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怎么把古詩(shī)改寫(xiě)成小故事

時(shí)間:2021-08-08 13:27:40 改寫(xiě) 我要投稿

怎么把古詩(shī)改寫(xiě)成小故事

  同學(xué)們,我們中國(guó)可以是一個(gè)詩(shī)的國(guó)度,詩(shī)的歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng),而且內(nèi)涵豐富,美不勝收。“熟讀唐詩(shī)三百首,不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”。多讀古詩(shī)能提高我們的文學(xué)功底是大有好處的。雖然說(shuō)古語(yǔ)有“熟讀百遍,其義自見(jiàn)”的說(shuō)法,可是光靠背誦的方法來(lái)學(xué)習(xí)古詩(shī)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一種新的方法,這種方法把學(xué)習(xí)古詩(shī)和習(xí)作練習(xí)結(jié)合起來(lái),就是“古詩(shī)改寫(xiě)”。

怎么把古詩(shī)改寫(xiě)成小故事

  改寫(xiě)是改變?cè)牡谋憩F(xiàn)形式或部分內(nèi)容的一種作文訓(xùn)練。改寫(xiě)的過(guò)程是一個(gè)新的構(gòu)思過(guò)程,全新剪裁,全新布局的過(guò)程,是較有難度的寫(xiě)作訓(xùn)練。

  改寫(xiě)古詩(shī),要做到“三要”。

  1、要理解古詩(shī)的意境

  2、要把握古詩(shī)的原意

  3、要展開(kāi)合理的想象

  《宿新市徐公店》前兩句“籬落疏疏一徑深,樹(shù)頭花落未成陰”點(diǎn)出兒童捕蝶的背景。籬笆和小路,點(diǎn)明這是農(nóng)村;“花落未成陰”和結(jié)句中的“菜花”都說(shuō)明這是暮春季節(jié)。因此,在改寫(xiě)的時(shí)候要把握住特定的時(shí)間和地點(diǎn)。

  后兩句“兒童急走追黃蝶,飛入菜花無(wú)處尋”詩(shī)人將彩筆轉(zhuǎn)入畫(huà)面的中心,描繪兒童捕蝶的歡樂(lè)場(chǎng)面,這是這首詩(shī)的傳神之處!凹弊摺、“追”是快速奔跑追逐的意思,這兩個(gè)動(dòng)詞十分形象貼切,將兒童的天真活潑、好奇好勝的神態(tài)和心理刻畫(huà)得惟妙惟肖,躍然紙上,而“飛入菜花無(wú)處尋”則將活動(dòng)的鏡頭突然轉(zhuǎn)為靜止!盁o(wú)處尋”三字給讀者留下想象回味的余地,仿佛我們面前又浮現(xiàn)出一個(gè)面對(duì)一片金黃菜花搔首踟躕、不知所措的兒童。因此,此處要展開(kāi)合理的想象,抓住孩子的動(dòng)作、神態(tài),想象孩子的語(yǔ)言,讓古詩(shī)豐滿起來(lái),這樣,才能讓古詩(shī)所表達(dá)的內(nèi)涵凸顯出來(lái)。

  改寫(xiě)的時(shí)候要注意以下幾點(diǎn):

 。ǎ保┎灰兇夥g詩(shī)句。

 。ǎ玻└膶(xiě)的內(nèi)容不能脫離古詩(shī)詞原來(lái)的意境。

  (3)在符合古詩(shī)詞原意的基礎(chǔ)上可適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行想象、創(chuàng)新。

 。ǎ矗┬形倪^(guò)程中適當(dāng)運(yùn)用一定的修辭手法,比如比喻、擬人等,可令改寫(xiě)的文字更加生動(dòng)。

 。ǎ担┟鑼(xiě)人物可適當(dāng)運(yùn)用語(yǔ)言描寫(xiě)、心理描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)。

 。6)補(bǔ)充背景材料。在改寫(xiě)一些古詩(shī)時(shí),還可以根據(jù)詩(shī)的內(nèi)容特點(diǎn)和自己的理解情況,適當(dāng)?shù)匮a(bǔ)充季節(jié)特征、天氣狀況、地理環(huán)境、人物身份、事情起因等方面的背景材料。這樣一來(lái),就能進(jìn)一步使改寫(xiě)的內(nèi)容更加具體,生動(dòng)形象。

  總的來(lái)說(shuō),在深入理解古詩(shī)的基礎(chǔ)上,只要能恰當(dāng)?shù)胤g出詩(shī)的意思,充分地想象和領(lǐng)略詩(shī)的意境,和諧地融入人物的感受,并自然地添加有關(guān)背景材料,就一定能使改寫(xiě)出的習(xí)作具體、生動(dòng)。雖然改寫(xiě)后已不再是詩(shī)的體裁,卻仍然充滿詩(shī)意,能給人以美的藝術(shù)享受。

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