做作業(yè)二年級(jí)作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的做作業(yè)二年級(jí)作文，歡迎大家分享。
做作業(yè)二年級(jí)作文1
今天離學(xué)校不遠(yuǎn)，但是暑假作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完。這讓我很擔(dān)心，所以我很快拿出我的暑假作業(yè)來(lái)做。
沒(méi)有媽媽在身邊，做作業(yè)可能是一個(gè)很大的困難。這個(gè)問(wèn)題不行，那個(gè)不行。好像這些問(wèn)題是故意針對(duì)我的，但我沒(méi)辦法�？磥�(lái)我的軍師，我媽?zhuān)谜?qǐng)了。我媽真的沒(méi)有讓我失望。不一會(huì)兒，所有的問(wèn)題都在媽媽的指導(dǎo)下解決了。
我趕緊給媽媽豎起大拇指，媽媽笑著對(duì)我說(shuō)：“凡事用腦子”。
做作業(yè)二年級(jí)作文2
我有一個(gè)弟弟，比我小一歲，但是他學(xué)習(xí)不努力，就想著調(diào)皮搗蛋。每次他做作業(yè)，他媽媽都要監(jiān)督他。當(dāng)他媽媽監(jiān)督他做作業(yè)時(shí)，他非常認(rèn)真。
今天媽媽加班沒(méi)回家，讓我監(jiān)督弟弟的作業(yè)，但是我監(jiān)督他的時(shí)候，他作業(yè)沒(méi)認(rèn)真做。比如他寫(xiě)了很多字，只有最后一個(gè)不好看，我讓他把最后一個(gè)擦掉，他把字都擦掉了。
你說(shuō)，我哥討厭。
做作業(yè)二年級(jí)作文3
星期天早上，我在家做作業(yè)。我一開(kāi)始寫(xiě)，就想知道寫(xiě)作業(yè)要多長(zhǎng)時(shí)間，就用手表量了一下。開(kāi)始之前是9：23。我把它寫(xiě)在草稿紙上，開(kāi)始做英語(yǔ)。我努力了，也做到了。不一會(huì)兒，我就完成了英語(yǔ)。我看了看手表�！巴�！只有9：30！”即：9：30—9：23=7分鐘。然后我考了數(shù)學(xué)，從9：31開(kāi)始，我又開(kāi)始做，一下子全做完了，是9：39，9：39—9：31=8分鐘，比英語(yǔ)多一分鐘。然后，我又考了語(yǔ)文，從9：40開(kāi)始，這次做的很慢，直到9：59—9：40=19分鐘才做完。最后我算了一下我做作業(yè)花了多長(zhǎng)時(shí)間，7分鐘，8分鐘，19分鐘=24分鐘，總共花了我24分鐘，我想提高語(yǔ)文作業(yè)速度。
做作業(yè)二年級(jí)作文4
今天早上，我起了個(gè)大早，把我媽拉了上來(lái)！
我說(shuō)：“快點(diǎn)做作業(yè)！”
媽媽說(shuō)：“你今天很清醒！”
早飯后，我和媽媽開(kāi)始認(rèn)真做作業(yè)。這次，我根本不敢大意。遇到不認(rèn)識(shí)的單詞會(huì)有意識(shí)的去查書(shū)，但是我媽看了一會(huì)書(shū)，看了一會(huì)微信，突然讓我想起了《龜兔賽跑》的故事。
果不其然，到了午飯時(shí)間，我已經(jīng)完成了作業(yè)，但是我媽沒(méi)有看完任何一個(gè)單元。
我媽說(shuō)：“你今天的表現(xiàn)很棒，我媽會(huì)向你學(xué)習(xí)的'！”
通過(guò)這件事，我明白了父親常說(shuō)的一句話：不要浪費(fèi)時(shí)間，凡事都要認(rèn)真。以后我會(huì)像今天一樣每天聽(tīng)爸爸的話，珍惜時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)，做個(gè)好孩子。
做作業(yè)二年級(jí)作文5
周末，老師布置了一份頭疼的小報(bào)。從高一到高三，你哪一天不做小報(bào)了？
當(dāng)我回到家時(shí)，我很快完成了我的其他作業(yè)。然后，我拿出一張紙，正要做小報(bào)。在“實(shí)驗(yàn)”中，我的頭腦在思考；哦，不！我看了看紙上的圖片，紙很臟。
我拿出一張新紙，把它整理好。就這樣，我坐在椅子上想了想，還是想不通。過(guò)一會(huì)兒我就有主意了。
我在紙上畫(huà)了很多草和花，然后在紙上畫(huà)了很多樹(shù)，在上面寫(xiě)了很多內(nèi)容，我就完成了。
小報(bào)評(píng)論那天，我的小報(bào)居然拿了a紅旗！
同學(xué)們，失敗是成功之母。如果你失敗了，如果你堅(jiān)持下去，你就會(huì)成功。
做作業(yè)二年級(jí)作文6
小明今天回家，放下書(shū)包，拿起球跑了出去。他媽媽看到了，在后面攔住他，問(wèn)：“作業(yè)做完了嗎？”小明撒謊說(shuō)：“老師今天沒(méi)留作業(yè)�！蹦赣H半信半疑地看著他打球。
晚飯后，小明悄悄地回到自己的房間，拿出練習(xí)本，開(kāi)始做作業(yè)。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽來(lái)到小明的房間�？吹叫∶髟谧鲎鳂I(yè)，媽媽奇怪地問(wèn)他：“小明，你不是說(shuō)沒(méi)有作業(yè)嗎？”小明不做聲，低下頭小聲說(shuō)：“我說(shuō)謊�！蔽覌屨J(rèn)真聽(tīng)著，說(shuō)：“你犯了錯(cuò)，你就改。它還是個(gè)好孩子�！�
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