二年級(jí)作文(實(shí)用9篇)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖峭ㄟ^文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的二年級(jí)作文9篇，希望能夠幫助到大家。
二年級(jí)作文 篇1
上星期四我去鄭州學(xué)習(xí)，那兩天的家庭作業(yè)都是班長替我布置的。星期一回來，我就開始領(lǐng)著孩子們邊講邊批改，可剛打開練習(xí)冊(cè)，一個(gè)孩子就告起狀來：“老師，我同桌沒寫�！蔽易哌^去一看，果然如此，于是我生氣地把她的練習(xí)冊(cè)放到了講臺(tái)上，并責(zé)令她下午叫家長。第二節(jié)到另一個(gè)班上課時(shí)，如出一轍地也有個(gè)孩子沒寫完作業(yè)，我用同樣的口氣命令他下午叫家長。
下午到校后，我就去班里找他們兩個(gè)，一個(gè)說：“媽媽忙，不愿來�！币粋�(gè)說：“忘了說。”本來想著教育孩子一番算了，但轉(zhuǎn)念又一想：既然說出來了，就必須做到，另外，孩子的表現(xiàn)確實(shí)需要引起家長的重視和關(guān)注。于是，我讓第一個(gè)孩子撥通了媽媽的電話，剛開始孩子遲遲不敢說話，當(dāng)媽媽問：“誰呀？”孩子才怯生生地說：“媽媽，是我。”“怎么了？”媽媽略帶嚴(yán)厲地問道�！拔覜]寫完作業(yè)，老師讓你來學(xué)校一趟�！甭牭竭@一句話，媽媽即刻像吃了炸藥似的，在電話里對(duì)孩子破口大罵，邊罵邊責(zé)問：“我問你寫完作業(yè)了沒有，你就說你寫完了？你再撒謊我就……”又一頓責(zé)罵之后，媽媽生氣地把電話掛斷了。孩子委屈地看著我，懇求似的對(duì)我說：“我媽媽不來，老師我下次再也不敢了。”媽媽的堅(jiān)硬，突然讓我對(duì)孩子多了幾分憐憫：“孩子，你看你撒謊讓媽媽多生氣，希望這是最后一次了。”接著我讓第二個(gè)孩子打電話，他說不知道媽媽的電話號(hào)碼，知道爸爸的電話，我就讓他打給爸爸，打通之后，爸爸問：“怎么了?老師批評(píng)你了。”孩子說：“沒有，我沒寫完作業(yè)�！彪娫捘穷^的爸爸立刻開始大罵起來，孩子根本沒有還口的機(jī)會(huì)，我實(shí)在聽不下去了，就接過電話，向爸爸說明緣由，這位爸爸推卸責(zé)任地說：“檢查作業(yè)，不是我的事，是他媽媽的.事，你給他媽媽打電話吧�！睊鞌嚯娫�，我非常感慨：原來孩子的家庭教育如此欠缺。
從這件事上，我也一直在反思自己和我們的家庭教育，作為一名教育者，我真誠地向家長朋友們提出以下建議：首先，家長要有一個(gè)真確的認(rèn)識(shí)。老師讓學(xué)生叫家長，不是讓家長來學(xué)校丟人，更不是讓家長來責(zé)罵孩子。如果責(zé)罵有用的話，我們?cè)趯W(xué)校就可以做了。所以，讓家長來，表示老師很關(guān)心您的孩子，想和您見面聊聊孩子最近的學(xué)習(xí)狀況，和你一起商量教育孩子的對(duì)策。只有家校形成合力了，孩子的進(jìn)步才會(huì)更快！其次，家長要正確地看待孩子的錯(cuò)誤。其實(shí)，孩子偷懶不寫作業(yè)，或是犯各種各樣的錯(cuò)誤，這都很正常，我們要允許他們犯錯(cuò)誤，要用平靜的態(tài)度，理智地對(duì)待他們的錯(cuò)誤。如果動(dòng)不動(dòng)就責(zé)罵，抑或錯(cuò)把孩子的錯(cuò)誤當(dāng)缺點(diǎn)，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，這都會(huì)把孩子推到錯(cuò)誤的深淵，而無法自拔。只有把孩子不斷地朝積極地方面引導(dǎo)，孩子才會(huì)健康的成長！再次，家長要常常反思自己。孩子是家長的一面鏡子，當(dāng)孩子身上出現(xiàn)壞毛病時(shí)，不要一味地責(zé)怪孩子，把責(zé)任都推給孩子。孩子為什么會(huì)撒謊?難道家長您就沒有錯(cuò)誤？難道教育只是簡單地問一句就了事了嗎？當(dāng)孩子出現(xiàn)問題時(shí)，首先要反思的是自己，自己真正的關(guān)心孩子了嗎？要求孩子做到的事，自己做到了嗎？……己不欲勿施于人，這個(gè)道理，我們每個(gè)家長應(yīng)該謹(jǐn)記在心。只有自己做到了，做好了，孩子才會(huì)比我們想象的更優(yōu)秀！
尊敬的家長們，教育不是一句平常的問話，不是豐厚的物質(zhì)待遇，更不是簡單粗暴的責(zé)罵。教育是一門藝術(shù)，需要我們親身去感受，去體驗(yàn)，去反思。因此，請(qǐng)家長們時(shí)刻謹(jǐn)記：責(zé)罵只會(huì)讓教育打折！
二年級(jí)作文 篇2
一天，我和哥哥一同去觀看南極科普展。
一到展廳，我們發(fā)現(xiàn)展覽分為“企鵝展示”、“南極的自然”、“南極洲的發(fā)現(xiàn)”和“探索”等八大板塊。我迫不及待地直奔“企鵝展示”區(qū)。只見一只只毛茸茸、胖乎乎的企鵝住在一個(gè)覆蓋著冰雪的巨大玻璃房子里。它們有的在悠閑地散步，就像身穿禮服的小紳士；有的`忙著用自己扁平的嘴梳理同伴身上厚厚的羽毛；還有的“交頭接耳”，像是在說悄悄話……難道它們不怕冷嗎？我好奇地問講解員阿姨。她解釋到：“企鵝的故鄉(xiāng)在南極，它們?cè)缫堰m應(yīng)在冰天雪地的環(huán)境中生活�！笨粗@一只只憨態(tài)可掬的企鵝，我情不自禁地用手指在房子的玻璃上畫著圈圈。一只好奇的小企鵝一搖一晃地走到我跟前兒，它的頭隨我的手勢(shì)來回轉(zhuǎn)圈，我快它也快，我慢它也慢，那滑稽可愛的動(dòng)作把觀眾逗得哈哈大笑。
南極科普展真是太有趣了，我們好像也走進(jìn)了那遙遠(yuǎn)而神秘的冰雪世界。
二年級(jí)作文 篇3
展輝，是我們知識(shí)的海洋；展輝，是我們成長的搖籃；展輝，是令許多學(xué)子向往的地方；展輝，更是我們孩子的樂園。
當(dāng)我從第一天踏進(jìn)展輝學(xué)校時(shí)，我的'心情是多么激動(dòng)��！這里鳥語花香，綠草如茵，一切都充滿著生機(jī)，令人心曠神怡。
你看，上課時(shí)，同學(xué)們挺直了背，伸直了腰，坐得端端正正等著老師來上課。課堂上，同學(xué)們積極舉手回答問題，不浪費(fèi)一分一秒，認(rèn)認(rèn)真真地聽著老師講課，生怕漏下一點(diǎn)知識(shí)。下課時(shí)，同學(xué)們?nèi)宄扇旱嘏艿讲賵錾贤嬗螒�，歡樂的笑聲傳遍了整個(gè)操場。
記得有一次，我最心愛的手表不知道在哪里掉了，那可是奶奶買給我的生日禮物，非常珍貴，我心急如焚。我的三個(gè)好朋友得知后，立即幫我找起手表，但是找了許久都沒有找到。于是，她們一個(gè)勁地來安慰我，看到她們這么關(guān)心我，我心里十分感動(dòng)。
這里的學(xué)生和睦相處，助人為樂，都離不開展輝的培養(yǎng)，如果沒有展輝學(xué)校，也就不會(huì)有這么多道理讓我們?nèi)ザ�，去深深地體會(huì)。
��！展輝，這個(gè)充滿歡聲笑語的校園，你永遠(yuǎn)都在我的心中。
二年級(jí)作文 篇4
一天，我看見媽媽在包餃子，我問媽媽：“我可以學(xué)包餃子嗎？”“可以，不過你要先洗手，然后才能包餃子。”媽媽答道，我去洗了一下手。
我開始包餃子了，我先把餃皮放在手上，然后用手拿起勺子舀了一點(diǎn)小餡兒，包起來松松的。我又多加了，可是又太多了，我看了看媽媽包的'餃子，餡放的剛剛好，包得整整齊齊的。
凡事真是看著容易，做著難呢。
老師點(diǎn)評(píng)：敘事完整，感受獨(dú)特。
二年級(jí)作文 篇5
今天下午，媽媽有事出門一會(huì)兒，我呆在家里做作業(yè)。
媽媽出門后沒多久，突然，我聽到外面響起“啪、啪”的聲音，我心里很奇怪地想：咦，這是什么聲音？我連忙拉開窗簾看個(gè)究竟。哎呀！不好，下雨了！我看見有幾件衣服還掛在陽臺(tái)上，我趕緊跑到陽臺(tái)上準(zhǔn)備收衣服。
我先把架在陽臺(tái)上的竹竿上的毯子給抱了起來，可是這毯子太重了，加上又被雨淋濕了，我的手一個(gè)沒拿住，毯子掉了下來，我心里一涼，糟糕，這下可完了。說時(shí)遲那時(shí)快，我用另一只手閃電般地拿住了毯子的一角。我“呼”地長舒了一口氣，然后我慢慢地把毯子拉了上來，抱到了客廳。
收完毯子，我開始收衣服，我拿起收衣器，先收了爸爸的褲子，然后掛在了里面。我又收了媽媽的裙子，我努力想把它掛在里面，試了一會(huì)兒，我怎么也掛不上。我順勢(shì)一扔，扔在了洗衣機(jī)上。我繼續(xù)收衣服，收著收著，不知不覺中，我快把衣服收好了，最后，只剩下我的'短褲和爸爸的浴巾了，可是，它們的衣架繞在一起了，而我也沒法把它們收下來。所以，我把衣架一拎，往洗衣機(jī)上一摔，它們就被我摔到了洗衣機(jī)上。
這時(shí)的雨已經(jīng)下得很大了，冰冷的雨點(diǎn)在我的身上、臉上胡亂地拍打，衣服終于收好了。我回到客廳把身上擦擦干凈。媽媽也回家了，她在我的額頭上留下一“啵”，輕輕地對(duì)我說：“有你真好�！�
二年級(jí)作文 篇6
金秋十月，秋高氣爽，學(xué)校組織全體師生去常州恐龍園秋游，今天的天氣還真做美，一掃前日陰雨天氣，給了我們秋游一個(gè)好日子，早上走進(jìn)教室，只見同學(xué)們個(gè)個(gè)臉上都洋溢著興奮的笑容.
在車上，同學(xué)們歡聲笑語，經(jīng)過一路顛簸，我們終于到達(dá)了目的地-----常州恐龍園。常州恐龍園里面的游樂項(xiàng)目五花八門，有神秘莫測的“鬼屋”，有驚險(xiǎn)刺激的“通天塔”，其中我最喜歡還是“穿越侏羅紀(jì)”。
我、劉闞臻、王再炫和陳逸妮在一條船上，披著雨衣，系好安全帶，即興奮又緊張，工作人員按下按紐，小船一顫緩緩駛進(jìn)了山洞，一開始漆黑一片，接著，一只只形態(tài)各異，栩栩如生的恐龍出現(xiàn)在我們的'眼中，前面又出現(xiàn)一個(gè)“水簾洞”眼看小船靠近，大家趕緊戴上雨帽，防止淋濕，走著走著來到第一個(gè)“時(shí)空隧道”，周圍藍(lán)光環(huán)繞小船向上傾斜，漸漸的平衡，然后一個(gè)小沖刺，陳逸妮有一些慌亂，我們趕緊鼓勵(lì)她，她終于又恢復(fù)平靜。
接下來，只聽見“吼！”一聲一只巨大的霸王龍?jiān)谖覀冾^上經(jīng)過，剩下靈巧的小龍和龍蛋，哇！沒想到霸王龍小時(shí)候也是“萌萌噠”！
參觀所有恐龍的“時(shí)光隧道好象出了毛病，只見一盞盞紅燈“嘀嘀”地響著，周圍也不再是藍(lán)光環(huán)繞，而是一根根氣管，剎那間小船好似離弦之箭一樣沖了出去，我只感覺到陽光散了出來，在那一剎那我感覺失重了，難以呼吸，想到宇航員每天都要這樣訓(xùn)練，而我就這一下就呼吸困難了。
我自愧不如，“呯”的一聲，小船撞擊水面爆出了一大片水浪，把我們個(gè)個(gè)都淋成”落湯雞”，終于結(jié)束了探險(xiǎn)。
這次探險(xiǎn)是不是又精彩又有趣。咦？人呢？哦！他們又去排隊(duì)玩“通天塔：了，下次再和你們講秋游的故事吧！喂，等等我呀…….！
二年級(jí)作文 篇7
下午放學(xué)回家，媽媽胃疼得厲害……
我讓爺爺幫媽媽去買藥，我連忙去幫媽媽倒水。爺爺要去買藥的時(shí)侯，一轉(zhuǎn)身，不小心碰到了我手里端的杯子。開水灑到了我的`小手上，好疼好疼��！淚水在我眼里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)兒，可是我不能哭……
爺爺不是故意的，媽媽胃正疼得厲害，我哭了，媽媽會(huì)心疼我。媽媽病了，我要照顧媽媽，我一定不能哭！
奶奶連忙給我涂了牙膏，我看到手上起了四個(gè)小泡泡。媽媽問我疼嗎？我搖搖頭說：“媽媽，我不疼……”
媽媽抱著我，說我真是長大啦！
自評(píng)：媽媽病了，我給媽媽倒水，爺爺不小心碰灑了我端的開水，我的手燒得很疼很疼，可是我沒哭……
這是我寫的日記，媽媽看了，不�？湮议L大啦！
媽媽的話：這兩天胃一直不舒服。孩子放學(xué)回來，連忙招呼爺爺去幫忙買藥，自己跑著去倒水。爺爺轉(zhuǎn)身時(shí)沒看到端著開水的小孟，水灑在兒子的手上，小手燙得通紅通紅，兒子眼里噙著淚，卻始終沒有哭……
第二天看到兒子寫的日記，特別感動(dòng)。眼看著孩子一天天地長大，在我生病的時(shí)候，能如此照顧我，又能換位思考，學(xué)會(huì)了擔(dān)當(dāng)和包容，倍感欣慰！
二年級(jí)作文 篇8
我的家鄉(xiāng)是威海，它一年四季都很美麗，就讓我來介紹它吧！
春天，公園里的法國梧桐樹的葉子都抽出了新的枝條，長出綠綠的葉子。路邊的玉蘭花開了，像是落了滿樹的白雪。
夏天，金色的沙灘上，人山人海，人頭參動(dòng)。遠(yuǎn)處的海和天空連成一片，偶爾會(huì)有海鷗飛過。海上有來自全世界各地的朋友在游泳、玩耍。
秋天，風(fēng)是緩和的。當(dāng)秋風(fēng)吹起，你會(huì)覺得神清氣爽，心曠神怡。馳名中外的威海蘋果熟了，一個(gè)個(gè)像火紅的燈籠，在秋風(fēng)中互相打鬧。樹上的楓葉紅了，像加拿大的.國旗一樣。
冬天，這里的氣溫下降，很天氣很冷。有的在公園里打雪仗，堆雪人，玩得很開心。要想開汽車上班，可是很難的，走路也不太方便，總之，我是覺得冬天干什么都不方便。
這就是美麗的威海，它是一座四季分明的海濱城市。我愛威海！
二年級(jí)作文 篇9
大家好，我是王梓濤，今年八歲。我的頭發(fā)烏黑烏黑的，眉毛下有一雙大大的眼睛，鼻子可靈了，一放學(xué)，到樓下我就聞到媽媽做菜的香味，一張能說會(huì)道的.嘴巴總是說個(gè)不停，總喜歡穿藍(lán)色的衣服。
我還參加過學(xué)校的跑步比賽，跑了第一名，老師給我獎(jiǎng)牌，我開心得手舞足蹈。
我樂于助人，要是同學(xué)們有困難，我都會(huì)出手相助，我也要像軍人那樣保護(hù)祖國，變得勇敢。
小朋友們，你們喜歡我嗎？
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