【實(shí)用】讀書(shū)的作文合集七篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的讀書(shū)的作文7篇，希望能夠幫助到大家。
讀書(shū)的作文 篇1
冰心奶奶曾經(jīng)在《憶讀書(shū)》里講過(guò)：“我永遠(yuǎn)感到讀書(shū)是我生命中最大的快樂(lè)！”然而，對(duì)于從小一向不熱愛(ài)讀書(shū)、不求知上進(jìn)心的我，卻一直沒(méi)有得到冰心奶奶所說(shuō)的“快樂(lè)”。為了證實(shí)這一點(diǎn)，我徒步來(lái)到了附近的一家生意紅火的書(shū)店，希望能在那里找到答案——
來(lái)到書(shū)店大門(mén)，已是熱鬧非凡，個(gè)個(gè)摩肩接踵，好不熱鬧！走進(jìn)書(shū)店的大堂——哇！好氣派。書(shū)一本一本排列得整整齊齊、井井有條，人們坐在地上津津有味地看著書(shū)，有說(shuō)有笑……
我便開(kāi)始向那些“書(shū)呆子”（我這樣稱呼他們）嘲笑了起來(lái)：“呵！書(shū)有什么好看的，人家電視、漫畫(huà)那才叫爽呢！”于是，我在一處標(biāo)著“名著閱讀”的地方做了下來(lái)，隨手抽出一本名叫《三國(guó)演義》的書(shū)看起來(lái)……
剛開(kāi)始我還沒(méi)興趣，囫圇吞棗、索然無(wú)味地“掃視”著，又摸腦袋又抓頭，什么亂七八糟的呀？無(wú)非就是什么“三國(guó)天下大亂”啦，“曹孟德狹天子以令諸侯”啦什么的……可后來(lái)，這本書(shū)好像忽然長(zhǎng)出了一根磁鐵，把我給深深地吸引住了：從書(shū)中我認(rèn)識(shí)了許多歷史的英雄人物，如胸懷大志的曹操，英勇無(wú)畏的關(guān)羽，粗中有細(xì)的張飛，神機(jī)妙算的諸葛軍師，與狡猾奸詐的司馬懿等等……
不過(guò)，書(shū)中也有許多動(dòng)人的情節(jié)：呂布遭計(jì)謀被害，張飛被下屬暗殺，關(guān)羽勇戰(zhàn)犧牲，諸葛亮懷病而去……
這時(shí)，一位老朋友走了過(guò)來(lái)，仔細(xì)地看了看我手中緊捧的書(shū)后，笑著說(shuō)：“哎，你也喜歡看這本《三國(guó)演義》呀？終于遇到一位‘ 同道中人’了！”我道：“幸會(huì)，幸會(huì)……哈哈！”……
唉，時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間便到了晚上，我手里拽著幾本書(shū)，戀戀不舍地離開(kāi)了書(shū)店……
我終于知道了書(shū)中無(wú)窮的樂(lè)趣，它就像一個(gè)無(wú)形的伴侶，伴著你走完一生，使你的生活過(guò)得美滿、充實(shí)……
讀書(shū)的作文 篇2
說(shuō)到“癮”讓我們首先想到的就是患煙癮、毒癮、網(wǎng)癮這些不良的“癮”，可我卻是名副其實(shí)的“讀書(shū)癮”。
場(chǎng)景一：
有一次，我和媽媽去書(shū)店買(mǎi)書(shū)。媽媽問(wèn)我：“你想買(mǎi)哪本書(shū)？”我說(shuō)了一句讓媽媽意想不到的話：“我想要整個(gè)書(shū)店�！眿寢屗查g無(wú)語(yǔ)了。進(jìn)了書(shū)店，我停留在漫畫(huà)書(shū)那里，雙眼直勾勾的看著那些書(shū)，這時(shí)書(shū)店的里面?zhèn)鱽?lái)了媽媽的聲音：“麻浩宸，你在干什么？快走��！”我對(duì)媽媽說(shuō)：”媽媽給我買(mǎi)一本書(shū)吧�！白罱K媽媽同意了，可我還不知足的拿了兩本書(shū)，媽媽也同意了。之后我拿著書(shū)一遍又一遍地看，兩本書(shū)很快就看完了……
場(chǎng)景二
有一次媽媽出門(mén)了，在出門(mén)前她囑咐我要好好寫(xiě)作業(yè)。可她前腳一出門(mén)，我就發(fā)瘋似的沖進(jìn)了書(shū)房，把媽媽的話當(dāng)成了耳旁風(fēng)。當(dāng)樓道響起了走路的聲音，我才想起作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)，我馬上沖進(jìn)我的房間寫(xiě)作業(yè)了。媽媽進(jìn)屋了，看到我在寫(xiě)作業(yè)，就走了。媽媽一走我又拿起了書(shū)，如饑似渴地讀起來(lái)。
書(shū)讓我成長(zhǎng)，但讀書(shū)癮讓我的視力越來(lái)越差。做事應(yīng)該有度。我以后一定合理地分配讀書(shū)時(shí)間。
讀書(shū)的作文 篇3
五歲時(shí)，我的生日禮物是一本來(lái)自姐姐的《寓言故事》。那是我的第一本書(shū)。
藍(lán)色為主打色，上面有各種各樣的小動(dòng)物。橫向排版的8k紙。里面的字又大又漂亮，字上面還有一行小小的拼音。當(dāng)然還有我最愛(ài)的插圖。
原本不大的書(shū)在幼時(shí)的我眼中卻無(wú)比的厚重與龐大。也許從那時(shí)起，書(shū)就注定要融成我心中的一部分。
還記得那書(shū)中有一篇故事就是寫(xiě)三只蝴蝶的友情。當(dāng)時(shí)一年級(jí)的我，愛(ài)極了那美美的、飄飄然的蝴蝶，硬是要拉過(guò)來(lái)兩個(gè)我最要好的伙伴去扮演那三只蝴蝶，然后天天“X蝴蝶、X蝴蝶”的叫喚著跑來(lái)跑去。現(xiàn)在想起來(lái)惹得我們仨發(fā)笑。
第一本不帶拼音的書(shū)是在七歲時(shí)買(mǎi)的《一千零一夜》，那些國(guó)外的神話實(shí)在讓我搞不懂，總會(huì)想：不是盤(pán)古開(kāi)天辟地然后女?huà)z造人么，到了西方就成了上帝創(chuàng)造了世界然后亞當(dāng)夏娃是人類的祖先。后來(lái)我才明白，是一個(gè)叫“文化差異”的東西在搞鬼。
脫離了神話，開(kāi)始拓展到各個(gè)領(lǐng)域。
去看小說(shuō)。當(dāng)時(shí)對(duì)于我來(lái)說(shuō)最好看的是《笑貓日記》是最好看的。接著是一系列楊紅櫻的書(shū)。其實(shí)印象最深的，還是那只會(huì)笑的貓與愛(ài)打滾的老鼠。
五六年級(jí)時(shí)，開(kāi)始看科幻、魔法一類的小說(shuō)，典型的《哈利波特》還有一系列的《XX小王子》。在看完那些之后，我便有了寫(xiě)作的念頭。也曾嘗試著下筆去寫(xiě)，但總覺(jué)得不行。每次停筆去讀，就覺(jué)得寫(xiě)的特別爛，然后就擱筆了。
小升初的暑假，是我瘋讀名著的時(shí)期。因?yàn)榻憬銗?ài)看，所以家里有好多�！恫杌ㄅ贰ⅰ稖肥迨宓男∥荨�、《簡(jiǎn)愛(ài)》、《傲慢與偏見(jiàn)》、《霧都孤兒》大概就這些。其實(shí)有很多時(shí)候都看也看不懂，只好硬肯。實(shí)在不理解時(shí)就問(wèn)問(wèn)姐姐。總之那個(gè)暑假是一片天堂也是對(duì)于不愛(ài)名著的我來(lái)說(shuō)是一片地獄��！
初中以后，學(xué)習(xí)猛地一緊張，每次都是手癢癢的望著書(shū)，卻不得不去寫(xiě)作業(yè)。后來(lái)適應(yīng)了，又重新拿起書(shū)，生活又充實(shí)起來(lái)。
直到七年級(jí)升八年級(jí)時(shí)，我的讀書(shū)觀發(fā)生了改變。那年暑假我去了英國(guó)。同團(tuán)的學(xué)哥學(xué)姐，個(gè)個(gè)都是優(yōu)等生。與他們聊讀書(shū)，我才發(fā)現(xiàn)自己讀的真是少之又少。緊張感隨即而來(lái)，蔓延在全身。從那時(shí)起，我便不再只看小說(shuō)。常常看一些散文詩(shī)歌集。
我在讀書(shū)方面也誤入過(guò)歧途。六年級(jí)有段時(shí)間，我特別癡迷言情小說(shuō)，桌肚里、柜子里滿滿的都是。后來(lái)我一狠心抱著壘的高高的書(shū)，重重的砸在班主任的辦公桌上，賣(mài)廢紙去了。從此我與他一刀兩斷了。
從出生到現(xiàn)在，我未曾停止讀書(shū)，就像自身上的一部分，棄不去了。我相信今后的我也永遠(yuǎn)不會(huì)厭倦讀書(shū)，并且會(huì)讀一輩子。俗話說(shuō)“活到老學(xué)到老”。我想他說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)。學(xué)習(xí)是無(wú)止境的，在這世界上，有多少是我們知道的，又有多少是我們不知道的。應(yīng)該都明白的清清楚楚的吧。所以，書(shū)是我通曉世界的途徑，也是我一生的伴侶。
讀書(shū)的作文 篇4
袁宏道曾說(shuō)：“余觀世上語(yǔ)言無(wú)味面目可憎之人，皆無(wú)癖之人耳。”張岱的話更為驚世駭俗，他說(shuō)：“人無(wú)癖不可與交，以其無(wú)深情也。”初讀這些話我嚇了一跳，因?yàn)槲艺菬o(wú)甚癖好之人，琴棋書(shū)畫(huà)樣樣不通。但將自己劃入“不可與交”且“可憎”之人實(shí)在心有不甘。在我苦思冥想后，終于驚喜地發(fā)現(xiàn)：其實(shí)我也是有癖好的，那就是——讀書(shū)。
提起我的讀書(shū)情結(jié)要追溯到二十幾年前初上小學(xué)的時(shí)候。我的讀書(shū)是從聽(tīng)書(shū)開(kāi)始的，給我們讀書(shū)的是教數(shù)學(xué)的我的啟蒙老師�？上俏淮让忌颇康睦夏棠桃话愕睦蠋熤唤塘宋覀円荒昃屯诵萘�，連她的名字我都不曾知曉。但正是她將我領(lǐng)進(jìn)了一個(gè)神秘迷人的世界。
剛踏進(jìn)小學(xué)門(mén)檻的我敏感不安，我像個(gè)小刺猬常用我的哭鬧抗拒這陌生的環(huán)境、陌生的人。是數(shù)學(xué)老師娓娓的讀書(shū)聲讓我安靜下來(lái)，并漸漸沉迷其中。那時(shí)“1像鉛筆2像小鴨、”的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)很輕松，每當(dāng)我們做完課堂練習(xí)，她就會(huì)讀書(shū)給我們聽(tīng)。那個(gè)時(shí)候教室里是如此的安靜，只有她那美妙的天籟般的聲音在回蕩。微胖的她坐在一把小椅子上給我們讀寓言、童話、歌謠、有時(shí)夕陽(yáng)忍不住灑進(jìn)幾縷金色，恰好落在她的白發(fā)上，竟給她罩上一圈神奇的光環(huán)。也就是從那時(shí)起，一粒小小的種子悄悄地埋在了我的心底。上學(xué)變成了一件有趣的事，而讀書(shū)更是帶給我一次又一次驚喜。
后來(lái)，書(shū)一直伴我成長(zhǎng)。不過(guò)通常是默默地讀。默讀的時(shí)候，一個(gè)人歡喜著或悲傷著，總覺(jué)得有點(diǎn)缺憾。
等我也像我當(dāng)年的老師一樣讀書(shū)給學(xué)生聽(tīng)時(shí)，我才又一次體會(huì)到幸福的眩暈。
我的教學(xué)生涯是從小學(xué)開(kāi)始的，我初為人師的興奮與新鮮感很快消耗殆盡，因?yàn)槟切┬」頍o(wú)休止的吵鬧和他們身上旺盛的精力。我苦惱而郁悶。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)我給孩子們讀了文章，就在那時(shí)我突然被孩子們那份專注和投入所打動(dòng)，包括最淘氣的孩子都睜大雙眼那么安靜地聽(tīng)著。我如獲至寶，從此我的課堂上就多了一項(xiàng)內(nèi)容，那就是讀書(shū)給他們聽(tīng)。而孩子們?yōu)榱四苈?tīng)我讀書(shū)表現(xiàn)得也越來(lái)越乖，也許因?yàn)槭艿焦适碌难账麄冊(cè)谇那牡刈兓?/p>
有一次，我生病了。幾天后我去上課，孩子們看見(jiàn)我，老遠(yuǎn)就喊：“老師來(lái)啰！老師來(lái)啰！我們可以聽(tīng)故事啰！”那份期盼與喜悅又一次打動(dòng)了我。我真的慶幸自己送給了這些幼小的孩子一件禮物——讀書(shū)。也許多年以后，他們會(huì)記起聽(tīng)故事的美好時(shí)光，也許以后的歲月里他們會(huì)常常與書(shū)為伴，那樣的人生不是又多了一份幸福嗎？
再后來(lái)，有了兒子，兒子便成了我最忠實(shí)的聽(tīng)眾。無(wú)論他在干什么只有一聽(tīng)到讀書(shū)就會(huì)停下來(lái)。常常在他哭鬧的時(shí)候，我說(shuō)：“來(lái)，我給你講故事吧！”他的哭鬧聲會(huì)立即小下來(lái)，我自顧自地讀起來(lái)。過(guò)了一會(huì)，你看！那小家伙臉上還掛著淚花，但眼睛忽閃忽閃地聽(tīng)得正投入，全然忘了剛才的哭鬧。讀書(shū)成了我們家必不可少的內(nèi)容，從最初的童謠、故事到《鋼鐵是怎樣煉成的》、《魯賓遜漂流記》、《三國(guó)演義》等，兒子都聽(tīng)得津津有味。睡前的那段時(shí)光因?yàn)橛凶x書(shū)聲而變得溫馨美好。其實(shí)，不是因?yàn)楹⒆涌床欢枰x書(shū)才讀書(shū)給他聽(tīng)，孩子能看懂的書(shū)他依然喜歡聽(tīng)大人讀給他聽(tīng)。也許是多了一份情感的共鳴吧！常讀到動(dòng)情出，我淚水潸然，兒子的眼睛里也亮亮的。讀書(shū)真的讓我們的心靈走得更近。
不光是讀書(shū)給兒子聽(tīng)，我還喜歡常常讀文章給我的.學(xué)生們聽(tīng)。我發(fā)現(xiàn)不管是那個(gè)年齡段的孩子都喜歡聽(tīng)讀書(shū)。聽(tīng)時(shí)的那份專注，隨著內(nèi)容或喜或悲的表情，以及每次聽(tīng)完后熱烈的掌聲都讓我感動(dòng)。我知道一定會(huì)有些什么飄進(jìn)他們的心里，一定會(huì)有些什么留下痕跡。
就在剛剛過(guò)去的周五，我花了整整一節(jié)課的時(shí)間給學(xué)生讀林彥的《鐘聲回蕩》。一種情愫在我的心里升騰，我感覺(jué)得到也在他們的心里升騰。放學(xué)的鈴聲響了，還有一點(diǎn)內(nèi)容沒(méi)讀完，學(xué)生懇求說(shuō)：“老師，接著讀！接著讀！”窗外已很喧鬧，我的教室里卻依然只有我的聲音在回蕩。那個(gè)時(shí)候雖然我很累嗓子疼痛，但我很幸福。
讀書(shū)，也許不能帶來(lái)什么物質(zhì)上的東西，但它帶給了我和我的孩子們快樂(lè)和充實(shí)。讀書(shū)的人的是幸福的人！
讀書(shū)的作文 篇5
書(shū)，在哪里都看得見(jiàn)，也許是許多人的業(yè)余愛(ài)好。
每一次，外婆帶我去廟上，拜完佛就去吃飯。我和幾個(gè)同學(xué)一起進(jìn)了一個(gè)房間坐著玩。一個(gè)師父走進(jìn)來(lái)，給我們上了《三字經(jīng)》這一課。那個(gè)師父說(shuō)：“在大殿，有許多書(shū)，看得明白，你就拿，拿了要看，不能亂丟�！蔽蚁癜l(fā)現(xiàn)了一塊“新大陸”似的，恨不得把整個(gè)人都扎進(jìn)去生根、發(fā)芽汲取知識(shí)。
我拿了幾本書(shū)，有《讓你們的心恢復(fù)平靜》、《三字經(jīng)》、《兒童讀本》、《母親是觀音》……這些書(shū)。我如饑似渴地看起來(lái)，一本、兩本，我像一匹餓狼、貪婪地讀著。一種想法涌上心頭，把能目的地的全拿了，再多拿幾本，沒(méi)關(guān)系。反正是師父給的。貪婪的心使我沖昏了頭，拿了十幾本，才能放過(guò)。
新的問(wèn)題來(lái)了，我?guī)敲炊鄷?shū)怎么帶回家呢？那么重。于是又開(kāi)始瘋狂的篩選，最后留下了七本。
回家的路上，我拿著一本書(shū)死死盯著不放，我看得目不轉(zhuǎn)睛，恨不得一目十行，不對(duì)是一眼看穿所有。我對(duì)書(shū)的渴望大大超出了許多東西。
到家了，我一屁股坐在沙發(fā)上看起來(lái)，看得津津有味。忽然，我妹妹來(lái)了。她一把搶走我手上的書(shū)說(shuō)：“看什么，看得那么入迷。我叫你好幾聲都沒(méi)應(yīng)我�！薄澳憧磫�？這些我看過(guò)了給你看”。我和妹妹一起坐在沙發(fā)上看書(shū)。
看著、看著，我和妹妹進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。我夢(mèng)到我有特殊超能力，把書(shū)一翻就全看見(jiàn)了。我看了許多世界名著。母親告訴我，睡夢(mèng)中的我臉上時(shí)不時(shí)露出了微笑。
讀書(shū)的作文 篇6
歌德說(shuō)得好“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話�！钡绻B讀書(shū)的方法都不好，怎么去體會(huì)書(shū)中的含義呢？下面，大家就請(qǐng)聽(tīng)聽(tīng)我的讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)吧！ 在讀書(shū)時(shí)，要想想每一段的意思，鍛煉自己。在讀完一段后，回憶書(shū)中所寫(xiě)的內(nèi)容，用自己的話寫(xiě)在本子上。慢慢的，越寫(xiě)越多，寫(xiě)得也就會(huì)越來(lái)越簡(jiǎn)短，越來(lái)越好了。 在讀書(shū)時(shí)，記下書(shū)中的好詞好句，是個(gè)很好的習(xí)慣。讀完一段后，再返回去看一看，看到一個(gè)好詞，看到一句好句，就用筆畫(huà)出來(lái)，并記在本子上。書(shū)讀多了，好詞句也就積累了很多，在寫(xiě)作的時(shí)候有很大用處。讀完一本書(shū)后，寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記或讀后感，也是一個(gè)不錯(cuò)的方法。在寫(xiě)的時(shí)候就可以利用記錄下來(lái)的一些內(nèi)容來(lái)寫(xiě)，這樣就方便多了。 “書(shū)讀百遍，其意自見(jiàn)�！币槐緯�(shū)，讀多
了，就會(huì)有更深的體會(huì)。讀得多，就好對(duì)這個(gè)故事熟悉了，那它的意思也就自然地浮出水面。 光是有好的方法還不夠的，還要合理的安排時(shí)間。 有的同學(xué)說(shuō)，沒(méi)時(shí)間讀書(shū)，怎么會(huì)沒(méi)時(shí)間呢？時(shí)間是擠出來(lái)的，讀書(shū)也不例外。我一般利用吃飯前，午休時(shí)，寫(xiě)完作業(yè)后，睡覺(jué)前和雙修日的時(shí)間來(lái)閱讀書(shū)籍。在沒(méi)有時(shí)間的時(shí)候，可以每天讀幾頁(yè)，每天擠出一點(diǎn)兒時(shí)間來(lái)閱讀，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，準(zhǔn)能讀完二十幾本書(shū)。 同學(xué)們，多讀書(shū)，讀好書(shū)吧！
讓我們?cè)跁?shū)的海洋里自由翱翔，讓我們一起在快樂(lè)中學(xué)習(xí)吧！
讀書(shū)的作文 篇7
媽媽說(shuō)我從小就喜歡花花綠綠的書(shū)本，一本書(shū)在手，我能坐著看很長(zhǎng)時(shí)間，而且翻來(lái)覆去地看很多遍。媽媽總是坐在我的身邊親自陪我讀書(shū)，我的閱讀習(xí)慣可能就是這樣養(yǎng)成的。
記得小時(shí)候，一有時(shí)間媽媽就給我講故事，我常常被里面的情節(jié)吸引，總是央求媽媽講一個(gè)，再講一個(gè)，媽媽總會(huì)很樂(lè)意地滿足我的愿望。
在有趣故事的陪伴下，我漸漸長(zhǎng)大了�，F(xiàn)在我可以獨(dú)立閱讀了，我跟故事中的人物一起哭，一起笑，一起唱，一起跳，其中的快樂(lè)只有我自己知道！記得我讀過(guò)一本沈石溪的《動(dòng)物小說(shuō)》，當(dāng)讀到“那條忠實(shí)的狗為救主人而死去”這一情節(jié)時(shí)我失聲痛哭，現(xiàn)在想想，心里還是酸酸的。媽媽總說(shuō)我感情豐富！
我覺(jué)得，讀書(shū)是一種享受，無(wú)論是童話、寓言、還是百科全書(shū)，我都讀得津津有味，和爸爸、媽媽一起討論書(shū)中的情節(jié)。我常常向爸爸提出各種古怪的問(wèn)題，問(wèn)得他目瞪口呆。
暑假里，我又讀了不少書(shū)，高年級(jí)同學(xué)讀得《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》《尼爾斯騎鵝旅行記》我都能讀懂，在書(shū)中我體驗(yàn)著他們歷險(xiǎn)的緊張和快樂(lè)。
最后我想告訴同學(xué)們，讀書(shū)是一件快樂(lè)的事。讓我們都喜歡讀書(shū)吧！
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