(優(yōu))感悟的作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家收集的感悟的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
感悟的作文 篇1
自從我出生以來(lái)直到記事起，爸爸媽媽就經(jīng)常的給我買(mǎi)一些動(dòng)畫(huà)書(shū)和童話集，那時(shí)的我根本不懂得書(shū)里講的是什么，只是用我那稚嫩的小手不停地翻動(dòng)著書(shū)頁(yè)，看書(shū)上畫(huà)的圖畫(huà)，并咿呀的說(shuō)著沒(méi)有人能聽(tīng)懂的話。晚上睡覺(jué)前也會(huì)纏著媽媽，讓他給我講故事，媽媽有時(shí)會(huì)抱著我隨口給我講一些小故事，有時(shí)，會(huì)拿出那些圖書(shū)，指著上面的圖畫(huà)給我講故事，聽(tīng)著聽(tīng)著，我隨著媽媽講述的故事進(jìn)入了那個(gè)美麗的童話世界。
隨著我逐漸長(zhǎng)大，爸爸媽媽會(huì)根據(jù)我的年齡給我選擇一些適合我的圖書(shū)，有時(shí)跟著爸爸媽媽到書(shū)店或是圖書(shū)館去，我會(huì)自己跑到書(shū)架前，尋找自己喜歡和愛(ài)看的書(shū)，找到后，席地而坐就翻看起來(lái)，整個(gè)人沉浸在書(shū)籍所講述的故事中，甚至有時(shí)會(huì)隨著書(shū)中故事情節(jié)的變化，一會(huì)兒笑，一會(huì)兒哭，同時(shí)，也享受著書(shū)籍給我?guī)?lái)的樂(lè)趣。
其實(shí)，我對(duì)書(shū)籍的喜好多種多樣，有童話寓言書(shū)、動(dòng)畫(huà)書(shū)、漫畫(huà)書(shū)、故事會(huì)、科學(xué)類探索類的，生活小常識(shí)類的等等，很多，很雜。爸爸媽媽對(duì)我讀的書(shū)也都很贊成，并經(jīng)常告訴我“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，要養(yǎng)成好讀書(shū)，讀好書(shū)的習(xí)慣，書(shū)籍能夠給我們帶來(lái)知識(shí)、能夠凈化我們的心靈，能夠教我們做人的道理，對(duì)我們的學(xué)習(xí)、寫(xiě)作有很大幫助，俗話說(shuō)‘讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神’”。
那天媽媽給我推薦了一本名字叫做《我可以抱你嗎，寶貝》的書(shū)。這本書(shū)中講的是人間最偉大的愛(ài)—母愛(ài)！本文主要講了王家的倆個(gè)孩子，一個(gè)叫王家點(diǎn)點(diǎn)和王家保保。其實(shí)，王家點(diǎn)點(diǎn)并不是王家的骨肉，她是從福利院抱來(lái)的，長(zhǎng)的是斜視、兔唇，非常難看！可是有一天，有個(gè)像天使一樣的媽媽出現(xiàn)了，她把點(diǎn)點(diǎn)整容成漂亮的小女孩，給了點(diǎn)點(diǎn)無(wú)私的'愛(ài)和幸福的家。可是不久王家保保降生了，他是一個(gè)患有自閉癥的小男孩。媽媽為了治好他的病把所有的愛(ài)都給了保保。點(diǎn)點(diǎn)開(kāi)始變得不安、嫉妒，但她還是被媽媽的母愛(ài)所感動(dòng)。保保是一個(gè)對(duì)眼淚對(duì)愛(ài)對(duì)擁抱親人都沒(méi)有知覺(jué)的“星星的孩子”�？蓩寢寘s下定決心要?jiǎng)?chuàng)造一次奇跡，真正的擁抱一次保保，親耳他叫自己一聲媽媽。最終在媽媽愛(ài)的努力下，保保在那遙遠(yuǎn)的星球向著媽媽方向呼喊—“媽媽，抱抱我，抱抱我······”
自從我看完這本書(shū)后，我才發(fā)現(xiàn)母愛(ài)是多么的偉大��！自那以后每當(dāng)我看到“媽媽”倆個(gè)字的時(shí)候，我都會(huì)停留片刻。因?yàn)檫@倆個(gè)字在我心目中是世界上最美麗的名字。以前我總對(duì)自己的媽媽耍小脾氣，但看完這本書(shū)后，我感受到了媽媽的偉大和艱辛，因?yàn)槭撬赣宋�，給了我這世界上最無(wú)私的愛(ài)。如果有一天你“受傷”了，想要找一個(gè)既溫暖又安全的地方躲起來(lái)，我想沒(méi)有比她的懷抱更完美的地方了。
謝謝媽媽，感恩媽媽！
讀書(shū)使我快樂(lè)，讀書(shū)使我成長(zhǎng)。知識(shí)是無(wú)窮的，學(xué)無(wú)止境。讓我們?cè)跁?shū)的海洋中汲取營(yíng)養(yǎng)，快樂(lè)成長(zhǎng)吧！
感悟的作文 篇2
“玉不琢不成器，人不琢不成器�！蔽覀�?cè)谛蕾p精美的玉器時(shí)，往往被精湛的工藝所折服。就是一塊不怎么起眼的玉，碰到好的創(chuàng)意，經(jīng)過(guò)名師的打磨雕刻也會(huì)變成精品名品。人也一樣，不經(jīng)歷人生的風(fēng)風(fēng)雨雨，禁不住種種誘惑就無(wú)法成就無(wú)憾的人生。
河蚌要經(jīng)過(guò)多少痛苦地磨礪才長(zhǎng)成晶瑩奪目的珍珠；魔鬼城是要經(jīng)過(guò)數(shù)年的風(fēng)蝕才成就千奇百怪的地貌景觀；雄鷹之所能翱翔于幾千米的高空就是經(jīng)過(guò)一次次的斷翅的痛苦和一次次置之死地而后生的飛翔訓(xùn)練。沒(méi)有不付出就收獲的，也沒(méi)有一帆風(fēng)順的人生。人生就是在磕磕碰碰中，在跌倒爬起中長(zhǎng)大，在此次失敗中強(qiáng)大起來(lái)的。
我們的人生只有經(jīng)歷一切才能變得富有。苦難不可怕，高爾基說(shuō)：苦難是一筆財(cái)富。誘惑不可怕，翻過(guò)去了，我們就再也不怕抵抗不住它。諸葛亮曾說(shuō)：靜以修身，儉以養(yǎng)德。曾記得管子割席的故事：管子和他的朋友一起學(xué)習(xí)時(shí)，外面?zhèn)鱽?lái)音樂(lè)聲，他的朋友忍耐不住心中的好奇就跑出去看，而管子卻依然坐在那里讀書(shū)；還有一次管子和他的朋友一起翻地，地里有一塊金子，管子看也不看，而他的朋友卻高興的撿起來(lái)裝進(jìn)口袋。管子于是和他的朋友割席斷交。因?yàn)樗麄兊闹鞠虿煌�，所以不想繼續(xù)做朋友。有這個(gè)故事可以看出只有心靜才能專心致力于學(xué)習(xí)或者某項(xiàng)事業(yè)，只有儉不貪財(cái)才能保持自己的清譽(yù)。可見(jiàn)廉潔對(duì)我們每個(gè)人該是多么重要。
一個(gè)人只要保持了廉潔的`作風(fēng)，我想任何糖衣炮彈對(duì)他而言也毫無(wú)作用。其實(shí)面對(duì)誘惑時(shí)，要做到毫不動(dòng)心還真不容易。怎樣的人才能真正從內(nèi)心讓人佩服呢？就是那些兩袖清風(fēng)，一心為民辦事的人。黑包公鐵面無(wú)私，秉公斷案留清名至今；林則徐虎門(mén)銷煙，為民請(qǐng)命成為民族英雄；焦裕祿為蘭考人民治沙防風(fēng)而鞠躬盡瘁……這些人就是經(jīng)過(guò)了人生的打磨，所以經(jīng)得起一切的考驗(yàn)。河底的鵝卵石為什么變得那么圓滑，就是因?yàn)樗麄兘?jīng)過(guò)了水流的打磨磨圓了棱角讓水對(duì)它無(wú)可奈何！經(jīng)過(guò)打磨的人生才是真正的人生。
感悟的作文 篇3
春天是一個(gè)充滿活力的季節(jié)。冰雪在春天融化，溪流在春天奔流。天空清澈湛藍(lán)，就像被洗過(guò)一樣。云彩不再是一片彌漫，而是一朵朵點(diǎn)綴在藍(lán)天上。
在春風(fēng)中，人們走進(jìn)大自然，放飛身心、精神抖擻著，筋骨舒活。樹(shù)枝經(jīng)過(guò)風(fēng)和雪的磨礪，，一改僵硬呆板的冬姿，柔軟細(xì)膩，充滿了青春活力!小草仿佛聽(tīng)見(jiàn)了沖鋒的集合號(hào)，爭(zhēng)先恐后地鉆出來(lái)，為春天加油，為春天喝彩，為春天添活力!
春天是希望的季節(jié)。大雁滿懷著對(duì)北國(guó)的向往，結(jié)伴而行，一路載歌載舞，踏出春天的節(jié)拍，傳遞著春天的喜訊。
旅行的人們背著行囊，邁開(kāi)希望的征途，走向春意盎然的南北東西，走進(jìn)浮光躍金的大千世界，播下自己心中的希望。大地的氣息，隨著犁鏵播撒在田野里，滋潤(rùn)著農(nóng)民的心田。
春天是一個(gè)值得品味的季節(jié)。駐足一棵樹(shù)前，面對(duì)它的干練和從容，在春風(fēng)中，在泉水中灑落，它是那么的自信和優(yōu)雅。
它深受春天的'深愛(ài)，莊嚴(yán)地吐出嫩芽來(lái)表達(dá)心中的感恩，以來(lái)日的綠葉、花朵和果實(shí)來(lái)回報(bào)春天的愛(ài)撫。
默默地，盯著一棵小草，它是那么的嬌嫩，成千上萬(wàn)的小草被春天染成了綠色。靜觀一株麥苗，它是那么的寂寞，可一行行一塊塊麥田譜寫(xiě)的綠意一定使人感到震撼心醉!春天的力量是難得的，但誰(shuí)也不能不佩服春天的力量，誰(shuí)又敢低估春天的力量!
春天是務(wù)實(shí)和勤奮的季節(jié)。它喜歡腳踏實(shí)地的農(nóng)民，只有這樣的人才能真正領(lǐng)略到春泥的親切，春風(fēng)的和煦，春景的盎然!只有這樣的人才能懂得春天，敬畏春天，珍愛(ài)春天，書(shū)寫(xiě)春天，揮灑春天的汗水!
無(wú)論是孟春、仲春還是季春，求實(shí)是有價(jià)值的，求實(shí)是光榮的，求實(shí)是面對(duì)自己，求實(shí)是進(jìn)步，求實(shí)是提升，求實(shí)是成功!求實(shí)必須從春天開(kāi)始，從我開(kāi)始，才能收獲秋實(shí)，完善自我!
燦爛的春天，優(yōu)美的春天，春天的節(jié)奏和求實(shí)的人們總是一個(gè)接一個(gè)呼應(yīng)而同步歌舞的!
“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)�！便逶〈猴L(fēng)，目盡春景，擁抱春天，感受春天，是一種美妙的生活狀態(tài)!
感悟的作文 篇4
學(xué)書(shū)法猶如登泰山，只有腳踏實(shí)地，堅(jiān)韌不拔，一步一個(gè)腳印，一步一個(gè)臺(tái)階，跨越了三個(gè)十八盤(pán)。才有望登上南天門(mén)、玉皇頂；學(xué)書(shū)法又像黃河逆水行船，只有一往無(wú)前，不屈不撓，戰(zhàn)勝惡浪險(xiǎn)灘，沖過(guò)九曲十八灣，才能抵達(dá)上游。
在通往書(shū)壇的道路上，曾留下我密密匝匝的腳印，留下了我的歡聲笑語(yǔ)，辛苦與探求。所有這一切，都匯入我金黃色的夢(mèng)幻里……
一點(diǎn)一畫(huà)，一黑一白。便是一個(gè)五彩繽紛的神秘世界，幽深無(wú)際，變化莫測(cè)，誘我步入其中，苦苦癡迷七載。
七年前，當(dāng)我看到賣對(duì)聯(lián)的李爺爺握著毛筆神采飄逸地?fù)]動(dòng)時(shí)，當(dāng)我第一次握起毛筆亂涂亂抹時(shí)，我的心，就被濃濃的翰墨所浸潤(rùn)，再也無(wú)法擺脫。墨池中激起的漣漪，在我心田里一圈圈蕩漾開(kāi)去……
20xx年，我榮幸地加入小學(xué)書(shū)法組，在朱老師的悉心指導(dǎo)下開(kāi)始了第一張作業(yè)。老師的鼓勵(lì)，令幼小的我愈加興奮而加倍努力。漸漸地，我成了重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象。此時(shí)，翰墨己牽住我的心。課余時(shí)間，我全身心地投入它的懷抱�？嗑毣竟Γ毠P劃。練間架，熱練三伏，寒練三九。從不間斷。
學(xué)習(xí)中，有專注，有淘氣‘有優(yōu)慮，有苦惱，有奮發(fā)，有追求。參賽，有失敗，有勝利，失敗了未免懊喪，勝利了不免露出幾分驕氣。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記書(shū)壇一位老前輩所講的話：“不要害怕跌倒，因?yàn)榈沽巳杂姓酒饋?lái)的希望；不要滿足于站起來(lái)了，因?yàn)檎酒饋?lái)了仍有跌倒的可能�！本瓦@樣。我學(xué)會(huì)了在失敗中吸取教訓(xùn)，排除苦惱；在成功中得到鼓勵(lì)，獲得前進(jìn)的'動(dòng)力。
“你呀你，哪里像一位女孩子�！泵慨�(dāng)媽媽踏進(jìn)我的房間總少不了這祥的抱怨。的確，我房間里一切可以存放物品的空間，無(wú)不被筆墨紙硯所侵占。從《唐·顏真卿勤禮碑》中探出頭的我，不經(jīng)意地笑笑，油然有一絲擁有的自豪感。
懷著對(duì)書(shū)法藝術(shù)真摯執(zhí)著的情感，我如饑似渴地在各類顏體字帖中流連，進(jìn)行大量臨寫(xiě)。我漸漸了解到書(shū)法藝術(shù)的內(nèi)涵。此時(shí)，我覺(jué)得自己的一只腳初步踏進(jìn)了書(shū)法藝術(shù)的門(mén)檻，至于門(mén)檻后面的庭院，則有待于在奮發(fā)迫求的過(guò)程中慢慢領(lǐng)略。
汗水沒(méi)有白流，自20xx年參加首屆中日青少年“神龍杯”爭(zhēng)奪賽獲獎(jiǎng)后，又接二連三地參賽、獲獎(jiǎng)：全國(guó)“大山杯”書(shū)法大賽三等獎(jiǎng)，“羲之杯”國(guó)際青少年書(shū)法大賽二等獎(jiǎng)，總工會(huì)成立70周年舉辦的全國(guó)書(shū)畫(huà)藝術(shù)大展書(shū)法作品一等獎(jiǎng)。就在我獲獎(jiǎng)的條幅被選登在《羲之報(bào)》上，我開(kāi)始飄飄然之時(shí)。總編聶邦瑞老師對(duì)我稚嫩的作品逐一精心評(píng)點(diǎn)，呵護(hù)之中有期待，贊賞之中有點(diǎn)撥。前輩的愛(ài)心和扶持，令我感動(dòng)，更使我清醒。這使我認(rèn)識(shí)到，書(shū)法無(wú)止境，前路更漫長(zhǎng)。
我雖獲得了點(diǎn)滴的成績(jī)，但我頭腦更冷靜：不要去擠平坦康莊之路，而要去獨(dú)步遙遠(yuǎn)的崎嶇的山徑。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。我深知攀登書(shū)法山巔之艱難，但我會(huì)更加執(zhí)著地追求。作為一名師范生，老師教會(huì)我一技之長(zhǎng)，我還要把它傳授給學(xué)生，培養(yǎng)更多書(shū)法苗子，使我國(guó)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的書(shū)法藝術(shù)，世代相傳，并發(fā)揚(yáng)光大。
墨池幽深，我聽(tīng)到呼喚：求索者，縱情遨游吧！
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