歡慶六一聯(lián)歡會的作文2篇

　　在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的歡慶六一聯(lián)歡會的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

歡慶六一聯(lián)歡會的作文1

　　草長鶯飛的五月悄悄地走了，熱情似火的六月邁著輕快的步伐給我們帶來了歡樂，是的，我們盼望已久的六. 一兒童節(jié)到啦！

　　由于這是我們倒數(shù)第二個兒童節(jié)，六年級畢業(yè)了我們也就由兒童成長為少年了，所以同學(xué)們都精心地為這個節(jié)日準(zhǔn)備著。訂節(jié)目、排練節(jié)目、制作節(jié)目單、買零食、準(zhǔn)備道具等都在有條不穩(wěn)地進(jìn)行著。

　　六一當(dāng)天，同學(xué)們和老師一起設(shè)計和“打扮”著教室。閃閃發(fā)光的彩帶把教室里的燈連起來，有心形的，星形的.，圓形的，氣球成雙成對地在空中“舞蹈”著，HAPPY 6. 1 字樣的氣球更是裝點了氣氛。教室里頓時變得五光十色，充滿歡樂和活力。

　　從下午第一節(jié)課，歡慶六一聯(lián)歡會正式開始了，同學(xué)們一邊享用著各式各樣的水里一邊看節(jié)目。有笑聲連連的相聲，有幽默風(fēng)趣的小品，有優(yōu)雅的跳舞，有盈耳的葫蘆絲、巴烏演奏，有嘹亮的歌聲，我則用電子鋼琴彈奏了一曲拿手的《少女的祈禱》。每位參加者表演完后，大家都送上雷鳴般的掌聲，是掌聲是對表演者的肯定，也是帶給我們歡樂的感謝！讓我印象最深刻的是房文美同學(xué)的古箏彈奏和盧子健的揚琴表演了。

　　房文美同學(xué)學(xué)古箏有三四年了，只見她手指十分靈活，時而蜻蜓點水般輕輕撥弄著琴弦，時而手指一齊重重的劃過，時而彈出了山歌般的高亢嘹亮，時而又彈出了泉水細(xì)流聲，同學(xué)、老師和家長們幾乎“驚”掉了下巴，忘了吃東西，一波波的掌聲如潮水般襲來。

　　盧子健同學(xué)雖是男生，但他卻彈的一手好揚琴，只見小巧玲瓏的兩只小音錘打在階梯狀的琴弦上，頓時清脆悅耳的琴聲讓人聽了如入仙境，陶醉其中。

　　這次六一班級聯(lián)歡會同學(xué)們積極參與，用各種形式歡慶屬于我們自己的節(jié)日，大家用心的表演如電影般在我的腦海重播，再有一年，我們就跟兒童節(jié)說再見了，但這快樂的時光和精彩的瞬間將永遠(yuǎn)珍藏在我的心里。

歡慶六一聯(lián)歡會的作文2

　　母愛是一首歌：責(zé)備是低音，呵護(hù)是高音，牽掛和思念是母愛的主旋律。

　　責(zé)罵是愛：我作業(yè)寫得很慢，還拖拖拉拉，媽媽總會大聲責(zé)罵：“你為什么作業(yè)寫那么晚，明天再這么晚，就要扣零花錢了!”這句話中，包含了媽媽濃濃的愛，讓我快點寫作業(yè)，可以早點上床睡覺。媽媽每一次責(zé)罵，都是為了我。

　　呵護(hù)是愛：我因為每天都打籃球，而腳后跟酸痛。媽媽說：“要不要拍一拍呀?”不等我回應(yīng)，她就拍起來。她一邊拍，一邊還說：“痛不痛呀，要輕一點嗎?還是太輕了，要重一點?”她一邊捏著我的腳后跟：“痛嗎?還痛就說明還要拍�！薄安煌戳恕！蔽揖腿�寫作業(yè)了。

　　牽掛和思念也是愛：我和媽媽在天一廣場，中午要去弟弟家吃飯，媽媽因為有事，所以叫我一個人去。她給了我公交卡和一個手機，在去公交車站的路上千叮嚀萬囑咐：“到了給我打個電話哦，手機不要丟，過馬路要小心，不要跑，不要乘錯公交車，不要坐過頭�！蔽以诼飞�，她一連打來兩次電話，都說：“到了沒有?”直到我說會打電話的，她才不打了。

　　母愛是人生中最珍貴的，我們要好好珍惜。

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