感恩教師節(jié)作文700字(精選10篇)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都寫過作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你寫作文時(shí)總是無從下筆?以下是小編幫大家整理的感恩教師節(jié)作文700字(精選10篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。
感恩教師節(jié)作文1
紅香散亂,醉臥青苔,記憶宛若帆船,攜著往昔的美好的滄桑,像漫溢的潮水,催開了我心底的那朵花兒。
淡黃的陽光灑在地上,晝的香氣彌濕在空中,織成了一張柔軟的網(wǎng)。溫暖的陽光透過一簇簇綠葉,照進(jìn)了淺淺的教室。朝霞的寂寞被悄然移進(jìn)的身影輕輕劃破。
不由自主,被淡雅的香氣吸引,仰起稚嫩的臉,迎來了她關(guān)切的目光,那靈動(dòng)的眸子中寫滿了愛意。
指尖在書本間迅速滑動(dòng),倏然,舉起了一張精致的卡片,嘴角微微上揚(yáng)了25度,憐愛在教室中游走,我的身影在她的清澈柔波中游弋。她的聲音宛若清洌的溪水,涓涓流瀉,撞擊在我的心靈上,邀起明亮的浪花,心中的漣漪蕩漾著泛開。我聽得心軟軟地,隱隱約約覺得有一紋細(xì)流從我的指尖滑過,溫潤(rùn)柔和,躍進(jìn)了心間。浮動(dòng)的暗香劃破我的心海,每一槳都魂?duì)繅?mèng)縈著我的情愫,微微側(cè)傾,仔細(xì)觀察起地來,我分明清晰地看到,從她眼角傾瀉出的慈愛,她的眼睛仿佛是郁金香,沁人心脾,我的心濕濕的。
暮地,聲音戛然而止,短暫的對(duì)視好像是**流星,雖然只是一瞬,它是最美的訴說。我醉了;秀遍g,聽到,我的名字在氤氳的空氣中漫溢開來,周邊的空氣頓時(shí)變得香甜,陽光從窗簾夾縫中擠進(jìn)來,伏在我的身上,溫馨與感動(dòng)在我的心房肆意蕩漾,這一刻,我嗅到了愛的芳香。
鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)。高山感恩大地,因?yàn)榇蟮刈屗呗;我感恩我的老師,因(yàn)槔蠋煷蜷_智慧的大門,讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游。在我的成長(zhǎng)歷程中,您濃濃的師愛一直伴隨左右。
您把學(xué)校當(dāng)成自己的家,把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子,您辛勤澆灌培育這棵棵幼苗,使我們?cè)跍嘏年柟庀伦麻L(zhǎng)成長(zhǎng)。
我的老師有一雙明亮的眼睛,那是一雙會(huì)說話的眼睛。當(dāng)我們犯了錯(cuò),不安地等待您的批評(píng)時(shí),您的眼睛里流露出的不是嚴(yán)厲,也不是兇巴巴,而是寬容與慈祥,于是我學(xué)會(huì)了寬以待人。您還有一雙神奇的嘴,說出的話文質(zhì)杉杉,很有素養(yǎng)。但,我們最喜歡聽您說:“很棒”,當(dāng)我們完成了一件事、做完了作業(yè)、紀(jì)律、衛(wèi)生變好了等等,您總會(huì)說:“很棒”,簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單幾個(gè)字卻給了我們自信與希望。
老師!我愛您!
感恩教師節(jié)作文2
老師,一個(gè)好聽的名字;老師,一份崇尚的職業(yè);老師,純正靈魂的追求!
從幼兒園到現(xiàn)在的初三,教過我的老師不計(jì)其數(shù)。雖然他們?cè)谖业纳袥]有停留過多的時(shí)間,但我想,他們絕不是我生命中匆匆的過客。很多老師的名字我都幾經(jīng)記不清了,但他們滿足的笑容和上課時(shí)的神情我一直都無法忘懷。
不知為什么,一提到“老師”這個(gè)字眼,我就想到了我小學(xué)的孫老師,她和藹,親切,漂亮,溫柔,她給我的感覺就像風(fēng)濾過湖面那般清爽。其中讓我最難忘的是,我第一次寫的作文她會(huì)喜歡,并且為我有感情地朗誦,那是我在學(xué)習(xí)上第一次得到了肯定!孫老師,謝謝你,我不敢說自己一定是匹千里馬,但謝謝作為伯樂的你相中了我。
不管是嚴(yán)厲的還是親切的,他們都是用自己所有的心血和青春來鋪下我們的學(xué)習(xí)之路,對(duì)待頑皮的我們,他們使上了十八般武藝,但最后的標(biāo)準(zhǔn)答案都是要我們好!
我們幾個(gè)女生喜歡在一起聊天,哪個(gè)老師最好啦,哪個(gè)老師最兇啦之類的。在我印象里,陳老師是我見過最嚴(yán)厲的老師,嚴(yán)厲得有點(diǎn)讓我怕他了,不過也因?yàn)檫@樣,班里的頑固分子也安分守己了。陳老師的確嚴(yán)厲,我們怕他,但不代表討厭他。因?yàn)樗麑?duì)我們真的很負(fù)責(zé),每天晚上,他都要做很晚的幻燈片,讓我們第二天可以有全面的理解。有時(shí),真覺得他像個(gè)超人了,晚上三四點(diǎn)睡覺還可以精神抖擻地給我們上課。陳老師,謝謝你的嚴(yán)厲教導(dǎo),循循善誘。
剛轉(zhuǎn)入初三(7)班,對(duì)一切的新事物都充滿了疑惑。但上了3天課下來,我們都說現(xiàn)在的數(shù)學(xué)老師好。為什么呢?有同學(xué)說,她講課透徹,我們特別容易理解;有同學(xué)說,她像個(gè)大姐姐,跟我們挺親;有同學(xué)說,她講課生動(dòng)有趣,不乏味,我說,是因?yàn)樗男,很燦爛,很可愛,愛笑的老師一定會(huì)帶動(dòng)我們一起快樂。李老師,初三,您要更費(fèi)心了!
如果黑板就是廣闊的藍(lán)天,那么,老師翱翔藍(lán)天的那一只云雀。鈴聲響起那刻,你用課本做翅膀,暢翔在教室的那片天地。課桌上,那難題堆放,猶如轟鳴閃電一樣布列,你手勢(shì)生動(dòng)又如一只飛翔的鷗,在講臺(tái)上揮一條優(yōu)美弧線——?jiǎng)澾^了又一道彩虹,不留下一片云彩,那天,正如你的心胸——一片亮堂堂的。
四度春風(fēng)化綢繆,幾番秋雨洗鴻溝。
黑發(fā)積霜織日月,粉筆無言寫春秋。
蠶絲吐盡春未老,燭淚成灰秋更稠。
春播桃李三千圃,秋來碩果滿神州。
祝老師們桃李滿天下,節(jié)日快樂!
感恩教師節(jié)作文3
恩師,就如暗夜里一顆閃亮的星辰,點(diǎn)亮黯淡的夜空。恩師,就如蒼茫大漠里的一泓清泉,滋潤(rùn)了枯干的花草。恩師,就如浩瀚大海里的指南針,點(diǎn)燃了迷途者絕望眼神里的希望。恩師是最值得我們敬仰的,恩師是最值得我們崇拜的,恩師是最值得我們感恩的,我愿意化為一股感恩的浪潮,洗滌恩師歷經(jīng)漫長(zhǎng)歲月沉淀的心靈滄桑。
墮落到人生的低谷,只感受到老師的平凡和渺小。當(dāng)攀登人生的巔峰之際,鑄就輝煌之時(shí),才感到恩師的偉大和神圣,一股感恩的浪潮頓時(shí)掀起。
畢業(yè)后,我已優(yōu)異的成績(jī)考入重點(diǎn)的高中,償還了承載已久的愿望,為自己的初中階段刻畫了一道絢麗的圓弧?粗约鸿T就了傲人的輝煌,不禁懷念自己的老師了,不禁感激自己的老師了,不禁感恩自己的老師了。我終于領(lǐng)略到老師嚴(yán)格要求對(duì)我的訓(xùn)導(dǎo),我終于領(lǐng)略到老師鋒利眼神對(duì)我的激發(fā),我終于領(lǐng)略到老師深?yuàn)W言辭對(duì)我的啟發(fā)。一幕幕老師鋒利如刀的眼神浮現(xiàn)在眼前,一場(chǎng)場(chǎng)老師對(duì)我留堂的悲劇經(jīng)歷映入眼簾。每當(dāng)回憶起昔日的悲劇經(jīng)歷,已經(jīng)不覺得是一種恥辱和心酸,反而成為了心靈的撫慰和享受。正值教師節(jié),我想方設(shè)法抽空探望昔日教育我的恩師,發(fā)現(xiàn)恩師的雙鬢已經(jīng)斑白,發(fā)現(xiàn)恩師的臉龐早已經(jīng)滄桑,發(fā)現(xiàn)老師的雙手已經(jīng)布滿了歲月沉淀的皺紋,或許為了培育學(xué)生而導(dǎo)致的吧!我以一聲親切的問候,表示我的感恩之心,只見恩師緊握著我的手,讓我感受到濃濃的親切感。我感恩的淚水在眼眶里洋溢著,說:“老師,感激你的培育和訓(xùn)導(dǎo),我會(huì)銘記!倍鲙熓裁炊紱]說,還是緊握著我的手,眼里卻以充滿熱淚,還強(qiáng)顏綻放著久違的微笑。此時(shí),在我的心中,老師的地位是多么的偉大,老師的使命是多么的非凡,老師的面孔是多么的燦爛。
恩師,以微弱的光芒照耀著幽暗的大地,讓我不再迷茫。恩師,時(shí)刻滋潤(rùn)著我,灌溉著我,讓我的心靈不再空虛和匱乏。恩師,指引著我們前進(jìn)的方向,讓我們揚(yáng)起勝利的風(fēng)帆,橫渡金色的彼岸,為人生譜寫輝煌的篇章。怎會(huì)不值得我們敬仰?怎會(huì)不值得我們崇拜?怎會(huì)不值得我們感恩呢?
感恩教師節(jié)作文4
鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩藍(lán)天,因?yàn)樗{(lán)天讓它翱翔;高山感恩大地,因?yàn)榇蟮刈屗呗,而我要感恩我六年?jí)時(shí)的班主任—魚老師。
六年來,我的老師不計(jì)其數(shù),大部分我已經(jīng)淡忘了。但是我到現(xiàn)在仍然記憶猶新的就是我六年級(jí)時(shí)的班主任—魚老師,她帶給我的不僅僅是快樂的學(xué)習(xí)時(shí)光,更是讓我從曾經(jīng)那個(gè)自卑的女孩的身影中走出,重新振作起來,體會(huì)學(xué)習(xí)的樂趣。
我曾經(jīng)是一個(gè)自卑的女孩,因?yàn)樗腥硕颊f我資質(zhì)平庸,沒有學(xué)習(xí)的天賦,一而再,再而三的諷刺我、嘲笑我,我越來越肯定,除過家人外,沒有人會(huì)喜歡我,甚至很討厭我,把嘲笑我當(dāng)作他們的樂趣。我每天都勉強(qiáng)來到學(xué)校,我知道來到學(xué)校的,只是我的軀殼,而我的心卻已經(jīng)枯萎了。在學(xué)校的成績(jī)一塌糊涂,每天過著渾水摸魚的日子。我已經(jīng)受夠了,正當(dāng)我放棄這無趣的學(xué)習(xí)時(shí),魚老師,她出現(xiàn)了。
我進(jìn)入了魚老師的班級(jí),卻發(fā)現(xiàn)自己徹底變了,變得愛讀書、愛學(xué)習(xí),這一切都要感謝魚老師。魚老師不斷的鼓勵(lì)我,讓我對(duì)自己充滿了信心,不僅如此,魚老師還經(jīng)常單獨(dú)找我和她私下談我的煩惱,讓我的學(xué)習(xí)壓力減輕了許多。就是這樣,我在不知不覺中,愛上了學(xué)習(xí)。
而且魚老師還適當(dāng)給予我鍛煉機(jī)會(huì),例如:擔(dān)任班干部職位、朗誦優(yōu)秀范文,讓我在學(xué)習(xí)的同時(shí),也增強(qiáng)了班級(jí)管理能力,這都要感謝魚老師呢!
魚老師對(duì)我的循循善誘,使我想到不久前學(xué)習(xí)的一篇課文《新來的王老師》,主要講了新上任的王老師在第一堂語文課上,提問“差生”蔡林,蔡林因?yàn)闆]有回答,而招來同學(xué)們的嘲笑。放學(xué)后,王老師給了蔡林一個(gè)“差生檔案”,讓他克服自身不足,好好學(xué)習(xí)的事。魚老師雖然沒有給我“差生檔案”什么的,但是她對(duì)我那自信的眼神,有聲的鼓勵(lì),讓我真切的感受到自己擁有一切,而且這一切比任何東西都寶貴。
讓一個(gè)女孩從失敗的陰影中走出,重新振作起來,找到屬于自己的那一片“藍(lán)天”。那個(gè)女孩就是我,那個(gè)讓我振作起來的人是魚老師,我想深情的對(duì)魚老師說聲:謝謝您,魚老師!
感恩教師節(jié)作文5
一年一度的教師節(jié)又如期而至。我們這些時(shí)刻沐浴著老師陽光般溫暖關(guān)愛的學(xué)子們,在心里默默祝福著那些在自己崗位上辛勤耕耘的老師們!老師,這是屬于您們的節(jié)日,您們真該停下來歇歇了?墒,我們每個(gè)人的心里您卻是我們最最尊敬的老師。于是,在這個(gè)最美麗的日子里,同學(xué)們精心準(zhǔn)備了一次“感恩老師”的班會(huì)。
一大清晨,同學(xué)們就早早地來到學(xué)校紛紛掏出自己的零花錢,買了各色的氣球、禮花和彩帶,每個(gè)人都擁有一顆誠(chéng)摯的心,當(dāng)我們把教室的門緊閉的那一刻,我們都捺不住自己活蹦亂跳的心。豎起耳朵,屏息凝神,靜聽教室外那熟悉穩(wěn)健的腳步聲。真的,此時(shí)此刻,教室里只能聽見大家“突突”的心跳聲。
“呵呵呵……”當(dāng)門外響起了拿那悉爽朗的笑聲,同學(xué)們馬上一線戰(zhàn)備,又重新審視了一下手中的“武器”,嚴(yán)陣以待。
“吱呀”一聲,門被推開了,頓時(shí),千萬片雪花禮炮向老師“擁抱”,“嘭!”隨著一聲巨響,氣球也被扎破了,掉出的彩色禮花猶如璀璨的星光傾瀉而下,把老師融進(jìn)了這燦爛的星光里,那么耀眼、那么光彩奪目。我的心猛的一顫:我們的老師多像這光芒四射的明星,永遠(yuǎn)閃耀在我們的心中!老師,你知道嗎?我們每個(gè)人此刻也像這盛開的、閃耀的、五彩的花,開心、激動(dòng),那一聲歡呼那一聲聲歡呼是我們對(duì)您最好的祝福。
“哎喲,你們這些孩子哪——”老師,我們知道,您那意味深長(zhǎng)的話里,流露了多少幸福和感動(dòng)。您臉上掛著的笑容也讓我們好滿足!
是的,老師,這將是我們?yōu)槟^的最后一個(gè)教師節(jié)。所以,我們格外格外的用心,因?yàn),我們想讓您永遠(yuǎn)記住我們這群摯愛您、尊敬您的學(xué)生。老師,看到您泛著淚光的雙眼,我們的心也在輕輕的震顫,那不聽話的小金豆豆竟順著臉往下爬。
“孩子們,謝謝你們!謝謝你們!”老師,應(yīng)該感謝的是您,而不是我們。您猶如大海,我們猶如貝殼,是您給了我們燦爛的顏色。您猶如春雨,我們猶如春苗,給了我們蓬勃的生命和綠色,老師,謝謝您!
老師,我們永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記,那一幕幕的往事歷歷在目:一次,小黑板砸傷了您的腳,您仍忍痛來給我們上課;還有一次,您帶病來給我們上課,卻差點(diǎn)兒昏倒過去;每天您總是第一個(gè)迎著朝陽走進(jìn)校園,有最后一個(gè)踏著晚霞回家;忘不了您和風(fēng)細(xì)雨般的話語,燙滌我們心靈上的塵泥,忘不了您浩蕩春風(fēng)般的叮嚀,鼓起我們前進(jìn)的勇氣……
“老師,您辛苦了!老師,謝謝您!”這是我們每個(gè)同學(xué)發(fā)自內(nèi)心的聲音,是對(duì)老師淳淳教導(dǎo)的感恩,是對(duì)老師辛勤耕耘的感謝!愿我們的謝意化成一束永不凋零的鮮花,給您的生活帶來芬芳!
感恩教師節(jié)作文6
粉筆,仍在吱嘎作響;叮嚀,仍在耳邊回唱;關(guān)愛,漾起多少歡快的浪。一份誠(chéng)摯的祝福,代表一顆顆充滿感激的心。
這一天,天氣晴朗,燈籠、條幅、彩旗把七小的校園裝點(diǎn)得分外瑰麗。下午,各班應(yīng)邀的家長(zhǎng)代表把寬闊的水泥大道圍得水泄不通。平坦的舞臺(tái)上彩旗飛舞,燈籠高掛;前排是各位領(lǐng)導(dǎo)和企業(yè)家代表;后兩排是家長(zhǎng)代表、教師代表、學(xué)生代表……
午后三時(shí)許,徐校長(zhǎng)健步走臺(tái)前,宣布慶祝大會(huì)開始。這時(shí)候,禮炮轟鳴,群情振奮。
首先是印校長(zhǎng)發(fā)言,他熱情洋溢的講話把在坐的人們都深深的吸引了。當(dāng)他介紹到我校所取得的輝煌成績(jī)時(shí),臺(tái)下如雷般的掌聲響夠不停。接著是企業(yè)代表、家長(zhǎng)代表、學(xué)生代表、教師代表依次發(fā)言。
發(fā)言剛完畢,頒獎(jiǎng)儀式開始了。獲得省、市一等獎(jiǎng)的老師一一上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。當(dāng)徐校長(zhǎng)宣布:"在江都市數(shù)學(xué)競(jìng)賽獲得一等獎(jiǎng)的是:四(3)班張邈,二等獎(jiǎng):四(3)班孔令杰……"時(shí),臺(tái)下頓時(shí)鴉雀無聲。隨后獲獎(jiǎng)的學(xué)生伴隨著歡快的音樂闊步走上舞臺(tái),同學(xué)們都向他們投去了羨慕而驚喜的目光。你瞧,咱班的數(shù)學(xué)組長(zhǎng)張邈笑容滿面,站在臺(tái)上多開心呀!他興奮地從印校長(zhǎng)的手中接過自己的榮譽(yù)證書,雙手捧著,昂首站立。"咔嚓,咔嚓"照相機(jī)記錄下了這一激動(dòng)人心的瞬間?粗枧_(tái)上手捧證書的同學(xué),我不禁想起了他們集訓(xùn)時(shí)的情景:早上,我們剛坐下讀書,他們已在辦公室里做起了練習(xí);晚上,我們都背著書包回家了,可他們還在教室里聆聽老師耐心地輔導(dǎo)……是!這些成績(jī)的取得,他們不知熬了多少夜晚,不知付出了多少勞動(dòng)和汗水。我為他們感到高興,感到自豪。
最后是文藝表演。精彩的表演贏得了大家一陣陣熱烈的掌聲、笑聲、歡呼聲……在這些表演中最令我激動(dòng)的是咱班的獨(dú)唱——《每當(dāng)我走過老師的窗前》。在舒緩的樂曲聲中,"百靈鳥"馬慧出臺(tái)亮相。哇!她今天的打扮多漂亮!扎著蝴蝶結(jié)的麻花辮有節(jié)奏的甩來甩去,活潑極了!看,她手持話筒,面帶微笑,盡情歌唱。此時(shí)的她仿佛自己就是歌中的學(xué)生,完全沉浸在老師的窗前。一會(huì)兒歌唱,一會(huì)兒舞蹈,真是棒極了!她那動(dòng)聽的歌聲,優(yōu)美的舞姿博得了臺(tái)下經(jīng)久不息的掌聲。
看到這一張張金光閃閃的獎(jiǎng)?wù),一幕幕絕妙無比的表演,在場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓、家長(zhǎng)、學(xué)生無不高興,無不激動(dòng)。此時(shí)的校園像一片歡樂的海洋。
感恩教師節(jié)作文7
教師節(jié)到了,我想對(duì)老師說聲謝謝,當(dāng)我們還是孩子的時(shí)候,您是我們心中一把神奇的鑰匙,為我們打開了知識(shí)之窗,讓我逐漸學(xué)會(huì)了各種知識(shí),讓我看到了世界之大,當(dāng)我們長(zhǎng)大的時(shí)候,您是我們心中的一盞燈,為我們照亮前方的道路,讓我們不會(huì)誤入歧途。因?yàn)槟覀冏兊糜赂覉?jiān)強(qiáng),大步行走在夢(mèng)的路上。
老師是修枝剪葉,為祖國(guó)培育花朵的辛勤園丁,一個(gè)擁有“春蠶到死絲方盡,蠟燭成灰淚始感”、“落花不是無情物,化作春泥更護(hù)花”的偉人。是你曾經(jīng)指導(dǎo)我的夢(mèng)想啟航。多少個(gè)日日夜夜是您給與我信念,與我與我月光相伴;又有多少日日夜夜是您給我勇氣,讓我一次又一次的告誡自己要堅(jiān)持不懈。因?yàn)槲抑,您一直陪著我。所以我不在迷茫,奮斗在自己的夢(mèng)之路上。努力在自己美好的未來上。
梅花經(jīng)過風(fēng)雪的洗禮,才能傲立于枝頭,飄蕩宜人的清香,那一刻迸發(fā)出了多少個(gè)春秋孕育的付出。因?yàn)槟鞘撬膲?mèng)想,他為自己的夢(mèng)想不斷的努力著。雄鷹只有經(jīng)歷失敗的痛苦才能搏擊長(zhǎng)空,成為蒼穹之精魂。那一刻灑脫了他一觸即發(fā)的情感,譜寫了雙翅的雄渾與強(qiáng)健。
您將這些從頭到尾的灌入了我內(nèi)心的恐懼,脆弱的世界。因此,我不再懼怕困難與艱辛。您還曾經(jīng)告訴過我人生沒有三點(diǎn)一線的一帆風(fēng)順。生活亦如大海,有時(shí)狂瀾不興,人就像海上的一葉扁舟飄搖不定,猶如秋天蕭瑟的黃葉,總會(huì)經(jīng)歷迷茫與不幸,因此我不在抱怨上天的考驗(yàn)。
老師,因?yàn)槟,我現(xiàn)在已不再害怕,勇敢追求自己的夢(mèng)想。以夸父逐日的毅力;以女媧補(bǔ)天的精神;精衛(wèi)填海的勇氣。因?yàn)槟,我有了追尋?mèng)想的動(dòng)力。我立誓永遠(yuǎn)敬愛您,把您放在最神圣的地方,盡情享受您帶來的美好。但我又有些害怕,把您放在心上的`人太多,我怕會(huì)把您分割。但您的奉獻(xiàn),讓我有勇氣去做;您的魅力,讓我無法阻擋;您的氣質(zhì),讓我無法抗拒的去敬重您。
我將永遠(yuǎn)記住您,記住您的最美,讓我大聲喊出來——老師,我愛您,教師節(jié)快樂。
童年時(shí),您的神秘的氣息彌漫我的腦海,使我沉醉。
長(zhǎng)大后,您美麗的笑容,醉人的書香,浸透了我的心靈,使我沉醉。
如今,您豐富的內(nèi)涵,占據(jù)了我的世界,使我沉醉。
老師,您是我生命中永不熄滅的光環(huán),永不消失的溫暖,是我心中永不落的太陽。
感恩教師節(jié)作文8
長(zhǎng)而濃密的黑發(fā),齊眉的留海,笑起來眼睛會(huì)瞇成兩個(gè)月牙兒。永遠(yuǎn)溫和的語調(diào),即使發(fā)起火來也只不過是板起臉訓(xùn)我們幾句,沒幾分鐘卻又笑了起來,就像是個(gè)長(zhǎng)不大的孩子。真不明白,其他人怎么會(huì)叫你“小李飛刀”的,這明明就是個(gè)和藹可親的語文老師嘛。
你教我們初中三年的語文,雖然才接觸了六、七個(gè)月,但我受到教育可是小學(xué)六年都比不上的。
語文課上,你總別出心裁地教我們課文,有時(shí)候是編故事,有時(shí)候是演小品,還有時(shí)候是分角色朗讀課文……你教的語文,在不知不覺中已深入我們的內(nèi)心。
記得有一次,我們分小組上臺(tái)演話劇,你就坐在我們中間,一起看著臺(tái)上夸張的表演。你會(huì)毫不掩飾地大笑,也會(huì)為同學(xué)們精彩地演出而鼓掌,那時(shí)的你,就像是我們的朋友一般。那一次,你用掉了整整兩節(jié)語文課,我知道,兩節(jié)語文課夠上一篇課文了,也足夠讓我們做一份習(xí)題了。但是你卻將它用在一篇自讀課文上,為的,就是讓我們喜歡上語文。
謝謝你,謝謝你的用心。
你叫我們每天都做“隨心”,將自己的所見所感都寫在上面,我們寫得很認(rèn)真,你改得也很認(rèn)真,一字一句,我相信你都仔細(xì)地看過,看過以后,你還會(huì)寫上你的感受。每次你批好“積累”本又發(fā)下來的時(shí)候,每個(gè)人的本子上或多或少總會(huì)留下一抹紅色,這是你為我們而寫的。每看到你留下的“足跡”,我的心中總是又高興,又酸澀。喜是是我的辛勤成果得到了你的肯定上;酸的是,46本本子,你每一本都這樣批下來,那得多辛苦啊!當(dāng)初,你就和我們說過,“隨心”就是用來提高我們的作文水平的;現(xiàn)在,你的勞動(dòng)應(yīng)有回報(bào)了吧。
謝謝你,謝謝你的苦心。
你將會(huì)陪伴我們走過三年,在這三年里,你帶給我們的絕對(duì)是其他老師無法比擬的。
謝謝你,我們的李老師。
感恩教師節(jié)作文9
如果有人問我心目中的好老師是什么樣子的?在我腦海中馬上就會(huì)浮現(xiàn)出這樣一個(gè)身影:三十多歲、高挑的身材、烏黑的卷發(fā),有些清秀的臉上架著一副眼鏡,顯得那么文質(zhì)彬彬,這就是我的語文老師—趙老師。
趙老師是我一年級(jí)到四年級(jí)的語文老師,也是我們的班主任。她大約35、6歲,有著一雙炯炯有神的眼睛,每當(dāng)我們有同學(xué)獲獎(jiǎng)時(shí),趙老師眼睛里總會(huì)閃爍著喜悅的光芒,高挺的鼻梁上架著一副眼鏡,時(shí)兒戴時(shí)兒不戴,戴上時(shí)像一位博士,不戴時(shí)像一位母親。
她上的語文課生動(dòng)有趣、妙語連珠,把我們這些不安份的“小猴子”都吸引住了。記得有一次講《普羅米修斯盜火》,趙老師不知從那里找來了一個(gè)類似“火把”的道具,還讓班上的同學(xué)充當(dāng)“普羅米修斯”把“火把”帶到“人間”,而且還讓我們?cè)儐柲俏弧捌樟_米修斯”為什么要把“火把”帶到“人間”?在互動(dòng)的過程中我們學(xué)習(xí)了課文,印象非常深刻而且有趣。
記得有一次,我和同學(xué)玩耍時(shí)摔了一跤,摔破了膝蓋。趙老師像對(duì)待自己的小孩一樣,非常認(rèn)真地幫我清洗了傷口,仔細(xì)地涂上了藥,望著趙老師那充滿愛和焦急的眼神,我的膝蓋仿佛是上了止疼藥一樣,疼痛緩解了許多。還有一次,因?yàn)槲野l(fā)燒掉了一堂課,趙老師就利用中午休息的時(shí)間,幫我補(bǔ)習(xí)功課,讓我及時(shí)“趕”上了同學(xué)們的步伐。
趙老師的胸懷十分寬大,大的能包容下我們班上每個(gè)“淘氣包”。不過可是,別看趙老師平時(shí)對(duì)我們親熱有加,一旦但當(dāng)我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候,趙老師就會(huì)變得非常嚴(yán)厲,先是皺起那雙細(xì)細(xì)的地柳眉,先開始一番“為什么?怎么樣?”的“狂轟濫炸”,然后彎起細(xì)眉,苦口婆心地講道理,說得大家心悅誠(chéng)服。
這就是我們大家都很喜歡的趙老師,她象母親一樣用愛呵護(hù)著我們,用嚴(yán)厲的目光監(jiān)督著我們,用循循善誘的道理說服我們;她對(duì)我們是那么的和藹可親,使我們不能不對(duì)她發(fā)自內(nèi)心的熱愛和尊重;愛循循善誘、不厭其煩,親愛的趙老師,您是我們大家的好朋友,更是我心目中的好老師。
感恩教師節(jié)作文10
教師節(jié)快到了,您是否還記得屬于自己的節(jié)日,您是否還在為我們而忙碌著?您的學(xué)生在這里向你表達(dá)真誠(chéng)的節(jié)日問候問候:老師,教師節(jié)快樂! 老師,您用心靈的火花點(diǎn)燃學(xué)生心靈的燈盞。無數(shù)個(gè)不眠之夜,老師,您還在工作,勤勤懇懇、嘔心瀝血的為我們付出。您累了嗎?多少次,我們?nèi)悄鷼,多少次,我們上課搞惡作劇,讓您難受;多少次,您用慈祥的目光對(duì)我們說:“好好學(xué)習(xí);”多少次……有多少多少次,老師,我想對(duì)您說——我們懂您。我們的成績(jī)中凝結(jié)著您辛勤的汗水,嚴(yán)厲的責(zé)備是“恨鐵不成鋼”的關(guān)切,諄諄教導(dǎo)是望“生”成龍的愿望,我們?cè)跄懿欢?
在一次霍金舉辦的記者招待會(huì)上,有一個(gè)年輕記者問霍金:“您的全身都已癱瘓,您是否因上帝的不公而感到生氣?”霍金說:“不,因?yàn)槲矣幸活w感恩的心。”全場(chǎng)轟動(dòng)。 -就像現(xiàn)在我們的新班主任一樣,也許在外人眼里,她很煩,老師希望你做一個(gè)遵守紀(jì)律的好學(xué)生。老師,我懂了,懂了! 夜深了,老師,您還在工作嗎?加減乘除算不盡您作出的貢獻(xiàn)!詩詞歌賦,送不完對(duì)您的敬意!
我背負(fù)著雙重人生,太多的期望和打擊讓我越走越憂傷,路越看越泥濘,越來越缺失了自信。是她,像一個(gè)天使帶給了我自信,讓我可以把肩上的包袱撇下,輕裝上陣。她像一縷陽光,沖開天空的陰云,照進(jìn)了我的心。我很感激她。 -我相信,有了這縷陽光的照耀,泥濘將逐漸消失,取而代之的是一條硬朗厚實(shí)的路。
懷著一顆感恩的心,我會(huì)繼續(xù)走好我的人生之路,好好的實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。把我在“她”身上失去的信用找回來,完成我們的約定。
在這不尋常的日子里,獻(xiàn)上我深深地祝福:祝老師安康如意、青春永葆!老師——您的關(guān)懷好似和煦的春風(fēng)溫暖了我們的心靈,您用辛勤的汗水,哺育了春日剛破土的嫩苗。
【感恩教師節(jié)作文】相關(guān)文章:
教師節(jié)感恩作文:感恩老師08-01
教師節(jié)感恩的作文10-26
感恩教師節(jié)作文02-21
教師節(jié)感恩作文08-05
感恩教師節(jié)作文09-08
感恩教師節(jié)作文08-03
感恩教師節(jié)作文「精選」08-05
教師節(jié)感恩作文07-14
教師節(jié)的感恩作文08-12