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奉獻(xiàn)的作文10篇（熱）
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編整理的奉獻(xiàn)的作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
奉獻(xiàn)的作文 篇1
走過(guò)操場(chǎng)，目光不由得被它吸引，它像一個(gè)衛(wèi)兵，守護(hù)在校園里；它枝繁葉茂，猶如一把綠色的大傘，傘面撐開(kāi)著，遠(yuǎn)看一片瑩瑩的綠，飽滿(mǎn)、充實(shí)、生機(jī)勃勃。
腳一步步靠近，仿佛它有魔力讓我走近。我站在它腳下，宛如渺小的一粒沙。它，是一棵大榕樹(shù)。
抬起頭看，那葉子一片一片擠擠的，緊緊的，不給陽(yáng)光一絲照射的機(jī)會(huì)。越往中間，葉子就越密，那綠也就越濃，而這一切仿佛都是在畫(huà)家筆下繪出來(lái)的。
越往上樹(shù)枝越細(xì)，分叉得越多，而往下則越粗，漸漸匯成一個(gè)大枝干。那枝干粗壯，足以讓四五個(gè)人抱住。
低下頭，見(jiàn)到枝干再度分叉的根，根深深地扎入泥土，象龍的爪子，仿佛有幾萬(wàn)米深。地表上的`根也很顯露，幾條根組成了一個(gè)環(huán)，就這樣，這樹(shù)就似長(zhǎng)在環(huán)中，根的環(huán)圍繞著枝干。樹(shù)上的落葉飄落下來(lái)，全落在根圍成的這個(gè)環(huán)中。它們永遠(yuǎn)依在那，躺在那，而樹(shù)根也永遠(yuǎn)地保護(hù)著它。
我定住了，突然想到，那枯葉就像長(zhǎng)輩，像祖先，而那郁郁蔥蔥的葉子，不正是生命力強(qiáng)盛的我們嗎？
大榕樹(shù)雖沒(méi)有艷麗的花朵，沒(méi)有各種顏色的點(diǎn)綴，只是樸素的綠，但卻有著奉獻(xiàn)精神。它給過(guò)路的人乘涼，為他們遮擋陽(yáng)光，自己卻頂著熊熊的烈日。
這密密麻麻的樹(shù)葉，猶如一把保護(hù)傘，當(dāng)時(shí)間久遠(yuǎn)的樹(shù)葉漸漸枯萎，便會(huì)落到環(huán)中，由成百上千片小葉子守護(hù)著。這里，有家的感覺(jué)，有家的溫暖。
不管風(fēng)吹雨打，嫩葉總會(huì)在上頭擋著，所以枯葉也不會(huì)隨風(fēng)飄走。成千上萬(wàn)密密麻麻的小葉子和枯葉在一起就如一個(gè)大家庭。這一刻，我低頭看了看枯葉，抬頭看了看嫩葉，覺(jué)得這正是生命的輪回。
總有一天，那曾經(jīng)最嫩的葉子也會(huì)落下，落在子子孫孫的保護(hù)傘下……
奉獻(xiàn)的作文 篇2
人生多姿多彩，因?yàn)閻?ài)改變了這個(gè)世界，愛(ài)是生命的靈魂，愛(ài)是生命的爭(zhēng)取者。
年幼的女孩原是多么的活潑，但生命對(duì)她太殘酷，上蒼對(duì)她不公平，但她有一顆善良的心。其實(shí)她很文雅，她對(duì)困難從不低頭，他不愿相信世界不愿容納自己弱小的生靈，她在與生命抗?fàn)帲辉鸽x開(kāi)這美麗的世界，她不想停止呼吸，因?yàn)樗�沒(méi)有真正體會(huì)到生命的芬芳。她懇求上蒼讓她不再這么痛苦，因?yàn)榧膊∫馕吨S時(shí)都有可能讓她結(jié)束生命。她對(duì)天發(fā)誓：“只要我存有一口氣，我不會(huì)輕易放棄生命，因?yàn)槲乙蛏魬?zhàn)，我要讓生命活得有意義、有價(jià)值�！彼繒r(shí)每刻都在堅(jiān)持，她害怕心臟會(huì)停止跳動(dòng)，她怕自己閉上眼睛會(huì)沉睡不起。沒(méi)有人能夠感受她的痛苦，同樣也沒(méi)有人能理解她的堅(jiān)強(qiáng)。
上天啊，她得的是白血病。
隨著時(shí)間的流逝，小女孩的病情江河日下，病魔隨時(shí)都會(huì)奪取她的生命。但是她始終保持著微笑，盡管生命隨時(shí)都有可能結(jié)束，她用微笑來(lái)掩飾心中所有的淚水。可是家里的錢(qián)是有限的，因?yàn)橐人且驗(yàn)槿诵缘纳屏�，好多人都�?lái)幫助她，獻(xiàn)出自己的愛(ài)心，拯救這個(gè)弱小的生靈。聽(tīng)了她的故事后，當(dāng)?shù)匦W(xué)、初中的老師同學(xué)都在為她籌集愛(ài)心基金。所有的人都在援助她，正所謂“一方有難八方支援”，人間有大愛(ài)，人間有真情。正如韋唯所唱的《愛(ài)的奉獻(xiàn)》中那樣“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間”她的父母不知如何感謝所有的好心人，因?yàn)槿绱�，埋怨命運(yùn)的同時(shí)也懂得了感謝命運(yùn)。
終于她開(kāi)始有了存活的'希望，猥焉的生命開(kāi)始有了重新綻放的希望。但她需要移植骨髓，為了尋找來(lái)源他只能等待，等待和她血型相同的人給他捐獻(xiàn)骨髓。終于，六月的荷花為她綻放，冬日的雪花為她飄零，天地為之動(dòng)容，她等到了那一天，手術(shù)一切順利。
曾經(jīng)她站在死亡線的邊緣，站在暗無(wú)天日的黑夜，去祈禱去祈求去抗?fàn)幧南Ｍ�，而今她已迎�?lái)了自己的黎明�；钪�，就是自己最大的成功和幸福。
這天，她感到天空是那樣藍(lán)，陽(yáng)光是那樣的和煦，但更令她溫暖的是人間的真情。也許不必再用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)對(duì)好心人的救命之恩，他需要做的就是認(rèn)真的好好的活下去，去傳播善良、愛(ài)心、友好，讓愛(ài)的奉獻(xiàn)灑遍世界的每一個(gè)角落。
奉獻(xiàn)的作文 篇3
這是一篇鄉(xiāng)土小說(shuō)，一首蒼勁的、具有悲劇色彩的生命之詩(shī)。主角麻子爺爺性格有點(diǎn)孤僻，孩子們都覺(jué)得他陰冷冷的，好像不近人情。他有一頭獨(dú)角牛，這頭牛買(mǎi)回來(lái)不久，就被麻子爺爺綁在一棵腰般粗的大樹(shù)上，用鋼鋸鋸掉了一只角，所以人們都稱(chēng)它為“獨(dú)角牛”。麻子爺爺對(duì)他的獨(dú)角牛有一種近乎自私的愛(ài)，這讓人們都不在乎他，有意無(wú)意中忽略了他。
當(dāng)?shù)芈渌畵尵鹊霓k法很特別：牽一頭牛來(lái)，把孩子橫在牛背上，然后讓牛在打谷場(chǎng)上不停地跑動(dòng)。有一次亮仔落水了，奄奄一息，這時(shí)人們突然想起了麻子爺爺和他的獨(dú)角牛。于是兩個(gè)蒼老的生命在奮力奔跑中閉上了眼睛，而一條幼小的生命蘇醒過(guò)來(lái)了。這已是麻子爺爺和獨(dú)角牛救回的`第十一條生命。麻子爺爺雖然陰冷冷的，卻給人一種生命的蒼勁感、神秘的生命力。就是因?yàn)槁樽訝敔敽酮?dú)角牛頑強(qiáng)的生命力，才挽救了亮仔的生命，挽救了十一個(gè)人的生命。麻子爺爺不僅有一種神秘的生命力，還有一種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。他為了讓亮仔重新蘇醒過(guò)來(lái)，自己卻永遠(yuǎn)閉上了眼睛。這不是每一個(gè)人都能做到的，也昭示人們對(duì)苦難生命的同情和對(duì)生命價(jià)值的重視與重估。
以前，我對(duì)“生命”的理解，只不過(guò)是“一個(gè)人活著，為自己而活，”而“認(rèn)識(shí)”了麻子爺爺后，我知道了“生命”不僅是活著，在活著的同時(shí)為人們做點(diǎn)事，奉獻(xiàn)自己，要有一種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。
奉獻(xiàn)的作文 篇4
“這是心的呼喚，這是愛(ài)的奉獻(xiàn)，這是人間的春風(fēng)，這是生命的源泉……”每當(dāng)聽(tīng)到這熟悉的歌曲，總有一絲暖流涌上心來(lái)。
記得那是一個(gè)夏天，我們小區(qū)里的流浪貓，流浪狗忽然就多了起來(lái)�？晌覅s不止一次看到那些對(duì)小貓小狗動(dòng)粗的人，有的見(jiàn)到它們就拿棍子去驅(qū)趕；有的竟然把它們拎起來(lái)往遠(yuǎn)處丟；有的`直接朝垃圾桶丟，甚至還有些養(yǎng)貓養(yǎng)狗的人家，抱起自己家的寵物，厭惡地朝它們吐口水，不讓它們與自己的“寶貝”接近。我哭笑不得：你們至于嗎？它們也有感情的啊，它們不是榆木，它們也有自尊。不是自己的寵物，就可以虐待？心情不好就拾起一只揍幾拳？太可怕了，太膚淺了，你可能會(huì)問(wèn)我為什么這么激動(dòng)，那么敢問(wèn)，有幾個(gè)人不是因?yàn)樗鼈儧](méi)有繁華的外表而討厭它們的！對(duì)此我和幾個(gè)玩伴組成了“讓它們不再流浪”的小組專(zhuān)門(mén)為這些流浪的小動(dòng)物找個(gè)家。首先，我們把它們流水似的沖洗了一下，放到一個(gè)紙盒子里。洗干凈的小家伙們很可愛(ài)，在紙箱子中東竄西竄地嬉戲著，吸引了不少人“好可愛(ài)啊，肯定是高級(jí)品質(zhì)”這么好看，要有多貴啊！由于小家伙們乖巧聽(tīng)話，而且憨態(tài)可掬，不一會(huì)兒，它們都有了各自的主人。我卻有些失望，只是看外表嗎？只是因?yàn)橥獗淼拿莱髞?lái)取決于你對(duì)它的喜不喜歡嗎？于是，第二天，我們?cè)诩埾渥舆叿帕藗�(gè)牌子：我是只流浪貓。當(dāng)這批貓狗又一次吸引他們，而他們看到牌子的時(shí)候，臉上的喜悅變成了討厭。我旁若無(wú)人，站起來(lái)大聲說(shuō)：“它們只是和貴族貓狗有不同的包裝，而外表有那么重要嗎？”頓時(shí)，人們的討厭灰飛煙滅，而由驚喜取而代之，不一會(huì)兒，這一批小貓又領(lǐng)完了，而不同的是，這次，我改變了人們的偏見(jiàn)。
只要人人都給予一點(diǎn)愛(ài)；世界將更加美好。行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)且善待這些可憐的小生命！
奉獻(xiàn)的作文 篇5
當(dāng)我們走在干凈、整潔的街道上，大家是否會(huì)想起一些人呢?對(duì)，就是那些為城市美化默默奉獻(xiàn)的人——清潔工人。是他們把臟亂的街道打掃得一塵不染。其中有一位清潔工老大爺，給我留下了深刻的印象。
老大爺有一張布滿(mǎn)皺紋的老臉。一頭銀絲似的白發(fā)。老大爺最突出的地方就是那一雙布滿(mǎn)血絲的疲憊的眼睛和那雙長(zhǎng)滿(mǎn)了厚厚老繭的手。
記得，那是一個(gè)狂風(fēng)怒號(hào)的的秋天的早晨。樹(shù)上的樹(shù)葉經(jīng)過(guò)一晚的勐吹，紛紛從樹(shù)上飄落了下來(lái)。清晨六點(diǎn)鐘，我出去跑步，看見(jiàn)老大爺已經(jīng)把離我家不遠(yuǎn)的一條路，從東往西已經(jīng)掃了一大半了。我看見(jiàn)老大爺用他那長(zhǎng)著厚厚老繭的.手揮舞掃把吃力地清掃著。掃得那么專(zhuān)心，連豆大的汗珠從臉上流下來(lái)，也沒(méi)來(lái)得及去擦。老大爺把掃成一堆堆的樹(shù)葉用垃圾鏟鏟了起來(lái)，甚至不留下一片樹(shù)葉在地上。經(jīng)老大爺掃過(guò)的地是那么的干凈。我走上前去問(wèn)老大爺，老大爺：“你清晨多少點(diǎn)開(kāi)始掃地的?”老大爺不加思索地說(shuō)：“我每天五點(diǎn)鐘就開(kāi)始掃地了。你看。我那布滿(mǎn)雪絲的疲憊的臉就是這樣熬出來(lái)的�！蔽矣謫�(wèn)：“我想你一定是掃了幾十年的地了吧，那你怎么還不退休呢?”老大爺笑了笑說(shuō)：“我掃了四十多年了，我現(xiàn)在雖然是老了點(diǎn)，可我還是能掃得動(dòng)，我可不想到我掃不動(dòng)的時(shí)候再后悔，我現(xiàn)在要為人民多服務(wù)，發(fā)揮一點(diǎn)余熱。”
這個(gè)普普通通的清潔工，使我想起了一句名言：“人活著就是為了使別人活得更快樂(lè)。”這位清潔工人也許并不知道這句話，但他卻用自己默默無(wú)聞的行動(dòng)告訴了我們這句話的真正內(nèi)涵。
奉獻(xiàn)的作文 篇6
愛(ài)可能是轟轟烈烈的,就如那一瀉千里的黃河,拍打著堅(jiān)硬的巖石;愛(ài)可以是溫馨的,猶如花香,絲絲縷縷,沁透人的心脾;還可能是無(wú)聲的表達(dá),就是黑暗中的束束燈光.生活是愛(ài)的海洋,愛(ài)是生活的積聚.
父母的愛(ài),是那淡雅的茶.
或許,他們的口頭沒(méi)有太多濃烈的.愛(ài)語(yǔ),但他們的舉動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在滋潤(rùn)著我的心田.記得那晚,夜已靜了,柔柔的月光灑遍涼初透的夜晚,我仍在書(shū)桌邊,臺(tái)燈下欣賞著名人佳作,思緒也在遨游于知識(shí)的海洋.輕輕地,一陣淡雅地清香鉆入我的鼻孔,原來(lái)是媽媽為我泡了一杯熱茶,她驚碎了我那薄而透明的沉思,躡手躡腳地完成了每一個(gè)細(xì)節(jié).茶葉還在水杯中打著轉(zhuǎn),但它的香已融入了夜,浸入了水,遍布我的鼻腔.夜還是那么幽然,但目光卻更加皎潔,是母親那一細(xì)膩的愛(ài)為它增添了一份光彩吧?夜無(wú)聲,一切全在不言中.父母的愛(ài)總會(huì)報(bào)得三春暉的.
老師的愛(ài),嚴(yán)謹(jǐn)而親切的教育.
或許,因?yàn)槲也还?那次老師在午飯前叫我到辦公室.“你來(lái)了!”他穩(wěn)穩(wěn)地坐在板凳上,一臉嚴(yán)肅.“過(guò)來(lái)”,他發(fā)話了.我緩緩地移動(dòng)著那千斤重的腳步.“看,這次你的數(shù)學(xué)考了95分,大有進(jìn)步,老師也不知該怎樣獎(jiǎng)賞你.但要繼續(xù)努力,學(xué)習(xí)本來(lái)就是一件苦差事嘛.不說(shuō)太多了,來(lái),我給你講一講你錯(cuò)的題.”于是便細(xì)致嚴(yán)密地為我推理證明錯(cuò)題.我聽(tīng)得很認(rèn)真,那一次真正了解了教師的心,像微風(fēng)中的竹,堅(jiān)韌有翠綠,還有“沙沙”地輕唱.教書(shū)育人是老師的職責(zé),愛(ài)你,關(guān)心你,是他們真情地流露.談話后,老師給了我一盒點(diǎn)心,當(dāng)作獎(jiǎng)品與午飯.原來(lái),老師的愛(ài)也會(huì)這么親切.教育的味道好甜好香,不會(huì)有吃厭的一天.
同學(xué)的愛(ài),永遠(yuǎn)是多彩的寶石.
同學(xué)是朋友,是人生快樂(lè)的資本,一起歡快地唱,一起痛快地哭,難道不是愛(ài)的表現(xiàn)嗎?我們是同學(xué),我們一起步入校園,我們一起跨出校園,風(fēng)雨豈能阻擋你我的真情真意!我們是小荷,任那蜻蜓立于頭頂,一份自然,一份真摯.多彩因?yàn)槟闩c我,表達(dá)的不同是斑斕的童話.輕輕地,同學(xué)在我耳邊留下了一串永遠(yuǎn)的歌謠“我們永遠(yuǎn)是朋友.”
生活就像一個(gè)萬(wàn)花筒,不同的角度有不同的美麗,但無(wú)論怎能樣的美麗都是由這親情,師情,友情組成.
原來(lái)我的愛(ài)如那小溪,對(duì)我的愛(ài)如那大海,小溪終會(huì)匯入大海.嗨,我的愛(ài)!嘿,對(duì)我的愛(ài),不要掉隊(duì)哦!奉獻(xiàn)吧!盡情地表達(dá)吧!
奉獻(xiàn)的作文 篇7
睜開(kāi)眼睛，是一片燦爛的陽(yáng)光。閉上眼睛，是一場(chǎng)甜蜜販夢(mèng)景。我們喝著牛奶長(zhǎng)大，真是幸福的一代！
前不久阿姨帶隊(duì)到福利院慰問(wèn)，媽媽要我同去參加獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)，當(dāng)初我還是帶著好奇的心情。在福利院里，我才見(jiàn)識(shí)到，社會(huì)中還有著一批弱智群體。他們由于語(yǔ)言的障礙、生理的殘缺，只能給我們留下是一種難以忘味的特殊笑容。他們中間那些人，雖然青春少年，有著精靈發(fā)光的眼睛，帶著花樣般美麗的笑臉，但是他們是嚨啞人，只能用手語(yǔ)表達(dá)心中的語(yǔ)言。眼睛瞎了的人，永遠(yuǎn)在黑暗中過(guò)日子，他們只能用心靈去感受外界。還有坐著輪椅站立不起，邁不動(dòng)步子的人……在這里有多少不可想象的人生？象那些白發(fā)蒼蒼，腳步姍姍的孤寡老人，在一片撐聲中，布滿(mǎn)核桃皺紋的臉上，都綻開(kāi)新春的歡樂(lè)。他們有著不簡(jiǎn)單的人生，他們沒(méi)有完美的生活能力，他們有著一顆完美的心。他們要克服比正常人更難以想象的生活困難，他們更具有勇敢挑戰(zhàn)人生的可貴精神。他們需要堅(jiān)強(qiáng)生活，他們更需要社會(huì)的.關(guān)愛(ài)和幫助。在我們相處短促間，我們走得更近了。禮品是小小的心意，跟著他們握手言歡，有著一股曖流的力量，隱含著一份深深的熱情，在內(nèi)心呼喚著感動(dòng)。社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步，永遠(yuǎn)需要人人都來(lái)奉獻(xiàn)一片愛(ài)心。
人類(lèi)呼喚和平日子里的永遠(yuǎn)春天，人民需要?jiǎng)?chuàng)建自己理想里的美好樂(lè)園。但是世界上仍然還有著戰(zhàn)爭(zhēng)瘋子的囂張，社會(huì)就不會(huì)有安寧的日子。自然界間有著不測(cè)風(fēng)云變幻，在人民的生活中，就會(huì)有災(zāi)難的考驗(yàn)。生活能夠相遇多少不可想象的險(xiǎn)峰困境，人類(lèi)就需要有多少相互援助和幫忙的溫暖。
新的時(shí)代呼喚著又一個(gè)新的春天，不要以為自己的日子好就可以躺在蜜中去彈奏催眠的情調(diào)。
奉獻(xiàn)的作文 篇8
有人說(shuō)，人生庸庸擾擾，不過(guò)就為了“得”與“失”，我說(shuō)人生來(lái)來(lái)回回，不過(guò)，就“進(jìn)”與“退”；他人認(rèn)為人生庸庸擾擾，不過(guò)就為了“財(cái)富”與“名利”，我卻覺(jué)得人生來(lái)來(lái)回回，就是為了“犧牲”與“奉獻(xiàn)”。我們，是要為成就自己的偉大，亦或，為完成世界的美好；我們，是要為自己而努力，還是為世界所奮戰(zhàn)？
首先，我認(rèn)為“前人種樹(shù)、犧牲奉獻(xiàn)”是其中關(guān)鍵。泰戈?duì)栐f(shuō)：“我們懂得奉獻(xiàn)于生命，才能獲得生命。”有付出、有奉獻(xiàn)，這個(gè)世界才有希望。平凡的慷慨─陳樹(shù)菊女士，因?yàn)闊o(wú)私奉獻(xiàn)，而登上美國(guó)紐約時(shí)報(bào)，一呼百應(yīng)蔚為風(fēng)氣，一同共享無(wú)私付出的盛宴，她認(rèn)為：“錢(qián)，要交給需要的人才有用�！�！因?yàn)槿绱说娘L(fēng)范，我們更不能吝惜于一份付出的心、一份奉獻(xiàn)的情，哪怕微如沙塵、細(xì)如飛土，也不嫌少。當(dāng)然，我們的社會(huì)上，有更多默默犧牲奉獻(xiàn)的無(wú)名英雄，“為善不欲人知”，為世界盡一己之力的新聞層出不窮的點(diǎn)綴了原以為冷漠的社會(huì)，不但成就了自己，也成就世界的美好。
其次，我想“飲水思源、心懷感恩”是當(dāng)中催化的元素�！暗嗡�，當(dāng)涌泉以報(bào)”眼望現(xiàn)今便利的生活、良好的.生活品質(zhì)、整齊的市容以及四通八達(dá)的網(wǎng)絡(luò)世界，哪一樣不是前人的努力？哪一樣不是先人智慧的結(jié)晶？我們必須懂得感恩，懂得飲水思源，才能襯托其奉獻(xiàn)的無(wú)私，回報(bào)她們誠(chéng)摯奉獻(xiàn)的大愛(ài)。記得有個(gè)故事是這么說(shuō)的──有個(gè)老婦人捧著一束玫瑰花，在車(chē)站出口，給看上去單身的旅客，送上一朵鮮花�；ㄖι细接幸粡堊８＜垪l與她的住址。不久她收到來(lái)自世界各地涌入的感恩與祝福的信，不僅溫暖了她的心，也使她孤寂的老年生活豐富活絡(luò)起來(lái)。王符說(shuō)過(guò)：“生活需要一顆感恩的心來(lái)創(chuàng)造，一顆感恩的心需要生活來(lái)滋養(yǎng)�！�！而我們得之于人者太多，出之于己者太少；是否在“受”的同時(shí)，也成為一個(gè)樂(lè)于“給”的人……
最后，“延續(xù)精神、代代相傳”才是主要成敗。光靠一代的努力并非永恒，“前人種樹(shù)，后人乘涼”有犧牲奉獻(xiàn)，進(jìn)而感恩回饋，為下一代創(chuàng)造福祉，如此輪回、傳承，才能如一條源源不絕的平水，永遠(yuǎn)不死，永遠(yuǎn)不干涸。而我們，更應(yīng)該將奉獻(xiàn)之情傳達(dá)至每一個(gè)世界的一隅。
“太陽(yáng)的偉大，不只是因?yàn)樗臒o(wú)限能量；還有他在那一方萬(wàn)物都休息時(shí)，還會(huì)為另一方萬(wàn)物升起的努力所奉獻(xiàn)�！庇梅瞰I(xiàn)，來(lái)制造光明；用奉獻(xiàn)，去創(chuàng)造希望；用奉獻(xiàn)，一起聯(lián)系彼此的心，一起筑起與世界接軌的橋梁吧！
奉獻(xiàn)的作文 篇9
今天，老師在課堂上講了海西建設(shè)的重要意義，我不禁激動(dòng)起來(lái)。雖然海西建設(shè)離我們小學(xué)生很遠(yuǎn)，更多的是大人們的事情。但是作為廈門(mén)人，家鄉(xiāng)正在進(jìn)行著翻天覆地的變化，我們又怎能置之度外。況且作為一個(gè)少先隊(duì)員，為海西建設(shè)能做的事情也很多，比如做個(gè)德智體美勞全面發(fā)展的好學(xué)生等等。
作為學(xué)生，首要任務(wù)是要學(xué)習(xí)好、品德好，為長(zhǎng)大后奉獻(xiàn)祖國(guó)打下扎實(shí)基礎(chǔ)。奉獻(xiàn)海西，我認(rèn)為，我們應(yīng)該從自我做起，從學(xué)習(xí)做起，努力把各門(mén)功課學(xué)好。知識(shí)是我們翱翔藍(lán)天的翅膀。如果學(xué)習(xí)不好，沒(méi)有過(guò)硬的翅膀，我們就無(wú)法飛翔，更無(wú)法為海西建設(shè)做貢獻(xiàn)。以后我上課要專(zhuān)心聽(tīng)講，下課認(rèn)真復(fù)習(xí)，按時(shí)完成作業(yè)，做一個(gè)德智體全面發(fā)展的優(yōu)秀小學(xué)生。
奉獻(xiàn)海西，還要培養(yǎng)自己獨(dú)立自主、堅(jiān)忍不拔的毅力和品質(zhì)。不僅要做好自己應(yīng)該做好、并且能做好的事情，比如幫助大人做家務(wù)，自己的事情自己做。平時(shí)如果大人不在家，要自己做飯、洗衣服、打掃房間等，同時(shí)遇到學(xué)習(xí)和生活中的困難不要輕易退縮，不做學(xué)習(xí)道路上的`逃兵。
奉獻(xiàn)海西，還要做個(gè)德智體美勞全面發(fā)展的好學(xué)生。不僅要學(xué)習(xí)好，還要品德好，要爭(zhēng)當(dāng)品德優(yōu)良、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的好少年。不打架、不說(shuō)臟話，熱愛(ài)班集體，與同學(xué)之間互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)。還要爭(zhēng)當(dāng)體魄強(qiáng)健、活潑開(kāi)朗的好少年，用微笑代替生活中的每一個(gè)苦惱，做一個(gè)活潑開(kāi)朗的人。喲啊多參加學(xué)校開(kāi)展的興趣小組，多參加有益的課外活動(dòng)，為學(xué)校爭(zhēng)光。
如此看來(lái)，即使是小學(xué)生，只要從我做起，做好自己，也能為海西建設(shè)添磚加瓦。
奉獻(xiàn)的作文 篇10
轉(zhuǎn)瞬即逝的小學(xué)時(shí)代是令人難忘的一個(gè)瞬間，繪畫(huà)著我們成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，編織著無(wú)數(shù)美好的回憶。
在我的印象中四年級(jí)的余老師很是令我難忘，她窈窕的身材和披在兩肩的短頭卷發(fā)再配上一套時(shí)尚的衣服和掛包，給人一種高貴典雅的王者風(fēng)范！別小瞧了我的老師背后那套對(duì)付學(xué)生厲害的絕招，忘了告訴你，她就是令我又畏又愛(ài)的語(yǔ)文老師。
那次的魔鬼測(cè)試至今讓我不能忘懷——給生字注音，這看似簡(jiǎn)單的測(cè)試背后卻籠罩著一層層迷煙，令每個(gè)人心驚膽戰(zhàn)。班上靜得鴉雀無(wú)聲，無(wú)一人舉手表態(tài)，就連呼吸聲也變得異常響亮。老師居高臨下的站在講臺(tái)上，氣宇軒然的開(kāi)始點(diǎn)人上臺(tái)表演一番，不料表演過(guò)程中出現(xiàn)了一點(diǎn)小差錯(cuò)——注音錯(cuò)誤，這點(diǎn)小差錯(cuò)怎能逃過(guò)老師火眼金睛的法眼？！瞞天過(guò)海也不過(guò)如此！我擔(dān)憂地望向臺(tái)上緊張的氣氛，心中默默為那位同學(xué)祈禱。只見(jiàn)老師當(dāng)場(chǎng)大顯身手使出必殺絕技——連環(huán)踢，足球般的沖擊力將臺(tái)上那位同學(xué)逐下講臺(tái)。
好戲才剛剛上演，又到了點(diǎn)人上臺(tái)表演的時(shí)刻。是生是死，難逃一劫，我們的小命掛在刀尖上動(dòng)彈不得，緊張又急促的氛圍散發(fā)開(kāi)來(lái)。你來(lái)試試！老師失望地注視著臺(tái)下這群懦弱無(wú)能的膽小鬼一語(yǔ)驚人。我？是福是禍躲不過(guò)，天天這等好事降臨在我身上。
我驚慌的抬起頭，懷著忐忑不安的心，拖著沉重的步伐走向講臺(tái)。微微顫抖地拿起粉筆，茫然地望著黑板上的字眼，只見(jiàn)它們似一條兇神惡煞的巨龍，噴發(fā)著灼熱的火焰將我置身于一片火海之中。搖晃著生銹的頭腦，焦急地扭轉(zhuǎn)頭腦中已經(jīng)生銹的螺絲釘，快速的換好嶄新的零件，便著急想退下這可怕的講臺(tái)。不料被老師一聲喝住，一個(gè)趔趄沒(méi)站穩(wěn)被嚇得神魂跌倒，慌忙地轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，只見(jiàn)巨龍的眼睛死死地盯住我，仿佛隨時(shí)要置我于死地，我預(yù)感到自己大難臨頭在劫難逃，沒(méi)想到老師的話語(yǔ)卻讓我大感意外。很好，全對(duì)！一直緊繃的心立刻得到松弛，內(nèi)心暗暗慶幸自己逃過(guò)一劫，飛快地逃離這塊可怕的領(lǐng)地。怎么樣？我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷夠精彩刺激吧？
嚴(yán)師出高徒，棍棒底下出秀才。沒(méi)有嚴(yán)厲的老師，怎能教出高超的徒弟；沒(méi)有棍棒底下的追打，怎能成就優(yōu)秀的學(xué)生；老師似蠟燭，默默地燃燒自己的青春，良苦用心的她（他）們多少個(gè)日日夜夜不曾操勞？作為學(xué)生的我們又何曾去了解體會(huì)過(guò)？在一個(gè)老師的心中，她的學(xué)生似一灘爛泥，需要敷上墻上去；似一棵歪脖子樹(shù)，需要不斷地哺育教誨直至扶正長(zhǎng)成一棵參天大樹(shù)；似雜亂的小草，需要不斷修剪，汲取陽(yáng)光精華變得生機(jī)蓬勃。
事隔五年，印象中的`面孔已變得模糊，歲月的沖刷隨著時(shí)間的流逝變得如夢(mèng)如癡。時(shí)光雖逝，但伴隨我們度過(guò)的美好時(shí)光卻永遠(yuǎn)埋藏在心中，醞釀已久，生根發(fā)芽。
隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。從古至今，涌現(xiàn)出多少贊美老師情懷的詩(shī)句�。『檬且魂囄L(fēng)輕拂，默默無(wú)聞地撒下一連串知識(shí)的種子，讓我們接受知識(shí)的洗禮。
一無(wú)所知的我原想收獲一縷春風(fēng)，沒(méi)想到您卻給了我整個(gè)春天；我原想擷取一枚紅葉，沒(méi)想到您卻給了我整個(gè)楓林；我原想品嘗一粒稻谷，沒(méi)想到您卻給了我整個(gè)麥田余老師，感謝您給了我一片明朗的天空，讓我收獲了豐碩飽滿(mǎn)的果實(shí)。
燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候，可是那些美好的時(shí)光還會(huì)復(fù)返嗎？
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