【推薦】生活發(fā)現(xiàn)作文4篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的生活發(fā)現(xiàn)作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
生活發(fā)現(xiàn)作文 篇1
“你說(shuō)什么東西一直在到來(lái)，卻從沒(méi)有真正地來(lái)過(guò)？”當(dāng)表姐問(wèn)我這個(gè)問(wèn)題時(shí)，我正在構(gòu)思一篇有關(guān)理想的作文，并隨手寫(xiě)下一些零零碎碎關(guān)于明天的計(jì)劃。大半個(gè)假期我都在這樣的計(jì)劃中磨過(guò)去了，很多設(shè)想的東西記在紙上隨處一丟，很少認(rèn)真地執(zhí)行過(guò)。
“呵，今天才剛起頭，就做起明天的打算了？你今天做些什么呢？”表姐一驚一乍地，嚇我一跳。我不耐煩地努努嘴：“喏，那個(gè)本子上記著呢，自己去看吧。”
表姐嘆了口起，搖搖頭，走了。
我莫名其妙起來(lái)。細(xì)細(xì)地思考著表姐的那個(gè)“腦筋急轉(zhuǎn)彎”，一直想到太陽(yáng)快下山了，結(jié)果什么也沒(méi)想出來(lái)，老師筆記《評(píng)點(diǎn)顧梅翎《我發(fā)現(xiàn)生活只有今天》》。而我那個(gè)本子訂的今日計(jì)劃，諸如寫(xiě)作文，逛書(shū)店什么的，全泡湯了。表姐再來(lái)我家時(shí)，我惱恨得一句話(huà)也沒(méi)跟她說(shuō)。她卻急急地把我拉上陽(yáng)臺(tái)，說(shuō)什么去看日落。是啊，太陽(yáng)都要落了，我還什么也沒(méi)做呢，都怪你，表姐。
我悶悶不樂(lè)地被她扯上陽(yáng)臺(tái)時(shí)，剎那間，我們都驚得沒(méi)說(shuō)一句話(huà)。這時(shí)的太陽(yáng)好像一團(tuán)火，紅得讓人不敢正視。在遠(yuǎn)山的呼喚下，拼命地扭著圓圓的身軀，好像是極不情愿離開(kāi)似的。可只過(guò)了幾分鐘，它便一頭扎入山谷中。
“落日，早已跌進(jìn)遠(yuǎn)山中。世界，在黃昏的微熏中失去了最后一枚金果，一個(gè)圓滿(mǎn)而又衰老的許諾……”表姐低低地吟著，她轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“你說(shuō)，日落會(huì)讓你傷感么？”
我愣愣地望著遠(yuǎn)方依然通紅的天際，那里已無(wú)太陽(yáng)：“可明天太陽(yáng)依然會(huì)升起啊�！�
“如果明天，天很陰，你看不到了呢？”
“……”
“所以，一切都應(yīng)從今天開(kāi)始！與其幻想明天，不如今天就腳踏實(shí)地！只有今天是真實(shí)的。”表姐很激動(dòng)地說(shuō)。
“那么，什么東西一直在來(lái)又從沒(méi)來(lái)到過(guò)呢？”
“是明天�！�
啊，原來(lái)答案是明天，多好的解釋。昨日已經(jīng)過(guò)去，明日還不確定，的確只有今天是生活中真正擁有的，我們要做的，就是腳踏實(shí)地走好今天啊。
我終于發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很簡(jiǎn)單的`真理：生活只有今天。
生活發(fā)現(xiàn)作文 篇2
今天，張老師走進(jìn)教室，對(duì)我們神秘兮兮地說(shuō)；“這節(jié)課我們要做一個(gè)覆杯實(shí)驗(yàn)�？梢杂靡粡埣埜采w在裝滿(mǎn)水的杯子上，把杯子倒過(guò)來(lái)，水不會(huì)流出來(lái)。”
大家聽(tīng)了張老師的話(huà)，百思不得其解，七嘴八舌地討論起來(lái)，有的說(shuō)：“這怎么可能，水肯定會(huì)溢出來(lái)！”有的懷疑地問(wèn)：“張老師這是在吹牛嗎？”還有的不假思索地說(shuō)：“完全不可能，地心引力一定會(huì)使水流出來(lái)的，你們沒(méi)聽(tīng)說(shuō)水往低處流嗎？”
這時(shí)，只見(jiàn)張老師拿出了實(shí)驗(yàn)器材，有兩個(gè)玻璃杯、一個(gè)水盆、鉛畫(huà)紙和許多水。張老師先把一個(gè)綠瑩瑩的玻璃杯用水裝得慢慢的。然后把鉛畫(huà)紙覆在了杯口上。接著等完全覆蓋緊了，飛快地把瓶子倒了過(guò)來(lái)，一連好幾滴水都沒(méi)漏出來(lái)，這張紙片真是神奇啊，難道是紙片大力士？
正當(dāng)大家覺(jué)得不可思議的時(shí)候，張老師說(shuō)：“水杯被水裝滿(mǎn)，沒(méi)有一點(diǎn)空氣，而外面的空氣比里面多，空氣就把制片頂住了，紙片就把水抵住了。這樣水就漏不出來(lái)了。”“哦……”同學(xué)們恍然大悟。
其實(shí)，生活中只要你留心觀察，善于思考，一定能學(xué)到許許多多的東西。
生活發(fā)現(xiàn)作文 篇3
雞蛋怎樣才能浮在水面？
第二天，我早早地來(lái)到學(xué)校，一看，哇！同學(xué)們端端正正地坐在教室里等待老師過(guò)來(lái)，過(guò)了一會(huì)兒，老師來(lái)了，手中拿著一大包鹽，雞蛋和一杯水，老師將這些東西放在講臺(tái)上，說(shuō)：“請(qǐng)問(wèn)怎樣使一個(gè)雞蛋在水上浮著？”同學(xué)們目瞪口呆，突然一個(gè)同學(xué)說(shuō)，把雞蛋弄碎，把殼放在水上，再把另一個(gè)放在水上不就會(huì)浮起來(lái)了嗎？
老師說(shuō)：“這可不行，我們不能把雞蛋破壞了�！边@時(shí)，我突然想到死海不是能浮很多重物，而死海的水有非常多的鹽，這樣，在杯子里放鹽不就能浮起雞蛋了嗎？想到這，我便說(shuō)：“老師，在水里放鹽可以讓雞蛋浮起來(lái)，”老師說(shuō)：“這主意不錯(cuò)，我們來(lái)試試。”
說(shuō)完，老師把雞蛋放在水中，然后，加了一勺鹽，雞蛋沒(méi)浮，第二勺又沒(méi)動(dòng)，同學(xué)們開(kāi)始灰心了，說(shuō)：“唉，沒(méi)希望了，”老師可不認(rèn)為，再加了一勺，雞蛋稍微有了一點(diǎn)晃動(dòng)，又加了一勺，雞蛋才浮起到了水面，這時(shí)，同學(xué)們吸了一口長(zhǎng)長(zhǎng)的氣，接著，全班同學(xué)活蹦亂跳，一個(gè)個(gè)開(kāi)心極了。
從這次實(shí)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)了，水里加了一定數(shù)量的鹽，可以浮起許多東西�？茖W(xué)的奧秘?zé)o窮無(wú)盡，我一定要發(fā)奮學(xué)習(xí)去發(fā)現(xiàn)更多秘密。
生活發(fā)現(xiàn)作文 篇4
每當(dāng)我想到這一點(diǎn)，美就像是一只無(wú)處不在的大眼睛，但美也像是一種考驗(yàn)，幫助別人，發(fā)現(xiàn)美是世界上最美麗的人，就像每個(gè)人都說(shuō)，生命中缺少的不是美，而是一個(gè)人，一個(gè)能夠發(fā)現(xiàn)美的人。
當(dāng)旋轉(zhuǎn)的黃色離開(kāi)季節(jié)變換的軌跡時(shí)，夏天收拾起她多彩的行李，給我們留下眼中的金色美麗！我站在小溪邊，不想打擾水中游來(lái)游去的小魚(yú)，不想破壞寧?kù)o的美，但想慢慢感受陽(yáng)光注入我血液的活力。這一刻，美麗就在我心中，但這只是外表的美麗。真正的美是一個(gè)人的心靈和眼睛。
到達(dá)寬敞的校園，青年們?cè)谶@里橫沖直撞，他們打乒乓球，踢毽子，春風(fēng)洋溢著鮮花！汗水灑滿(mǎn)快樂(lè)的表情！秋天的青春照片！真誠(chéng)的青春之美，燦爛的青春之美，在我眼前盡情綻放，像一朵嬌艷的紅蓮，這就是青春之美！如果我能選擇青春的位置，我希望讓它成為我生命的終點(diǎn)，因?yàn)樗茏屛业纳肋h(yuǎn)固定在哪個(gè)輝煌的季節(jié)！
在郭老師的窗前踱步，親愛(ài)的老師，你還在批改我們的作業(yè)。家人和孩子都在等你！別為我們操心，多好的老師，多美的景色！
走在夕陽(yáng)的余輝中，我又回到了家！走廊里的燈亮著。這一定是我父親為我打開(kāi)的燈，怕我不敢進(jìn)來(lái)。他進(jìn)去之前聞到了食物的香味。親愛(ài)的父母，你的愛(ài)是無(wú)法回報(bào)的。你是世界上最美麗的人。你傾注在我身上的愛(ài)是偉大的，也是最美麗的愛(ài)！
生活如此平凡！很簡(jiǎn)單！但是美無(wú)處不在，這正好證明了那句話(huà):
生活并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛，所以從現(xiàn)在開(kāi)始發(fā)現(xiàn)美吧！美麗無(wú)處不在！
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