描寫風(fēng)的作文[匯總3篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的描寫風(fēng)的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

描寫風(fēng)的作文 篇1

　　一天，陽(yáng)光灑在了葡萄架上，那里有一個(gè)小蝸牛在休息。它望了望蔚藍(lán)色的天空，心想：它真的好美好美，我多么希望離它近一些啊，哪怕只是一厘米。

　　它尋找著能幫它的架子，發(fā)現(xiàn)了葡萄架。它下定決定：我一定爬到架子上去，看一看那美麗的天空！它便爬到架子旁，開(kāi)始了它愿望中的第一步。

　　不久，這件事被風(fēng)雨兄弟知道了，它們來(lái)到那個(gè)架子上空，大聲譏笑著蝸牛：“你這個(gè)自不量力的家伙，竟然還想爬到架子上去？真是癡心妄想！”可蝸牛卻并不生氣，說(shuō)：“我雖然走很慢，但是，只要我一直堅(jiān)持走下去，我就一定會(huì)爬上去的！”說(shuō)著，它便慢慢地爬著。風(fēng)雨兄弟被激怒了，它們狂風(fēng)怒號(hào)，暴風(fēng)驟雨，想讓蝸牛知難而退，蝸牛一次又一次地被沖刷下來(lái)，可又爬了起來(lái)，它堅(jiān)守著自己的信念。過(guò)了幾天，風(fēng)雨累了，回家了。蝸牛喘了喘，繼續(xù)向前爬。它已經(jīng)爬到葡萄架的一小半了。

　　就這樣，已經(jīng)數(shù)不清因多少次被雨沖下，被風(fēng)刮掉了，更數(shù)不清它爬過(guò)多少回一樣的路了。它仍舊堅(jiān)持著，它堅(jiān)信它會(huì)成功的！

　　隨著時(shí)光的流逝，它越挫越勇，果然，在那一個(gè)特殊的日子里……

　　那天，它終于爬上了架子上，剛好，是它親眼看過(guò)的最后一場(chǎng)暴風(fēng)雨過(guò)后，天空出現(xiàn)了一道彩虹，它嘴角一揚(yáng)，笑了。它看著碧藍(lán)的天空和美麗的.彩虹，安心的睡去了。

　　也許，那次的天空是蝸牛心里最美、最藍(lán)的一次吧。

描寫風(fēng)的作文 篇2

　　早上，一到學(xué)校，便以光速走入教室。我眼前的一切迷惑了：每個(gè)考生都在認(rèn)真讀書，有的還下位，另行請(qǐng)教高人：“請(qǐng)問(wèn)，這道題目怎么做呀？”“這……”我們班以前可不是這樣的，這是……

　　我剛走到座位，有個(gè)同學(xué)邊對(duì)我說(shuō)：“哥，這題——”哎，我之乎者也地說(shuō)了說(shuō)，便開(kāi)始讀書了。

　　“考試了——”隨著鈴聲響過(guò)，老師走進(jìn)了教室。頓時(shí)，教室里煮沸了的開(kāi)水一般，好不熱鬧：有的'同學(xué)匆匆番書，有的同學(xué)在向天祈禱，有的信心百倍，還有的焦頭爛額……

　　“同學(xué)們，把書收好，開(kāi)始考試了！”

　　這話如同一道圣旨，頃刻之間，教室里鴉雀無(wú)聲，只聽(tīng)見(jiàn)“沙沙”的寫字聲……

描寫風(fēng)的作文 篇3

　　春天的風(fēng)，是一把鑰匙。它帶著清爽和溫柔，輕輕地，輕輕地，趁你一不留神，把春天的大門打開(kāi)了。

　　春天的風(fēng)，有一盒裝著各種各樣種子。它把美麗的花和嫩草的種子灑在草地上，你看，它們都爭(zhēng)著第一個(gè)發(fā)芽呢！它把嫩葉的種子灑在樹(shù)枝上，看，如果嫩葉發(fā)芽，樹(shù)枝又會(huì)變成綠色的'了……

　　春天的風(fēng)，藏著許多歌聲！有杜鵑唱的、有喜鵲唱的、有麻雀唱的……小朋友的腳，常被這些歌聲所鉤住。

　　春天的風(fēng)，帶給大自然一首甜美的歌，帶給小朋友一首歡樂(lè)的歌。

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