反思的作文1000字（通用29篇）
在日常生活中，我們的工作之一就是課堂教學(xué)，反思過往之事，活在當(dāng)下之時(shí)。那么什么樣的反思才是好的呢？下面是小編為大家整理的反思的作文1000字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
反思的作文 1
扶摸著華麗的青花瓷，凝視著猶抱琵琶半遮面女子的畫屏，聆聽著山那邊遙遠(yuǎn)的山歌，使我陶醉其中，不愿醒來......
--題記
眼看著西方潮流襲卷中國(guó)，我才知道中國(guó)人崇洋媚外有多厲害。
嘹亮的山歌是我們文學(xué)的結(jié)晶，而人們更愿意去聽搖滾樂;樸實(shí)的京劇是我們文化的精華，而人們更愿意去看馬戲團(tuán)表演;淳樸的剪紙刺繡是我們文化的.象征，而人們更愿意去學(xué)油畫......
今天，國(guó)外的文化正侵蝕著國(guó)人的思想，國(guó)人對(duì)傳統(tǒng)文化的問津卻漸消漸逝......
社會(huì)面臨著急速變遷的改革，人們的思想在標(biāo)新立異的社會(huì)中迅速迅速更迭，那些曾經(jīng)被人們稱頌贊嘆的文學(xué)史詩(shī)在如今世俗眼里越發(fā)地跟不上時(shí)代潮流了。
現(xiàn)今網(wǎng)上風(fēng)靡一種叫非主流的時(shí)尚，廣受青少年歡迎，并學(xué)之追之，以致于泛濫。
難道我們傳統(tǒng)的內(nèi)斂和樸素就要被晾在一邊吹涼風(fēng)了嗎?不，我們必須好好地反思這一切的原由，讓我們對(duì)傳統(tǒng)文化價(jià)值觀的現(xiàn)實(shí)意義再也沒有遲疑感，讓我們正確對(duì)待自己的傳統(tǒng)文化。
3月28日今天你生日，想吃什么媽都包了!一個(gè)婦女笑瞇瞇地問著她那可愛的兒子。
兒子一下蹦了起來：我要去吃肯德基!生怕媽媽會(huì)反悔的兒子伸出小指頭要拉勾勾，媽媽樂呵呵地和兒子拉拉勾......
過了兩個(gè)月端午節(jié)到了。奶奶在家包粽子，嫌麻煩的母子倆到客廳看電視去了。當(dāng)兒子看到廣告上說今天是端午節(jié)肯德基有美味新產(chǎn)品活動(dòng)時(shí)，一蹦一跳地在媽媽面前打轉(zhuǎn)，暗示媽媽帶他去吃肯德基。媽媽一眼就殺回去：今天端午節(jié)，在家吃，奶奶也不許我們?nèi)サ摹?/p>
最終，媽媽哪抵得住兒子的糖衣炮彈，妥協(xié)了。
媽，我們出去吃了，不要等我們了......婦女喊了一聲就同兒子出去了。
去哪呀，飯快煮好了呀......奶奶一下沉默下去。
兩幅畫面，兩段對(duì)話，那個(gè)男孩口口聲聲都是肯德基，又嫌包粽子麻煩。奶奶手中的絕技過不了多久就變成絕跡了......
這樣會(huì)給我們傳統(tǒng)文化大打折扣的，對(duì)待屬于我們自己的傳統(tǒng)文化我們應(yīng)當(dāng)有所反思。
不要再讓人們?yōu)榍槿斯?jié)而癡癡的去買玫瑰花了，我們有七夕節(jié);不要再讓人們?yōu)槭フQ節(jié)而傻傻的掛上襪子了，我們有春節(jié);不要再讓人們?yōu)橛奕斯?jié)而壞壞的構(gòu)想損招了，我們有兒童節(jié)......
文化的變遷是迅速的，但原汁原味的傳統(tǒng)文化是自己的，不要讓它們隨波消逝，只留下幾張發(fā)黃皺皺的史頁(yè)讓我們知道有過而現(xiàn)在沒了。
在這樣的變遷中，我們是否著該冷靜下來好好想想，好好反思一下，中國(guó)文化的道路，應(yīng)該怎么走了呢?
反思的作文 2
時(shí)光流逝，九月已接近尾聲，十月的交響曲即將鳴奏。
回頭望，一排排可望不可即的腳印，記錄著我的懊惱，我的慚愧，我的后悔······
九月反思------懊惱。
上課了，我們的喧嘩聲代替了鈴聲，班干部一個(gè)勁的喊安靜，安靜。嗓子喊破都沒人理睬。路過我們班的老師，我想他們心里都會(huì)說：這班沒救了! 呵，老師來了，同學(xué)們馬上坐得端端正正，教室頓時(shí)安靜下來了，一根針掉到地上的聲音也聽得清楚。老師一來還表?yè)P(yáng)同學(xué)們捏，說我們紀(jì)侓好。這個(gè)當(dāng)面做人，背后做鬼的功夫也太好了吧! 我深感佩服!
懊惱------每次上課最先聽到的應(yīng)該是鈴聲，而我們班最先聽到的是喧嘩聲，老師都說：上課鈴一響就意味著要學(xué)到新的知識(shí)，所以要拿出課本，端端正正的坐著等待老師的到來。 可我們也太放肆了，這點(diǎn)我不知道我們班什么時(shí)候才能改好!因此我為之而懊惱。
九月反思------慚愧。
哈哈哈哈 不用說，這肯定又是我發(fā)出的`笑聲。雖然說讓老師請(qǐng)進(jìn)辦公室蠻多次，可我仍然本性不改。每當(dāng)上課的時(shí)候，沒有一次上課不講小話的，沒有一次是認(rèn)真聽課的;每當(dāng)下課的時(shí)候，班上就數(shù)我喊得最大聲，玩的最瘋狂。老師一一管制，我還玩的不亦樂乎，繼續(xù)玩我的，鬧我的。高興的心不可能長(zhǎng)久的，某天，從天而降的數(shù)學(xué)測(cè)試，讓我崩潰了!我居然考了個(gè)不錯(cuò)的71分，我拿著我試卷，看著那少的可憐的分?jǐn)?shù)，一種酸酸的感覺從我內(nèi)心迸發(fā)出來。早知如此，何必當(dāng)初!
慚愧------世上無難事，只怕有心人這句古話說的沒錯(cuò)，我之所以考的這么差，就是因?yàn)槲覜]有一個(gè)好學(xué)的心態(tài)和勤奮的為人。所以，我決定往后要從我的內(nèi)心趕走這些毛病。因此我為之而慚愧。
九月反思------后悔。
朋友是我們?nèi)松飞献畲蟮膸褪郑瑳]有朋友就等于沒有一切。每當(dāng)我灰心沮喪的時(shí)候，是誰(shuí)跟我說：這次不行下次努力，下次加油?每當(dāng)我遇到困難的時(shí)候，是誰(shuí)跟我一起分擔(dān)，一起度過?每當(dāng)我得到夸獎(jiǎng)的時(shí)候，是誰(shuí)跟我說：不要驕傲，爭(zhēng)取得更好?當(dāng)然，那就是朋友!我是一個(gè)完全不懂得珍惜朋友的人，因?yàn)樵?jīng)有一個(gè)朋友經(jīng)常被我打罵，經(jīng)常被我指責(zé)，經(jīng)常被我欺負(fù)。每當(dāng)我拿他開玩笑的時(shí)候，我們只顧及自己開心的感受，沒有顧及他的感受，沒有顧及玩笑的度，可能我們?cè)谛�，笑得很開心，他卻在心里傷心，難過。老師說過：朋友應(yīng)該一起學(xué)習(xí)，一起努力，一起進(jìn)步。我覺得我很對(duì)不起那位受我欺負(fù)的同學(xué)，我會(huì)好好珍惜我們的友誼!也希望他能原諒我這個(gè)以前對(duì)他不是的朋友!
后悔------ 朋友，不是說我不高興就找朋友當(dāng)沙包似的用來發(fā)泄，或是將我的快樂建立在朋友的痛苦之上。更不是說那種用彼此之間朋友的名義為難自己的人，往往不是一個(gè)合格的朋友。真正的朋友是在我遇到困難挺身而出，真正的朋友是在我遇到難題幫我一一解答，真正的朋友是在我快樂時(shí)一起分享，悲傷時(shí)一起分擔(dān)。
十月的交響曲已鳴奏，讓我們一起仔細(xì)欣賞。
反思的作文 3
時(shí)間過得真快，很快就要迎來寒假了，可是這個(gè)寒假過得快樂與否似乎都要取決于期末考試的成績(jī)了，期末考試終于都結(jié)束了，初二的稱號(hào)又離我們近了一點(diǎn)。
所謂種瓜得瓜，種豆得豆。我這是自食其果。唉!早知今日，何必當(dāng)初啊!風(fēng)蕭蕭兮，易水寒。今天我說：考試結(jié)束兮，我玩完!亡羊補(bǔ)牢，無濟(jì)于事。說到原因嘛，當(dāng)然是多方面的啦。其中一個(gè)原因是自己不夠努力，沒有持之以恒的刻苦精神。有的只有三分鐘熱度。這種種惡習(xí)是醞釀成失敗的主要原因。當(dāng)然，想要成為成功者，那么，一路上會(huì)有失敗的。幸運(yùn)女神這次從我身邊悄然離去，沒有得到她的青睞，怎能又落到失敗的深淵。能爬多高，就能摔多深，我算是體會(huì)到了。
一拿起卷子，有很多題不會(huì)，只能胡往上填，到頭來，全是刺眼的紅叉叉，好似一把把尖銳無比的刺刀，扎的|||快讓我窒息了，可是，這又能怪誰(shuí)呢?有那么多時(shí)間，不復(fù)習(xí)，而是浪費(fèi)了，考試多么不堪一擊!這就算是給我一個(gè)小小的懲罰吧!為我敲響了警鐘，也提前給我打上了預(yù)防針。一次失敗算不了什么，失敗也許是成功的前兆。一次成功也證明不了什么，它終究要成為歷史的吧!我們不可能未卜先知，只能憑著自己的那一份付出，去期待豐碩的收獲。
可是我這次失敗了，我為了我以后的成功，應(yīng)該認(rèn)識(shí)自己這次的`錯(cuò)誤。
有人說：越是搞不懂的地方，就更應(yīng)該搞懂。所以我要認(rèn)識(shí)自己犯的錯(cuò)誤，并且改掉它，不讓它繼續(xù)的生長(zhǎng)下去。這次期中考試不僅給我查找不足的機(jī)會(huì)，還讓我們知道自己的真實(shí)水平。給我們指明了努力的方向!考試就像捕魚，每一次考試你都會(huì)發(fā)現(xiàn)魚網(wǎng)上的漏洞，經(jīng)過一次次的修補(bǔ)，一次次的捕撈，在中考的時(shí)候，你的知識(shí)與能力編成了的漁網(wǎng)一定已經(jīng)是牢不可破的。這次期中考試，我們每一位同學(xué)都已經(jīng)受到了失敗、痛苦與成功的滋味，得到了磨練、反省與提升自我的機(jī)會(huì)，這正是我們最大的成功。但是，失敗也是有魅力的，因?yàn)闀簳r(shí)未能成功，我們便了解在努力中的期待，在期待中的努力，終究會(huì)迎來太陽(yáng)。
同學(xué)們，為了今后，我們要抓緊現(xiàn)在，只有善于總結(jié)，才能迎來未來。一次考試并不是句號(hào)，更不能代表我們?nèi)康膶?shí)力。人生的道路上有風(fēng)和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，我們不能左右天氣，卻可以改變心情，我們不能改變?nèi)菝�，卻可以展現(xiàn)笑容，不能改變世界，但是可以改變自己。勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，及時(shí)調(diào)整自己，為以后考試做準(zhǔn)備!在這里，我祝自己以后每一天開開心心，努力向上。如果太陽(yáng)是我的目標(biāo)，那我會(huì)踮起腳尖，因?yàn)橹挥羞@樣，才能更靠近陽(yáng)光，才能向著目標(biāo)一步一步的進(jìn)發(fā)!我深信，在以后的日子里，我會(huì)有更大的進(jìn)步。
反思的作文 4
今天是考試后的第四天，但我的心情還是很長(zhǎng)時(shí)間不能平靜
1月5日是我們迎接期末考試的第一天，也是我最激動(dòng)人心的一天。我們第一次完成了數(shù)學(xué)考試，感覺很好。我們順利地解決了這個(gè)問題。然后我們仔細(xì)檢查了兩次。確認(rèn)無誤后，還有20分鐘交論文。這個(gè)時(shí)候，我心里總有一個(gè)期望：我的數(shù)學(xué)一定能得滿分。數(shù)學(xué)老師給了我100分。當(dāng)我們離開考場(chǎng)時(shí)，我跑到數(shù)學(xué)老師的辦公室給老師一個(gè)正確的答案。首先，申請(qǐng)問題是，是的，是的！然后，計(jì)算題、確定題、多項(xiàng)選擇題的結(jié)果和老師的答案完全相同。是啊我沒事！我高興地跳舞。學(xué)生們感到沮喪和惱火，因?yàn)樗麄冋业搅隋e(cuò)誤的`答案。1月9日，結(jié)果終于出來了。
方一凡，98！老師念我的名字。
98？我沒聽錯(cuò)吧？我不敢相信98是我的分?jǐn)?shù)。老師錯(cuò)了嗎？我不能相信，我必須相信。
我手里拿著那張紙，腦子里一片空白。我感到頭暈。為什么是98？這個(gè)數(shù)字太驚人了。我拿了試卷，很快就找到了二"。我簡(jiǎn)直不敢相信我的眼睛。申請(qǐng)問題的第一個(gè)問題，公式和步驟都是一步一步詳細(xì)寫出來的，答案是正確的。結(jié)果，我在最后一步?jīng)]有完全回答，所以我白白扣了2分。
此時(shí)，我的心情真的很復(fù)雜。為什么我總是錯(cuò)過100分？我在充滿期待的英語(yǔ)考試中也得了100分。結(jié)果我丟了一個(gè)標(biāo)點(diǎn)，扣了0.5分，結(jié)果變成99.5分。中文也不令人滿意，96分如果“栩栩如生”寫得不正確，2分將白白丟失，2分將因排序而丟失。作文是我的強(qiáng)項(xiàng)。我得了滿分。
我問自己：我是不是太高傲了？你認(rèn)為你自命不凡嗎？認(rèn)真小心不是一個(gè)好習(xí)慣嗎？總而言之，這都是因?yàn)槲覜]有養(yǎng)成小心的習(xí)慣。我在考試中答題很粗心。
考試是為了凈化我們崇高的心靈。沒有考試，我們就會(huì)自命不凡，不再反思，停滯不前。但這次考試將無情地撼動(dòng)我們的缺點(diǎn)，讓我們有一個(gè)深刻的反思，增加我們進(jìn)步的熱情，爭(zhēng)取成功。你這么認(rèn)為嗎“我母親的話引起了我的深思"；對(duì)于所有的考試，這次的失敗是什么？沒必要這么沮喪。事實(shí)上，考得不好對(duì)我來說可能不是一件壞事。因?yàn)槭强碱}幫助你找到你沒有掌握的知識(shí)點(diǎn)，這樣你就有機(jī)會(huì)填補(bǔ)這些漏洞了“不是嗎？爸爸的話讓我鼓起勇氣，勇敢地向前邁進(jìn)。
這次考試就像一面鏡子，反映了我的缺點(diǎn)。我想把反思后的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)作為創(chuàng)業(yè)的拐杖，充分發(fā)揮反思的力量，這次考試是值得的。
反思的作文 5
在這個(gè)星期進(jìn)行了初二第一次月考。通過此次月考，我明白了自身存在的許多不足。同時(shí)也發(fā)覺了初二的學(xué)習(xí)與初一的不同。
先說初二以來的新學(xué)科——物理。本次考試的物理試卷并不難，甚至可以說是十分簡(jiǎn)單，但我的成績(jī)并不是很理想，也可以說是沒有達(dá)到我自身的要求。成績(jī)出來后，我通過分析試卷的錯(cuò)題，找出了我在物理上的學(xué)習(xí)缺點(diǎn)。首先就是平常的鞏固復(fù)習(xí)不到位，沒有將每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)記到腦子里，其次便是課外拓展做的特別少，只會(huì)做一類題型變換模式便不會(huì)了。這次月考總結(jié)后，我要將這兩個(gè)缺點(diǎn)改正，讓物理多多為自己加分。
然后便是小四門科目。小四門中的政治與歷史成績(jī)都還算達(dá)標(biāo)，不過，依然存在了小錯(cuò)誤，此后的做題需要仔細(xì)。而地理和生物便不是特別理想，尤其為生物，生物這一門學(xué)科中有許多小型的知識(shí)點(diǎn)，還需要有很強(qiáng)的讀圖技能，平常要多多鞏固書本上的知識(shí)，不能將它累積到考試前。而地理也同樣的，平時(shí)需要多多做些題目，多見一些題型，才能在考試中考出好成績(jī)。
接下來是語(yǔ)文。一直以來，我的語(yǔ)文成績(jī)不算特別好，也不算很差。本次考試的題目類型也都比較簡(jiǎn)單。考出的成績(jī)也比較平常。分析考卷后，我認(rèn)為重點(diǎn)的缺陷在閱讀理解部分與部分，所以以后需要多多讀些課外書，多多次增加詞匯量，同時(shí)還要多做一些課外的題目，見識(shí)一些不同的類型，總結(jié)一些答題經(jīng)驗(yàn)。爭(zhēng)取在以后的考試中提升些。
然后便是我不是非常擅長(zhǎng)的數(shù)學(xué)。此次的數(shù)學(xué)卷子確實(shí)有幾道難題，但其他都算簡(jiǎn)單。不過我的數(shù)學(xué)成績(jī)非常不好，不僅要在難題上失分，就連一些中等題目都會(huì)減分。說明我在平常的上課中并不是十分有效率，而課后的鞏固也不是很到位。最重要的是課外的擴(kuò)展太少太少。所以，此后我將拿出十二分的精神在數(shù)學(xué)課上，開動(dòng)腦筋，積極思考。另外，課外的拓展題目也要加深難度與題數(shù)，不能讓數(shù)學(xué)拉掉總體成績(jī)太多分值。
最后是本次考試考的.十分不好的英語(yǔ)。原本我的英語(yǔ)并不差，而此次的考試題目也并不是特別難。所以總結(jié)錯(cuò)因后，我明白了是自己的學(xué)習(xí)方式與態(tài)度不對(duì)。很多習(xí)題與測(cè)試中都沒有做到極致，背誦時(shí)也沒有全心全意，課上也不積極思考，才會(huì)導(dǎo)致這次的考試成績(jī)下降。以后，我一定將這些壞習(xí)慣改正，并且絕對(duì)不再犯，讓英語(yǔ)成績(jī)重回巔峰。
本次的月考成績(jī)讓我自己很不滿意，也十分懊惱。但是經(jīng)過本次反思，我將會(huì)重拾信心，再次前行，不挫敗，不氣餒，努力讓自己的成績(jī)上升，加油！
反思的作文 6
灰色的風(fēng)鈴搖搖晃晃，一如我彷徨不定的心情。
月考試卷發(fā)下來的那一刻，是那么突然。一切都在意料之外，一切都猝不及防。刺眼的分?jǐn)?shù)，鮮紅的叉號(hào)，掀起漫天的暴風(fēng)雨。那曾經(jīng)注滿甘泉的湖泊在天崩地裂的毀滅中又干涸了，昔日的繁盛如夢(mèng)。
名次剎不住車似的，仿佛以超光速向后倒退。那曾經(jīng)作為一號(hào)的自信與驕傲變成一片廢墟，偏偏破磚碎瓦散落在荒草落葉之間。
這一刻，時(shí)間仿佛凝固，世界仿佛靜止，我的心跳，慢到消失。
逃離試卷，逃離題海，逃離一篇篇反思，逃離一次次的排名。最好，能逃到天涯海角，逃得一去不回頭，逃得連光年也無法計(jì)算，
踽踽獨(dú)行在空曠的小路上，我無精打采地踢著石子，又好想逃進(jìn)古樹影影綽綽的倒影里。清晨的陽(yáng)光很暖，可有時(shí)候，天晴了，心卻下著雨。我不知道要走向何方，只是默默地走著……
忽然，一雙溫暖的大手按在了我的肩膀上。我回頭一看，竟然是爸爸�！安灰肽敲炊�，走，跟我去釣魚�！敝灰姲职忠呀�(jīng)準(zhǔn)備好了，魚竿，水桶，魚餌……也許是為了緩釋一下糟糕情緒，我答應(yīng)了爸爸。
林間公路盤旋曲折，穿過一片綠色，便來到了一個(gè)水庫(kù)邊。坐在一片草地上，做好一些準(zhǔn)備工作后，我把視線拋向水面。煩亂的因子依舊充斥在血管中，等了半天，依舊沒有魚上鉤。我看向爸爸，可爸爸的`臉色依舊那樣平靜。我只好把視線移回水面。沒過多久，浮標(biāo)動(dòng)了，我遲疑了一會(huì)兒，反應(yīng)慢了一拍，才把魚竿收了回來，可是魚早已跑掉了。就在我為剛才的舉動(dòng)懊悔時(shí)，耳畔響起了爸爸淡淡的話語(yǔ)：“不要為錯(cuò)過這條魚而懊惱，如果你在這上面浪費(fèi)時(shí)間，那么你會(huì)錯(cuò)過下一條魚�！�
簡(jiǎn)單的一句話，仿佛恒星的光輝，透過一切陰霾，去除一切塵埃。是��！一次失敗又算得了什么呢，如果我還在為分?jǐn)?shù)懊悔，那么下次仍然會(huì)失敗。
陽(yáng)春三月，草長(zhǎng)鶯飛，微風(fēng)拂面，我靜坐水邊，找回了那份恬淡的心態(tài)。凝望水面，感受著一絲絲的律動(dòng)，心如止水，古井不波。
回到家中，翻開書，輕撫淡淡的墨跡，上面有一句話：“不要為錯(cuò)過太陽(yáng)而哭泣，那樣你會(huì)錯(cuò)過群星。”我拿起筆，在旁邊寫下感悟：“不要為一次失敗而哭泣，否則你還會(huì)失敗�！�
秒針透著銀白的光芒，看著它那不停的身影，我也不禁與時(shí)間賽跑，為青春奮斗。
滴答——滴答——
反思的作文 7
時(shí)間的腳步匆匆，寒假早已結(jié)束，開學(xué)也已過去兩周了。在2月的最后幾天里，初二年級(jí)全體學(xué)生在學(xué)校體育館隆重召開了主題為“規(guī)范言行把握關(guān)鍵”學(xué)生大會(huì)。
大會(huì)由政教處主任楊老師主持，由學(xué)校好幾位老師參加。大會(huì)共有三項(xiàng)主要內(nèi)容：一、回顧總結(jié)、表彰先進(jìn)、有效反思；二、改進(jìn)學(xué)法、制定計(jì)劃、加快進(jìn)步；三、落實(shí)行為規(guī)范提升自我修養(yǎng)。
在“回顧總結(jié)、表彰先進(jìn)、有效反思”中，楊老師首先回顧總結(jié)了從9月份到期末考這一階段年級(jí)學(xué)生在學(xué)習(xí)等各方面的情況。通過全面的回顧、認(rèn)真的分析，再一次向全體學(xué)生明確了目標(biāo)、責(zé)任、態(tài)度、方法對(duì)于一個(gè)人成才的重要性，那就是目標(biāo)決定人生、責(zé)任大于興趣、態(tài)度決定一切、方法決定結(jié)果，再一次號(hào)召全年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行自我反思：有沒有目標(biāo)？有多長(zhǎng)時(shí)間的目標(biāo)？目標(biāo)清晰嗎？有沒有寫下來？要求每一個(gè)學(xué)生都能切實(shí)制定好下階段的學(xué)習(xí)措施：怎樣才能在此后有限的學(xué)習(xí)時(shí)間里做得更好，更富有成效？其次，根據(jù)第一階段學(xué)生的學(xué)業(yè)水平、學(xué)習(xí)態(tài)度、行為規(guī)范等各方面表現(xiàn)，對(duì)相當(dāng)一部分學(xué)生進(jìn)行了年級(jí)表彰，通過這部分學(xué)生的榜樣示范以帶動(dòng)年級(jí)其他學(xué)生的進(jìn)步，在年級(jí)中形成健康、向上、積極的氛圍。同時(shí)，針對(duì)個(gè)別在學(xué)習(xí)態(tài)度、行為規(guī)范方面確實(shí)存在問題且經(jīng)過屢次教育還不能糾正其行為的學(xué)生給予了年級(jí)的點(diǎn)名批評(píng)，希望能借這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，既提醒這些學(xué)生在今后學(xué)習(xí)生活中能養(yǎng)成良好的行為規(guī)范，端正態(tài)度、以良好的學(xué)生姿態(tài)面對(duì)學(xué)校生活，也給那些在學(xué)習(xí)態(tài)度、行為規(guī)范表現(xiàn)還不是很好但有潛力的學(xué)生以警示。希望每一個(gè)初二年級(jí)的學(xué)生通過自身的`努力在原有的基礎(chǔ)上更上一層樓！
在大會(huì)上，來自（6）班的一位同學(xué)分別結(jié)合自己的學(xué)習(xí)，做了題為《達(dá)觀進(jìn)取我要相信》和《筆記與學(xué)習(xí)》的學(xué)習(xí)方法介紹，通過同齡人的介紹讓全體學(xué)生明白盡管初二的學(xué)習(xí)壓力很大，但如果有目標(biāo)、擺正心態(tài)、運(yùn)用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法、發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神，那么成功的大門就一定會(huì)向每個(gè)人敞開。同時(shí)，楊老師也代表政教處的老師向全體學(xué)生推薦了一些學(xué)習(xí)方法，希望大家能結(jié)合自己的實(shí)際情況有效的加以利用，以促進(jìn)自己的各方面發(fā)展。
最后，楊老師就學(xué)校行為規(guī)范，結(jié)合年級(jí)的特點(diǎn)向全體學(xué)生提出了“規(guī)范言行把握關(guān)鍵”的要求，通過良好的行為規(guī)范養(yǎng)成促成個(gè)性、學(xué)業(yè)的健康發(fā)展。
新的起點(diǎn)，新的希望。借寒假活動(dòng)的順利展開，他們認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，師生攜起手來，共同努力，迎接新的挑戰(zhàn)！
反思的作文 8
又匆匆離開了考場(chǎng)，我悲傷的心情充滿了我的細(xì)胞�？荚嚱Y(jié)束后，我的心就像十八桶水——七上八下，或者像火鍋上的螞蟻，我好久都忘不了。
我認(rèn)為自己考得很好的試卷在我心中留下了痕跡。當(dāng)我和同學(xué)們一起散步時(shí)，我沉默、沉思、苦惱、憤怒、后悔、悲傷
悲傷的感覺同時(shí)充滿了我的大腦，我內(nèi)心的恐懼無法抑制和釋放。這次失敗的考試似乎破壞了我的信心。挖苦、批評(píng)和嘲弄各種聲音在我耳邊響起。
當(dāng)我意識(shí)到自己只有67分時(shí)，我非常難過。我立刻讀錯(cuò)了問題，這讓我很吃驚！其他學(xué)生的成績(jī)很好，但我的成績(jī)是
我有很多問題不應(yīng)該是錯(cuò)的，就像要求你用文言文解釋智慧的解釋一樣。老師已經(jīng)說過很多次了，但我還是忘了。我在閱讀理解問題上扣了很多分。也許我的閱讀理解能力不夠好。最讓我感到不舒服的是作文。我甚至扣了15分，這個(gè)數(shù)字讓我很驚訝。我想了很長(zhǎng)時(shí)間，終于想出了辦法。也許我沒有足夠的`話，也許我離題了。
上次考試我考得很好。但從那時(shí)起，我就不注意聽，更不用說比別人更努力了。我也在課堂上講話，并理解整天玩耍。回家邊玩邊吃邊做作業(yè)。我自鳴得意，自以為是，但時(shí)間從我的放蕩中飛逝。最后，又一次考試來了。我以為這很容易，但我錯(cuò)了。每個(gè)問題都是似曾相識(shí)的。這時(shí)，我想起了老師跟我說的話。我真的后悔太晚了“叮�！钡拟徛暟盐覐乃伎贾欣嘶貋�。我想我真的應(yīng)該反思一下。如果我在課堂上認(rèn)真聽講，這些問題熟悉嗎？如果我及時(shí)反思，我能跌入這一步嗎？想想以前的我，然后想想現(xiàn)在的我。我真的變的太快了。我很高興這次失敗了，這讓我反思了自己。我可以及時(shí)改變，并試圖及時(shí)恢復(fù)我以前的時(shí)間。
以前，我對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度很冷淡。我在好心情下學(xué)習(xí)，如果心情不好，我就會(huì)忽略它。但隨著時(shí)間的推移，我逐漸感到被排斥在這種態(tài)度之外。因?yàn)楫?dāng)我長(zhǎng)大了，我明白為自己活著意味著什么“但當(dāng)我意識(shí)到我錯(cuò)了，考試來了。我就像一只螞蟻在火鍋上爬。一半怎么樣？考試就要來了。我還有很多知識(shí)要掌握。
因此，我采取了一種暫時(shí)的方法來關(guān)注我的弱點(diǎn)，這形成了一種照顧自己而失去他人的局面。老師說如果他照顧好自己而失去了另一個(gè)，他就不會(huì)成功。
我知道現(xiàn)在后悔為時(shí)已晚，但要明白我錯(cuò)了還不晚，因?yàn)檫@只是此刻的一個(gè)小考驗(yàn)，生活中還有無數(shù)的大考驗(yàn)等著我們，所以我們必須努力。
反思的作文 9
今年元旦放假，抑郁癥也包含緩解。雖然沒有旅行，但是沒有爺爺奶奶說話，沒有父母訓(xùn)斥，給了我一個(gè)人呆在房間里反思學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
期中考試，我的成績(jī)并不理想，與父母的期望相差甚遠(yuǎn)。從入學(xué)考試的223名學(xué)生，下降到249名，幾乎變成250名。這個(gè)成就真的讓我蒙羞。
俗話說：學(xué)如逆水行舟；如果你不前進(jìn)，你就會(huì)后退。這次，我有了親身經(jīng)歷。面對(duì)現(xiàn)實(shí)的排名，有必要盤點(diǎn)一下自己的學(xué)習(xí)情況：
數(shù)學(xué)考得不錯(cuò)，比如幾何單元考了120分，很開心；最近的語(yǔ)文考試，經(jīng)過認(rèn)真復(fù)習(xí)，答題速度加快，給了我充分理解閱讀題的時(shí)間；最擔(dān)心的是課文多，但我對(duì)課文還是一知半解，每天要用教材復(fù)習(xí)一節(jié)課，卻不知道成績(jī)?nèi)绾�；英語(yǔ)缺乏復(fù)習(xí)，聽力不認(rèn)真；歷史地理被認(rèn)為比較好，成績(jī)名列前茅；政治背誦比較薄弱，有的背了一會(huì)兒，來考場(chǎng)的時(shí)候大多忘了；生物課上，我只匆匆忙忙寫了《生物練習(xí)與測(cè)試》的作業(yè)，沒有抄筆記。這樣一來，發(fā)出去的論文有20%是不會(huì)做的；體育比較好，但還是缺乏鍛煉。
總之，這段時(shí)間帶來的負(fù)面消息大多讓我頭暈?zāi)垦＃恢廊绾蚊鎸?duì)期末考試。就算最后三學(xué)期很努力，恐怕也是臨時(shí)抱佛腳。想到這里，我差點(diǎn)崩潰。幸運(yùn)的是，在父親的及時(shí)鼓勵(lì)下：“千里之行始于足下”，我慢慢恢復(fù)了精神，開始踏實(shí)地學(xué)習(xí)。
我從小學(xué)四年級(jí)開始獨(dú)立學(xué)習(xí)，跳過了五六年級(jí)。如果不是靠一點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí)，我可能在實(shí)驗(yàn)中學(xué)排不上前三。總覺得小學(xué)課程太簡(jiǎn)單，玩玩就能應(yīng)付。但是我一進(jìn)中學(xué)大門，科目就多了，學(xué)習(xí)任務(wù)也變重了。各科論文如雪片般涌來，讓我不知所措，一段時(shí)間都不適應(yīng)。
小學(xué)時(shí)的安逸和家長(zhǎng)的疏于監(jiān)管，讓我養(yǎng)成了上課不認(rèn)真聽講、敷衍作業(yè)、整天貪玩的壞習(xí)慣。但也許在這期間，我的性格由內(nèi)向轉(zhuǎn)為外向，由木訥轉(zhuǎn)為靈活，由封閉轉(zhuǎn)為開放，由清高轉(zhuǎn)為隨和。這些積極的變化可能是因?yàn)槲腋改傅奈宕无D(zhuǎn)學(xué)。頻繁的轉(zhuǎn)學(xué)是為了選擇更好的'學(xué)校，接受更好的教育，結(jié)識(shí)更多的老師和朋友。
現(xiàn)在，我們都在中學(xué)，我不知道以前的同學(xué)是怎么做到的。但是在低分、低能、低分的刺激下，我努力學(xué)習(xí)的欲望越來越強(qiáng)烈。無論期末考試帶給我的是喜悅還是屈辱，都不能阻止我努力學(xué)習(xí)。
在船的一邊，千帆競(jìng)賽；病樹之首，萬木鳳春。短短的初中經(jīng)歷，讓我嘗到了所有的酸甜苦辣，同時(shí)獲得了自責(zé)、幻滅和全新的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
反思的作文 10
“共享”一個(gè)不再陌生的字眼，伴隨著”共享單車”，共享書店”，共享籃球”的出現(xiàn)，更多的共享產(chǎn)業(yè)，公司也隨之而興起，形成了一股共享”熱潮”，也標(biāo)志著似乎共享時(shí)代已經(jīng)來臨。
沒錯(cuò)，”共享”便利了我們的生活�，F(xiàn)在大街上隨處可見的”小黃車”，”小紅車”，小橙車”，小藍(lán)車”都向人們展示著”我是共享的，歡迎使用”。
“單車”的共享打破了常規(guī)，以一種新的角度，方便大家，提倡環(huán)保，也解決了人們出行最后一公里的尷尬，這是非常好的商業(yè)理念，所以一經(jīng)推出，也被多家公司嗅到了商機(jī)，一上市就受到了市場(chǎng)的好評(píng)，人們奔走相告，以及迫不及待的嘗試。騎著五顏六色的單車的人們似乎也成了大街小巷一道亮麗的風(fēng)景線。正當(dāng)人們開始感慨科技時(shí)代發(fā)展的迅速，再也不用擔(dān)心出行或者回家的最后一公里”的問題的時(shí)候�！肮蚕韱诬嚒钡慕�(jīng)營(yíng)者們遇到了棘手的問題。
幾個(gè)月前，我清楚的記得，小黃車的開發(fā)者用小黃車的.口吻在網(wǎng)上發(fā)布了這樣一篇文章，不，與其說是文章，不如說是訴苦，是的，小黃車的訴苦：“我是小黃車，我本想和大家成為朋友，給大家提供便利，可是總有一些人將我扭斷手臂，或者是拔掉我的一只腳，或者刻掉我的二維碼，將我居為私有，讓我失去共享的功能，還有人將我投進(jìn)河里，我被隨意的丟棄破壞…�！毙↑S車的訴苦真是字字錐心，直擊人們的公德和良知，人們?cè)谙硎鼙憷耐瑫r(shí)，卻不知道珍惜。
不止是小黃車，更多的共享單車目前都有同樣的苦惱。相信很多人也都經(jīng)歷過這樣的事情，最后的一公里想通過共享單車來解決，滿心歡喜的找到一輛，卻發(fā)現(xiàn)這輛單車要么是二維碼被破壞，要么被私人上了鎖，要么是個(gè)殘疾的，每當(dāng)遇到這樣的情形，我總是感到無奈甚至是憤怒。我想問當(dāng)你拿起螺絲刀一點(diǎn)點(diǎn)卸掉他們的腳踏板時(shí)，當(dāng)你拿走它的車藍(lán)時(shí)，當(dāng)你給它裝上自己的鎖具時(shí)，你有沒有想過”共享”的真正意義是什么，是我們一起來分享，如果你先破壞了這種關(guān)系，享受了科技帶來的便利，卻因自己的自私自利而讓別人失去了便利，這真是莫大的諷刺。
也許有人說我對(duì)共享單車并不是有意損害，是自然的折舊，有意也好，無意也罷，希望這樣有意無意對(duì)小黃車的可以少一點(diǎn)兒再少一點(diǎn)兒�；氐轿覀兾覀児蚕韱诬嚬蚕頃r(shí)代的初衷，我們的道德水準(zhǔn)能跟的上科技的進(jìn)步，而不是只成為我們對(duì)美好未來空空的憧憬。
反思的作文 11
每回考試之后就會(huì)想自己錯(cuò)在哪兒；每回游戲之后就會(huì)想為什么會(huì)失敗；每回做錯(cuò)事之后就會(huì)想為什么會(huì)做錯(cuò)……這些思考都叫——反思。
在冬令營(yíng)的這幾天，我經(jīng)歷了很多。在家不會(huì)經(jīng)常停水，而在這兒卻一直停水，停水對(duì)我來說簡(jiǎn)直就是場(chǎng)“災(zāi)難”！第一天晚上洗漱時(shí)，沒水！我們要拎著盆走向一樓，再出門拐個(gè)彎一直走到餐廳外，那兒有一口井，我們得打井水。天很冷，冷得我們直哆嗦。打完了水后，一路端著回去，一路小心翼翼地端回去，就好像在捧著一樣很貴重的物品，生怕一不小心就砸壞了。到了宿舍，我們不舍得用它，因?yàn)橹灰挥猛�，但別人還沒洗好，又要頂著寒風(fēng)去打水。誰(shuí)都不樂意去挨凍，可有時(shí)為了宿友，還是會(huì)去的。
就這樣，我們一直堅(jiān)持了八天，堅(jiān)持到了現(xiàn)在。現(xiàn)在我視水如命，一點(diǎn)兒不敢浪費(fèi)。家中不太停水，我想用多少就用多少，不用去想別人會(huì)不會(huì)沒水用，不用去頂著寒風(fēng)跑到樓下去打水，不用一點(diǎn)一點(diǎn)的用……現(xiàn)在想想，我真的太浪費(fèi)了，可能我從小時(shí)候到現(xiàn)在所浪費(fèi)的水都能匯成一條小溪！真得好好反思一下。
在這期間內(nèi)，不僅僅只有這個(gè)值得反思，還有許多……在家里每天早晨都能睡到八九點(diǎn)，甚至是十點(diǎn)，起床了也不疊被子，刷牙洗臉，直接有熱水，自己的房間也不收拾。因?yàn)橛邪謰屧�，有外婆在，所以我什么也不想做，就只做我�?“小公主”！而在這里，每天七點(diǎn)就要起床，哪怕是七點(diǎn)十五才起床，我也寧愿早起，因?yàn)樵绯康氖抡嫱Χ唷?/p>
起床之后要自己疊被子，自己整理內(nèi)務(wù)，接著要燒開水洗臉?biāo)⒀溃裁炊嫉米约簞?dòng)手。
慢慢地，在這幾天里我養(yǎng)成了這個(gè)起床整理內(nèi)務(wù)的好習(xí)慣，使我自己的動(dòng)手整理能力得到了提高，無形之中我還給自己增加了要早起的任務(wù)。擺脫了對(duì)長(zhǎng)輩的依賴，戒了懶惰。現(xiàn)在想想以前的我，真感到羞愧。
經(jīng)過這幾天的反思，我發(fā)現(xiàn)自己的毛病還真不少，如果我要沒來，也許不會(huì)意識(shí)到自己浪費(fèi)了水；如果我要沒來，也許不會(huì)意識(shí)到自己充滿了惰性；如果我要沒來。也許不會(huì)意識(shí)到自己動(dòng)手能力不強(qiáng)。如果我要沒來，也許就不能改正我身上這么多的不足！
我們都是在反思中成長(zhǎng)起來的。可見，反思對(duì)于每個(gè)人來說都是很重要的。反思的過程就如照鏡子，照出的是自己的另一方面，是自己的不足，反思過后要有行動(dòng)，只有通過行動(dòng)才能達(dá)到反思后的效果。這就是反思。
反思的作文 12
又一個(gè)學(xué)期就這樣結(jié)束了。迎來了盼望已久寒假。
時(shí)光飛逝，斗轉(zhuǎn)星移。回首這半年點(diǎn)點(diǎn)滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。這半年中經(jīng)歷每一天，都已在我心中留下了永久印記，因?yàn)檫@些印記見證我這樣一個(gè)新生成長(zhǎng)。在過去半年內(nèi)，通過不斷地學(xué)習(xí)，我收獲了很多。時(shí)間就是這么無情頭也不回向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命追趕著。是，誰(shuí)都不想被時(shí)間丟下。而我們也隨著時(shí)間流逝一點(diǎn)一點(diǎn)成長(zhǎng)。而美好純真隨著風(fēng)雨磨滅化成了成熟�；蛟S這正是成長(zhǎng)代價(jià)�；叵胱约哼�是考生那段日子，顯得是那么遙遠(yuǎn)。我在憧憬中懂得了來之不易珍惜；在思索中了解了醞釀已久真理；在收獲后才知道努力甜美。突然覺得自己似乎明白了許多事情，但是仔細(xì)琢磨后又不盡然……原來過去所見所識(shí)都是那么偏見而又膚淺，以前天真似乎在一瞬間幻化成無知和可笑，我想誰(shuí)又不是這樣呢？或許在以后也會(huì)嘲笑現(xiàn)在渺小……我們不得不笑著回首我們所走過路：
出勤情況：請(qǐng)了一次病假。拉下一天課希望下學(xué)期爭(zhēng)取做到全勤本學(xué)期沒有遲到情況。
在日常生活上：以前我是一個(gè)衣來伸手飯來張口小孩子，而通過緊張學(xué)習(xí)生活和這半年老師和同學(xué)們幫助，使我養(yǎng)成了獨(dú)立性，不再嬌生慣養(yǎng)，現(xiàn)在我已經(jīng)能做一些力所能及家務(wù)了。
在學(xué)習(xí)上：我深知學(xué)習(xí)重要性。面對(duì)二十一世紀(jì)這個(gè)知識(shí)時(shí)代，面對(duì)知識(shí)就是力量，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力科學(xué)論斷，我認(rèn)為離開了知識(shí)將是一個(gè)一無是處廢人。以資本為最重要生產(chǎn)力“資本家”時(shí)代將要過去，以知識(shí)為特征“知本家”時(shí)代即將到來。而中學(xué)時(shí)代是學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)黃金時(shí)代，中國(guó)本科教育又是世界一流，我應(yīng)該抓住這個(gè)有利時(shí)機(jī)，用知識(shí)來武裝自己頭腦，知識(shí)是無價(jià)。首先，合理安排時(shí)間，調(diào)整好作息時(shí)間，分配好學(xué)習(xí)、工作、娛樂時(shí)間。時(shí)間是搞好學(xué)習(xí)前提與基礎(chǔ)，效率和方法更為重要。其次，要保質(zhì)保量完成老師布置作業(yè)，老師布置作業(yè)一般是她多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，具有很高價(jià)值，應(yīng)認(rèn)真完成。認(rèn)真對(duì)待考試，考前認(rèn)真復(fù)習(xí)。另外，積極閱讀有關(guān)書籍和資料，擴(kuò)大自己知識(shí)面；經(jīng)常提出問題，與同學(xué)討論，向老師請(qǐng)教；搞好師生關(guān)系，師生相處得融洽和睦；抓住點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習(xí)一些其它專業(yè)領(lǐng)域知識(shí)，知識(shí)總是有用。在這學(xué)期期末考試中，雖然考得不好，但只需繼續(xù)努力，抓緊自己學(xué)習(xí)。
知識(shí)無止境，探索無止境，人發(fā)展亦無止境，我還有很多知識(shí)需要學(xué)習(xí)。
反思的作文 13
期末考試的語(yǔ)文成績(jī)令老師與父母大失所望，也令我也十分震驚，是的，考砸了。我不得不躲一下期末考試后的深刻反思了，反思之后我發(fā)現(xiàn)失敗的原因有很多。
首先，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，課前預(yù)習(xí)不充分，學(xué)完每一課后沒有及時(shí)復(fù)習(xí)，導(dǎo)致考試時(shí)碰到以前課程的題目，失分過多。學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，沒有合理安排時(shí)間，作業(yè)的質(zhì)量與效率不高，經(jīng)常熬夜，上課沒有精神。
第一，上課沒有積極參與課堂，對(duì)于每一個(gè)問題沒有仔細(xì)思考，以致思路不活躍，掌握的知識(shí)不具體、不全面，不會(huì)舉一反三，思考問題所需時(shí)間很長(zhǎng)，導(dǎo)致作文時(shí)間不充裕。做的練習(xí)很少，做題的經(jīng)驗(yàn)較少。
第二，便是課外書的閱讀，閱讀量過少，導(dǎo)致寫作文沒有素材，詞匯的積累也很少，語(yǔ)言沒有邏輯性，文章顯得十分雜亂，蒼白無力。對(duì)歷史與人文的理解也很少，對(duì)許多文章包括詩(shī)詞都不能理解，導(dǎo)致考試中的課外文言文失分不少，閱讀能力仍有待提高。
第三，則是我最大的弱點(diǎn)：粗心�？偸恰按笠馐G州”，做題馬馬虎虎，我要改掉考試不細(xì)心讀題目的'壞習(xí)慣。有時(shí)候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了，但是卻錯(cuò)了很多。這也和答題技巧有關(guān)系�？傊ㄟ^以后的練習(xí)，我一定要在考試的過程之中認(rèn)真審題，自習(xí)讀題，把題目看準(zhǔn)、看好。時(shí)間允許的時(shí)候要多檢查幾遍，絕對(duì)不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯(cuò)誤。
第四，要多做各種題型。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺不出來有什么明顯的差異。可是一當(dāng)考試，才發(fā)現(xiàn)原來那么多考試題目是我從來看都沒看過的。只怪自己買的練習(xí)題做的少。不能允許自己再繼續(xù)這樣下去，所以，我一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓(xùn)，增加力量，為下一次考試做好準(zhǔn)備，打好基礎(chǔ)。考試技巧貴在練習(xí)。生活之中，我還要多多加強(qiáng)自己的練習(xí)和復(fù)習(xí)，考試之前制定周詳?shù)膹?fù)習(xí)計(jì)劃 ，不再手忙腳亂，沒有方向。平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)積累，語(yǔ)文積累好詞好句。
第五，調(diào)整考試心態(tài)。戰(zhàn)略上藐視，戰(zhàn)術(shù)上要高度重視，不要對(duì)自己失去信心，雖然我這次考得并不理想，但是我相信自己的實(shí)力。下一次考試，我一定會(huì)努力的。
通過了對(duì)本次語(yǔ)文考試的反思，我了解了更多自己的不足之處，知道了，自己的水平還差得很遠(yuǎn)，只有下苦功夫，才能取得成功。一分耕耘一分收獲，我要繼續(xù)努力爭(zhēng)取下一次的好成績(jī)！
反思的作文 14
漫長(zhǎng)的寒假，第一次覺得假期這么長(zhǎng)，讓我懷念起和學(xué)生在一起的時(shí)光。
雖說春天來了，農(nóng)活很少，沒有需要大費(fèi)力量需要去干的農(nóng)活，最大的農(nóng)活就是挖蒲公英和苜蓿，這便就是我出門最大的樂趣了。在家呢，做飯，看書，網(wǎng)上批改學(xué)生作業(yè)便是我的日常生活了，單調(diào)而又有趣。
拿起手機(jī)，除了一兩個(gè)學(xué)習(xí)軟件，QQ看點(diǎn)、手機(jī)瀏覽器都是我不敢去翻閱的內(nèi)容，除了吃播視頻就是娛樂至上。今天網(wǎng)友扒出夫妻明星中誰(shuí)把關(guān)于誰(shuí)的微博全部清空了，誰(shuí)又和誰(shuí)離婚了，說實(shí)話很反感這些東西。我在想去年的時(shí)候，潘長(zhǎng)江一句:蔡徐坤是誰(shuí)?我不認(rèn)識(shí)?居然上了微博頭條，說實(shí)話，想想都覺得很好笑，并不是說不能崇拜明星，而是要合理的，取其精華去其糟粕。總結(jié)一句:娛樂對(duì)人的影響有時(shí)候已經(jīng)扭曲的人的三觀。
前幾天，表哥的孩子來我家玩，上小學(xué)二年級(jí)，不喜歡學(xué)習(xí)，只知道玩游戲和看動(dòng)畫片，氣的表哥欲哭無淚，不知道怎么去做?只是弱弱地來了一句:什么時(shí)候開學(xué)啊，放在學(xué)校讓老師去教育，我實(shí)在是沒有辦法了。說實(shí)話，二年級(jí)的孩子都沒有辦法了，那以后上了初中高中怎么辦?來我家的時(shí)候，媽媽更是給小孩子端飯、端水、出門都得一個(gè)人跟著我給媽媽說:媽，你不要這樣了，孩子都二年級(jí)了，你這樣弄，孩子以后出社會(huì)了怎么生活啊，這是在培養(yǎng)巨嬰啊!我剛說完，媽媽來了一句:照你這么說，孩子就不管了，出去讓殺人放火……算了算了，也沒啥可計(jì)較的，畢竟是自己的媽媽。
現(xiàn)在的`教育，只知道學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，學(xué)成了書呆子，什么關(guān)心老人、尊敬爸爸媽媽、熱愛大自然等等，都不是從內(nèi)心發(fā)出來的，他們不知道為什么要去那樣做，他們之所以那樣做是因?yàn)樽约旱陌职謰寢尰蛘呃蠋熞竽菢尤プ龅�，想想一個(gè)二年級(jí)的學(xué)生都厭學(xué)了，這還了得。
學(xué)習(xí)是為了什么?學(xué)習(xí)是為了應(yīng)用到社會(huì)實(shí)踐，是為了讓我們更好地生活，讓我們回歸生命最初的真諦，真正地?zé)釔凵�。我想了一下我的學(xué)習(xí)生涯，在學(xué)校是大眾化的一類，不是很出色，也不是最差的，當(dāng)我畢業(yè)之后，突然發(fā)現(xiàn)我在學(xué)校學(xué)的東西派不上用場(chǎng)了，這讓我感到很悲哀，上了這么多年的學(xué)，學(xué)的知識(shí)能用得上的卻很少。
我認(rèn)為中國(guó)的教育改革必定是漫長(zhǎng)的一個(gè)過程，但我相信中國(guó)的教育必定是人文教育與實(shí)踐教育相結(jié)合的教育，必定是讓人們重歸于心的教育，必定是適應(yīng)社會(huì)發(fā)展潮流的教育，必定是讓學(xué)生覺得所學(xué)有所用的教育。
反思的作文 15
今天下午有班隊(duì)活動(dòng)，早晨我還興致勃勃的對(duì)媽媽說下午要評(píng)選廢話大王，可萬萬沒想到下午我卻被“光榮”地評(píng)上了廢話大王。
為什么我會(huì)評(píng)上廢話大王呢？我百思不得其解。我想：平時(shí)我沒怎么說話呀！要么也只是問別人一些問題，那也不至于被評(píng)上廢話大王吧！再說了，我是一個(gè)外向的女孩，活潑一點(diǎn)也沒什么錯(cuò)呀！我開始從自己身上找問題，我既然被評(píng)為廢話就一定是廢話大王。以后我一定要做到：上課不開小差，積極發(fā)言，有問題要舉手，下課不去和同學(xué)爭(zhēng)論，我要用自己的實(shí)際行動(dòng)告訴別人，我不是廢話大王，只要自己努力，世上沒有什么事是做不到的，還要相信自己，因?yàn)橹挥凶约翰粫?huì)欺騙自己，背叛自己，傷害自己。只要我想做的事就一定做得到。
每個(gè)人都不是十全十美的，只要不斷改善自己，就會(huì)變得非常完美。
反思作文400字
沉睡睡的黃昏帶這一縷縷的睡意，老早就知道思品要調(diào)考，我做好了十分的準(zhǔn)備信心十足的相信能把思品考good，萬世俱備就差卷子，拿到卷子那刻我全蒙了不懂，第一題……還有都不懂，但還是勉勉強(qiáng)強(qiáng)的做完了。結(jié)果一向自信的`我卻出乎意料考了27分。
我慚愧失望傷心，怎么考出了這種成績(jī)，可以由于上次原因考的不錯(cuò)35分因此驕傲目中無人驕傲必失敗我就是，還好不是期末考熟話說吃啥補(bǔ)啥，看書補(bǔ)知識(shí)，誰(shuí)叫我對(duì)書不熟導(dǎo)致不改錯(cuò)的都錯(cuò)了，老師都對(duì)我有那么大的希望，為什么要老師失望。我安自下決心一定要把思品考好，一個(gè)人的道德素質(zhì)有問題，怎么活呀？朋友少知心朋友就不用說了，旭旭加油不許在考砸了，我要做一個(gè)道德素質(zhì)好，孝敬父母的旭旭，我為什么如此之言，因?yàn)樗计肪褪巧系赖抡n嗎，教育人，我重視思品，還有希望臨時(shí)抱抱佛腳好好看看思品書下次不該錯(cuò)的千萬別錯(cuò)。
總的老說這次考試讓我自己覺得氣憤，怎么這好做我題就偏偏出現(xiàn)在我身上，沒用心去做，沒用大腦思考，沒用手去翻書，沒用生氣動(dòng)都是我沒去翻懶就是帶來的最大壞處，下次記住好記性不如難筆頭，一定要改呀，下次別在考丟人的27分雖說思品卷子40滿分，但是考30多分要把，怎么能對(duì)的起老師對(duì)我希望，上次我教卷子改，老師就說你有把握考35分就教。我還是沒把窩，還說32分可以，還好老師沒改。32分都考不到，因?yàn)槲姨砸詾槭橇�。為了不讓老師失望，我努力看書終于在調(diào)考考35分。
驕傲必自敗，好好努力這次不要讓老師失望，旭旭加油。
反思的作文 16
經(jīng)過這次六年級(jí)上冊(cè)的中段考，我終于意識(shí)到了我偏科有多嚴(yán)重，語(yǔ)文只考了86.5分，英語(yǔ)考了82分，但數(shù)學(xué)卻考了99.5。在還沒有收到語(yǔ)文和英語(yǔ)成績(jī)的時(shí)候，我感覺心里有一只小鹿在亂跳。當(dāng)老師把成績(jī)公布之后，我可是恨不得找一個(gè)地洞鉆進(jìn)去……
記得當(dāng)時(shí)在考試的時(shí)候，我滿心歡喜，想著自己肯定可以考出一個(gè)理想的成績(jī)，考數(shù)學(xué)的時(shí)候想著自己肯定可以考上98分以上，；考英語(yǔ)的時(shí)候在想著可以考到95分以上，因?yàn)樽龅臅r(shí)候感覺挺簡(jiǎn)單的；考語(yǔ)文的時(shí)候，想著肯定可以考到90分以上。但現(xiàn)實(shí)總可以讓你大吃一驚，試卷發(fā)下來之后，我的心跌落谷底，真的好尷尬，我考試的時(shí)候還以為可以考的'非常好呢，沒想到居然會(huì)考成這樣。還好考試結(jié)束之后沒有和別人說過我認(rèn)為自己會(huì)考多少分。
我也和同桌討論了一下，我說：“同桌，你看看，為什么我這個(gè)句子老師要給我扣分嘛？這不是沒有錯(cuò)嗎！”他回答道：“唉！你不知道嗎？雖然說這是第三人稱單數(shù)，要使用復(fù)數(shù)。但是這個(gè)句子的前面有‘can’��！‘can’的后面要用動(dòng)詞原形的哦�！苯�(jīng)過同桌的講解，我也知道了其實(shí)英語(yǔ)句子里有一些第三人稱是不用加復(fù)數(shù)形式的。下次一定要好好注意句子里面的內(nèi)容。
通過這次中段考，我想了很久，也得出了一個(gè)結(jié)論，平時(shí)一定要把作業(yè)做好，上課一定要認(rèn)真聽講，課后要認(rèn)真復(fù)習(xí)，在家要多讀多背多記，尤其是英語(yǔ)。我相信這樣堅(jiān)持下去，一定可以在期末考試中取更好的成績(jī)。其實(shí)我也很不想讓父母和老師對(duì)我失望，所以我一定要在接下來這一個(gè)月時(shí)間里，好好努力，好好加油。這一次期中，我也知道了自己應(yīng)該更加加強(qiáng)自己的語(yǔ)文和英語(yǔ)成績(jī)。但是在加強(qiáng)其他科成績(jī)的同時(shí)，也要保持住數(shù)學(xué)成績(jī)。不要再像五年級(jí)一樣英語(yǔ)和數(shù)學(xué)上來了，語(yǔ)文卻掉下去了。英語(yǔ)和語(yǔ)文上來了，數(shù)學(xué)又掉下去了。
同時(shí)，在對(duì)待作業(yè)的時(shí)候，我也要更加專心 ；在學(xué)校收書包的時(shí)候，也要更仔細(xì)地檢查，有沒有漏帶什么作業(yè)本，導(dǎo)致一些作業(yè)不能完成。離這個(gè)學(xué)期的期末考試還有四個(gè)星期了，我也要好好的收心了，不要再去想一些和學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)沒有關(guān)系的事情，好好準(zhǔn)備下個(gè)學(xué)期的小升初畢業(yè)考 ，復(fù)習(xí)一年級(jí)至六年級(jí)的語(yǔ)數(shù)英三科。爭(zhēng)取在畢業(yè)考的時(shí)候考到個(gè)好成績(jī)。媽媽說了，小學(xué)是基礎(chǔ)，只有基礎(chǔ)打好了，在初中才可以保持優(yōu)異的成績(jī)，從而才能考到一個(gè)好的高中，將來才會(huì)有大學(xué)讀，不然的話，只能去讀一些普普通通的技校。
反思的作文 17
開學(xué)有兩周了，王子月幾乎沒有在幼兒園吃過飯菜，每次看到餐桌上的飯菜不是說“我不餓”，就是說“我不想吃”，有時(shí)甚至吃一口吐一口，厭食的反思。為了能讓她把飯吃進(jìn)去，我們幾位老師一到吃飯的時(shí)間就想方設(shè)法耐心地勸導(dǎo)她，甚至一口一口地喂她吃飯。但是，盡管我們給予了特殊照顧，卻仍不見成效。通過分析，我們找到了問題的根源。是我們過分的關(guān)心，強(qiáng)化了她的厭食情緒，使吃飯成為她沉重的心理負(fù)擔(dān)。在負(fù)擔(dān)的重壓下，孩子厭食加劇。另外，造成子月吃飯困難也同我們進(jìn)餐護(hù)理過程中的方法不當(dāng)有著密切的關(guān)系。在進(jìn)餐護(hù)理中，我們關(guān)注的是讓孩子把飯吃下去，吃夠量，卻沒有細(xì)心地體察孩子是怎么吃進(jìn)去的，缺乏對(duì)吃不進(jìn)去飯的'孩子情緒情感上的認(rèn)同與理解。所以，為了能使本班幼兒都能達(dá)到量而不剩飯菜，我們常采用多種方法勸飯、添飯，甚至是喂飯，有時(shí)孩子們面對(duì)老師的恪盡職守，常是一臉無奈。
對(duì)孩子的行為理解了，引導(dǎo)也就更有效了。首先，我們?cè)谧龊眉议L(zhǎng)工作的同時(shí)注意改善幼兒的進(jìn)餐環(huán)境，盡管是帶量食譜，但在護(hù)理過程中，也力求尊重每一孩子的需要和特點(diǎn)，不讓孩子感到緊張為難，幼教之友《厭食的反思》。
其次，為了淡化子月小朋友對(duì)吃飯的緊張與焦慮，我們注意多讓她做幾次值日生。在第一次請(qǐng)她做值日生時(shí)，她認(rèn)真的做，最后坐到自己的座位上，什么也沒有說就吃了起來，雖然吃的不多但已有了一定的進(jìn)步。我們并未在當(dāng)時(shí)當(dāng)眾表?yè)P(yáng)她自己吃飯了，而是在離園時(shí)，獎(jiǎng)給她一枚“大拇指”畫片，夸獎(jiǎng)她值日生做得好。家長(zhǎng)第二天反映，王子月回家后非常高興，說很愿意做值日生的工作。我們的工作有了初步的成效。后來，我們又不斷利用餐前的環(huán)節(jié)，在班上談?wù)摗拔易類鄢缘臇|西”。大家吃得非常開心，王子月也很高興地告訴我們她喜歡吃餃子......漸漸地，她的進(jìn)餐情緒好轉(zhuǎn)了，有時(shí)我們問她是否添飯，她也很痛快地點(diǎn)點(diǎn)頭，并能把飯菜都吃完。沒有了心理負(fù)擔(dān)與緊張情緒的子月，現(xiàn)在活潑了許多，臉上也有了笑容。
看到王子月的進(jìn)步，我想了很多：面對(duì)兒童成長(zhǎng)發(fā)展過程中出現(xiàn)的一些障礙或問題，作為教師迫在眉睫的事情并不是急于施教于人，而是要耐心細(xì)致地觀察孩子，客觀、冷靜地審視和反思自己的工作，并且為了孩子去調(diào)整、改進(jìn)教育策略。
反思的作文 18
今天，已經(jīng)是考試后第4天了，可是我的心情還是久久不能平靜……
1月5日是我迎來期末考試的第一天，也是我最興奮的一天。我第一場(chǎng)考完數(shù)學(xué)，感覺挺不錯(cuò)，順順順利利地做完題，接著又認(rèn)認(rèn)真真地檢查了兩遍，確定全對(duì)之后，離交卷還有二十分鐘，這時(shí)的我心中一直有一個(gè)希望：數(shù)學(xué)我絕對(duì)能拿滿分。(數(shù)學(xué)老師給我制定的分?jǐn)?shù)是100分)當(dāng)我交完卷離開考場(chǎng)之后，我飛快地跑到數(shù)學(xué)老師辦公室給老師對(duì)題。先對(duì)應(yīng)用題，嗯，不錯(cuò)!接著又對(duì)計(jì)算題、判斷題、選擇題……結(jié)果和老師的答案一模一樣。耶!我全對(duì)!我高興地手舞足蹈。這時(shí)我看到還有一些同學(xué)因?yàn)閷?duì)答案發(fā)現(xiàn)錯(cuò)題而垂頭喪氣、懊惱不已。 1月9號(hào)，成績(jī)終于出來了。
方一凡，“98”!老師念到了我的名字。
“98”?我沒有聽錯(cuò)吧?我不敢相信98是我的分?jǐn)?shù)。老師是不是看錯(cuò)了?我不敢相信，也不得不相信。
此時(shí)我手中拿著卷子，腦子里一片空白。
我暈，為什么會(huì)是“98”?這個(gè)數(shù)字太打擊人了。我拿著試卷以迅雷不及掩耳之勢(shì)快速找到“-2” 。我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，應(yīng)用題的第一題，式子、步驟一步一步寫得都很詳細(xì)，答案正確，結(jié)果最后一步答的時(shí)候沒有答完整，就這平白無辜扣了我2分。
此時(shí)我的心情真的是很復(fù)雜，為什么我老是和100分無緣呢?我滿懷希望的英語(yǔ)也會(huì)考100分，結(jié)果少加了一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)扣我0.5分，結(jié)果又成了99.5分。語(yǔ)文也不盡人意， 96分。“栩栩如生”的“栩栩”寫錯(cuò)了白白丟掉2分，還有排序丟掉2分。作文是我的強(qiáng)項(xiàng)，得了滿分。
我自問：是不是自己太清高?是不是認(rèn)為自己自命不凡?是不是平時(shí)就沒有養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)心的好習(xí)慣?哎，一言以蔽之，都怪我平時(shí)沒有養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣，考試的時(shí)候答題粗心大意、馬馬虎虎。
“考試，就是要清除我那清高的心，不經(jīng)過考試，我會(huì)自命不凡，不再反思，也會(huì)停滯不前。但考試會(huì)毫不留情的把我的缺點(diǎn)抖漏出來，讓我進(jìn)行深刻反思增加進(jìn)取的熱度，努力奔向成功。你說是嗎?”我的媽媽的'話引起了我的深思。
“面對(duì)所有的考試，這一次失敗算得了什么?沒有必要那么喪氣。其實(shí)，沒有考好對(duì)于自己來說也未必是一件壞事。因?yàn)槭强碱}幫你找到了你沒有掌握的知識(shí)點(diǎn)，讓你能夠有機(jī)會(huì)補(bǔ)上這些漏洞�！辈皇菃�?爸爸的話讓我鼓起勇氣，奮勇向前。
這一次考試猶如一面鏡子，照出了我的不足。我要把反思后的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)作為進(jìn)取的一根拐杖，充分發(fā)揮反思的力量，考試也算是物有所值。
反思的作文 19
我們進(jìn)行了數(shù)學(xué)期末考試，在這次考試中，我考了98.5分，這個(gè)分對(duì)于我來說還有待提高。
我努力地質(zhì)問自己：難道你真的沒有考100分的實(shí)力嗎？不，我有！每一次的回答都是這樣的。
為什么我明明有這個(gè)實(shí)力卻沒有考到這個(gè)分?jǐn)?shù)呢？那1.5分究竟是因?yàn)槭裁炊鄣媚兀课規(guī)е@個(gè)疑問，開始尋找答案。
我發(fā)現(xiàn)這1.5分清一色地是因?yàn)榇中亩鄣姆�。判斷題第4小題，買一送一就是五折，雖然我感覺不對(duì)，但是它是對(duì)的，所以以后不能再因?yàn)樯畛ＷR(shí)而影響數(shù)學(xué)考試中題目的答案了。還有解決問題中的'第2小題，上面問的問題是：丙班分到幾棵？可是我答的問題是：甲、乙、丙班分別分得了幾棵？所以我被扣了0.5分。
別人班的100分是非常多的，有差不多十個(gè)了，所以說，99分就已經(jīng)進(jìn)不了前50名了，更別說98.5分了！我們班的99分都有很多，更不要說別的班級(jí)了，我只能期盼著不要貼紅榜，不然我連100名都進(jìn)不了了，那樣我連跳樓自殺的心都有了！
總而言之，言而總之，我這次考得非常非常不好，我太粗心了，所以的錯(cuò)題都是因?yàn)榇中腻e(cuò)的。這張?jiān)嚲矸浅７浅５睾?jiǎn)單，而我考得卻非常非常地差勁，這與這張?jiān)嚲淼碾y度完全不成正比。
我這次可能連年級(jí)前100名都進(jìn)不了了，班級(jí)也肯定是進(jìn)不了前五名，甚至前十名，雖然我們班100分的只有一個(gè)張家軒，但是99的是有非常多的！
在做判斷題的第4個(gè)的生活，我想：買一送一肯定不是啊！因?yàn)槿绻粋�(gè)可樂是1塊錢，買一送一是1塊錢買2瓶可樂，但不能5毛買一瓶可樂，而打五折就可以了，因?yàn)榇蛭逭鄣脑挘?塊錢變成了5毛，鑰匙環(huán)我選擇，我肯定去五折的地方，因?yàn)?瓶我喝不完��！所以肯定要打錯(cuò)！但是我確確實(shí)實(shí)地寫錯(cuò)了，誒！張曉柔居然做對(duì)了！太不可思議了！哦，對(duì)，李老師說過，NBA高手晃不過她，連續(xù)栽跟頭兩次題就作對(duì)了。
解決問題的第2個(gè)就更加地冤枉了，再考試前我跳過了無數(shù)個(gè)這樣的坑，但是考試的時(shí)候卻沒有跳過，這真是一件失敗的事情！
看到別人都考了好成績(jī)，我非常慚愧，看到別人考了99.5，在我面前炫耀，我也不敢再報(bào)出自己的分?jǐn)?shù)了，因?yàn)槲腋杏X非常丟人，如果我報(bào)出了自己的分?jǐn)?shù)，他們一定會(huì)非常笑話我的，看來今年的這個(gè)年我肯定過不好了，別人問我多少分的時(shí)候我就沒法告訴他們了。
我每年一定要考一個(gè)好成績(jī)！
反思的作文 20
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)到了第二天。六年級(jí)的時(shí)候，我以為我懂了；第一天，我以為自己在知道和不知道之間；初二的時(shí)候，我深深的知道，我不懂。真的不懂。我什么都不懂。
回顧我昨天做的事情，我收到的貨物很少。我的成績(jī)不好，所以我總是在班上名列前茅。班里高手很多，學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真不積極，也沒那么聰明，作業(yè)拖拖拉拉，老是做“忽略荊州”之類的傻事。所以，我的存在就是為了襯托“紅花”。在我看來，似乎每一天都是“煎熬”。
唉！不順心的事情就更不用說了，畢竟是新學(xué)期，我要進(jìn)步。不要說“第一”目標(biāo)，只要我和前一天相比有進(jìn)步，就被認(rèn)為是成功。
仔細(xì)想想：我喜歡的次要元素，漫畫、小說、游戲、手機(jī)、電腦、電視、音樂、明星……都沒有給我?guī)硎裁�。如果人腦是水桶，那么我的水桶多半是廢水。不，我沒有其他學(xué)生勤奮。下課后，我只瘋狂地玩。別人上補(bǔ)習(xí)班做課外輔導(dǎo)，我吃喝玩樂。別人每天總結(jié)，每天復(fù)習(xí)，每周總結(jié)，而我暫時(shí)拖拖拉拉，臨時(shí)抱佛腳，直到考試在孫山出名，我才后悔抱怨。第二次，我又犯了老毛病，也就是所謂的“治好了傷疤忘了痛�！�
而且我是一個(gè)不折不扣的追星族，哈薩克—韓國(guó)人，明星們的新動(dòng)向讓我關(guān)注了12/10的經(jīng)歷。八卦?shī)蕵返恼T惑總是吸引著我。
不得不說，我能說的“真相”有很多，常常讓人無語(yǔ)。說話是我的“前刀”，我把不合理的東西說成合理的東西，顛倒過來。每次贏得一場(chǎng)激烈的`辯論，我都驕傲，驕傲。不對(duì)，真的不對(duì)。當(dāng)我像背書一樣談?wù)搶W(xué)習(xí)方法時(shí)，不及格的試卷是我是一個(gè)自以為是的人的最好證明。在學(xué)校，我會(huì)裝深沉，說同學(xué)幼稚，把他們比作依偎在母雞下的小雞。但是當(dāng)我批評(píng)別人幼稚的時(shí)候，不就是幼稚嗎？我一直覺得我很特別，我是一個(gè)與眾不同的優(yōu)秀的人。說實(shí)話，成功真的能自動(dòng)來找我嗎？真的，沒有我，太陽(yáng)照樣繞著地球轉(zhuǎn)。
這些思維的絆腳石讓我把學(xué)習(xí)拋在腦后，導(dǎo)致我莫名其妙的發(fā)呆，達(dá)到了忘我的程度。我不想，我不想為自己的錯(cuò)誤后悔，長(zhǎng)大后我變成了那種給自己一巴掌的人。青春？好看嗎？真的很美。是的，我不能再無動(dòng)于衷了，否則我的一生就完了。我對(duì)地獄社會(huì)的殘酷和一千多萬人失業(yè)的時(shí)代有著深刻的理解。現(xiàn)在，座右銘是“不要瘋狂，否則我們會(huì)變老�！弊兂伞拔疫�年輕，不能后悔�！�
很慶幸自己還算清醒理智，能解剖自己，審視自己。如果我在錯(cuò)誤的道路上倒退，我就是在進(jìn)步。多說一句，新學(xué)期，走吧！讓我們像成長(zhǎng)的年齡一樣成熟！
反思的作文 21
每一次比賽都是一次鍛煉，也是一次提升，以我自己的性格，做任何事好像都是臨時(shí)抱佛腳，所以拿出的東西最大的問題就是缺少時(shí)間的雕琢，從兩天趕一篇論文到一個(gè)晚上備好一堂30分鐘的課，把苦痛的日子留到最少，大概可以算得上是我的一種風(fēng)格了。結(jié)果于我來講并不重要，只是每次都像是被卡在沙漏的瓶頸，無論怎樣掙扎，還是容不下下一個(gè)我，這是一種什么樣的滋味，教我如何說。
回來談這節(jié)課，30分鐘的小課，又是略讀課文，不能面面俱到，又不能沒有重點(diǎn)，仔細(xì)閱讀文本，從中揪出來一個(gè)非常重要的.句子：
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，父親的菜園就像一塊碧綠的翡翠，嵌在荒涼的山坡上。
從這個(gè)變化之大出發(fā)，探索父親身上的一些閃光品質(zhì)，牽一發(fā)而動(dòng)全身。還有聽取了校長(zhǎng)給的字詞教學(xué)的建議，時(shí)間短，又是略讀課文，不能每個(gè)詞都講，但是可以抓住某一個(gè)詞重點(diǎn)講，在“箢箕”這個(gè)詞的教學(xué)后我發(fā)現(xiàn)，采用圖片的方式更加直觀、親切，因?yàn)檫@跟孩子們的生活密切相關(guān)。
整節(jié)課從導(dǎo)入到字詞的教學(xué)設(shè)計(jì)都還是比較合理的。第二個(gè)與眾不同的地方是把字詞教學(xué)與文本的內(nèi)容結(jié)合起來，之前設(shè)計(jì)讓孩子們從文中找出描寫祖父的菜園的短語(yǔ)，可是想想四年級(jí)的孩子會(huì)不會(huì)什么是短語(yǔ)都不懂，然后找出所有的短語(yǔ)有可能會(huì)花費(fèi)很長(zhǎng)的時(shí)間，如果半天找不出來，這節(jié)課就完了。一方面字詞比較多，另一方面找短語(yǔ)又比較困難，我就把兩者結(jié)合起來，先入為主，直接給孩子們短語(yǔ)，但是形容詞又以空格的形式讓孩子們從文中自己去搜索，既讓孩子們鍛煉了略讀課文搜索關(guān)鍵信息的能力，又讓孩子們積累了這些詞語(yǔ)的用法，學(xué)會(huì)了這幾個(gè)詞的寫法，唯一欠缺的是這個(gè)時(shí)候如果能自己面批一些學(xué)生，然后發(fā)現(xiàn)學(xué)生在寫的時(shí)候出現(xiàn)的問題，這樣效果會(huì)好。
遺憾的地方是關(guān)于父親的品質(zhì)分析部分，關(guān)鍵的一段少了兩次讀的環(huán)節(jié)，這兩次讀的遺漏讓這節(jié)課大打折扣。對(duì)于重點(diǎn)段落的教學(xué)一定要熟悉，這是給自己的一點(diǎn)建議。讓學(xué)生板書父親身上的一些閃光品質(zhì)可能不夠準(zhǔn)確，但是學(xué)生的自主性還是發(fā)揮了，總體而言，品讀環(huán)節(jié)太過簡(jiǎn)單，銜接到最后一段的朗讀，情感也不夠，本來還要給大家看一幅與文本相稱的圖片，當(dāng)時(shí)不知道怎么就草草結(jié)束了這節(jié)課，這點(diǎn)有些失敗。
經(jīng)歷了這樣一次，以后，應(yīng)該沒什么可畏懼的了，我能做的就是多看書，多鉆研教材，功到平時(shí)。
反思的作文 22
不學(xué)而求知，不如無網(wǎng)而漁。
玉不琢，非利器；人不學(xué)，不知道。要有知識(shí)，就要學(xué)習(xí)。只有學(xué)習(xí)才能讓人聰明，才能讓人進(jìn)步。要成為一個(gè)符合時(shí)代要求的人，必須努力學(xué)習(xí)，勤奮學(xué)習(xí)，堅(jiān)持不懈。要學(xué)習(xí)，就要有毅力和毅力。學(xué)者不厭學(xué)，故能成圣。多讀書，多學(xué)習(xí)，多問，才能熟練地理解和應(yīng)用知識(shí)。學(xué)習(xí)不是探索它的花朵，而是從它的根源中解脫出來。的確，學(xué)習(xí)不應(yīng)該浮在表面，而應(yīng)該去探索它是什么，去深入而細(xì)致地鉆研。美國(guó)作家馬克吐溫說過：“如果你停止學(xué)習(xí)，你將一事無成，只能找別人來幫你�！�
朱德1923年進(jìn)入德國(guó)格茵根大學(xué)。為了掌握德語(yǔ)，朱德首先克服了年齡、記憶力差等諸多困難，以驚人的毅力頑強(qiáng)學(xué)習(xí)。經(jīng)過幾個(gè)月的努力，他能夠用德語(yǔ)說話和閱讀。他還利用訪問德國(guó)的機(jī)會(huì)提高自己的德語(yǔ)水平。就像他說的，“獲取知識(shí)的方法就是努力學(xué)習(xí)�！�
體格檢查
所謂“不是天寒地凍，怎么能讓梅花聞起來香？”考試是學(xué)習(xí)后的考驗(yàn)�？嫉煤脮�(huì)笑會(huì)說，考得不好只是一種對(duì)自己有利的煎熬。而苦難是人生的.一種財(cái)富，可以激發(fā)你的潛能，鍛煉你的能力，讓你更有生命力。當(dāng)被諷刺、被陷害、被圍攻、被攻擊時(shí)，潛能可能爆發(fā)到極點(diǎn)。周文王在獄中寫下了《周易》；孔子有難時(shí)寫《春秋》；屈原被流放，分配《離騷》；左秋明瞎了，《國(guó)語(yǔ)》。孫臏殘廢寫兵法；司馬遷不僅僅是“沉湎于豪邁之作”，更是“命運(yùn)不好，文筆昌盛，坎坷是國(guó)魂”，表面苦澀，實(shí)質(zhì)甘甜。
為什么學(xué)了還要思考？因?yàn)樗伎贾蟛拍苷嬲斫�，理解之后才能正確使用。學(xué)習(xí)和反思相輔相成，互相促進(jìn)。引用胡大元的名言：“書未畢，思無動(dòng)力；書不周到，得不到正義的好處�！泵鎸�(duì)考試，要勤于思考；考完試要反思。思考讓人變得更好。讀書不思考就是吃飯不消化。自省，通俗易懂，就是反復(fù)思考。當(dāng)你忍了又三思，一定要用心去想。
中國(guó)宋代哲學(xué)家朱發(fā)明了“尺”字。他認(rèn)為，學(xué)習(xí)的方法不僅是吃，還有吐。吃飯是為了讀書，嘔吐是為了思考和寫作。把學(xué)過的東西放在腦子里想一想。如果你經(jīng)常動(dòng)腦子，多用用筆，你會(huì)學(xué)得更透徹�！巴虏邸币彩恰俺浴钡囊环N測(cè)試方法。
要善于思考，要勤于思考，凡事問為什么，要以“斷接下來的事”的探索精神去學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)才能提高，知識(shí)才能提高，這是有益的。
反思的作文 23
人的思維有很多種：倒推，發(fā)散性思維，集中性思維……當(dāng)然，反思也是一種�？墒欠此寂c其他的思維是不同的：普通思維是從同一個(gè)出發(fā)點(diǎn)向外發(fā)散或思考，而反思不然——反思是一種經(jīng)驗(yàn)，一種教訓(xùn)，或是一種發(fā)自內(nèi)心的懺悔。
晚上，一個(gè)明亮的教室里，喧鬧無比，有的人正悠閑地打著牌，有的.人在一旁高談闊論。當(dāng)然也有少數(shù)人正坐在座位上，或是寫作業(yè)，或是看書。當(dāng)有一方的辯論賽已經(jīng)進(jìn)入了白熱化狀態(tài)時(shí)，突然，“啪！”的一聲響聲后，燈滅了，教室暗了，先是一陣死一般的寂靜。即刻，光從手電筒里射出，教室里算是有了一絲光明。大家又若無其事地繼續(xù)做著手頭上的工作。只不過不同的是，寫作業(yè)的人變少了，嘈雜的聲音更多了，大家的嗓聲在無形之中提高了。有的人干脆出了教室，打起了雪仗，甚至忽略了拼命維持秩序的老師，老師的聲音就像一粒石子，投入我們的聲浪中，不一會(huì)兒，便浸沒了。直到一陣刺耳的哨聲響起。
原來，是樂老師，所有人都逐漸回到座位上，該干什么干什么。雖然許多人把聲音降低了，可教室里仍是一片嘈雜。此時(shí)，大家的心中都十分沉重，仿佛做了什么虧心事。
“請(qǐng)大家安靜下來�！币宦暤统粒硢〉纳ひ�，從教室角落傳出，我們震撼了，不由得安靜了下來，樂老師的嗓音已經(jīng)沙啞了，可以聽出來，這句話是他勉強(qiáng)喊出來的。這時(shí)，旁邊的孫老師對(duì)此好像是看不下去了，連忙接過話岔子說：“同學(xué)們安靜一下，教室這么吵，肯定是不止一個(gè)人在講話……環(huán)境，是大家共同創(chuàng)造的，也是我們要共同維護(hù)的�！�
“我來給大家舉一個(gè)例子吧。曾經(jīng)有一個(gè)小區(qū)，有人無心往門口扔了一包垃圾，可是有一個(gè)人看見了，也往這兒扔了一包垃圾，之后就有了一包、兩包、三包……最后進(jìn)而形成了一座垃圾山�！薄八裕覀円龊眯∥�，才能成就大我�！痹捯舭橹坡暵淠涣耍@一個(gè)個(gè)字卻如一把把錘子，強(qiáng)烈的抨擊著我的心靈。于是，我反思了：為什么教室里會(huì)變得這么吵？為什么樂老師的嗓音會(huì)沙啞。
樂老師為了我們，為了一代代人，付出了多少，可我們……此時(shí)，我醒悟了，發(fā)現(xiàn)了反思也是一種高級(jí)智慧，可以讓我們悟到某種道理，某種經(jīng)驗(yàn)，并且可以讓大多數(shù)讓不會(huì)為了這個(gè)方面再次反思。
那么，你今天反思了嗎？你，又立下目標(biāo)了嗎？你又能保證下次不會(huì)反思了嗎？
反思的作文 24
不久前我們經(jīng)歷過期中考試，當(dāng)然那么重大的考試每位同學(xué)都用盡全力去復(fù)習(xí)了。對(duì)于同學(xué)們來說，期中考試的結(jié)束就是比獲得大獎(jiǎng)還要高興的事情，因?yàn)榱钊穗y熬的復(fù)習(xí)終于完畢了，人人都會(huì)有一種放下心中大石的感覺。我想在每個(gè)重要考試結(jié)束后，同學(xué)們都會(huì)放松一段時(shí)間，對(duì)學(xué)習(xí)上的東西不再那么緊迫，當(dāng)然這也是我的體驗(yàn)。但是時(shí)間好像并不想放過我們，這次期中考試之后，又要迎來期末考試，我們又開始拼命的復(fù)習(xí)了，又要開始戰(zhàn)斗，時(shí)間真的不放過我們！每個(gè)同學(xué)都抱怨，為什么時(shí)間那么緊啊？讓我們玩的時(shí)間都沒有！在這里，我認(rèn)為時(shí)間是太緊了，但是如果我們從期中考試結(jié)束后并沒有放松自己反而還繼續(xù)努力復(fù)習(xí)的話那么我想時(shí)間就沒有那么緊了，因?yàn)檫@在以后的復(fù)習(xí)中已經(jīng)分擔(dān)了一部分了。
從復(fù)習(xí)這里我又不得不提到語(yǔ)文考試了。為什么？理由很簡(jiǎn)單：就是因?yàn)槲覀冊(cè)谄谥锌荚嚨臅r(shí)候復(fù)習(xí)時(shí)間不夠用，有某部分同學(xué)忽略了語(yǔ)文，使我們班的.成績(jī)下降，也讓老師生氣了。為什么會(huì)有這種想法呢？現(xiàn)在科目太多了，而且他們想到語(yǔ)文是文科，只要會(huì)背會(huì)默就可以了，其他的也只要記熟課文的筆記就OK了，根本不用花太多的時(shí)間啊，這就是同學(xué)們忽略語(yǔ)文的原因。我要鄭重申明一下：這種想法是錯(cuò)誤的！
我在期中考試的時(shí)候語(yǔ)文也是只考到88分，也不太理想。但是我想要在以后的時(shí)間中能夠做得比之前更好，上課更專心，作業(yè)完成的更漂亮，課堂紀(jì)律更優(yōu)秀，而且能勇躍發(fā)言，也就是我的做法，我想要更努力，在期末考試中能取到理想的成績(jī)，這是我在之前小結(jié)中對(duì)老師的承諾，這并不是只說不做，我要像“聞一多先生”一樣——言行一致，說了就做。應(yīng)該說這是我必須要做的。我也開始進(jìn)行語(yǔ)文的復(fù)習(xí)了，在通過自己復(fù)習(xí)語(yǔ)文，能夠從中看到自己對(duì)語(yǔ)文的不足有哪些，例如在課后理解中有不懂的地方，課外的填空也毫無知處；還有作文也寫得不好……這就是我們能發(fā)現(xiàn)并且能做到更好的地方。從上課來說，我們也可以增加課外知識(shí)，如“既望”——農(nóng)歷16日，“望”——農(nóng)歷15日等；在電腦上或是筆記中，我們可以看到文章作者所表達(dá)出來的感情，從中明白課文中心思想，懂得自己對(duì)文章的理解，就能提高對(duì)課后閱讀的理解，同時(shí)還能提高作文水平，何樂而不為呢？
語(yǔ)文對(duì)我們是很重要的，我們需要重視語(yǔ)文，看清語(yǔ)文，讀懂語(yǔ)文，明白語(yǔ)文！
反思的作文 25
今年奧運(yùn)會(huì)運(yùn)動(dòng)員們的競(jìng)爭(zhēng)很激烈，我們中國(guó)代表團(tuán)表現(xiàn)得也很出色，但令大家意想不到的是，我們今年的金牌遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了美國(guó)得了51塊比美國(guó)得金牌最多的那年還多7塊，與美國(guó)坐的金牌榜老大的椅子換了，讓“老大”成為了“老二”，我們中國(guó)成為新的體育第一強(qiáng)國(guó)。
我們得的奧運(yùn)第一塊金牌到現(xiàn)在只有20多年的時(shí)間，就這20年我們努力向我們的夢(mèng)想走去，今年我們終于到達(dá)了頂峰。我國(guó)女子射箭隊(duì)讓強(qiáng)大的韓國(guó)隊(duì)失敗，拳擊運(yùn)動(dòng)員，鄒市明得了金牌，曲棍球入了決賽，這些歷史性的突破證明了，我們的奧運(yùn)健兒在付出汗水，在努力拼搏。
讓東方巨龍——中國(guó)，崛起的是那些在背后付出了巨大的代價(jià)，巨大的`努力的奧運(yùn)健兒們。郭躍是乒乓球健將，但她照樣每天要打完十盆乒乓球，每盆有100~300個(gè)！每天打完后手就會(huì)很酸很痛，可她堅(jiān)持了，因?yàn)檫@枯燥的訓(xùn)練才使她從蛹中拖穎而出成為了世界冠軍。
可是中國(guó)坐上了寶座并不代表我們?nèi)珖?guó)人民就都是運(yùn)動(dòng)健將，全民健身就比歐美好，我們小區(qū)連個(gè)足球場(chǎng)，籃球場(chǎng)都沒有，沒有什么機(jī)會(huì)好好練練足球，籃球，就更別說什么乒乓球，跳水了。美國(guó)到處都可以運(yùn)動(dòng)，所以美國(guó)沒超過中國(guó)還有一個(gè)客觀原因——他們失誤太多，這點(diǎn)從美國(guó)銀牌37就可以看出來。我校有田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，以后，我國(guó)的田徑一定會(huì)有很大的提高。我國(guó)的女排摘銅是我國(guó)的失誤，男足潰不成軍1平3負(fù)讓我們失望，男籃輸了我們能理解。全國(guó)人都討厭的男足，男足臭得成了全世界的笑柄，網(wǎng)友假扮走進(jìn)科學(xué)的主持人說：河中生物神秘死亡，河岸植物頻繁變異，河上人們患上怪病，請(qǐng)收看走近科學(xué)之《男足在河邊洗腳》。還把《北京歡迎你》改編成了罵男足的歌：我家球門常打開，開懷容納天地。一個(gè)兩個(gè)不算稀奇，再多也輸?shù)闷�。天大地大都是朋友，�?qǐng)不用客氣。場(chǎng)上夢(mèng)游是慣例，場(chǎng)下才牛氣。國(guó)足歡迎你，用凈剩球感動(dòng)你，你們撈足積分，我們來出局。國(guó)足歡迎你，遇到中國(guó)就是福氣。業(yè)余聯(lián)隊(duì)一樣能晉級(jí)……這是為什么；是訓(xùn)練不夠，教練不好嗎？不，是因?yàn)槲覀兲儆袡C(jī)會(huì)踢足球了。
我為中國(guó)自豪，我也為中國(guó)擔(dān)心，以后沒了運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地我們不能運(yùn)動(dòng)落后了怎么辦？我希望開發(fā)商少建點(diǎn)房子多建點(diǎn)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，讓我們?nèi)窠∩碜屛覀兊呐徘蜃闱蛱飶结绕�。讓東方巨龍?jiān)偬砉獠食蔀樾l(wèi)冕“老大”寶座超過美國(guó)的國(guó)家。
再見！各國(guó)的朋友，再見！飛人博爾特，羅博斯再見！梅西，菲爾普斯，我敬佩的朋友們，咱們倫敦見！
反思的作文 26
一個(gè)廢品可以回爐, 而心理問題是難以回爐的。海爾冰箱出現(xiàn)質(zhì)量問題，砸了就砸了，這是一個(gè)局部的小的經(jīng)濟(jì)損失。學(xué)生在人生最關(guān)鍵的時(shí)刻受到了傷害，受到心理打擊，是難以愈合的，甚至可能一生都碌碌無為。說真的，有時(shí)候，當(dāng)老師、班主任時(shí)間越長(zhǎng)，越覺得有點(diǎn)兒后怕。
2005年“五一”節(jié)，山東沂水一中的一個(gè)班搞20年班慶。我?guī)н@個(gè)班帶了三年，從1982年到1985年畢業(yè)。班上同學(xué)老是給我打電話，一個(gè)勁兒讓我回去。當(dāng)時(shí)我想趕回去，又有些猶豫。
為什么？我就覺得，最對(duì)不起的.就是這幫學(xué)生。那時(shí)我剛帶班不久，年輕氣盛，有時(shí)控制不住情緒，也不大在乎學(xué)生的心理感受，不大考慮他們個(gè)人的想法，只想把這個(gè)班抓好。雖然，這個(gè)班學(xué)生在各方面也挺好，可我那時(shí)對(duì)學(xué)生的心理需求還是有所忽略。
這個(gè)班班慶那天回去了五十多個(gè)同學(xué)。20年后回去五十多個(gè)同學(xué)，你想多不容易。而他們一直在等我，我不回去，大家就都等著。這樣，我就回去了。當(dāng)時(shí)同學(xué)們讓我講話，我本來想講點(diǎn)兒別的，但我站起來說的卻是完全沒有準(zhǔn)備的話：“不瞞你們說，今天見了你們，我就覺得很愧對(duì)同學(xué)們。假如時(shí)光可以倒流的話，再帶你們班，我可以做得更好一些，相信你們也可以取得更大的成績(jī)。所以我今天見到你們既高興，也有一種愧疚�！�
學(xué)生們說：“老師，我們對(duì)你只有‘感激’兩個(gè)字�！甭犓麄冞@樣講，我心里真的是百感交集。
老子說：治大國(guó)如烹小鮮。我說帶學(xué)生亦如烹小鮮。學(xué)生就是學(xué)生，可塑性很強(qiáng)。如果你不精心研究他們的心理，不精心采取適當(dāng)?shù)霓k法，一件看似不大的事，就可能把他們推入心理的歧途。當(dāng)然，人人都會(huì)犯錯(cuò)。我也不能保證以后就不出錯(cuò)，但經(jīng)歷多了，錯(cuò)誤也會(huì)越來越少�，F(xiàn)在，我在學(xué)生面前每說一句話，每做一件事，往往都得想之又想。
我上數(shù)學(xué)課，有學(xué)生在看小說，這也是常有的事。我發(fā)現(xiàn)了，走到他跟前，我不會(huì)問：“你為什么看小說？”因?yàn)槿绻@樣問，他沒法說，就只好說我沒看，這樣就不好處理了。我會(huì)這樣說：“不瞞你說，我也非常喜歡看小說，但我可是考完大學(xué)了，你還不行。你先把這個(gè)小說借我看一段時(shí)間，等你考上大學(xué)了，我再把小說還給你，行嗎？”
你說，這個(gè)學(xué)生還說啥？非常不好意思，大家也哈哈一笑就過去了，很給學(xué)生面子。
反思的作文 27
去年的寒假特別短，去年的春節(jié)也特別短。大家在一起，睜開眼，閉上眼，吃過飯，放爆竹過后，一切又變得和從前一樣，一樣的枯燥，一樣的日復(fù)一日，年復(fù)一年。
在學(xué)校已經(jīng)習(xí)慣了孤獨(dú)的我，仿佛還沒有適應(yīng)春節(jié)的氣息。爸爸媽媽都回來，可那感覺比沒回來時(shí)更難受。看到他們不知道說什么好，在一張桌子上吃飯也不知如何緩解氣氛。
整個(gè)家庭都沉浸在自己的腳步中，有沒有我，感覺都一樣。白天做題，晚上睡覺，在一起的時(shí)間每天不超過4小時(shí)。這樣的感受一直維持到大年三十，那天，天氣晴朗，天空萬里無云，是一個(gè)陽(yáng)光明媚的好日子。
早上起來，發(fā)現(xiàn)每個(gè)人的嘴角都洋溢著笑容，氣氛也與之前的大相徑庭。趁著老師給我放假的.這幾天，我決定改變自己的心態(tài)，融入自己的這個(gè)大家庭。
吃完早飯，爸爸笑著走進(jìn)我的房間。這幾天，他從來沒有踏進(jìn)來過。望著爸爸的笑容，總感覺有什么不好的事情要發(fā)生�！罢\(chéng)誠(chéng)，等會(huì)兒和爺爺祭完祖，拜完年后，我們一起貼家里的對(duì)聯(lián)，好嗎?”面對(duì)爸爸的熱情邀請(qǐng)，我也不好拒絕，便答應(yīng)了下來。祭完祖，吃過中飯后，爸爸從箱子里翻出一疊新的對(duì)聯(lián)，接下來，便是我與爸爸并肩作戰(zhàn)的時(shí)候了。“你貼歪了，往左點(diǎn)，往右點(diǎn)。好!就這樣�！边@怎么剛一開始就遇到了大麻煩，橫批總是貼歪了。這不剛勉勉強(qiáng)強(qiáng)貼完了大門對(duì)子，準(zhǔn)備貼第二幅，爸爸又喊道：“下來，下來!你好好看看我是怎么貼的。明年，貼春聯(lián)的任務(wù)就交給你了。”聽到這，我不自覺地后退了幾步，也許退地恰到好處，這個(gè)角度特別好，爸爸的每一個(gè)動(dòng)作，甚至連神態(tài)都看得一清二楚。終于，在和爸爸的共同努力下，家里所有的門外，都貼了對(duì)聯(lián)。
就在我和爸爸共同欣賞著自己的杰作時(shí)，媽媽在廚房喊道：“吃年夜飯了，你們快點(diǎn)�！�
就這樣，大年三十以這種方式過去了。正月間，又和之前差不多，除了拜年就采訪表哥，我基本沒出什么門，成天在家待著，平平淡淡地等到了開學(xué)。
今年的年特別短，過得特別快，仿佛一陣微風(fēng)吹過，就消失得無影無蹤。年還是那個(gè)年，只不過沒有之前那般熱鬧;人還是那群人，只不過小的長(zhǎng)大了，大的變老了。我不知道這樣的年，我還能過幾個(gè)，可這種平平淡淡的年，也是年，也是有它獨(dú)有的那種情感。
是它，讓我的心變得平淡;是它，讓我的生活變得平常，平平淡淡也是年。
反思的作文 28
當(dāng)時(shí)光再次穿梭于那條街道，當(dāng)大雨再次光臨那個(gè)晚上，當(dāng)我再次走上回家的征途，一切的一切倒入我的腦海，讓我的視線停留在了那一刻。
雨“嘩啦啦”的下在了那個(gè)傍晚。行人頻繁的腳步和緊湊的呼息濺在了水平面上，那一層又一層的浪花，雖然沒有沙灘的鋪墊，卻也依舊踩得“噼哩嘩啦”。面對(duì)著這突然其來得大雨，我并沒有感到十分的意外，而是慢吞吞地從包里拿出雨傘撐開。我很慶幸自己沒有成為逃命人。正當(dāng)我優(yōu)哉游哉地哼著自譜的歌曲。
一個(gè)和我年齡相仿的男生闖進(jìn)了我的視線，他并沒有像他人那樣倉(cāng)惶的奔走，也沒有像我一樣的在雨中漫步。當(dāng)他趕上我的時(shí)候，我的頭下意識(shí)的向旁邊偏了點(diǎn)，看到了他抱著一個(gè)木紙板做的大箱子，箱子上雨水自由的流動(dòng)，雨水順著他的發(fā)梢不斷地下落，甚至我還看到了，他那夾著水珠的眼睫毛下，向我投來了求助的信號(hào)。
就在那一刻，我的心振動(dòng)了，我的潛意識(shí)告訴我，我應(yīng)該去幫助他。但同時(shí)，也就在那一刻，我想了很多，我如何開這個(gè)口，說出“我來幫你打傘”這幾個(gè)字，如果他萬一因不好意思而拒絕我，這又會(huì)是怎么一個(gè)尷尬的場(chǎng)面，我又會(huì)露出怎樣尷尬的表情；就算他接受了我的幫助，那我們又該以怎樣的話題來打破這尷尬的局面，萬一在路途中碰上了我的家人或者是他的朋友，我又如何解釋得清楚被人誤解的關(guān)系……
時(shí)間能夠在那一刻停住，卻停不住如磐的大雨，也停不住他那匆忙的步伐。當(dāng)我決定拋開那一切，上前幫他一把時(shí)，他已消失在了拐角處，剩下我一個(gè)人在原地發(fā)呆、迷茫、懊悔。要是我能早一點(diǎn)幫他，事情也就不會(huì)發(fā)展成這樣，我的心中或許會(huì)少一些愧疚感。我為長(zhǎng)長(zhǎng)的那一刻的思索而感到懊悔�；蛟S是我想得太多，顧慮得太多，但舉手之勞的小事，需要那么多的思考嗎？我無法理解當(dāng)時(shí)的`我，我也不能原諒當(dāng)時(shí)的我。
這讓我又不得不想起最近發(fā)生在廣東佛山的小悅悅事件。只要當(dāng)時(shí)在場(chǎng)的18位路人中有一人能夠邦小悅悅一把，撥打急救電話，或許就能從死神手中拉回一條年幼的生命。當(dāng)我們?cè)谝暺燎皯嵟牧R著路過的18人的人性泯滅時(shí)，是否能否反思一下自己，如果當(dāng)時(shí)自己在場(chǎng)，又能否伸出這雙手呢？難道自己做不到的事情，還有資格評(píng)論別人的不是嗎？
或許那一刻會(huì)在我的腦海中印下一段記憶深刻的畫面，也會(huì)留下在人生之路上的一次深刻的反思！
反思的作文 29
今年期末復(fù)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)達(dá)一個(gè)多月，無論是老師還是學(xué)生都付出了艱辛的勞動(dòng)。有付出就會(huì)有收獲，期末考試許多學(xué)科的成績(jī)都取得了很大的進(jìn)步。
我們班的英語(yǔ)平均分提高了10分，一共有37個(gè)學(xué)生成績(jī)進(jìn)步在5分—40分之間。王蕊老師為了提高學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)，與班主任老師協(xié)商補(bǔ)差計(jì)劃，并和班主任一起到班上做復(fù)習(xí)動(dòng)員。作為班主任我建議王老師在班上建立幫帶小組，聘請(qǐng)學(xué)習(xí)好、樂于助人的學(xué)生當(dāng)老師的“助教”，堅(jiān)持每天檢查補(bǔ)差學(xué)生的單詞背誦任務(wù)。選兩名責(zé)任心強(qiáng)的小干部將助教和幫帶學(xué)生的名字記錄在冊(cè)，記錄每天單詞背誦情況，當(dāng)天親自向我匯報(bào)。英語(yǔ)一周只有一個(gè)早讀，為了使學(xué)生重視英語(yǔ)，為了加強(qiáng)鞏固學(xué)生識(shí)記單詞的能力，復(fù)習(xí)階段我讓學(xué)生利用早讀最后10分鐘時(shí)間讀記七八個(gè)英語(yǔ)單詞，并把背會(huì)的單詞默寫在練習(xí)本上，不會(huì)背的課下完成。補(bǔ)差學(xué)生不會(huì)讀的單詞向助教請(qǐng)教，會(huì)背后背給助教聽。為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，有時(shí)我也向?qū)W生請(qǐng)教和學(xué)生一起讀背。執(zhí)行“幫帶”措施以來，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性提高了，看到學(xué)生利用課余時(shí)間給“助教”背單詞我很欣慰。
我們班的數(shù)學(xué)平均分提高了8分，一共有16名學(xué)生成績(jī)進(jìn)步在5分—40分之間，這與閆慧芳老師的功勞是分不開的。期中考試之后，閆老師發(fā)現(xiàn)班上學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)尾巴很大，基礎(chǔ)很差，就決心從最后一名學(xué)生抓起，利用每天的課余時(shí)間輔導(dǎo)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)，堅(jiān)持讓學(xué)生每天做10道計(jì)算題，盡量做到面批面改，從培養(yǎng)基本技能、基本能力做起。孩子們從內(nèi)心感受到老師的關(guān)心，對(duì)數(shù)學(xué)也都付諸極大的熱情。午間自習(xí)，閆老師總是來得很早到班上輔導(dǎo)學(xué)生。每測(cè)驗(yàn)一次，閆老師總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，及時(shí)制定下一步的'復(fù)習(xí)計(jì)劃。因此，成績(jī)的背后凝結(jié)著閆老師和孩子們的心血和汗水。
以上是令我感到欣喜的，唯一讓我感到自責(zé)的是我執(zhí)教的語(yǔ)文學(xué)科成績(jī)退步了，名次落后了兩名，平均分與第一名有2分的差距。退步的主要原因在于后進(jìn)生成績(jī)與期中考試相比退步很大，盡管優(yōu)等生的進(jìn)步很大，但兩極分化這種局面就注定了落后的結(jié)果。反思自己，輔導(dǎo)后進(jìn)生的功夫應(yīng)該放在平時(shí)，臨時(shí)抱佛腳只會(huì)水過地皮濕，甚至適得其反。
下學(xué)期我會(huì)吸取教訓(xùn)，從平時(shí)做起，從最后一名學(xué)生抓起，爭(zhēng)取提高學(xué)生的整體語(yǔ)文素養(yǎng)。同時(shí)，我將一如既往地大力支持學(xué)科老師的工作，在班上形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，形成良好的班風(fēng)，使班上的孩子全面、積極、健康的發(fā)展。
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