父愛的力量作文2篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的父愛的力量作文，希望能夠幫助到大家。
父愛的力量作文1
火辣辣的太陽(yáng)直射向大地，無(wú)情地吞噬著整個(gè)大地。校園里一片沉寂，沒(méi)有一絲風(fēng)。平時(shí)喜歡喳喳叫的蟬此時(shí)也被烤得乖乖地躺在樹上，不敢吱聲。
此時(shí)，李老師正在為學(xué)生批改作業(yè)，豆大的汗水從他頭上流下來(lái)。李老師心情煩燥得很，可能是因?yàn)樘鞖庋谉岬脑虬�！也可能是那些學(xué)生的家庭作業(yè)太差勁了。李老師眉頭緊鎖，放下手中的鋼筆，徑直向窗戶外走去。
透過(guò)窗戶，可以看到校園的一切景物。突然，李老師看見樹下蹲著一個(gè)人，但隔得太遠(yuǎn)根本無(wú)法看清那個(gè)人的臉，模糊可以看見那個(gè)人矮不，戴著一頂草帽，穿著一件破舊的汗衫，應(yīng)該是某個(gè)學(xué)生的家長(zhǎng)吧！李老師想，于是他走下樓去。
走到樹下，李老師很有禮貌地和那個(gè)人打招呼：“大叔，您好！您等人嗎？您是不是哪個(gè)學(xué)生的家長(zhǎng)��？我是這里的老師。”
被突來(lái)的聲音搞得有點(diǎn)不知所措的大叔一下子站起來(lái)。此時(shí)，已經(jīng)可以看清他的臉了，黝黑的臉上布滿了皺紋，留下歷經(jīng)滄桑歲月的痕跡。他嘿地朝李老師笑了笑說(shuō)：“哦，是老師��！我是王杰的父親，從鄉(xiāng)下來(lái)的，送西瓜給王杰的，城里熱，吃西瓜解熱，都是俺自家種的。那孩子天生怕熱，就給他捎點(diǎn)來(lái)，剛到這兒，見沒(méi)下課就在這等著�！闭f(shuō)著又嘿嘿地笑笑：“您知不知道杰兒在哪個(gè)班上？”
李老師咯了一下，提起王杰，沒(méi)有哪個(gè)老師不對(duì)他厭惡之至，他不僅學(xué)習(xí)差，而且紀(jì)律差，經(jīng)常在課堂上講話，打鬧，影響其他同學(xué)。更離變更離譜的是平時(shí)喜歡亂花錢，擺闊，如果不是現(xiàn)在見到他父親，真不敢相信王杰是也自如此貧寒的家庭。
大叔見老師不說(shuō)話，于是又說(shuō)：“王杰這孩子命苦，生在農(nóng)村，雖家里窮，但聽說(shuō)城里條件好，教學(xué)好，我和他媽硬是把他堅(jiān)持送到縣城里讀書，只是希望他好好念書，將來(lái)考上大學(xué)，為咱爭(zhēng)口氣�！闭f(shuō)著他眼里似乎閃爍著希望之光。
“我是王杰的班主任李正傳老師……”李老師似乎極不情愿說(shuō)出這句話。
“太好了，李老師，王杰的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)趺礃�？”聽了老師的話，王杰的父親立即追問(wèn)，想馬上知道王杰的情況。
此時(shí)，李老師再次沉默了。他不知如何告訴這位望子成龍的父親。他心里矛盾及了。
如果告訴他王杰是一個(gè)學(xué)習(xí)差，品德敗壞的差生，這位可憐的父親怎么接受得了？如果不告訴他真相，那么自己是不是在包庇學(xué)生的缺點(diǎn)、過(guò)錯(cuò)，這樣又怎么對(duì)得起王杰的父親呢？正在李老師左右為難的之際，王杰的父親似乎看出什么？便追問(wèn)：“怎么了老師，他學(xué)習(xí)是不是不好？”
“不！不！他學(xué)習(xí)很棒！在班上總是名列前矛，而且對(duì)人又有禮貌，團(tuán)結(jié)同學(xué)，是個(gè)好學(xué)生……”李老師一口氣說(shuō)了這幺多，仿佛是已編好的臺(tái)詞，良心的不忍促使他說(shuō)了這幺多與事實(shí)相反的話，撒了一外善意的謊言。
雖然看平時(shí)王杰的表現(xiàn)父親不太相信，但是李老師親口說(shuō)的，他還是相信了。于是又“呵呵”笑著對(duì)老師說(shuō)：“那還是多謝您們才對(duì)！”
“您在這兒等吧！差不多下課了�！笨戳艘幌卤恚蠋煴阏f(shuō)，他實(shí)在沒(méi)法再面對(duì)這位父親了，于是就向樓上走去。李老師懷著愧疚自責(zé)的心情走進(jìn)教室，教室里喧鬧極了，特別是王杰等人打鬧聲幾乎整棟教學(xué)樓都可發(fā)聽見。李老師見狀，心里頓生怒火，對(duì)王杰大吼道：“王杰，到我辦公室來(lái)！”
王杰知道又要飽餐一頓教訓(xùn)，不過(guò)他并不害怕，因?yàn)閷?duì)于他來(lái)說(shuō)，只是家潰便飯，然而王杰想錯(cuò)了，李老師并沒(méi)有對(duì)他大發(fā)雷霆，只是輕聲地說(shuō)一句：“站在窗戶那兒去！”王杰覺得莫名其妙，不知道老師葫蘆里埋的什么藥。
站在窗戶旁，王杰便朝窗外看去。校園里景色已被太陽(yáng)烤得失去了往日的風(fēng)采。他環(huán)視了一下四周。突然他的目光停留在一個(gè)角落。他好奇地向下張望著，漸漸地他的臉色開變紅，一會(huì)兒鼻子一酸，眼淚流出來(lái)了。他再看不下去了，蹲在地上，大哭起來(lái)。老師從桌子上拿起一瓶礦泉水，低頭對(duì)他說(shuō)：“知道該怎么做了吧？給！”他接過(guò)水，朝老師點(diǎn)點(diǎn)頭，就往樓下跑去。
“爸，你怎么來(lái)了？”王杰大老遠(yuǎn)就朝他爸喊道。
“杰兒，你下課了”我看天氣熱，就幫你送幾個(gè)西瓜，解解熱，你娘還硬塞幾個(gè)雞蛋，讓我捎給你，她說(shuō)，反正自己家種的，養(yǎng)的，不用花錢。說(shuō)完便拎拎：“好重哩！走，我?guī)湍憧傅剿奚崛ァ保?/p>
王杰強(qiáng)忍住淚水說(shuō)：“爸，不用了，我能搬動(dòng)，給！礦泉水，一定渴了吧！”
“那好吧！你小心點(diǎn)！我先回去了！”接過(guò)水說(shuō)道。
王杰扛著西瓜頭不回地往前走，突然停下來(lái)了，他覺得好像少了點(diǎn)什么，于是又回頭對(duì)父親說(shuō)：“您和媽在家一定要注意身體呀！我會(huì)好好讀書的！”從語(yǔ)氣中可以看他有多么堅(jiān)定。
“好好……”他爸似乎很感動(dòng)，連聲應(yīng)道，畢竟兒子長(zhǎng)那么大頭一回對(duì)自己說(shuō)這種話。
從那以后，王杰像變了一個(gè)人似的，學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)缤旰蟠汗S一般，進(jìn)步飛快。幾乎所有老師都感到吃驚，過(guò)去一個(gè)品學(xué)兼差的學(xué)生到底是什么力量讓他在短短的幾個(gè)月時(shí)間內(nèi)改變那么大？然而，只有李老師心里明白：這是世間最偉大的力量——父愛的力量。
父愛的力量作文2
父親節(jié)當(dāng)天，一早就給爸爸打了一個(gè)電話，他很詫異地說(shuō)：“怎么了，有事嗎？”
我調(diào)侃他說(shuō)：“難道我每次都是有事才打給您打電話嗎？”
他說(shuō)：“那倒不是，只是你平時(shí)不會(huì)這么早�！�
我說(shuō)：“爸，今天是父親節(jié)，您辛苦了，祝您節(jié)日快樂(lè)，身體健康�！�
爸爸沉默了一會(huì)說(shuō)：“沒(méi)聽說(shuō)今天有什么節(jié)日嘛，我們不過(guò)�！�
哈哈，爸爸逗吧！
其實(shí)爸爸做人和說(shuō)話一樣，實(shí)誠(chéng)，心里怎么想就怎么說(shuō)，從不會(huì)拐彎抹角，更不會(huì)玩什么心機(jī)，所以整個(gè)村的人都很尊敬他。
在我的記憶里，已經(jīng)記不起從什么時(shí)候開始對(duì)父親留有印象。只記得我小時(shí)候體弱多病，經(jīng)常會(huì)莫名其妙地暈過(guò)去。母親說(shuō)：“有次醫(yī)生告訴父親，這孩子沒(méi)什么希望了”。父親聽了醫(yī)生的話，沒(méi)吭一聲，把我往他背上一丟就走出了醫(yī)院的大門。
從此，為了給我治病，父親到處打聽各地的土郎中，只要聽說(shuō)誰(shuí)會(huì)治病，他就背上我，無(wú)論刮風(fēng)下雨，無(wú)論十里二十里，沒(méi)有什么能夠阻擋。
記得有一次從郎中家回來(lái)的路上，下起了瓢潑大雨，瞬間就把熊熊燃燒的火把澆滅了，父親把僅有的一小塊油布裹在我身上，背著我在黑暗中蹣跚。
因?yàn)樯铰繁緛?lái)就很崎嶇，而且沒(méi)有燈光，加之雨勢(shì)太大，我能明顯感覺到好多個(gè)地方父親是爬著過(guò)去的。在閃電的映襯下，父親額頭豆大的汗珠和著雨水汩汩往下流。
那刻，雖然我還不太懂事，但我的淚水卻嘩嘩流個(gè)不停。
在一棵大樹下，父親停下了腳步，喘著粗氣，順手把臉上的雨水抹干凈，然后拍拍我的屁股說(shuō)：“哭什么哭，爹還能把你弄丟嗎！”
雨漸漸小了，我也在父親寬闊的肩上睡著了。
這就是父親留給我最初的印象。
后來(lái)慢慢長(zhǎng)大了，稍不留神就會(huì)挨父親的鞭子，才知道他是個(gè)既嚴(yán)厲又有些不講理的父親。
上三年級(jí)時(shí)，班上的一個(gè)同學(xué)總欺負(fù)我，經(jīng)常給我起各種難聽的'綽號(hào)。更過(guò)分的是，有一天放學(xué)后，他和另外一個(gè)同學(xué)堵在學(xué)校旁邊的小土橋上，不讓我過(guò)橋，還不停地叫他們給我起的綽號(hào)。
當(dāng)時(shí)的我實(shí)在氣憤，就從地上撿起一塊石頭砸向他的頭部，血瞬間流了出來(lái)，他疼得哇哇怪叫。另一個(gè)同學(xué)見狀則趕快趴在路邊找野蒿幫他止血，趁機(jī)我撒腿就跑，一口氣跑到了家。
第二天，我死活不肯去上學(xué)，媽媽問(wèn)我原因我也不敢說(shuō)，父親聽說(shuō)我不去上學(xué)，那還得了，二話沒(méi)說(shuō)，找來(lái)鞭子就一頓揍。
我說(shuō)：“你再打我我就真不讀書了！”
他說(shuō)：“不讀可以，你把這幾年供你上學(xué)所吃的，花的折成錢還給我�！�
拗不過(guò)他，被他硬生生把我扭送到了學(xué)校。剛進(jìn)教室，我就看見了被我把他頭砸爛那個(gè)同學(xué)的爸爸，班主任見了我父親，就說(shuō)：“你來(lái)得正好，正要找你。”
后來(lái)我才知道，父親被班主任狠狠批評(píng)了，說(shuō)父親對(duì)我的管教不夠嚴(yán)格什么的，最后在班主任的調(diào)解下，對(duì)方同意讓爸爸賠償5塊錢，這事才算平息。
放學(xué)后，我心驚膽戰(zhàn)地回到家，心想這么大的事，八成又要挨揍�？蓻](méi)想到，對(duì)于老師的批評(píng)和賠錢的事，他只字未提，吃飯時(shí)還問(wèn)我，今天還有人欺負(fù)你嗎？
他這樣問(wèn)我反而不習(xí)慣了，往常知道我和別人打架，又得挨鞭子，這次居然有例外……
到了小學(xué)四年級(jí)，我開始住校，離他遠(yuǎn)了，鞭子也自然吃得少了。離得遠(yuǎn)了，才看得更清，此時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，以前對(duì)父親的定義是有偏見的，因?yàn)槲腋杏X很多時(shí)候父親挺講道理的，不然怎么會(huì)被選為村調(diào)解員呢。自他當(dāng)上調(diào)解員，村里只要有什么矛盾糾紛，都會(huì)找父親去調(diào)解，每一場(chǎng)糾紛他都能把他們說(shuō)得服服帖帖，那時(shí)我感覺，大字不識(shí)一個(gè)的父親真有能耐！
我的大學(xué)是在省外上的，臨行前那晚，我剛準(zhǔn)備睡覺，父親走進(jìn)我的臥室，坐在床頭的椅子上吧嗒吧嗒抽著旱煙。
我說(shuō)：“爸，您平時(shí)少抽點(diǎn)吧，您不老咳嗽嗎。”
他說(shuō)：“沒(méi)事，我有數(shù)，死不了�！�
他繼續(xù)說(shuō)：“倒是你，第一次出遠(yuǎn)門，要會(huì)照顧自己。在外邊，咱們不欺負(fù)任何一個(gè)人，但也別被別人欺負(fù)。錢，該花的就花，別省著，沒(méi)了就打電話到你姐家，她會(huì)告訴我�！�
此時(shí)我才知道，他還一直記著多年前的那件事。
讀大學(xué)期間，家里每月給我寄300塊的生活費(fèi)，300塊與其他同學(xué)相比，少得可憐，但我已經(jīng)很知足了。
有一次，我把卡里僅有的100塊錢取了出來(lái)準(zhǔn)備去充飯卡，可充飯卡的老師說(shuō)：“你這張錢是假的�！�
我說(shuō)：“老師，怎么可能，我剛從銀行取出來(lái)的。”
后來(lái)老師再三驗(yàn)證，確認(rèn)那張錢是假的。
我根本不相信能從銀行取出假錢，為了驗(yàn)證這張錢是真的，我跑到了當(dāng)時(shí)市里最大的一家超市，買了一桶方便面，付款時(shí)收銀員說(shuō)：“對(duì)不起
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