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生活的發(fā)現(xiàn)的作文

時(shí)間:2023-06-11 17:09:58 發(fā)現(xiàn) 我要投稿

生活的發(fā)現(xiàn)的作文合集8篇

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?下面是小編為大家整理的生活的發(fā)現(xiàn)的作文8篇,希望對(duì)大家有所幫助。

生活的發(fā)現(xiàn)的作文合集8篇

生活的發(fā)現(xiàn)的作文 篇1

  生活中不缺少快樂(lè)與妙趣,就缺少發(fā)現(xiàn)生活之美的眼睛與想像力。回想九年級(jí)上學(xué)期這充滿(mǎn)奮斗,充滿(mǎn)艱辛的半年,是否有很多人因此暗中叫累呢?其實(shí)“枯燥”的學(xué)習(xí)生活也能變得妙趣橫生。

  情景一:一個(gè)平常的早晨。又是充滿(mǎn)希望的一天,天空還沒(méi)有全亮,仍然如同夜晚一般,可地下卻已是“人聲鼎沸”,好似集市。喲,原來(lái)是第二天了,我們又開(kāi)始像罵街一般高聲背誦英語(yǔ)默寫(xiě)內(nèi)容,聲波在空氣這種介質(zhì)中“四溢開(kāi)來(lái)”,樓道過(guò)往的那些“懂音樂(lè)”的老師也對(duì)著我們投來(lái)贊許的目光?删驮谶@時(shí),物理老師卻拿著課本在摩擦力的作用下走進(jìn)教室,宣布自己與英語(yǔ)老師換課,默寫(xiě)取消。正當(dāng)我們歡呼雀躍時(shí),老師的一個(gè)極具殺傷力的眼神,就讓我們?nèi)缫蝗盒『蜕邪惆卜(wěn)地坐禪聽(tīng)說(shuō)。這時(shí)有呆若木雞的,有雞鳴狗盜的,但也有懸梁刺骨的,正襟危坐的,可教室沒(méi)有一個(gè)人閑著。幾節(jié)課后,到了課間操時(shí)間,我們每個(gè)人都依照著牛頓的運(yùn)動(dòng)定律開(kāi)始鍛煉,長(zhǎng)跑、體前屈、蛙跳,大部分男生是“十八般武藝”樣樣精通,可女生就只有羨慕的份兒了。

  情景二:一個(gè)尋常的中午。十二點(diǎn)鐘,鈴聲響起,全校要開(kāi)始“春運(yùn)”了,同學(xué)們熙熙攘攘,七嘴八舌,出入道可謂是絡(luò)繹不絕,車(chē)水馬龍,熱鬧非凡。每個(gè)人都帶著松弛的神經(jīng)回到了家,吃著父母準(zhǔn)備的各式各樣在光合作用下形成的有機(jī)午餐。拿起筆斬殺完一個(gè)數(shù)學(xué)方程排,兩個(gè)作業(yè)本連,接著又一鼓作氣團(tuán)滅了英語(yǔ)練習(xí)獨(dú)立團(tuán)后,終于到了放松時(shí)間。輕伸一個(gè)懶腰,就來(lái)到老舍的茶館喝茶,與魯迅、閏土一同去捉鳥(niǎo),一邊聽(tīng)白居易吟詩(shī)作歌,一邊與美國(guó)總統(tǒng)用英語(yǔ)討論政事,正當(dāng)這時(shí)門(mén)捷列夫發(fā)現(xiàn)了元素周期表,卻又被伏爾泰拉去看《最后的晚餐》,我正想一同前往時(shí),卻又被鬧鈴拉回了學(xué)校。短暫的愜意結(jié)束了,我?guī)е簧淼妮p松,郵費(fèi)忘了熟悉的書(shū)香,飛往知識(shí)的`海洋。

  情景三:一次普通的測(cè)試。又聽(tīng)見(jiàn)那沉重的腳步,又瞟見(jiàn)那延續(xù)的面孔,隨著語(yǔ)文老師的一聲令下,全班來(lái)到備考室準(zhǔn)備接受挑戰(zhàn)?梢陨蟻(lái),我就因忘掉“造化鐘神秀,陰陽(yáng)割昏曉”一句而被杜甫破口大罵,李熤見(jiàn)狀就要愁苦的我“無(wú)言‘同’上西樓,月如鉤”,曹操卻又拉著下樓讓我學(xué)他的“老驥伏櫪,志在千里”的豪邁,我正要尋來(lái)岑參的好友,可誰(shuí)知岑參已將他送走,留給我的卻是“山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君,雪上空留馬行處”。此次語(yǔ)文測(cè)試大敗,我已無(wú)顏再見(jiàn)“江東父老”,可又深知生命的重要,未與項(xiàng)羽一同自盡。

  生活就是如此有趣,如此美好,努力用雙眼,用想象力豐富自己的生活,就能發(fā)現(xiàn)生活之美,更多的美麗與趣味需要我們往后慢慢品味。

生活的發(fā)現(xiàn)的作文 篇2

  縱觀人類(lèi)歷史發(fā)展的進(jìn)程,科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步,哪一樣不都是從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中發(fā)現(xiàn)的?牛頓看到樹(shù)上掉下蘋(píng)果,發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力,卡特受到壺子煮水的啟發(fā),發(fā)明了蒸汽機(jī),這樣的例子舉不勝舉。可以說(shuō)沒(méi)有生活中的發(fā)現(xiàn)就沒(méi)有人類(lèi)的進(jìn)步,也就沒(méi)有當(dāng)今科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)的今天。

  還記得有一次,我從學(xué)校門(mén)口買(mǎi)回來(lái)幾條小金魚(yú)養(yǎng)著,這幾條小金魚(yú)五顏六色、活潑可愛(ài),我可喜歡了。每天早晨起來(lái)第一件要做的事便是給金魚(yú)換水、喂食,看著這些小金魚(yú)在魚(yú)缸里自由自在地游著,歡快地互相嬉戲著,我心里甭提多高興了?墒怯幸惶,我中午放學(xué)后回來(lái)一看,這些平時(shí)活蹦亂跳的小金魚(yú)全蔫了,有的已經(jīng)肚皮朝上。我哭著問(wèn)爸爸是怎么回事,爸爸過(guò)來(lái)一看,問(wèn):“你早晨換水沒(méi)有?”我說(shuō):“換了!”“那你換得是什么水呀?”“就是早晨放在餐桌上的水。”我回答。“哎!煮過(guò)的`水沒(méi)有氧氣,魚(yú)肯定會(huì)死,就像我們?nèi)祟?lèi)離開(kāi)大自然,呼吸不到新鮮的氧氣一樣,還怎么活啊?”“哦,原來(lái)是這樣!蔽宜贫嵌攸c(diǎn)點(diǎn)頭。我原以為換水就是為了把臟水換成干凈水就行了,原來(lái)這里也有這么多學(xué)問(wèn)。

  生活就是這樣,平時(shí)她看上去就像是一片波光粼粼的大海,波瀾不驚,但是如果我們善于發(fā)現(xiàn),就會(huì)發(fā)現(xiàn)海底原來(lái)有那么多閃閃發(fā)光的珍珠。

生活的發(fā)現(xiàn)的作文 篇3

  帶著一雙不再挑剔的眼睛和一顆寧?kù)o的心靈,我出去尋找生活中的美!

  當(dāng)漫天旋轉(zhuǎn)的枯黃劃出了季節(jié)更替的軌跡,夏季收起她色彩斑斕的行囊,留給了我們滿(mǎn)眼金黃的美麗!我站在溪邊,并不想驚動(dòng)水里游動(dòng)的小魚(yú),更不想打破那一泓寧?kù)o的美好,只想慢慢地感受陽(yáng)光傾注于我血液中的活力。這時(shí),美就在我身邊環(huán)繞,那時(shí)大自然的美麗!

  來(lái)到寬敞的校園,青春就在這里橫沖直撞,他們?cè)诖蚧@球,她們?cè)谑幥锴Вh開(kāi)的裙腳傾訴著青春的飄逸!一福秋日青春圖!率真的青春之美,鮮艷的青春之美,在我的眼前盡情綻放,如一朵嬌艷欲滴的紅蓮,這是青春的美麗!如果我可以選擇青春的位置,我希望讓它至于生命的最后,因?yàn)檫@可以使生命永遠(yuǎn)在哪個(gè)燦爛的季節(jié)中定格!

  踱步走國(guó)老師的窗外,親愛(ài)的老師,您還在為我們批改作業(yè),家中的親人和孩子都等著您呢!您就別為我們費(fèi)心了,多么好的`老師,多么美的景象。

  踏著夕陽(yáng)的余暉,我又回到了家!樓道里亮著燈,這肯定是爸爸怕我不敢進(jìn)來(lái)而專(zhuān)門(mén)為我開(kāi)的燈,還沒(méi)進(jìn)門(mén)就聞見(jiàn)了飯菜的香味,親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)銈兊膼?ài)我無(wú)以回報(bào),你們是普天之下最美麗的人,你們傾注在我身上的愛(ài),是偉大的,也是最美的愛(ài)!

  生活中,就是如此的平平常常!簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單!但美卻是無(wú)處不在,這就恰到好處地印證了那句話(huà):

生活的發(fā)現(xiàn)的作文 篇4

  美是無(wú)處不在的,每個(gè)地方、每個(gè)時(shí)段,只要你用心去觀察,你都會(huì)發(fā)現(xiàn),原來(lái)這個(gè)世界是那么美!

  是的,任何地方都有美,把垃圾撿進(jìn)垃圾桶,為草坪豎起一塊牌子,送沒(méi)傘的同學(xué)回家,幫老師做一些力所能及的小事……這些都是美!

  就在那次學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上,我又發(fā)現(xiàn)了許多美。那次運(yùn)動(dòng)會(huì),我沒(méi)有參加任何比賽,于是,老師讓我和班長(zhǎng)一起管理紀(jì)律。運(yùn)動(dòng)會(huì)快開(kāi)幕時(shí),大家看見(jiàn)隔壁班有礦泉水喝,就叫老師買(mǎi),因?yàn)樗麄冋J(rèn)為隔壁班的水是他們的老師買(mǎi)的?墒钦l(shuí)又會(huì)想到呢?那一箱水是他們班的一位同學(xué)買(mǎi)的,這,就是美。無(wú)論如何,一個(gè)中學(xué)生的零花錢(qián)應(yīng)該是不多的,可能這位同學(xué)花光了所有零用錢(qián)買(mǎi)了水給大家喝,這樣大公無(wú)私的高貴品質(zhì),就是美。

  “800米跑步要開(kāi)始啦!運(yùn)動(dòng)員各就各位!”隨著播音員重復(fù)的這句話(huà),我們班的運(yùn)動(dòng)員上場(chǎng)了。800米呀,這要怎么跑,不累死才怪!隨著一聲槍響,大家齊刷刷沖出去,旁觀的老師與同學(xué)們一起吶喊加油,跑到第三圈時(shí),我們班一位同學(xué)看上去快跑不動(dòng)了,我馬上過(guò)去,對(duì)他說(shuō):“加油呀,最后一圈啦!”說(shuō)著把我那瓶沒(méi)喝的水給了他,他很感動(dòng),氣喘吁吁地說(shuō):“我拼啦!”一個(gè)箭步向前沖去,雖然他最后只得了第四名,但是他這種拼搏的精神,以及我們同學(xué)之間的情誼,都是一種美。

  “實(shí)心球運(yùn)動(dòng)員請(qǐng)就位!”實(shí)心球比賽開(kāi)始了,我的朋友也參加,于是我買(mǎi)了三瓶水。投實(shí)心球其實(shí)是可以放松一下的,可是當(dāng)我見(jiàn)到大家咬緊牙關(guān)投出那個(gè)球時(shí),我被震撼了,炎炎烈日下,汗水在運(yùn)動(dòng)員頭上閃著光,比鉆石還耀眼,比珍珠還明艷,我看見(jiàn)了,我看見(jiàn)了!每一位運(yùn)動(dòng)員投好后都露出了一絲會(huì)心的笑容,那笑容,證明他們拼盡了全力,那美麗的純潔的笑容,使人沉思,因?yàn)檫@笑容,讓我發(fā)現(xiàn)了這個(gè)世界上最珍貴的美。

  地球上的每個(gè)生物都擁有美,可能你一時(shí)疏忽,就發(fā)現(xiàn)不了它,每一種美都蘊(yùn)含了無(wú)限的意義。你發(fā)現(xiàn)了美,可以說(shuō)你很幸運(yùn),可是發(fā)現(xiàn)不了美的人們,不是很痛苦嗎?讓我們一起去發(fā)現(xiàn)美、感受美,用有力的雙手,打造一片美麗的天地!

  “生活中不缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛!睅е浑p不再挑剔的眼睛和一顆寧?kù)o的心我發(fā)現(xiàn)了是中的沒(méi)。

  大自然中,春意盎然,花草樹(shù)木都很美。小草雖然沒(méi)有牡丹、杜鵑那樣美麗,但它是堅(jiān)強(qiáng)的,

  它經(jīng)歷著風(fēng)吹雨打,電閃雷鳴。水有的波瀾壯闊,有的水平如鏡。山有的太峻了,有的太尊了,還有的太貴了。是多么美麗,我不驚一顫,是什么顫動(dòng)了我?是自然中的美。

  你看,在那教師辦公室的窗臺(tái)下。老師還在辛勤的批改著作業(yè),老師您的家人、親人還等著您回去吃飯呢!那一瓶又一瓶的用盡的墨水瓶,那一支又一支寫(xiě)壞的紅筆。不知這些年來(lái),您用盡了多少墨,用壞了多少筆。老師您辛苦了!您又辛苦了一天,就別為我們費(fèi)心了!啊,多么好的老師,多么感人的情景呀!

  應(yīng)著日落的余輝,小道上一點(diǎn)黃暈的光。我走在回家的小路上,這時(shí)一位頭發(fā)蒼白的`老太太不小心摔了一跤,一位小同學(xué)便立刻上前幫助,扶著老人走向了遠(yuǎn)處,看著這一老一少的身影漸漸消失,我的心瞬間變得溫暖起來(lái),這是多么美好的瞬間,多么美好的時(shí)刻。樓道里燈還亮著我知道,這一定是哪家的孩子還沒(méi)回來(lái),爸媽怕他害怕,點(diǎn)著燈等孩子回家呢。多么美好的時(shí)光啊,啊父親,母親你們?cè)谖襾?lái)到這個(gè)世界上起,你們給予了我多少愛(ài)的付出?還將要給予我多少?啊,我的父親,我的母親,我愛(ài)著您們!

  什么是生活中的美,這就是生活中的美,就是這么簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單、平平常常的小事。

  我發(fā)現(xiàn)了生活中的美!

生活的發(fā)現(xiàn)的作文 篇5

  俄國(guó)文學(xué)家列夫托爾斯泰曾經(jīng)說(shuō)過(guò):一個(gè)人,他不是因?yàn)槊利惒趴蓯?ài),而是因?yàn)榭蓯?ài)才美麗。是啊!一個(gè)人的美,他不僅要美在外表,更要美在內(nèi)心。一個(gè)美的心靈,要有一個(gè)美好的理想。只有為自己的理想奮斗下去,才是完善的美。

  以前,我對(duì)美的認(rèn)識(shí)并不是很多,那時(shí),我以為一個(gè)人長(zhǎng)得好看就是美。但是,有一件事卻改變了我對(duì)美的看法。

  記得那是我十歲那年。有一天,我在空地上踢足球。突然,我發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)過(guò)路人在背后對(duì)我指手劃腳,還小聲嘀咕說(shuō):瞧,他多胖,這么小就這么胖,不知道長(zhǎng)大會(huì)變成什么樣?說(shuō)著,他倆走開(kāi)了。我聽(tīng)了,心里不是滋味,想:胖就胖唄,有什么奇怪的,天下又不止我一個(gè)人胖。但是,他倆的話(huà)又提醒了我,對(duì)。∫俏揖瓦@么胖下去的'話(huà),那我不敢再往下想下去了。

  晚上,我問(wèn)在上中學(xué)的堂姐:我是不是很丑?人家都說(shuō)我胖,沒(méi)形象,天下的人似乎都瞧不起胖的人,覺(jué)得胖就很丑。堂姐耐心地說(shuō):怎么會(huì)呢?人長(zhǎng)得胖了并不一定丑,一個(gè)人的美來(lái)自于內(nèi)心,你要為自己的理想好好奮斗下去,以后多鍛練身體,少吃零食,我相信你一定能減肥的。還有,你要記住,美,它永遠(yuǎn)來(lái)自?xún)?nèi)心,行動(dòng)是它的表現(xiàn)。簡(jiǎn)短的幾句話(huà),像刀刻一樣印在我心上,使我又有了信心。

  我要告訴世界上所有的人,我要大聲地說(shuō):美的生活要靠雙手創(chuàng)造,一個(gè)懂得塑造內(nèi)心美的人,才是真正的美!因?yàn)槟阋,人最美好的是可以生活在世界上,,世界上有這么多美好的東西等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn),只要你熱愛(ài)生活,你就會(huì)時(shí)時(shí)發(fā)現(xiàn)美,處處發(fā)現(xiàn)美。

生活的發(fā)現(xiàn)的作文 篇6

  生活,既是豐富多彩、精彩紛呈的,又是平凡瑣碎、單調(diào)局限的,它以一種固有的姿態(tài)呈現(xiàn)在我們面前,卻又無(wú)時(shí)無(wú)刻不在變化之中。我們無(wú)法預(yù)測(cè)生活的未來(lái),更無(wú)法重演生活的過(guò)去。因此,當(dāng)我們活在今天的現(xiàn)實(shí),為了實(shí)現(xiàn)明天的燦爛,為了不追悔昨天的錯(cuò)誤,我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)生活的美,欣賞生活的美,讓現(xiàn)在擁有的這時(shí)刻充滿(mǎn)愉悅。

  發(fā)現(xiàn)生活的美,珍惜身邊人的愛(ài)。生活的美好,很大程度上來(lái)源于愛(ài)的澆灌。徜若缺少愛(ài)的滋潤(rùn),又豈能希圖生活的欣欣向榮?當(dāng)你失去對(duì)生活的信心,無(wú)法再注意到生活的情趣時(shí),請(qǐng)向四周望一望,看看身邊那些愛(ài)你的人。當(dāng)你在求學(xué)途中路遇荊棘,老師那耐心講解的態(tài)度,細(xì)心開(kāi)導(dǎo)的言語(yǔ),是愛(ài);當(dāng)人生失意、漂泊多年,回到家時(shí)父親看似沉默的眼神中不禁流露的關(guān)切與欣慰,母親急忙送上的拖鞋、端上的熱茶,是愛(ài);當(dāng)向朋友傾訴苦惱,朋友的專(zhuān)心傾聽(tīng),朋友的鼓勵(lì)安慰,朋友的溫暖擁抱,是愛(ài)。發(fā)現(xiàn)這些愛(ài),開(kāi)始重視,學(xué)會(huì)欣賞,懂得珍惜,你就會(huì)知道生活的太陽(yáng)不曾下山——他們的愛(ài)一直溫暖著你、你的生活。

  發(fā)現(xiàn)生活的美,細(xì)心觀察周?chē)氖挛。?dāng)你不滿(mǎn)于現(xiàn)實(shí)的枯燥難耐,無(wú)法品味生活的滋味時(shí),請(qǐng)放松心情,看看周?chē)切┰荒愫雎缘木拔铮耗穷^頂?shù)奶炜瞻自,便是一幅絕妙的畫(huà)。蔚藍(lán)的天空作為底板,任白云在上面畫(huà)出隨心的圖案。看看吧,當(dāng)白云緩緩移動(dòng)似不動(dòng)聲色的追逐游戲;看看吧,當(dāng)白云因日光的變化而呈現(xiàn)出的不同色彩,你會(huì)發(fā)現(xiàn)光和色的變化竟如此玄幻;看看吧,當(dāng)白云變幻它的形狀,你就會(huì)不自覺(jué)地為那一朵朵白云的變形喝彩。

  并不是你看不到生活的美,生活就是不美的,只是你缺少了對(duì)生活的美的發(fā)現(xiàn)。當(dāng)你入睡時(shí),小草正在努力地沖破土壤;當(dāng)你匆忙地經(jīng)過(guò)花叢,來(lái)不及看那些花時(shí),花骨朵兒也在為綻放它的美麗努力著;當(dāng)你沉迷于游戲,樹(shù)梢上的芽枝也在悄然萌發(fā);當(dāng)你忿忿于現(xiàn)實(shí)的不公,螞蟻正忙碌著準(zhǔn)備物質(zhì),盡管它們?nèi)跣,盡管會(huì)遇上比它們大幾倍的動(dòng)物,它們依舊樂(lè)此不疲;當(dāng)你的視線(xiàn)停留在冗長(zhǎng)枯燥的公式,飛鳥(niǎo)正在變換它們的隊(duì)形,上演屬于它們的舞劇……請(qǐng)放下好高騖遠(yuǎn)的心,細(xì)心體驗(yàn)生活的美,留心觀察周邊的事物,你會(huì)融入它們的節(jié)奏,唱起對(duì)生活的贊歌,發(fā)現(xiàn)它們的美,欣賞、玩味。

  發(fā)現(xiàn)生活的美,看到人性的閃光點(diǎn)。大概因?yàn)槁?tīng)過(guò)太多不明理的人對(duì)生活的'抱怨和過(guò)分夸張生活的苦難,讓還未踏入社會(huì)的稚子對(duì)未來(lái)要面對(duì)的生活滿(mǎn)心擔(dān)憂(yōu)。人情冷漠,人性丑惡等都是胡亂扣給社會(huì)的大帽子。在陌生的城市里問(wèn)路,行人熱心的指路便是值得你欣賞的事;在孤單的旅途上,同車(chē)的人替你打的一杯熱水是值得欣賞的事……生活中,有許多人并不是像表面上的冷淡,只要以一顆真誠(chéng)的心去對(duì)待別人,你就會(huì)欣賞到令人賞心悅目的風(fēng)景!

  走近生活,細(xì)心觀察周邊的事物,細(xì)細(xì)品味那包含其中的歡愉,你就會(huì)知道。原來(lái),美在生活中無(wú)處不在。

生活的發(fā)現(xiàn)的作文 篇7

  在生活中,有很多人默默無(wú)聞地關(guān)心著你,愛(ài)護(hù)著你。我似乎發(fā)現(xiàn)了什么!

  在學(xué)校里,老師苦口婆心地教育著我們,教會(huì)了我們?nèi)绾伪Wo(hù)自我,讓我們養(yǎng)成一些好習(xí)慣,比如:樂(lè)于助人,勤于動(dòng)筆,等等。

  老師累了!

  在家里家人的溫暖是離不開(kāi)的:早上很早起,晚上很晚睡。這一切是什么?是愛(ài)!永不熄滅的愛(ài)!

  家長(zhǎng)累了!

  !我發(fā)現(xiàn)了!我在慢慢長(zhǎng)大,關(guān)心我的人在慢慢衰老!

生活的.發(fā)現(xiàn)的作文 篇8

  那是幾個(gè)月前的一個(gè)星期天,我吃完早飯,在院子里玩,突然發(fā)現(xiàn)鄰居家的大白貓正在吃我家花園里的草。嘿!這是怎么回事呀,貓不是肉食動(dòng)物嗎,怎么會(huì)吃草?我奇怪極了,便回到家中找出《百科全書(shū)》之類(lèi)的書(shū)籍查找,可我把這些書(shū)翻遍了,也沒(méi)找到關(guān)于貓吃草的原因。哎,關(guān)于貓吃草到底是怎么一回事呀!我嘆了一口氣,想:不管怎樣,我一定要搞清楚貓吃草是怎么一回事!從此以后,我只要有時(shí)間,就仔細(xì)觀察大白貓……皇天不負(fù)有心人,終于,我發(fā)現(xiàn)大白貓每次吃草,都會(huì)拉出稀薄的屎。也許大白貓吃草是因?yàn)樗亲硬缓玫木壒?我這樣猜想。正好,前幾天我家來(lái)了一位阿姨,她是個(gè)寵物醫(yī)生,我便問(wèn)她這是怎么回事原來(lái),并把自己的想法告訴她,她對(duì)我說(shuō):“你的.想法就是對(duì)的呀!”我高興的一蹦三尺高,我終于通過(guò)自己的努力知道了知識(shí)!

  從這件事中,我明白了一個(gè)道理:科學(xué)無(wú)處不在,只要我們認(rèn)真觀察,悉心探究,就能通過(guò)我們自己的努力發(fā)現(xiàn)許多我們?cè)S多不知道的東西。另外,還要勇于實(shí)踐,因?yàn)榉彩氯绻粍?dòng)腦不動(dòng)手,是什么事也做不成的。

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