子走進校園，作為家長或多或少會擔(dān)心自己的孩遭受校園欺凌。但大部分家長對什么是校園欺凌、校園欺凌發(fā)生的原因、怎樣應(yīng)對校園欺凌等問題并不了解。11月28日晚和孩子一起觀看了沈老師主講的《面對校園欺凌，既保護好自己也不做旁觀者》線上直播講座，讓我和孩子對校園欺凌有了更為深入的了解。
沈老師的講座內(nèi)容十分豐富，講課的形式也很多樣，十分易于學(xué)生和家長節(jié)接受。她通過與線上家長和同學(xué)的互動開始，從小調(diào)查導(dǎo)入引出什么是校園欺凌，然后講解了是什么原因?qū)е滦@欺凌、校園欺凌的形式、如何建立良好的同伴關(guān)系等問題。和孩子一起聽完這些內(nèi)容，對以上問題有了更進一步的了解，明確了雖然每個孩子個性不同，面對校園欺凌的.具體情行不通，但在面對的校園欺凌時都應(yīng)該堅決說“不”，應(yīng)該及時跟老師和家長反饋和溝通。但正如沈老師在講座中多次提到的：很多老師和家長不知道如何應(yīng)對校園欺凌，即缺乏應(yīng)對校園欺凌的技巧和能力，我個人認為面對校園欺凌學(xué)校和家長錯誤的處理方式可能會使校園欺凌事件變得更加糟糕，所以在一定程度上加強對教師應(yīng)對校園欺凌應(yīng)對能力還是十分必要的，家長也要掌握基本的應(yīng)對校園欺凌的技巧和方法也是十分必要的。
聽完沈老師的講座感覺這個話題確實是很有必要讓學(xué)生、家長和教師了解的，這次講座使我對校園欺凌有了更明確的認識，能深深體會到了校園欺凌的危害，希望孩子在學(xué)習(xí)完后不但能夠區(qū)分開玩笑和欺凌，而且能知道平時應(yīng)該怎么做，真正會敢于對校園欺凌堅決說“不”。
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提起校園，我們眼前就會浮現(xiàn)出幕幕純真美好的畫面。但是，校園欺凌和暴成為了校園陽光抹令憂慮的陰影。這就是老師讓我們看的『預(yù)防校園欺凌』宣傳的主題。
宣傳先介紹了個典型的校園暴的案例：2013年12月1日，14歲少年扈強，和同學(xué)產(chǎn)了盾，最后竟持捅死了那位同學(xué)。被捕時他說：“我想弄死他，反正我才14歲，法律不會拿我怎樣�！保鑿娨驗闆]有法律意識，認為未成年，法律不會判他的刑，捅死了的同學(xué)。雖然國家保護未成年合法權(quán)利，但法律前平等，只有嚴懲違法者，社會才會公平。因此，扈強受到了法律的嚴厲懲罰。
隨后，宣傳介紹了很多防關(guān)于校園欺凌和暴的知識，如：校園欺凌和暴的分類、主要引起的原因和預(yù)防措施等等。在我們的校園，雖然沒有『預(yù)防校園欺凌』影講述的案例那樣典型，但類似的事還是時有發(fā)的.，如：有的同學(xué)要其他同學(xué)給他作業(yè)進抄襲，不同意就打家;有的不和就動打……通過對影的觀看，家都受到了次深刻的教育。我感到：校園應(yīng)是最陽光、最安全的地。校園欺凌和暴頻發(fā)，不僅傷害未成年健康，也沖擊社會道德底線。我們應(yīng)當(dāng)多措并舉列，特別要加強對學(xué)的法制教育，堅決遏制漠視的尊嚴與命的行為。
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“別人欺負你，是忍讓還是反抗?看到同學(xué)被欺負，是明哲保身還是告訴老師?面對校園欺凌，該怎樣有效保護自己?……”10月20日上午，一場“向校園欺凌‘說不’”的專題講座在惠州市科技館三樓舉辦，來自惠城區(qū)人民檢察院的檢察官張阿姨首先向我們50多位東時小記者們發(fā)問，讓小記者們帶著這些問題進入課堂中。
張阿姨用樸實親切的語言，通俗易懂、簡單實用的`法律知識，結(jié)合發(fā)生在校園真實的欺凌案例，引導(dǎo)小記者們思考校園欺凌的危害性，教導(dǎo)小記者們正確應(yīng)對校園欺凌。同時通過一個個小視頻和現(xiàn)場演練進行講解，讓小記者們直觀地感受到校園暴力的危害及應(yīng)承擔(dān)的法律責(zé)任。
在上這節(jié)課以前，我還以為只要肢體上的虐待才是校園欺凌，其他的一些行為只是小孩子鬧著玩兒的。經(jīng)過今天張阿姨的詳細案例講解后我才明白，原來語言上的攻擊、給同學(xué)取侮辱性外號、集體排擠同學(xué)等等也都屬于校園欺凌現(xiàn)象。聽到這里，我腦海里突然浮現(xiàn)出一起起發(fā)生在我們身邊的校園欺凌事件：我也曾經(jīng)給同學(xué)取過外號，我們班幾個同學(xué)也有聯(lián)合起來侮辱過別班的幾個同學(xué)……我不禁為我們做的這些校園欺凌事件慚愧起來，我還向爸爸媽媽保證以后我不再給同學(xué)取外號不再跟同學(xué)們一起侮辱別人了;如果看到同學(xué)被欺負，我也一定不退縮，要勇敢地報告老師，就像張阿姨告訴我們的一樣，我們一定要有正義感，要有明確的態(tài)度和行動，對校園欺凌“說不”。
張阿姨就如何預(yù)防和應(yīng)對校園欺凌分別給家長和小朋友們支了很多招。她還讓全體小記者們起立一起大聲宣讀倡議，呼吁同學(xué)們自覺抵制校園欺凌，正確保護自己。同學(xué)們參與的積極性很高，現(xiàn)場氣氛熱烈。
最后，我們與檢察院的檢察官和其他工作人員一起拍照合影。同學(xué)們，讓我們行動起來，一起拒絕校園暴力，共創(chuàng)和諧校園，從你我做起，從大家做起，從現(xiàn)在做起。
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近日，電影《少年的你》熱映，讓大家開始再一次認真審視校園欺凌這個話題，影片中抱團取暖的陳念和小北，讓大家心疼揪心的同時，天真的少年方式保護，讓他們承受了本不應(yīng)該承受的沉重代價。
校園欺凌事件的發(fā)生原因多樣，有明知故犯，父母親人的.言傳身教、不良社會現(xiàn)象、不良影視作品和游戲?qū)η嗌倌戤a(chǎn)生的誤導(dǎo)，讓青少年養(yǎng)成崇尚暴力、心理扭曲等不好的行為或心理；也有些孩子不知道自己的行為會給別人造成傷害，以為是普通的惡作劇或開玩笑。
作為家長，要經(jīng)常和孩子溝通，及時從孩子的言談舉止中發(fā)現(xiàn)和以前不一樣的地方，了解孩子是否有可能在學(xué)校被欺凌了，然后和學(xué)校溝通；也要加強對自己的孩子的教育，讓其妥善處理和同學(xué)之間的矛盾。
作為學(xué)校，在承擔(dān)教學(xué)任務(wù)的同時，要加強對孩子的道德、法律教育。適時開展普法教育，在校園欺凌發(fā)生后，學(xué)校要及時和家長聯(lián)系，做好事件處理和心理救助。
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提起校園，我們眼前就會浮現(xiàn)出一幕幕純真又美好的畫面。但是，校園欺凌和暴力成為了校園金色陽光里一抹令人憂慮的陰影。這就是老師讓我們看的『預(yù)防校園欺凌』宣傳片的主題。
宣傳片首先介紹了一個典型的校園暴力的.案例：12月1日，山東一名14歲少年扈強，和同學(xué)產(chǎn)生了矛盾，最后竟持刀捅死了那位同學(xué)。被捕時他說：“我想弄死他，反正我才14歲，法律又不會拿我怎樣�！保鑿娨驗闆]有法律意識，認為自己未成年，法律不會判他的刑，而捅死了自己的同學(xué)。雖然國家保護未成年人合法權(quán)利，但法律面前人人平等，只有嚴懲違法者，社會才會公平。因此，扈強受到了法律的嚴厲懲罰。
隨后，宣傳片又介紹了很多防止關(guān)于校園欺凌和暴力的知識，如：校園欺凌和暴力的分類、主要引起的原因和預(yù)防措施等等。
在我們的校園里，雖然沒有『預(yù)防校園欺凌』影片講述的案例那樣典型，但類似的事還是時有發(fā)生的，如：有的同學(xué)要其他同學(xué)給他作業(yè)進行抄襲，不同意就打人家；有的一言不和就動手打人……通過對影片的觀看，大家都受到了一次深刻的教育。
我感到：校園應(yīng)是最陽光、最安全的地方。校園欺凌和暴力頻發(fā)，不僅傷害未成年人身心健康，也沖擊社會道德底線。我們應(yīng)當(dāng)多措并舉，特別要加強對學(xué)生的法制教育，堅決遏制漠視人的尊嚴與生命的行為。
我向大家呼吁：預(yù)防校園斯凌，從我做起，讓我們的校園成為一個和諧、美麗的大家庭。
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老師每次對我們進行法制教育，都會使我使我受益匪淺。因此，我也非常關(guān)注法制教育。但是，今天晚上，我無意間看了網(wǎng)上的一個新聞——致命的欺凌，心，一下子跌到了谷底……近年來，校園欺凌這個詞越來越多地見諸報端電視。它們?nèi)缤粋�個充滿毒液的腫瘤附生在校園里，使美麗的校園變得可怕�！吨旅钠哿琛分饕v了一個學(xué)生在網(wǎng)吧中被幾個同學(xué)圍毆致死的事情，一個活生生的人就這樣經(jīng)過四小時的毒打就這樣沒了，面對四小時的毒打的學(xué)生的朋友，也沒有來勸架或者通知家長，而出了事情，督學(xué)人員竟然說謊不知道學(xué)校的校長叫什么名字…。
我們青少年共同生活在一起，就應(yīng)當(dāng)互相幫助互相諒解互相包容。仇恨的種子，長不出和平的芽，單純的冤冤相報不能解決任何問題。隨著社會的發(fā)展，科學(xué)的進步，現(xiàn)在校園里出現(xiàn)了校園暴力，鬧的同學(xué)們都人心惶惶。在威脅與暴力來臨之際，首先告訴自己不要害怕，千萬不要輕易向惡勢力低頭。而一旦內(nèi)心的篤定，就會散發(fā)出一種強大的.威懾，讓壞人不敢貿(mào)然攻擊。
大聲地提醒對方，他們的所作所為是違法違紀的行為，會受到法律的嚴格制裁，他們也為此付出應(yīng)有的代價。在能確保自身安全的前提下大聲呼救，碰到“下暴”應(yīng)盡量保持鎮(zhèn)靜，不要驚慌，有勇有謀的保護自己。
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校園是我們共同學(xué)習(xí)的家園。我們在這里一起努力學(xué)習(xí)，一起快樂成長，但隨著年級的增長，同學(xué)之間也少不了發(fā)生一些小矛盾。因此，星期三張老師給我們看了一部《校園欺凌》的小短片，希望我們從中學(xué)到一些有益于自己的東西。
短片中的宗爸給我們講了：什么是校園欺凌？如何防范校園欺凌等問題，讓我心有感觸。
首先，多交朋友是防止校園欺凌的'好方法。俗話說"多一個朋友，少一個敵人"。當(dāng)然交朋友一定要交積極向上、善良誠信的同學(xué)，否則自己也會被帶壞。有了朋友，當(dāng)你被欺負的時候，朋友見了一定會幫助你解決問題。有一次，我在學(xué)校遇到一個樓下班的同學(xué)，他不知為什么打了我一下，我問他為什么打我？他卻一副趾高氣揚地樣子，一邊獰笑著一邊伸出小拇指向下說："小子，我就想打你，怎么著？"我一聽惱了，這語氣，這手勢分明是瞧不起人，挑釁嘛。我也順手打了他一下，他哪肯罷休，正準(zhǔn)備向我開戰(zhàn)時，我的好朋友經(jīng)過這里，我忙叫住他："幫我，這個人故意欺負我。"好朋友一聽火了："豈有此理，竟敢欺負我哥們，你再試試。"朋友袖子一擼，那人見勢不利，拔腿就跑了。此該，我深刻地感受到有朋友是多么重要。
再次是樂觀，也是面對校園欺凌的好方法。如果你平時昂首挺胸地走，想找你茬的人也會被你的氣勢嚇跑了。
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為了有效預(yù)防和減少校園暴力事件的發(fā)生，10月11日，術(shù)禪性合肥蜀山行知學(xué)校邀請鎮(zhèn)司法所書記應(yīng)吉廣來校為同學(xué)們作了題為《預(yù)防校園暴力》專題講座。
應(yīng)書記結(jié)合近期發(fā)生的校園暴力案例，通過生動、具體、形象的案例講座，深入淺出地講述了校園暴力的概念、性質(zhì)和危害性，并就如何預(yù)防校園暴力提出了有針對性的建議，要求學(xué)生們遇到校園暴力時，首先必須保持冷靜，可以大聲呼救爭取別人的幫助；在學(xué)校與同學(xué)發(fā)生沖突矛盾時，要第一時間向老師反映，而絕對不能通過暴力解決，同學(xué)之間要懂得團結(jié)友愛，不能以強欺弱、以大欺小，更不能因為一些小事而大打出手。最后，羅伯宏寄語全體學(xué)生，要做“知法〞、“守法〞、“護法〞的好公民，要成長為合格的社會主義建設(shè)者和接班人。
據(jù)悉，為增強學(xué)生的法制觀念、法制意識，學(xué)校舉辦了法制宣傳周的`啟動儀式，開展了“拒絕校園暴力，爭做文明守法學(xué)生〞建議活動，組織學(xué)生進行了法制征文的撰寫。
通過一系列的主題教育活動，同學(xué)們懂得了更多法律知識，增強了法制意識，為創(chuàng)立平安和諧校園夯實了根底。
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今天下午放學(xué)回到家后，爸爸讓我看了“防止校園欺凌”專家點評，我覺得校園欺凌很不應(yīng)該。
《預(yù)防校園暴力》這專門針對校園暴力，針對校園暴力的發(fā)生及其影響，從各個方面進行了講解，使我明白了校園欺凌的深層含義。
我知道了校園欺凌的危害性，校園暴力的出現(xiàn)，使我對校園暴力有了更深的了解；對于家長來說，孩子的心理健康就可以說是一輩子的事，因為，他們的心理健康不僅能夠幫我們減輕痛苦，還會讓他們對自己的未來造成很大的.危害。所以我希望校園暴力能夠減輕一些。
《預(yù)防校園欺凌》這專業(yè)點評的確很值錢，因為我覺得，校園欺凌是學(xué)校教育的一種宣泄，是一把雙刃劍。我們要時刻關(guān)注校園暴力的發(fā)生，并注意保護它。
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“校園欺凌〞一直以來都是各大學(xué)校的禁詞，國家也非常重視校園平安問題。
針對這個問題，各行各業(yè)都采取某種方式來說明其危害性，而影視界那么是用電影的形式向人們講述“校園欺凌〞的危害性和嚴重性。
《悲傷逆流成河》進述的是一位女學(xué)生因用過不干凈的毛巾而患上了性病，被其同學(xué)無意間知曉從而傳遍學(xué)校。全校的同學(xué)都認為她之所以會患上這種病，是因為她做了不干凈的事，因此她備受他們的欺凌歧視。最后，她忍無可忍了，她在跳海之前對曾經(jīng)欺凌過她的人謾罵指責(zé)，然后崩潰跳海!這部電影就是要呼吁家長們要關(guān)心自家孩子的身心健康，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們要重視這個問題，防止此類問題的再次發(fā)生。
其實我能明白電影中那位女學(xué)生被欺凌時的痛苦，內(nèi)心中的崩潰，因為我曾經(jīng)也有類似的經(jīng)歷。我那時上五年級，我的上鋪是一個漂亮的女孩子。有一次她返校時偷偷地將一瓶飲料帶到了宿舍，這是我們學(xué)校不允許的事，可是她在寢室老師查寢室時將飲料放在了我的床頭柜上，結(jié)果被老師查出來，沒收了。她就非常地生氣，認為這是我的責(zé)任，是我沒有保管好她的.飲料才導(dǎo)致飲料被老師沒收的，并讓我下回帶瓶飲料還給她。我當(dāng)時很怕她，與她講理她也不聽，寢室的其他同學(xué)也不敢講她。于是我只能與爸媽講這件事，爸媽與學(xué)校班主任聯(lián)系，提起這件事，他們以為學(xué)校班主任會管，結(jié)果學(xué)校班主任并沒有管，甚至提都沒有提起過。那同學(xué)也不知怎么就知道了這件事，就變本加厲地欺負我，不僅罵過還打過，所以整個五年級我都是在黑暗中度過的，因此我特別能明白電影中那位女學(xué)生的感受。
校園欺凌除了會對學(xué)校信譽等有一定的影響，更重要的是對學(xué)生的身心健康造成極大地傷害，這種傷害是沒有任何方法能夠彌補的。所以希望每個學(xué)生都能有個美好充實且又快樂的學(xué)習(xí)生活，“校園欺凌〞這個問題也能徹底解決。
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今天，我看了電影《網(wǎng)絡(luò)媽媽》，這令我受益匪淺。
《網(wǎng)絡(luò)媽媽》是一部贊頌?zāi)笎垡约罢務(wù)摼W(wǎng)絡(luò)對青少年的危害的電影，電影主要講述了一個初二年級的女生，也就是電影的主角賀嘉，因為迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲而逃學(xué)、曠課，后來在網(wǎng)絡(luò)上遇到了一個叫“滿天星”的阿姨，也就是“網(wǎng)絡(luò)媽媽”，“網(wǎng)絡(luò)媽媽”給那個女生講了自己小時候的故事和經(jīng)歷，并且告訴她“大海從不拒絕走過彎路的小溪”，使她對生活重新有了信心，決心要改正錯誤。
影片中有一個細節(jié)，印象很深，就是嘉嘉與“滿天星”聊天時，寫到：“其實我并不想當(dāng)壞孩子，我就是控制不住自己，因為我的學(xué)習(xí)不好，所有的同學(xué)都看不起我，但是在網(wǎng)絡(luò)中不一樣。在那里沒有人歧視我，我的游戲玩得很好，他們都說我是大哥。在那里，我有一種成就感�！奔渭尉褪且驗槭艿酵瑢W(xué)們的歧視，才在網(wǎng)絡(luò)那個虛擬的世界里尋找自信。所以，這就告訴我們，不應(yīng)該歧視別人，去傷害別人脆弱的心靈。同時又告訴了我們，應(yīng)該昂首挺胸、充滿自信地往前走，不要因為自己某方面的缺陷而變得自卑，否則，很容易讓自己變得墮落。
嘉嘉的'媽媽為了防止她半夜偷偷跑出去上網(wǎng)，就睡在她的門口，擋住她的去路，結(jié)果嘉嘉還是從窗戶上跑了出去。后來，她媽媽就騎車出去找她，結(jié)果出了車禍。看啊，這就是網(wǎng)絡(luò)釀成的悲劇，如果嘉嘉不對網(wǎng)絡(luò)游戲上癮，就不會偷偷地跑出去，她媽媽就不會出去找她，更不會出車禍。
雖然網(wǎng)絡(luò)能給我們提供信息，讓我們生活地更加快捷、方便，但是一旦迷戀，就會變得失去理智，無法自制地去上網(wǎng)，沒日沒夜地上網(wǎng)，對身體不好，也不能讓我們上課認真聽講，容易走神。所以，在上網(wǎng)時，我們要學(xué)會選擇，去汲取其中的精華，并給自己加上一層保護膜，防止對自己有害的病毒入侵，防止上癮，這樣，就可以將網(wǎng)絡(luò)的危害減少到最輕，減少許多不必要的麻煩。
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