我的發(fā)現(xiàn)作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的我的發(fā)現(xiàn)作文，希望能夠幫助到大家。
我的發(fā)現(xiàn)作文1
在大自然中有很多奧秘在等待著我們?nèi)ヌ剿�，去發(fā)現(xiàn)。我在其中發(fā)現(xiàn)了什么呢？讓我來告訴你吧。
那天晚飯后，爸爸對我說：“今天晚上我們?nèi)ゴ蚱古仪虬�。”我高興地回答：“太好了�！庇谑牵揖湍蒙掀古仪蚝鸵粚ε淖痈职忠黄饋淼缴虉龆䴓堑幕顒拥攸c(diǎn)。
我們打得很開心，一會兒蹦，一會兒跳，小小乒乓球在我和爸爸之間來回穿梭。我倆打得滿頭大汗。突然我一個(gè)一個(gè)轉(zhuǎn)身，哎呀，不好，乒乓球被我一腳踩上去，凹下去了。爸爸對我說：“這下不能打了，把球扔了算了�！蔽艺f：“不要慌扔，我可以把它弄好。”
我急匆匆地回到家里，打了半盆開水放在地上。然后，我把踩凹下去的.乒乓球放進(jìn)水里，接著我就全神貫注地盯著它看。五分鐘、十分鐘，二十分鐘……只見我的乒乓球慢慢地膨脹了起來，最后竟?jié)u漸地恢復(fù)了原樣。我有一種失而復(fù)得的感覺。
我上網(wǎng)查找了一下資料，原來這都是根據(jù)物體熱脹冷縮的原理完成的。生活真是處處有學(xué)問��！
我的發(fā)現(xiàn)作文2
在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，有許許多多的發(fā)現(xiàn)，我們一定要留心觀察生活中的數(shù)學(xué)、課堂中的數(shù)學(xué)。
在一次基礎(chǔ)訓(xùn)練上的題目中，我發(fā)現(xiàn)怎樣找三個(gè)連續(xù)的.自然數(shù)且都是合數(shù)。我在找的時(shí)候想了一會兒。雙數(shù)肯定是合數(shù)，就要看奇數(shù)了�！�3”，有時(shí)行有時(shí)不行;“7”，太少了;“5”，應(yīng)該行，試試看：“14”、“15”、“16”，哈!是對的!于是我有了一個(gè)發(fā)現(xiàn)，在找三個(gè)連續(xù)自然數(shù)且都是合數(shù)時(shí)，它們必須是兩位數(shù)或更多位數(shù)，個(gè)位上分別是“4”、“5”、“6”，例如：24、25、26;34、35、36;44、45、46老師說：“金誠，你這個(gè)可以是金誠猜想了�！�
在一道題目里，2/20=5/{｝，這道題難倒不少同學(xué)。其實(shí)很簡單，2/5=2.5，擴(kuò)大了2.5倍，2.5x20=50，所以分母是50。在遇到這種題目，我們并不要總是乘整數(shù)，還可以乘小數(shù)。
我這些小發(fā)現(xiàn)還只是冰山一角，同學(xué)們，我們要加油哦!
我的發(fā)現(xiàn)作文3
今天，爸爸和媽媽出去辦事，留下我和小狗在家。我覺得很無聊，就和小狗一起出去散步。
我們從北街走到南街，小狗像個(gè)調(diào)皮的孩子，一會躥東，一會躥西，不一會就跑累了，趴在地上伸著舌頭，喘著粗氣。我也跟著它跑得滿身是汗，不停地拿出紙巾擦一擦。咦，小狗是不是也滿身大汗？于是，我拿出紙巾準(zhǔn)備給它擦汗，可小狗忽然伸出科舌頭扭過頭在身上左舔右舔，就是不讓我給它擦。唉，這么熱，也不讓我擦擦，萬一毛被汗水粘著，風(fēng)一吹會感冒的。怎樣才能把小狗身上的臟汗清理干凈呢？對回家找科學(xué)書。我抱起小狗快速往家跑�；氐郊�，查了一下。原來，狗的`體表并沒有汗腺，只是鼻尖有一些，狗的汗腺全在舌頭上，所以天氣炎熱時(shí)或在劇烈運(yùn)動后，狗就伸出那冒著熱氣的舌頭，促使體內(nèi)熱量散發(fā)，維持正常體溫。狗用舌頭舔毛，是清理身上的臟東西。
咦，原來是這樣啊。小狗的舌頭，既能幫他排汗，還能幫它清理衛(wèi)生。小狗的舌頭相當(dāng)于紙巾呢。
我的發(fā)現(xiàn)作文4
今天，春光明媚，燦爛的陽光照著大地，小草長出了嫩綠的新芽，柳樹抽出了翠綠的枝條。我撥開小草，在草叢中驚喜地發(fā)現(xiàn)：螞蟻在造新家。那土一粒一粒的，像細(xì)細(xì)的'沙。螞蟻小小的，頭上長著兩只觸角，有六條細(xì)細(xì)的腿，螞蟻的身體分為三部分：一、頭部二、腹部三、尾部。經(jīng)過我的仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)螞蟻一般體小約0。5cm—3cm。有紅、黃、黑、褐等顏色。身體很光滑，無翅膀。兩只螞蟻互相碰到后，可能會打架，也可能會“氣味交流”，最可能是打架（兩只不同窩的螞蟻），也可能會“氣味交流”（兩只一個(gè)窩的螞蟻）。螞蟻死后，會發(fā)出一種氣味，告訴同伴，已經(jīng)死了，之后，同伴就把它埋了。如果把這種氣味涂到活的螞蟻身上，當(dāng)然，他的同伴也會把它埋了。
我的發(fā)現(xiàn)作文5
我是一個(gè)非常喜歡小動物的小女孩，遇到小動物總愛仔細(xì)觀察。有一天，母親給我買了一只小白兔，經(jīng)過仔細(xì)觀察，我在它的身上發(fā)現(xiàn)了許多可愛之處。
小白兔的全身白白的，像穿了一件雪白的皮襖。它小小的眼睛圓圓的、紅紅的，像兩顆閃閃發(fā)亮的紅寶石，小小的嘴巴不停地動作，真惹人喜歡。我給它起了個(gè)名字——白雪。
每逢我放學(xué)回家或從外面辦事回來，它老遠(yuǎn)就會一蹦一跳地跑到我跟前來圍著轉(zhuǎn)，好像給說：“小主人，期待你回來！快點(diǎn)去休息。”它吃東西的時(shí)候總是豎起兩只耳朵，專注地聽周圍的動靜，生怕有風(fēng)險(xiǎn)發(fā)作，發(fā)現(xiàn)很安全時(shí)，它才會放心地吃東西，不然就會跑開。我吃飯的時(shí)候，它便跑到我腳邊來，用乞求的`眼光望著我，好像在說：“小主人，給我吃一點(diǎn)吧，我餓極了！”看到它這樣，我的心就會軟下來，連忙拿給它一些吃的，它就會跑到一邊去吃大口吃起來。
白雪也有令我不高興的時(shí)候，我做作業(yè)時(shí)，它也跑到我的腳邊轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，渙散我的注意力。
我的發(fā)現(xiàn)作文6
今天下午媽媽帶我去學(xué)習(xí)作文。
上課了，老師左手拿著一只杯子，里面裝著藍(lán)色的墨汁，右手拿了一張干凈的衛(wèi)生紙。
隨后，只見老師把紙的邊沿靠近水的邊沿，只見水一直向上漫延，結(jié)果三分之一的面積都被水“占領(lǐng)”了。
老師做完了這個(gè)動作，就問：“同學(xué)們，你們之中有誰可以來解釋、解釋一下呢？”一瞬間，教室里鴉雀無聲。有的同學(xué)在沉靜的.思考，有的同學(xué)在安靜地發(fā)呆，還有的同學(xué)找同桌小聲討論。
過了一會兒，老師又問了一遍，同學(xué)們都在舉手發(fā)言，可惜同學(xué)們都沒有答對。
最后老師告訴了我們：這是毛細(xì)現(xiàn)象。紙上有細(xì)微孔隙，浸在水中后，水就跟著孔隙向上“爬”，取出水中后，水就隨著孔隙向下滑。難怪衣服上面干得快下面干得慢；墨水滴到本子上就變成一大片。
我們只有在生活中多多的觀察，才能有更新的發(fā)現(xiàn)哦！
我的發(fā)現(xiàn)作文7
今天早上，陽光明媚，萬里無云，數(shù)學(xué)試卷發(fā)下來了，我竟然考了97分，我簡直不敢相信我的眼睛，我急忙把數(shù)學(xué)考卷改好，并把它藏好。
回到家后，我發(fā)現(xiàn)家里沒人，于是，我跑去大廳，原來，媽媽和姐姐在聊天，姐姐開心地對媽媽說：“媽媽，弟弟考了幾分呢？”媽媽親切地說：“我也不知道，老師沒有發(fā)微信告訴我�！痹捯魟偮�，媽媽就走了，姐姐走出來的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了我，就問：“你考了幾分？”
我笑瞇瞇地說：“97分。”這真是讓姐姐大吃一驚，她帶我去見媽媽，媽媽一見到我就問：“你考了幾分？”我開心地說：“97分�！眿寢尣恍牛且屛野言嚲砟媒o她看。我給她看完后，她果然大吃一驚地說：“這怎么可能，你平時(shí)都是考80幾的�！�
我得意地說：“沒想到吧！”媽媽高興地說：“真是我的'乖寶貝，真聰明！”我害羞地說：“這沒有什么！”
其實(shí)，我心里就像踩上了云朵一樣激動。我這才發(fā)現(xiàn)，我其實(shí)也蠻聰明的，只是以前太不用心了。
我的發(fā)現(xiàn)作文8
我家有一只小倉鼠，它呢胖嘟嘟的，眼睛圓不溜秋的，四只精致的小爪子支撐著整個(gè)身體，十分可愛。它每天無憂無慮的跑來跑去。
時(shí)間一轉(zhuǎn)眼我就養(yǎng)了它兩年了，經(jīng)過我每天和他一起玩的時(shí)間里，我發(fā)現(xiàn)了在它身上發(fā)現(xiàn)了許許多多的事情，比如說它知道冷和熱，臟和干凈……
我先說說他關(guān)于冷和熱的吧！我家的小倉鼠每當(dāng)天氣冷的'時(shí)候它就會把樓下的木屑熬夜搬進(jìn)他睡覺的小房子里，然后舒服的誰在里面，熱的話它就會把里面的木屑拿出來，它自己會適當(dāng)?shù)募踊驕p少，調(diào)整他在屋子里的溫度。
它也知道木屑臟不臟，如果它總覺得臟的話它就會躲到干凈舒服的地方不會經(jīng)常到臟的地方去玩什么的，還有些時(shí)候它覺得滿地干凈的話就跑來跑去十分活潑。
我還發(fā)現(xiàn)小倉鼠有一個(gè)小特技呢！只要一到我和它玩耍的時(shí)間，我只要一看見它并叫小倉鼠的名字它就會馬上跑過來撞死和打滾等等。
我的發(fā)現(xiàn)作文9
自然界的現(xiàn)象，只要你仔細(xì)的去觀察，就會發(fā)現(xiàn)許多有趣的奧秘。
有一次，我去紅孩兒作文補(bǔ)習(xí)班上課，下課休息的時(shí)候，何老師笑呵呵地坐下來，說要給我們展示魔術(shù)。魔術(shù)?道具在哪里呢?只見老師不慌不忙，先將一張廢紙撕成碎屑，然后，掏出一支圓珠筆，在頭上反復(fù)地摩擦了好幾下，再靠近了紙屑，紙屑像聽話的孩子，一個(gè)個(gè)跳上去了。我非常開心，感到很奇怪，問老師：“這是為什么呢?”老師說：“這是靜電現(xiàn)象，摩擦生電，電有磁力，所以就把輕輕的紙屑給吸上去了。”原來是這樣啊!老師又拿出鑰匙在頭上摩擦了幾下，再一次放在紙屑上，結(jié)果怎么也吸不上來了�！斑@又是為什么呢?”我問老師�！耙�?yàn)殍�匙是金屬，金屬是導(dǎo)體啊，把摩擦產(chǎn)生的靜電傳到人體上了，所以筆尖處就沒電了，而圓珠筆是塑料的.，塑料是絕緣體，不會把電傳走。”哦，原來是這樣，我總算明白了。
生活中有許多看起來很奇怪的現(xiàn)象，原來都藏著奧秘，今天我又學(xué)到了有趣的知識。
我的發(fā)現(xiàn)作文10
在我寫作業(yè)的時(shí)候，偶然發(fā)現(xiàn)了一只壁虎經(jīng)過，頓時(shí)引起了濃厚的興趣。
壁虎不僅能在粗糙的水泥墻上爬行，而且還能在光滑的玻璃上爬行。認(rèn)為它是靠粘液爬行。可是壁虎經(jīng)過的地方?jīng)]有痕跡，說明壁虎不是靠粘液爬行，那它是靠什么爬行呢？
我開始翻閱了許多關(guān)于壁虎的資料。我終于知道了，壁虎是靠腳上的細(xì)毛進(jìn)行爬行，平均每平方有2萬根細(xì)毛。它的腳像吸盤一樣，吸住玻璃，就可以不怕掉下來了。據(jù)說，吸盤就是根據(jù)壁虎的腳，研究出來的。還了解了不少關(guān)于壁虎的'資料。
大自然真是我們?nèi)祟惖暮�，現(xiàn)在有許多東西，都是人類模仿動植物而做的。我從壁虎身上發(fā)現(xiàn)了我以前不知道的東西，覺得知識又進(jìn)了一步！
我的發(fā)現(xiàn)作文11
生活中處處有發(fā)現(xiàn)，如牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力，居里夫人發(fā)現(xiàn)了鐳……那么你猜猜我發(fā)現(xiàn)了什么呢？如果猜不出來，那就讓我慢慢告訴你吧。
一天，爸爸帶來了幾斤桃子回來。我特別愛吃桃子，所以立刻拿了一個(gè)洗了洗就咬了一大口。唉！這是什么桃子，怎么這么硬。老爸聽了說：“這桃子一定沒熟透，你把幾個(gè)蘋果放進(jìn)裝桃子的袋子里，不幾天桃子就會變軟了。”“真的嗎？”我問道。老爸說：“不信的話，你就試試嘛�！蔽野窗职终f的去做，把幾個(gè)蘋果放進(jìn)了裝桃子的袋子里，并把袋子口系緊了。
過來幾天，我打開袋子一模，喲！桃子果然變軟了。我高興地拿了一個(gè)洗干凈就咬了一口，汁水立刻從我的嘴角流了下來。好甜呀！真是太神奇了。
我上網(wǎng)查找原因，原來蘋果含有一種叫做乙烯的生長激素，催熟是乙烯最主要的'作用。它對果實(shí)成熟有顯著的效果。這下我對桃子變軟恍然大悟了。
生活中，只要認(rèn)真觀察，勤于動腦，就會有所發(fā)現(xiàn)。
我的發(fā)現(xiàn)作文12
我家陽臺里的植物王國，里面有各種各樣的植物。在這個(gè)植物王國中，我最喜歡吊蘭這一員。他在陽臺中這個(gè)大家庭中可是一名“空氣衛(wèi)士”。
吊蘭根狀莖短，枝葉繁茂，吊蘭的花兒蔚為壯觀。白色的'小皇冠加上淺黃色的珠寶，可愛漂亮極了�？墒窃诜偶俚臅r(shí)候，我出去了幾天，在回家的時(shí)候，我心想我的陽臺里的小花園沒人侍弄。我回到家一看，原來生機(jī)勃勃的小花園變成了這個(gè)樣子，但是我一看吊蘭，和原來一樣生機(jī)勃勃的。于是我是侍弄花花草草，弟弟說我像一個(gè)小園丁。我去網(wǎng)上查了查，原來根狀莖短的植物儲水能力比較強(qiáng)。
植物的儲水能力很強(qiáng)，不過植物的秘密我們下次再說吧。
我的發(fā)現(xiàn)作文13
在生活中，有許多值得去思考或觀察的事物，比如小區(qū)里的私家車越來越多了；小河變清了；路變寬了；城里人喜歡到農(nóng)莊吃飯……這就是發(fā)現(xiàn)。
星期天上午，我去沃爾得學(xué)英語。我們學(xué)第一課，主要是學(xué)職業(yè)方面，什么郵遞員呀，玩具設(shè)計(jì)師呀，一大堆，不過還好，學(xué)完了我們就玩起了英語游戲。
老師先講了規(guī)則，然后開始，就在這時(shí)，讓我不明白的.事發(fā)生了，這里教的英語問職業(yè)是“what does she do.”可學(xué)校里教的是“what’s her job.”
上完課，我去問了老師，聽完了老師的解釋后，我茅塞頓開，像撥開了云霧，見到了青天。原來是這樣的，“what does do.”應(yīng)翻譯成你做什么，而“what’s job?”應(yīng)翻譯成你的工作是什么，一個(gè)是書面語，一個(gè)是口語，在沃爾得學(xué)的是口語，相反的在學(xué)校學(xué)的就是書面語，所以有所不同。
生活中處處有發(fā)現(xiàn)，只要留心觀察，就能有所收獲。
我的發(fā)現(xiàn)作文14
在我家門邊的墻角上，我發(fā)現(xiàn)了幾只螞蟻在爬行，好像在找可以吃的東西。我覺得很有趣，于是就蹲下來，仔細(xì)地觀察。
我拿起放大鏡，湊近一只螞蟻，看到它的外殼是棕色的，好像穿了一件盔甲。它們排著整齊的.隊(duì)伍，走進(jìn)了一個(gè)小洞里。我想：這里應(yīng)該是它們的家吧。
我把一點(diǎn)餅干碎放到它們的洞口前面，過了一會兒，一只螞蟻?zhàn)叱鰜砹�，它用觸角碰了一下小餅干，又圍著小餅干轉(zhuǎn)了一圈，然后抬著小餅干碎，跌跌撞撞地回洞了。我看了看大餅干碎，心里想：這塊餅干碎太大了，它絕對抬不回去。誰知過了一會兒，成千上萬只螞蟻“軍團(tuán)”出動了，它們圍著餅干，齊心協(xié)力地把大餅干碎抬回洞里了。
從這一次觀察中，我發(fā)現(xiàn)了螞蟻是一個(gè)非常團(tuán)結(jié)的“家庭”。
我的發(fā)現(xiàn)作文15
我發(fā)現(xiàn)蝸牛的時(shí)候，它還是一只小蝸牛。它的殼是褐色的，像一個(gè)小喇叭，它有一對長長的觸角，觸角頂上有一對大大的眼睛，看起來非�？蓯郏揖桶阉鼛Щ亓思�。
我發(fā)現(xiàn)晴天的時(shí)候它縮在殼里，不管怎么想辦法，它就是不出來，我向媽媽請教，媽媽說：“蝸牛只會在下雨或天氣潮濕的時(shí)候出來。”我想了一會兒，就把蝸牛放在水里泡了一會兒，然后拿到紙上放在陽光下，等了一會兒，它自己慢慢地爬出來了。蝸牛爬的可真慢啊，我等了很長時(shí)間，它才爬了很短的一條線。可有趣的.是，在它爬過的地方，會留下一條痕跡，在陽光下閃閃發(fā)光，像一條閃光的路……
蝸牛最喜歡吃蔬菜了，我拿出一片嫩綠的青菜，放在它身邊，它毫不猶豫的慢慢走過來，很快的張開嘴巴，一會兒就把菜葉咬得不成樣子了，天呀，它的嘴巴像它的身體那樣寬……
朋友們，你們喜歡蝸牛嗎？去捉一只，仔細(xì)觀察吧��！
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