讀書(shū)的作文4篇（集合）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的讀書(shū)的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
讀書(shū)的作文 篇1
有人說(shuō)，書(shū)是調(diào)味瓶，酸甜苦辣咸五味俱全；有人說(shuō)，書(shū)是一位向?qū)�，帶領(lǐng)我們?nèi)ふ倚撵`的清泉；有人說(shuō)書(shū)是一名廚師，讓我們?nèi)テ穱L知識(shí)的味道；還有人說(shuō)書(shū)是一架望遠(yuǎn)鏡，能讓我們看到知識(shí)的國(guó)度……而我認(rèn)為，書(shū)是一顆牛奶糖，看過(guò)之后，心里特別滿(mǎn)足和甜蜜。
我看過(guò)的書(shū)大多都是小說(shuō)和童話(huà)，有《金銀島》、《草房子》、《窗邊的小豆豆》等，但是我最喜歡的，還是那本令我充滿(mǎn)回憶的`小說(shuō)——《夏洛的網(wǎng)》。文中的主人公是一只小豬，它剛生下來(lái)，就注定與別人不同，因?yàn)樗且恢弧淠_豬。它與文中另一個(gè)主人公蜘蛛夏洛的真摯友誼令我感動(dòng)。夏洛為了小豬不被吃掉，在織網(wǎng)時(shí)織了“了不起”三個(gè)字，讓人們以為它是只“奇豬”。這種友誼，在現(xiàn)實(shí)生活中也是十分難得的。
我為什么說(shuō)《夏洛的網(wǎng)》讓我充滿(mǎn)回憶呢？事情是這樣的：有一次我放學(xué)回到家，把書(shū)包隨地一丟，躺在沙發(fā)上，看起了《夏洛的網(wǎng)》。當(dāng)我看到小豬要逃出牧場(chǎng)時(shí)，被主人發(fā)現(xiàn)了，主人便放出一只小狗，我不禁大叫“向左！躲開(kāi)那只狗！”突然，媽媽對(duì)我說(shuō)：“怎么了？又發(fā)什么神經(jīng)？”我一聽(tīng)到媽媽的聲音，只好放下書(shū)，去寫(xiě)作業(yè)了。這件事至今讓我記憶猶新。
同學(xué)們，你們認(rèn)為書(shū)是什么呢？是像莎士比亞一樣認(rèn)為書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品嗎？我認(rèn)為書(shū)更像是一盞明燈，照亮我們前方的路。
讀書(shū)的作文 篇2
書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。這是劉向說(shuō)的一句關(guān)于讀書(shū)的名言警句，但是只有親身感受過(guò)這種滋味才知道。
“琪兒，你平時(shí)要多看書(shū)”，媽媽再次勸起了我。
“天天看書(shū)，天天看書(shū)，就連放假也的看，真不懂你們大人�！蔽倚南�。
心里這么想，口頭上卻不能這么說(shuō)，我只好無(wú)奈的說(shuō)：“好了!好了!我看還不行嗎!”此時(shí)我已拿出《假如給我三天光明》這本書(shū)來(lái)。而媽媽還在振振有詞地講她那讀書(shū)名言警句。
我就在房間里心不在焉的看了幾分鐘,見(jiàn)媽媽睡著了,我一溜煙地跑到樓下和小朋友玩。當(dāng)我玩的不亦樂(lè)乎時(shí)，怒氣沖沖的媽媽走到我旁邊，大聲說(shuō)：“現(xiàn)在立馬給我回家看書(shū)，而且罰你一星期不能玩電腦、手機(jī)!”對(duì)于這種懲罰，我只好垂頭喪氣地回了家，乖乖看書(shū)了!妹妹見(jiàn)我這樣，便對(duì)我說(shuō)：“姐姐，你不要這樣嘛!其實(shí)書(shū)很好看啊!”說(shuō)完，妹妹順手拿起一本書(shū)來(lái)�！澳憧�，上面有彩圖，讓你遐想一些不可能的事。文字就像海水一樣向你涌過(guò)來(lái)。其實(shí)書(shū)很好看，只是你沒(méi)認(rèn)真看而已�！�
“哦?”我?jiàn)Z過(guò)妹妹手中的書(shū)，快速瀏覽了一遍。咦!好像很好看也，我只好說(shuō)：“好吧，我看一下，你先出去吧!”
《假如給我三天光明》為什么作者要寫(xiě)假如給我三天光明這個(gè)題目呢?人不是都有眼睛嗎?為什么作者只要三天光明?一連串問(wèn)題竄到了我的腦袋里。我從書(shū)中找答案：這本書(shū)的作者是海倫·凱勒，一個(gè)生活在黑暗卻又給人帶來(lái)光明的女性，一個(gè)度過(guò)了生命的88個(gè)春秋，卻熬過(guò)了87個(gè)無(wú)光、無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)的孤獨(dú)歲月的弱女子。然而，正是這么個(gè)幽閉在盲聾啞世界里的人，竟然畢業(yè)于哈佛大學(xué)拉德克利夫?qū)W院�？赐赀@個(gè)導(dǎo)讀，我對(duì)這本書(shū)產(chǎn)生了莫大的興趣!當(dāng)我看過(guò)海倫·凱勒的每一個(gè)故事后，我已淚流滿(mǎn)面。我與作者像是融合在了一起，我們同悲傷、共快樂(lè)。我是第一次覺(jué)得書(shū)有趣、好看。
打從那以后，我手里無(wú)時(shí)無(wú)刻都是書(shū)，都可以說(shuō)是廢寢忘食了。每次一看到有新書(shū)我就愛(ài)不釋手，讀的津津有味，就連吃飯，睡覺(jué)都忘了。
漸漸地，我會(huì)用筆記本做筆記，將書(shū)中的好詞、好句、好段記下來(lái)，并把它們多讀幾遍。日積月累，我的成績(jī)上去了。
我終于和書(shū)交上了朋友。但我始終都會(huì)記住這兩句話(huà)：一句是劉向說(shuō)的`“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”;還有一句是林海英的國(guó)文老師說(shuō)的“我們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的�！�
讀書(shū)的作文 篇3
我看了一本書(shū)，書(shū)的名字叫《一根羽毛也不能動(dòng)》。鴨子和鵝比賽游泳，鴨子是冠軍。鵝和鴨子比賽飛，鵝是冠軍。最后它們比的是木頭人不許動(dòng)，不管是誰(shuí)來(lái)了，它們都像一根木頭一樣一動(dòng) 不動(dòng)的。最后狐貍來(lái)了把它們抓走了，但是它們還是紋絲不動(dòng)，然后狐貍剛想把鵝扔向鍋中，鴨子動(dòng)了，把狐貍打跑了。最后鵝說(shuō)鴨子是冠軍，鴨子說(shuō)為什么？鵝說(shuō)因?yàn)槟愫苡赂�。鴨子說(shuō)因?yàn)榕笥驯仁?么都重要。
看了這本書(shū)我知道了友誼第一，比賽第二。每個(gè)人都有長(zhǎng)處和短處，我的長(zhǎng)處是運(yùn)動(dòng)，不要拿自己的長(zhǎng)處去比別人的.短處。朋友最重要！
讀書(shū)的作文 篇4
莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！蔽矣X(jué)得這句話(huà)特別親切，像蝴蝶飛過(guò)花叢，像泉水流經(jīng)山谷，回憶我偷偷讀書(shū)的情景，真像一副流光溢彩的畫(huà)頁(yè)。
記得有一次，我的.作業(yè)很少。一回家我就找了一本喜歡的書(shū)，可是爸爸不讓我看書(shū)怎么辦呢？我靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)好辦法。我悄悄把書(shū)夾在語(yǔ)文書(shū)里，就津津有味地看起書(shū)來(lái)。不知過(guò)了多久，爸爸回來(lái)了，我手忙腳亂地把書(shū)藏好，裝著寫(xiě)作業(yè)。爸爸走進(jìn)房間看看我挺認(rèn)真的，就急忙去做飯。等他一走開(kāi)，我又開(kāi)始看“語(yǔ)文書(shū)”，一邊看看，一邊做作業(yè)。突然，一聲暴喝在頭頂響起“你在干嗎？發(fā)呆呀！”不好！別被發(fā)現(xiàn)了，我膽戰(zhàn)心驚，乖乖地把書(shū)放回原地，老老實(shí)實(shí)做我的作業(yè)。
可是我還是覺(jué)得不過(guò)癮，便拿出一本戰(zhàn)國(guó)的史書(shū)來(lái)摘炒，沒(méi)抄幾頁(yè)內(nèi)容，我又被書(shū)中的故事迷住了。當(dāng)爸爸發(fā)現(xiàn)我作業(yè)停停做做時(shí)，他以為我又在發(fā)呆，連忙叫住我：“你到底什么時(shí)候做好作業(yè)，怎么老是注意力不集中？”
哎，又被老爸教訓(xùn)了一頓，不過(guò)我明白了要加快做作業(yè)的速度，節(jié)約更多的時(shí)間，來(lái)閱讀豐富多彩的課外書(shū)，這樣才能提高我的寫(xiě)作能力。
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