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最新國(guó)學(xué)小名士觀后感1000字24篇
認(rèn)真看完一部作品以后，相信你一定有很多值得分享的收獲，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫寫觀后感了�？墒怯^后感怎么寫才合適呢？以下是小編精心整理的最新國(guó)學(xué)小名士觀后感1000字，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
最新國(guó)學(xué)小名士觀后感 1
山東少兒頻道播出的《國(guó)學(xué)小名士》，對(duì)弈古詩(shī)詞，品讀詩(shī)文里的美麗中國(guó)。讓選手通過(guò)輪流背誦古詩(shī)詞中常見(jiàn)的某個(gè)字詞來(lái)進(jìn)行接龍，既考查了選手對(duì)古詩(shī)詞的掌握程度，又能夠通過(guò)關(guān)鍵詞來(lái)傳遞中華文化。
《經(jīng)典誦讀》是我們學(xué)生必背的，可對(duì)于我們來(lái)說(shuō)只是死記硬背，根本不理解其中的含義，這兩天我看了一個(gè)節(jié)目《國(guó)學(xué)小名士》，讓我感悟頗深，受益匪淺!
《經(jīng)典誦讀》我們必須牢記的國(guó)學(xué)文化，所謂經(jīng)典是指?jìng)鹘y(tǒng)的，對(duì)后人影響深遠(yuǎn)的文化珍品。精美的詞句，警示的格言，都給人以文化的陶冶和知識(shí)的拓展。對(duì)傳統(tǒng)經(jīng)典做到耳熟能詳，無(wú)疑是讓我們?cè)谙碛脗鹘y(tǒng)文化精華的精神盛宴，可是我們呢?每天都在浪費(fèi)時(shí)間，不學(xué)無(wú)術(shù)，每天昏昏的度日，所以我非常慚愧——對(duì)不起老師和父母。
古代文人，穿越時(shí)空，為國(guó)學(xué)小名士出題。這些身著古裝的孩子，分別扮演小李白、小杜甫、小白居易、小李清照、小蔡文姬、小蘇軾，他們?yōu)閲?guó)學(xué)小名士現(xiàn)場(chǎng)表演出題，讓節(jié)目增添了更多童真童趣。
真人秀外景短片，體現(xiàn)選手“知行合一、學(xué)以致用”理解。在初賽結(jié)束時(shí)，大賽組委會(huì)專門拍攝了60強(qiáng)選手的外景短片，在拍攝中通過(guò)對(duì)參賽選手設(shè)置障礙，考察參賽選手在實(shí)踐中的想法和做法，體現(xiàn)知行合一、學(xué)以致用。這一環(huán)節(jié)的`設(shè)置，在于通過(guò)對(duì)經(jīng)典的誦讀，傳承中國(guó)傳統(tǒng)美德。
當(dāng)我看到那些選手們激情洋溢的演講，我的內(nèi)心備受鼓舞，他們就是我的榜樣，我要努力學(xué)習(xí)。以后我要多看書(shū)，讀報(bào)紙，來(lái)豐富我的知。
看完后我有了深刻的醒悟：應(yīng)未雨綢繆——提醒我無(wú)論做何事都要首先做好充分的準(zhǔn)備。經(jīng)典誦讀是對(duì)廣大中小學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)和民族傳統(tǒng)教育的最佳教材，是弘揚(yáng)民族精神，弘揚(yáng)中華文化魅力的法寶。經(jīng)典誦讀中所含的國(guó)學(xué)文化須牢記。
《 經(jīng)典誦讀》中有許多優(yōu)美的詩(shī)詞，如：“三人行必有我?guī)熝桑瑩衿渖普叨鴱闹�。”“子以四教：文，行，忠，信�！?……
在《國(guó)學(xué)小名士》上有評(píng)委說(shuō)：“松，在古人筆下是一個(gè)備受贊揚(yáng)的一種植物，出了他的本意外還有——高直，堅(jiān)強(qiáng)，正直等很多美的象征在他身上。另外還暗含著堅(jiān)持不懈，認(rèn)真對(duì)待事物的精神。這也是我們需要學(xué)習(xí)的地方。
這個(gè)節(jié)目使我受益匪淺，讓我學(xué)到了不少知識(shí)。
我希望讓我們這五千年悠久的燦爛文化發(fā)揚(yáng)到全世界，讓世界關(guān)注中國(guó)文化，因?yàn)樗褪敲褡鍌鹘y(tǒng)與民族精神的化身。
最新國(guó)學(xué)小名士觀后感 2
古典詩(shī)詞是我國(guó)文學(xué)寶庫(kù)的珍寶。四言詩(shī)經(jīng)，五言古風(fēng)，唐詩(shī)宋詞，構(gòu)成了詩(shī)歌國(guó)度中無(wú)比壯麗的景象;飽含著豐富的文化內(nèi)涵和審美意蘊(yùn)，是我們祖先智慧的結(jié)晶，是中國(guó)文化最燦爛的瑰寶之一。清詞麗句，恢弘奇?zhèn)?遨游詩(shī)海，美不勝收。
古詩(shī)是什么?要讓兒時(shí)的我來(lái)說(shuō)，那就是一些稀奇古怪，難以理解的句子。而這些難以理解的句子，在考卷上是再熟悉不過(guò)的了。在低年級(jí)時(shí)，背古詩(shī)對(duì)我來(lái)說(shuō)是最復(fù)雜不過(guò)的了，背個(gè)詩(shī)簡(jiǎn)直比登天還難吶!可當(dāng)我今天看了《國(guó)學(xué)小名士》后，我看到各位哥哥姐姐們那脫口而出的背詩(shī)速度，實(shí)在讓我驚呆了!他們口中那一句句優(yōu)美的古詩(shī)，都是祖先留下的財(cái)產(chǎn)，這一份份財(cái)產(chǎn)，是古人智慧的結(jié)晶，是中華燦爛文化的啟明燈，照亮了我們對(duì)古詩(shī)熱愛(ài)的激情。
古詩(shī)句的境界也很高，不只是字面上的描寫風(fēng)景、人物、心情等，更重要的還是隱藏在詩(shī)句里的深層意義�！笆⒛瓴恢貋�(lái)，一日難再晨”這句詩(shī)句提醒我們要珍惜時(shí)間，不要虛度光陰，時(shí)間是不會(huì)倒回來(lái)的。"千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。"這句詩(shī)告訴我們要像竹子一樣堅(jiān)強(qiáng)，頑強(qiáng)。"寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。"這句詩(shī)告訴我們做凡事都須艱苦鍛煉，不斷磨礪，才能取得成功�！吧賶巡慌Γ洗笸絺边@句詩(shī)是勸告我們小時(shí)候要努力，不然長(zhǎng)大了想后悔也來(lái)不及了……
古詩(shī)句的意境也很多，讀著讀著，眼前就出現(xiàn)了一幅幅動(dòng)人的畫面�！奥浠ㄈ霜�(dú)立，微雨燕雙飛”伊人獨(dú)立花下，落英繽紛，一雙春燕在細(xì)雨中飛翔。晏幾道把相思都描繪得如此浪漫，在下真是佩服。“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。"晴天的西湖，水上波光蕩漾，閃爍耀眼，正好展示著那美麗的風(fēng)貌;雨天的西湖，山中云霧朦朧，縹縹渺渺，又顯出別一番奇妙景致。妙哉!妙哉!
可是自從有了電腦、手機(jī)這些高科技的東西后，人們有什么問(wèn)題就會(huì)使用它們查詢，可以搜到很多的滿意答復(fù)。正是因?yàn)槿绱�，人們才變得很少去通過(guò)書(shū)籍查找資料。那就更沒(méi)有多少人會(huì)去在意故事詞了。
我通過(guò)看《國(guó)學(xué)小名士》對(duì)古詩(shī)詞加深了理解。古詩(shī)詞已不再是需要死記硬背的東西了，古詩(shī)詞是每個(gè)中國(guó)人必須了解的文化，古詩(shī)詞有著悠久的歷史，其中也包含了我們祖先的智慧。
中國(guó)，隨著時(shí)間的流逝，語(yǔ)言也發(fā)生了多次的變化，從古人說(shuō)的.文言文到現(xiàn)在說(shuō)的白話文，文言文現(xiàn)在也成了學(xué)習(xí)的一種，它們都被挖掘了新的價(jià)值，這種價(jià)值是無(wú)價(jià)的。
我對(duì)《國(guó)學(xué)小名士》里的哥哥姐姐們都贊不絕口，我要向他們學(xué)習(xí)，多積累古詩(shī)詞，多了解祖國(guó)文化，多看些好書(shū)，多儲(chǔ)存有用的知識(shí)。
同學(xué)們，讓我們向祖國(guó)的璀璨文化走去吧!讓我們向古詩(shī)詞的方向前進(jìn)吧!
最新國(guó)學(xué)小名士觀后感 3
假期里老師安排了我們觀看電視節(jié)目-----《國(guó)學(xué)小名士》，并把自己的感受寫出來(lái)。我按照老師的要求認(rèn)真地觀看了這檔有意義的節(jié)目，收獲很大。
節(jié)目一開(kāi)始，宋磊老師給我們介紹了參賽選手分別是:王夢(mèng)憶、孫榮憶、任家豪、周子靖、于浩凡五人，說(shuō)起他們五個(gè)的國(guó)學(xué)知識(shí)真讓我佩服。還介紹了一些專家:有山師大的教授石鈴，山大的副院長(zhǎng)劉悅坦，青年作家魏新和著名電視節(jié)目制作人楊波老師。
比賽開(kāi)始，第一回合是“我愛(ài)記詩(shī)詞”。首輪內(nèi)容是讓選手接龍說(shuō)出含有“風(fēng)雨”古詩(shī)詞名句，只見(jiàn)選手們個(gè)個(gè)應(yīng)答如流，比賽進(jìn)行的緊張激烈。接下來(lái)就分出高低了，到了一號(hào)選手王夢(mèng)憶了，她好像有點(diǎn)兒犯迷糊，一時(shí)答不出來(lái)了。五秒倒計(jì)時(shí)“五、四、三、二、一”很遺憾，王夢(mèng)憶被最先淘汰出局了。緊接著其他選手也困難重重，最終二號(hào)選手孫榮憶獲勝，點(diǎn)評(píng)嘉賓給予了她高度的評(píng)價(jià)。說(shuō)她大腦靈活，在倒計(jì)時(shí)的最后一秒還臨危不亂，實(shí)在令人震撼。我也對(duì)孫榮憶的沉著鎮(zhèn)定羨慕不已。
第二輪比賽開(kāi)始，關(guān)鍵詞是“江湖”。選手們又一次投入了緊張激烈的接龍中，在這次比賽中只有一位男選手。在首次的比賽中第二輪就被淘汰了，楊波老師對(duì)他寄予了厚望。希望他能發(fā)揮男子漢氣概，推動(dòng)比賽波瀾。我也給他捏把汗，但事與愿違他最終還是被提前淘汰了。奪得冠軍的仍然是二號(hào)選手孫榮憶，我對(duì)她豎起了大拇指�？粗x手們你爭(zhēng)我搶，互不相讓的精彩表現(xiàn)，回答起來(lái)絲毫沒(méi)有思考的瞬間。我很佩服他們課下的努力，要沒(méi)有平時(shí)的廣泛積累，何談臺(tái)上的從容鎮(zhèn)定?真是“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”啊!
接下來(lái)，我印象深的是“美德大考驗(yàn)”環(huán)節(jié)。什么意思呢?就是考察選手在吃飯、用餐時(shí)的文明禮儀。選手們面對(duì)各種美食，又有著怎樣的表現(xiàn)呢?他們每個(gè)人都表現(xiàn)出互相謙讓的品德，把好吃的讓給別人，自己少吃或者不吃。這些都讓我很受啟發(fā)，在家里吃飯時(shí)我可不管這一些。就像媽媽說(shuō)的“只看碗，不管臉”，今后我也要像他們學(xué)習(xí)謙恭忍讓，也好讓媽媽感受到我的成長(zhǎng)。再有就是周子靖和孫榮憶同學(xué)互相讓座值得我學(xué)習(xí);尤其是孫榮憶面對(duì)食物少的情況，毅然選擇了自己不吃，而讓給別人的奉獻(xiàn)精神更讓我對(duì)她刮目相看。
看了這次國(guó)學(xué)經(jīng)典、傳統(tǒng)禮儀比賽，我的.心情久久不能平靜。我認(rèn)識(shí)到國(guó)學(xué)經(jīng)典的博大精深，更明白了傳統(tǒng)禮儀對(duì)我們青少年成長(zhǎng)的重要。我真的希望電視臺(tái)的叔叔阿姨多制作一些這樣的節(jié)目，給我們每一位青少年的成長(zhǎng)注入正能量。
最新國(guó)學(xué)小名士觀后感 4
國(guó)學(xué)是中華民族五千年?duì)N爛文化的精髓，是華夏沃土燦若晨星的瑰寶。周末，我和爸爸一起觀看了山東電視臺(tái)的《國(guó)學(xué)小名士》節(jié)目，這真是一場(chǎng)堪稱大片的文化盛宴，一場(chǎng)讓我們享用國(guó)學(xué)精華的精神盛宴。我仿佛身臨其境，切身感受到那份緊張和激烈，我的手心里都攥出了汗。小選手們一個(gè)個(gè)沉著冷靜，對(duì)答如流。我不禁暗暗佩服他們淵博的國(guó)學(xué)積累，又為自己的孤陋寡聞而感到羞愧。
通過(guò)觀看《國(guó)學(xué)小名士》節(jié)目，我感受到了國(guó)學(xué)的魅力，也學(xué)到了很多使我終身受益的人生哲理。
做任何事情都要有堅(jiān)持不懈的精神，持之以恒的決心。成功絕非偶然。這些小選手們之所以成為精英，之所以有如此大儲(chǔ)備的國(guó)學(xué)積累，就源于他們異于常人的頑強(qiáng)毅力。列寧曾說(shuō)過(guò)：“聰明在于學(xué)習(xí)，天才在于積累�！碑�(dāng)我剛牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，媽媽就教我背誦《三字經(jīng)》、《百家姓》，還有一些簡(jiǎn)單的古詩(shī)，稍大點(diǎn)，媽媽開(kāi)始讓我讀《論語(yǔ)》。剛開(kāi)始我還興致盎然，可是慢慢地就覺(jué)得無(wú)聊，生澀難懂，媽媽就用古詩(shī)詞教育我，“‘少壯不努力，老大徒傷悲�！薄皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！甭模姨兆碛谀切├世噬峡诘膬�(yōu)美詩(shī)句，沉迷于那些膾炙人口的經(jīng)典故事。清詞麗句，恢宏奇?zhèn)�，遨游�?shī)海，美不勝收。每當(dāng)?shù)吐曇髡b，眼前仿佛出現(xiàn)了一幅幅動(dòng)人的畫面。我明白了學(xué)習(xí)要有鑿壁偷光的精神、聞雞起舞的意志、頭懸梁錐刺股的決心。雖然我現(xiàn)在的國(guó)學(xué)積累還遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上這些優(yōu)秀的選手們，但是我相信“世上無(wú)難事，只怕有心人�！�
《國(guó)學(xué)小名士》還讓我感受到了友誼。參賽的小選手們來(lái)自不同的地區(qū)，在節(jié)目中他們雖然針?shù)h相對(duì)，存在著激烈的競(jìng)爭(zhēng)，但在賽場(chǎng)之外他們惺惺相惜，大有一種相見(jiàn)恨晚的感覺(jué)。他們經(jīng)常為對(duì)方的離開(kāi)而黯然神傷。我從中認(rèn)識(shí)到，比賽不僅僅存在競(jìng)爭(zhēng)，還有在相互學(xué)習(xí)和幫助中的`提高。我想，他們不正很好地踐行了本次大賽的主題“誦讀經(jīng)典，傳承美德，知行合一，學(xué)以致用”嗎?在學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)的過(guò)程中，不僅使我們的知識(shí)豐富起來(lái)，更重要的是我們的品德在潛移默化中受到了熏陶和感染，心靈受到了洗禮。
國(guó)學(xué)是中華民族五千年智慧的結(jié)晶，它猶如一座巨大的寶庫(kù)，等待著我們?nèi)ヌ綄�。讓我們開(kāi)啟心靈的大門，與圣賢名士為友，在國(guó)學(xué)的叢林中漫步，一同品味這歷史的珍寶，共同感受中華文化的博大精深。
最新國(guó)學(xué)小名士觀后感 5
歷史就如同夜空中劃過(guò)的一道流星，只是一瞬間，而那美卻永遠(yuǎn)留在了人們心中。
什么是詩(shī)詞？如果讓小時(shí)候的我來(lái)說(shuō)，那就是那一句兩句難理解的句子；或者說(shuō)是，隊(duì)形排列整齊的幾十個(gè)字。而現(xiàn)在讓我說(shuō)，那就是中華文化中的顆顆珍珠，那是祖先留給我們的珍貴財(cái)富；或者說(shuō)，那是指引我們前行的燈塔！
對(duì)于文學(xué)而言，我最佩服的便是語(yǔ)言的鬼斧神工，那些古代文人用千言萬(wàn)語(yǔ)匯聚成幾句簡(jiǎn)短的詩(shī)句，而且又有那么豐富的內(nèi)涵，并且富有藝術(shù)魅力。我想，只有特別好的詩(shī)詞才會(huì)流傳至今吧，畢竟歷史都是“取其精華，棄其糟粕”的！
就好比浩瀚的沙漠中的一朵艷麗的鮮花，湛藍(lán)的天空中那個(gè)耀眼的太陽(yáng)，漆黑夜晚里熠熠閃耀的燭光。詩(shī)詞在我們的心中變成了唯一而有記憶的東西！
歷史悠久的華夏民族，文化豐富的華夏民族，地大物博的華夏民族，有多少英雄兒女為你而死，多少仁人志士為了捍衛(wèi)你而不屈不撓，造就了如今我們擁有豐富內(nèi)涵的不屈不撓的藝術(shù)傳承！
世界那么大，為什么我會(huì)出生在這個(gè)地方？學(xué)習(xí)這種語(yǔ)言？長(zhǎng)成這種樣子？因?yàn)橛蟹N文化需要我們繼承和發(fā)揚(yáng)，需要我們美化和改造！然而，我唯一不解的是，這偉大的文化究竟是從何而來(lái)？是從睡夢(mèng)中忽然領(lǐng)悟，從游戲中忽然獲得啟發(fā)，還是。都不是！那都是古代文人絞盡腦汁想出
來(lái)的，是他們智慧的結(jié)晶，而那結(jié)晶封存到現(xiàn)在被我們?cè)俅伍_(kāi)發(fā)，提煉出了更美的東西——詩(shī)詞！但這并不是我們改變或者改造，而是對(duì)它的深度利用，比如“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心早汗青”的愛(ài)國(guó)精神！“晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄”的深邃理念！以及“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”的深刻領(lǐng)悟！每一句詩(shī)詞都啟發(fā)著人們?nèi)ラ_(kāi)發(fā)更美的東西。
現(xiàn)在的我在想念著古人時(shí)，覺(jué)得他們竟有如此智慧，為我們文化藝術(shù)鋪好了發(fā)展的道路！那時(shí)候的`人們，有鑿壁偷光的精神，有聞雞起舞的意志，有懸梁刺股的決心。而那些所謂的精神熬到現(xiàn)在，卻都是化為烏有，就好像跟著梁山伯與祝英臺(tái)一起化蝶飛走了！
其實(shí)沒(méi)有！
那些所謂的精神只是被一步步篩選掉了，因?yàn)槲覀兌贾溃F(xiàn)在的我們不再需要那老掉牙的精神灌輸�，F(xiàn)代并不等于過(guò)去，往事隨風(fēng)，一吹就散，剩下的就只有回憶、悼念！
中國(guó)，隨著語(yǔ)言發(fā)展而發(fā)展，從文言文到白話文，而現(xiàn)在那些過(guò)去的語(yǔ)言卻又被發(fā)掘出了另外一種價(jià)值。哦！它們應(yīng)該是無(wú)價(jià)的！
黑夜中流星劃破了天空，就在那一瞬間留下了最美的風(fēng)景——詩(shī)詞！
最新國(guó)學(xué)小名士觀后感 6
今天，學(xué)校組織人員對(duì)一到五年級(jí)的國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀進(jìn)行了抽測(cè)。
跳出自己所帶的班級(jí)，縱觀其他班級(jí)，年級(jí)，乃至全校，突然之間有種優(yōu)劣盡收眼底，甚至統(tǒng)攬全局的感覺(jué)。
一直以來(lái)，始終覺(jué)得自己很是重視孩子的積累背誦，于是乎，弟子規(guī)的背誦落實(shí)到人，落實(shí)到組，落實(shí)到正、副班長(zhǎng)，最后干脆張貼上墻。如此以來(lái)，自認(rèn)為孩子們的目標(biāo)明確了，任務(wù)明確了，激勵(lì)的措施也明確了，于是班級(jí)你爭(zhēng)我趕背誦的喜人場(chǎng)面也出現(xiàn)了，一度，在通往操場(chǎng)的路上，我被孩子們團(tuán)團(tuán)圍著，呵呵，都說(shuō)重賞之下必有勇夫，看來(lái)這張榜公布，口頭表?yè)P(yáng)的魅力也著實(shí)不小。
今天，我班抽測(cè)到的五個(gè)孩子以近乎完美的流暢程度背完全冊(cè)，受到在場(chǎng)其余四位評(píng)委的`高度評(píng)價(jià)，看到孩子們激動(dòng)的笑臉，我的心里也樂(lè)開(kāi)了花。
抽測(cè)完后，幾位評(píng)委碰了下頭，看了看相互的抽測(cè)表，幾乎感覺(jué)到有一個(gè)共性:一個(gè)班級(jí)要好同時(shí)好，要差也幾乎同時(shí)差。這和我了解到情況幾乎是印證了。老師督促緊，要求嚴(yán)的，學(xué)生自然背的就好，而相反老師沒(méi)怎么要求，甚至是不要求，自然背的就差了。而好的班級(jí)的學(xué)生幾乎都能背完全冊(cè)，差的呢則幾十頁(yè)，甚至是十幾頁(yè)了。
整體來(lái)看高年級(jí)孩子的背誦要好于中年級(jí)，中年級(jí)要好于低年級(jí)。其實(shí)這種現(xiàn)象也并不奇怪。孩子越大，自我約束力和學(xué)習(xí)能力就要強(qiáng)很多，而且由于知識(shí)面和眼界要寬的多，背誦上要容易的多，而對(duì)于低年級(jí)，特別是一年級(jí)孩子來(lái)說(shuō)，由于識(shí)字少，生活經(jīng)驗(yàn)少，自我約束力低，在自學(xué)能力上幾乎是零，而由于老師的時(shí)間和經(jīng)歷并經(jīng)有限，相對(duì)而言，他們的背誦就吃力的多。
其實(shí)，背誦對(duì)于孩子而言并不是難事，他們正處于記憶的黃金期，只要老師要求到了，并時(shí)不時(shí)的督促一下，孩子們一定人人都是背誦小天才。這個(gè)年齡段的孩子不讓他們背點(diǎn)東西，真是太可惜了。
在抽測(cè)的時(shí)候，有個(gè)四年級(jí)的孩子背誦笠翁對(duì)韻的時(shí)候，幾乎就是一氣呵成，中間沒(méi)有重復(fù)，沒(méi)有猶豫，甚至哪怕是稍微的模糊，我在聽(tīng)的過(guò)程中更是一點(diǎn)心都不敢分哦(一旦分心，就跟不上他，不知道背到哪了)。完了后我真想為這個(gè)孩子鼓掌，那么厚的一本，那么多生僻的字詞和句子能讓他娓娓道來(lái)，真是讓人折服。
其實(shí)，我們每個(gè)孩子都有可能像這個(gè)孩子背的一樣好，為師的我們，特別是我們語(yǔ)文老師，班主任，讓所有的孩子行動(dòng)起來(lái)，背誦積累吧，一定會(huì)讓孩子們受益一生的。
最新國(guó)學(xué)小名士觀后感 7
從春秋戰(zhàn)國(guó)的風(fēng)云變幻，到秦風(fēng)漢韻的氣壯山河。從激情三國(guó)的風(fēng)起云涌，到盛世唐宋的青春多情。山水中華美不勝收，詩(shī)詞歌賦華如錦帛。這個(gè)寒假，我欣賞了山東衛(wèi)視的《國(guó)學(xué)小名士》節(jié)目，讓我近距離接觸了國(guó)學(xué)的神奇與魅力！
我最喜歡看七強(qiáng)選手巔峰對(duì)決那一期。節(jié)目剛開(kāi)始，三位導(dǎo)師李山、酈波、馬伯庸妙語(yǔ)連珠，為選手們送上鼓勵(lì)和祝福。接著，七強(qiáng)選手引據(jù)經(jīng)典，詩(shī)詞歌賦信手沾來(lái)，發(fā)表激情洋溢的賽場(chǎng)宣言。真不愧是國(guó)學(xué)少年�。�
比賽開(kāi)始了，第一個(gè)環(huán)節(jié)是“突出重圍”，出題官出題，選手們搶答，只要搶對(duì)兩個(gè)題目，就能直接晉級(jí)四強(qiáng)。七強(qiáng)選手個(gè)個(gè)聚精會(huì)神，仔細(xì)地聽(tīng)著主持人說(shuō)的`題目，又似乎在爭(zhēng)分奪秒地按下?lián)尨鹌鳌５谝粋�(gè)問(wèn)題開(kāi)始了，“�！�，選手闞立言快速按下?lián)尨鹌�，別的選手認(rèn)真地聽(tīng)著他的答案，看看是不是失去了答題的機(jī)會(huì)�！按饘�(duì)了�！敝鞒秩思�(dòng)地說(shuō)道。答題者似乎也松了一口氣，繼續(xù)準(zhǔn)備下一道題的搶答。而其他選手好像也在心底里為自己打氣，下一題加油！一題接一題，現(xiàn)場(chǎng)氣氛緊張又熱烈。其中有一道題是關(guān)于儒家文化的，我正在跟著國(guó)學(xué)老師學(xué)習(xí)儒家文化，于是，我豎起耳朵仔細(xì)聽(tīng)題：國(guó)學(xué)社為宣傳儒家文化定制了一批文化衫，請(qǐng)選擇一條標(biāo)語(yǔ)印到文化衫上。我選擇B人文化成，止于至善。我只記得“止于至善”出自《大學(xué)》。“耶！”竟然答對(duì)了，我激動(dòng)地跳起來(lái)……
在觀看過(guò)程中，有時(shí)我和選手們一起答題，偶爾也能答對(duì)一些簡(jiǎn)單的題目，我就非常開(kāi)心。有的題目還是學(xué)校里必背古詩(shī)里的呢，還有的是我的校本課程里的，這些我都記在心里了。但是，有些詩(shī)詞我雖然背過(guò)了，并不太懂它們的意思，更不了解詩(shī)人的創(chuàng)作背景。以后，我背詩(shī)詞的時(shí)候，一定要將詩(shī)詞的創(chuàng)作背景了解一下，詩(shī)詞的意思細(xì)細(xì)領(lǐng)悟，真正做到對(duì)國(guó)學(xué)的理解和運(yùn)用。我也要多接觸歷史和地理知識(shí)。
《國(guó)學(xué)小名士》電視誦讀大賽是以“誦讀經(jīng)典、傳承美德”為宗旨的國(guó)學(xué)益智類競(jìng)技節(jié)目。從《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》、《朗讀者》、《見(jiàn)字如面》到《國(guó)學(xué)小名士》，這些節(jié)目在社會(huì)上廣為流傳，引起很大反響，讓人們?cè)絹?lái)越重視對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的傳播與繼承。
中華傳統(tǒng)文化博大精深，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。國(guó)學(xué)是我們民族的基因，詩(shī)禮傳承，少年是我們未來(lái)的自信。我一定要從現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)，多背些古詩(shī)文，我相信，祖國(guó)的未來(lái)會(huì)因?yàn)閭鹘y(tǒng)文化的發(fā)揚(yáng)光大而更加美好！
最新國(guó)學(xué)小名士觀后感 8
關(guān)上電視機(jī)，回味著這幾天比賽中的一幕幕，我深刻的體會(huì)到了自己的不足。
還記得放假的前一天下午，這個(gè)消息有如晴天霹靂班級(jí)中了我。但是老師的命令不能違背，我只好極不情愿地接下了這個(gè)“光榮而偉大”的任務(wù)。
但是，我沒(méi)有想到，這個(gè)節(jié)目深深地吸引了我。暢游在古典詩(shī)詞當(dāng)中，細(xì)細(xì)品味那優(yōu)美的名詞篇章，真乃人生的一大幸事。
什么是國(guó)學(xué)?顧名思義，國(guó)學(xué)就是指中國(guó)學(xué)�，F(xiàn)在一般提到的國(guó)學(xué)，是指以先秦經(jīng)典及諸子學(xué)說(shuō)為根基，涵蓋了兩漢經(jīng)學(xué)、魏晉文學(xué)、宋明理學(xué)和同時(shí)期的漢賦、六朝駢文、唐宋詩(shī)詞、元曲與明清小說(shuō)并歷代史學(xué)等一套特有而完整的文化、學(xué)術(shù)體系。因此，中國(guó)古代和現(xiàn)代的文化和學(xué)術(shù)、包括歷史、思想、哲學(xué)、地理、經(jīng)濟(jì)乃至?xí)�、音�?lè)、書(shū)教、醫(yī)學(xué)、星象、建筑等都是國(guó)學(xué)涉及的.范疇。
你可知“大江東去，浪淘盡”的雄壯豪放?你可知“明月松間照，清泉石上流”的恬靜優(yōu)雅?你可知“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的氣勢(shì)恢宏?你可知“日長(zhǎng)睡起無(wú)情思，閑看兒童捉柳花”的怡然自得?
中國(guó)的文化，博大精深。國(guó)學(xué)，更是其中的一顆經(jīng)久不衰的瑰寶。
“鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田”寫出了農(nóng)民四月之時(shí)的忙碌;“萬(wàn)籟此都寂，但余鐘磬音”生動(dòng)形象的描寫了環(huán)境的幽靜;“客路青山外，行舟綠水前”又是妙絕千古的佳句;“人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月”更是寫出了李白的宏圖壯志。
對(duì)于國(guó)學(xué)而言，我最佩服的便是語(yǔ)言的鬼斧神工，那些古代人用千言萬(wàn)語(yǔ)匯聚成幾句簡(jiǎn)短的詩(shī)句，而且又有那么豐富的內(nèi)涵，而且富有藝術(shù)魅力。我想，只有特別好的詩(shī)句才會(huì)流傳至今吧。畢竟中國(guó)的歷史向來(lái)都是“取其精華，棄其糟粕”的。
國(guó)學(xué)，就如同浩瀚沙漠中的一朵美麗的鮮花;湛藍(lán)的天空中的那個(gè)耀眼的太陽(yáng);漆黑夜晚里熠熠閃耀的燭光……那么奪目，那么美麗。
品味國(guó)學(xué)，我們感受其中的名詞佳句;品味國(guó)學(xué)，我們感悟其中的道理;品味國(guó)學(xué)，學(xué)習(xí)其中的知識(shí)，做一個(gè)有道德，有修養(yǎng)，誠(chéng)實(shí)，守信的人。
但是，那鑿壁借光的精神，聞雞起舞的意志，懸梁刺股的決心，那些所謂的精神那些所謂的精神，現(xiàn)在，仿佛已經(jīng)化為烏有。難道，他們就這樣沉沒(méi)在歷史的河流中了嗎?
不，這不可能!
我相信，國(guó)學(xué)一定永遠(yuǎn)會(huì)是流星劃過(guò)夜空的那一瞬間留下的美麗風(fēng)景。
最新國(guó)學(xué)小名士觀后感 9
看過(guò)“中國(guó)研究小名人”后，我對(duì)世界有了新的認(rèn)識(shí)。在過(guò)去，我認(rèn)為學(xué)習(xí)現(xiàn)代文章和推進(jìn)未來(lái)就足夠了。事實(shí)呢？我錯(cuò)了�，F(xiàn)代文化是歷史人民對(duì)文化的艱苦追求的結(jié)晶。我們現(xiàn)在只是在一層一層地建立古人的基礎(chǔ)。基礎(chǔ)建立得越高，洞察和理解就越深刻。
中國(guó)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，中國(guó)研究經(jīng)典經(jīng)久不衰。古詩(shī)是人類漫長(zhǎng)歷史中不可遺失的瑰寶。它承載了中國(guó)幾千年的歷史和文化。在現(xiàn)代，它也受到人們的重視。
在古詩(shī)中，有一種“晚年山水秀麗，春天花草芬芳”的美感。春天溫暖的陽(yáng)光普照大地，山川秀麗。春風(fēng)吹散了新開(kāi)放的花草的芳香。獨(dú)特的“風(fēng)給我?guī)?lái)荷花的香氣，竹葉隨著露珠的音樂(lè)滴落”，風(fēng)與荷花的香氣交織在一起，露珠滴落在竹子上，發(fā)出清脆的聲音。有了“春天種一粒小米，秋天收獲一萬(wàn)粒種子”的快樂(lè)，如果農(nóng)民種一粒小米，秋天就能收獲很多。還有一種揮之不去的魅力，那就是“看看中南山脈是如何翱翔的，它的白色頂端覆蓋著浮云”。中南山脈北部的風(fēng)景很美，雪似乎飄在云層下。據(jù)說(shuō)世界上的四季和繪畫一樣美麗，但詩(shī)歌中的四季也是如此。
那些“中國(guó)學(xué)習(xí)的小名人”是古典文化的繼承者。他們流利地背誦詩(shī)歌。他們喜歡經(jīng)典。他們口中美麗的古詩(shī)都是祖先留下的'財(cái)產(chǎn)。這些財(cái)產(chǎn)是古代人智慧的結(jié)晶。它們是中國(guó)燦爛文化的明燈，照亮了我們對(duì)古詩(shī)的熱情。
花開(kāi)花落，四季循環(huán)，萬(wàn)物都在變化，但它是詩(shī)歌永恒不變的部分。這位詩(shī)人用他的詩(shī)歌記錄了這一時(shí)刻，后來(lái)的幾代人仔細(xì)品味并迷戀上了它......古詩(shī)的境界也很高。蘇軾稱王維的詩(shī)為“詩(shī)中有畫，畫中有詩(shī)”。因此，給人身心留下深刻印象的是一個(gè)崇高的境界，"黑發(fā)不知道如何努力學(xué)習(xí)，白發(fā)后悔學(xué)習(xí)晚。"這首詩(shī)提醒我們珍惜學(xué)習(xí)的時(shí)間，不要浪費(fèi)時(shí)間�！按蛞蝗f(wàn)拳還是很難的。讓我們面對(duì)它，東方、西方、北方和南方�！边@首詩(shī)告訴我們要像竹子一樣強(qiáng)壯和堅(jiān)韌。"劍鋒來(lái)自磨尖，梅花香來(lái)自刺骨的寒冷。"這首詩(shī)告訴我們，成功只能通過(guò)艱苦的訓(xùn)練和不斷的磨練來(lái)實(shí)現(xiàn)。
隨著時(shí)間的推移，高科技產(chǎn)品已經(jīng)滲透到人們的生活中，白話文已經(jīng)取代了文言文。人們對(duì)古詩(shī)知之甚少。然而，古詩(shī)是人類智慧的結(jié)晶，其價(jià)值是不可估量的。我希望每個(gè)人都能放下他們的高科技，看看經(jīng)典。畢竟，只有經(jīng)典才能在世界上永遠(yuǎn)流傳。
最新國(guó)學(xué)小名士觀后感 10
老師在組織觀看《山東省第三屆國(guó)學(xué)小名士經(jīng)典誦讀電視大賽》，zzz剛看了三集，我也特意去看了下決賽，有道題“八月湖水平，涵虛混太清”，講的是哪里的湖。如果知道詩(shī)名，望洞庭湖贈(zèng)張丞相，當(dāng)然就簡(jiǎn)單多了，但是記得詩(shī)名往往比記得詩(shī)本身更難，如果記得后面兩句，氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城，再加上點(diǎn)地理知識(shí)，稍作推斷也可以得出答案。詩(shī)的前面四句我一概不知。
記不清是在哪里看到過(guò)的，孟浩然是食鮮疾動(dòng)而死，與老友相聚，觥籌交錯(cuò)，相談甚歡，本來(lái)孟浩然抱病在身，雖無(wú)大礙，但需忌口，但孟浩然看到鮮魚(yú)，食欲大動(dòng)，結(jié)果吃了魚(yú)，也就跟著魚(yú)去了。納蘭容若的死，情況也大抵類似，與好友相聚，然后一病不起，幾日后便撒手人寰，這倆人的離去都是那么灑脫。但是在世的時(shí)候卻是截然不同的。以我有限的了解，也不知是否理解正確，以前我一直以為孟浩然是個(gè)隱士，而且是心甘情愿地做個(gè)隱士的，他久欲追尚子，況茲懷遠(yuǎn)公，想隱逸卻限于役，只能說(shuō)“寄言巖棲者，畢趣當(dāng)來(lái)同”，以后會(huì)跟巖棲者殊途同歸做個(gè)隱士的'，但是看到洞庭湖那首詩(shī)的后面幾句：欲濟(jì)無(wú)舟楫，端居恥圣明，坐觀垂釣者，徒有羨魚(yú)情，我覺(jué)得他還是有點(diǎn)糾結(jié)的，這是一首有點(diǎn)毛遂自薦意思的詩(shī)，不甘心端居在家，寫詩(shī)贈(zèng)給張九齡丞相，希望可以引薦做官。一會(huì)想做隱士，一會(huì)想入仕途，不過(guò)后來(lái)終于明白自己不是做官的料，于是回家安心做起了隱士。而納蘭容若貌似一直都郁郁寡歡，不夠?yàn)⒚�，我是人間惆悵客，知君何事淚縱橫，斷腸聲里憶平生，已是十年蹤跡十年心，可就跟孟浩然不一樣多了。
李白是很欣賞孟浩然的，吾愛(ài)孟夫子，高山安可仰。多有意思的，詩(shī)人的詩(shī)跟他的際遇是分不開(kāi)的，據(jù)說(shuō)杜甫也是好多天挨餓，沒(méi)有飯吃，所以杜甫寫朱門酒肉臭，路有凍死骨，李白可以寫出千金散盡還復(fù)來(lái)，因?yàn)槔畎缀孟駨膩?lái)不用愁這些，達(dá)的人尤其是一生都達(dá)的人，讓他體會(huì)窮的人的情景，大抵也是奢望吧，那個(gè)時(shí)候也不興下鄉(xiāng)鍛煉啥的，雖然到處游歷，但還是不缺呀。
一大早被成文學(xué)長(zhǎng)批：只有一張嘴是長(zhǎng)在自己頭上，腦子都長(zhǎng)到別人頭上去了。確實(shí)是，自從成文學(xué)長(zhǎng)回來(lái)之后，我的體重一直穩(wěn)居三位數(shù)，真的是心寬體胖呀，只能上不能下，而成文學(xué)長(zhǎng)體重卻減了不少。春風(fēng)又吹紅了花蕊，要健身了，自然不是因?yàn)槲业捏w重，只是因?yàn)槌晌膶W(xué)長(zhǎng)急急地爬了青城后山，體力不濟(jì)，跟那些爬了下來(lái)還想再爬一次的相比，真的是弱爆了。
最新國(guó)學(xué)小名士觀后感 11
歷史是完美的，歷史是偉大的，知識(shí)好比是大海，學(xué)習(xí)就是一面小小的帆船，而歷史，就是船上的燈，照亮我們前進(jìn)的道路，《國(guó)學(xué)小名士》充分的讓學(xué)生們展現(xiàn)了自己的歷史才華，更讓我們，對(duì)歷史有了一份了解。
看完《國(guó)學(xué)小名士》總決賽后，我深有感觸，“誦讀經(jīng)典，傳承美德，知行合一，學(xué)以致用!”這短短十六字的口號(hào)讓我們對(duì)國(guó)學(xué)更有了一份新的認(rèn)識(shí)，來(lái)自中國(guó)各地的選手們躍躍欲試，經(jīng)過(guò)一輪輪的選拔，選出了十二位能書(shū)善畫的小名士，來(lái)參加最后的總決賽。比賽中，大家不相上下，比賽結(jié)束，大家互相照顧，這才是一種最美的人品，一份最好的美德。
第一輪，我愛(ài)記詩(shī)詞，根據(jù)大屏幕上出現(xiàn)關(guān)鍵字，背誦帶有這些字的古文詩(shī)詞，大家不相上下，比賽越來(lái)越激烈，一連過(guò)了好幾十輪，仍未分出勝負(fù)，我真為大家的詩(shī)詞儲(chǔ)備量感到震驚，隨著比賽的輪數(shù)越來(lái)越多，選手重復(fù)頻出，我不禁為他們捏了一把汗，總算，比賽結(jié)束了，剩余的六位同學(xué)繼續(xù)參加下一輪比賽，我的心平靜了下來(lái)，想想那些哥哥姐姐對(duì)國(guó)學(xué)的喜愛(ài)和認(rèn)真，我不禁暗暗佩服起他們來(lái)。
到了第二輪，賽場(chǎng)上越來(lái)越緊張，第二輪的比賽是舞文弄墨，比賽中選手根據(jù)提示答題，明白答案便可按下答題器，獲得答題機(jī)會(huì)的'選手，即可用毛筆寫下答案。在這一關(guān)中，大家認(rèn)真聽(tīng)題、看題，個(gè)個(gè)都躍躍欲試，用毛筆寫字時(shí)，充分展示了自己的才華，第二關(guān)過(guò)后，場(chǎng)上只留下四位小名士，在場(chǎng)的觀眾和我都緊張起來(lái)。
第三輪是棋逢對(duì)手，這個(gè)環(huán)節(jié)每?jī)扇艘唤M，兩人透過(guò)答題，與下五子棋相結(jié)合，直到五顆五子棋兩連成一條直線，則贏。場(chǎng)上，大家淡定的答題，一點(diǎn)兒也不焦躁，沉著冷靜，而我倒替選手緊張起來(lái)，這一輪比賽最后結(jié)束了，場(chǎng)上只留下劉康寧、謝奕晨?jī)晌贿x手準(zhǔn)備進(jìn)入冠軍爭(zhēng)奪戰(zhàn)，我真替她們高興。
總算到了冠軍爭(zhēng)奪戰(zhàn)：楹聯(lián)對(duì)決。本關(guān)中，根據(jù)所帶給的上聯(lián)，兩位選手分別對(duì)出下聯(lián)，三局兩勝者即為冠軍。選手們躍躍欲試，更是這輪比拼，讓我明白了寫對(duì)聯(lián)的很多習(xí)俗，比如說(shuō)要對(duì)仗，還有上聯(lián)的最后一個(gè)字往往都是仄聲，所以，下聯(lián)就務(wù)必是平聲，經(jīng)過(guò)這一輪的緊張對(duì)決，最后劉康寧奪冠。
小時(shí)候，詩(shī)詞是我們最不愿意理解的東西，國(guó)學(xué)更是我們不懂的的東西，但是此刻，我們能夠自豪的說(shuō)出：“我們愛(ài)詩(shī)詞!我們愛(ài)國(guó)學(xué)!因?yàn)樗鼈�，是祖�?guó)的精華!”
最新國(guó)學(xué)小名士觀后感 12
"國(guó)學(xué)"一詞，古已有之。國(guó)學(xué)作為中國(guó)傳統(tǒng)文化的精粹，凝聚著無(wú)數(shù)代人的智慧，在歷史的長(zhǎng)河中有著無(wú)可替代的作用，而人們對(duì)國(guó)學(xué)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐更應(yīng)該從生活點(diǎn)滴處做起。
詩(shī)詞是中國(guó)的瑰寶，蘊(yùn)含著不計(jì)其數(shù)的`人生哲理。"勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時(shí)"告誡我們珍惜時(shí)間莫蹉跎。"天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)"教導(dǎo)我們淡薄名利，奮發(fā)向上。"人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月"啟發(fā)我們?cè)诿鎸?duì)挫折時(shí)要以積極樂(lè)觀的心態(tài)來(lái)面對(duì)。"江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年"使我們明白在認(rèn)識(shí)事物時(shí)要有自己的見(jiàn)解，不能人云亦云，要有所突破，有所創(chuàng)新。
詩(shī)詞帶我們領(lǐng)略了祖國(guó)的大好風(fēng)光。"忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)"為我們描繪出白雪皚皚、銀裝素裹的景象，猶如梨花綻放。"天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)"描繪了小雨后朦朦朧朧的早春草色。"橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同"描繪了山川不同方位的變化，讓人心生向往。
學(xué)習(xí)詩(shī)詞是理論上的積累，而對(duì)美德的考驗(yàn)才是真正的付諸實(shí)踐。知行合一、學(xué)以致用是對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的最高踐行，我們不應(yīng)只是一昧地了解詩(shī)詞中的道理而不加以運(yùn)用，只有在生活做到理論與實(shí)際相結(jié)合才能將中國(guó)傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)下去。小名士們對(duì)詩(shī)詞的積累讓我們嘆為觀止，但是對(duì)美德的踐行卻差強(qiáng)人意。不經(jīng)意的考驗(yàn)暴露出美德的欠缺，雖有一身好文采但不能夠好好的運(yùn)用，實(shí)在是讓人心生嘆惜。若能將美德根植于心底，必會(huì)在每時(shí)每刻做到不用提醒的善良和讓人尊重的品格。
現(xiàn)如今，人們對(duì)國(guó)學(xué)這一傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)日益減少、關(guān)注度也不高，美德似乎也在逐漸消失，就如屢次發(fā)生的"摔倒老人無(wú)人扶事件",而《國(guó)學(xué)小名士》這個(gè)節(jié)目讓人們重新燃起了學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)的熱情，也讓我深深地愛(ài)上了國(guó)學(xué)。相比于參賽選手我自愧不如，雖然是一名中學(xué)生對(duì)中國(guó)經(jīng)典文學(xué)的學(xué)習(xí)卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及同齡人甚至不如小學(xué)生，但是對(duì)美德的踐行我卻深以為豪，我經(jīng)常助人為樂(lè)，但這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我還應(yīng)加強(qiáng)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)，做到思想與行動(dòng)雙重發(fā)展。
青少年作為國(guó)家的棟梁，有責(zé)任有義務(wù)將中國(guó)傳統(tǒng)文化傳承下去，但對(duì)文化的傳承要取其精華，去其糟粕，從現(xiàn)在做起，從身邊做起，從點(diǎn)滴做起。
最新國(guó)學(xué)小名士觀后感 13
今天，我觀看了《國(guó)學(xué)小名士》。讓我知道了中華民族上下五千年，五千年的悠久文化歷史，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。而國(guó)學(xué)，是我們中國(guó)的國(guó)粹，是中華民族的精神支柱。經(jīng)典誦讀讓我們學(xué)會(huì)自律。子曰："吾日三省吾身，擇其善者者從之，其不善者而改之"。我們還學(xué)會(huì)了讀書(shū)的方法，《弟子規(guī)》曰："讀書(shū)法，有三要，心眼口，信皆要"，不僅如此，古詩(shī)文就連寫字讀書(shū)的選擇及信心的培養(yǎng)也精辟入理："非圣書(shū)，屏勿視，蔽聰明，壞心志"。如此種種，讓我們嘆為觀止，終生受益。
通過(guò)經(jīng)典誦讀，你會(huì)叢"桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情"中體味到朋友間的深情厚誼。你會(huì)從"大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物"領(lǐng)略古人的豪邁氣概。又會(huì)從"莫道不銷魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦"體會(huì)到清新婉約的韻味。你會(huì)從"大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A"中領(lǐng)略到塞外奇特的大漠風(fēng)光。會(huì)從"會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小"中體味到胸懷祖國(guó)，放眼世界的壯志豪情，還會(huì)激發(fā)"人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青"強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)之心……
經(jīng)典誦讀教我們珍惜時(shí)間。我們的古人就非常珍惜時(shí)間，同時(shí)告誡人們"幼不學(xué)，老何益"，"朝起早，夜眠遲，老易至，惜此時(shí)"，"白發(fā)不知勤學(xué)早，白首方恨讀書(shū)遲"，"我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎"。這些千古名句教育了一代又一代人。
一個(gè)民族，一個(gè)國(guó)家，如果沒(méi)有自己的精神支柱，就等于沒(méi)有靈魂，就會(huì)失去凝聚力和生命力。國(guó)學(xué)是中國(guó)的國(guó)粹，它承載著中華民族五千多年的文化底蘊(yùn)。作為中國(guó)人應(yīng)該以此為傲。我衷心地希望，能有更多人加入國(guó)學(xué)學(xué)習(xí)的行列中，讓國(guó)學(xué)經(jīng)典的智慧之光引領(lǐng)自己走出迷茫，讓自己的人生輕松而灑脫。
正如毛澤東爺爺所說(shuō)："世界是你們的，也是我們的'，帶是歸根結(jié)底還是你們的。你們青年人正在興旺時(shí)期，好像早晨八、九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)。希望寄托在你們身上。世界是屬于你們的。中國(guó)的前途是屬于你們的。"我們要努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)圖強(qiáng)，長(zhǎng)大后為祖國(guó)建設(shè)獻(xiàn)上自己的微薄之力，加油！
最新國(guó)學(xué)小名士觀后感 14
國(guó)學(xué)經(jīng)典是中國(guó)的瑰寶，是中華民族生生不息，傳承國(guó)脈的精神紐帶，是炎黃子孫奮斗不息，富國(guó)強(qiáng)兵的力量源泉！在老師的推薦下，我觀看了由山東少兒頻道舉辦播出的《國(guó)學(xué)小名士》
這是一部非常有教育意義的節(jié)目。節(jié)目開(kāi)始了，演員和評(píng)審們都亮了相。比賽開(kāi)始了，第一關(guān)是對(duì)弈古詩(shī)詞，由參賽選手以接龍的方式來(lái)背誦古詩(shī)詞中常見(jiàn)的某個(gè)字詞來(lái)進(jìn)行接龍。
在觀看比賽時(shí)，他們?cè)陔娨暲锉荣�，我在下面比賽，可沒(méi)想輪到第三次就答不上來(lái)了，可參賽選手們卻連續(xù)答了十好幾輪才肯罷休�？磥�(lái)我的知識(shí)儲(chǔ)備量也太少了，要是去參賽，一下子就會(huì)被淘汰了，以后真應(yīng)該多看書(shū)，多積累才行�。�
第二關(guān)最有趣了，是由許多小朋友穿著古裝，扮演成古代的'一些人物，提問(wèn)參賽者們一些問(wèn)題。別看這一關(guān)有趣，卻也非常難，提問(wèn)的那些問(wèn)題我一個(gè)也不會(huì)，觀看后我也知道了好多以前不知道的事情，這也算沒(méi)白看吧！
最后，還有一個(gè)神秘的考驗(yàn)——就是在餐桌上考驗(yàn)他們的尊讓和禮讓的品德，看了大家的表現(xiàn)后更是讓我羞愧不已，原來(lái)在餐桌上也有這么多需要學(xué)習(xí)的地方，節(jié)目中提到的那些方面，我?guī)缀跏且粋�(gè)也沒(méi)有做到。
這些小選手們是多么的優(yōu)秀，他們平常一定下了很大的功夫來(lái)學(xué)習(xí)中國(guó)文化，可我在平時(shí)的生活中卻不像他們一樣，也許他們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候我還在外面瘋玩呢。以后我要多讀書(shū)，把我們中國(guó)的文化傳承下去，發(fā)揚(yáng)光大。最讓我羞愧的就是在看他們吃飯的時(shí)候了，原來(lái)吃飯的時(shí)候也有這么多的講究，不僅要尊讓長(zhǎng)輩，不能大聲說(shuō)話，還要節(jié)約糧食，實(shí)行光盤行動(dòng)�？晌以谌粘Ｉ钪�，卻經(jīng)常做不到這些。吃飯的時(shí)候，不但與弟弟爭(zhēng)搶，吵嘴，還經(jīng)常嫌?jì)寢屪龅娘埐缓贸�，�?jīng)常剩飯。不過(guò)，我倒是有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)——幫爸爸媽媽盛湯盛飯。從此以后我一定要改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)才行��！
看完這個(gè)節(jié)目我明白了，生活中要處處留心身邊的知識(shí)，其實(shí)國(guó)學(xué)就在我們的身邊，離我們很近很近。也要多積累，積累詩(shī)詞名句，增長(zhǎng)知識(shí)。尊敬長(zhǎng)輩。因?yàn)樽鹁撮L(zhǎng)輩、孝敬父母是中國(guó)的傳統(tǒng)美德。在今后的學(xué)習(xí)中我們要向著理想奮斗，并在今后為國(guó)學(xué)事業(yè)貢獻(xiàn)出一份力量。愛(ài)上經(jīng)典誦讀吧！她會(huì)讓我們能夠擁有一個(gè)美好的精神家園。 讓我們一起誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，傳承中華文化，肩起民族復(fù)興的偉業(yè)，讓中國(guó)這條龍騰飛在世界東方！
最新國(guó)學(xué)小名士觀后感 15
今天，我們觀看了一檔知識(shí)競(jìng)賽類節(jié)目——國(guó)學(xué)小名士，都是和我們同齡的學(xué)生參加的。
國(guó)學(xué)博大精深，煙波浩淼，是我們中華民族寶貴的精神財(cái)富，它集中體現(xiàn)了我們中華民族的民族之魂和精神內(nèi)涵。國(guó)學(xué)是我們心靈的雞湯，作為龍的傳人，今天的我們，應(yīng)該傳承弘揚(yáng)國(guó)學(xué)精神，讓國(guó)學(xué)這粒種子在我們每個(gè)人的心里生根發(fā)芽，并開(kāi)出如梅、如蘭、如菊那樣高貴品的精神之花。
物欲橫流，精神的式微充斥著當(dāng)代人的心靈。“誦讀經(jīng)典，傳承美德”更是我們現(xiàn)代人所缺少的，也許我們?cè)诿γβ德抵忻允ё约�，迷失方向；也許我們歷經(jīng)一天的勞累之后，所想的僅是洗個(gè)熱水澡，舒舒服服地睡上一覺(jué)而己。殊不知，有一些人，在另一個(gè)地方，就在我們庸庸碌碌極其無(wú)聊之時(shí)，他們?yōu)閼?zhàn)勝逾越自我，為提升自己的.精神境界而孜孜以求，上下求索。
國(guó)學(xué)是古人在生活實(shí)踐，精神實(shí)踐中所積累下的精神食糧，是先人留給我們豐腴的精神財(cái)富。中國(guó)文化之所以備受世界人民的青睞和尊崇，就是因?yàn)橹袊?guó)文化的淵源流長(zhǎng)，就是因?yàn)閲?guó)學(xué)的博大精深和內(nèi)涵的豐富。
同一條件下，同一歷史時(shí)期，每個(gè)人對(duì)國(guó)學(xué)精神理解不同，會(huì)意各異。今天，看了《國(guó)學(xué)小名士》，真的令我震撼，也極令我汗顏。年僅這么小的學(xué)生就可以引經(jīng)據(jù)典，侃侃而談，真的令人驚訝，若非親見(jiàn)，更是令人難以置信，匪夷所思。
國(guó)學(xué)經(jīng)典中，有大量記載傳統(tǒng)美德的事例，我覺(jué)得如果人們都受到國(guó)學(xué)的熏陶、教誨的話，我想這世上就再不會(huì)有不養(yǎng)老，把父母丟在大街上的人和事了；如果人們的素質(zhì)修養(yǎng)提高到高層次的境界，那么我們的社會(huì)就像古人說(shuō)的“大道之行也，天下為公”“選賢舉能，講信修睦”的境界就指日可待為期不遠(yuǎn)了。
我建議我們可以設(shè)立一個(gè)專門學(xué)習(xí)和傳播國(guó)學(xué)經(jīng)典的組織，或設(shè)立一個(gè)節(jié)日，讓人們充分認(rèn)識(shí)到國(guó)學(xué)經(jīng)典的重要性，以及對(duì)社會(huì)秩序起到穩(wěn)定作用。
我們要從現(xiàn)在開(kāi)始做起，每天抽出一定的時(shí)間閱讀學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)，提高自身修養(yǎng)，開(kāi)闊自己的視野。認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)經(jīng)典可以使我們了解古人的生活，讀懂世事，可以提升自己的品質(zhì)，是自己更加有內(nèi)涵，有素養(yǎng)；認(rèn)真的學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)經(jīng)典，也許會(huì)有意想不到的收獲，你會(huì)體味到中華民族精神之髓，你會(huì)感受到國(guó)學(xué)經(jīng)典魅力之所在。
讓我們與國(guó)學(xué)同行，讓我們與國(guó)學(xué)同在吧！讓我們擔(dān)當(dāng)肩負(fù)起歷史賦予我們新的使命——學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)，傳承國(guó)學(xué)精神，弘揚(yáng)社會(huì)正能量，而銳意進(jìn)取努力奮斗吧！
最新國(guó)學(xué)小名士觀后感 16
“讀書(shū)明理知天下”“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”，這些耳熟能詳?shù)淖x書(shū)名言，激勵(lì)著無(wú)數(shù)人在書(shū)海里暢游。我也是讀書(shū)大軍里普普通通的一員，是一只小小的書(shū)蟲(chóng)。在浩瀚的書(shū)海中，我尤其喜歡讀國(guó)學(xué)經(jīng)典。
我是怎么愛(ài)上讀書(shū)的呢?記得的上一年級(jí)時(shí)，我一點(diǎn)也不喜歡讀書(shū)，為什么?答案很簡(jiǎn)答，就是太無(wú)聊。電視有聲有色，它更能吸引我。到了開(kāi)始寫作文的'年級(jí)了，測(cè)試中有了課外閱讀和寫作，這下我的測(cè)試很難達(dá)優(yōu)了。爸爸把我送去作文班，老師看了我的作文后，連連搖頭，說(shuō)我的詞語(yǔ)積累太少了，語(yǔ)言干巴巴的，一點(diǎn)都不生動(dòng)。老師的說(shuō)法讓我有點(diǎn)傷自尊。怎么辦呢?老師建議我多讀書(shū)，特別是一些經(jīng)典書(shū)目，從書(shū)中汲取營(yíng)養(yǎng)。從那時(shí)起，只要一有空我就會(huì)去附近的書(shū)店，有時(shí)蹭書(shū)看，有時(shí)買書(shū)看，假期里我也不閑著。慢慢地，我發(fā)現(xiàn)書(shū)里的很多知識(shí)是電視不能給我的，有時(shí)看書(shū)更能讓人身臨其境，書(shū)給了我更廣闊的天地。隨著我識(shí)字越來(lái)越多，我訂閱了很多刊物，也開(kāi)始讀一些名著，《儒林外史》《水滸傳》《西游記》等等。由于我讀書(shū)多，知道的多，同學(xué)都稱我為“小書(shū)蟲(chóng)”。在我眼里，書(shū)上的每一個(gè)字都是快樂(lè)的精靈，把我?guī)У揭粋�(gè)又一個(gè)神秘的世界。這時(shí)我會(huì)和主人公一起探險(xiǎn)，或者和壞人搏斗，這種快樂(lè)是用語(yǔ)言不能描述的。 經(jīng)典論著里的語(yǔ)言充滿了生命力，讓我的眼界開(kāi)闊起來(lái)，心胸寬廣起來(lái)，思維活躍起來(lái)。
我讀書(shū)有幾個(gè)習(xí)慣：一是不動(dòng)筆墨不讀書(shū)。老師在上課時(shí)經(jīng)常會(huì)對(duì)我們說(shuō)這句話，并且要我們讀書(shū)時(shí)一定要寫寫畫畫，一開(kāi)始我總是覺(jué)得自己被強(qiáng)迫這樣做，可時(shí)間長(zhǎng)了我才發(fā)現(xiàn)它的好處，讀書(shū)留痕，畫出的是我欣賞的句子，也可能是有疑問(wèn)的句子;寫出的是我的感悟，疑惑和思考。這樣的日積月累，我不僅養(yǎng)成了良好的讀書(shū)習(xí)慣，還提高了閱讀水平和寫作水平。一張桌，一本書(shū)，一支筆，閱讀從這里開(kāi)始。
二是好學(xué)多問(wèn)肯鉆研。我在讀書(shū)時(shí)身邊還要放一本字典，字典是無(wú)聲的老師，如果在讀書(shū)時(shí)遇到攔路虎，這位“無(wú)聲的老師”可以幫助我消滅這些攔路虎。
三是好記性不如爛筆頭。在讀書(shū)中我深有體會(huì)，即使有再好的記憶力，時(shí)間長(zhǎng)了也會(huì)忘掉很多，不如用筆寫一遍記得牢固。所以，遇到好詞好句我不僅要抄下來(lái)，有時(shí)還會(huì)默寫。
我在書(shū)中曾經(jīng)看過(guò)這樣一句話“不讀書(shū)的人思想就會(huì)停止”。讀經(jīng)典讓我學(xué)會(huì)了思想。
最新國(guó)學(xué)小名士觀后感 17
周六，早早的坐在電視前，靜靜的等待《國(guó)學(xué)小名士》的開(kāi)始。
常聽(tīng)大人們說(shuō)“中國(guó)文化博大精深”。在初中之前，文化，幾乎就是一個(gè)陌生至極的詞。知道今天，才漸漸被風(fēng)兒吹開(kāi)了神秘的面紗。
比賽一開(kāi)始，各位選手還面帶笑容，不緊不慢的道出一句句優(yōu)美的詩(shī)句。那些在我看來(lái)遙不可及，從來(lái)都沒(méi)聽(tīng)過(guò)的詩(shī)句，在他們的口中就像是平常說(shuō)話一樣，不僅對(duì)他們泛起一些仰慕之情。幾輪過(guò)后，我腦海中所積累的詩(shī)句幾乎都被說(shuō)了個(gè)遍，剩下的，只能眼睜睜的看著別的選手張口就來(lái)。又過(guò)了幾輪，選手們臉上的笑容已掛不住了，有的緊皺著眉頭，苦苦的思索著，臉上不知不覺(jué)間掛上了細(xì)密的汗滴，但無(wú)暇顧及……我也為他們?cè)谑中哪罅艘话押埂?/p>
我不禁想起了自己。當(dāng)別的人們?cè)阢@研詩(shī)書(shū)，獲得有意義的價(jià)值時(shí)，而我卻忙著做一些沒(méi)有意義的事，做完了，也不知道自己到底干了什么，比起他們?cè)谠?shī)中獲得的成就感，簡(jiǎn)直沒(méi)有可比性。想到這，一絲緋紅悄悄的爬上了臉頰。
看完《國(guó)學(xué)小名士》，真的是受益匪淺，不僅僅是學(xué)到了妙詞佳句，更是為小名士那種認(rèn)真的精神給打動(dòng)了。要知道，在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)遍布全球的世界里，古籍已布滿蛛絲，冰凍在千年之前的世界里。而現(xiàn)在卻有人想要來(lái)解凍它們，傳承它們，是一個(gè)多么偉大的壯舉。要有多大的毅力才能堅(jiān)持積累，直到變?yōu)樽约荷钪械囊徊糠帧?/p>
國(guó)學(xué)，似乎是在千年之外，又好像無(wú)時(shí)無(wú)刻不存在于我們的`身邊。古詞佳句是國(guó)學(xué)，琴棋書(shū)畫也是國(guó)學(xué)。身為一個(gè)根深深扎在中國(guó)大地的中國(guó)人，卻不學(xué)習(xí)那祖先留下來(lái)的文明，不好好的傳承下去，又如何能做好一名真真正正的中國(guó)人呢？
中國(guó)的文化，是最有意義的，是多少財(cái)富都換不來(lái)的。有了這些，中國(guó)才得以在世界上以文化文明全世界。它看不到，也摸不著，但就是這樣，它才能深入古人們的內(nèi)心。我們也要依靠這些，去發(fā)覺(jué)，探索，去了解古時(shí)人們的趣聞。國(guó)學(xué)，不是歷史的黑夜里劃過(guò)的一道流星。不是一閃而過(guò)的。國(guó)學(xué)，是一座連接古時(shí)與今日的一座橋梁，走過(guò)這座橋的人會(huì)越來(lái)越多，并終有一天，會(huì)有更多的外國(guó)友人走過(guò)它，去深入的了解中國(guó)。體會(huì)中國(guó)文化的博大精深。
這個(gè)節(jié)目使我感受良多，讓我學(xué)到了不少知識(shí)。我希望讓我們這五千年悠久的燦爛文化發(fā)揚(yáng)到全世界，讓中國(guó)人們傳承文化，讓世界關(guān)注中國(guó)文化，因?yàn)樗�，是我們精神的繼承。是民族傳統(tǒng)與民族精神的化身。
最新國(guó)學(xué)小名士觀后感 18
初賽的參賽者漸入佳境，決賽的緊張趕來(lái)，使我有了新的領(lǐng)悟。
“爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺�！�，在最后的決賽中，參賽者節(jié)節(jié)失利，蘊(yùn)藏在他們復(fù)雜的腦袋里的知識(shí)似乎只有他們自己知道，但就是說(shuō)不出來(lái)。來(lái)來(lái)回回的驚心動(dòng)魄，讓我想起了次次考試后盼知道成績(jī)的緊張和膽怯。我似乎又在自己黑暗的空間中看到了一道微弱的光亮――良好的心態(tài)。
他們的知識(shí)競(jìng)爭(zhēng)就像我們的考試一樣，需要我們認(rèn)真對(duì)待，保持好良好的心態(tài)對(duì)待。如果我們的心里稍微一慌就很有可能影響知識(shí)運(yùn)用的發(fā)揮，甚至面對(duì)運(yùn)算過(guò)程麻煩的問(wèn)題會(huì)失去信心、束手無(wú)策，導(dǎo)致可以得分的題目反而丟分更多，因此我們需要學(xué)習(xí)他們不畏懼的精神。即使面對(duì)困難，也要靈活的轉(zhuǎn)動(dòng)自己的頭腦，隨機(jī)應(yīng)變的解決問(wèn)題，而不是僅僅陷在困難的沼澤之下，驚慌失措的越陷越深。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)借助其他的知識(shí)，來(lái)擴(kuò)充知識(shí)的寬度、掌握多方面知識(shí)結(jié)構(gòu)、平復(fù)心態(tài)、保持冷靜、從容地接受挑戰(zhàn)。
在最后的比賽中，他們又有了新的考驗(yàn)。這一是我們所有學(xué)生都必須做到。
一開(kāi)始，考核的老師們就補(bǔ)下了“天羅地網(wǎng)”，老師把同學(xué)們帶到考場(chǎng)，并有一個(gè)“干擾人”企圖得到他們的答案。有的同學(xué)堅(jiān)守自己的原則，心無(wú)旁騖的做著自己的試卷，而大多數(shù)同學(xué)則是習(xí)慣性幫助同學(xué)解決疑難問(wèn)題，也許是不經(jīng)意間疏忽了考試的規(guī)則，后來(lái)才果斷地堅(jiān)守自己的原則。
一個(gè)小小的考試，隱藏著我們說(shuō)不盡道不盡的原則問(wèn)題。我們應(yīng)以他們?yōu)殍b，杜絕不良的考試行為，用自己的實(shí)際行動(dòng)才維持考場(chǎng)的氛圍，與自己最真誠(chéng)的成績(jī)結(jié)伴。與其和欺騙自己換來(lái)的浮夸虛榮相比，為何不用真實(shí)的成績(jī)來(lái)面對(duì)自己呢!
觀看了“國(guó)學(xué)小名士”之后，我愈來(lái)愈相信我有潛質(zhì)使冰冷的水加熱升溫的火爐，也有潛能使乏味的熱水變得有滋有味的調(diào)味劑，我也在自己黑暗的密閉空間中找到了能發(fā)光的.“寶藏”
勇氣，將會(huì)是我未來(lái)的基礎(chǔ);以禮相待，將會(huì)是我交友的根本;尊重長(zhǎng)者愛(ài)護(hù)幼孩，將會(huì)是我為人的前提;處事誠(chéng)信，將會(huì)是我經(jīng)營(yíng)自己生活準(zhǔn)則。人生的意義，“何可勝道也哉”!以后的我不僅會(huì)誦讀經(jīng)典，還會(huì)傳承美德、知行合一，更會(huì)學(xué)以致用!
誦讀詩(shī)歌是中華民族的傳統(tǒng)美德，是華夏民族的精華。詩(shī)歌可以醫(yī)治人們心靈的創(chuàng)傷、凈化人們的心靈、使人們保持圣潔的思想、使人們的精神得到升華。詩(shī)歌孕育著人類文明最深刻的秘密，教育這一代又一代人。國(guó)學(xué)小名士是對(duì)中華經(jīng)典的又一次弘揚(yáng)。
最新國(guó)學(xué)小名士觀后感 19
周六早上十點(diǎn)，我準(zhǔn)時(shí)收看了濟(jì)南少兒頻道的《國(guó)學(xué)小名士》總決賽，開(kāi)場(chǎng)是一段舞蹈弟子規(guī)，讓我有了濃厚的興趣接著看下去。剛開(kāi)始，選手們用一句含有自己名字的詩(shī)句介紹了一下自己，他們一個(gè)一個(gè)都自信滿滿，我滿懷著期待。
比賽一共有三項(xiàng)，積分制，前五名晉級(jí)，選手們都認(rèn)真思考著。
第一項(xiàng)是博覽群詩(shī)，一共是兩小輪，第一小輪的題目是“東、西、南、北”，“大江東去浪淘盡”“滾滾長(zhǎng)江東逝水”“東風(fēng)無(wú)力百花殘”“西宮南內(nèi)多秋草”“天傾西北，地不滿東南”等等選手們一句一句的說(shuō)著，僵持了幾十輪，終于有人出錯(cuò)了，慢慢地，選手們的心情緊張起來(lái)，2號(hào)5號(hào)1號(hào)4號(hào)相繼下臺(tái)，第一小輪3號(hào)勝出了。
第二小輪的題目是“風(fēng)、花、雪、月”，“桃花塢里桃花庵”“胡天八月即飛雪”“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天”“明月何時(shí)照我還”“春宵一刻值千金，花有清香月有陰”“春江潮水連海平，海上明月共潮生”等等選手們不停地說(shuō)著詩(shī)句，看似很淡定的9號(hào)選手竟然出了錯(cuò)誤，第二小輪結(jié)束了，6號(hào)勝出了。
第二項(xiàng)學(xué)富五車，一共14小題，選手們進(jìn)行搶答，14個(gè)題答案五花八門，有猜人的，有猜詩(shī)句的，有猜成語(yǔ)的，還有猜書(shū)名的'，又考驗(yàn)反應(yīng)速度又考驗(yàn)?zāi)X力，我真是為他們捏一把汗��！我也跟著他們答起題來(lái)，但是我的能力不如他們高，答到第五個(gè)題，我就決定放棄，就說(shuō)第四題吧，“這是一個(gè)景點(diǎn)，蛇不見(jiàn)，蛙不鳴；久雨不漲，久旱不涸”然而我并不知道這是大明湖，可見(jiàn)我的閱歷一點(diǎn)兒也不高��！這些選手，是我們值得學(xué)習(xí)的榜樣。其實(shí)嘞，第八題我一猜就猜出來(lái)了，這呢，和我的興趣愛(ài)好有關(guān)，所以我能猜出來(lái)。
還是認(rèn)真看著他們回答問(wèn)題吧，6號(hào)選手雖然年齡比較小，但是在這一輪卻比其他人領(lǐng)先，成績(jī)?yōu)?0高分，真是佩服他，佩服得五體投地， 第三項(xiàng)名師高徒，現(xiàn)場(chǎng)來(lái)了三位文學(xué)大咖：王維，李白，杜甫，分別為10分，20分和30分，選手們可以選擇答對(duì)了加上相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，打錯(cuò)了扣去相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，選手們都謹(jǐn)慎的選擇，3號(hào)選擇30分，但是回答缺不完整，其實(shí)我也回答的不完整，“詩(shī)圣：杜甫，詩(shī)仙：李白，詩(shī)鬼：李賀”剩下的兩個(gè)就不知道了，“詩(shī)豪和詩(shī)家天子”，3號(hào)也沒(méi)有答上來(lái)，被扣掉了30分，很遺憾，6號(hào)選手領(lǐng)先別人，選擇了10分，他說(shuō)這樣即使減分了，也可以晉級(jí)，繼續(xù)參加比賽，結(jié)果回答很正確，分?jǐn)?shù)達(dá)到了100分，9號(hào)減掉了30分，成了最低分，非常可惜。三輪比賽結(jié)束，6號(hào)是第一名，第二名是2號(hào)，第三名是1號(hào)，選手們發(fā)揮特別好。
通過(guò)他們的比賽，看來(lái)國(guó)學(xué)很重要，我也要提高自己的水平，多背一些古文。學(xué)好國(guó)學(xué)是中國(guó)人的傳統(tǒng)，才不妄為中國(guó)人。
最新國(guó)學(xué)小名士觀后感 20
經(jīng)典是風(fēng)箏，誦讀這根線放飛它在更遠(yuǎn)的藍(lán)天;美德是鮮花，傳承這簇葉點(diǎn)綴它更甜的笑靨;知識(shí)是魚(yú)兒，行動(dòng)這條河蕩漾它更燦的魅力;美好的心靈是種子，用“誦讀經(jīng)典、傳承美德”栽培，用“知行合一、學(xué)以致用”加工，就會(huì)為自己和社會(huì)釀一杯“果汁”——做個(gè)真正的國(guó)學(xué)小名士。
《國(guó)學(xué)小名士》經(jīng)典誦讀大賽在我的心中播下了國(guó)學(xué)的種子，它是以妙趣橫生的比賽展示了中華的`風(fēng)采與魅力�！扒Ю镏�，始于足下”唱基礎(chǔ)，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”表美德。節(jié)目以“誦讀經(jīng)典、傳承美德、知行合一、學(xué)以致用”為主題，讓我悟出了自己沉思良久的問(wèn)題——怎樣才能用真學(xué)實(shí)干，釀出國(guó)學(xué)小名士這杯甘甜的“果汁”。
回味節(jié)目，真令人感慨萬(wàn)千。要釀出甜美的果汁，首先要用“誦讀經(jīng)典”播下種子，用“傳承美德”栽培果實(shí)——知識(shí)。然后以“學(xué)以致用”為配料，以行動(dòng)為榨汁機(jī)，讓“果機(jī)結(jié)合、知行合一”。知行合一作為四個(gè)詞組的詮釋，使“榨果汁”難倒不少人。記得比賽中有一場(chǎng)考驗(yàn)：在選手考場(chǎng)的門前，放倒一個(gè)垃圾桶，看看能否有人將其扶起。哪料到這一組的選手竟沒(méi)有一人主動(dòng)扶起，倒是用了許多哲言來(lái)懺悔了這一事實(shí)。呵，知識(shí)的果子甘甜了，行動(dòng)的機(jī)器沒(méi)榨好，結(jié)果終是一無(wú)所事。拿扶垃圾桶來(lái)說(shuō)，有了知識(shí)卻不扶等于0，想去扶起不會(huì)扶也等于0。知和行是缺一不可的，有知無(wú)行知呆板;有行無(wú)知行愚蠢。行動(dòng)是鏡子，映出知識(shí)的光輝，知識(shí)是音符，譜出行動(dòng)的韻律。要想知行合一榨出美汁，還須知識(shí)貫徹行動(dòng)之中，行動(dòng)體現(xiàn)知識(shí)力。
一次，我是在教學(xué)樓里發(fā)現(xiàn)了一團(tuán)廢紙，白色的污點(diǎn)在干凈的瓷磚上各外刺眼。我注意到了它，卻壓根沒(méi)在意：一團(tuán)紙而已，誰(shuí)不會(huì)撿起?可是，當(dāng)我快走到教室門口時(shí)，忍不住停下了腳步。那團(tuán)紙的身影一次次在眼里出現(xiàn)，“勿以善小而不為”這句名言一遍遍在腦海中閃動(dòng)。于是，我毫不猶豫地下了樓，撿起了那團(tuán)廢紙。瞬間，我有了一種蕩氣回腸的快感，心緒一下子明朗起來(lái)。我榨了一杯果汁!其間體現(xiàn)的知識(shí)和行動(dòng)雖少，但卻飽含知行合一的甘美。
說(shuō)白了，大賽主題能給我們一個(gè)最好的詮釋�！罢b讀經(jīng)典”就是“傳承美德”，“知行合一”就是“學(xué)以致用”，“誦讀經(jīng)典、傳承美德”體現(xiàn)了“知行合一、學(xué)以致用”，而將知識(shí)與行動(dòng)結(jié)合，便釀出了甘美的果汁——你就是國(guó)學(xué)小名士了!
來(lái)吧，播下經(jīng)典的種子，收獲美德的成長(zhǎng);捧下知識(shí)的碩果，榨出行動(dòng)的美汁。愿人人為心靈釀一杯果汁，愿世界被知識(shí)推動(dòng)，因行動(dòng)進(jìn)化，讓知行合一的果汁散發(fā)醉人的醇香!
最新國(guó)學(xué)小名士觀后感 21
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！蔽逸p吟道，看了《國(guó)學(xué)小名士》，我就想，我們到底為了什么而學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)呢?難道只為了自己找出路……
不是的，國(guó)學(xué)就如同夜空中劃過(guò)的一道流星那般圣潔，雖然只有一瞬間，而那美卻永遠(yuǎn)留在了人們心中……如果你們不懂得國(guó)學(xué)的真正含義，只為了給自己找出路……那么你就大錯(cuò)特錯(cuò)，根本不配學(xué)習(xí)它!因?yàn)椤驗(yàn)閷W(xué)習(xí)國(guó)學(xué)是為了讓它對(duì)我們祖國(guó)的影響力變得更大!讓我們的祖國(guó)更加富強(qiáng)!
那什么是詩(shī)詞呢?如果讓小時(shí)候的我來(lái)說(shuō)，那就是那一句又一句難以理解的詞句，或說(shuō)是排列整齊的幾十個(gè)字;可現(xiàn)在的我不這么想了，詩(shī)詞就是中華文化的顆顆珍珠，是祖先留給我們的珍貴財(cái)富，或是指引我們前行的燈塔!
對(duì)于文學(xué)而言，我最佩服的便是鬼斧神工的語(yǔ)言了!它就好比浩瀚的沙漠中的一朵艷麗的鮮花，漆黑夜晚里熠熠閃耀的星光……古代們把千言萬(wàn)語(yǔ)凝結(jié)成了富有內(nèi)涵簡(jiǎn)短詩(shī)句，并且含有藝術(shù)魅力。我想，只有精妙絕倫的詩(shī)詞才能流傳至今吧，畢竟歷史都是“取其精華，棄其糟粕”的!
此時(shí)此刻，詩(shī)詞在我的心中變成了唯一而有記憶的.東西!
歷史悠久的華夏民族啊，文化豐富的華夏民族啊，地大物博的華夏民族啊，有多少英雄兒女為你而死，多少仁人志士為了捍衛(wèi)你而不屈不撓，造就了一切不屈不撓的藝術(shù)傳承!
世界如此之大，為什么我偏偏出生在這個(gè)地方?學(xué)習(xí)這種語(yǔ)言?長(zhǎng)這種樣子……就是因?yàn)橛蟹N文化需要我們發(fā)揚(yáng)光大，需要我們美化和改造!我唯一不解：這偉大的文化究竟從何而來(lái)?難道是從夢(mèng)中領(lǐng)悟?從游戲中獲得啟發(fā)?是受仙人指導(dǎo)?還是……這些都不是!那都是古代文人絞盡腦汁提問(wèn)、分析、思考、解答出來(lái)的，是他們血汗和智慧的結(jié)晶!而那結(jié)晶封存到現(xiàn)在被再次開(kāi)發(fā)，被我們提煉出了更美的事物——詩(shī)詞!但不是把它改變或改造，而是深度利用：“捐軀赴國(guó)難,視死忽如歸�！薄叭松怨耪l(shuí)無(wú)死，留取丹心早汗青”何等愛(ài)國(guó)!“晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄”何等深邃!以及“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”“盛年不重來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人�！钡念I(lǐng)悟何等深刻!每一句古詩(shī)都啟發(fā)著人們?nèi)ラ_(kāi)發(fā)更美的東西……
現(xiàn)在，我在想念著古人時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)他們竟有如此智慧，為我們文化藝術(shù)鋪好了發(fā)展的道路!那時(shí)候的人們，有鑿壁偷光的精神，有聞雞起舞的意志懸梁刺股的決心……
中國(guó)，隨著語(yǔ)言發(fā)展而發(fā)展，從文言文到白話文，而現(xiàn)在那些過(guò)去的語(yǔ)言卻又被“加冕”了另外一種價(jià)值。哦!它本應(yīng)無(wú)價(jià)!
黑夜中流星劃破天空……就在那一剎那留下了最美的風(fēng)景——詩(shī)詞!
最新國(guó)學(xué)小名士觀后感 22
星期天上午，我們油田一小的師生們?cè)趯W(xué)校的前操場(chǎng)欣賞了隆重而精彩的中華經(jīng)典誦讀節(jié)目。
這一天，氣溫驟降、狂風(fēng)大作、天氣陰沉，大樹(shù)的枝干隨著風(fēng)瘋狂地?fù)u擺，與當(dāng)天要舉行的節(jié)目極不協(xié)調(diào)。校園里卻彩旗飄飄，操場(chǎng)上同學(xué)們穿著漂亮的校服，戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，排著整齊的方陣。他們精神抖擻地坐著，臉上洋溢著興奮、激動(dòng)的笑容。對(duì)我來(lái)說(shuō)，今天是個(gè)好日子，因?yàn)槲乙?dāng)主持人。
我飛也似的來(lái)到學(xué)校的化妝室，化妝后的我搖身一變，變成了一個(gè)大帥哥，臉白白的，嘴紅紅的，穿上華麗的演出服后，甚至還有幾分像紳士。走出門后，我的搭檔崔蔚然早已等候多時(shí)，她穿著天使般潔白的長(zhǎng)裙，后腰還有一個(gè)粉色的蝴蝶結(jié)�？蓯�(ài)的小臉白里透紅，前額黑黑的劉海梳得十分整齊，后腦勺盤了一個(gè)高高的發(fā)髻，顯得更加精神。
演出馬上就要開(kāi)始了，我緊張得連握著話筒的手都出了汗。音樂(lè)響起來(lái)了，我和另外幾個(gè)主持人登臺(tái)報(bào)幕，先開(kāi)始我很害怕，生怕背錯(cuò)一個(gè)字，我的心緊張得直跳，就像一只小鹿在我的心里亂撞。腿也在不停地發(fā)抖，但后來(lái)我就不怕了，我越來(lái)越自信，聲音越來(lái)越響亮，連臺(tái)詞都說(shuō)得鏗鏘有力。
第一個(gè)節(jié)目是《迎風(fēng)飄揚(yáng)的旗》，隨著報(bào)幕聲響起，幾十位高中生開(kāi)始表演他們的節(jié)目。大姐姐們身著白色的長(zhǎng)裙在舞臺(tái)上翩翩起舞，她們婀娜多姿的身影令觀眾贊不絕口。大哥哥們身穿紅色的衣服字正腔圓地朗誦著經(jīng)典詩(shī)詞，他們精彩的開(kāi)場(chǎng)表演贏得了觀眾的喝彩聲。
第二個(gè)節(jié)目是《古詩(shī)詞吟唱》——春曉、村居、江南。演員們穿著粉紅色的舞裙隨著歡快的音樂(lè)舞動(dòng)著，一會(huì)兒晃動(dòng)著綠色的'荷葉，一會(huì)兒拿著五彩繽紛的蝴蝶風(fēng)箏在舞臺(tái)上輕盈地奔跑，她們出色的表演贏得了觀眾的一片歡呼�；ㄊ�(duì)的同學(xué)舉起鮮花為演員們喝彩，操場(chǎng)上響起師生們熱烈的掌聲，我也情不自禁地為她們叫好。
每一個(gè)節(jié)目都很精彩，眨眼間，就到了最后一個(gè)節(jié)目《少年中國(guó)說(shuō)》。這個(gè)節(jié)目是由五一班和五七班的同學(xué)合演的，他們統(tǒng)一著裝，排著整齊的三個(gè)方陣，精神抖擻地站立著。在豪邁的、充滿激情的音樂(lè)聲中，四個(gè)領(lǐng)誦的同學(xué)說(shuō)得豪情萬(wàn)丈，他們清脆響亮的聲音震徹全場(chǎng)，齊誦時(shí)，同學(xué)們響亮的聲音更是氣勢(shì)宏偉、激情四射，整個(gè)校園都成了他們的天下，特別是結(jié)尾時(shí)，所有演員都舉起右手，目視右前方，這莊重而嚴(yán)肅的場(chǎng)景深深地震撼了全場(chǎng)師生。在短暫的沉默后，突然爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。我多么希望成為他們中的一員啊！
讀經(jīng)典，誦經(jīng)典，經(jīng)典古詩(shī)文是我國(guó)文學(xué)寶庫(kù)的瑰寶。今天我學(xué)到了經(jīng)典，我希望今后能把它用到我的生活中，熏陶我的靈魂，照亮我的未來(lái)。
最新國(guó)學(xué)小名士觀后感 23
時(shí)間荏苒，歲月如梭，在歷史的漫漫長(zhǎng)河中，歲月一次次沖刷著華夏大地，而在它的洗禮、沉淀后，最終留下的便是歷史文化的精髓，是我們所要學(xué)習(xí)、傳承的國(guó)學(xué)經(jīng)典。
看過(guò)《國(guó)學(xué)小名士》節(jié)目后，不僅使我在文學(xué)方面開(kāi)了眼界，還使我在精神方面有了新一層的認(rèn)識(shí)。
節(jié)目是由一些小朋友開(kāi)的場(chǎng)，他們背的是《弟子規(guī)》中的名句，《弟子規(guī)》是我國(guó)國(guó)學(xué)中一顆耀眼的星，它闡釋了“弟子”在家、在外、待人接物、為人處世、求學(xué)等方面應(yīng)具備的禮儀與規(guī)范，是中國(guó)文化的典范�！坝杏嗔�，則學(xué)文”是我印象最深的一句，告訴我們學(xué)必須要找到根本，無(wú)本之學(xué)不可取。
下面是十名選手作自我介紹，他們都先引用了一句名詩(shī)再介紹了自己的名字，顯示了自己的國(guó)學(xué)底蘊(yùn)。第一關(guān)是博覽群書(shū)，第一組的關(guān)鍵字是東西南北。它的用意十分廣泛，如“魚(yú)戲蓮葉東，魚(yú)戲蓮葉西，魚(yú)戲蓮葉南，魚(yú)戲蓮葉北”、“東風(fēng)壓倒西風(fēng)”，有政治上的含義。所以東西南北在國(guó)學(xué)上是非常豐富的。五位選手在詩(shī)詞的積累是非常豐富的，古詩(shī)的運(yùn)用上也是靈機(jī)應(yīng)變能力強(qiáng)。
第二最關(guān)鍵字是風(fēng)花雪月，這組詞是古詩(shī)中應(yīng)用最多，頻率最高的，一說(shuō)菊花我們就能想到陶淵明，一說(shuō)蓮花就能想到周敦頤，一說(shuō)梅花就能想到陸放翁。第二組中的王一涵對(duì)于這四個(gè)字的詩(shī)詞掌握很牢固，是這一關(guān)答題最多的選手。
第二關(guān)是學(xué)富五車，第一題是指鹿為馬，主持人只說(shuō)了史記，趙高等關(guān)鍵字就能答出，看得出她對(duì)這個(gè)典故非常熟。第二題是李白，這題也是考選手對(duì)詩(shī)人的理解程度。第三題是采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。屏幕中只放了一幅陶淵明的畫，就有人搶答，卻沒(méi)聽(tīng)到底要回答什么，所以錯(cuò)失一分。依次下去，直到這關(guān)結(jié)束。
最后一關(guān)是名師高徒，可以選擇分值，如果答不上，就要扣相對(duì)的分，這也需要選手去細(xì)心思考。
我們看這個(gè)節(jié)目，不是看它究竟有多精彩，選手有多優(yōu)秀，而是看它從中蘊(yùn)含著的中國(guó)文化的魅力，一個(gè)傳承了五千年的`文化魅力，它們?cè)诟腥疚覀�，在熏陶我們，在使我們的眼界看的更高，更遠(yuǎn)。
這是一個(gè)能讓我們反思自己的節(jié)目，我們從小就學(xué)，背古詩(shī)詞，有的朗朗上口，可真的明白它其中的含義嗎？能夠運(yùn)用到生活中嗎？這對(duì)我們來(lái)說(shuō)還有很長(zhǎng)的路要走。國(guó)學(xué)是經(jīng)過(guò)歲月的審判，展現(xiàn)到我們眼前的經(jīng)典，它是文化中精髓的精髓，是我們必須要傳承下去的經(jīng)典，這是歷史給我們的禮物，我們要接納。
古詩(shī)使我們上進(jìn)，“千淘萬(wàn)漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金�！薄扒トf(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。”“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”這些詩(shī)都在向我們展示古詩(shī)能使我們上進(jìn)，是我們要傳承的經(jīng)典國(guó)學(xué)。
傳承中國(guó)文化，讓我們與歷史同行。
最新國(guó)學(xué)小名士觀后感 24
“誦讀經(jīng)典、傳承美德”是這款節(jié)目的主題，它讓青少年通過(guò)對(duì)國(guó)學(xué)經(jīng)典的誦讀，把傳統(tǒng)經(jīng)典中的正能量與社會(huì)主義核心價(jià)值觀結(jié)合起來(lái)，做到“知行合一、學(xué)以致用”。
節(jié)儉
勞動(dòng)是幸福的左手，節(jié)儉是幸福的右手。從小我們就知道要節(jié)約一滴水、節(jié)約一粒米，“滴水匯成河，粒米攢成筐。”“勤儉永不窮，坐食山也空”等古詩(shī)，在節(jié)目中，選手們比賽更是讓我受益匪淺，感慨萬(wàn)分�？墒窃谝惠喢赖驴简�(yàn)中，一位選手對(duì)地上的紙屑不聞不問(wèn)，也沒(méi)有拾起它，反倒踩了兩下。這讓我反省起來(lái)；在現(xiàn)實(shí)生活中要節(jié)約用水，看到在滴水的龍頭應(yīng)立即關(guān)上，在家里，洗菜水可以拖地，洗臉洗衣服的水可以沖廁所；人離開(kāi)要隨手關(guān)燈；一個(gè)學(xué)期下來(lái)未用完的本子可以裝訂起來(lái)作為草稿本；不亂丟糧食；不亂買東西，穿衣不講名牌等等，都是我們要養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。
自信
有志不在年高，無(wú)志空活百歲。講的是無(wú)論年齡多大都可以有志向理想。在國(guó)學(xué)小名士中，選手們都為了自己的'理想去拼搏，并且都非常自信。我想到了那一次，我校舉辦了一個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)，每個(gè)班級(jí)，都選好了運(yùn)動(dòng)員(其中有我)。我們正準(zhǔn)備要開(kāi)始比賽時(shí)，這時(shí)，我慌了，我既害怕，又心慌。我害怕發(fā)令槍的聲音，害怕名次的不好。我的胸口里倆個(gè)精靈鬼又開(kāi)始打嘴仗了。天使說(shuō)：“加油，要相信自己，每個(gè)人都會(huì)有道坎兒，這點(diǎn)小坎兒算什么，相信你一定行的！”魔鬼說(shuō)：“不要聽(tīng)她胡說(shuō)，如果你失敗了，既損失了班級(jí)的榮譽(yù)，又破壞了你的名聲，千萬(wàn)不要去，放棄吧！”最后，我終于做出了決定，我一定會(huì)堅(jiān)持下去的，我是不會(huì)放棄的，因?yàn)槲沂且粋�(gè)要對(duì)自己有信心，生活自信的人。
智慧
在生活中，什么事情都是需要智慧的。在國(guó)學(xué)小博士中，各位選手更是展示了自己無(wú)與倫比的智慧，他們的詞匯量都非常驚人，而這些智慧是需要儲(chǔ)蓄的。在總決賽中，兩位選手比賽更是激烈，幾乎不用思考，比如：“三人行必有我?guī)熝�，擇其善者而從之，其不善者而改之”“月上柳梢頭，人約黃昏后”“學(xué)而不思則罔，死而不學(xué)則殆”……其實(shí)，儲(chǔ)蓄智慧并不難，只須你我，多思，多看，多體驗(yàn)罷了。畢竟前人為我們打開(kāi)了智慧的大門。學(xué)習(xí)是一種智慧，真正懂得學(xué)習(xí)的人能將有限的生命拉長(zhǎng)、擴(kuò)寬、積厚，甚至以一種超越時(shí)空的姿態(tài)永存于歷史。茫茫學(xué)海，勤奮作帆，智慧作舟，泛舟于上。智慧的去學(xué)習(xí)，向人生的新希望邁進(jìn)！
在看過(guò)了《國(guó)學(xué)小博士》后，我在生活中的各方面有了不同程度的提高，也明白了很多很多。這次活動(dòng)是對(duì)我們進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育和民族傳統(tǒng)教育的最佳教材，是弘揚(yáng)民族精神，張揚(yáng)中國(guó)文化的魅力法寶。
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