觀察綠蘿小學(xué)作文范文(精選5篇)
在平平淡淡的日常中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢?以下是小編幫大家整理的觀察綠蘿小學(xué)作文范文(精選5篇),歡迎大家分享。
觀察綠蘿小學(xué)作文1
一天,爸爸坐在陽(yáng)臺(tái)上用剪刀把綠蘿的枝葉剪下許多,被剪下的枝條每支都有20到30厘米長(zhǎng),然后爸爸又把每支莖部最下邊的葉子剪去,最后爸爸把這些剪好的綠蘿枝條插進(jìn)了一個(gè)裝滿(mǎn)水的玻璃花盆內(nèi),看到這里,我好奇的問(wèn):“爸爸,你這是在做什么呀?”爸爸笑了笑說(shuō):“這盆綠蘿枝葉太過(guò)茂密了,我修剪一下,把這些剪下來(lái)的枝葉再培育一盆水培綠蘿!
之后每隔兩三天,爸爸都會(huì)給綠蘿重新?lián)Q水,好讓它快快發(fā)芽。 爸爸把它們放到我的飄窗上,因?yàn)槟抢镪?yáng)光充足,希望綠蘿早點(diǎn)發(fā)出小芽來(lái)。
又過(guò)一周,我放學(xué)回家,舉起飄窗上的綠蘿瓶子,驚喜的發(fā)現(xiàn)綠蘿的根部長(zhǎng)出了兩個(gè)小白芽,大約有2毫米左右。于是我趕緊喊爸爸來(lái)看。爸爸說(shuō),看來(lái)我們水培的綠蘿成活了。隔著玻璃瓶子看它們,小芽芽白白嫩嫩,水靈靈的,好像也在沖我微笑。
又過(guò)了幾天,綠蘿的小嫩芽變成又細(xì)又長(zhǎng)的胡須狀的小毛毛根,我禁不住好奇,拿出來(lái)用手摸摸,涼涼的軟軟的,植物的生命力可真強(qiáng)!再仔細(xì)看,綠蘿的頂端也抽出淺綠的新枝條,頂端的嫩葉呈卷曲狀,好像害羞的小孩子。
幾天后,綠蘿枝條上的新葉已經(jīng)完全舒展開(kāi)來(lái),嫩綠嫩綠的,就像一把心形的小扇子,莖像甘蔗一樣一節(jié)一節(jié)的,葉子交替生長(zhǎng)在枝條兩邊。水培綠蘿大功告成,看著茂盛的根須、碧綠的枝葉,心里喜滋滋的!真喜歡它們!
觀察綠蘿小學(xué)作文2
我見(jiàn)過(guò)小巧玲瓏的杜鵑花,也見(jiàn)過(guò)高大挺拔的松樹(shù),可就沒(méi)見(jiàn)過(guò)綠蘿這樣的植物,恰好這學(xué)期開(kāi)學(xué)的時(shí)候我在學(xué)校的花壇附近看到了幾盆綠蘿。
綠蘿的葉真多啊,多得讓你猜測(cè)不已,像扇子,像雨傘,像瓜子,茂密、英俊又端莊。綠蘿的莖真長(zhǎng)啊,長(zhǎng)得不敢讓你相信,像小蛇,像長(zhǎng)矛,像手臂,長(zhǎng)而大,粗糙而細(xì)小。綠蘿的味道真清新啊,一定會(huì)讓你感到心情舒暢,心曠神怡。綠蘿的作用可大了,他讓小動(dòng)物們每天開(kāi)心地生活。在春天,陽(yáng)光明媚,春回大地,萬(wàn)物欣欣向榮。綠蘿是天然的空氣凈化機(jī)。在夏天,天氣炎熱,花兒草兒更鮮艷碧綠了,成了一副美麗的色彩畫(huà)。小動(dòng)物們?cè)诰G蘿下乘涼,玩耍,可開(kāi)心了。
在秋天,小雨紛紛,小動(dòng)物們不回家,都在綠蘿下避雨,一起說(shuō)說(shuō)笑笑。在冬天,雪花片片;這就是綠蘿休息的日子,他終于穿上了潔白的外衣,再加上小動(dòng)物為他精心打扮,成了一道最美的亮點(diǎn),可以在冬天安然入睡。綠蘿最喜歡水了,我有一次忘了給他澆水,第二天,他葉子枯了,我一下子接滿(mǎn)滿(mǎn)一大盆水,他咕嚕咕嚕地急促喝水聲我都聽(tīng)見(jiàn)了呢,他這回可喝飽了。
我佩服他的力量大,在他身上放兩個(gè)藥盒都沒(méi)事,如果在杜鵑上放,那早已把花朵都?jí)旱袅四!我崇拜他的?jiān)強(qiáng),無(wú)論刮風(fēng)下雨都刮不壞、打不破他的`身體,就如同中了一個(gè)“定”字一樣,一動(dòng)不動(dòng)。我尊重他的外表,讓他不受傷害,使他成為最美的植物。我們每個(gè)人都應(yīng)該向綠蘿學(xué)習(xí),堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)于助人,又不讓別人擔(dān)心自己,做一個(gè)有品位、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>
讓我們一起去向綠蘿先生學(xué)習(xí)吧!成為最美好少年!
觀察綠蘿小學(xué)作文3
我家的三樓滿(mǎn)是綠蘿,書(shū)房有綠蘿、臥室有綠蘿、客廳有綠蘿......一副生機(jī)勃勃的景象。
通過(guò)我對(duì)我書(shū)桌上那一盆水培的綠蘿近一個(gè)月的觀察,我發(fā)現(xiàn)了綠蘿的生命力特別頑強(qiáng)。你知道它是哪里來(lái)的嗎?讓我告訴你吧,它并不是買(mǎi)來(lái)的,而是從土培的綠蘿這兒剪下來(lái)的。一開(kāi)始,媽媽買(mǎi)了一盆土培的綠蘿放在鋼琴上面,因?yàn)榭拷皯?hù),所以這盆綠蘿長(zhǎng)得特別快。媽媽發(fā)現(xiàn)鋼琴上的綠蘿枝條太長(zhǎng)了,她就把鋼琴上的綠蘿枝條剪了一段下來(lái),進(jìn)行水培,放在我書(shū)桌上。我每天寫(xiě)字的時(shí)候,都會(huì)先觀察一會(huì)兒這盆綠蘿。最初時(shí),我并不相信,這綠蘿能活下來(lái)。
一開(kāi)始,水培綠蘿只有三片葉子,那三片葉子伸向不同的地方,好像在尋找陽(yáng)光。葉子的形狀像帆船的帆,它是在揚(yáng)帆起航嗎?
一個(gè)星期過(guò)去了,我突然發(fā)現(xiàn)在莖上長(zhǎng)葉枘的地方,反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲,慢慢的,細(xì)絲越來(lái)越多,數(shù)不勝數(shù)。它的葉子也越來(lái)越茂盛,從最初的嫩綠,慢慢變成了深綠,好像你一不注意,它就要長(zhǎng)大一倍似的。媽媽說(shuō),這些細(xì)絲是綠蘿的根,這根長(zhǎng)出來(lái)了,就說(shuō)明水培成功了,綠蘿能在新環(huán)境中茁?tīng)畛砷L(zhǎng)了。哇,這綠蘿的生命力可真頑強(qiáng)呀!對(duì)其他植物來(lái)看,它不就像是吃了復(fù)活藥樣,可以起死回生嗎!
再過(guò)了一段時(shí)間,我發(fā)現(xiàn)綠蘿的根上長(zhǎng)了些綠綠的“異物”,一開(kāi)始“異物”很少,后來(lái)漸漸增多,我怕這“異物”對(duì)綠蘿不利,趕緊喊來(lái)了媽媽。媽媽見(jiàn)了忍不住“噗嗤”笑出了聲,說(shuō)道:“這是苔蘚,可以讓綠蘿保持水份!边@下我可放心了,原來(lái)這“異物”對(duì)植物有用。
現(xiàn)在我書(shū)桌上的綠蘿長(zhǎng)得可健壯啦!通過(guò)不斷觀察,我也明白了,根似綠蘿的生命之源,吸收水份;莖就像綠蘿的身軀,輸送營(yíng)養(yǎng);葉子仿佛是綠蘿的頭,起勁往上探,往上長(zhǎng)。
觀察綠蘿小學(xué)作文4
學(xué)校的花壇周?chē)兄S多花,有米蘭、仙人掌、仙人球、綠蘿,其中我最喜歡綠蘿!
遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去,那一盆綠蘿的綠葉密密麻麻堆在了一起,遮住了花盆,像一座用綠葉蓋起來(lái)的房子,垂下來(lái)的藤蔓像從屋頂上搭下來(lái)的梯子。顯得蒼翠欲滴,閃爍著光澤,好像每一片葉子上都有一個(gè)一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。
綠蘿是一種草本植物。走近一看,它的葉子是長(zhǎng)桃形的,有點(diǎn)像楊樹(shù)的葉子,還像一片芭蕉葉,看到它,我不由得想起了豬八戒的大耳朵。綠蘿的葉子大的有手掌那么大,小的有手掌那么小。剛長(zhǎng)出來(lái)的葉子是完全卷曲起來(lái)的,像一條小蟲(chóng)子,如果不仔細(xì)看你發(fā)現(xiàn)不了它,還有剛長(zhǎng)大的葉子像一個(gè)小餃子,葉子完全長(zhǎng)大的話,你可以看到它的葉脈,有一條主葉脈長(zhǎng)出無(wú)數(shù)條葉脈,這些葉脈是給葉子輸送養(yǎng)份的。
綠蘿的葉子有的非常挺拔高大,像一位士兵,有的藏在葉叢里,像一位害羞的小姑娘。這些葉子是喜陰的,當(dāng)你把這些葉子放在花壇底下,葉子會(huì)長(zhǎng)的十分茂盛并向著太陽(yáng)光生長(zhǎng),如果你把這盆花轉(zhuǎn)過(guò)去,過(guò)了幾天它會(huì)像太陽(yáng)方向轉(zhuǎn)過(guò)去,就像我們朝著理想奮斗一樣。
綠蘿的葉子與莖是連在一起的,葉柄非常的細(xì)它與莖是連在一起的,莖的粗細(xì)不一,最粗的莖也只有小拇指那么粗翻開(kāi)葉子,仔細(xì)一看,有無(wú)數(shù)個(gè)莖深深的扎進(jìn)泥土里,而這些莖又是從根部長(zhǎng)出來(lái)的。綠蘿的藤蔓也非常的長(zhǎng),與莖的粗細(xì)差不多,從花盆里彎曲下來(lái),像海面上的波浪,還像一個(gè)小女孩的卷發(fā),而且它的葉子長(zhǎng)得很對(duì)稱(chēng),每隔三厘米左右一根葉柄,葉柄上再長(zhǎng)一片葉子。
綠蘿不會(huì)開(kāi)花,不會(huì)炫耀自己的美麗,但是人們?yōu)槭裁聪矚g它,為什么要養(yǎng)它呢?因?yàn)樗麡銓?shí)、實(shí)用。它可以進(jìn)化空氣,吸收甲醛,它還可以美化環(huán)境,讓人看著全身都舒服,如果把它放在電腦前,它還可以防輻射,保護(hù)我們的眼睛。這就是我喜歡它的原因。
綠蘿非常好養(yǎng),它是喜陰的,它對(duì)我們?nèi)祟?lèi)付出了很多,是我們的好幫手,但所要的回報(bào)卻不多,只需要給它充足的水分就可以了,它有一種只為付出,不求回報(bào)的精神!我被這種精神所感動(dòng)了!
觀察綠蘿小學(xué)作文5
又是一個(gè)新學(xué)期的開(kāi)始,一天早上,我和同學(xué)們背著書(shū)包來(lái)到了新的班級(jí),同學(xué)們都興奮不已,紛紛在座位上說(shuō)著暑期的見(jiàn)聞。上課鈴聲響了,同學(xué)們抑制心中的激動(dòng),霎時(shí)安靜下來(lái),等待老師到來(lái)。
伴著輕快的腳步聲,我們的班主任老師走進(jìn)了教室。只見(jiàn)他快步往講臺(tái)上一站,隨即把手中一盆茂盛的綠蘿往講臺(tái)桌上一放。啊,這一盆綠蘿長(zhǎng)得太旺了,翠綠的葉子照耀著我們的眼睛,綠得發(fā)光,綠得鮮亮。七八條的枝蔓從郁郁蔥蔥的葉子中間伸出花盆外來(lái),每條枝蔓都伸出了十多厘米長(zhǎng),長(zhǎng)出了鮮嫩的綠葉。面對(duì)這盆綠蘿,同學(xué)們都露出詫異的目光,為啥老師把這盆綠蘿帶來(lái)呢?老師的葫蘆里到底賣(mài)的是什么藥?
見(jiàn)到同學(xué)們面面相覷,老師清了清嗓子,問(wèn)道:“同學(xué)們,這盆綠蘿,大家可曾相識(shí)?”我定睛看了又看,不曾見(jiàn)到這么茂盛的一盆綠蘿呀?同學(xué)們也紛紛搖頭,都說(shuō)沒(méi)見(jiàn)過(guò)。只見(jiàn)老師詭異一笑:“你們不覺(jué)得這位朋友有點(diǎn)眼熟嗎?”一盆長(zhǎng)得枯黃枯黃的綠蘿出現(xiàn)在我眼前。這盆花剛來(lái)班級(jí)時(shí)還是比較茂盛,可這以后同學(xué)們對(duì)她照顧不周,她就慢慢地萎縮了。
“你們知道她是怎樣在這兩個(gè)月的時(shí)間里面發(fā)生了這么大的變化嗎?”老師面露微笑又拋出了一個(gè)問(wèn)題。同學(xué)們立刻七嘴八舌地說(shuō)開(kāi)了,老師卻始終搖頭。這時(shí),老師的臉色變得嚴(yán)肅起來(lái),目光掃視了全班同學(xué),說(shuō):“滴水能把石穿透,萬(wàn)事功到自然成,以前我跟大家說(shuō)過(guò)綠蘿是一種喜濕的植物,讓大家要天天澆水,保持土壤濕潤(rùn),可你們卻連水都不能堅(jiān)持澆!為了讓這盆花能度過(guò)炎炎夏季,我把這盆綠蘿放到洗手盆的水龍頭下。那個(gè)水龍頭密封圈出了問(wèn)題,一分鐘里會(huì)滴下一兩滴水,水雖不多,可這水每分鐘都在滴呀,就是這水滴滋養(yǎng)著這盆綠蘿呀!這就是水滴石穿之功。
面對(duì)這一大盆綠蘿,同學(xué)們面面相覷,半信半疑。老師意味深長(zhǎng)地看著我們,又拿起這盆綠蘿走下講臺(tái),指著兩三片葉子讓我們看。我們看到了這幾片葉子上長(zhǎng)著黃銹,為啥呢?老師告訴我們這就是兩個(gè)月來(lái)水滴滴落的地方,水滴中的礦物質(zhì)都讓葉子長(zhǎng)出“黃斑”了。同學(xué)們都靜靜地看著,若有所思。
這堂課給我留下了永恒的記憶。因?yàn)檫@堂課讓我知道了學(xué)習(xí)做事貴在有恒,不可一曝十寒,要切記水滴石穿非一日之功,冰凍三尺非一日之寒。
那盆翠綠的綠蘿將一直照亮我前進(jìn)的道路。
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