發(fā)現(xiàn)的作文【共4篇】
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的發(fā)現(xiàn)的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
發(fā)現(xiàn)的作文 篇1
美，這個(gè)字我太熟悉了。在我的印象中它定義是：讓人的視覺(jué)感官和整體感覺(jué)特別舒服�？僧�(dāng)我在生活中陸續(xù)接觸和感受到一些人，物和事后，我感覺(jué)我對(duì)美的認(rèn)識(shí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
在內(nèi)蒙古大草原上，陣陣微風(fēng)吹過(guò)柔軟的綠草尖兒，淘氣的草兒便如聽(tīng)到了音樂(lè)旋律般的開(kāi)始翩翩起舞，慢慢地展露出她那美麗面容。眺望遠(yuǎn)處草原的盡頭與藍(lán)天相接的邊界處，躺在一望無(wú)際的草地上，感覺(jué)是那么的無(wú)拘無(wú)束，那么的自然可親，美感油然而生，我想這就是藍(lán)天白云和大草原的美吧！
在有“上有天堂下有蘇杭”美稱的.杭州西湖畔，我有機(jī)會(huì)一睹她那絕世的“容顏”，看到眼前的景象，我不禁想到了一句詩(shī)“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜�！蔽蚁脒@就是對(duì)西湖美景的詮釋吧！我記得那是9月18日的早晨，除了美麗的西湖美景，我遇到了不一樣的美。
當(dāng)時(shí)有一位年輕的女孩在西湖邊的路上晨跑，她的樣子并不是特別的美麗動(dòng)人，但跟隨她的狗卻吸引了我的目光。細(xì)看這條狗是一條殘疾的老狗，但身上的毛發(fā)異常整潔干凈，有兩條沒(méi)有毛的腿很明顯是假肢。我心懷一顆好奇的心攔下正在跑步的女孩，借問(wèn)路和她聊起了天。原來(lái)這條狗本是一條別人養(yǎng)的家養(yǎng)狗，因一次意外它的腿受了重傷，狠心的主人把它丟棄了。剛好身為鄰居的女孩發(fā)現(xiàn)并收養(yǎng)了它，當(dāng)時(shí)她并沒(méi)有嫌棄狗的臟和老，一把抱起送到寵物醫(yī)院進(jìn)行救治，狗有兩條腿因傷勢(shì)過(guò)重不得不截肢，最終裝上了價(jià)格不菲的假肢讓它能恢復(fù)行動(dòng)能力。這期間的費(fèi)用都是女孩一家承擔(dān)的。后來(lái)才知道女孩的家境也并不富裕，我聽(tīng)著聽(tīng)著感動(dòng)的流下了眼淚。我認(rèn)為女孩關(guān)愛(ài)生命的精神值得稱贊和學(xué)習(xí)，她在我心目中頓時(shí)變得很美，很美！我在這里發(fā)現(xiàn)了不一樣的美——心靈美！
發(fā)現(xiàn)的作文 篇2
最近迷上了大型真人腦力節(jié)目——《最強(qiáng)大腦》，節(jié)目是蠻好看的，來(lái)自全國(guó)各地的“天才們”集體在一起，相互比試能力，智力與腦力激情碰撞，擦出道道火花。盲擰魔方，準(zhǔn)確記憶，鬼才之眼，總是給予我深刻印象。
神奇而精彩的舞臺(tái)上，總是讓我看見(jiàn)了大量二維碼一些東西，可以說(shuō)是潛力吧。這是神奇的東西，潛力代表著你在某一方面的天賦，更可以說(shuō)是寶貴的靈性。每個(gè)人不同的潛力構(gòu)成了這個(gè)多元的人類(lèi)文明，最強(qiáng)大腦有個(gè)攀巖愛(ài)好者，完成了一個(gè)直攀幾乎90%障礙山的挑戰(zhàn)，卻因?yàn)榭茖W(xué)家的否認(rèn)，更有家庭的原因，要照顧家人，最終放棄了。嘉賓感慨道：又有多少人因?yàn)榉N種原因放棄了自己的擅長(zhǎng)項(xiàng)，泯滅了天賦，浪費(fèi)了寶貴的潛力？一些人或許在舞臺(tái)上閃光，靈光一現(xiàn)，而也有半數(shù)人銷(xiāo)聲匿跡或放棄墮落，頗為可惜�！恶R賽曲》，法國(guó)國(guó)歌的作者無(wú)名小卒矣。有一天晚上，他卻發(fā)掘了自己所有的`潛力，那一晚，他的靈魂足以閃耀。終要將這位小人物推上了歷史舞臺(tái)。他為何成功？天賦還是潛力，或許都有吧，忽然的靈光一閃，昂揚(yáng)的樂(lè)章即現(xiàn)。
不禁又想起了一位我小學(xué)時(shí)的同學(xué)，被家長(zhǎng)強(qiáng)逼著學(xué)習(xí)各式藝術(shù)音樂(lè)，卻始終迷惘，只因他沒(méi)有發(fā)現(xiàn)自己的潛力，又或者那？即使發(fā)現(xiàn)也被扼殺了，一個(gè)人才終將泯滅，現(xiàn)在的他在哪兒呢？大概還在痛苦學(xué)習(xí)吧。又憶起了運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，我偶然報(bào)了個(gè)跳遠(yuǎn)項(xiàng)目，竟有了靈性般取得了一塊金牌，從此便愛(ài)上了運(yùn)動(dòng)，時(shí)光荏苒，慶幸有了那一次機(jī)會(huì)，否則潛力會(huì)久久沉睡。
大千世界，無(wú)所不有，潛力何在？等待你去發(fā)掘、去領(lǐng)悟，否則只會(huì)遺失、埋沒(méi)、湮滅在風(fēng)沙中，一去不返。曾憶幾何？也擁有一份潛力，也擁有一份機(jī)會(huì)。不要去羨慕那些腦力選手命中注定他們會(huì)擅長(zhǎng)自己的領(lǐng)域，可家長(zhǎng)們盲從的選擇扼殺了潛力、天賦，使孩子只看重現(xiàn)在的應(yīng)試成績(jī)，又何嘗不是一種愚蠢呢？
你會(huì)統(tǒng)治你的領(lǐng)域，只要你對(duì)它真的有靈性，去保護(hù)它，發(fā)掘它，每個(gè)人都是最強(qiáng)大腦，只是迫于生活或壓力，草草收尾，不了了之。
愿不泯滅自己的潛力，發(fā)現(xiàn)屬于自己的舞臺(tái)，開(kāi)創(chuàng)一片天地。
除了關(guān)注如何戰(zhàn)勝國(guó)際選手，得腦王稱號(hào)，我還似乎看到了除外的別的東西。
發(fā)現(xiàn)的作文 篇3
我從小就喜歡積木，不是因?yàn)榻M裝起來(lái)有多么酷炫霸氣，不是因?yàn)檫^(guò)程之中的挑戰(zhàn)性有多么刺激，更不是因?yàn)榘凑f(shuō)明書(shū)完成后的微妙感覺(jué)。我從始至終只喜歡它可以隨意拼接、創(chuàng)新。
那是我六年級(jí)時(shí)的一個(gè)平凡的星期六一次隨意組裝的發(fā)現(xiàn)。
望向才剛完成的巡洋戰(zhàn)艦?zāi)Ｐ�，我又不顧滿頭大汗和無(wú)力的雙手，把它拆開(kāi)。
在家里，在雪白的地板上，無(wú)數(shù)的積木堆成了一座小土丘，雖然也想玩電腦，但我的內(nèi)心呼喚著我，牽扯著我，強(qiáng)拉著我，把我拖進(jìn)了那堆滿了積木的，不屬于其他任何一個(gè)人的戰(zhàn)場(chǎng)。我的對(duì)手，就是說(shuō)明書(shū)上固定的模型；我的武器，就是用雙手不斷進(jìn)行新的創(chuàng)造；我的戰(zhàn)斗方式，就是掙脫固定的束縛。只有這樣，才會(huì)有光，籠罩在我前行的路上，才會(huì)有勝利的機(jī)會(huì)。
家長(zhǎng)外出，頭上頂著三盞白色的，不太亮的燈，寂靜的夜里不斷傳來(lái)“嗯——梆、卡，呼——”的聲音，我眼神專注地凝視手中的新奇的，奇形怪狀的，缺少什么的，由積木組成的玩意兒，另一只手則在零件的海中搜尋著，名為“創(chuàng)新”的零件。
無(wú)論雙手有多無(wú)力，無(wú)論作業(yè)還有多少，我都會(huì)沒(méi)事找事的在腦中搜尋創(chuàng)意，然后一次又一次地修改、加工、變形、合成、最后完成它，但不會(huì)有多久它就會(huì)被一個(gè)新的想法代替，會(huì)被賦予一個(gè)新的靈魂。
我開(kāi)始可憐那些只知道按千篇一律的說(shuō)明書(shū)來(lái)拼裝的`人，生搬硬套他人的方法，而自己腦袋中一片空白的可憐家伙，這是我這一次組裝中平凡的發(fā)現(xiàn)。說(shuō)平凡的發(fā)現(xiàn)，其實(shí)每一個(gè)發(fā)現(xiàn)，只要是有關(guān)于創(chuàng)新的，都注定是不平凡的。呵呵，平凡中的不平凡的發(fā)現(xiàn)，真是一個(gè)意味深長(zhǎng)的句子。是啊，人們就是這樣，無(wú)論走上多么困難的道路，都一定會(huì)走出一條新的道路。創(chuàng)新的意義，不就在這里嗎？
發(fā)現(xiàn)的作文 篇4
這天，吃過(guò)晚飯，我忽然記起還沒(méi)給小金魚(yú)喂食�？蓻](méi)等我走近魚(yú)缸，妹妹滿臉壞笑地以迅雷不及掩耳的速度，“啪”的一聲關(guān)掉魚(yú)缸里的燈。魚(yú)兒們被這突如其來(lái)的狀況搞得一陣驚慌失措，魚(yú)缸里一陣騷動(dòng)：它們?cè)隰~(yú)缸里慌慌張張地游來(lái)游去，一會(huì)兒碰倒了這個(gè)，一會(huì)兒撞歪了那個(gè)……活像一群無(wú)頭蒼蠅。
好奇心驅(qū)使著我立刻打開(kāi)了燈，這時(shí)，剛剛還緊張的金魚(yú)們又坦然地活躍起來(lái)，開(kāi)心地舞動(dòng)著它們漂亮的扇形大尾巴。“難道金魚(yú)的眼睛在黑暗中看不清東西嗎？”我疑惑地自言自語(yǔ)道。
為了解開(kāi)心中的疑團(tuán)，我決定做個(gè)實(shí)驗(yàn)。于是我又把燈關(guān)上了。接著往魚(yú)缸里撒了一些魚(yú)食。小金魚(yú)們一開(kāi)始又想躲起來(lái)，可是它們猶豫了片刻后，又很有把握地轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，精準(zhǔn)地大口大口地把魚(yú)食吃了個(gè)精光。直到確認(rèn)一粒沒(méi)有了才肯罷休。這足以證明在黑暗中它們的眼睛是看得見(jiàn)的。
我還沒(méi)來(lái)得及為自己的'新發(fā)現(xiàn)感到高興，一個(gè)新的想法又冒了出來(lái)。如果剛才它們是靠嗅覺(jué)找到食物的呢？總不能這么草率地下結(jié)論吧？我又盯著這四條金魚(yú)仔細(xì)觀察，可眼睛都看疼了，也沒(méi)有看出啥眉目來(lái)。
這樣下去也不是辦法。這時(shí)，我想到了那位無(wú)所不知，無(wú)所不曉，百問(wèn)不厭的“百度”老師。果然，我很快找到了答案。原來(lái)金魚(yú)在黑暗的環(huán)境中不但看不清，而且在明亮的環(huán)境中還是個(gè)“近視眼”呢！我們可別被它那又圓又亮的小眼睛給蒙騙了！
小小的金魚(yú)身上都藏著這么多知識(shí)，讓我受益匪淺。留心觀察身邊的事物吧，相信你一定會(huì)有所發(fā)現(xiàn)！
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