讀書(shū)體會(huì)作文15篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家收集的讀書(shū)體會(huì)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀書(shū)體會(huì)作文1
隨著年齡的增長(zhǎng)我們讀過(guò)的書(shū)也越來(lái)越多，談到讀書(shū)心得，留給我印象最深的還要數(shù)海倫·凱勒的《假如給我三天光明》。
海倫·凱勒出生在美國(guó)南部的'一個(gè)小鎮(zhèn)，一歲半時(shí)，病魔讓她永墜于無(wú)聲的黑暗之中，奪去了她的聽(tīng)力和視力。這樣大的折磨不但沒(méi)有讓她畏縮不前，反而使她以巨大的毅力取得了不可思議的成就。
海論·凱勒承受著這么大的痛苦卻取得了那么不可思議的成就。而我平常遇到一點(diǎn)困難就不再堅(jiān)持，那么沒(méi)有毅力。她是一位殘疾人，卻取得了一個(gè)又一個(gè)巨大的成就：十六歲進(jìn)入哈佛大學(xué)附屬劍橋女子學(xué)院學(xué)習(xí)各種文學(xué)、史學(xué)名著；二十一歲時(shí)在薩利文老師的指導(dǎo)下發(fā)表了《我的生活》；在以后六十多年中寫(xiě)下了十四部著作。曾被美國(guó)《時(shí)代周刊》評(píng)選為二十世紀(jì)美國(guó)十大英雄偶像。而我們健全的人呢，很多人與她相比還相差甚遠(yuǎn)。她要付出的比我們多得多。
一九六八年六月一日下午，海倫·凱勒在睡夢(mèng)中走完了她艱辛但快樂(lè)、充實(shí)而卓越的一生。她度過(guò)了生命的八十八個(gè)春秋，卻把無(wú)光、無(wú)聲、無(wú)色的無(wú)助歲月，活得可歌可泣、有聲有色、輝煌燦爛。
海倫·凱勒這種頑強(qiáng)的毅力難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？
讀書(shū)體會(huì)作文2
我讀了《愚公移山》這個(gè)故事以后，愚公的那種不怕艱難，勇于克服困難的執(zhí)著精神，深深的感動(dòng)了我。
愚公—一位九十高齡的.老人，他的家就住在太行和王屋兩座大山的后面，這兩座大山阻礙著愚公和全家人的出行。有一天，愚公和全家人決定要把這兩座大山鏟平，開(kāi)出一條通往外界的平坦大道來(lái)。這件事讓一個(gè)名叫智叟的老人知道了。他勸愚公說(shuō)？“不要異想天開(kāi)了，你都一大把年紀(jì)了，能搬運(yùn)多少泥石呢？何況這么高的兩座山呢�！庇薰鸬溃俊拔彝诓涣耍�有我的兒子；兒子挖不了，還有孫子……子子孫孫無(wú)窮盡，還愁挖不平嗎？”智叟聽(tīng)了，只好無(wú)可奈何地走開(kāi)了。
后來(lái)，愚公和他的家人每天都堅(jiān)持搬運(yùn)著山石。過(guò)了不久，這兩座大山奇跡般地消失了，人們都大吃一驚。后來(lái)，人們才得知，愚公的話感動(dòng)了上天，是上天派了兩位天神把這兩座大山搬走了。人們紛紛來(lái)到愚公家，來(lái)感謝他。從此，這里的交通便利了，人們過(guò)上了幸福的生活。
我看完這篇文章以后，覺(jué)得愚公和智叟兩位老人的名字應(yīng)該交換一下才對(duì)呀。同學(xué)們，這個(gè)故事告訴我們做什么事情都要有恒心，有遠(yuǎn)見(jiàn)，只要是認(rèn)準(zhǔn)的事，不論在什么情況下遇到多大的困難，只要我們堅(jiān)持不懈地努力了，勝利就會(huì)向我們走來(lái)。
讀書(shū)體會(huì)作文3
書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯;書(shū)，是我們盡情翱翔的天空;書(shū)，是我們長(zhǎng)知識(shí)的世界。最近，我看了一本書(shū)，這本書(shū)叫做《你是我的妹》，是一本親情小說(shuō)。
《你是我的妹》講述了作者伴隨母親下放湘西的兩年中的.心靈成長(zhǎng)歷程，描述了兩個(gè)家庭中幾位半大女孩在苗家山寨中發(fā)生的故事。其中，第15章《英勇無(wú)畏的阿秀婆》這篇故事最讓我感動(dòng)。這章故事主要講了：一位叫阿秀婆的怪異的老婦人，她的女兒與丈夫死在土匪手上。一天，作者到后山找人，在途中遇到了野豬，這正巧讓阿秀婆看到了，也許她把作者當(dāng)作了她逝世多年的女兒，畢竟這個(gè)場(chǎng)景與當(dāng)年場(chǎng)景太像了。最后阿秀婆奮身救了作者，而她自己卻和野豬同歸于盡了。當(dāng)我讀到這里的時(shí)候，不禁熱淚盈眶了。
讀完《你是我的妹》這本書(shū)后，我懂得了許多東西，也明白了許多道理。在我們的身邊，也有很多不同的“情”。在你跌倒時(shí)，扶你起來(lái)的，這就是親情;在你失落時(shí)，鼓勵(lì)你的，這就是友情;在你……其中，親情將會(huì)陪伴我們一生，讓我們一生難忘。難道不是嗎?
讀書(shū)體會(huì)作文4
劉向曾說(shuō)：”書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)患�！�
我從小不愛(ài)讀書(shū)，那時(shí)爸爸媽媽為了讓我讀書(shū)，給我買(mǎi)了一本書(shū)，名叫《幼兒故事畫(huà)報(bào)》，這本書(shū)是我最早讀的一本書(shū)，每天晚上我躺在床上，媽媽或爸爸坐在床邊，就會(huì)給我講書(shū)本里的故事。
漸漸地，故事中的人物引起了我的注意，慢慢的.，我便自己捧著書(shū)坐在床上一遍又一遍地閱讀那本書(shū)。大約讀了十幾遍后，我便對(duì)這本書(shū)失去了興趣。
有一天，幼兒園放學(xué)回家，我翻箱倒柜，找到了一本漫畫(huà)書(shū)《三毛流浪記》（是媽媽以前給我買(mǎi)的），然后便坐在桌子旁津津有味地翻看起來(lái)，我被書(shū)中的三毛經(jīng)歷深深地吸引住了，甚至連爸爸媽媽什么時(shí)候回來(lái)我都不知道。直到吃晚飯了，爸媽一個(gè)勁地叫我吃飯才反應(yīng)過(guò)來(lái)，我已經(jīng)連續(xù)看了一個(gè)多小時(shí)了。
從那以后，我每天放學(xué)回家，只要有空便會(huì)去找些書(shū)來(lái)，仔細(xì)地看看、讀讀。雖然其中有些道理還不明白，但卻讓我愛(ài)上了看書(shū)。
現(xiàn)在，我有時(shí)還會(huì)去翻翻幼兒園時(shí)讀過(guò)的《幼兒畫(huà)報(bào)》，我還時(shí)常會(huì)發(fā)現(xiàn)里面有許多以前被我忽略的深刻道理，能使我受益匪淺。
書(shū)，能教我許多知識(shí)；書(shū)，也能讓我明白許多深刻的道理；書(shū)，它更能教會(huì)我如何做一名合格的小學(xué)生。
讀書(shū)體會(huì)作文5
在上幼兒園時(shí)，我非常厭煩讀書(shū)。直到小學(xué)二年級(jí)的一天，我做完作業(yè)正在玩，看見(jiàn)媽媽正在津津有味的看著《青藤屋》那本書(shū)，看到她癡迷的神態(tài)，我也試著看了一篇，看到那動(dòng)人的故事，越看越想看，于是書(shū)就把我吸引住了。我第一次看書(shū)上癮了，所以我一有空閑的時(shí)候就去看那本書(shū)，一直把它看完。我過(guò)生日時(shí)，媽媽到書(shū)店讓我挑禮物，我拿了一本《苦命》。
我很熱愛(ài)讀書(shū)，特別是神話類(lèi)的書(shū)籍，把我深深的吸引住了，書(shū)里講的很生動(dòng)、形象。把故事中的人描繪的栩栩如生、活靈活現(xiàn)�！杜＠煽椗肥俏矣∠笞顬樯羁痰�.一篇神話故事，故事講述了牛郎織女相親相愛(ài)，忍受著一年只見(jiàn)一次的痛苦。從中我體會(huì)到了牛郎織女無(wú)法割舍的愛(ài)情。他們的故事使我感動(dòng)�！杜�?huà)z造人》的故事傳遍千家萬(wàn)戶，女?huà)z造了男人和女人。
俗話說(shuō)得好，一個(gè)家庭中沒(méi)有書(shū)籍，就等于一間房子里沒(méi)有窗戶。由此可見(jiàn)，書(shū)，在人類(lèi)的生活中是多么重要呀！我常常喜歡在廣闊的書(shū)海中遨游，有時(shí)，讀著讀著，身心仿佛也慢慢地融入了書(shū)中�！皶�(shū)就像一個(gè)萬(wàn)能神，可以充實(shí)人們的大腦，可以教會(huì)我們深刻的大道理，還可以凈化人們的思想。讀書(shū)自有讀書(shū)樂(lè)，小時(shí)候，我還不認(rèn)識(shí)多少字，可是卻酷愛(ài)讀書(shū)。
讀書(shū)體會(huì)作文6
星期一那天，老師把《奮發(fā)有為建小康》這本書(shū)發(fā)給我們，里面講了三個(gè)主人公：龍娃，小英，兔博士。這本書(shū)講的是兔博士帶著龍娃和小英，到世界各地進(jìn)行環(huán)保調(diào)查，遇到災(zāi)區(qū)人民，就進(jìn)行捐款，一邊走還一邊聽(tīng)兔博士演講知識(shí)。
我仿佛就是他們?nèi)酥械囊粏T，積極開(kāi)展環(huán)保活動(dòng)，還捐款給生活困難的`人家。世界各地進(jìn)行調(diào)查，一邊調(diào)查還一邊聽(tīng)兔博士演講，微風(fēng)吹過(guò)來(lái)，好像在說(shuō)：“你真是個(gè)樂(lè)于助人的好孩子。”陽(yáng)光照到地上，好像在說(shuō)：“你真笨，這樣到處亂花錢(qián)，我看你連作業(yè)本都買(mǎi)不起，像我那樣，總是曬窮人，讓他們?cè)琰c(diǎn)被曬死，這樣也能不讓政府煩惱了，哈哈哈……”我想：如果這樣的話，那太陽(yáng)也不用再曬了，因?yàn)槿绻覀儾痪杩�，他們也�?huì)被餓死的，不是嗎?所以說(shuō)太陽(yáng)講的是大錯(cuò)特錯(cuò)的。
如果每人都像龍娃，小英，兔博士那樣，那地球上便不會(huì)有窮人了。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)龍娃，小英，兔博士那樣助人為樂(lè)的精神吧!
讀書(shū)體會(huì)作文7
巴羅曾經(jīng)說(shuō)過(guò):一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人,他畢定不致于缺少一個(gè)忠實(shí)的朋友,一個(gè)良好的老師,一個(gè)可愛(ài)的伴侶,一個(gè)溫情的安慰者。只要有書(shū)陪伴,就有無(wú)窮的歡樂(lè)。我的暑假就是在書(shū)的陪伴下度過(guò)的。
在一本書(shū)中，又使它會(huì)讓你傷心、同情的`落淚；有時(shí)它會(huì)讓你開(kāi)懷大笑；有時(shí)它會(huì)讓你覺(jué)得自己身臨其境；有時(shí)它會(huì)讓你自己覺(jué)得離它根本就在兩個(gè)世界。
讀書(shū)的過(guò)程中，我獲得了許多知識(shí)。比如說(shuō)《世界奇聞》這本書(shū)讓我知道了世界上活的時(shí)間最長(zhǎng)的夫婦是誰(shuí)，他們活了多少歲；《小鹿班比》這本書(shū)讓我知道了自己長(zhǎng)大應(yīng)該獨(dú)立；《快樂(lè)星球》帶我走進(jìn)了奇妙世界……
書(shū)，就是一位人類(lèi)最好的老師，它賜予我們知識(shí)；書(shū)，就是一粒開(kāi)心果，它賜予我們快樂(lè)；書(shū)，使一株忘憂草，它令你忘掉所有的不如意；書(shū)，是一艘大客輪，它裝載著人類(lèi)所有的靈魂……人們都說(shuō)時(shí)間是最寶貴的，生命是最寶貴的，但我卻認(rèn)為書(shū)是最寶貴的。
是書(shū)讓我懂得了親情，是書(shū)讓我知道了快樂(lè)與悲傷，是書(shū)給了我力量，是書(shū)給了我無(wú)窮的知識(shí)……
書(shū)就像無(wú)聲的導(dǎo)師，引導(dǎo)我們走向美好的未來(lái)，使我們學(xué)識(shí)淵博，使我們心胸開(kāi)闊。
來(lái)吧，同學(xué)們，讓我們一起暢游在書(shū)的海洋泛舟，更好地吸取每本書(shū)里的精華吧！
讀書(shū)體會(huì)作文8
我叫任思浩，今年十歲，我最大的愛(ài)好是讀書(shū)。很小的時(shí)候，媽媽就給我買(mǎi)了很多書(shū)，媽媽告訴我：知識(shí)是開(kāi)啟社會(huì)的鑰匙，而獲得這把鑰匙必須通過(guò)書(shū)，只有不斷豐富自己的知識(shí)才能更好地融入社會(huì)。開(kāi)始時(shí)，我沒(méi)有把媽媽的話放在心上。直到有天，一個(gè)同學(xué)問(wèn)我：“宇宙是怎么形成的'？”我傻眼了，我絞盡腦汁還是想不出，看著他企盼的眼神，我卻什么也說(shuō)不出，我有些慚愧。這時(shí)，我才知道知識(shí)的重要性。
第二天，我去問(wèn)別的同學(xué)，問(wèn)了許久。終于，有人答出來(lái)了，我雖然不知道對(duì)不對(duì)，但還是很羨慕他，畢竟他知道。
從此，我愛(ài)上讀書(shū)了，一看到書(shū)，我就忍不住讀一讀，我的知識(shí)也豐富多了，漸漸地書(shū)成了我的伙伴。自從我愛(ài)上書(shū)以后，我的詞匯量越來(lái)越多，作文也有進(jìn)步了，經(jīng)常在《紅袖添香文學(xué)網(wǎng)》和《時(shí)代學(xué)習(xí)網(wǎng)》發(fā)表文章。我相信了媽媽的話，更明白了：知識(shí)是座橋梁——通向美好的橋梁。
讀書(shū)體會(huì)作文9
“丟棄了不離不棄黃金瑣，忘記了莫失莫忘通靈玉”，好一個(gè)多情瀟灑的賈寶玉，嬌嫩多病的林黛玉，塑造了一個(gè)發(fā)生在清朝封建家庭的動(dòng)人愛(ài)情悲劇。
作者曹雪芹通過(guò)《紅樓夢(mèng)》，揭示了當(dāng)時(shí)封建社會(huì)的`黑暗，也表達(dá)了他的不滿與憤怒。故事講述的是從小體弱多病的林黛玉來(lái)到了榮國(guó)府，漸漸與賈政之與生俱來(lái)通靈玉而性格頑劣的公子賈寶玉相戀，又因鳳姐從中使用掉包計(jì)，
使得賈寶玉娶帶有黃金瑣的薛寶釵，讓林黛玉吐血身亡，賈寶玉從此心灰意冷，看破紅塵，遁入空門(mén)的故事。
我實(shí)在是為林黛玉而感到悲哀不值，更為他們悲慘的命運(yùn)而惋惜。但追究人物本身并沒(méi)有過(guò)錯(cuò)，讓人憎恨卻是那種封建的傳統(tǒng)觀念。什么婚姻大事父母做主，什么門(mén)當(dāng)戶對(duì)，這種思想真是害人不淺。這不，賈寶玉和林黛玉就是因此而要承受陰陽(yáng)相隔，想而見(jiàn)不著的痛楚。
還要讓賈寶玉受這樣的欺騙。唉，就是石頭心腸的人也會(huì)被他倆的真情所感動(dòng)的。一部《紅樓夢(mèng)》，讓多少人為它垂淚，讓多少人為它感動(dòng)��！
讀書(shū)體會(huì)作文10
最近一段時(shí)間，我們學(xué)校舉行了“同讀一本書(shū)”活動(dòng)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的苦讀，同學(xué)們的知識(shí)大大增長(zhǎng)了。我也從中悟到了不少道理。
《昆蟲(chóng)記》這本書(shū)是法國(guó)作家法布爾的名著，它引導(dǎo)我們認(rèn)識(shí)昆蟲(chóng)，熟悉昆蟲(chóng)、了解昆蟲(chóng)的生理特點(diǎn)、生活習(xí)性，以及它們的種族分類(lèi)和活動(dòng)規(guī)律。書(shū)中還著重提到了昆蟲(chóng)的幾何學(xué)這個(gè)科目。它從昆蟲(chóng)的技藝方面詳細(xì)介紹了蜂類(lèi)是怎樣利用自己的聰明才智和勤勞來(lái)建造自己的歡樂(lè)家園的。它贊揚(yáng)了動(dòng)物不怕困難和勤勞勇敢的精神。一只小小的昆蟲(chóng)都有這種頑強(qiáng)的'品質(zhì)，我們?nèi)祟?lèi)難道還不如一只昆蟲(chóng)么?
同學(xué)們，趕快行動(dòng)起來(lái)，知識(shí)的力量會(huì)讓我們改變自己的世界。讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游吧!讓我們用最好的時(shí)光去汲取最豐富的營(yíng)養(yǎng)吧。它能讓我們成熟，讓我們走向希望，走向成功。
讀書(shū)體會(huì)作文11
在我讀完了寧馨的作文《在e網(wǎng)中鑄造堅(jiān)強(qiáng)》之后，我就覺(jué)得這個(gè)寧馨太軟弱了，別人的幾句閑言淬語(yǔ)文，也使得她可以告到站長(zhǎng)那兒去。要是換做我，我是決不會(huì)被幾句閑言給嚇倒的。可是，當(dāng)我看見(jiàn)我的作文本里也有著別人罵我的跡象時(shí)，我卻不這么認(rèn)為寧馨了，我好象也變得和她一樣的“軟弱”了。
事情是這樣的.。今天，我正在看我的作文本里的作文，看看有哪篇文章需要修改修改的。當(dāng)我看到了《劉阿斗是諸葛亮培養(yǎng)出來(lái)的》的時(shí)候，我突然看到了一顆“毒牙”。有一個(gè)人竟然使用不文明語(yǔ)言，罵我。這時(shí)候，我的心好象被一顆“毒牙”給咬傷了似的，極其失落。這個(gè)時(shí)候，我好象聽(tīng)見(jiàn)了“軟弱”的聲音，它在嘲笑我，嘲笑我說(shuō)別人軟弱，自己也一樣。我又振作了起來(lái)，但是，看到了那些骯臟的評(píng)論，我又一次失落了。我覺(jué)得我自己沒(méi)有了勇氣。我用力的敲打著鍵盤(pán)，極力想刪除那些骯臟的評(píng)論，但是卻無(wú)能為力。我沒(méi)有了辦法，我也想像寧馨那樣告到站長(zhǎng)那去，可是，我覺(jué)得那是一種軟弱的表現(xiàn)，我還是沒(méi)去。但我又不甘……
是啊，只有經(jīng)過(guò)了自己的體會(huì)，方能了解別人的感受。
讀書(shū)體會(huì)作文12
書(shū)這是一個(gè)字，這不單單是一個(gè)字，全世界的人沒(méi)有了它就不能成長(zhǎng)，沒(méi)有了它就不能獲取知識(shí)。書(shū)是另一種，天書(shū)是另一種地。
這里的天不能像藍(lán)藍(lán)的天空上有著自由飛翔的鳥(niǎo)兒，可這天里所有的文字可以讓人看到鳥(niǎo)兒那樣喜悅，讓人一輩子都不會(huì)忘記；這里的天不像藍(lán)藍(lán)的天空中有著耀眼的太陽(yáng)，可這里的天所蘊(yùn)含的'道理能使人們一生受益。
這里的地不像遼闊的大地上有奔騰的馬兒，可這地里有一種文雅氣質(zhì)，不是那騎在駿馬上的英姿颯爽可以匹配，因?yàn)檫@地給了你永遠(yuǎn)用不完的知識(shí)，一輩子都用不完。這樣的天，這樣的地都是一個(gè)字書(shū)。
書(shū)讓我們成長(zhǎng)，沒(méi)有了書(shū)人類(lèi)將會(huì)枯燥乏味，沒(méi)有任何樂(lè)趣，如果世界上的書(shū)越來(lái)越多，那些貧苦的孩子就會(huì)有書(shū)的陪伴。書(shū)會(huì)陪我們度過(guò)春、夏、秋、冬，伴隨我們度過(guò)一天又一天，一年又一年。這條文字的小徑通往神圣無(wú)比智慧的大門(mén)，只要你去認(rèn)真仔細(xì)、一絲不茍地去讀這些好書(shū)，細(xì)細(xì)品味這些書(shū)的含義，那么，智慧的大門(mén)永遠(yuǎn)向你敞開(kāi)，智慧的寶藏是永遠(yuǎn)屬于你的。
這就是我讀書(shū)的感受，你讀書(shū)有什么感受呢？快快寫(xiě)下來(lái)吧。
讀書(shū)體會(huì)作文13
讀書(shū)，使人聰明；讀書(shū)，使人提高能力；讀書(shū)，能夠讓靈魂脫胎換骨；讀書(shū)，可以升華境界。除了讀書(shū)，還要學(xué)會(huì)做讀書(shū)筆記，記下讀書(shū)感悟，留下認(rèn)真讀書(shū)的痕跡。做讀書(shū)筆記不僅能對(duì)書(shū)的內(nèi)容不易遺忘，更有助于培養(yǎng)勤于思考的習(xí)慣，提高思維的`條理性和深刻性，加深對(duì)內(nèi)容的理解，有助于提高語(yǔ)文水平。每讀完一本書(shū)，你總會(huì)涌出許多感受、體會(huì)、啟示或疑惑。對(duì)于書(shū)中的觀點(diǎn)、人物的言行、寫(xiě)作的手法，讀后總有自己的見(jiàn)解與評(píng)價(jià)，將自己經(jīng)過(guò)思考后的獨(dú)到見(jiàn)解與評(píng)價(jià)記錄下來(lái)，是一件很有價(jià)值的做法，有利于提高自己的閱讀素養(yǎng)。
讓我們珍惜、利用大好時(shí)光，使讀書(shū)成為生活的美好旋律。多讀名著、勤做筆記、觀察多彩人生、充實(shí)豐富的經(jīng)歷，在讀書(shū)中獲得無(wú)窮的樂(lè)趣！
讀書(shū)體會(huì)作文14
書(shū)，就像一匹神奇的駿馬，帶你遨游世界；書(shū)，宛如一輛非凡的轎車(chē)，載你看到人間不一樣的風(fēng)景；書(shū)，猶如一支馬良的神筆，讓你的生活增添無(wú)數(shù)的色彩。
書(shū)給了我想象的空間。記得我剛進(jìn)小學(xué)的.生活是枯燥乏味的，不具有一絲色彩。但在我三年級(jí)時(shí)，書(shū)——給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣和想象力。每當(dāng)看到一些小動(dòng)物，我就會(huì)浮想聯(lián)翩，給它們編織一個(gè)個(gè)美麗的童話故事；在書(shū)中看到身世可憐的小女孩，我就會(huì)想她父母去哪里了，為何丟下她不管，她以后的命運(yùn)將如何？……
書(shū)也給了我深思。一次，弟弟在寫(xiě)一篇作文時(shí)，想了好久都沒(méi)有一點(diǎn)兒頭緒。這讓我感到奇怪：弟弟不是經(jīng)�？醋魑臅�(shū)嗎？怎么會(huì)沒(méi)有思路呢？經(jīng)過(guò)一番“審問(wèn)”，才知，原來(lái)他平時(shí)看書(shū)，根本沒(méi)有用心在看。這讓我明白了一個(gè)道理：看書(shū)不僅要用眼睛看，還要用心去看�？戳瞬粌H要記住，還會(huì)學(xué)以致用。
從古至今，有多少人因書(shū)而成名。書(shū)，是我成長(zhǎng)過(guò)程中的必需品。因?yàn)闀?shū)，讓我學(xué)到了許多新知識(shí)，更讓我懂得了許多做人的道理，是書(shū)——給我的生活增添了無(wú)窮的樂(lè)趣，我要感謝書(shū)！
讀書(shū)體會(huì)作文15
偶然間我看了《博士姐妹》這本書(shū)�？赐甏藭�(shū)后，我感嘆了好一陣子，原來(lái)學(xué)習(xí)可以這么輕松而有樂(lè)趣，原來(lái)我們可以不用這么拼命去啃課本，因?yàn)樯畋旧砭褪菍W(xué)習(xí)。
兩姐妹出生于并不寬裕的普通家庭，生活在偏遠(yuǎn)落后的鄂西山區(qū)，就讀于教學(xué)水平普通的三線工廠子弟學(xué)校，從未進(jìn)入重點(diǎn)中學(xué)，甚至在學(xué)校讀書(shū)時(shí)也有很多時(shí)間是在家里度過(guò)的。但是，她們卻相繼考上大學(xué)攻讀學(xué)士，考入名牌大學(xué)攻讀碩士，并走出國(guó)門(mén)以全額獎(jiǎng)學(xué)金去美國(guó)一流大學(xué)攻讀博士。而且她們的'學(xué)習(xí)，小學(xué)時(shí)很輕松，中學(xué)比小學(xué)輕松，大學(xué)比中學(xué)更輕松。這一切除了她們自己的努力外，主要得益于她們的父親。
他不僅將全部的愛(ài)獻(xiàn)給了她們，更主要的是他總結(jié)了一套科學(xué)的教育思想，并成功地將這一思想運(yùn)用于對(duì)女兒的家庭教育中，將兩個(gè)女兒培養(yǎng)成才。他視兩個(gè)女兒為自己一生最大的成果，為自己的女兒感到十分自豪，我真羨慕這樣的父親，真希望我也有這樣的父親。
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