作文：我的高二范文兩篇

　　第一篇：

　　有時候時間過的特別快，一年前的自己還帶著迷茫觀望高三的硝煙，如今卻已步入了準(zhǔn)戰(zhàn)場……

　　回顧高一，曾經(jīng)感到?jīng)]有任何進(jìn)步。嘻嘻哈哈地走過軍訓(xùn)，帶著幾絲得意開始學(xué)習(xí)。每天帶著半睜的眼睛去上學(xué)，在不喜歡的課上把失去的睡眠時間補(bǔ)回來。下課的時候，耍幾下寶來自娛自樂。面對成沓的作業(yè)，來不及就抄，似乎已經(jīng)成為一種習(xí)慣。對學(xué)校的制度不停地抱怨，形式性的去社團(tuán)參加所謂的“活動”……

　　如今，已是高二生，我既不興奮也不悲哀，帶著平常的心態(tài)。可在不經(jīng)意間也多了幾絲成熟的跡象。面對種種的不如意，內(nèi)心的抱怨已經(jīng)沒有了，因為了解了無法改變那些就只能改變自己，不抱怨是第一步。達(dá)子又說道德文化的最高層次，就是當(dāng)我們能察覺自己應(yīng)該控制思想之時，很慶幸，心中已有了控制愛玩之心的想法。

　　在如今的高二七班，多了幾張新面孔。大家都埋頭做題，很有思想很有追求的樣子。作為理科班生活是離不開做題的……

　　接下去的努力，不是用來說的，而是需要行動的。在暑假中看到的一些訓(xùn)言剛好作為自己努力的標(biāo)準(zhǔn)。“此刻打盹，你將做夢;而此刻學(xué)習(xí)，你將圓夢。”它會在我想在課堂上睡覺時提醒我“勿將今日之事拖到明日”，讓我去及時解決學(xué)習(xí)上遇到的困難。“學(xué)習(xí)并不是人生的全部。但既然連人生的一部分——學(xué)習(xí)也無法征服，還能做什么呢?”給我勇氣與勉勵……

　　學(xué)習(xí)這件事，不是缺乏時間，而是缺乏努力。也許高一渾渾噩噩的過去了。但覺得為時已晚的時候，恰恰是最早的時候，現(xiàn)在努力并不晚，如果擁有奮斗的目標(biāo)，會徹底自我管理，用汗水來填充接下來的日子，也許每個人不一定都是幸福的人，但必定都是成功的。

　　在高二，需要完美麗的蛻變，才能用長大的自己去面對高三。

　　第二篇：

　　高二，于我是一個結(jié)束，也是一個新的征程舍下了中考完后的驕傲與自信，放下了班長的頭銜與榮耀，我開始帶上謙卑的準(zhǔn)則行走。僅僅是在一次次帶著淚水的成績出來之后，我才真切地明白老師所謂的“做人應(yīng)該把自己放得低一些”的教導(dǎo)于我是多么得重要，曾經(jīng)的不屑一顧又是多么得愚蠢頑固。

　　高二了，我應(yīng)該活得卑微些吧�；畹孟窨蒙�林中的小樹苗，告別參天大樹們害怕自己不夠高大粗壯的擔(dān)憂，告別陽光被侵奪的恐懼，沒有任何心理壓力地生根擴(kuò)張，吮吸大地的甘汁，汲取偶爾偏愛我的陽光，這樣，即使我不夠參天大樹的格兒，至少也不會活得那么空虛以至畏懼突如其來的狂風(fēng)暴雨。

　　高二了，我應(yīng)該活得更努力些吧。提手揮別那絢麗閃亮的電視畫面，伸手扯下那鼓動節(jié)拍的音樂耳塞，換上刁難我的習(xí)題舞會，播放輪番更換美式音與英式音的對話交談。既然選擇了理科，我就應(yīng)該只記住考砸后一霎那的實驗，留住一瞬間的戰(zhàn)斗力，從此放手一搏，無所畏懼。

　　高二了，我更應(yīng)該向新同學(xué)學(xué)習(xí)。即使他們還不熟悉班級的運行狀況，還不了解班主任的習(xí)慣和班風(fēng)，還不鐘情于班讓每個同學(xué)都大震心靈的凝聚力與同學(xué)魅力，但他們的安靜與定力都讓人刮目相看。鯰魚效應(yīng)”帶給7班的不是更多的活力，而是更多的定力。新同學(xué)會讓整個高二生活浸沒在充實和無悔中!

　　如果說，每一個過程都是一個新的開始，那么高二的每一天都是一段不可缺失的過程，都是一個新的開始。把每個開始都筑成一段階梯吧，一步一個腳印踏實地邁上去，一年以后便會觸摸高三的尾翼，便會戰(zhàn)火重燃，更是浴火重生。

　　我高二了，我會更謙卑，也能不顧一切的沖往勝利的彼岸。帶著大家給的啟示，帶著老師永遠(yuǎn)的叮嚀，就那么拾級而上……

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