【精選】二年級(jí)作文300字集錦8篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的二年級(jí)作文300字8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
二年級(jí)作文300字 篇1
今天，我們懷著愉快的心情來(lái)到了世界之窗游玩，首先我們觀看了東南亞水鄉(xiāng)風(fēng)情歌舞、山洪爆發(fā)、恐龍世界和金字塔探秘。
在這次秋游活動(dòng)中，我和同學(xué)們一起分享各自帶的食物。然后我們觀看了立體電影，這是我最喜歡的一個(gè)，因?yàn)槲規(guī)狭Ⅲw眼鏡觀看的時(shí)候，就感覺身臨其境，像我自己也進(jìn)入了大海中和小魚一起游來(lái)游去，真好看。最后我們就去玩峽谷漂流，排了很長(zhǎng)的隊(duì)終于到我們班了，老師叫我們四個(gè)人坐一艘船，穿上雨衣。船開始慢慢地移動(dòng)，首先穿過(guò)黑洞，又爬上一座高高的山，最后從山上滑了下來(lái)，這時(shí)我感覺很害怕。船終于開到了終點(diǎn)，可是我全身都濕透了。這時(shí)有一位叔叔向我走來(lái)，把毛巾遞給我，讓我擦擦。我有禮貌地說(shuō)了一聲謝謝您叔叔。
到了傍晚，我們坐上校車離開世界之窗，我依依不舍地望著世界之窗，在車上我還想著今天快樂的時(shí)光。
二年級(jí)作文300字 篇2
我的奶奶雖不是大廚，做出的飯菜嗎，味道百分百遺留，且品種齊全。
昨天我就說(shuō)了好想吃可樂雞翅，奶奶今天果真買來(lái)了雞翅和可樂，準(zhǔn)備做美味的可樂雞翅，我先把可樂雞翅的步驟省略掉，請(qǐng)大家一起來(lái)"品嘗"一下。
做好的可樂雞翅顏色讓人看起來(lái)十分有食欲，聞聞，天呀，真香。那吃起來(lái)呢？我趕緊加了一個(gè)，天呀、天呀、天呀，我已經(jīng)找不到形容詞了�？上Ы裉斓拿罪埵鞘５模稽c(diǎn)都不好吃，完全比不上新的，所以我只好就一小塊饅頭。饅頭吃完了我也不再拿了，就只吃雞翅，外加拿勺子喝可樂雞翅的湯。因?yàn)殡u翅我根本沒注意別的菜，要不是奶奶提醒，我應(yīng)該忘了桌子上還有別的菜。最后我解決了兩個(gè)雞翅，準(zhǔn)備晚上在解決兩個(gè)！
二年級(jí)作文300字 篇3
今年元旦期間下了一場(chǎng)大雪，學(xué)校臨時(shí)放假，我們歡呼“耶……”急沖沖回到家，央求媽媽帶我去看雪景。
我們相約小區(qū)的涂阿姨和她家的哥哥一起去陽(yáng)明公園堆雪人、打雪仗……一路上，鵝毛大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)，車上、樹上、路上都堆著厚厚的積雪，美極了！我和向上哥哥不停的抓著雪球，互相追趕著打雪仗，媽媽和阿姨總在提醒我們路滑小心摔跤！
我們來(lái)到公園，只見公園內(nèi)一片玩耍聲，歡笑聲……我們趕緊找到一僻靜處開始堆雪人了，媽媽拿出準(zhǔn)備好的一人一雙塑料手套，我們分頭捧著雪團(tuán)堆雪人，堆著堆著，感覺很費(fèi)力，用手捧雪太慢了，涂阿姨一邊捧著雪一邊說(shuō)忘記帶桶子來(lái)提雪了，我急中生計(jì)說(shuō)：“用雨傘來(lái)裝吧！”大家拍手稱好。于是，我和向上哥哥一人一把雨傘迅速的運(yùn)著雪，媽媽和阿姨整理的雪人的造型，一會(huì)兒，身子、頭、胳膊就堆好了，我和向上哥哥一起又給雪人添好了眼睛、鼻子、嘴巴……
看著我們的杰作，我叫媽媽拿來(lái)相機(jī)拍下了我們和雪人的合影，遠(yuǎn)處的陌生阿姨也聚過(guò)來(lái)說(shuō)借我們的雪人拍照呢……
二年級(jí)作文300字 篇4
兩年前我發(fā)現(xiàn)了螞蟻搬家的奧秘。那時(shí)，我經(jīng)常抓一些小動(dòng)物回來(lái)。
有一天放了學(xué)回家看見幾只小螞蟻在飛快的‘奔跑’著，一下子就不見了身影。我仔細(xì)地觀察，過(guò)來(lái)一會(huì)兒，才看見路旁有一個(gè)洞。它們是不是跑到洞里面去了，我蹲下身子在小洞前靜靜的.守候著�！袃芍恍∥浵仭瘡亩蠢锖坪剖幨幍刈叱鰜�(lái)……它們好像很著急似的。我想這么多的螞蟻好像在搬家，它們認(rèn)為要發(fā)生什么事了嗎？我猛一抬頭，天空中的烏云密布，要下雨了，我馬上往家跑，到了家就想起了螞蟻它們會(huì)不會(huì)被一場(chǎng)突如其來(lái)的大雨淹死，我便拿起雨傘向小洞跑去，到了小洞，我發(fā)現(xiàn)它們都轉(zhuǎn)移到了高地，螞蟻怎么會(huì)知道要下雨了，難道它們都是預(yù)言嗎？我心中充滿了疑惑。我再去一次小洞探個(gè)究竟。那天，我提前看了天氣預(yù)報(bào)，知道會(huì)有一場(chǎng)大雨，我一到洞旁螞蟻正在搬家。我一回家查了資料，終于明白了是怎么回事了，在下雨的時(shí)候螞蟻的家很悶，再加上螞蟻對(duì)家里的溫度變化非常的敏感。我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了螞蟻搬家這個(gè)奧秘可真有趣，在生活中還有許多奧秘等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，讓我們留心觀察每一件事，讓它們成為我們的發(fā)現(xiàn)吧。
二年級(jí)作文300字 篇5
她有一副天生麗質(zhì)的好嗓子，長(zhǎng)發(fā)，烏黑而炯炯有神的眼睛，高高的個(gè)子，不僅人長(zhǎng)的漂亮，而且她唱的歌曲委婉動(dòng)聽。她溫柔體貼，每當(dāng)我們認(rèn)真舉手發(fā)言，坐姿端正時(shí)，就會(huì)表?yè)P(yáng)我們；而每當(dāng)我們?cè)谙旅孀鲂?dòng)作或是上課講話，老師就會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)我們，當(dāng)老師表?yè)P(yáng)我們時(shí)，我心里特別的開心，美滋滋的！我非常喜歡上鄭老師的課，聽鄭老師教我們唱歌、教我們跳舞。我在鄭老師的課堂上，學(xué)會(huì)了很多美妙的歌曲，還學(xué)會(huì)了蹦蹦跳跳舞蹈，我已經(jīng)從剛開始的膽小、不敢唱，到現(xiàn)在，敢唱敢跳，這些都離不開鄭老師的辛勤付出！
謝謝您，鄭老師，您帶給了我們?cè)S多歡聲笑語(yǔ)，教會(huì)了我們?cè)S多優(yōu)美的曲子。那動(dòng)聽的歌曲會(huì)常常伴在我耳邊，讓我每天都生活在快樂而美妙的節(jié)奏里，偶爾我也會(huì)學(xué)著老師樣子哼唱幾句，感覺非常有勁，上什么課也會(huì)感到很精神。生活離不開音樂，歌聲帶給我們快樂，謝謝您，我敬愛的鄭老師。
二年級(jí)作文300字 篇6
春天，她來(lái)了：慢慢地走在鄉(xiāng)間小路上，“叮咚，叮咚”的溪水聲是那么清脆，還伴著一陣一陣悅耳的鳥叫聲。
一陣微風(fēng)吹來(lái)，讓人覺得神清氣爽，我坐在小船上細(xì)細(xì)感受春光，小鳥在旁邊唱歌，捧起一把泉水把它抹在臉上，感覺心情舒暢了許多。
從遠(yuǎn)處望去，山上嫩綠一片，那是小草吐出鮮嫩的幼芽;樹上的桃花也不落后，綻放出了迷人的笑臉，好像在說(shuō)：看看我吧，我是春天的使者;柳樹呢，悄悄地抽出了新的枝條，一棵棵嫩綠的柳條隨風(fēng)飄動(dòng)，像一位位美麗的少女在梳妝;再看那邊，一片片茶花爭(zhēng)先恐后的開放，靜靜地隨風(fēng)點(diǎn)頭，綠色的新葉映襯紅色的花瓣，簡(jiǎn)直完美無(wú)缺。
春光真美：溫柔的春風(fēng)吹著你的臉，清澈的水，美麗的花，歡快的鳥，嫩綠的草，鮮艷的花，它們都是春天的天使，它們都生機(jī)勃勃，努力地展現(xiàn)自己的美，希望你也來(lái)細(xì)細(xì)品味春天的味道。
二年級(jí)作文300字 篇7
每個(gè)人都有名字，是由“姓”和“名”組成的，而且都是獨(dú)特的。古言有云：“名字父母所取，膚發(fā)父母所賜，故為人子，應(yīng)懷感恩之心�！�
我的名字叫何佳樂�！凹选贝碜詈玫囊馑�，“樂”代表快樂的意思，所以爸爸媽媽希望我平安快樂。另外，這三個(gè)字合起來(lái)還有合家歡樂的含義，蘊(yùn)含著我們一家人幸�？鞓返厣钤谝黄�。
哥哥的名字叫羅陸，代表著兩個(gè)家庭的結(jié)合。簡(jiǎn)單的名字背后卻有個(gè)有趣的故事。哥哥剛出生時(shí)，因?yàn)樗堑谝粋�(gè)孩子，在全家人的殷切期盼下出生的，所以給哥哥取名慎之又慎，花了很多時(shí)間，還是不能確定下來(lái)。終于，外婆拍案而定：“就叫羅陸吧！”就這樣，一個(gè)有趣的名字就誕生了。
姐姐的名字叫葉子，聽起來(lái)雖然很普通，但是卻有很深的含義。每片葉子都是與眾不同的，意味著葉子姐姐是世界上獨(dú)一無(wú)二的存在。還有一個(gè)深意，就是葉子外表樸實(shí)無(wú)華，但無(wú)論春夏秋冬，都裝點(diǎn)著環(huán)境，一生默默奉獻(xiàn)。最后，落在地上，腐爛成肥料，讓樹長(zhǎng)得更高更大。我想：葉子姐姐的父母一定希望她成為一個(gè)樂于奉獻(xiàn)的人。
你看，每個(gè)名字中都包含了美好的寓意，也包含著父母對(duì)我們的萬(wàn)般疼愛與殷切期望。所以，我們要為自己的名字而感到驕傲。
二年級(jí)作文300字 篇8
今天美術(shù)課上，唐老師教我們編五角星。
只見唐老師拿出一根樹枝條，對(duì)我們說(shuō):“編五角星先要把枝條折成相等的五段�！彼贿呎f(shuō)一邊折，三下二下就把一個(gè)五角星編好了。
我拿起一根樹枝，按照唐老師說(shuō)的編了起來(lái)，但不知怎么的，就是編不好。我就請(qǐng)老師教教我�？衫蠋焻s讓我自己思考。我心想，老師這么小氣，不肯教我，我偏要編好它。
我又折了一根樹枝，把它折成相等的五段。然后學(xué)著唐老師的樣，在樹枝中穿進(jìn)穿出，可仍然不像；我又試著把角度拉小，可是口子合不攏。這時(shí)下課鈴響了，我仍在不停地編，最后，我終于把它編好了。
我想，唐老師不教我，是要我自己動(dòng)腦。自己只要有信心，肯用功，就一定能把事情做好。
后來(lái)，我又編了兩只，準(zhǔn)備帶回家給媽媽看。
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