我發(fā)現(xiàn)了什么作文（優(yōu)）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的我發(fā)現(xiàn)了什么作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我發(fā)現(xiàn)了什么作文1
堅(jiān)持是一筆珍貴無(wú)比的財(cái)富——題記
發(fā)現(xiàn)堅(jiān)持
堅(jiān)持是開啟成功之門的金鑰匙；堅(jiān)持是穿越困難之海的小船；堅(jiān)持是飛向浩瀚藍(lán)天的翅膀；堅(jiān)持是跨向成功海岸的橋梁。
開學(xué)了，我們走進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)教室早已成了蜘蛛的家，到處都是蜘蛛網(wǎng)。同學(xué)們紛紛拿起掃把，一只、兩只、三只……教室漸漸干凈了，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)蜘蛛網(wǎng)，把它打破了。
過了幾天，我驚奇地發(fā)現(xiàn)那只蜘蛛又有一個(gè)家了，我毫不留情地又把它打破。
一天，我又發(fā)現(xiàn)了那只蜘蛛，望著它，我發(fā)現(xiàn)了它內(nèi)心的堅(jiān)持。
感悟堅(jiān)持
堅(jiān)持是一本書，能翻開智慧的篇章；堅(jiān)持是一把金鑰匙，能打開幸福的大門；堅(jiān)持是一盞燈，能照亮人生的`旅程；堅(jiān)持是一把魔杖，能開啟財(cái)富的大門；堅(jiān)持是一把梯，能登上人類夢(mèng)想的天堂；堅(jiān)持是一首歌，唱出了多彩的世界。
堅(jiān)持從珍惜時(shí)間開始、從愛護(hù)公物開始、從熱愛運(yùn)動(dòng)開始、從講究衛(wèi)生開始、從助人為樂開始、從熱愛勞動(dòng)開始、從禮貌待人開始、從認(rèn)真作業(yè)開始……日積月累，持之以恒，一旦養(yǎng)成，終身相隨，是你披荊斬棘的利劍，是你自我超越的翅膀。
學(xué)會(huì)堅(jiān)持
現(xiàn)在，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，因?yàn)閳?jiān)持我的成績(jī)漸漸變好。字寫得端端正正，畫畫得栩栩如生……我的座右銘是：堅(jiān)持！堅(jiān)持！堅(jiān)持！
萬(wàn)事貴在堅(jiān)持！
我發(fā)現(xiàn)了什么作文2
冬季的一天，我漫無(wú)目的的走在大街上，此時(shí)非常的冷，朝路邊看去，卻只能偶爾看見幾個(gè)匆匆走過的行人，連汽車都沒幾輛，他們“呼呼——”飛奔著，仿佛也想盡早的回到家，我看著這蒼茫的景象，心里不禁涌起了描寫冬天孤獨(dú)與凄涼的.古詩(shī)詞。
走著走著，突然在墻角看見了一抹淡紅色，我以為我看錯(cuò)了，走近一看，竟在角落里看見了一株梅。但我覺得這株梅和其他的梅有些不一樣，其它梅在這個(gè)時(shí)候悄然飄落在山嶺坡間、園林旁邊……別有韻致。含苞的嬌羞欲語(yǔ)，詠詠含情;乍放的瀟灑自如，落落大方;怒放的釋然微笑，嫩芯輕搖。還有的嬌小玲瓏，憨態(tài)可掬，像初生嬰兒般可親;青春洋溢，熱情奔放，似亭亭玉立的少女般可愛。
而這枝梅顏色卻流露出一絲高貴，但似乎又不是那種高傲。從主干延伸出去的許許多多的枝子密密麻麻的擠在一起，使人從孤獨(dú)一下子變得親熱起來(lái)，讓人有一種說不出的感受。
除了梅花，其他花，像玫瑰花、菊花、山茶……雖然在其它季節(jié)里開得很旺盛，但一到冬天，他們就枯萎了，沒有挑戰(zhàn)冬天的那份堅(jiān)持和勇氣。梅花有著不畏嚴(yán)寒的精神，是任何花都不能比的，而這株梅卻比其它梅多了一份默默綻放，不求回報(bào)，卻熱情開放的品質(zhì)。
生活中被忽略的地方太多太多，有一天你也會(huì)被忽略，但是，記住，被忽略不等于放棄，就要像墻腳的這一株梅一樣——“凌寒獨(dú)自開”。
我發(fā)現(xiàn)了什么作文3
在我的印象里，我的同桌是一個(gè)十分自卑、膽小的人，平時(shí)在班級(jí)里很少說話，上課也不愛舉手，被老師批評(píng)兩句后，眼淚就會(huì)嘩嘩往下流。但有一次我發(fā)現(xiàn)了她的勇敢。
那是一個(gè)寒冷的星期五，放學(xué)得晚，六點(diǎn)多才放學(xué)，我走出校門時(shí)，發(fā)現(xiàn)天已經(jīng)黑了，但我是一個(gè)很怕黑的人。我心里直嘀咕，怎么辦?怎心辦?天這么黑，萬(wàn)一有壞人怎么辦?但是現(xiàn)在已經(jīng)很晚了，我須早點(diǎn)回家才行。
要勇敢，要堅(jiān)強(qiáng)。我邊走邊給自己打氣。于是，我加快了腳步快速往回家的那條小巷跑去，可當(dāng)?shù)诌_(dá)小巷時(shí)，我的心“咯噔”一下害怕起來(lái)，因?yàn)檫@一段路沒有路燈。突然，聽到背后咚咚的聲音，我頭皮一緊，感覺毛根都立起來(lái)了似的：會(huì)不會(huì)是壞人?
我正準(zhǔn)備站著不動(dòng)讓后面的'人先走時(shí)，突然，我的肩膀被人拍了一下，我嚇得“哇哇”大叫一聲。“別怕，嘉佳，是我�！币粋�(gè)溫柔而又熟悉的聲音傳來(lái)，我慌慌張張回頭一看，竟是我的同桌。她還沒等我反應(yīng)過來(lái)，就拉起我往里走!
“你怎么走這里來(lái)了?”我疑惑地問她�！拔抑滥愫ε拢吡艘唤睾�，就回頭過來(lái)送送你�！蔽腋屑さ赝爸x謝你，真把我嚇?biāo)懒��！?/p>
原來(lái)，我的同桌這么勇敢。從那以后，我不會(huì)再跟著班上的同學(xué)叫她膽小鬼了。
我發(fā)現(xiàn)了什么作文4
“太好了，我終于查到了！”我興奮不已地在電腦旁喊道。這是怎么回事呢？原來(lái)是我發(fā)現(xiàn)了向日葵的秘密。
一天，我跟向日葵較上了勁，好奇地問媽媽：“向日葵是向著太陽(yáng)的，可是在沒有太陽(yáng)的時(shí)候，向日葵又向著哪兒呢？”“嗯……”媽媽被我問住了，一時(shí)答不上來(lái)，便說：“你可以種一些向日葵試一試呀？”“哦！”我去找了一些生瓜子，挑出了幾粒好的，找來(lái)了一個(gè)盆，挖了一些泥土，把生瓜子種下。一天，兩天……漸漸地向日葵的芽?jī)簭哪嗤林秀@出來(lái)，從嫩黃色的莖上伸出了淡綠色的芽?jī)骸字苓^去了向日葵已經(jīng)快開花了。晚上，我拿著手電筒去觀察，向日葵的臉一直朝著天，我明白了：向日葵晚上臉一直是朝向天的。沒過幾天，向日葵已經(jīng)完全開花了。照常例，我去觀察，卻有著驚人的發(fā)現(xiàn)，向日葵不向著太陽(yáng)了，它一直朝向東方。
這又是怎么回事呢？我百思不得其解，便一如既往地去查資料，最后，我終于搞明白了：向日葵的花粉怕高溫，如果溫度高于30攝氏度，就會(huì)被灼傷，因此固定朝向東方，不僅可以減少輻射量，而且花盤一大早就受陽(yáng)光照射，就能減少受霉菌侵襲的可能性，在寒冷的.早晨，在陽(yáng)光的照射下花盤就成了溫暖的小窩，有助于吸引昆蟲停留傳粉。
通過這次觀察，我終于體會(huì)到了觀察的樂趣。
我發(fā)現(xiàn)了什么作文5
我在十歲的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了人為什么吃冰糕會(huì)越來(lái)越渴，這完全是我獨(dú)立思考的結(jié)果。
在五年級(jí)的暑假，有一次我和媽媽在步行街買衣服，由于那時(shí)正是酷暑，走了一會(huì)兒，便覺得自己口干舌燥，一步也不想走，媽媽給了我一元錢，讓我買瓶礦泉水或買塊冰糕吃。我到了商店，一想礦泉水只能喝而冰糕不僅可以解渴，也非常甜，便買了一塊冰糕。吃了之后，我不僅一點(diǎn)也沒感到解渴，反而比原來(lái)更渴了。我于是又買了一塊。誰(shuí)知第二塊吃了過后，反而更渴了，我便又買了一瓶水，一瓶水喝完后，我一點(diǎn)也不覺得渴了，便和媽媽買起了衣服。
回家后，我便想為什么吃冰糕會(huì)越來(lái)越渴呢？我認(rèn)真思考起來(lái)，想想以后看了看百科知識(shí)，通過自己分析，我想：一般冰糕都是用牛奶做的，而牛奶里主要成份是蛋白質(zhì)，吃到胃里后，人體分解蛋白質(zhì)還需要更多的水。所以人吃了冰糕不僅起不到解渴的'作用，反而會(huì)越來(lái)越渴。
我把自己的見解告訴了媽媽，媽媽的想法和我不謀而合，連連夸我是個(gè)愛動(dòng)腦子的好孩子。從此，我感到渴時(shí)再也不用冰糕來(lái)解渴了。我為自己的發(fā)現(xiàn)而高興，我想我的同學(xué)們應(yīng)該還不知道這個(gè)秘密，我一定得告訴他們，讓他們也來(lái)分享它。通過這件事，我也懂得了一個(gè)道理：只要仔細(xì)觀察周圍的事物，認(rèn)真思考，就會(huì)有許多驚人的發(fā)現(xiàn)。
我發(fā)現(xiàn)了什么作文6
今天，我意外發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密。第二節(jié)課后，同學(xué)們都在校園內(nèi)活動(dòng)，我突然看見我們的老師被其他幾位老師拉進(jìn)去了趙老師的住室內(nèi)里，又關(guān)上了門，那樣子讓人覺得挺神秘的。好奇心的我使我趴在窗外悄悄地向里看。噢，原來(lái)老師們?cè)谔唠ψ幽兀∧欣蠋熖唠ψ�，少見，真是少見！何況還有我們那位整日板著臉的'王老師呢！王老師會(huì)不會(huì)踢呢！我耐心的等著。
好容易輪到他踢了，我直盯著他，只見他不慌不忙地接過毽子，把毽子往上一拋，便踢起來(lái)了，嘿！踢的還真不賴呢。他眼直盯著他，右手還向上蜷著，嘴里不時(shí)地?cái)?shù)著數(shù)：1、2、3……20、21……看樣子王老師踢毽子還有一手呢！我繼續(xù)往下看，只見王老師踢的越多。
40、41、42……在旁邊的老師們都幫王老師數(shù)數(shù)，還不是地給王老師加油。50……55……王老師整整踢了80個(gè)。王老師笑了，其他老師也跟著笑了。
看看老師們高興的樣子，我也笑了起來(lái)。唉，老師如果能打開門，走出來(lái)和我們一起玩，一起笑，那該多好��！
我發(fā)現(xiàn)了什么作文7
生活中常常常常遇到棘手的問題，只要我們善于利用我們所學(xué)的知識(shí)，就能解決。
記得三年級(jí)時(shí)，我和好朋友一起去公園打乒乓球，正盡興時(shí)，不料，乒乓球被我的`腳給踩了一下，原本的圓球變成了一個(gè)帽形。這可怎么辦，我們沒有帶多余的乒乓球，附近又沒有文具店。
我試著用手把乒乓球凹下去的一面壓出來(lái)，可試了半天，不但沒把它還原，反倒把它的另一面也給摁下去了。我們只好把失望地回了家。
到了家，我找來(lái)工具，想再次試試�？蛇�是沒有成功。正當(dāng)我想放棄時(shí)，突然想起了前些日子科學(xué)老師講過的“熱漲冷縮”原理。我眼睛一亮，找來(lái)了一個(gè)碗，倒?jié)M熱水，決定借熱水溫度把它還原，5分鐘過去了，10分鐘過去了……我見它還沒變化，又加了些熱水。再次去看乒乓球時(shí)，誒!有變化了，發(fā)現(xiàn)凹的邊開始凸了起來(lái)，原本失望的心一下子欣喜若狂起來(lái)。眼看還有一點(diǎn)凹陷，我又換來(lái)新的熱水，終于，奇跡出現(xiàn)了，一個(gè)完好的乒乓球出現(xiàn)在碗里。
那一次，我發(fā)現(xiàn)了“熱漲冷縮”的原理。它讓我明白，在生活中要善于利用我們所學(xué)的知識(shí)來(lái)解決我們的實(shí)際問題。
我發(fā)現(xiàn)了什么作文8
你們知道，金魚的嘴里是沒有任何牙齒的，但是，你們一定不知道，其實(shí)金魚是有牙齒的。
有一天，我去喂小金魚時(shí)，它發(fā)覺我把食物投入了水中，它便沖過來(lái)，一口便吞了下去，然后做了一個(gè)類似我們?nèi)司捉赖膭?dòng)作。
看著這可愛的小精靈在水中自由自在的上下穿梭的背影，我的心中清補(bǔ)紫荊的冒出了一個(gè)百思不得其解的問題：金魚那又小又嫩的最難道可以咀嚼嗎？如果不能，那這個(gè)動(dòng)作豈不是毫無(wú)用處、多此一舉嗎？我小心翼翼地?fù)瞥鏊械哪菞l小金魚，輕輕地掰開了他的嘴巴，瞪大了眼睛往里瞧了瞧�？墒牵庀螽�(dāng)中的答案并沒有從它的最里面“蹦”出來(lái)，因?yàn)槔锩鎸?shí)在是太黑了，就像在伸手不見五指的黑暗中，好像除了空氣以外什么都沒有，我只好把它放回了水中。腦海里頓時(shí)出現(xiàn)了另一個(gè)打問號(hào)：金魚的嘴里面沒有一粒牙齒，自然也就不能嚼任何一樣?xùn)|西，可它為什么要做一個(gè)咀嚼的動(dòng)作呢？難道是為了幫助自己能更好地咽下食物嗎？
我?guī)е鴿M腹狐疑去詢問媽媽，希望得到令我滿意的答案�？刹磺傻氖菋寢屨f她也不知道。我只好甩出最后一張王牌：上網(wǎng)查資料。在互聯(lián)網(wǎng)里，答案再會(huì)躲藏都會(huì)發(fā)現(xiàn)：金魚有牙齒，不在別的.地方，而在喉嚨口。有一個(gè)奇特的名字——咽喉齒。處在下咽滑的上方，不同的咽滑優(yōu)惠產(chǎn)生不同的咽喉齒。
這次發(fā)現(xiàn)讓我領(lǐng)悟到了自然界的神奇，只有多請(qǐng)教“老師”，才能有收獲。
我發(fā)現(xiàn)了什么作文9
6歲的時(shí)候我就發(fā)現(xiàn)了有關(guān)地球是繞著太陽(yáng)轉(zhuǎn)的秘密。這完全是我獨(dú)立思考的結(jié)果。
我告訴你，我還因?yàn)檫@件事情給我的朋友大吵了一架。
那是一個(gè)星期天，我出去玩發(fā)現(xiàn)我走太陽(yáng)也跟著我走，我停，太陽(yáng)也停。我就去找我的朋友，向她說了我的`發(fā)現(xiàn)。她驚訝地說：“太陽(yáng)剛剛一直都跟著我走的��！”
“我剛從外面來(lái)找你，太陽(yáng)就一直跟著我走，好不好��！”
“太陽(yáng)明明是跟我走的��？”
“我不信，咱們?nèi)ネ饷婵纯刺?yáng)到底跟著誰(shuí)？”
“好！出去就出去，誰(shuí)怕誰(shuí)？”
說著我們就走出了屋子，我們倆站在不同的方向。我說：“你看太陽(yáng)跟著我過來(lái)了吧！”
“你騙人！太陽(yáng)跟著我過來(lái)了，不信你過來(lái)看看！”
“我過去了，太陽(yáng)也就過去了，你就該說太陽(yáng)在那里？”
吵了很長(zhǎng)時(shí)間，我們商量回家看看我的那本《十萬(wàn)個(gè)為什么》的書。我們才知道地球是繞著太陽(yáng)轉(zhuǎn)的。
在白天，只要在沒有障礙物的地方都是有陽(yáng)光的照射，這就意味著在有些地方，你可以看見太陽(yáng)。由于人的平衡感，人的體味感覺，以及本體的知覺因素，人可從感知太陽(yáng)和人的位置的相對(duì)角度。當(dāng)人移動(dòng)時(shí)候，人的長(zhǎng)軸和人眼及太陽(yáng)連線的角度會(huì)發(fā)生及其微小的變化，由于這個(gè)角度的變化無(wú)法被人察覺，所以感覺到太陽(yáng)和人相對(duì)位置總是沒有變化的。
看來(lái)，生活中只要留心就會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。
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