憤怒的作文(合集15篇)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編整理的憤怒的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
憤怒的作文1
一天，我在培訓(xùn)班上作文課。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，終于到了寫(xiě)作的時(shí)刻，我可以捧著那有個(gè)惹人喜愛(ài)的“小精靈”的自動(dòng)筆進(jìn)行一番揮灑了，這個(gè)“小精靈”就是憤怒的小鳥(niǎo)。
寫(xiě)著寫(xiě)著，我手有些酸了，于是我把玩起這支心愛(ài)的筆。哎呀呀，一不小心，我“小精靈”的嘴巴掉了，我趕緊四處尋找，在哪呢？我可急壞了！我突然想起媽媽的話：難以找到的東西往往躲在角落里。我靜下心來(lái)將角落里搜尋了一遍。啊！終于找到了！原來(lái)在我前排同學(xué)陳任的腳底下。我輕輕喚了他一聲，沒(méi)等他轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)我就急忙說(shuō)：“你幫我撿下東西，就在你的腳下�！彼敛华q豫地鉆到桌底幫我撿起來(lái)。我感激地從陳任手上接過(guò)“嘴巴”把它裝好，哎呀，一不留神，又掉在地上。我有些無(wú)奈地朝陳任吐了吐舌頭，可陳任他好像接到命令的士兵一樣，迅速地彎下腰，跟下河抓魚(yú)似的東摸摸、西摸摸，顯得比我更著急。費(fèi)了好一會(huì)的功夫，他終于幫我撿到了。
看到這種情景，我真的好感動(dòng)！連聲說(shuō)：“謝謝！謝謝！”看著他的背影，我頓時(shí)覺(jué)得他很高大。有這樣的同學(xué)，有這樣的朋友，我覺(jué)得很快樂(lè)。在這個(gè)洋溢著愛(ài)的教室里，我拿起筆毫不費(fèi)力地寫(xiě)起作文來(lái)，因?yàn)檫@支筆里充沛著友誼的力量！
憤怒的作文2
“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”。這是 一首三歲小孩都能倒背如流的古詩(shī)。可又有誰(shuí)能真正理解這首詩(shī)所包含的意義呢？ 我們碗中的米飯，每一粒都是農(nóng)民的勞動(dòng)成果。在烈日炎炎的中午，人們都在休息，而農(nóng)民們還在田里為禾苗鋤草，滿頭大汗也顧不上休息。汗水滴到禾苗下的泥土中，被禾苗汲取了�？烧l(shuí)能真正體會(huì)到農(nóng)民的辛勤呢？ 現(xiàn)在人們的生活都寬裕起來(lái)，早將先人的“勤儉節(jié)約”統(tǒng)統(tǒng)拋到了腦后。今天，我就遇到了一件令人憤怒的事。 早晨，我走在上學(xué)的路上，一個(gè)看上去差不多三四年級(jí)的學(xué)生走在我前邊，他左手拿著一瓶酸奶，右手捧著一碗炒粉絲，書(shū)包側(cè)袋還裝著一個(gè)面包，饞得還未吃早飯的我垂涎三尺。那小同學(xué)一邊啃著面包，一邊吸著酸奶，看著他吃的津津有味的樣子，我不禁咽了口唾沫�？刹恢敲姘缓纤谖�，還是因?yàn)槭裁磩e的原因，小同學(xué)皺了皺眉頭，便將面包隨手一扔，若無(wú)其事的向前大步走去。我忽然對(duì)那小男孩充滿了鄙視，心想：你再有錢(qián)也不能浪費(fèi)食物呀！既然買(mǎi)來(lái)了，就應(yīng)該全部吃完。連小學(xué)生都如此奢侈、浪費(fèi)，那這社會(huì)……節(jié)約是一種美德，節(jié)約是一種智慧;浪費(fèi)是令人憎恨的，浪費(fèi)是糟蹋農(nóng)民的勞動(dòng)成果。每個(gè)人都應(yīng)該懂得糧食的來(lái)之不易，要珍惜糧食。
憤怒的作文3
“走，咱們?nèi)ベI(mǎi)水槍吧，這幾個(gè)班的藝術(shù)表演太無(wú)聊了�！迸赃叺耐瑢W(xué)沖我叫道。
“不好吧，老師讓去嗎？萬(wàn)一不讓去呢？發(fā)現(xiàn)了會(huì)被罵死的。”我小心翼翼說(shuō)道。
“哎呀，沒(méi)事的。不會(huì)被發(fā)現(xiàn)。我們?nèi)ズ蟛賵?chǎng)玩不就行了嗎？快走吧，別磨嘰了�！蓖瑢W(xué)著急地說(shuō)道。
“好吧，好吧，那走吧。”
可是，接下來(lái)，悲劇發(fā)生了。
我們買(mǎi)完水槍，接完水，準(zhǔn)備去后操場(chǎng)的時(shí)候，迎面撞上了班主任：“干什么去？”
我支支吾吾地說(shuō)：“我……我們?nèi)ベI(mǎi)了一個(gè)東西�！�
“不好好在座位上待著，去買(mǎi)什么東西了？”
當(dāng)時(shí)，我已經(jīng)做好被班主任的唾沫星子淹死的準(zhǔn)備了，可是沒(méi)想到出現(xiàn)了意外。
正當(dāng)我舉起水槍，準(zhǔn)備給老師看，買(mǎi)的東東就是這把水槍時(shí)，水槍陷害了我：它一下噴出了一道美麗的弧線，弧線噴落在班主任的嘴里！
這場(chǎng)景，讓我驚呆了！不知所措，手忙腳亂，膽戰(zhàn)心驚。
憤怒的班主任給我的周末作業(yè)加了一項(xiàng)：藝術(shù)節(jié)構(gòu)想！
我暗自發(fā)誓，從此，再也不跟這可惡的同學(xué)單獨(dú)去買(mǎi)什么鬼東東了。
惹得我那班主任，憤怒��！
憤怒的作文4
即使傳道完全等同于在劇院里表演，能夠讓演者與觀者都感到歡欣鼓舞，也算一件妙事。
抑揚(yáng)頓挫的聲音總是響徹在每個(gè)觀者的耳旁：“與你們相遇，是我沒(méi)時(shí)沒(méi)運(yùn)、是我們倒霉、是我們?nèi)荚饬颂齑蟮亩蜻\(yùn)！”傳道者很氣憤，他為他自己以及他的同僚們感到天大的不幸與悲哀。
他說(shuō)，我執(zhí)演十幾余載，什么場(chǎng)面沒(méi)見(jiàn)過(guò)？有多少觀眾因?yàn)槲业木恃堇[喝彩過(guò)、陶醉過(guò)。他停頓下來(lái)，仿佛沉浸在過(guò)去的志得意滿里。緊接著，他的臉變得更加陰沉，他暴躁不安起來(lái)，紅光滿面地就像剛剛醞釀出十幾倍的酒意，他的面龐酷似因不耐高溫而漲得通紅的陶罐，就要炸裂似的，他吼道：“可是我怎么就遇見(jiàn)了你們這一群，沒(méi)有人性的東西！你們的良心都給狗吃了！”
這是最能產(chǎn)生效應(yīng)的一類(lèi)演出，就在他漲紅臉面說(shuō)出那一堆驚心動(dòng)魄的語(yǔ)句時(shí)，觀眾席上突然寂靜下來(lái)，不是一般的寂靜：幾十雙觀者的眼睛同時(shí)蓄滿了仇恨，怒目圓瞪地朝著演者暗暗地罵。
這種咒罵不能產(chǎn)生嘈雜喧鬧的氣場(chǎng)，它很靜，而且不能夠持久。然而用眼睛罵人的情境，又很耐人尋味。咱們的表演者并未想過(guò)要給觀眾一點(diǎn)互動(dòng)的權(quán)益，但是這樣的橋段卻生硬地，同時(shí)又是發(fā)自肺腑地與演者形成了某種互動(dòng)，這互動(dòng)比言語(yǔ)更犀利，他讓演者的憤怒持續(xù)增溫，登時(shí)噴薄而出。
憤怒的作文5
在世界上每個(gè)人都有感人的事，在我的印象中也有一件讓我感動(dòng)的事。這件事既讓我感動(dòng)，又讓我憤怒!
那一天，我和同學(xué)出去玩，半路上，看見(jiàn)一個(gè)阿姨正在和一個(gè)奶奶爭(zhēng)吵著，阿姨旁邊站著一個(gè)小女孩。我們圍了過(guò)去問(wèn)了個(gè)明白，原來(lái):那個(gè)小女孩摔倒了，奶奶剛好路過(guò)，把小女孩扶了起來(lái)。不想到，那個(gè)阿姨從商店沖了出來(lái)，硬說(shuō)是奶奶把女孩撞倒了。
旁邊的人只有三四個(gè)，但是他們應(yīng)該都能看到事實(shí)的真相啊!朋友告訴我，那些人都是那個(gè)阿姨的保姆，都敢怒不敢言啊!
我們只好在那兒等待著某某人來(lái)證明事實(shí)的真相!(其實(shí)我們也不敢說(shuō)，怕被人痛打一頓。可是望著奶奶被人欺負(fù)，我倆心里不好受啊!)過(guò)了一會(huì)兒，我們看見(jiàn)一個(gè)青年對(duì)那個(gè)阿姨說(shuō):“你不能在欺負(fù)奶奶了，是你的女兒自己摔倒的，人家好心好意幫你，可你卻……”青年的話還沒(méi)說(shuō)完，阿姨就搶著說(shuō):“你有什么可以證明呢?”旁邊的人都指責(zé)阿姨，可是阿姨面不改色，仍我行我素。
突然，那個(gè)小女孩對(duì)了她媽媽悄悄地說(shuō)了一聲，他媽媽立即滿臉通紅。帶著女孩走了。
雖然我們不知道女孩說(shuō)的是什么，但是我們卻聽(tīng)懂了小女孩的那顆善良的，金子般的童心!
憤怒的作文6
相信大家都玩過(guò)憤怒的小鳥(niǎo)，我當(dāng)然也不例外。不過(guò)我還從中得到了一些啟示，憤怒的小鳥(niǎo)里面每一關(guān)都有一些小鳥(niǎo)，和一些精心擺放的道具和豬頭。以前第一次玩的時(shí)候，就覺(jué)得奇怪為什么要有這么多不同的小鳥(niǎo)。我也不看說(shuō)明就直接玩了起來(lái)，第一關(guān)比較簡(jiǎn)單，后來(lái)一路順風(fēng)，到了第6關(guān)的時(shí)候就過(guò)不去了，我在發(fā)射黃色鳥(niǎo)的時(shí)候多點(diǎn)了一下，小鳥(niǎo)的速度就變快了。
后來(lái)我把每一種不同的鳥(niǎo)都試了一次，才知道每一種小鳥(niǎo)都是有不同技能的，黑色的可以爆炸，白色的可以扔炸彈，藍(lán)色的可以分身，紅色的好像什么都沒(méi)有。知道了這些技能我呢就如虎添翼，更加所向披靡了。
后來(lái)我也漸漸的發(fā)現(xiàn)了，每一關(guān)的擺設(shè)也是有水平的。它是按照每一只小鳥(niǎo)的技能而創(chuàng)造的。只要你運(yùn)用合理你是完全可以一下子就過(guò)關(guān)的。
其實(shí)啟示就在這個(gè)里面，你只有知道了題目的方法，再用是自己知道的知識(shí)。運(yùn)用合理。要一個(gè)一個(gè)按照程序走你就可以完全的通過(guò)。
但是你要是把技能用錯(cuò)了那樣的話，一切都會(huì)輸?shù)�。我們要按照每一個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)讓他做合適的工作，才可以一切順利。不可以讓計(jì)算機(jī)好的去畫(huà)圖，讓做衣服好的去蓋房子。要合理運(yùn)用。
憤怒的作文7
前兩個(gè)星期，我爸爸帶我去電影院，看了《憤怒的小鳥(niǎo)》這部電影。
里面主要講了一只叫胖紅的小鳥(niǎo)，它總是犯點(diǎn)小憤怒，所以就被大家趕了小鳥(niǎo)島。他就把房子建在海邊�？芍钡接幸惶煲蝗壕G色的豬豬來(lái)到了小鳥(niǎo)島，并且把胖紅建在海邊的房子壓壞。
在它們下船的時(shí)候，豬豬國(guó)王欺騙小鳥(niǎo)島的市長(zhǎng)說(shuō)：“它的船上只有它自己和它的大副�！笨膳旨t、炸彈黑和飛鏢黃夜晚潛入豬豬開(kāi)來(lái)的船的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)許多豬豬躲在船倉(cāng)里。
它們?nèi)齻�(gè)想把這件事告訴小鳥(niǎo)村的小鳥(niǎo)，可是小鳥(niǎo)們還沉迷在歡樂(lè)之中。這三只小鳥(niǎo)又爬上大山找浩瀚雄鷹�？墒呛棋幕卮饏s是讓它們自己想辦法。
但現(xiàn)在小鳥(niǎo)島的人們還在唱歌，小豬就趁機(jī)偷走了所有鳥(niǎo)蛋。胖紅就把小豬留下的彈弓，放在自己和小鳥(niǎo)們?nèi)ヘi豬島的船上，隨著豬豬位留下的蹤跡駛向豬豬島。
它們到了豬豬島最高的山坡上，胖紅就拿出彈弓把自己、炸彈黑和飛鏢黃等小鳥(niǎo)發(fā)射進(jìn)去，輪到大紅發(fā)射的時(shí)候，它卻把彈弓弄壞了。而此時(shí)浩瀚雄鷹也過(guò)來(lái)幫小鳥(niǎo)奪回鳥(niǎo)蛋�？墒秦i豬國(guó)王又把一只鳥(niǎo)蛋搶走了。
胖紅也決定獨(dú)自留下來(lái)跟豬豬國(guó)王爭(zhēng)奪這只鳥(niǎo)蛋。它們卻無(wú)意中掉到了豬豬國(guó)存放炸彈的地方，胖紅先把鳥(niǎo)蛋奪了過(guò)來(lái)，再借著從天而降的金鐘掩護(hù)，才沒(méi)被炸彈炸到，胖紅也拯救了最后一只鳥(niǎo)蛋。
所以大家又歡迎胖紅了，并且把它的房子蓋進(jìn)了小鳥(niǎo)村。
怎么樣，聽(tīng)了我的介紹，你們想看這部電影嗎?
憤怒的作文8
放學(xué)后，媽媽讓我去買(mǎi)面包。
走著走著，我發(fā)現(xiàn)路邊躺著一位老人，圍觀的人議論紛紛。我也跑過(guò)去看是怎么回事。聽(tīng)圍觀的人講，這個(gè)人是被車(chē)撞到而暈倒在地的，我想：怎么沒(méi)人救這位臉色蒼白的老人呢？為什么撞車(chē)的那個(gè)人見(jiàn)死不救呢？我正想著，一位大叔從擁擠的人群中擠了過(guò)來(lái)，看到這情況，大叔大聲說(shuō)：“咦”怎么沒(méi)人救他呀，快快快，打120吧！說(shuō)完，這位大叔匆匆忙忙地拿出手機(jī)撥打120，沒(méi)幾分鐘，就聽(tīng)見(jiàn)“咦唔咦唔”的聲音和閃著紅燈的120救護(hù)車(chē)飛快地從馬路上穿梭的汽車(chē)群中駛了過(guò)來(lái)，接著，那位暈倒在地的老人被抬上了救護(hù)車(chē)，然后被送進(jìn)醫(yī)院搶救，這時(shí)我們大家終于才松了一口氣。
我買(mǎi)完面包，回到家里，一個(gè)問(wèn)題在我腦子里打：為什么那么多圍觀的人不去救老人呢？想來(lái)想去，終于想出了答案，曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一件事：一個(gè)好心的人救了人，別人以為是他撞倒的，結(jié)果給自己惹了麻煩。因?yàn)榇蠹叶疾幌肴锹闊?/p>
最后，我想：老人被車(chē)撞倒以后，司機(jī)應(yīng)該負(fù)起責(zé)任、救治老人、不該逃走；大家也不應(yīng)該因?yàn)榕侣闊┒涫峙杂^；要像救人的大叔一樣見(jiàn)義勇為，救死扶傷，樂(lè)于助人，這樣人間才會(huì)變得更美好，更和諧。
憤怒的作文9
金碧輝煌的殿堂，玲瓏剔透的亭臺(tái)樓閣，熱鬧的“買(mǎi)賣(mài)街”，讓人流連忘返的中外風(fēng)景名勝、田園風(fēng)光——圓明園昔日的風(fēng)采不復(fù)存在！
這都“歸功于”1860年10月6日英法聯(lián)軍入侵北京，這幫強(qiáng)盜掠走圓明園中上至先秦，下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書(shū)畫(huà)和奇珍異寶，為了毀滅罪證，一把火把集園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華于一身圓明園化為灰燼！
這幫可惡的強(qiáng)盜！
憤怒惋惜之余，不盡追問(wèn)：為什么英法聯(lián)軍敢在我們的國(guó)土上大發(fā)xx、肆意掠奪呢？為什么中國(guó)人沒(méi)能制止呢？答案只有一個(gè)：那就是當(dāng)時(shí)的清朝政府太無(wú)能軟弱，弱到任人宰割也無(wú)能為力。只能眼睜睜地看著這座舉世聞名的皇家園林被摧毀。
后來(lái)的八國(guó)聯(lián)軍洗劫北京城、日本侵占中國(guó)，都是因?yàn)橹袊?guó)太弱、太弱！
“今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，……”我們要化憤怒惋惜為前進(jìn)的力量，發(fā)奮讀書(shū)，學(xué)好本領(lǐng)，長(zhǎng)大后為祖國(guó)效勞，讓我們中國(guó)屹立于世界強(qiáng)國(guó)之列！同學(xué)們，加油吧！
憤怒的作文10
在日常生活當(dāng)中，你肯定遇到喜怒哀樂(lè)的事情。在我的身邊我也發(fā)生了喜怒哀樂(lè)的事情。
列如“喜”。記得有一次，我讀二年級(jí)的時(shí)候，我爸爸想讓在光后小學(xué)上三年級(jí)。不過(guò)，我爸爸怕我考不上。光后小學(xué)也是很有名的小學(xué)。當(dāng)那天，我爸爸迫不及待地叫我起床。我毫不猶豫穿起了自己的衣服。我們輕聲慢步地走進(jìn)車(chē)房，爸爸情有獨(dú)鐘叫我坐上去，爸爸開(kāi)了起來(lái)。時(shí)間光陰似箭過(guò)去了，這時(shí)我眼前出現(xiàn)了雄偉壯觀的光后小學(xué)。我下了車(chē)，拿起我的考試需要的東西。當(dāng)我走進(jìn)光后小學(xué)，讓我大吃一驚，風(fēng)景很好，真是一個(gè)學(xué)習(xí)的好地方。我來(lái)到了考試的教室，我們都正在等待老師來(lái)。后來(lái)，有一位女老師拿著試卷走到講臺(tái)上。。我們一拿到試卷，爭(zhēng)分奪秒地寫(xiě)。我做完后，聚精會(huì)神地檢査了一片。過(guò)了不久，我想：哇！時(shí)間過(guò)的真快。我聽(tīng)過(guò)有這么一句話：一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。我懂得了時(shí)間的可貴。
考完了后，我東張西望地看著四周。觀賞光后的風(fēng)景。后來(lái)，我走到學(xué)校的門(mén)口，看見(jiàn)爸爸正在等我。他叫我坐上車(chē)，開(kāi)了起來(lái)，回到家。過(guò)了不久，我爸爸聽(tīng)到了電話，說(shuō)分子，有沒(méi)有考上了。我和爸爸聽(tīng)到后，都很欣喜若狂。爸爸說(shuō)：“今天要慶祝一下，就是去吃麥當(dāng)勞。”我興高采烈地說(shuō)：“好��！”后來(lái)，我們一家人都去吃麥當(dāng)勞，也吃了不少的錢(qián)。
“喜”字是多么愉快的事��！
憤怒的作文11
天曾經(jīng)是如此湛藍(lán)，海曾經(jīng)是如此蔚藍(lán)，大地是如此翠綠，人們從前是如此和平，人們之前是多么地善用資源、多么地保護(hù)大地之母的容貌，但自從工業(yè)革命后，有些人慢慢地了解到一切都不同了……
在這水藍(lán)的星球上，有著上萬(wàn)種的生命，但人心貪婪，這世界上“人”是最霸道的一種生物。有些人為了打“小白球”，每天要消耗五千立方公尺的水量，這相當(dāng)于一萬(wàn)二千位居民的用水量，因?yàn)槿藗兇蠖鄲?ài)好吃肉，但也許他們不知道，生產(chǎn)一公斤的牛肉，需要花上一萬(wàn)公升的用水，海中的塑膠垃圾不計(jì)其數(shù)，而且時(shí)常隨著海洋中的洋流打轉(zhuǎn)，型成可怕的──塑膠漩渦。
然而，大地之母已憤怒了，她對(duì)人們呼嘯，但我們始終聽(tīng)不見(jiàn)，在這些年的發(fā)展中，就發(fā)生了數(shù)起大地震，其中最令人膽顫心驚的`應(yīng)該是──智利八點(diǎn)八級(jí)的地震，共有一千二百萬(wàn)人死亡、二百萬(wàn)人流離失所，不知使多少家庭生離死別，而俄羅斯如此的寒冷，竟發(fā)生了熱浪的襲擊，這是我們始料未及的事件。
我們應(yīng)該一步一步來(lái)，我們可以少吃牛羊，我們可以乘坐大眾運(yùn)輸工具，我們?cè)摓槲覀兊淖訉O留一些生存空間，不然到頭來(lái)還是我們自食惡果，但愿有一天，大地之母能給我們一絲的機(jī)會(huì)，即使是電光火石的一瞬間，我們也該不假思索的利用，如此一來(lái)，我相信總有一天，大地之母會(huì)恢復(fù)她那美麗且動(dòng)人的容顏。
憤怒的作文12
我是一只啄木鳥(niǎo)，全森林都知道我的鼎鼎大名，因?yàn)椤驗(yàn)槲铱墒巧轴t(yī)院的院長(zhǎng)哩！我每天都快樂(lè)的給大樹(shù)哥哥治病，而且，看病不收錢(qián)，只收蟲(chóng)子。
“啦啦，啦。”我又快樂(lè)地去給別人看病了。哎呀！大樹(shù)湯米哥哥都快被蟲(chóng)子咬空啦！嘿嘿，我又能每餐一頓了。我一下子飛到了湯米哥哥的肩上，用我尖尖的嘴給湯米哥哥看病。這時(shí)候，我只覺(jué)得大地一下子一下子的顫抖，不好，地震啦！我立刻飛到空中，可是，我的朋友們卻沒(méi)有飛上來(lái)，難道……我低下頭一看。一個(gè)長(zhǎng)著四只腳的大怪物緩緩地走了過(guò)來(lái)，切！不就長(zhǎng)得胖一點(diǎn)嘛！真張狂！于是我便降落在了湯米哥哥的肩上，拍拍身子，切，我就說(shuō)是什么不自量力的家伙嚇唬本院長(zhǎng)。我正歪著腦袋想著，這時(shí)，從車(chē)上下來(lái)了一個(gè)和我一樣也有兩只腳的東西，我好像在哪兒見(jiàn)過(guò)哩！
只見(jiàn)他頭戴一頂鴨舌帽，腳上穿著一雙布鞋，肩上還扛著一個(gè)大家伙，哦~對(duì)對(duì)，這裝備，不就是媽媽所說(shuō)的人類(lèi)嘛！只見(jiàn)那人一步一步地走向湯米，一邊走一邊拿出大家伙，一下一下地砍著湯米，天啦！他瘋了嗎？我正想下去教訓(xùn)教訓(xùn)他，這時(shí)，一股巨大的力量拉住了我，回頭一看，是媽媽。媽媽正想開(kāi)口說(shuō)些什么，我便知道了她要表達(dá)的意思�！皨�，您放心吧！我不會(huì)受到傷害的！”媽媽聽(tīng)了我的話，點(diǎn)了點(diǎn)頭。我一下子俯沖了下去，落在那人的肩上，一定是貪婪的蟲(chóng)子吃掉了他的良心，這段“木頭”里一定有蟲(chóng)！我心里想著，一下子啄了下去。
憤怒的作文13
在今天，本是高興的一天：我去了同學(xué)家。我每次看到他家的小狗總是開(kāi)心得不得了�？删驮诮裉煲馔獍l(fā)生了。
我正準(zhǔn)備回家，那只小狗便跟著我。我叫他回去它不回去。就在這時(shí)出奇不意的事發(fā)生了，一輛黑色桑塔納停了下來(lái)，只見(jiàn)幾個(gè)穿著警服的，自稱;是打狗隊(duì)的。拿著那粗粗的鐵棒�；钕褚粋�(gè)個(gè)拿著鐮刀的死神。我下意識(shí)的叫小狗快跑，可是已經(jīng)來(lái)不及了。小狗面對(duì)那隨時(shí)會(huì)要它性命的鐵棒，不知所措。他畏縮在墻邊等著它的將會(huì)是什么，是死神的裁決，是前所未有的恐懼。他不知道他眼前的這群人會(huì)對(duì)它做什么，也不敢想。我面對(duì)這些魔鬼卻毫無(wú)辦法，只能在心里默默的喊道：“快跑吧，快跑吧�！�
它終究沒(méi)能逃過(guò)死神的追捕�？粗菆�(chǎng)面：小狗已經(jīng)不能動(dòng)彈了，他們竟還在小狗脆弱的身體上又深深地用屠刀往小狗身上摧殘，我看著小狗無(wú)助的眼神我的心里真的很難受。它總覺(jué)得我能救他，可在他閉上眼的那一刻我還是沒(méi)能救他，它把生的希望寄托給了我，而我卻無(wú)能為力。
我真想大聲說(shuō)：為什么人要這么瘋狂，連一只小小的狗都不放過(guò)!我憤怒，我無(wú)奈，我郁悶，我悲傷……
如果時(shí)間能再回到剛才，我一定會(huì)好好保護(hù)你，哪怕是再大的困難!為這只可憐的小狗讓我們與天同泣吧!老天在哭泣，老天在憤怒!小小的生命在人的手中是那么脆弱，一碰就破。
此時(shí)此刻，我的內(nèi)心無(wú)比的復(fù)雜。這件事在我的心中留下了永久的傷痛……
憤怒的作文14
上周四的下午，我們學(xué)校舉行了一次別開(kāi)生面的拔河比賽。這原本是一件令人興奮的事，可最后卻令我十分憤怒。
第三節(jié)課上課鈴響了，我們的拔河比賽也開(kāi)始了。經(jīng)過(guò)抽簽，裁判員宣布我們二班與五班的同學(xué)對(duì)抗。隨著一聲哨聲，比賽正式開(kāi)始了，隊(duì)員們個(gè)個(gè)都使出了九牛二虎之力。眼看繩子上的金花已經(jīng)偏向我們，差一點(diǎn)兒就要?jiǎng)俪隽�。我們班充�?dāng)拉拉隊(duì)的同學(xué)們興奮地大聲喊著：“二班加油！二班加油！”我坐在觀眾席上，激動(dòng)得心都要跳到嗓子眼了。這時(shí)，我突然看到了令人憤怒的一幕：對(duì)方居然偷偷往隊(duì)伍里加人。我們班的隊(duì)員雖然個(gè)個(gè)都是“英雄好漢”，可是抵不過(guò)對(duì)方“偷奸�；�。最終我們還是輸了。隊(duì)員們個(gè)個(gè)垂頭喪氣，對(duì)方卻是歡呼雀躍、一蹦三尺高�？稍谖覀冄壑�，他們贏得并不光彩。雖然他們贏得了比賽，但他們卻失去了更寶貴的東西——誠(chéng)信。
這次比賽讓我明白了一個(gè)道理：誠(chéng)信是金。人活在世上最重要的就是講誠(chéng)信，靠坑蒙拐騙贏來(lái)的成功是不光榮的，最終得到的只能是別人的鄙視與唾棄。
憤怒的作文15
在今年暑假中，爺爺突然病倒了，爸爸和媽媽替小傲請(qǐng)了一個(gè)保姆，可在小傲眼里，這個(gè)保姆就像恐龍一樣，所以小傲給他起了一個(gè)名字：恐龍保姆。
小傲快要過(guò)生日了，爸爸答應(yīng)他今年一定會(huì)回去的，可是，爸爸又因?yàn)槟撤N原因沒(méi)有回來(lái)。只是給他送來(lái)了一個(gè)禮物，和一個(gè)錄像帶。
孫小傲他憤怒了，離家出走了。在他離家出走的這一段日子里，他遇到了一個(gè)好朋友：蘭蘭。
可是他們遇到了三個(gè)壞人，他們?cè)谔m蘭的鞋子上放了追蹤器，聰明的小傲很快發(fā)現(xiàn)了，把它扔進(jìn)了清潔車(chē)。
他們回到了蘭蘭家，可壞人還不罷休，最后，警察和小傲的爸爸、媽媽，還有爺爺都來(lái)了。在爺爺?shù)闹笇?dǎo)下，壞人被小傲打敗了。
令我最搞笑的是：小傲用彈珠砸中了馬蜂窩，馬蜂直朝壞人的臉上蟄，壞人直往外跑，他們看見(jiàn)了警車(chē)的門(mén)是開(kāi)著的，就不管三七二十一，直往那里面跑，警察把門(mén)打開(kāi)，送給他們一個(gè)手銬，讓他們自己帶上。
最后，壞人被警察抓住了，而蘭蘭則成了小傲的姐姐。而爸爸也回來(lái)工作了。媽媽則把他們的故事寫(xiě)成了電視劇，雖然沒(méi)有人看，但她自己總哭地死去活來(lái)。
在此，我要告訴全天下的爸爸媽媽：不要因?yàn)楣ぷ鞫雎粤诵『�，孩子的成長(zhǎng)是離不開(kāi)爸爸媽媽的。
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