- 相關(guān)推薦
《大數(shù)的改寫和省略》教學(xué)設(shè)計(jì)
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，通常需要用到教學(xué)設(shè)計(jì)來(lái)輔助教學(xué)，教學(xué)設(shè)計(jì)是教育技術(shù)的組成部分，它的功能在于運(yùn)用系統(tǒng)方法設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，使之成為一種具有操作性的程序。寫教學(xué)設(shè)計(jì)需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家整理的《大數(shù)的改寫和省略》教學(xué)設(shè)計(jì)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教學(xué)過(guò)程：
一、改寫：
1.今天，我們?nèi)噙M(jìn)行一下信息的交流。（分小組匯報(bào)）
要求：先說(shuō)說(shuō)你們收集的是哪方面的信息，是怎樣得到的。
再每組選一條你們最喜歡的信息，介紹給大家。
其他同學(xué)，如果聽(tīng)到你感興趣的信息可以記錄下來(lái)。
2.剛才，同學(xué)們分組介紹了自己收集的信息。通過(guò)交流我們對(duì)居住的北京有了進(jìn)一步的了解。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你記錄了哪些信息？（學(xué)生實(shí)物投影展示）
3.抓住學(xué)生用不同記錄方式記錄的信息，引導(dǎo)學(xué)生觀察：
�。�1）兩位同學(xué)記錄了相同方面的信息，看看一樣嗎？
例如：
�、俦本┟磕暌蚵┧速M(fèi)水資源100000000立方米。
北京每年因漏水浪費(fèi)水資源1億立方米。
�、诒本┨烊粴夤⿷�(yīng)量超過(guò)1400000000立方米。
北京天然氣供應(yīng)量超過(guò)14億立方米。
�、�20xx年全市從事科研活動(dòng)人員240000人，科技活動(dòng)經(jīng)費(fèi)23000000000元。
20xx年全市從事科研活動(dòng)人員24萬(wàn)人，科技活動(dòng)經(jīng)費(fèi)230億元。
�。�2）引導(dǎo)學(xué)生觀察、比較，100000000、1億兩種記錄形式你有什么發(fā)現(xiàn)？
計(jì)數(shù)單位不同：個(gè)、億。
數(shù)值相同：大小相等。
兩種方法你喜歡哪種，為什么？
為了讀、寫、算時(shí)更方便，我們常常會(huì)把這樣的大數(shù)改寫成以億為單位的數(shù)。
�。�3）總結(jié)改寫的方法：
1.學(xué)生試著將收集的信息進(jìn)行改寫。（匯報(bào)反饋）
2.根據(jù)改寫的過(guò)程，你有什么體會(huì)？（怎樣改寫成以億為單位的數(shù)？去掉萬(wàn)級(jí)、個(gè)級(jí)的8個(gè)0，換一個(gè)億字。）還有什么問(wèn)題？
二、省略：
1.出示：全市公交線路776條，年客運(yùn)量約47億人次。你是怎樣理解這句話的？（大約是47億人次，可以是47億多也可以不到47億，是一個(gè)近似數(shù)。）
2.小組合作（先把下面的數(shù)省略億后面的尾數(shù)，改寫成用億作單位的數(shù)。再總結(jié)你們小組的方法。）
全年訂閱報(bào)紙1170000000份。
收寄函840000000份。
西城區(qū)大型商場(chǎng)年?duì)I業(yè)額達(dá)到9580000000元。
開(kāi)發(fā)區(qū)工業(yè)總產(chǎn)值198950000000元�！ �3.匯報(bào)，交流：
1170000000≈ 12億 （五入）
840000000 ≈ 8億 �。ㄋ纳幔�
958000000元 ≈10億元 �。ㄟM(jìn)位）
198950000000元≈1990億元（進(jìn)位）
4.小練：老師這兒有一組信息：
20xx年北京的鐵路年運(yùn)送乘客239000000人次。
20xx年北京的鐵路年運(yùn)送乘客2510000000人次。
�、僮约邯�(dú)立完成，省略億后面的尾數(shù)。
�、谟喺�239000000人次≈2億人次
2510000000人次≈3億人次
�、� 師：都是2億多，為什么一個(gè)是2億，一個(gè)是3億。
�、芾檬种械臄�(shù)軸，小組合作解釋這個(gè)問(wèn)題：
0 1億 2億 3億
匯報(bào)。
�、菘磮D。
（4）小結(jié)方法：看千萬(wàn)位四舍五入。
三、總結(jié)：
今天我們一起研究了改寫和省略，對(duì)于今天的學(xué)習(xí)，你有什么想法？把你的體會(huì)寫下來(lái)。
教學(xué)目標(biāo)：
1.使學(xué)生掌握把整億的數(shù)改寫成以億為單位的數(shù)。四舍五入省略“億”后面的尾數(shù)求近似數(shù)的方法。理解改寫與省略的相同與不同。
2.培養(yǎng)學(xué)生收集、整理信息的能力。
3.讓學(xué)生感到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)樂(lè)趣。
教學(xué)重難點(diǎn)：使學(xué)生掌握改寫、省略的方法。
教學(xué)關(guān)鍵：能夠把用“萬(wàn)”作單位的數(shù)的改寫方法遷移到改寫用“億”作單位的數(shù)。
【《大數(shù)的改寫和省略》教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
大數(shù)的改寫和省略教案07-22
《億以上數(shù)的改寫和省略》教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)秀12-12
億以上的數(shù)改寫和省略教學(xué)設(shè)計(jì)（精選10篇）09-19
四年級(jí)數(shù)學(xué)大數(shù)的改寫和省略教案07-20
大數(shù)的改寫教案11-14