讀書(shū)有感的作文（精選75篇）
讀完一本名著以后，相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少，需要寫(xiě)一篇讀后感好好地作記錄了。到底應(yīng)如何寫(xiě)讀后感呢？下面是小編為大家收集的讀書(shū)有感的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀書(shū)有感的作文 篇1
在我很小的時(shí)候，我不喜歡讀書(shū)。因?yàn)槲艺J(rèn)為它沒(méi)有動(dòng)畫(huà)片中豐富多變的色彩，更沒(méi)有讓我哈哈大笑的幽默動(dòng)作。所以，我不喜歡讀書(shū)。
可是，有一次，我實(shí)在是太無(wú)聊了。就隨手拿起了一本母親以前給我買(mǎi)的童話書(shū)翻了起來(lái)。結(jié)果，這一翻可不得了了。我一下子就沉浸在了書(shū)的海洋。直到母親下班回家我都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。母親大聲叫了我?guī)紫挛也呕剡^(guò)神來(lái)。就這樣，我喜歡上了讀書(shū)。從童話書(shū)到連環(huán)畫(huà)�，F(xiàn)在有喜歡上了讀講述友誼的青少年讀物。
我很渴望讀書(shū)，但父親母親都是上班族，沒(méi)有那么多時(shí)間陪我逛書(shū)店。就算是有時(shí)間去，我也是屬于挑書(shū)的速度比蝸牛太慢的那種類(lèi)型。所以，母親每次給我買(mǎi)書(shū)，一買(mǎi)就是5——8本。而代價(jià)是在15天之內(nèi)，我是不會(huì)再得到一本書(shū)了。
我愛(ài)讀書(shū)，它讓我沉浸其中；我愛(ài)讀書(shū)，它讓我入迷；我愛(ài)讀書(shū)，它讓我情不自禁。
讀書(shū)有感的作文 篇2
《愛(ài)的教育》是一本寫(xiě)愛(ài)的白皮書(shū)，他以日記的口吻寫(xiě)下了一個(gè)四年級(jí)小學(xué)生安利柯的整個(gè)年級(jí)的生活面貌，裡面插著安利柯爸爸的有著教育意義小信箋，還有班主任布置的每月故事……
這本書(shū)的作者是艾.亞米契斯，他耗費(fèi)了十年完成，語(yǔ)言平實(shí)樸素，讓讀者知道外國(guó)小朋友是怎樣度過(guò)學(xué)習(xí)生活，讓我們結(jié)實(shí)了與自己同齡的小朋友：品學(xué)兼優(yōu)的德羅西;助人為樂(lè)的卡羅納;快樂(lè)的安東尼奧;善良的波列科西;殘疾但是勤奮的科羅西;誠(chéng)實(shí)的小商人卡羅菲;可愛(ài)的沃提尼;懂事的柯萊蒂……他們之間充滿著最最質(zhì)樸的愛(ài)意。
讀完了這本書(shū)，我知道了沉迷于網(wǎng)絡(luò)和行為像“小大人”一樣的小朋友們失去了他們本有的天真無(wú)邪和坦率純真。
承擔(dān)教育責(zé)任的學(xué)校任重而道遠(yuǎn)，可校園似乎也不再那么純凈。但是我們堅(jiān)信，黑暗的背后有光明，絕望的背后有希望，堅(jiān)信總有支撐這個(gè)世界運(yùn)轉(zhuǎn)的東西，比如愛(ài)……
讀書(shū)有感的作文 篇3
令人向往的讀書(shū)節(jié)到了，中午我們興高采烈地早早來(lái)到學(xué)校，等待著讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)始。
鈴聲響了，讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)始了，大家都拿出了自己帶來(lái)的書(shū)，津津有味地開(kāi)始看了起來(lái)。
只見(jiàn)有的同學(xué)拿著《水滸傳》，有的同學(xué)拿著《西游記》，還有的同學(xué)拿著《安徒生童話》……我拿著的是一本《賈老師評(píng)小學(xué)生作文》。我看了許多篇優(yōu)秀的文章，使我大開(kāi)了眼界。我用筆記本摘錄了許多好詞、妙句、精彩段。
同學(xué)們拿著書(shū)，在看，在寫(xiě)，時(shí)鐘分分秒秒在飛馳著。鈴聲又響了，眨眼間，下午的讀書(shū)活動(dòng)結(jié)束了。我真希望讀書(shū)活動(dòng)時(shí)間能長(zhǎng)些，長(zhǎng)些。
讀書(shū)節(jié)是一種啟迪，古人云“書(shū)中自有黃金屋”，所體現(xiàn)的是知識(shí)，是價(jià)值。高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！� 讀書(shū)讓我逐步掌握知識(shí)、認(rèn)識(shí)社會(huì)、理解人生價(jià)值。
書(shū)，我永遠(yuǎn)愛(ài)您、看您，讓我在書(shū)的海洋中翱翔，在書(shū)的海洋中成長(zhǎng)。
……
讀書(shū)有感的作文 篇4
從小到大，我讀過(guò)的書(shū)不可計(jì)數(shù)，它就像我的老師教給我許多知識(shí)。
記的我上了二年級(jí)后，我最?lèi)?ài)不釋手的就是楊紅纓和“陽(yáng)光姐姐”伍美珍寫(xiě)的書(shū)了。漸漸的這些都看過(guò)了，又開(kāi)始接觸散文、小說(shuō)等�，F(xiàn)在，我已經(jīng)四年級(jí)了，更加熱愛(ài)讀書(shū)。
我的書(shū)與鄰居比，我可算是一個(gè)小富翁了。但我還不太滿足，總是一而再，再而三的要求母親給我買(mǎi)書(shū)。有時(shí)我也會(huì)與朋友換書(shū)看。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我又迷上了散文、小說(shuō)等。我深深的迷上了讀書(shū)。并得到了書(shū)中的知識(shí)。
隨著知識(shí)的增長(zhǎng)，我的寫(xiě)作能力也因?yàn)樽x憶提高了不少。我寫(xiě)的作文也常常被老師當(dāng)范文在班上朗讀。有很多人夸我的作文寫(xiě)的不錯(cuò)，可我心中在想：都是書(shū)籍的功勞��！
我愛(ài)讀書(shū)，愛(ài)從讀書(shū)中獲得的知識(shí)。我迷讀書(shū)，迷讀書(shū)中優(yōu)美語(yǔ)句。
讀書(shū)有感的作文 篇5
我們學(xué)校開(kāi)展了一項(xiàng)十分有意義的活動(dòng)，那就是彩虹讀書(shū)行動(dòng)�；顒�(dòng)中我們?cè)絹?lái)越覺(jué)得讀書(shū)很有樂(lè)趣，學(xué)習(xí)很重要，像以前在地上玩洋畫(huà)，實(shí)在是浪費(fèi)生命。
老師不光告訴我們書(shū)中無(wú)數(shù)個(gè)感人故事，還告訴我們書(shū)中有黃金屋，書(shū)中有言如玉，還給我們推薦了一些十分有趣的書(shū)，像《大林和小林》，《吹牛大王歷險(xiǎn)記》等，正像課文里說(shuō)的那樣，老師是我們的指路人。
好多書(shū)我都喜歡，最先吸引住我的是兒童版《鋼鐵是怎樣煉成的》，保爾從小生活在那樣的社會(huì)里，受苦受窮，沒(méi)有機(jī)會(huì)上學(xué)，更沒(méi)有機(jī)會(huì)像我們這樣閱讀有趣的書(shū)籍�？墒潜柡苡赂�，很有毅力，很有理想，為了理想，他克服了各種困難，和疾病作斗爭(zhēng)，最后在幾乎雙目失明，全身癱瘓的條件下完成了自己的理想，思想了自己的愿望。
這本書(shū)激勵(lì)了我，使我感到一種堅(jiān)韌不拔的崇高精神，讓我學(xué)會(huì)如何勇敢的面對(duì)困難和真愛(ài)時(shí)間。
以后我要把書(shū)當(dāng)成我童年的伙伴，當(dāng)成我生活中的朋友。
讀書(shū)有感的作文 篇6
我喜歡讀書(shū)，讀書(shū)不僅讓人增長(zhǎng)知識(shí)，而且還讓人學(xué)習(xí)做人的道路。
我喜歡讀的書(shū)比較多，《三國(guó)演義》是我最喜歡看的名著之一，每當(dāng)吃完晚飯后，我就會(huì)如饑似渴地讀起來(lái)。人們都說(shuō)“書(shū)中自有黃金屋”，我很認(rèn)同這個(gè)說(shuō)法，就像三國(guó)時(shí)期的大將呂蒙，原本他是一個(gè)大老粗，對(duì)學(xué)習(xí)一點(diǎn)興趣也沒(méi)有，周瑜經(jīng)常讓他多讀點(diǎn)書(shū)，可他總拿公務(wù)太忙來(lái)當(dāng)借口，所以三十好幾了還大字不識(shí)幾個(gè)。有一次孫權(quán)叫來(lái)呂蒙讓他讀書(shū)，但他又拿借口來(lái)讓對(duì)方不讓自己讀書(shū)，孫權(quán)聽(tīng)了借口，生氣地說(shuō)：“什么公務(wù)太忙，你這是借口，你看周瑜事情比你多，他還能讀書(shū)�！眳蚊陕�(tīng)了以后，深受感觸。開(kāi)始認(rèn)真讀起書(shū)來(lái)。最后，他成了文武雙全的將軍，立下了無(wú)數(shù)戰(zhàn)功。
就拿我來(lái)說(shuō)吧，以前不喜歡多讀書(shū)，語(yǔ)文成績(jī)比較差，自從讀了《三國(guó)演義》中呂蒙的故事后，我決定向呂蒙學(xué)習(xí)。從那以后，我放學(xué)回來(lái)，第一件事情就是抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，然后在房間里再閱讀一些課外書(shū)。另外，不僅干一些力所能及的事，而且還主動(dòng)幫爸爸媽媽干一些家務(wù)。爸爸媽媽�？湮艺f(shuō)：讀書(shū)讓你變了個(gè)人。
書(shū)是我的好朋友，也是教育我好好學(xué)習(xí)的好老師。
讀書(shū)有感的作文 篇7
我最近讀了一本書(shū)叫《一千零一夜》書(shū)。為什么會(huì)叫《一千零一夜》？因?yàn)樵诤芫煤芫靡郧坝幸粋�(gè)國(guó)王是殘暴的國(guó)王，他為了自己高興每天都要娶一位新娘，原來(lái)的就處死!長(zhǎng)久以后人人都害怕國(guó)王。
終于有一位勇敢的姑娘為了百姓勇敢的自我推薦去做國(guó)王的新娘。她成為新娘后為了不被國(guó)王處死，她就在跟國(guó)王新婚之夜給國(guó)王講了一個(gè)故事，國(guó)王聽(tīng)了很開(kāi)心叫她繼續(xù)講！她就說(shuō)要到明天才有新故事！就這樣國(guó)王每天都聽(tīng)她講一個(gè)故事，國(guó)王因此再也沒(méi)娶新娘。
就這樣一共過(guò)了一千零一夜，講了一千零一個(gè)故事，這位善良而勇敢的姑娘不幸被病魔奪取了生命。后人為了紀(jì)念她，就把她講的的一千零一個(gè)故事編寫(xiě)成了書(shū)，起名就叫《一千零一夜》。
這本書(shū)的故事都是教導(dǎo)我們不要好高騖遠(yuǎn)，思想懶惰。做事要勤勤懇懇、腳踏實(shí)地、好好學(xué)習(xí)、天天向上。
讀書(shū)有感的作文 篇8
圖書(shū)角里陳列著許多有意思的課外書(shū)，有本書(shū)深深地吸引了我，封面上寫(xiě)著《笑貓日記——保姆狗的陰謀》，我立刻把它借來(lái)看。
書(shū)中講述了牧羊犬“帥仔”和它的保姆狗“老頭”發(fā)生在翠湖公園的一件事。“老頭”智慧、冷靜和堅(jiān)韌，但嫉妒心卻使它喪失了理智。因?yàn)闇厝嵬昝赖摹皫涀小钡牡絹?lái)，讓保姆狗失去了主人的寵愛(ài)，“老頭”三番五次地企圖置“帥仔”于死地，但最后“老頭”非但沒(méi)有成功，還把自己的性命搭了進(jìn)去。
故事最后，“老頭”沒(méi)能走出自己設(shè)下的牢籠。原本，“老頭”是一只具有優(yōu)秀品質(zhì)的好狗，但是它沒(méi)有克制住自己的嫉妒心。嫉妒心真是可怕！在人類(lèi)的世界也是一樣，我們對(duì)待任何事物都應(yīng)該懷抱著一種廣博的胸懷。這樣，不僅能與人相處得更加愉快，也能活得更加輕松。
“每個(gè)人頭上，都有一片屬于自己的天空�！笔堑模總�(gè)人所擁有的也是獨(dú)一無(wú)二的。我們現(xiàn)在所擁有的，正是別人所羨慕著的！我們要相信自己的價(jià)值，不要在嫉妒中迷失了方向，要學(xué)著敞開(kāi)心胸，放遠(yuǎn)目光，做最輕松自在的自己，這就是我讀完這本書(shū)后的感受。
讀書(shū)有感的作文 篇9
天，我讀了一本書(shū)——《魯濱遜漂流記》，里面的內(nèi)容豐富多彩，令人回味無(wú)窮！
《魯濱遜漂流記》的主要內(nèi)容是：一直想出海的魯濱遜，在一次航海中被洶涌的海洋沖走了，船上的人除了魯濱遜都奄奄一息了，只有魯濱遜被沖到一個(gè)荒無(wú)人煙的孤島上。一天，一無(wú)所有的他鼓起勇氣，在那兒建房屋，捕捉食物，后來(lái)，他又靠自己的智慧制造了面包，在28年的生活里，他救了一只野人——“星期五”作伴，魯濱遜靠自己堅(jiān)強(qiáng)不屈的意志在孤島上生活了28年，最后終于被一艘英國(guó)的船救回家鄉(xiāng)。
在一個(gè)可怕的孤島上，魯濱遜居然生活了28年，非常人可想，他告訴我們，人在生活中要學(xué)會(huì)堅(jiān)持、學(xué)會(huì)生存，書(shū)中笛幅所寫(xiě)“害怕危險(xiǎn)的心理比較危險(xiǎn)本身還要可怕一萬(wàn)怕”，也正是驗(yàn)證這一問(wèn)題。
因此，我們要向魯濱遜學(xué)習(xí)，成為一個(gè)英雄，一個(gè)探索者，一個(gè)發(fā)明者，一個(gè)勞動(dòng)者，用自己的智慧與勇敢在社會(huì)中立足，只有我們變得堅(jiān)強(qiáng)勇敢，祖國(guó)才會(huì)更加強(qiáng)大。
讀書(shū)有感的作文 篇10
這幾天我又把看了一本叫哈利.波特與魔法石的兒童小說(shuō)讀了一遍。
這個(gè)故事講了一個(gè)瘦弱、帶著眼鏡的黑發(fā)男孩是怎樣從一個(gè)極其貧困的小男孩變成一個(gè)魔法學(xué)校格蘭芬多學(xué)院一年級(jí)學(xué)生，并怎樣拿到魔法石的。
開(kāi)始，這個(gè)叫哈利.波特的孩子是一個(gè)很幸福的孩子，她的爸爸媽媽都是魔法師，可一個(gè)叫伏地魔的人把他的父母給殺了。伏地魔卻傷不了哈利.波特，那時(shí)哈利波特還不到一歲。
后來(lái)，又一個(gè)巨人把哈利帶到了他姨媽家，她姨媽很壞，只讓他住在閣樓上的一間小屋子里，那里既黑又臟，而且還有到處亂爬的蜘蛛。但哈利十一歲那年一切都變了，把他抱到她姨媽家的那個(gè)巨人，既然是魔法學(xué)校的人，他幫哈利買(mǎi)魔法杖、斗篷、帽子……總之所有魔法師用的東西全用魔法幣（一種魔法師專用的硬幣）買(mǎi)了。哈利業(yè)又會(huì)了一種新比賽，這種比賽規(guī)則是:運(yùn)動(dòng)員必須起著飛天掃把去抓球，并且是會(huì)飛的金色飛碟！
讀了這本書(shū)我通過(guò)把這里面不認(rèn)識(shí)的字用字典查出來(lái)，所以會(huì)了許多字。
讀書(shū)有感的作文 篇11
星期天的早晨，我和媽媽做漢子游戲。我們是從生字表里邊找的，媽媽考我一個(gè)“木”一個(gè)“公”是什么呀？我一邊想一邊用手比劃，是“松”。我終于猜出來(lái)了。媽媽又考了我?guī)讉�(gè)，我又考媽媽，我說(shuō)兩個(gè)“月”是什么，媽媽很快答出來(lái)了，是“朋”，我說(shuō)對(duì)了是朋友的朋。我們玩的很高興。
媽媽還給我講了故事，這個(gè)故事是媽媽講的，因?yàn)闆](méi)有拼音，我有的字不認(rèn)識(shí)，讓我仔細(xì)聽(tīng)。
故事的名字叫《樹(shù)上的落葉》，故事是說(shuō)一戶人家的院子里有幾棵槐樹(shù)，秋天來(lái)了，院子里每天都落下一些樹(shù)葉。一個(gè)小男孩每天放學(xué)做完作業(yè)就打掃落葉。
小男孩每天都干，時(shí)間長(zhǎng)了，他有些厭煩了。為什么每天掃干凈了，第二天還有呢？他想到了一個(gè)好主意，他爬到樹(shù)上使勁的搖，樹(shù)葉落下了很多。小男孩高興地把樹(shù)葉打掃干凈，心想：樹(shù)上的黃葉都被我搖下來(lái)了，明天就沒(méi)有了。
到了第二天放學(xué)后，男孩傻了眼，地上的樹(shù)葉一點(diǎn)也不比昨天的少。故事說(shuō)明了小男孩的做法是徒勞的。秋天的樹(shù)葉每天都會(huì)落，人做事情也是一樣，要從現(xiàn)在做起，從身邊做起，珍惜現(xiàn)在，也就擁有了未來(lái)。
要今日事，今日畢。
讀書(shū)有感的作文 篇12
今天，我們學(xué)了一篇課文叫《渴望讀書(shū)的大眼睛》，學(xué)完了這篇課文，我頗有感觸。 這個(gè)“大眼睛”小姑娘她叫蘇明娟。她為了上學(xué)，每天都和一群小朋友跋涉30里路，而她的年齡也是最小的，卻風(fēng)雨無(wú)阻按時(shí)到校，這需要多么堅(jiān)強(qiáng)的心支持著她。在她的生活里學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)是非常珍貴的，因?yàn)橐苍S明天她會(huì)因?yàn)榧依餆o(wú)法供她上學(xué)而失去學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，10多歲卻遭這樣的罪，真讓我感到心酸�。� 聽(tīng)到她的故事后想想我們現(xiàn)在的生活，住的環(huán)璄很舒適，也有很多好玩的玩具，甚至還能看電腦。
但我們反而沒(méi)珍惜自己的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，經(jīng)常因?yàn)樨澩娑鴽](méi)有努力學(xué)習(xí)，遇到考試成績(jī)不理想的時(shí)候，也沒(méi)有覺(jué)得擔(dān)心，依然該玩還玩。聽(tīng)到了蘇明娟的故事后，我在想如果是她沒(méi)考好，不知道她得上火幾天呢！我真想對(duì)蘇明娟說(shuō)“：你真是太棒了，學(xué)習(xí)好刻苦��！我一定要努力學(xué)習(xí)！” 所以，現(xiàn)在的我們什么都是最好的，那我們學(xué)習(xí)也應(yīng)該是最好的！我們一定要努力學(xué)習(xí),爭(zhēng)做好學(xué)生!
讀書(shū)有感的作文 篇13
每個(gè)人都有喜愛(ài)的書(shū)。
有些是多年珍藏，有些是近來(lái)愛(ài)好。當(dāng)然，為個(gè)人也都有不喜歡的書(shū)，我個(gè)人了認(rèn)為，不喜歡的書(shū)要少，喜愛(ài)的要多。我聽(tīng)說(shuō)，有人不喜歡“三科”的書(shū)，寫(xiě)在本子上的作業(yè)都在應(yīng)付了事，只有個(gè)別同學(xué)，喜歡些�？浚。�！這也太丟人了吧，要學(xué)學(xué)人家好生啊！
寫(xiě)作文，老實(shí)說(shuō)：“要起到“鳳頭、豬肚、豹尾，的作用”不像有些人，根本就是：“瘋頭、竹肚、飽尾”那可就無(wú)可救藥了，兩個(gè)很像兄弟，但是，我丑話說(shuō)在前頭，你用不同的效率寫(xiě)出來(lái)的文章，有的拿起來(lái)看簡(jiǎn)直笑死人了，還有的一看題目，臉上馬上出現(xiàn)三個(gè)字--懶得看。還有的寫(xiě)的讓人深邃而迷戀，忍不住讓人引入一句名言“舊書(shū)不厭百回讀，熟讀精思子自之”來(lái)形容。
“書(shū)”是人類(lèi)一生的伴侶，糧食哺育人的身體，書(shū)籍哺育人的智慧。（謝謝大家）一陣掌聲中……
讀書(shū)有感的作文 篇14
讀書(shū)有感的作文 篇15
我讀過(guò)形形色色的書(shū)，比如：科幻書(shū)、故事書(shū)、詩(shī)詞書(shū)等等。今天我就拿詩(shī)詞類(lèi)的書(shū)來(lái)分享一下我的讀書(shū)感受吧。
有一年暑假，我花了一個(gè)月的時(shí)間背下了百首古詩(shī)。剛好，電視上在播放一檔《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》的節(jié)目，幸運(yùn)的是，我也能答上一些題目。當(dāng)爸爸媽媽目瞪口呆地看著我的時(shí)候，我只是淡定地回答：“這首詩(shī)我背過(guò)。”但是，接下來(lái)的一些環(huán)節(jié)卻讓我陷入了思考之中。每當(dāng)選手答完題，嘉賓都會(huì)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，談?wù)撘恍╆P(guān)于詩(shī)詞背后的故事，以及詩(shī)人的思想感情等等。有時(shí)，嘉賓新穎的觀點(diǎn)完全讓我大開(kāi)眼界。因?yàn)檫@些知識(shí)在我讀過(guò)的書(shū)里面完全沒(méi)有出現(xiàn)。于是，我?guī)е碌睦斫庥肿x了一遍詩(shī)詞。
如果說(shuō)知識(shí)是豐富大腦的營(yíng)養(yǎng)，那么書(shū)本就是幫助我們吸收營(yíng)養(yǎng)的根莖。一本好書(shū)又像是一把鑰匙，它打開(kāi)了知識(shí)的大門(mén)，但同時(shí)也告訴我們，要學(xué)會(huì)融會(huì)貫通，才能真正讀懂書(shū)，理解作者的中心思想�！昂诎l(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。”趁我們年少之際，多讀書(shū)，讀好書(shū)，這樣自然就會(huì)“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”。
讀書(shū)有感的作文 篇16
這是一本日記體的小說(shuō)，記載了小學(xué)生安利柯整整九個(gè)月的四年級(jí)生活�！皭�(ài)”是整篇小說(shuō)是主旨，就在最平時(shí)的字里行間，融入種種人世間最偉大的愛(ài)，感人肺腑，引人深思。整部小說(shuō)以一個(gè)小學(xué)生最不染世俗的眼光審視著身邊的美與丑、善與惡。這里有讓安利柯深以為傲的好友卡隆的俠義之舉，有品學(xué)兼優(yōu)的班長(zhǎng)代洛西的助人為樂(lè);也有華梯尼的虛榮狹謹(jǐn)琵斯的傲慢無(wú)禮;還有樸實(shí)可愛(ài)的“小石匠”，堅(jiān)強(qiáng)不息的克洛西……完全在用受去感受生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
愛(ài)無(wú)處不在，老師之愛(ài)，同學(xué)之愛(ài)，父母之愛(ài)，老師的愛(ài)關(guān)心我們，給我們很多知識(shí)，關(guān)心我們的成長(zhǎng)……同學(xué)的愛(ài)幫助我們，幫助掉課或有困難的同學(xué)……父母的愛(ài)是天下最偉大的愛(ài)，莫過(guò)于父愛(ài)和母愛(ài)。
愛(ài)還有許多，我想;我們?cè)趽碛袗?ài)的同時(shí)，也要會(huì)創(chuàng)造愛(ài)，讓需要愛(ài)的人得到愛(ài)，讓整個(gè)世界充滿愛(ài)!
讀書(shū)有感的作文 篇17
開(kāi)卷有益！讀書(shū)中,我愈來(lái)愈深的體會(huì)到這一點(diǎn)。
曾幾何時(shí)，年少輕狂的我也愛(ài)書(shū)如命；曾幾何時(shí)，柴米油鹽的鎖事將讀書(shū)時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)蠶食待盡。驀然回首，才發(fā)覺(jué)遠(yuǎn)離讀書(shū)的日子是那么的空虛乏味，整個(gè)人也變得愚蠢、淺薄極了，在平時(shí)的工作中，也真正體會(huì)到了“書(shū)到用時(shí)方恨少”。而今，我來(lái)到了一個(gè)新的學(xué)校，新的環(huán)境，全新的一切，使我馬上融入到這全新的校園生活，面對(duì)這眼前如此美好的的讀書(shū)時(shí)光，我似乎變得年輕了，我如饑似渴地啃食著一本本，一摞摞！……日子終于有了充實(shí)的感覺(jué)。
每讀完一篇文章，我都會(huì)掩卷深思，佩服作者獨(dú)到的見(jiàn)解，新穎的思路。有的文章使我茅塞頓開(kāi)；有的文章使我忍俊不禁，有的文章使我熱淚盈眶；有的文章使我蕩氣回腸……。自我感覺(jué)讀了這些書(shū)后，心底很敞蕩，思路也開(kāi)闊了，精神也更充實(shí)了，尤其是看了《教師博覽》和《小學(xué)教學(xué)參考》后，手總癢癢，老想寫(xiě)些什么，于是兩篇不成熟的拙作——小論文便產(chǎn)生了。還別說(shuō)，放假前，學(xué)校讓交論文，剛好用上，雖說(shuō)是僥幸，但這也是讀書(shū)所獲得的淺薄體會(huì)。
隨著讀書(shū)的增多，感到自己越來(lái)越渺小，越來(lái)越淺薄，所掌握的知識(shí)也感到越來(lái)越不夠用，心也越來(lái)越虛了，然而卻越來(lái)越清晰地感到肩上的責(zé)任重大，內(nèi)心卻感到很充實(shí)。教師-——傳播人類(lèi)文明的使者，在科技飛速發(fā)展的今天，更要不斷學(xué)習(xí)，多讀書(shū)，才能更新觀念，做到與時(shí)俱進(jìn)，才能為社會(huì)培養(yǎng)出更多的人才。我本愚蠢，就更要多讀書(shū)，多學(xué)習(xí)�，F(xiàn)在，學(xué)校為我們創(chuàng)造了這么好的條件，優(yōu)雅的圖書(shū)室，種類(lèi)繁多的書(shū)，濃厚的讀書(shū)氛圍，我一定要珍惜機(jī)會(huì)，多多讀書(shū)。
讀書(shū)有感的作文 篇18
我們五彩繽紛的童年，離不開(kāi)書(shū)，因?yàn)椤皶?shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。
一說(shuō)起書(shū)，很多人都能想到它的好處。讀書(shū)可以讓你懂得了更多的知識(shí)；當(dāng)你不開(kāi)心時(shí)，就翻翻書(shū)吧！書(shū)可以讓你忘記所有的煩惱、憂愁�？傊痪湓�，書(shū)的好處多的數(shù)不清。
在我的腦海中，總是有著一片無(wú)邊無(wú)際的書(shū)的海洋，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在吸引著我的視線，誘惑著我的靈魂，豐富著我的知識(shí)，激發(fā)著我的潛能，提高著我的內(nèi)涵。在這一大片知識(shí)的海洋中，我就像是一只小船，在這片知識(shí)的海洋里飄來(lái)飄去，茁壯的成長(zhǎng)。
好書(shū)能讓我調(diào)整心態(tài)，凈化靈魂。我看過(guò)眾多的書(shū)籍，有《在被狐貍騙一次》、《愛(ài)上奔跑的羊》、《警犬拉拉》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》......我最喜歡的書(shū)是《狼犬赤那》，它是一本動(dòng)物小說(shuō)，展現(xiàn)野性、神秘的動(dòng)物世界，分享動(dòng)物成長(zhǎng)故事，感受生命，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的健全人格，激勵(lì)小孩，也感到大人，讀后令人難以忘懷。赤那是蒙古語(yǔ)“狼”的意思，狼犬赤那犬如其名，有一半狼的血統(tǒng)，還有一半牧羊犬的血統(tǒng)。擁有一只得力的草原犬，是很多牧民最盼望是事情。牧民孟根經(jīng)過(guò)努力，終于得到了鼎鼎大名的草原犬“公主”安布的后代——小草原犬赤那。赤那機(jī)靈、能干，獨(dú)立性強(qiáng)，孟根對(duì)于赤那寄予厚望。但隨著時(shí)間的推移，孟根發(fā)現(xiàn)赤那越來(lái)越與眾不同......最后，赤那居然離開(kāi)了主人，奔向草原深處。赤那最后會(huì)回到主人的身邊嗎？
讀書(shū)使我快樂(lè)、讀書(shū)伴我成長(zhǎng)。知識(shí)是無(wú)窮的，學(xué)無(wú)止境，相信每個(gè)人都明白這個(gè)道理，更重要是在無(wú)止境中去學(xué)習(xí)。人生是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，隨著生命的延續(xù)而不斷延伸，人生沒(méi)有完結(jié)，學(xué)習(xí)就不該停止。我們的生命依靠學(xué)習(xí)不斷地自我完善、自我發(fā)展。
讀書(shū)有感的作文 篇19
今年暑假，我讀了冰心的文章《憶讀書(shū)》，讀完之后，我深受啟發(fā)。
冰心原名謝婉瑩，福建長(zhǎng)樂(lè)人，是一位堅(jiān)持講真話、抒真情的作家。在《憶讀書(shū)》之中，冰心回憶了幼時(shí)、少年時(shí)的讀書(shū)經(jīng)歷，總結(jié)出多年讀書(shū)的經(jīng)驗(yàn)，旨在引導(dǎo)學(xué)生懂得“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)�！钡牡览�。
合上書(shū)本，在我的腦海里揮之不去的只有一句話：讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)。從前，我也知道讀書(shū)對(duì)我們有好處，亦懂得要多讀書(shū)。但若要細(xì)細(xì)道明讀書(shū)的益處，我卻是理不清也道不明的，也絕對(duì)想不到像冰心一樣情真意切地把讀書(shū)的種種好處用文字記錄下來(lái)。
人們常說(shuō)“開(kāi)卷有益”，冰心用懇切的語(yǔ)言對(duì)這四個(gè)字做了自己的詮釋：讀書(shū)可以幫助我們提高寫(xiě)作水平；讀書(shū)有助于了解人情世故；讀書(shū)可以帶給我們美的感受；讀書(shū)還可以幫助我們提高品德修養(yǎng)。
讀書(shū)對(duì)于我們而言是一件大有裨益的事情，這一點(diǎn)，我深有體會(huì)。
記得有一次，我和朋友打乒乓球，有個(gè)伙伴不小心把乒乓球踩癟了。正當(dāng)大家垂頭喪氣時(shí)，我突然想起了科學(xué)書(shū)上介紹的熱脹冷縮原理。于是，我倒來(lái)一杯熱水，把癟了的乒乓球放在熱水中。過(guò)了一會(huì)兒，乒乓球變成了原來(lái)的樣子�；锇閭凅@訝地說(shuō)：“你太厲害了,怎么能想出那么棒的辦法呢？”“是我在科學(xué)書(shū)中看到的�！蔽易院赖卣f(shuō)。讀書(shū)真好�。槲彝貙捔私鉀Q問(wèn)題的途徑，教會(huì)我生活的本領(lǐng)。
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！弊x書(shū)不但能夠讓我們?cè)鲩L(zhǎng)智慧，有時(shí)候還能幫我們化解困境。以后我一定繼續(xù)多讀書(shū)，更要讀好書(shū)。
讀書(shū)有感的作文 篇20
今年“三八”婦女節(jié)公司工會(huì)給女職工發(fā)了<牽手幸福>這本書(shū)。
讀完后給我感觸最深的是幸福要靠自己去創(chuàng)造，愛(ài)是快樂(lè)的被愛(ài)是幸福的及以高度的熱情投入工作。在看的過(guò)程中我在想自己算不算幸福呢?我想答案應(yīng)該是幸福的。牽手幸福讀后感。我和我老公結(jié)婚的時(shí)候正符合當(dāng)下流行的一個(gè)詞——裸婚。
當(dāng)時(shí)父母不是很贊成，可我卻被老公正直孝順的人品所深深吸引。那個(gè)時(shí)候我告訴自己:裸婚沒(méi)什么大不了的，只要相愛(ài)的兩個(gè)人并肩站在一起，攜手努力去創(chuàng)造屬于我們的小幸福，那么很快大幸福就會(huì)來(lái)到我身邊。就憑著這份信念，通過(guò)努力我們有了屬于自己的家。在努力的過(guò)程中會(huì)有酸或甜，可不管酸或甜，老公溫暖的懷抱總是隨時(shí)為我敞開(kāi)著。
工作中時(shí)常也會(huì)有不如意的時(shí)候，老公更會(huì)耐心的慢慢開(kāi)導(dǎo)我，使我能更好的融入到工作中，并會(huì)開(kāi)心的完成工作。在這平平淡淡的小幸福下，20XX年我們迎來(lái)了可愛(ài)的女兒，老公也如愿的開(kāi)上了他的愛(ài)車(chē)，這使我們這個(gè)家更加的溫馨幸福。所以說(shuō)幸福只要我們?nèi)ヅ?chuàng)造，牛奶會(huì)有的面包也會(huì)有的!
<牽手幸福>這本書(shū)告訴我們:人的一生有許多幸福的機(jī)會(huì)，然而這些幸福的機(jī)會(huì)是要靠自己積極主動(dòng)的去把握去爭(zhēng)取，只有嘗到努力的苦，才會(huì)珍惜來(lái)之不易幸福的甜。我總想幾十年后，當(dāng)我和老公滿頭白發(fā)，一臉褶子的時(shí)候，還能像現(xiàn)在一樣相依相偎一起逛街散步，這才是我真正的大幸福，也是每一個(gè)女人向往的幸福。為了這份幸福我會(huì)像書(shū)中講的那樣:懷著感恩的心去生活!
讀書(shū)有感的作文 篇21
在最后一冊(cè)《哈利·波特與死亡圣器》中，一心想謀害哈利的黑魔頭——伏地魔被消滅了，并再也沒(méi)有復(fù)活的機(jī)會(huì)。
哈利*波特敢于面對(duì)死亡的勇氣召喚出了長(zhǎng)老魔杖，哈利·波特利用長(zhǎng)老魔杖那可怕的力量殺死了伏地魔。然而哈利推翻黑魔法勢(shì)力后沒(méi)有繼續(xù)使用魔杖，而是把他送回原來(lái)的地方，直到他的前任主人永遠(yuǎn)不會(huì)被戰(zhàn)勝，而且將會(huì)在那里終結(jié)。
從一個(gè)靦腆、自卑且倍受欺辱的男孩，到率領(lǐng)魔法屆巫師為了自由、和平、權(quán)力而奮起抵抗的領(lǐng)袖，哈利在被食死徒追殺，在被馬爾福欺侮，在被斯內(nèi)普憎恨，在被鄧布里多出賣(mài)的陰影下，度過(guò)了長(zhǎng)大17年的崢嶸歲月，然而，種種折磨，使哈利變得更堅(jiān)強(qiáng)，愛(ài)和勇氣使他受到了整個(gè)魔法界的尊重。漸漸地哈利*波特這個(gè)名字也伴隨著伏地魔的離去而蛻下了“救世英雄”的光環(huán)。而之所以哈利沒(méi)有過(guò)多的依賴頭上的傷疤，是因?yàn)橄氡Ｗ∽约旱纳�。�?shù)年后，他與羅恩的妹妹金妮喜結(jié)良緣，并且生下了波特家族的又一代傳人。
那個(gè)關(guān)于大難不死的男孩如何成長(zhǎng)，并利用愛(ài)和勇氣戰(zhàn)勝黑魔法勢(shì)力的故事將一代代流傳下去，直到他被拓刻到布滿灰塵的歷史中去，變?yōu)橥�，化為傳奇�?/p>
英國(guó)女作家j.k.羅琳和她筆下的哈利；波特似乎已經(jīng)超越了暢銷(xiāo)作者和暢銷(xiāo)書(shū)的范疇，成為一種奇特的文化現(xiàn)象，只要小男孩的故事一有新的進(jìn)展，全世界的媒體和書(shū)商隨即為之奔忙。因?yàn)椤豆げㄌ亍废盗性谌?00多個(gè)國(guó)家已經(jīng)上億冊(cè)的發(fā)行量，掀起了一波又一波的購(gòu)買(mǎi)高潮，不可避免地，這個(gè)戴著小眼鏡的男孩風(fēng)靡了中國(guó)的讀者。所以這是一本很好的書(shū)，我想大家推薦這本《哈利·波特與死亡圣器》。
讀書(shū)有感的作文 篇22
讀書(shū)是一種享受生活的藝術(shù)。五柳先生“好讀書(shū)，不求甚解，每有會(huì)意，便欣然忘食”。當(dāng)你枯燥煩悶，讀書(shū)能使你心情愉悅；當(dāng)你迷茫惆悵時(shí)，讀書(shū)能平靜你的 心，讓你看清前路；當(dāng)你心情愉快時(shí)，讀書(shū)能讓你發(fā)現(xiàn)身邊更多美好的事物，讓你更加享受生活。讀書(shū)是一種最美麗的享受�！皶�(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如 玉。”
一位叫亞克敦的英國(guó)人，他的書(shū)齋里雜亂的堆滿了各科各類(lèi)的圖書(shū)，而且每本書(shū)上都有著手跡。讀到這里是不是有一種敬佩之意油然而升。因?yàn)椤坝辛藭?shū)，就象鳥(niǎo)兒有了翅膀”嗎！
然而，我們很容易忽略的是：有好書(shū)并不一定能讀好書(shū)。正如這位亞克敦，雖然他零零碎碎地記住了不少知識(shí)，可當(dāng)人家問(wèn)他時(shí)，他總是七拉八扯說(shuō)不清楚。這里的原因只有一個(gè)，那就是他不善長(zhǎng)于讀書(shū)，而只會(huì)“依葫蘆畫(huà)瓢”。
朱熹說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)之法，在循序漸進(jìn)，熟讀而精思�！�
所謂“循序漸進(jìn)”，就是學(xué)習(xí)、工作等按照一定的步驟諑漸深入或提高。也就是說(shuō)我們并不要求書(shū)有幾千甚至幾萬(wàn)，根本的目的在于對(duì)自己的書(shū)要層層深入，點(diǎn)點(diǎn)掌握，關(guān)鍵還在于把握自己的讀書(shū)速度。至于“熟讀”，顧名思義，就是要把自己看過(guò)的書(shū)在看，在看，看的滾瓜爛熟，，能活學(xué)活用。而“精思”則是“循序漸進(jìn)”，“熟讀”的必然結(jié)果，也必然是讀書(shū)的要決。有了細(xì)致、精練的思索才能更高一層的理解書(shū)所要講的道理。
由此可見(jiàn)，讀書(shū)不在于多而在于是否讀的精。象亞克敦，他徒有萬(wàn)卷圖書(shū)，而不會(huì)讀，我們可以毫不猶豫地說(shuō)：其實(shí)他一本書(shū)也沒(méi)有讀完。
讀書(shū)有感的作文 篇23
我有一位好朋友，它就是書(shū)。它能把我們帶到浩瀚的天地；帶我們領(lǐng)略人世的真諦；讓我們?cè)跁?shū)的王國(guó)遨游；它裝載了人類(lèi)靈魂中全部的美麗。
書(shū)是知識(shí)的海洋，當(dāng)我打開(kāi)一本好書(shū)，就像在書(shū)的王國(guó)遨游似的。我愛(ài)看情節(jié)曲折的小說(shuō)；韻味十足的詩(shī)歌；感人至深的童話……我一閉上眼，書(shū)中的人物就會(huì)在我眼前一一浮現(xiàn)：神機(jī)妙算的諸葛亮，身殘志堅(jiān)的張海迪，活潑可愛(ài)的白雪公主，心地善良的七個(gè)小矮人……
我愛(ài)看書(shū)——因?yàn)闀?shū)是我的好朋友。是書(shū)給我?guī)?lái)了幸福和快樂(lè)，是書(shū)讓我明白什么是真，什么是假；什么是善，什么是惡；什么是美，什么是丑……一本好書(shū)就像一艘非凡的戰(zhàn)艦，讓我們從狹隘的地方飛向無(wú)限廣闊的海洋；書(shū)是通向知識(shí)的金橋，可以讓我們收獲頗豐。
讀書(shū)給我?guī)?lái)無(wú)窮的知識(shí)，讓老師和同學(xué)對(duì)我刮目相看。記得那次上課時(shí)，老師突然問(wèn)我們：“世界上的四大洋是哪些？”糟糕，這個(gè)知識(shí)還沒(méi)學(xué)呢，怎么辦？怎么辦？看看別的同學(xué)也是滿臉愁容。我正急的一籌莫展，猛然想起自己那次偶然在一本書(shū)上看到：世界上的四大洋指太平洋，大西洋，印度洋和北冰洋。我心里豁然開(kāi)朗，立刻回答了這個(gè)問(wèn)題。同學(xué)們聽(tīng)后都向我投來(lái)羨慕的目光，老師也表?yè)P(yáng)了我，我高興極了。想不到看課外書(shū)也這么有用呀！我以后一定要多看書(shū)。
讀書(shū)對(duì)我們十分有益，正如一位偉人說(shuō)：“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”許多勤奮好學(xué)的人們依靠書(shū)，為人類(lèi)做出卓越的功績(jī)。我們二十一世紀(jì)的接班人更應(yīng)該學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)。為了燦爛的明天，讓我們和書(shū)交朋友吧！為了美好的未來(lái)，讓我們?cè)跁?shū)海中暢游吧！
讀書(shū)有感的作文 篇24
我是來(lái)自農(nóng)村的，從小也就避免不了和"土"打交道。
小時(shí)候，常和伙伴們一起在田間地頭在用來(lái)澆地的水井旁邊挖泥，把泥揉搓成正方體的樣子，然后w朝地上猛摔，比賽誰(shuí)的正方體底部摔的窟窿大，贏家可以從輸家得到一小塊兒的泥巴。
往往，力氣大的人晚上總是能贏一大坨泥回家，樂(lè)得屁顛兒屁顛……慢慢大了些，一個(gè)個(gè)小伙伴都成了家里的幫手，下地干活，手指觸碰的也總是泥土，可是這時(shí)候的泥土再也不是帶給我們歡樂(lè)的工具而是我們自由的枷鎖。我們?cè)僖膊荒茈S意地在田地里游蕩，這時(shí)候的田地是給我們小小肩膀上帶來(lái)勞累酸痛的源泉，那時(shí)候，最怕父母說(shuō)，周五晚上把作業(yè)寫(xiě)完，周六周日下地干活。后來(lái)，我到城里上高中，很少有時(shí)間再下地干活，可是，那時(shí)像我這樣從農(nóng)村來(lái)的孩子總被人說(shuō)成"土里土氣"，花一樣的年紀(jì)，不知道怎么消化掉內(nèi)心不斷滋生出的自卑。有時(shí)，不如意時(shí)竟會(huì)暗自躲在角落里為自己的"土"而哭泣�，F(xiàn)在，當(dāng)我終于走出"土氣"的農(nóng)村成為我們家第一位大學(xué)生時(shí)，很少回家的我總是牽掛著養(yǎng)育我的那片土地，養(yǎng)育我長(zhǎng)大的人。偶爾回家也總是想一頭扎在土地里，想把農(nóng)活干完，好讓父母勞碌的身子能停一停，歇一歇。雖然在烈日下被曬黑的臉龐回到學(xué)�？偛幻獗煌瑢W(xué)們嘲笑一番，但能用外表的顏色換來(lái)心中的踏實(shí)，那也總是值得。今天，有幸讀到費(fèi)孝通先生的"鄉(xiāng)土中國(guó)"，使我如醍醐灌頂，原來(lái)，曾經(jīng)一度使我自卑的"土氣"，正是鄉(xiāng)土所給予我們永遠(yuǎn)的情。
讀書(shū)有感的作文 篇25
暑假期間，老師布置了一項(xiàng)讀書(shū)作業(yè)。讀過(guò)的這些書(shū)中，最讓我感動(dòng)、最讓我震撼的一本書(shū)就是——《青銅葵花》。
葵花在三歲的時(shí)候失去了媽媽，爸爸是一個(gè)搞藝術(shù)的人�？ㄆ邭q那年，爸爸在河邊畫(huà)畫(huà)時(shí)落水了，葵花成了孤兒，寄養(yǎng)在大麥地的青銅一家，從此他們貧窮而又快樂(lè)的生活著。
青銅五歲時(shí)發(fā)高燒燒成了啞巴，他不能用語(yǔ)言與別人交流，也不能像別的孩子那樣上學(xué)�？ǖ牡絹�(lái)使他們成了兄妹相稱的好朋友，他們一起生活、一起長(zhǎng)大。青銅一家人為了撫養(yǎng)葵花費(fèi)盡心力，而青銅更是在沉默中無(wú)微不至的呵護(hù)著她。
為了葵花能上學(xué)，青銅頂風(fēng)冒雪賣(mài)蘆花鞋：為了葵花夜讀，青銅點(diǎn)亮了南瓜燈；為了葵花看馬戲，青銅把妹妹馱在肩上；為了葵花在舞臺(tái)上奪目，青銅制作美麗、純凈、神秘的冰項(xiàng)鏈。
最讓我感動(dòng)的是蘆花鞋的那一章。在大雪紛飛、寒風(fēng)刺骨的冬天，青銅到油麻地鎮(zhèn)去賣(mài)蘆花鞋，為了能多賣(mài)點(diǎn)兒錢(qián)，青銅竟然把腳上穿的蘆花鞋也賣(mài)了，光著腳，踏著積雪走回了家。而我們現(xiàn)在有好幾雙棉鞋，哪能忍受如此的痛苦，想想我們真是太幸福了！
葵花被青銅一家深?lèi)?ài)著，葵花也深深地愛(ài)著這家人。當(dāng)葵花知道奶奶生病而家里沒(méi)錢(qián)看病時(shí)，她為了掙錢(qián)，小小年紀(jì)就外出打工——到江南撿銀杏。雖然只掙到了微薄的收入，根本不夠讓奶奶治病，但她的孝心非常讓人感動(dòng)，想到這里，我就非常慚愧，平時(shí)父母為我們付出了那么多，而我們連力所能及的回報(bào)都很少。
相比之下，平凡的生活是很幸福的！但愿你能夠發(fā)現(xiàn)身邊的幸福！
讀書(shū)有感的作文 篇26
在暑假里，我讀了《第七條獵狗》，讀完之后，我受益匪淺。
《第七條獵狗》的作者是沈石溪主要內(nèi)容是：
老獵人召盤(pán)巴的第七條獵狗的故事。老獵人闖蕩山林40年，卻得不到一條稱心如意的獵狗，一直引以為憾。這第七條獵狗是軍犬的后裔，”攆山快如風(fēng)，狩獵猛如虎“。老獵人愛(ài)狗如愛(ài)子，給它取名赤利，是傣族傳說(shuō)中會(huì)飛的寶刀的意思。
可是在一次狩獵中，老人與赤利遭遇了一頭兇猛的野豬，他一槍沒(méi)有能致命，野豬卻向他猛撲過(guò)來(lái)。就在這生命懸于一發(fā)之際，赤利卻藏在草窠里，不來(lái)解圍。幸好野豬被榕樹(shù)的樹(shù)杈卡住，他才躲過(guò)一劫。
老人十分痛恨因膽小而背叛自己的赤利，狂怒之下，他把赤利綁起來(lái)痛打，還開(kāi)鍋燒水準(zhǔn)備把他殺死。和赤利一起長(zhǎng)大的孫子艾蘇蘇憐惜赤利，割斷藤條把它放了。赤利逃到山林中，充滿了委屈。老獵人哪里知道，就在他與野豬生死搏斗的同時(shí)，一條劇毒的眼睛蛇正在草窠里向他襲擊，赤利那時(shí)也正在與毒蛇進(jìn)行著一場(chǎng)無(wú)聲的搏斗……
逃到大自然的赤利仍然是一匹猛犬，它靠獵捕為生，在大自然中倒也逍遙自在。在一次與豺狗群的戰(zhàn)斗中，它咬死了所有成年的公豺狗，并成為這群豺狗的首領(lǐng)。
大約半年后，饑餓的豺狗群與正在放牧的召盤(pán)巴、艾蘇蘇相遇，它們瘋狂地發(fā)動(dòng)襲擊，老獵人沒(méi)有備足武器，眼看就要遭遇不測(cè)。這時(shí)，赤利趕來(lái)了，它與豺狗群拼死廝殺，并在最后一刻用自己的生命保住了舊主人的性命。
太陽(yáng)當(dāng)頂了，霧靄散盡了，召盤(pán)巴趕著受了傷的牛，領(lǐng)了艾蘇蘇，摟抱著昏迷中的赤利，疲憊地往芭蕉寨一步一步地走去。一路上，艾蘇蘇一直深情地呼喚著”赤利！“”赤利！“在召盤(pán)巴的眼前，總晃動(dòng)著檳榔樹(shù)下那一幕，老淚從他的眼角里滾落下來(lái)。
讀書(shū)有感的作文 篇27
最近，我讀了由曹文軒先生所著的《草房子》一書(shū)，開(kāi)始閱讀后不久，這本書(shū)便像塊磁石般吸引了我，令我愛(ài)不釋手。整本書(shū)的情節(jié)緊扣人心，故事十分感人，每讀完一個(gè)故事，仿佛有一股特別的力量直沖我的心靈。
金色的草房子、苦苦的艾葉、平靜的大河、一望無(wú)際的蘆葦蕩……這就是麻油地。那里生活著一群活潑可愛(ài)的孩子：頑皮可愛(ài)的桑桑、禿頂?shù)年扂Q、堅(jiān)強(qiáng)的溫幼菊以及文靜的紙?jiān)隆@些生動(dòng)的人物都出自于《草房子》。
書(shū)中，我印象最深刻的人物便是“禿鶴”。禿鶴原名陸鶴，卻因?yàn)槎d頭被大家叫成禿鶴，陸鶴每天都在大家的嘲笑聲中度過(guò)，這使得他非常自卑。后來(lái)，陸鶴在表演劇《屠橋》時(shí)將角色“禿頭連長(zhǎng)”演繹得惟妙惟肖，也使學(xué)校憑借此劇獲得榮譽(yù)，從此陸鶴獲得了大家的一致認(rèn)可。陸鶴也慢慢地蛻變了，變成了一個(gè)陽(yáng)光自信的小伙子�？吹竭@個(gè)故事，我想到了一句話：人不可貌相，海水不可斗量。在生活中，我也要謹(jǐn)記這句話，不以相貌評(píng)論他人。
這本書(shū)中令我收獲最大的還是要數(shù)溫幼菊。溫幼菊從小就只有奶奶一個(gè)親人，奶奶含辛茹苦地把她帶大，奶奶是她唯一的依靠，書(shū)中溫幼菊經(jīng)常給桑桑唱歌。可就在溫幼菊17歲時(shí)，奶奶永遠(yuǎn)地離開(kāi)了她，最后留給她兩個(gè)字：別怕。這兩個(gè)字代替奶奶成了溫幼菊的依靠。
看到這兒，我的眼角也不禁濕潤(rùn)了�！皠e怕”，這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)有力的詞深深地印在了我的腦海里，“別怕”告訴了我應(yīng)該每時(shí)每刻都去求知，去探索，去飽覽無(wú)數(shù)風(fēng)光，遇到挫折時(shí)，我們應(yīng)該勇敢地去面對(duì)，不要想著放棄，如果你經(jīng)常選擇放棄，那你的人生將注定平凡。
合上這本書(shū)，我的心中百感交集，《草房子》這本書(shū)真是讓我受益匪淺！
讀書(shū)有感的作文 篇28
今年暑假天，我讀了一本名叫《草房子》的書(shū)，很受啟發(fā)。
這是一部講究品位的少年長(zhǎng)篇小說(shuō)。作品寫(xiě)了男孩桑�？坦倾懶�、終身難忘的六年小學(xué)生活。六年中，他親眼目睹或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下、撼動(dòng)人心的故事：少男少女之間毫無(wú)瑕疵的純情，不幸少年與厄運(yùn)相拼時(shí)的悲慘與優(yōu)雅。殘疾男孩對(duì)尊嚴(yán)的執(zhí)著堅(jiān)守，垂暮老人在最后一瞬間所閃耀的人格光彩，在死亡體驗(yàn)中對(duì)生命深切而優(yōu)美的領(lǐng)悟，大人們之間撲朔迷離又充滿詩(shī)情畫(huà)意的情感糾葛最后他走了，一大早，一只大木船，在油麻地還未醒來(lái)時(shí)，就將載著離開(kāi)這里——他將永遠(yuǎn)地告別與他朝夕相伴的這片金色的草房子。
看著看著，我的眼睛濕潤(rùn)了，因?yàn)樯Ｉｋx了他親愛(ài)的這片金色的草房子，離開(kāi)了他六年小學(xué)生活中最要好的朋友，離開(kāi)了他最敬愛(ài)的老師。在這里，我不禁感受到桑桑是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，他雖然后來(lái)脖子上起了一個(gè)很大的腫塊，但他并沒(méi)有被嚇倒，而是很勇敢地去面對(duì)它，克服它，他本來(lái)得了這種病會(huì)死的，但他卻堅(jiān)強(qiáng)地活了下來(lái)，這讓我們吃驚不少，得了這種病，你得忍受多少痛苦啊！一般人肯定承受不住的，一定會(huì)痛得在地上打滾，哭得死去活來(lái)。但桑桑沒(méi)有這樣，而是勇敢地去面對(duì)它，并將他自己從死亡線上拉了回來(lái)。
我不禁感嘆到：桑桑真是一個(gè)勇敢的好孩子呀！這種撕心裂肺般的痛苦，不是一般人所能忍受。在我們的生活當(dāng)中，還有許多人還是很脆弱的，遇到困難就落荒而逃，遇到挫折就一蹶不振，他們應(yīng)該向桑桑學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他身上那種堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的精神，遇到困難、挫折不退縮，而是勇敢地面對(duì)它，克服它。
讀書(shū)有感的作文 篇29
在今年暑假我們參加了“品味書(shū)香，誦讀經(jīng)典”的讀書(shū)活動(dòng)。
在暑假一開(kāi)始我就讀了一本叫《草房子》的書(shū)。
這本書(shū)是曹文軒爺爺寫(xiě)得發(fā)生在上世紀(jì)60年代的故事。
這本書(shū)主要講了主人公桑桑從小學(xué)一年級(jí)到六年級(jí)，有喜，有憂，有悲，有樂(lè)的童年生活。
它的不僅內(nèi)容非常具體，而且格調(diào)高雅由始至終充滿了美感。
它的寫(xiě)作風(fēng)格諧趣而又莊重,整本書(shū)的結(jié)構(gòu)新穎而又獨(dú)特，情節(jié)曲折而又智慧。既適合我們兒童閱讀，也適合成年人看。
它是由九個(gè)小故事組成的，似乎每篇都可以拉出來(lái)獨(dú)立成章，但它們又有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。這里的一切都和油麻地有關(guān)，與草房子有關(guān)，跟桑桑有關(guān)。桑桑是一個(gè)非常非常調(diào)皮的小男孩，比如：
把蚊帳剪開(kāi)，改成了漁網(wǎng)、把鍋?zhàn)釉移�，拿鐵片賣(mài)錢(qián)，然后，買(mǎi)鴿子、把他們家碗柜改成小鴿子們的“高級(jí)別墅” ……這一連串的事情，不得不使我看著看著笑出聲來(lái)。
但是當(dāng)我看到藥寮時(shí)，我卻被感動(dòng)了許多次。那一章寫(xiě)了桑桑被診斷出得了絕癥后，桑桑的爸爸帶著桑桑走遍了全國(guó)各地，尋訪名醫(yī)，但都是一次又一次令人失望的結(jié)果，我為桑桑小小年紀(jì)的了這樣的絕癥而嘆息。在大家?guī)缀蹩煲^望的時(shí)候，桑桑的爸爸歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦終于找到了一位“再世華佗”，當(dāng)我看到桑桑的病情得到痊愈時(shí)，我心里真替桑桑高興而且差一點(diǎn)點(diǎn)就說(shuō)了出來(lái)。從此，隨著時(shí)間的流逝桑桑也慢慢懂事了許多
我也是一個(gè)調(diào)皮搗蛋的孩子，常常在學(xué)校里搞惡作劇，在家里不聽(tīng)爸爸媽媽的話，但是在爸爸媽媽的教育下，我也漸漸地改掉了一些壞毛病。
這本書(shū)主要講了主人公桑桑在油麻地草房子度過(guò)了小學(xué)六年的童年時(shí)光。它有酸，有甜，有悲。有喜。我們也不是一樣的嗎?
讀書(shū)有感的作文 篇30
這個(gè)故事說(shuō)了一個(gè)窮人家生了七個(gè)孩子，在這七個(gè)孩子中有一個(gè)奇怪的孩子，他只有拇指那么大，所以大家就叫他小拇指。他就是今天要說(shuō)的人物了。
每當(dāng)父母心情不好時(shí)，就常拿小拇指來(lái)出氣，哥哥們也常常欺負(fù)他，可小拇指沒(méi)有想報(bào)復(fù)他們。小拇指不愛(ài)說(shuō)話，卻聽(tīng)得多，愛(ài)思考。
有一年天氣大旱，方圓幾百里鬧饑荒。日子實(shí)在過(guò)不下去了。一天晚上，等七個(gè)兒子睡著之后，樵夫就對(duì)著妻子說(shuō)："你也看得出來(lái)，我們已經(jīng)養(yǎng)不起這些孩子們了。這樣下去，不僅他們要餓死，連我們倆也得餓死。我實(shí)在不忍心看著他們和我們一起受罪，我打算明天把他們帶森林里去，然后乘機(jī)逃回家來(lái)。""你忍心拋棄自己的孩子嗎？"樵夫的妻子吃驚地問(wèn)道。
樵夫又把艱難的處境講了一遍妻子想想也確實(shí)是這樣，可她畢竟是孩子的媽媽，傷心得整整哭了一夜。
父母的話小拇指全聽(tīng)到了，心里琢磨著應(yīng)該怎么辦。第二天一大清早，哥哥們還沒(méi)有起床，他就先爬了起來(lái)，跑到了一條小溪邊，揀了許多潔白的小卵石，滿滿地裝幾口袋。我覺(jué)得小拇指真聰明，我相信這七兄弟一定能在小拇指的幫助下可以早點(diǎn)回到家中。
吃罷野菜和樹(shù)葉煮的湯之后，父親就帶著七個(gè)兒子出發(fā)了。饒過(guò)了一座又一座的山，一直走進(jìn)了一個(gè)茂密的森林中。樵夫去砍柴，就讓幾個(gè)孩子幫忙揀樹(shù)枝。當(dāng)孩子們發(fā)現(xiàn)父親不在時(shí)，就害怕的大哭起來(lái)。我真擔(dān)心這些孩子們回不了家。
小拇指沒(méi)有哭，還安慰哥哥們說(shuō)："因?yàn)轲嚮�，父母把我們拋棄，但是我能把你們帶回家，一路上我撒了許多白卵石。"于是小拇指把哥哥們帶回了家。
小拇指真是一個(gè)既可愛(ài)又聰明的小孩子呀！作文
讀書(shū)有感的作文 篇31
書(shū)是我成長(zhǎng)過(guò)程中最好的伙伴。寂寞時(shí)它會(huì)給我以安慰，有疑難時(shí)它會(huì)給我鼓勵(lì)和力量，迷路時(shí)它會(huì)為我指引光明的方向。
書(shū)是知識(shí)的寶典。它告訴我許許多多的哲理、告訴我什么是進(jìn)步，什么是友情，什么是財(cái)富，還告訴我們?cè)鯓觼?lái)克服生活的難題。書(shū)還會(huì)讓我們飛到遙遠(yuǎn)的未來(lái)，求知科學(xué)的尖端。
青少年時(shí)期是一個(gè)最重要和最美好的階段，絕大多數(shù)人一生中取得的成就都與青年時(shí)期的努力和奮斗息息相關(guān)。人們常說(shuō)：“一分耕耘，一分收獲”廣播的知識(shí)對(duì)我們來(lái)說(shuō)尤為重要。自古道：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，”也就是說(shuō)書(shū)中有很多金玉良言，有很多寶貴而有價(jià)值的前高，學(xué)好了衣食無(wú)憂，幸福美滿。古人還有很多經(jīng)典的語(yǔ)言，其實(shí)道理都一樣，心靈是相同的，知識(shí)表述不一樣。智慧的核心在于悟，善學(xué)者小得，善事者大得，善悟者了不得。
在學(xué)校里我要勤奮學(xué)習(xí)，提高效率，加深記憶，還要不斷地做題，不千錘百煉怎么會(huì)取得好的成績(jī)。
冰心在兒童刊物上寫(xiě)道：“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)”高爾基的或是最好的佐證，他說(shuō)：“讀一本好書(shū)就是和許多高尚的人談話。書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！泵慨�(dāng)我沉浸在書(shū)海中的時(shí)候，我便會(huì)忘了周?chē)囊磺�。�?duì)我印象最深的是《西游記》中的孫悟空，他即有人的特點(diǎn)，又有超自然的神力，它不畏強(qiáng)大，降妖除魔，棒打妖精，一路護(hù)送唐僧西天取經(jīng)。真是一本好書(shū)。里面有些好的詞語(yǔ)和情節(jié)，就像電視中的特寫(xiě)鏡頭讓人過(guò)目難忘。我打算放暑假時(shí)把《水滸傳》、《三國(guó)演義》《紅樓夢(mèng)》看了。我們只有不斷地從書(shū)中汲取營(yíng)養(yǎng)，靈感才會(huì)頻繁而活躍。
每個(gè)人都有自己美好的愿望，有自己遠(yuǎn)大的理想，我現(xiàn)在要好好讀書(shū)，為我的夢(mèng)想創(chuàng)造可能。
讀書(shū)有感的作文 篇32
喜歡，不一定非要占有。真正的喜歡，是尊重!尊重狼的自然習(xí)性，尊重我們所謂“喜歡”的事物的自然法則。破壞、強(qiáng)扭、霸占最終必將兩敗俱傷。
游牧與農(nóng)耕的思考
《狼圖騰》寫(xiě)的是作者在草原上看到或經(jīng)歷的一些故事，書(shū)中多處提及游牧民族和農(nóng)耕民族。游牧似乎代表著狼性，像成吉思汗的草原民族拓展了中國(guó)歷史上最大的版圖;農(nóng)耕似乎又代表著羊性，像曾經(jīng)落后的南宋在草原民族的鐵騎下最終滅亡。難道說(shuō)我們要推崇的是這樣的狼性?事實(shí)并不是這樣的。
書(shū)中描寫(xiě)了狼群狙擊黃羊，打旱獺、草原鼠，實(shí)際是狼群為了生存而為，而不是要消滅。像畢利格這樣的草原老人也懂得打旱獺、打草原狼、掏狼崽可以，但不能滅絕，必須維持自然界的生態(tài)平衡。與之相反的新進(jìn)入草原的農(nóng)耕人民，卻是要將草原狼、旱獺等趕盡殺絕，最終破壞了自然生態(tài)，草原變荒地，變沙漠，自食惡果。還是那句話，我們需要遵從自然。
我們現(xiàn)在總是提到和諧，人與人之間要和諧，人與自然之間也要和諧。我們需要寬廣的胸襟，尊重這個(gè)大千世界。我們國(guó)家本來(lái)就是多民族的國(guó)家，并不能拿游牧和農(nóng)耕這樣粗獷地劃分，也再?zèng)]必要去劃分。我相信世界上不會(huì)再出現(xiàn)像成吉思汗遠(yuǎn)征的民族，也不會(huì)再出現(xiàn)像法西斯掠奪霸占的暴行。只有尊重才能和諧，尊重才能平衡，而平衡才是久遠(yuǎn)。而對(duì)于大自然，千百年來(lái)人類(lèi)的生產(chǎn)活動(dòng)已經(jīng)無(wú)知地對(duì)自然環(huán)境造成破壞，最直觀的霧霾，新進(jìn)入我們生活的氣象名詞，這種狀況跟《狼圖騰》書(shū)中描寫(xiě)的盲流無(wú)知地破壞草原，使草原沙化有什么區(qū)別?
讀書(shū)有感的作文 篇33
《狼圖騰》出版于2004年，最近又拍成電影熱播中，回憶起書(shū)中精彩而耐人深省的故事，加上最近觀看拍攝成的影視作品的強(qiáng)烈沖擊，感觸良多，今天按耐不住寫(xiě)下一些感想，與大家分享。
狼是不能被馴化的
記得書(shū)中的畢利格老人說(shuō)過(guò)，你見(jiàn)過(guò)馬戲團(tuán)馴化獅子老虎，但你見(jiàn)過(guò)馴化的狼嗎?狼自由、獨(dú)立、頑強(qiáng)、勇敢的精神，永不屈服、決不投降的性格、意志和尊嚴(yán)永遠(yuǎn)值得我們深省�？善适碌闹魅宋剃愱囅腽B(yǎng)狼，影視作品更是表現(xiàn)得淋漓盡致。把狼拴上鐵鏈，當(dāng)狗來(lái)養(yǎng)，可嘆的是在“溜狼”時(shí)狼的本性大發(fā)咬了陳陣之后，被夾掉四顆標(biāo)志狼的尊嚴(yán)的狼牙尖。主人翁后來(lái)意識(shí)到狼不能養(yǎng)而想將其放回草原，可是失去狼牙的狼，在草原惡劣的環(huán)境中是無(wú)法生存的。
一想到這個(gè)時(shí)候的小狼，我內(nèi)心是感到非常悲哀的。但是繼續(xù)看下去，這種感受變成了崇敬，因?yàn)橛墒甲越K，不管是否被栓住，不管是否被夾掉狼牙，小狼一直是永不屈服的性格，向往自由、獨(dú)立的意志一直到死，也沒(méi)有改變過(guò)。因?yàn)椴唤邮芟窆芬粯颖慌＼?chē)拖著走，在一路的抵抗下，栓住狼脖子的鐵鏈將小狼勒到吐血，小狼咽喉的傷口最終導(dǎo)致無(wú)法進(jìn)食。畢利格老人勸陳陣讓狼尊嚴(yán)地死去，不要這樣被折磨死，在經(jīng)過(guò)陳陣強(qiáng)烈的思想斗爭(zhēng)之后，痛下一棒，讓小狼像真正的草原狼一樣尊嚴(yán)地倒下。
此處影視作品與原著有些不同，但一樣是說(shuō)明了一點(diǎn)：狼是不能被馴化的。這就是自然規(guī)律。人雖然是萬(wàn)物之靈，但也必須要遵從自然規(guī)律，非要拿狼當(dāng)狗養(yǎng)，最終是養(yǎng)得狼不像狼，狗不像狗，其實(shí)這樣養(yǎng)，人和狼都痛苦，何必呢?
讀書(shū)有感的作文 篇34
今年寒假，我懷著激動(dòng)的心情讀了《狼圖騰》這本書(shū)。
這本書(shū)是由幾十個(gè)連貫的“狼故事”組成的。自古以來(lái)，狼在人們心目中都不是好的，在我們的印象里，狼就是童話里的貪婪、狡猾、貪圖小便宜的動(dòng)物而已。狼以前在我的心里也是這樣。可是，自從我讀了這本書(shū)后，才知道狼是智慧、團(tuán)結(jié)、頑強(qiáng)、堅(jiān)忍不拔的。在蒙古民族的眼里狼是他們的戰(zhàn)神、老師。明朝名將成吉思汗，在與我們漢人打仗時(shí)，僅用了三千騎兵，就打垮了我們的十萬(wàn)大軍。他用的方法就是狼打黃羊的辦法。
狼是智慧的，他們不打無(wú)準(zhǔn)備之仗，他們的每一次偵查、布陣、伏擊、打圍、攻擊都堪稱經(jīng)典，它們用智慧對(duì)氣象和地形巧妙運(yùn)用，幾乎是戰(zhàn)無(wú)不勝，在人們大量捕殺狼時(shí)，狼為了保護(hù)同伴，不讓人們發(fā)現(xiàn)它們的洞穴，向與洞穴相反的方向跑，為了保護(hù)同伴，犧牲自己的這種精神就是智慧。
狼是團(tuán)結(jié)的，狼群在比他們高兩倍的石圈外“飛”了進(jìn)去，在里面吃了幾十只羊，還咬死二百多只，后來(lái)又“飛”了出來(lái)，人們一直都不清楚是為什么。原來(lái)，是一只體格高大的大狼側(cè)趴在石圈上，然后其他的狼踩著它跳進(jìn)去，狼一向是團(tuán)結(jié)的，他們一定不可能把大狼餓著，他們讓里面的狼出去，外面的狼再進(jìn)去吃，等狼群吃飽了，再“飛”出去，而剩下的最后一頭狼，叼來(lái)六七只死羊，把他們摞起來(lái)，再跳出去。這就是團(tuán)結(jié)的力量。
狼是頑強(qiáng)的，它們?yōu)榱藳_垮馬群，不畏死亡、勇往直前、英勇殺敵。它們沖上去，去撕馬的皮，即使被馬蹄踢傷，還頑強(qiáng)的爬起，與馬群戰(zhàn)斗到底，即便是死。
他們才是草原上的王者，無(wú)人可比。在草原上，人類(lèi)成為了名副其實(shí)的學(xué)生，人們從狼那學(xué)來(lái)了智慧、團(tuán)結(jié)和頑強(qiáng)。
讀書(shū)有感的作文 篇35
在假期里，我讀了很多本書(shū)，其中讓我最受教育的是《愛(ài)的教育》這本書(shū)，它的作者是艾得蒙多·德·亞米契斯。本書(shū)主要教育我們：愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)父母、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)人民。其中，給我印象最深的是那個(gè)意大利小孩，他從小被賣(mài)入戲班子。有一次，他來(lái)到巴塞羅納演出，趁機(jī)逃了出來(lái)。一位意大利船長(zhǎng)可憐他，就讓他上了開(kāi)往意大利的船。船上有幾個(gè)外國(guó)人也很可憐他，就給了他幾個(gè)硬幣。
當(dāng)他想用這些硬幣買(mǎi)好吃的東西，填飽兩年來(lái)饑餓的肚子，買(mǎi)件上衣?lián)Q上，過(guò)上像人的生活的時(shí)候，忽然聽(tīng)到剛剛那幾個(gè)外國(guó)人說(shuō)他祖國(guó)的壞話，于是，他毫不猶豫的把那幾個(gè)硬幣扔給了外國(guó)人，并警告他們說(shuō)以后不能說(shuō)他祖國(guó)的壞話。這個(gè)少年寧肯自己挨餓，也不愿意讓祖國(guó)丟臉。他的愛(ài)國(guó)精神非常值得我們學(xué)習(xí)。
自從讀過(guò)這本書(shū)，我就一直在想，愛(ài)是什么，愛(ài)是力量，愛(ài)就是希望。就拿8·8 甘肅舟曲特大山洪泥石流來(lái)說(shuō)，在發(fā)生泥石流之后，全國(guó)人民都伸出愛(ài)的雙手，筑成愛(ài)的城墻。救援物資源源不斷，全國(guó)各地的消防官兵、武警部隊(duì)、解放軍、醫(yī)生從四面八方趕來(lái)了，他們用愛(ài)的雙手傳遞愛(ài)的火距!舟曲人民被愛(ài)所感動(dòng)，重新振作起來(lái)，勇敢的面對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí)。這就是愛(ài)的力量!
那愛(ài)還是什么呢? 愛(ài)還是父母、老師親切的關(guān)懷。記得有一次，我們來(lái)到餐廳吃飯，我不小心拌在樓梯上，腿都流血了。老師看見(jiàn)了，連忙跑過(guò)來(lái)，邊扶我邊心疼的問(wèn)我：“疼不疼?”看著老師慈祥的臉龐，我忘記了疼痛，一股暖流迅速流遍了我的全身。
其實(shí)，我們每個(gè)人每時(shí)每刻都被愛(ài)所包圍著，有父母的愛(ài)、有老師的愛(ài)、有親朋好友的愛(ài)……讓我們?cè)谙硎軔?ài)的同時(shí)，也獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，讓我們的世界變成美好的人間!
讀書(shū)有感的作文 篇36
《草房子》，看著這個(gè)書(shū)名，腦海中便出現(xiàn)了一個(gè)淳樸的草垛子房子，理所當(dāng)然，這本書(shū)描寫(xiě)的就是那自由自在的鄉(xiāng)村生活。讀完書(shū)后，隨著作者的描寫(xiě)，我彷佛回到了那如童話一般的油麻地上，借桑桑的眼睛，看看每個(gè)人的悲歡離合。
在油麻地的草房子，見(jiàn)證了男孩桑�？炭嚆懶�、終身難忘的六年小學(xué)生活。六年中，他親眼目睹或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下、撼動(dòng)人心的故事：少男少女之間毫無(wú)瑕疵的純情、垂暮老人在最后一瞬所閃耀的人格光彩、殘疾男孩對(duì)尊嚴(yán)的執(zhí)著堅(jiān)守、大人們之間撲朔迷離又充滿詩(shī)情畫(huà)意的情感糾葛……這一切，既清楚又朦朧地展現(xiàn)在少年桑桑的世界里。這六年，是他接受人生啟蒙教育的六年。
最讓我敬佩的人是小男孩杜小康，他的童年，大起大落。富裕之家，因?yàn)橄騽e人借錢(qián)買(mǎi)的一批貨沉入了海底，從此一落千丈。但是，他卻沒(méi)有頹廢落敗下去。他堅(jiān)持河中放鴨，過(guò)著艱苦的生活。雖然，這并不能讓杜家富裕起來(lái)。有一天，杜小康和他的父親沒(méi)把鴨子管住，鴨子游進(jìn)了一戶人家的魚(yú)塘，把這戶人家的幾百根魚(yú)苗給吃光了，還被當(dāng)?shù)厝丝哿袅恕；赜吐榈睾�，杜小康�?jì)劃在校門(mén)口擺一個(gè)攤子賣(mài)著七零八碎的東西，并且生意越來(lái)越好。有一天，有一個(gè)債主上門(mén)來(lái)討債了，杜小康讓債主將家里的紅門(mén)摘走了……文中的杜小康不哭不鬧，聽(tīng)爸爸媽媽的話，十分清楚家里的處境。拆除的紅門(mén)，讓我看到現(xiàn)實(shí)的殘酷，讓我讀懂了少年的悲傷與堅(jiān)忍。
讀完書(shū)，滿眼都是夕陽(yáng)映照下折射金色的草房子：一個(gè)小小的院落，幾只在空中不斷盤(pán)旋劃破空氣發(fā)出響聲的白鴿子，一排排整齊的教室，干凈的校園，綠油油的艾地，兩邊長(zhǎng)著綠樹(shù)的河流……
讀書(shū)有感的作文 篇37
暑假里我按照學(xué)校推薦的課外閱讀篇目，利用假期的時(shí)間認(rèn)真地閱讀，其中曹文軒寫(xiě)的《草房子》給我留下了特別深的印象�！恫莘孔印访鑼�(xiě)的是一個(gè)叫桑桑的男孩刻骨銘心、終生難忘的小學(xué)生活。小說(shuō)通過(guò)陸鶴、紙?jiān)�、�?xì)馬、杜小康四個(gè)同學(xué)性格特征、家庭背景和學(xué)習(xí)生活的描寫(xiě)，讓我們感受到了孩子之間毫無(wú)瑕疵的純情，以及同學(xué)間互幫互助的感人場(chǎng)景。即使學(xué)生之間有著各種各樣的傷害，但是孩子的心底還是純真的。
桑桑是一個(gè)小男孩，他喜歡做出一些夸張的事，而六年的小學(xué)生活卻讓他沒(méi)齒難忘。在這六年中，他經(jīng)歷了無(wú)數(shù)感人的故事：父子師生間脈脈的真愛(ài)，同學(xué)間天真的友情……他從這些故事中明白了：善良，尊嚴(yán)，頑強(qiáng)。這一切的一切在他的心田里埋下了“愛(ài)”的種子。
陸鶴是個(gè)長(zhǎng)著光光腦袋的孩子，因此，大家都叫他"禿鶴"，他充滿無(wú)助與孤單。被叫"禿鶴"的他常常在小鎮(zhèn)水碼頭最低的石階上，望著波光粼粼的湖水發(fā)呆、流淚.但是，他卻憑著自信讓所有人刮目相看。誰(shuí)說(shuō)沒(méi)頭發(fā)就丑，他的自信是建立在對(duì)尊嚴(yán)的執(zhí)著堅(jiān)守上的。可見(jiàn)，孤單、尊嚴(yán)的傷害并不是不成功的理由，只有自己相信自己才是最好的"解藥"。
這本書(shū)魔力般的吸引了我，我與文中的小主人公桑桑同樂(lè)同悲.當(dāng)看到桑桑生病時(shí)，我哭了，第一次為書(shū)中的主人公而哭，我怕，怕桑桑會(huì)死掉，我還悄悄得對(duì)著天祈禱，保佑桑桑能夠度過(guò)難關(guān)。人生無(wú)處不真情，在《草房子》里，我看到了令人落淚的真情。
讀書(shū)有感的作文 篇38
我們的童年，既有歡樂(lè)，也有煩惱。我們有引人入勝的動(dòng)畫(huà)片，也有令人厭倦的興趣班。那我們父輩的童年又是怎樣的呢?讀了作家曹文軒的小說(shuō)《草房子》，我仿佛穿越時(shí)空，回到了父輩的童年世界。
《草房子》講的是上個(gè)世紀(jì)60年代一個(gè)叫油麻地的小村莊的故事。在書(shū)中，我認(rèn)識(shí)了活潑可愛(ài)的桑桑、淳樸善良的紙?jiān)�、自信頑強(qiáng)的杜小康、自尊自強(qiáng)的陸鶴......。在白云悠悠的藍(lán)天下，在波光粼粼的湖水邊，在金色的草房子里，他們一起歡笑，一起憂傷，互相幫助，共同成長(zhǎng)。雖然他們所處的環(huán)境與我們現(xiàn)在的完全不一樣，但這些故事同樣讓我感動(dòng)，令我深思。
印象最深的是杜小康的故事。杜小康的祖輩積攢下來(lái)了許多錢(qián)財(cái)，但因?yàn)樗赣H一次錯(cuò)誤的投資，家財(cái)喪失殆盡。他被迫輟學(xué)并與父親四處籌款。后來(lái)他們買(mǎi)了五百只小鴨，一起去遙遠(yuǎn)的地方放鴨。但是不巧，他們連續(xù)幾次將鴨子誤放入當(dāng)?shù)厝说聂~(yú)塘，鴨子幾乎吃盡了漁民們剛放入魚(yú)塘的幾萬(wàn)條魚(yú)苗，憤怒的漁民把他們的船和鴨子扣留起來(lái)……面對(duì)這一連串的打擊，杜小康沒(méi)有在痛苦中消沉。當(dāng)他迎著暴風(fēng)雨，在莽莽蒼蒼的蘆葦蕩里狂奔，追趕失散的鴨群時(shí)，他在挫折中長(zhǎng)大了，他明白過(guò)去的富貴生活已一去不復(fù)返，美好的生活是要用自己勤勞的雙手創(chuàng)造出來(lái)。
油麻地沒(méi)有電視，沒(méi)有電腦，甚至沒(méi)有電，但油麻地的孩子們依然快樂(lè)，因?yàn)樗麄冋嬲\(chéng)地對(duì)待每一個(gè)人，勇敢地面對(duì)每一次挫折。在《草房子》里，我找到了父輩成長(zhǎng)的足跡，也得到了健康成長(zhǎng)的道理。
讀書(shū)有感的作文 篇39
學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，那么學(xué)習(xí)時(shí)具體又要怎么做呢?這個(gè)問(wèn)題一直困擾著我。
我一直認(rèn)為學(xué)習(xí)就是每天早上晨讀時(shí)，只需要讀就行了，并沒(méi)有考慮要不要認(rèn)真、專注的讀;我一直以為學(xué)習(xí)就是上課認(rèn)真聽(tīng)講，按時(shí)完成作業(yè)就行了。記得上五年級(jí)那年，我們學(xué)了“古人談讀書(shū)”這兩篇文言文后我終于找到了答案，頓時(shí)豁然開(kāi)朗。
第一篇是孔子的《論語(yǔ)》選錄的一些句子。讓我知道學(xué)習(xí)中要端正態(tài)度，做人，做學(xué)問(wèn)要誠(chéng)實(shí)。謙虛好學(xué)，勤學(xué)好問(wèn)，要勤奮，不要偷懶。學(xué)習(xí)的道路上要持之以恒，不做三心二意的人。如果沒(méi)有學(xué)習(xí)和實(shí)踐，就去思考，只能是徒勞無(wú)益。學(xué)習(xí)完《論語(yǔ)》又了解了“四書(shū)”“五經(jīng)”。四書(shū)是：《論語(yǔ)》《孟子》《大學(xué)》《中庸》;五經(jīng)是：《詩(shī)經(jīng)》《尚書(shū)》《禮紀(jì)》《易經(jīng)》《春秋》。
第二篇是由南宋著名的朱熹詩(shī)人寫(xiě)的文言文。我之前上學(xué)：晨讀時(shí)，只在讀，根本沒(méi)有用心專注的讀。學(xué)習(xí)了朱熹詩(shī)人寫(xiě)的文言文后，我知道了讀書(shū)有三到，分別是：心到、口到、眼到。光只是做到其中一個(gè)是不行的。如果讀書(shū)時(shí)沒(méi)有認(rèn)真，心思不在書(shū)本上，那眼睛就沒(méi)有仔細(xì)的看，心和眼都不專心，卻只是隨便讀的話，那么就一定不會(huì)記住，就算記住，也不一定能長(zhǎng)久。
學(xué)習(xí)的道路中會(huì)學(xué)習(xí)到許多知識(shí)。但最讓我覺(jué)得記憶深刻的，還是“古人談讀書(shū)”。書(shū)，被人們稱為的“長(zhǎng)生果”。書(shū)，是偉大的!從一篇文章到整本書(shū)，從整本書(shū)到讀一類(lèi)書(shū)，真的是一種好習(xí)慣。
學(xué)習(xí)完這篇文章，讓我知道：要從小學(xué)習(xí)古人談讀書(shū)的方法，并告訴我們要從小養(yǎng)成好讀書(shū)，讀好書(shū)的習(xí)慣。
讀書(shū)有感的作文 篇40
通過(guò)讀書(shū)學(xué)習(xí)，知道了在幼兒園管理中，制度約束是必不可少的，但是，如果制度過(guò)多、過(guò)密、過(guò)細(xì)、過(guò)嚴(yán)，單純靠“制度壓人”實(shí)施管理，就會(huì)把教職工統(tǒng)得過(guò)死，限制教職工的主動(dòng)性和創(chuàng)造性的發(fā)揮，所以在人力資源的管理中要滲透一種“以人為本”的管理精神，充分挖掘教師的潛能，使每個(gè)教師得到最大限度的發(fā)展。所以作為幼兒園的管理者，要在用人方面除了知人善任，任人唯賢，人盡其才等策略外，還要做到：1、提高用人的互補(bǔ)度，每個(gè)人的能力、知識(shí)、水平都是不同的，用人的互補(bǔ)度就是利用個(gè)人的優(yōu)勢(shì)，去彌補(bǔ)個(gè)人或是組織以及他人的不足。2、提高用人的認(rèn)可度，這里所講的認(rèn)可度，既包括管理者的認(rèn)可，也包括被管理者的認(rèn)可，用人出效果的基礎(chǔ)是雙認(rèn)可的。作為管理者，我們隨時(shí)關(guān)心、了解員工對(duì)我們的評(píng)價(jià)及其認(rèn)可情況，他們反饋的有關(guān)信息，可以幫助我們逐步提高工作水平，不斷提高教職工對(duì)我們的認(rèn)可度。3、培養(yǎng)人是幼兒園人力管理的核心任務(wù)，教師素質(zhì)的提高是提高幼兒園教育教學(xué)水平的關(guān)鍵性因素，所以，幼兒園應(yīng)加強(qiáng)對(duì)教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和學(xué)歷培訓(xùn)，并且還要加強(qiáng)對(duì)年輕教師的培養(yǎng)，增強(qiáng)教育教研工作的活力。在以人為本的基礎(chǔ)上，彼此間建立真誠(chéng)、接納、平等、信任關(guān)系、共同進(jìn)步、共同發(fā)展。
總之，在讀書(shū)中，收到了很好的效果，知道了作為一名幼教工作者，不僅對(duì)工作要充滿熱情，而且還要經(jīng)�！俺潆姟保粩鄬W(xué)習(xí)新的教育理論和新的教育觀念，只有不斷的學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)新形勢(shì)，才能不被社會(huì)所淘汰，才能真正成為新世紀(jì)的幼教工作者，才能為以后的工作打下良好的基礎(chǔ)。
讀書(shū)有感的作文 篇41
早就聽(tīng)說(shuō)這是本極好的書(shū)，一日，偶得此書(shū)，即迫不及待地翻下去了。如果說(shuō)開(kāi)始是抱著獵奇的態(tài)度來(lái)看此書(shū)的話，那么到了后來(lái)，便是迫不及待地想翻下去了。
這本書(shū)主要是通過(guò)貝內(nèi)特一家?guī)讉�(gè)女兒的婚姻描寫(xiě)介紹，反映了幾種不同的婚姻觀念。在愛(ài)情中，究竟是應(yīng)該把美貌、金錢(qián)、地位還是愛(ài)情本身放在第一位呢?作者并沒(méi)有死板地采用說(shuō)理的方法來(lái)闡明自己的觀點(diǎn)，而是通過(guò)幾樁不同的婚姻描寫(xiě)介紹，讓讀者自己去琢磨……
在這本書(shū)中，描寫(xiě)介紹的人物盡管很多，但作者安排得很巧妙，顯得有主有次。雖然這里面的人除了簡(jiǎn)·貝內(nèi)特和伊麗沙白·貝內(nèi)特以及賓利先生和達(dá)西先生外，其它的人幾乎都存在很多缺點(diǎn)。但正因?yàn)閷?duì)這些小人物的描寫(xiě)介紹，更讓我們覺(jué)得它的真實(shí)，因?yàn)樵谏钪校覀兤鋵?shí)或多或少地也在扮演著這些并不光彩的角色，不是嗎?捫心自問(wèn)，無(wú)論是貝內(nèi)特太太的自私、勢(shì)利、放蕩;威克姆的恩將仇報(bào);柯林斯的虛偽愚蠢、奴顏婢膝還是凱瑟琳夫人的獨(dú)斷專行、自私自利;以及其它人的……，我們是不是都能從自己或周?chē)说纳砩险页鲂┰蛠?lái)?
當(dāng)然，書(shū)中所描寫(xiě)介紹的人物并不是都那么猥瑣。簡(jiǎn)是貝內(nèi)特家的大小姐，她美貌而又性格溫和，甚至有些天真，從來(lái)都不會(huì)把別人往壞處想——哪怕她明知?jiǎng)e人在欺騙她!其實(shí)這樣的人雖然看似完美，但我覺(jué)得，她似乎缺少應(yīng)有的是非鑒別能力，倘若她生存當(dāng)今的中國(guó)，只怕被人騙得連東南西北都不知道了!其實(shí)做人不僅僅要有寬容之心，還要有起碼的判斷能力，知道什么時(shí)候該忍，什么時(shí)候該退!
讀書(shū)有感的作文 篇42
在寒假里，我讀完了《昆蟲(chóng)記》，這是著名昆蟲(chóng)學(xué)家——法布爾的名著，這本書(shū)中介紹了形形色色的昆蟲(chóng)，以及介紹了它們的飲食習(xí)慣、居住習(xí)慣、興趣愛(ài)好和它們的“房間”，它們?nèi)绾喂ぷ�、如何繁衍后代等。這本書(shū)讓我了解了昆蟲(chóng)。
在這本書(shū)中，我不僅看到了好的也看到了壞的，在我們生活中，我們用人心險(xiǎn)惡來(lái)形容壞人，那么，在昆蟲(chóng)世界里的也可以適用于壞蟲(chóng)身上，不過(guò)要把家里的一個(gè)字要改一下，那就是“人”應(yīng)該改成“蟲(chóng)”字，合起來(lái)就是“蟲(chóng)心險(xiǎn)惡”。這樣的情節(jié)不止一個(gè)，如掘地蜂(蜜蜂的一種)把卵產(chǎn)在一個(gè)小房間里，封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，這個(gè)小房間里只有一個(gè)卵，里面有充足的蜂蜜，還很綢，如果闖入者不小心的話，必將淹沒(méi)于這茫茫蜜海之中它的卵外有一個(gè)薄殼，可以讓卵在“蜜海”上漂。可有一種寄生蟲(chóng)，它非常的聰明，它在掘地蜂的洞口，等雌掘地蜂一來(lái)，它就跳上掘地蜂的背，等掘地蜂一產(chǎn)卵，它就溜到卵上去，等掘地蜂一走，它敲卵，把自己的卵產(chǎn)在里面，然后它就逃之夭。它的卵便把掘地蜂卵吃得一干二凈，長(zhǎng)大后便吃光蜂蜜，然后打一個(gè)洞逃走。這樣的事情在昆蟲(chóng)世界里還不少，讓人實(shí)在是看不過(guò)去，可又有什么辦法呢，它們也要繁衍后代嗎?
在這本書(shū)中，我看到了作者對(duì)自己工作的熱愛(ài)，與盡職盡責(zé)。在這本書(shū)中，我也看到了“蟲(chóng)心險(xiǎn)惡”更看到了“蟲(chóng)間親情”和“蟲(chóng)間母愛(ài)”。
在這本書(shū)中，讓我感受最深的是被管蟲(chóng)，它的身軀是那么的小，那么的微弱，可它用自己的勤勞與智慧為自己建造了一個(gè)舒適而又安全的家。而它們的母親更偉大，死了之后為了孩子不挨餓，就讓孩子們吃自己的身體，這難道不偉大嗎?我要向被管蟲(chóng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)它們的智慧，勤勞和它們之間的愛(ài)!
讀書(shū)有感的作文 篇43
今天，我到一個(gè)神奇的世界傲游了一番，法布爾帶著我在《昆蟲(chóng)記》里與昆蟲(chóng)一起生活。
《昆蟲(chóng)記》是法國(guó)著名昆蟲(chóng)學(xué)家、文學(xué)家法布爾的一部不朽的著作。本書(shū)生動(dòng)地向我們介紹了各種昆蟲(chóng)不同的生活，比如：甲蟲(chóng)做趁火打劫的勾當(dāng)，紅螞蟻搶走黑螞蟻的后代，蜘蛛為保孩子自己?jiǎn)拭�，管蟲(chóng)會(huì)穿衣服，松蛾會(huì)預(yù)測(cè)天氣……還有一些昆蟲(chóng)比人還聰明：赤峰為保鮮食物讓毛毛蟲(chóng)失去知覺(jué)不至死，法那斯米隆那令人叫絕的葫蘆……這些昆蟲(chóng)的秘密，你知道嗎? 以前，我對(duì)昆蟲(chóng)的感覺(jué)就是對(duì)玩具的感覺(jué)，我經(jīng)常想，要是娃娃會(huì)說(shuō)話會(huì)動(dòng)是活的能陪我玩就好了，就像電視里的精靈一樣�？赐炅恕独ハx(chóng)記》，我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)我一直想要的‘小精靈’就在我身邊，剛看完《昆蟲(chóng)記》時(shí)，我還沖動(dòng)著想抓幾只昆蟲(chóng)養(yǎng)著和我一起玩呢!因?yàn)樗麄兣c人們一樣，有自己的生活，或者說(shuō)，他們就是人們!甚至比人們還有趣!想想自己以前，見(jiàn)到昆蟲(chóng)，要么就是覺(jué)得害怕跑遠(yuǎn)，要么就像對(duì)待自己的玩具一樣‘玩’，踩死它們，把它們玩得奄奄一息對(duì)我來(lái)說(shuō)是再平常不過(guò)的事，我真的感到太慚愧�！独ハx(chóng)記》讓我對(duì)昆蟲(chóng)的感情倍增。不!是暴增! 其實(shí)讀這本書(shū)不難發(fā)現(xiàn)，作者是有多么愛(ài)昆蟲(chóng)，對(duì)昆蟲(chóng)的研究有多么認(rèn)真，甚至我有點(diǎn)認(rèn)為‘研究’一詞貶低了作者與昆蟲(chóng)的感情。而且，作者能與昆蟲(chóng)建立如此深的感情并向人們介紹昆蟲(chóng)們，作者是花了多少時(shí)間啊!他一定放棄了普通人所期待的生活!但應(yīng)該只有這樣的人，才能取得成功吧! 另外，在本書(shū)中，當(dāng)在昆蟲(chóng)犯錯(cuò)時(shí)，我們又有什么資格去責(zé)怪他們呢?我們不也是如此嗎?昆蟲(chóng)貪婪，人類(lèi)呢?
所以，人類(lèi)作為地球上如此強(qiáng)大的生物，是不是要以身作則呢?
讀書(shū)有感的作文 篇44
在這個(gè)暑假里，我讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)，感受很多。
這本書(shū)的主要內(nèi)容是一個(gè)名叫“安利柯”的男孩兒在他的學(xué)海生涯中發(fā)生的一系列事情。下面是我對(duì)安利柯小學(xué)生涯中老師、同學(xué)的感受。
首先是三年級(jí)的老師非常和藹可親，對(duì)所有同學(xué)一視同仁，沒(méi)有偏心的現(xiàn)象發(fā)生，更令人驚奇的是，在這位老師眼里，他和學(xué)生們不再是那些普普通通的師生關(guān)系了，他已經(jīng)把每個(gè)學(xué)生都當(dāng)成自己的親生骨肉來(lái)對(duì)待。這些就是我佩服這位老師的最關(guān)鍵的理由。
說(shuō)完了老師，接下來(lái)就說(shuō)說(shuō)那些可愛(ài)的學(xué)生。首先要說(shuō)的是作為年級(jí)長(zhǎng)的代洛西，要知道不是任何人隨隨便便都能當(dāng)?shù)昧思?jí)長(zhǎng)的，一要學(xué)習(xí)好，二要人品好，這樣才能當(dāng)長(zhǎng)久的級(jí)長(zhǎng)，他的學(xué)習(xí)也是班里出類(lèi)拔萃的，每次可都是拿第一名的呢!接著是見(jiàn)義勇為的洛佩諦，雖然他只有二年級(jí)，但是他為了拯救他人的性命，自己卻落下了終身的殘疾，在這里，我只想對(duì)洛佩諦說(shuō)六個(gè)字：“洛佩諦，了不起!”接下來(lái)是卡隆，他對(duì)人和藹不狂暴，不高傲，自己的品格非常高尚，他那偉岸的身影給大家?guī)?lái)了安全感;最后是潑來(lái)可西，雖說(shuō)他的臉長(zhǎng)得極象病人，但是他的心靈應(yīng)該是無(wú)比堅(jiān)強(qiáng)的。
讀了這本書(shū)以后，我要充滿愛(ài)地對(duì)待親人和自己，以及所有人;我要把書(shū)中值得我們學(xué)習(xí)的精神和事例運(yùn)用到生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，爭(zhēng)取在家里做得更好，在學(xué)業(yè)上做得更強(qiáng);我特別要學(xué)習(xí)初中時(shí)的安利柯對(duì)知識(shí)的喜愛(ài)之情，甚至達(dá)到了廢寢忘食的地步，最后連歷史、地理老師不知道的東西，安利柯都知道了，他對(duì)歷史、地理兩門(mén)課可謂是到了精通的地步。但是考完試后他就累得病倒了，這也讓我明白了一個(gè)道理，身體是革命的本錢(qián)啊!
讀書(shū)有感的作文 篇45
愛(ài)，像空氣，每天在我們身邊;愛(ài)，是開(kāi)啟心靈的金鑰匙;愛(ài)，是一本教育我終生的書(shū)!看了這本風(fēng)行全世界的書(shū)，那如春風(fēng)般的故事，我的心被震撼了，仿拂受了一次又一次的洗禮。
這是一本以日記形式撰寫(xiě)的小說(shuō)，書(shū)里的每一個(gè)故事雖然比較短小，但是每一個(gè)個(gè)小故事都講述著那父母與孩子間美好的愛(ài)、那老師與學(xué)生的情感、那朋友之間的純真友誼……這一切的一切永遠(yuǎn)都離不開(kāi)一個(gè)字——愛(ài)。
其中有一篇《小抄寫(xiě)員》的故事尤為讓我印象深刻，《小抄寫(xiě)員》講述了一個(gè)貧窮的家庭，孩子又多，父親白天工作，晚上還要抄文件。小敘利奧眼看著爸爸早生白發(fā)，就想幫爸爸抄寫(xiě)文件，多賺點(diǎn)錢(qián)�？捎忠�?yàn)榘职植煌�，所以他只好每天半夜起�?lái)偷偷的幫爸爸抄。就這樣，家里的情況改善了許多，而小敘利奧卻因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間缺乏睡眠而導(dǎo)致上課無(wú)法認(rèn)真聽(tīng)講，回家也無(wú)精打采的。爸爸看了，非常生氣，還屢屢責(zé)罵他。小敘利奧雖然很委屈，但還是幫爸爸把工作做下去。直到有一天，爸爸發(fā)現(xiàn)了這個(gè)秘密，才知道自己錯(cuò)怪兒子了，愧疚萬(wàn)分。
讀完了這個(gè)故事，我十分感動(dòng)，感動(dòng)于小敘利奧的堅(jiān)強(qiáng)。他雖然出身貧苦，但他不但努力學(xué)習(xí)，而且還默默為家庭分憂，即使是受到了責(zé)罵也默默地忍著，這是怎樣的一種堅(jiān)強(qiáng)!他也曾想過(guò)停止抄寫(xiě)，他深知這樣的下去絕對(duì)不行�？墒且坏绞c(diǎn)，就有一種力量促使著他去做。不做，就像偷拿了家里幾塊錢(qián)似的。這股力量是什么?是一種責(zé)任感。
這一篇篇雖然語(yǔ)句普通，但是內(nèi)涵深刻的故事，是讓我從心底說(shuō)出的贊嘆，贊嘆故事中人與人之間那美好的“愛(ài)”，贊嘆作者能寫(xiě)出一本這樣棒的一本的書(shū)，真是讓我刻骨銘心。
讀書(shū)有感的作文 篇46
《愛(ài)的教育》中《巴杜亞的愛(ài)國(guó)少年(每月故事)》寫(xiě)得是一個(gè)真實(shí)的故事。一艘法蘭西的輪船從西班牙的巴塞羅那起航，這艘輪船上有一個(gè)衣衫襤褸的少年，他已經(jīng)兩年沒(méi)吃過(guò)一頓飽飯了，衣服也破舊的不成樣子了。有三個(gè)人追問(wèn)他的身世，他們很同情他，一半出于酒后起興，一半出于同情，把一些錢(qián)給了他，另幾個(gè)聽(tīng)見(jiàn)他故事的女人故作大方，把錢(qián)“叮叮咚咚”地扔在桌上說(shuō)：“給你�！蹦巧倌甑玫藉X(qián)后，回到床鋪拉下床幔，冰著的臉上第一次出現(xiàn)了歡喜的笑容，他盤(pán)算著：這些錢(qián)可以買(mǎi)些好吃的，一飽兩年來(lái)的饑餓，再為自己買(mǎi)一件衣裳，還可以給一些錢(qián)給父母，可以使他們對(duì)自己和善些。對(duì)于他來(lái)說(shuō)，這可是一筆財(cái)產(chǎn)!可是，那三個(gè)游客邊喝酒邊聊天，他們說(shuō)起了意大利，一個(gè)說(shuō)意大利火車(chē)條件不好，一個(gè)說(shuō)旅館不好，他們?cè)秸勗狡饎�，�?jiǎn)直把意大利說(shuō)成一無(wú)是處了!“愚昧的國(guó)民!”“齷齪的國(guó)民!”“強(qiáng)——”第三個(gè)剛要說(shuō)強(qiáng)盜，錢(qián)就像冰雹般地打在他們的頭上和肩上，噼哩叭啦地滾落在桌子和地板上，三人大怒，暴跳如雷，抬頭看時(shí)，又有一大把錢(qián)打在他們的臉上，“拿回去!”少年從床幔后探出頭，輕蔑地說(shuō)“你們污染我的祖國(guó)，我不要你們的錢(qián)!”區(qū)區(qū)幾句話就能體現(xiàn)出少年的愛(ài)國(guó)之情!他明明餓兩年了，衣衫襤褸，還因?yàn)閯e人侮辱了他的祖國(guó)就將一筆財(cái)產(chǎn)拋棄了!對(duì)于一般人來(lái)說(shuō)，這是很難做到的，但這個(gè)巴杜亞少年他愛(ài)國(guó)，他才能做出這種堅(jiān)強(qiáng)的決定!他愛(ài)國(guó)，他拋棄了美食的誘惑;他愛(ài)國(guó)，他拋棄了新衣的誘惑;他愛(ài)國(guó)，他拋棄了那份長(zhǎng)久未得的溫暖!
我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他愛(ài)國(guó)的精神!做一個(gè)愛(ài)中華民族的中國(guó)人!
讀書(shū)有感的作文 篇47
《愛(ài)的教育》這本書(shū)是從意大利翻譯過(guò)來(lái)的，雖然表面上是本小學(xué)生的日記，但從文中得到的是各種不同的啟示，而且都是從生活中可以學(xué)習(xí)到的，甚至自己曾經(jīng)歷過(guò)的。書(shū)中的很多故事的能夠讀到人的心坎里去，也有很多故事能夠讓人恍然大悟。
印象最深刻：一個(gè)小男孩，因?yàn)楦赣H每天忙著寫(xiě)文件，要很晚才睡。因而小男孩決定在晚上十二點(diǎn)起床幫父親工作。但由于每天起床幫父親寫(xiě)文件，所以睡眠不足，上課不認(rèn)真，學(xué)業(yè)退步。而毫不知情的父親對(duì)兒子的表現(xiàn)十分不滿，男孩有好幾次想放棄，但一看見(jiàn)父親疲憊的樣子，又無(wú)法放棄。父親對(duì)孩子不理不采的態(tài)度令小男孩感到非常傷心，直到某天。父親發(fā)現(xiàn)孩子是為了他才會(huì)這樣，心中充滿了懊悔和慈愛(ài)，那天晚上他們兩父子一同熟睡到天亮的故事。
看完這個(gè)故事之后，我心中有著無(wú)限的感動(dòng)。在《愛(ài)的教育》中這是最能催人淚下的故事，表達(dá)了主人公永無(wú)止境的愛(ài)。那個(gè)小男孩為了能讓父親輕松一點(diǎn)，而偷偷幫父親做事。雖然小男孩的父親在一開(kāi)始不知道事實(shí)而責(zé)怪小男孩，但小男孩依然沒(méi)有放棄，繼續(xù)偷偷地幫父親做事的精神是值得我們學(xué)習(xí)的。
仔細(xì)想想，我們現(xiàn)在。父親在外辛苦，努力地賺錢(qián)供我們讀書(shū)，而我們卻在外面花父母的錢(qián)，在家也不愿意分擔(dān)一下家里的家務(wù)。還有些不好好學(xué)習(xí)，跑去外面上網(wǎng)也不愿意回家。在這個(gè)年齡段里，我們更應(yīng)該用心體會(huì)一下父母的苦心，明白什么是永無(wú)止境的愛(ài)。
《愛(ài)的教育》這本書(shū)每一篇都在教育我們做人的道理，讓我體會(huì)到什么是同學(xué)之間無(wú)法摧毀的友情，什么是師生之間的關(guān)懷，什么是父母永無(wú)止境的愛(ài).這些都具有很高的價(jià)值，我相信有了這些東西的人一定是世界上最富有的人。
讀書(shū)有感的作文 篇48
愛(ài)，像一汪清泉，緩緩的流淌進(jìn)人們的心靈。在我看來(lái)，愛(ài)，是一種無(wú)法形容的東西，在我看完《愛(ài)的教育》這本書(shū)后，我似乎領(lǐng)略到了什么。
《愛(ài)的教育》這本書(shū)主要寫(xiě)了意大利小孩恩利科在一個(gè)學(xué)年中所寫(xiě)下的日記。主要寫(xiě)了同學(xué)之間的愛(ài)，姐弟之間的愛(ài)，子女與父母之間的愛(ài)，師生之間的愛(ài)以及對(duì)祖國(guó)的愛(ài)，我不由得身臨其境。
在這本書(shū)中，我喜歡看每月故事中的《費(fèi)魯喬的血》。這篇故事主要寫(xiě)了費(fèi)魯喬的父母去了副爾利城，家里只剩下雙腿癱瘓的姥姥和費(fèi)魯喬。費(fèi)魯喬乘父母出差之際出去賭博、打石頭仗。十分疼愛(ài)他的姥姥教訓(xùn)了他，并告誡他的行為是不對(duì)的。費(fèi)魯喬知道了自己的錯(cuò)誤，卻沒(méi)有勇氣地說(shuō)出來(lái)口�？吹竭@兒，我真心的想對(duì)他說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，知錯(cuò)就改，勇于承認(rèn)錯(cuò)誤不是丟臉的事情，大聲地說(shuō)出來(lái)吧，讓你的姥姥安心和放心!
在之后的某一天，有兩個(gè)強(qiáng)盜來(lái)到他家，強(qiáng)盜用刺刀無(wú)情地刺向姥姥，就在這千鈞一發(fā)之際，費(fèi)魯喬奮不顧身地?fù)踉诹死牙训拿媲�，費(fèi)魯喬的背部頓時(shí)鮮血直流。看到這兒，我十分敬佩這位小英雄，他是一個(gè)多么勇敢的孩子啊，他用自己年輕的生命不顧一切的保護(hù)著自己的家人，這種大無(wú)畏的精神是我們學(xué)習(xí)的榜樣，也許這就是愛(ài)吧!
讀完《愛(ài)的教育》，我知道愛(ài)是沒(méi)有限制的，是同學(xué)之間的友好交談，是老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)，是父母對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，甚至是一個(gè)普普通通的微笑……
愛(ài)，是一種無(wú)形的東西，或是付出，或是感受。它讓我們能夠感受到生活的幸福、溫暖、快樂(lè)!
——尤雅
讀書(shū)有感的作文 篇49
記得第一次接觸《傲慢與偏見(jiàn)》是在小學(xué)，校門(mén)口有一家借閱書(shū)店，就在那個(gè)小小的書(shū)店里，我遇到了這本書(shū)，那時(shí)讀的是兒童版，配有插圖。當(dāng)時(shí)沒(méi)覺(jué)得這本書(shū)有什么特別，只認(rèn)為是簡(jiǎn)單的王子與灰姑娘的故事，只不過(guò)王子并沒(méi)有那么隨和溫柔，灰姑娘也帶著些許傲氣和野性。高中時(shí)候，班主任是英語(yǔ)老師，她講英語(yǔ)作文時(shí)總會(huì)講到it is acknowledged that...句式，總會(huì)提到《傲慢與偏見(jiàn)》的開(kāi)頭。上大學(xué)后終于有時(shí)間可以細(xì)細(xì)重讀一下這本書(shū)。
《傲慢與偏見(jiàn)》的作者是英國(guó)女作家簡(jiǎn).奧斯汀�！鞍谅钡拇硎歉挥械膯紊碣F族達(dá)西，而“偏見(jiàn)”自然是指他的愛(ài)人伊麗莎白。兩人的見(jiàn)面并不愉悅，伊麗莎白看不上達(dá)西的傲慢冷漠，而達(dá)西看不上伊麗莎白的不修邊幅，隨意自由。但正是這看不對(duì)眼的兩個(gè)人最后擦出了愛(ài)的火花。作者用她細(xì)膩的筆法將這樣一個(gè)看似平淡的愛(ài)情故事娓娓道來(lái)。一個(gè)舞會(huì)，一次簡(jiǎn)單的探病等生活中的小場(chǎng)景，都可以讓人物的形象更加深刻飽滿。大篇幅的心理描寫(xiě)讓角色更加真實(shí)有趣。達(dá)西先對(duì)伊麗莎白付出真心，伊麗莎白由最初的漠視抗拒到掙扎猶豫再到接受這份感情。故事情節(jié)緊湊，一切都讓人感到很流暢，并不牽強(qiáng)。如果說(shuō)達(dá)西與伊麗莎白是冰與火的交融。那另一段感情則顯得溫和舒緩。本文的另一條線索是伊麗莎白的姐姐簡(jiǎn)和達(dá)西的好友賓利的愛(ài)情故事，波瀾不驚但又讓人回味。
由于時(shí)間關(guān)系，目前還沒(méi)有讀完這本書(shū)，現(xiàn)在特別想看這本書(shū)的電影，相信不會(huì)令我失望。我會(huì)努力讀懂英文版的。
讀書(shū)有感的作文 篇50
《格林童話》是我最喜歡的童話書(shū)之一，也是我印象最為深刻的童話書(shū)。在故事中，我看見(jiàn)了許許多多從未所見(jiàn)過(guò)的人物，讀到了我從未有過(guò)的思緒和想象的故事情節(jié)。
走進(jìn)灰姑娘的家，我看到了她的繼母和幾個(gè)盛氣凌人的姐姐，每天讓灰姑娘干又累又重的活，還把她美麗的衣裳奪去，把溫暖的屋子霸為己有。讓灰姑娘只能睡在臟兮兮的炕旁，通過(guò)皇子開(kāi)舞會(huì)選皇妃的故事情節(jié)，我感到驚喜萬(wàn)分，心里想著：灰姑娘總于可以跳出火坑了讀到繼母和幾個(gè)蛇心腸的女兒結(jié)局時(shí)，我不禁冷笑：“誰(shuí)讓你們這樣歹毒，受到這樣的處罰是罪有應(yīng)得�！睆闹形叶昧耍阂拼齽e人，幫助別人，不要打著什么鬼主意，不要做一些對(duì)他人有害的事。
潛入了萵苣姑娘的生長(zhǎng)壞境，我目睹了她的成長(zhǎng)和生活的一切，是那么的艱辛、讓人感動(dòng)。她一出生，就被巫婆抱走了。她被關(guān)在了一個(gè)小塔上，沒(méi)有任何房門(mén)，只有在塔的頂端有著一扇窗，萵苣姑娘把辮子養(yǎng)得長(zhǎng)長(zhǎng)的，讓巫婆拉著這辮子往上爬。讀到‘王子經(jīng)過(guò)這塔下時(shí)’我的心里想著：萵苣姑娘可以從這小塔上逃走做王子的新娘了!可是出乎了我的意料，萵苣姑娘被剪去了長(zhǎng)辮，王子因?yàn)閷ふ胰n苣姑娘被荊棘刺瞎了雙眼，我不由嘆了一口氣：“他們的結(jié)局還會(huì)圓滿嗎?”當(dāng)我讀到了‘王子靠著野果充饑，來(lái)到了一片開(kāi)滿野花的山坡’我的心提到了嗓子口，他們要相逢了!果然，在鳥(niǎo)兒的聲聲?shū)Q叫中，他們幸福的依偎在一起，我為他們的結(jié)局愉快地哼了幾哼“看他們多幸福吶!”我還讀了……
《格林童話》有很多令人著迷的地方，需要我們跟著優(yōu)美的文字沉在其中。
讀書(shū)有感的作文 篇51
《城南舊事》是著名女作家林海音的自傳，這本書(shū)是她童年的回憶，講了她童年的幾件趣事，描述了她天真快樂(lè)的在北京城南的童年往事，那也是她最開(kāi)心最快樂(lè)的一段時(shí)光，故事非常細(xì)膩的描寫(xiě)了作者林海音那天真爛漫的童年生活，我相信這是每一個(gè)人都會(huì)擁有的。
在這些文章中，我最喜歡的一片是《爸爸的花兒落了我也不再是小孩子》這篇文章寫(xiě)了林海音小學(xué)畢業(yè)那年發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那年“我”小學(xué)畢業(yè)了，但是爸爸在醫(yī)院中去世了，那年“我”想起了許多往事，包括宋媽走之前的叮囑，還有媽媽、爸爸的叮囑都證明了“我”已不再是小孩，“我”已經(jīng)長(zhǎng)大了，要幫著爸爸媽媽，管好弟弟妹妹。林海音回家看到石榴落下了樹(shù)，而且廚師老高又告訴她她的爸爸去世了，所以我覺(jué)得這個(gè)題目十分有詩(shī)意，而且石榴就像知道爸爸去世了似的，它也從樹(shù)上掉了下來(lái)。
我的童年也非常有趣，我經(jīng)常動(dòng)不動(dòng)就要問(wèn)爸爸一些問(wèn)題，在我心中有事情就一定要仔細(xì)問(wèn)一問(wèn)，一定要解決掉，一定要打破砂鍋問(wèn)到底，而且有什么事就要去看一看，好像不看不行似的，一定要一看究竟，才能解決問(wèn)題，在童年那段無(wú)憂無(wú)慮的日子中，玩在我心中是最重要的，凡是包含玩這個(gè)字我都要去問(wèn)一問(wèn)，看一看。
在作者林海音的筆下，她的童年是非�？鞓�(lè)、有趣的，她寫(xiě)得也很生動(dòng)，讀起她的文章，她的童年趣事就浮現(xiàn)在了我眼前，我還從她的筆下讀出了她對(duì)童年無(wú)限的向往和熱愛(ài)，由此體會(huì)出因?yàn)樗荒芑氐剿强鞓?lè)的童年而體現(xiàn)出淡淡的憂傷，我還從她的筆下讀出了他對(duì)童年深切的懷念和多么想一直停留在童年。
讀書(shū)有感的作文 篇52
這幾天我又開(kāi)始喜歡上了《弟子規(guī)》，這里邊有許多小故事值得我們學(xué)習(xí)，比如：《咬指心痛》、《精忠報(bào)國(guó)》、《替父從軍》、《一字之師》……，可是其中我最喜歡的一則小故事是《三余讀書(shū)》。
三國(guó)時(shí)期，魏國(guó)有一個(gè)人叫董遇，自由生活貧苦，整天為了生活奔波。他經(jīng)常和哥哥上山打柴，背回來(lái)賣(mài)幾個(gè)錢(qián)維持生活。上山打柴總是帶著書(shū)，一有空閑，就拿出來(lái)讀。
而我那不愁吃不愁穿，還不愿意去讀書(shū)，總是還給媽媽講條件，一有空閑時(shí)間還想去外邊和小朋友們玩一會(huì)。
董遇對(duì)《老子》很有研究，替他注釋；對(duì)《春秋左氏傳》也下過(guò)功夫，據(jù)研究心得，寫(xiě)成《注墨別異》。董遇知識(shí)非常淵博，人們都很佩服他，許多人前來(lái)求教，問(wèn)他讀書(shū)竅門(mén)，他想了想說(shuō)：“書(shū)讀百遍，其意自見(jiàn)�！闭�(qǐng)教人說(shuō)：“你說(shuō)的有理，只是沒(méi)有時(shí)間�！倍稣f(shuō)：“應(yīng)當(dāng)用‘三余’時(shí)間”。有人問(wèn)：“三余”是什么？董遇說(shuō)：“三余就是三種空閑時(shí)間。冬天，沒(méi)有多少農(nóng)活。這是一年空閑時(shí)間；夜間，這是一天空閑時(shí)間；雨天，不出門(mén)干活，也是空閑時(shí)間。這都是讀書(shū)的好時(shí)間啊！”人們聽(tīng)了恍然大悟。
我讀書(shū)總是匆匆而過(guò)，書(shū)讀過(guò)一遍就不想再讀了，董遇還告訴向他求教的人要利用“三余”時(shí)間來(lái)讀書(shū)，而我的空閑時(shí)間太多了，我都沒(méi)有把時(shí)間充分利用起來(lái)，好好去讀書(shū)，把時(shí)間白白浪費(fèi)掉，每次放學(xué)回家，不是看電視，就是玩電腦，每次都在媽媽的催促下才肯去讀書(shū)。
通過(guò)對(duì)《三余讀書(shū)》的學(xué)習(xí)，我要向董遇學(xué)習(xí)，做一個(gè)用功讀書(shū)，珍惜時(shí)間的好孩子。
謝謝笛子姐姐的信紙，我很喜歡！
讀書(shū)有感的作文 篇53
書(shū)，是我們每個(gè)人的精神食糧。它不僅能帶給我們?nèi)怏w上的享受，還能讓我們心靈受到陶冶�？傊且粋�(gè)永遠(yuǎn)帶給我們知識(shí)與智慧的好朋友。
讀書(shū)喜若狂
我從小就十分愛(ài)讀書(shū)。記得我讀過(guò)的第一本書(shū)是印有許多圖畫(huà)的小畫(huà)冊(cè)，里面的圖畫(huà)我看得津津有味。有時(shí)我還會(huì)續(xù)編這些小故事，編著編著，這些主人公好像就在我身旁一樣，這是我第一次感覺(jué)到了書(shū)的美妙，也讓我第一次體會(huì)到了文字的魅力是那么的獨(dú)特。之后我便和書(shū)結(jié)下了不解之緣，可能我這一生就注定要和書(shū)成為好朋友吧！我只要一天不讀書(shū)，就會(huì)覺(jué)得生活中好像少了一點(diǎn)什么東西似的。書(shū)帶給了我很大滿足感。
我與書(shū)
書(shū)是我最好的朋友、伴侶，它教會(huì)了我很多很多的知識(shí)。
當(dāng)我在讀《三國(guó)演義》時(shí)，會(huì)由衷的為這些亂世中的英雄而鼓掌；當(dāng)我們?cè)谧x《紅樓夢(mèng)》時(shí)，會(huì)不禁為林黛玉那悲凄的愛(ài)情而嘆息；當(dāng)我們?cè)谧x《西游記》時(shí)，會(huì)不由自主的為那一個(gè)個(gè)栩栩如生的角色而贊嘆不已。無(wú)論是小說(shuō)，還是名著，寫(xiě)的都是那么引人入勝，給予了我們無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)和無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)。
在我讀過(guò)的書(shū)籍中，給我留下印象最深的就是：曉玲叮當(dāng)?shù)摹抖．?dāng)?shù)哪Хā废盗袌D書(shū)。作者以詼諧、有趣的手法講述了身邊的故事，讓我們懂得了“快樂(lè)是要自己努力才能獲得�！薄ⅰ皩W(xué)會(huì)原諒別人，就是學(xué)會(huì)了解自己�！钡鹊览怼�
讀書(shū)，猶如一扇窗戶，開(kāi)闊視野；讀書(shū)，猶如一盞明燈，指引前路；讀書(shū)，猶如一根蠟燭，照亮人生……
讀書(shū)，是我對(duì)生活、學(xué)習(xí)充滿信心。每天讀書(shū)半小時(shí)，我們將會(huì)有更加美好的生活！
讀書(shū)有感的作文 篇54
《愛(ài)的教育》是一本作者以日記形式寫(xiě)自己的所見(jiàn)所聞的小說(shuō)。其中分別寫(xiě)了發(fā)生在恩里科身邊各式各樣的故事、父母寫(xiě)給恩里科的信以及老師在課堂上講的“每月故事”。
《愛(ài)的教育》這本書(shū)描寫(xiě)的并不是什么驚天動(dòng)地的大人物，都是些非常平凡、普通的小人物。作者在這本書(shū)里寫(xiě)了無(wú)私的愛(ài)、莊嚴(yán)的愛(ài)和純真的愛(ài)，將孩子與父母之間的真情實(shí)感用美麗的文字寫(xiě)了出來(lái)。在《愛(ài)的教育》中，最令我難忘的是恩里科的父親帶他去拜訪離別了四十四年的老師這篇文章。文章中說(shuō)可羅塞蒂老師對(duì)待自己的學(xué)生，就像對(duì)待自己的孩子一樣，離別了四十四年，恩里科的父親依然那么清晰地記著他。在我們的學(xué)習(xí)生活中，我們的老師又何嘗不是這樣的呢?如那一天，我感到胃不舒服，感覺(jué)胃里就像翻江倒海一樣難受，緊接著“哇”的一聲，我就將中午吃的飯都吐了出來(lái)，頓時(shí)，一股酸臭的味道在教室里彌漫開(kāi)來(lái)。正在認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)的同學(xué)們被這突如其來(lái)的一幕給嚇到了，半晌，同學(xué)們才回過(guò)神來(lái)。這時(shí)，坐在我身旁的幾位同學(xué)趕緊過(guò)來(lái)安慰我，花老師聽(tīng)到我嘔吐的事情就趕緊問(wèn)我：“你怎么樣?哪里不舒服?要不要我打電話給你的家長(zhǎng)?”“我我的胃感覺(jué)不舒服�！薄澳俏掖螂娫捊o你的家長(zhǎng)，讓他來(lái)接你。你回家好好休息半天，好嗎?”“好的�！�
與書(shū)中故事中不同的是，我們?cè)谒氖哪旰�，還會(huì)記得那個(gè)在講臺(tái)上講課生動(dòng)的老師嗎?也許我們會(huì)記得，也許我們不會(huì)記得，誰(shuí)會(huì)知道呢?那畢竟是四十四年后的事情。不管以后我們記不記得，只要我們現(xiàn)在記得關(guān)心、愛(ài)護(hù)自己身邊的人就可以了。
讀書(shū)有感的作文 篇55
暑假里，我在外婆家讀了一本書(shū)，書(shū)名是《第七條獵狗》。
這本書(shū)講的是：一個(gè)老獵人，先后養(yǎng)了7條獵狗，只有第7條獵狗合他的意，給他取了個(gè)名字叫赤利，把它當(dāng)成了自己第2個(gè)掌上明珠。有一天，他和赤利去打獵，途中遇到了一頭野公豬，老獵人對(duì)野公豬開(kāi)了槍，子彈打到了旁邊，沒(méi)打中要害，野公豬發(fā)瘋似的沖向老獵人，在這萬(wàn)分危急的時(shí)刻，老獵人大喊“赤利!赤利!”他希望赤利能夠來(lái)救他，但他不知道，赤利正和一條準(zhǔn)備攻擊老獵人的蛇搏斗，無(wú)法去救老獵人，可老獵人不知道這事。事后，老獵人非常生氣，認(rèn)為赤利貪生怕死，背叛了他，所以，潑水節(jié)那天，準(zhǔn)備把它給殺了，但老人的孩子把赤利給放了。從此，老獵人心灰意冷，不再打獵了。半年后，老獵人和他的孩子牽著兩頭�；丶业臅r(shí)候，遇上了一群豺狗，這群豺狗將他們包圍起來(lái)了，老獵人十分危急，就在這時(shí)候，豺狗的首領(lǐng)出現(xiàn)了，老獵人一看，它就是半年前逃走的赤利，赤利也認(rèn)出了老獵人，它奮不顧身的將豺狗都咬死了。老獵人一家都得救了，赤利卻死在老獵人的懷里，老獵人眼淚直流。
讀了這個(gè)故事我知道了，赤利是好樣的，它不管主人對(duì)它的冤枉，忠于主人，在關(guān)鍵時(shí)刻救了主人，動(dòng)物都能知恩圖報(bào)，人更應(yīng)該這樣。在你有困難時(shí)別人幫助了你，那在別人有困難時(shí)，我們也應(yīng)該去幫助他，要能人與人之間相互幫助，也要學(xué)會(huì)體諒別人，不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就爭(zhēng)吵。在這里，我又知道了，這個(gè)世界是人類(lèi)的，也是動(dòng)物們的，我們要保護(hù)動(dòng)物，我們要保護(hù)小動(dòng)物，這樣才能使我們的家園又和諧又美好!
讀書(shū)有感的作文 篇56
在學(xué)生的讀書(shū)課上，我拿了學(xué)生的《長(zhǎng)襪子皮皮》這本書(shū)讀了起來(lái)，讀完以后，感覺(jué)自己受益無(wú)窮。皮皮是個(gè)與眾不同的小姑娘，她的生活完全自理，這使我很佩服她。她有個(gè)很奇怪的名字——皮皮露達(dá)·維多利亞·魯爾加迪婭·克魯斯蒙達(dá)·埃弗拉尹姆·長(zhǎng)襪子。
皮皮的頭發(fā)顏色像胡蘿卜，兩條辮子總是直挺挺地豎著，她的鼻子像一個(gè)土豆，長(zhǎng)滿了雀斑。她的襪子很長(zhǎng)，一只是棕色的，另一只卻是黑的。她的鞋要比自己的腳大上一倍，竟是為了以后不用再買(mǎi)鞋……
皮皮在我的心目中是個(gè)天真可愛(ài)并且善良的女孩子，她力氣超人，全世界沒(méi)有一個(gè)警察能和她相比，她能把一匹馬甚至更重的舉起來(lái)，杜米和阿妮卡被鯊魚(yú)追趕，皮皮奮不顧身的去救他們，狠狠教訓(xùn)了一頓鯊魚(yú)……
皮皮還是個(gè)十分能干的人，她的獨(dú)立生活能力很強(qiáng)，所有的一切家務(wù)活都由她一個(gè)人打理，一切事情都由她自己決定，她會(huì)做許多食品，甜餅，椒鹽餅，對(duì)她來(lái)說(shuō)都不在話下。她盡管是個(gè)很有錢(qián)的孩子，但她一點(diǎn)兒也不自私，她用很多很多的錢(qián)買(mǎi)了許多糖果，大方地分給一個(gè)鎮(zhèn)的小朋友。她還很喜歡說(shuō)謊，她認(rèn)為，說(shuō)謊是一種樂(lè)趣，但撒過(guò)謊后，都會(huì)主動(dòng)承認(rèn)。她很頑皮，自然一點(diǎn)兒也不喜歡上學(xué)，對(duì)于她來(lái)說(shuō)，生活是應(yīng)該每天快樂(lè)地玩耍，而不是念書(shū)。她珍惜友誼又行俠仗義，她總是在弱者受到侵害時(shí)伸出援助之手，但懲罰人有講究分寸，她耍弄小偷并不仇視。她有錢(qián)，卻不小氣，她不惜花錢(qián)給朋友買(mǎi)一等票去看馬戲。她讓小偷棄惡從善，讓小偷幫她做事，然后獎(jiǎng)勵(lì)給他一個(gè)金幣。
皮皮的生活是多么無(wú)拘無(wú)束，自由自在!她把一切煩惱看成是游戲，把一切困難當(dāng)成是對(duì)自己的考驗(yàn)。讓我們像皮皮那樣，永遠(yuǎn)都在幸福，快樂(lè)的海洋中舞蹈!
讀書(shū)有感的作文 篇57
假期里，我讀完了老師推薦的《長(zhǎng)襪子皮皮》這本書(shū)。它的作者是瑞典作家——阿斯特麗德·林格倫。她寫(xiě)的書(shū)摞起來(lái)有175個(gè)埃菲爾鐵塔那么高，排成行可以繞地球3圈。
《長(zhǎng)襪子皮皮》講了一位不同尋常的小女孩許多不同尋常的故事。她的名字特別長(zhǎng)——皮皮露達(dá)·維多利亞·魯爾加迪婭·克魯斯蒙達(dá)·埃弗拉伊姆·長(zhǎng)襪子。她不僅名字特別，長(zhǎng)得也很特別。頭發(fā)的顏色像胡蘿卜一樣，兩條梳得硬邦邦的小辮子直挺挺地豎著。鼻子長(zhǎng)得像一個(gè)小土豆，上邊布滿了雀斑。鼻子下面長(zhǎng)著一張大嘴巴，牙齒整齊潔白。她的連衣裙也相當(dāng)怪，那是她自己縫的。原來(lái)想做成藍(lán)色的，可是不了不夠，她不得不這兒縫一塊紅布，那兒縫一塊藍(lán)布。她的又細(xì)又長(zhǎng)的腿上穿著一雙襪子。一只是棕色的，另一只是黑色的。她穿一雙黑色的鞋，正好比她的腳大一倍。
皮皮住的地方叫維拉維洛克拉。她的爸爸是一位黑人國(guó)王(她爸爸本身并不是黑人)。皮皮有兩位最要好的朋友：杜米和阿妮卡。他們整日形影不離。皮皮如果哪天離開(kāi)，兩位好朋友會(huì)非常非常傷心。皮皮養(yǎng)了一只猴子叫尼爾松先生。
皮皮的力氣非常大，她可以輕輕松松得舉起一匹馬，她還把世界上力氣最大的人打敗了。皮皮有點(diǎn)怪。她睡覺(jué)的時(shí)候喜歡把腿放在枕頭上，說(shuō)這樣可以活動(dòng)她的腳趾。她還老把九九表讀成“舅舅”表，把乘法讀成“�！狈�，把藥店讀成“約”店。
雖然皮皮有些怪，但她聰明機(jī)智。曾經(jīng)勸告鯊魚(yú)別來(lái)傷害這里的人，還曾經(jīng)把海盜整得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。皮皮還很招人喜歡，她給鎮(zhèn)上的小朋友買(mǎi)糖果和玩具。鎮(zhèn)上的小朋友都很喜歡她。
這就是長(zhǎng)襪子皮皮，一個(gè)不同尋常又討人喜歡的小姑娘。
讀書(shū)有感的作文 篇58
“自由和進(jìn)步是藝術(shù)的目標(biāo)，正如它們是我們整個(gè)人生的目標(biāo)一樣”，這是偉大的音樂(lè)家貝多芬的名言。
今年寒假，我讀了一本名著—名人傳》。這本名著深深觸動(dòng)著我的心靈�！睹藗鳌返淖髡呤欠▏�(guó)的羅曼·羅蘭，此書(shū)由《貝多芬傳》、《米開(kāi)朗基羅傳》、《托爾斯泰傳》三篇傳記組成。
這三篇傳記，每篇都讓我有所啟發(fā)。其中，最震撼我的就是《貝多芬傳》。貝多芬一生的心血都傾注在了音樂(lè)上，然而，命運(yùn)總是在捉弄他。童年的他，體弱多病。到30歲，聽(tīng)力逐漸衰退，作為音樂(lè)家，這是致命的打擊，性格堅(jiān)毅的他沒(méi)有向命運(yùn)低頭，繼續(xù)在音樂(lè)道路上前進(jìn)著。中年的他，聽(tīng)力已完全衰退，只能用筆來(lái)與人交流，但是這并沒(méi)有使他停下創(chuàng)作的腳步，而是拋開(kāi)所有的不行，投向大自然的懷抱，繼續(xù)譜寫(xiě)著不朽的音樂(lè)篇章。
《命運(yùn)交響曲》是貝多芬所有作品中我最熟悉也最喜愛(ài)的'作品。貝多芬眼中的英雄是那么的勇敢、百折不饒、堅(jiān)強(qiáng)不屈，就像貝多芬本人一樣用痛苦譜寫(xiě)與命運(yùn)抗?fàn)幍囊魳?lè)。每當(dāng)我閉上眼睛，用心傾聽(tīng)這首曲子時(shí)，腦海就浮現(xiàn)這樣的場(chǎng)景：一位勇敢的騎士，手拿利劍，困難、挫折和痛苦就像敵人，騎士在前進(jìn)的道路上不斷遇到敵人，騎士沒(méi)有閃躲，而是一路砍殺，越挫越勇，最后凱旋歸來(lái)。每當(dāng)曲終時(shí)，我慢慢睜開(kāi)眼睛，我發(fā)現(xiàn)自我漸漸有了勇氣，有了戰(zhàn)勝困難的勇氣，戰(zhàn)勝自我的勇氣。從這以后，每當(dāng)我氣餒時(shí)，就在心里默默哼唱《命運(yùn)交響曲》，鼓勵(lì)自我要像貝多芬那樣不因悲苦與劫難而一味沉淪，要做扼住命運(yùn)喉嚨的強(qiáng)者!
“人啊，你應(yīng)當(dāng)自強(qiáng)不息!”這是貝多芬告誡人們的一句話。是的，人不能依附于草木，用堅(jiān)韌果敢的心創(chuàng)造生活，創(chuàng)造藝術(shù)!
讀書(shū)有感的作文 篇59
暑假,我讀了沈石溪的《第七條獵狗》,書(shū)中描寫(xiě)了許多感人的動(dòng)物故事,在閱讀的過(guò)程中,動(dòng)物們真摯美好的情感一次次地震撼著我的心靈,讓我受益匪淺.其中,留給我印象最深的是故事《第七條獵狗》.
這個(gè)故事主要講的是老獵人召盤(pán)巴養(yǎng)了六條令自己不滿意的獵狗之后終于得到了一條好狗——赤利,它勇猛善戰(zhàn),反應(yīng)迅速,召盤(pán)巴對(duì)它寵愛(ài)有加.可是在一次狩獵時(shí),召盤(pán)巴被一頭兇猛的野豬襲擊,危急關(guān)頭,卻不見(jiàn)赤利蹤影,原來(lái)它正在草叢里和偷襲主人的眼鏡蛇惡戰(zhàn).不明就里的召盤(pán)巴僥幸逃過(guò)一劫,但赤利的“臨陣逃脫”卻深深地傷透了他的心,他決定把赤利殺掉.后來(lái)在召盤(pán)巴的孫子的幫助下,赤利逃進(jìn)了山林,成了一條流浪狗,但它對(duì)主人的赤膽忠心始終沒(méi)變.后來(lái),在主人生命受到威脅時(shí),赤利奮不顧身地極力拼殺,任憑舍棄自己的生命也要保護(hù)自己的主人.最終,它幸福地死在了主人的懷里.
狗是人類(lèi)最忠誠(chéng)的朋友,是人類(lèi)的好幫手,他們會(huì)看家、捕獵、帶路、救人,簡(jiǎn)直無(wú)所不能.有時(shí)他們會(huì)給人類(lèi)帶來(lái)無(wú)窮的快樂(lè),有時(shí)會(huì)讓寂寞的人們感到幸福.他們聽(tīng)從主人的召喚,全心全意為主人服務(wù),不惜一切保護(hù)自己的主人.就像故事中的赤利,雖然被主人誤解趕到了林間,但他始終念念不忘主人的養(yǎng)育之恩,最終為了保護(hù)主人而丟掉了自己的性命.
大自然中的一切生靈都應(yīng)該得到尊重和愛(ài)護(hù),雖然動(dòng)物和人類(lèi)不能相提并論,但有了這些可愛(ài)的生靈,人和自然才能和諧相處.愛(ài)護(hù)它們就是愛(ài)護(hù)我們?nèi)祟?lèi)自己,就是愛(ài)護(hù)我們?nèi)祟?lèi)生存的家園.動(dòng)物是我們的朋友,所以,伸出你我的雙手,獻(xiàn)出你我的愛(ài)心,讓我們共同建設(shè)美好的家園!
讀書(shū)有感的作文 篇60
有的人生活悲慘，家庭貧窮只能企盼幸福，而有的人家庭富裕、生活充滿陽(yáng)光卻身在福中不知福。讀了《賣(mài)火柴的小女孩》這個(gè)感人至深的故事，我深深感到我們要把握幸福時(shí)光，珍惜每一絲幸福。
這篇文章講述了一個(gè)賣(mài)火柴的小女孩大年夜凍死在街頭的故事�！八虢o自己暖和一下”，人們是那么說(shuō)她的，但她曾經(jīng)“看”到的火爐、烤鵝、美麗的圣誕樹(shù)，以及愛(ài)過(guò)、疼過(guò)她的奶奶帶給她多大的幸福誰(shuí)都不知道。她是帶著甜甜的笑離開(kāi)人世的，她隨著奶奶飛向那個(gè)遙遠(yuǎn)的充滿幸福的世界去了。她就像那顆流星，在漆黑的夜空里、在本該團(tuán)圓的大年夜里，在空中劃過(guò)一道細(xì)細(xì)的、長(zhǎng)長(zhǎng)的紅光，顯的凄慘而美麗。它落下去了，永遠(yuǎn)都落下去了，小女孩的生命也即將終結(jié)，上帝已經(jīng)派她的奶奶去接她了。真是這樣，死了就再不會(huì)冷、不會(huì)餓了，就再不會(huì)苦苦企盼幸福了。
比起她來(lái)我們是多么幸福啊，有父母寵愛(ài)著，有爺爺奶奶無(wú)微不至的呵護(hù)著，一個(gè)個(gè)嬌生慣養(yǎng)，人人勝似少爺小姐。也許被愛(ài)裹的時(shí)間太長(zhǎng)了，被蜜泡的太久了，愛(ài)的滋味已然察覺(jué)不到了�！案改笎�(ài)我是理所應(yīng)當(dāng)?shù)摹保瑤缀趺總�(gè)孩子都這么想，他們覺(jué)的是父母欠了他們的，盡情享受著這唾手可得的幸福，可誰(shuí)又能看看父母的辛苦勞累?現(xiàn)在的家庭大都只有一個(gè)孩子，家長(zhǎng)愛(ài)都來(lái)不及，哪還會(huì)打、會(huì)罵呢?于是幸福涌來(lái)了，把我們緊緊包圍住，有的人把握住了幸福，他們快樂(lè)的成長(zhǎng)著，有的人把握不住，任憑幸福從身邊溜走，反而抱怨自己得到的幸福太少。
幸福是一點(diǎn)一滴融入我們生活之中的，我們要善于發(fā)現(xiàn)幸福、品味幸福，把幸福緊緊握在手中。
讀書(shū)有感的作文 篇61
暑假里，我讀了美國(guó)著名的盲聾女作家海倫凱勒的《假如給我三天光明》這本書(shū)。書(shū)中的前半部分寫(xiě)的是海倫的人生故事。海倫身患?xì)埣�，�?jiān)持學(xué)習(xí)，還讀過(guò)許多書(shū)，比如：《魯賓遜漂流記》、《冰霜王》等,海倫還考上了美國(guó)著名的哈佛大學(xué);書(shū)的后半部分是海倫想假如自己有三天光明打算第一天要看他的家人、老師、動(dòng)物、還有嬰兒，第二天看人類(lèi)和歷史，第三天她將在繁忙的人類(lèi)世界度過(guò);三天的光明讓海倫覺(jué)得世界是豐富多彩的，三天很快就過(guò)去了，黑暗又將海倫包圍起來(lái)，但海倫卻記住了多彩的世界。
書(shū)的第二、四、五章，讓我印象最深刻。海倫在一場(chǎng)大病后就變成了一個(gè)盲聾孩子看不到也聽(tīng)不到了，但她卻能自己穿衣，洗臉，能從媽媽和姑姑的衣服上辨認(rèn)出門(mén)的時(shí)間，家里來(lái)客人知道穿什么衣服還會(huì)招待客人。她看不見(jiàn)也聽(tīng)不見(jiàn)，學(xué)東西很困難，但她沒(méi)有被困難嚇倒，很努力地跟沙麗文老師學(xué)知識(shí)，海倫也有泄氣的時(shí)候，但在沙麗文老師的幫助下很快就會(huì)好起來(lái)，又很認(rèn)真的學(xué)習(xí)語(yǔ)文，數(shù)學(xué)好多課程。
海倫渴望有三天光明，而我們每天都有光明，應(yīng)該珍惜這種幸福，用眼睛多看一些東西，用耳朵多聽(tīng)一些東西。海倫是個(gè)盲聾孩子，可她能力并不比我們健全孩子差，反倒是比我們有更強(qiáng)的毅力來(lái)學(xué)習(xí)好多知識(shí)，我們有一雙美麗的大眼睛，有很強(qiáng)的聽(tīng)力，坐在寬敞的教室里，我們有什么理由不好好學(xué)習(xí)知識(shí)呢?
這本書(shū)的最后海倫給了我們一個(gè)忠告：像明天就要失去光明一樣，像明天就要失去嗅覺(jué)和味覺(jué)一樣，最大限度地利用每一個(gè)感官，享受生活賦予我們的每一種能力。在所有的感官中，視覺(jué)是最使人快樂(lè)的，我們一定要愛(ài)護(hù)自己的眼睛。
讀書(shū)有感的作文 篇62
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”這是高爾基說(shuō)過(guò)的一句話。我喜歡讀書(shū)，最喜歡的書(shū)就是《愛(ài)的教育》了。
《愛(ài)的教育》是以日記的形式，記錄一個(gè)小學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活情況的。它由許多獨(dú)立的篇目組成。每一篇都能給人啟迪，其中《火災(zāi)》讓人變得有勇氣;《爭(zhēng)吵》讓人變得寬容;《好朋友卡隆》讓人變得有愛(ài)心。
但是，在《愛(ài)的教育》中，我最喜歡的一篇文章是《囚犯》，這篇文章主要講：父親帶“我”去郊區(qū)找別墅，準(zhǔn)備夏天住。一個(gè)老師帶“我們”參觀別墅，還請(qǐng)“我們”喝茶，“我看到茶幾上有一個(gè)奇怪的墨水瓶，問(wèn)了老師之后，原來(lái)它是有故事的：老師以前是一個(gè)監(jiān)獄的老師，那里環(huán)境不好，又黑又暗，大多都嫌這嫌那，而78號(hào)囚犯卻不一樣，他非�？炭�，一直在努力學(xué)習(xí)，課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，把好詞好句抄下來(lái)，背誦下好的文章，在監(jiān)獄里他獲得了不少的知識(shí)。只因?yàn)樗幌朐诒O(jiān)獄里白白浪費(fèi)時(shí)間。在老師要到別處去的時(shí)候，為了表示感謝，他自己做了一個(gè)墨水瓶送給老師。
看了這篇文章，我不禁臉紅了，在一個(gè)寒假，我把作業(yè)早早的做完，媽媽讓我看2本課外書(shū)，天氣很冷，空調(diào)開(kāi)著，翻開(kāi)書(shū)，看了兩頁(yè)，就沒(méi)興趣了，反正媽媽不在家，我打開(kāi)電腦，掛上QQ號(hào)，開(kāi)心地玩了起來(lái)。之后，媽媽罵了我，說(shuō)：“你不多看書(shū)，以后寫(xiě)作文就沒(méi)有文采!”我心里想：看那么多書(shū)有什么用?我作文照樣寫(xiě)得好!哼!果然，上次的作文寫(xiě)得不怎么好，只打了“良”。看了《囚犯》后我知道我錯(cuò)了。78號(hào)囚犯在那么艱苦的情況下那么用功，我在這么舒適的情況下卻還只想著玩，真不應(yīng)該。
讀書(shū)有感的作文 篇63
暑假里， 我捧著《愛(ài)的教育》，靜靜地想象著書(shū)中的一幕幕情景，感受到我們的身邊處處都洋溢著愛(ài)。這部風(fēng)行全球、膾炙人口的偉大作品——《愛(ài)的教育》是意大利著名作家亞米契斯所創(chuàng)作的，它主要講了安利柯升入四年級(jí)，從開(kāi)學(xué)以來(lái)寫(xiě)了大約100多篇在他身邊發(fā)生的一些關(guān)于愛(ài)、關(guān)于感恩的事情。它里邊有悲傷的、高興的、催人淚下的、發(fā)人深省的……每部作品處處扣人心弦，感人肺腑。
書(shū)中的一個(gè)故事使我至今記憶猶新：主人公安利柯因事來(lái)到了女子學(xué)校，在學(xué)校對(duì)面的街上，有一個(gè)掃煙囪的小孩工人，他今天已經(jīng)賺了很多錢(qián)了，但是這些錢(qián)從他那破了的衣服口袋中漏了出來(lái)。幾個(gè)女孩子就毫不猶豫的幫這個(gè)小孩子湊足了錢(qián)。這些孩子雖然與那個(gè)掃煙囪的孩子雖然素不相識(shí)，但她們?nèi)匀粺o(wú)私相助，這是多么可貴，多么難得的愛(ài)啊!讀完這篇故事，我的心不由得為之一顫，聯(lián)想到了我們生活中的一幕幕情景……
我記起了上學(xué)期，四川廬山發(fā)生7.0級(jí)地震，全國(guó)的同胞們都送去了自己的一份愛(ài)心，真是一方有難，八方支援啊!當(dāng)然，我們老師也動(dòng)員我們給在地震后的四川蘆山災(zāi)區(qū)的孩子們捐出自己的一份愛(ài)心，同學(xué)們也紛紛捐出了自己的零花錢(qián)，我也積極參與了，看著我們捐出的錢(qián)，我們的一份愛(ài)心送往災(zāi)區(qū)，我的心一下子熱了起來(lái)。
讀了這本書(shū)，我知道了對(duì)父母的愛(ài)，對(duì)教師的愛(ài)，對(duì)同學(xué)的愛(ài)是做人的根本，要用一顆寬容的、真誠(chéng)的、善良的心去愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)家長(zhǎng)，愛(ài)同學(xué)，愛(ài)護(hù)比我們?nèi)跣〉娜�。正如那歌詞中所唱“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì)變成美好的人間�！�
讀書(shū)有感的作文 篇64
提到海倫·凱勒和她的那本不朽名著——《假如給我三天光明》，也許很多同學(xué)都不陌生，許多的報(bào)刊、書(shū)籍中都有對(duì)海倫·凱勒及她的這本書(shū)的或多或少的介紹。
我在這里談?wù)勛约鹤x完這本書(shū)以后的感受。
現(xiàn)在，有許多同學(xué)都感到英語(yǔ)難學(xué)。的確，我們?nèi)狈Ρ匾挠⒄Z(yǔ)環(huán)境，很難自然而然地學(xué)會(huì)英語(yǔ)�？墒�，同學(xué)們想到過(guò)沒(méi)有，海倫·凱勒從小就聽(tīng)不見(jiàn)、看不見(jiàn)，但是她一共學(xué)會(huì)了多少門(mén)語(yǔ)言呢?有五門(mén)之多——英語(yǔ)、德語(yǔ)、法語(yǔ)、拉丁語(yǔ)和希臘語(yǔ)。更難能可貴的是，海倫·凱勒在根本看不見(jiàn)的情況下，靠用直的和彎的鉛絲做成了幾何圖形的辦法學(xué)會(huì)了幾何，并最終以優(yōu)異的成績(jī)考入哈弗大學(xué)德克利夫女子學(xué)院。
讀完《假如給我三天光明》一書(shū)的有意感受是，我的眼睛比以前明亮多了，我的耳朵比以前更靈敏了。海倫·凱勒在書(shū)中諄諄教導(dǎo)我們，不要對(duì)周?chē)氖挛锸煲暉o(wú)睹，要睜大眼睛。集中精神去發(fā)現(xiàn)、去聆聽(tīng)我們這個(gè)世界的美，要勇敢的去探索我們周?chē)囊磺�。所以，我現(xiàn)在特別喜歡看，特別喜歡聽(tīng)。海倫·凱勒曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò)：“我要把別人眼睛所看見(jiàn)的光明做我的太陽(yáng)，別人耳朵所聽(tīng)見(jiàn)的音樂(lè)當(dāng)做我的樂(lè)曲，別人嘴角的微笑當(dāng)做我的快樂(lè)�！闭l(shuí)說(shuō)海倫·凱勒看不見(jiàn)、聽(tīng)不見(jiàn)?她所看到的和聽(tīng)到的也許要比我們這些視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)正常的人所看到的和聽(tīng)到的還要多得多呢!
同學(xué)們，讀完我的上述讀后感之后，你還畏懼英語(yǔ)嗎?我們有一雙明亮的眼睛，有一對(duì)靈敏的耳朵，是不是很幸福呢?美好的明天，美好的世界就成現(xiàn)在我們面前，還猶豫什么呢?
讓我們來(lái)迎接美好的未來(lái)吧!
讀書(shū)有感的作文 篇65
花了整整一個(gè)月的時(shí)間，我終于把這本厚厚的《愛(ài)的教育》讀完了。讀完后我的感觸是——愛(ài)是生命的全部。
這本書(shū)是意大利作家亞米契斯寫(xiě)的。它以一個(gè)小男孩——安利柯的日記記錄方式，透視出日常生活中學(xué)校和家庭、老師和學(xué)生關(guān)系的方方面面，歌頌了父母、兄弟姐妹間天倫之愛(ài)的偉大。
這本書(shū)的文字雖樸實(shí)，所描寫(xiě)的也是極平凡的人物，但故事中流露出人與人之間真摯的情感，總讓人感動(dòng)不已。例如馬爾科萬(wàn)里尋母的故事，文中講到因?yàn)樨?fù)債累累，馬爾科的媽媽決定去工資豐厚的布宜諾斯艾利斯工作。媽媽剛離開(kāi)時(shí)，和家里還保持著聯(lián)絡(luò)�？墒亲詮募依锸盏揭环鈱�(xiě)著“我生病了”的信后，就再也沒(méi)有媽媽的任何消息。家里人用各種方式寄去的信也都石沉大海。收不到媽媽的來(lái)信，家里更冷清了。父子三人每日以淚洗面。馬爾科想媽媽想得快死了。終于，13歲的馬爾科自告奮勇決定去找媽媽，馬爾科的堅(jiān)持使父親相信了這個(gè)理解力并不遜于成年人的孝子一定能成功。籌備好一切，馬爾科開(kāi)始了萬(wàn)里尋母的旅程。途中他歷盡艱險(xiǎn)，嘗遍辛酸，最后在醫(yī)生的幫助下，馬爾科和媽媽終于重逢讀到這里，我不禁為馬爾科對(duì)母親深深的愛(ài)肅然起敬。再想想自己，一直那樣無(wú)知，只要一發(fā)生芝麻綠豆大讓我犯難的小事，就常常把火往媽媽身上撒，真是太不應(yīng)該了。
“愛(ài)”是我們常掛在嘴邊的詞，可有時(shí)候，我們常會(huì)忽略周?chē)H人們給予給我們的愛(ài)。這些滲透了愛(ài)的生活事無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不在，
就因?yàn)樗匠Ｎ覀兙狗炊蝗ピ谝狻Ｈ绻阏J(rèn)真體會(huì)，你就能感覺(jué)到有愛(ài)是多么美好。朋友們，請(qǐng)你帶著一顆圣潔愛(ài)心，投入到自己的生活中來(lái)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，只要自己付出了愛(ài)，生活就可以變得更美好。請(qǐng)乘上愛(ài)的小舟，走出屬于自己的愛(ài)的人生。
讀書(shū)有感的作文 篇66
我原以為，象性格溫順，是人們的伙伴，只是普通的動(dòng)物。不過(guò)，在讀了這本書(shū)后卻讓我感受到，動(dòng)物身上也有著人類(lèi)的感情。文中的主人公——嘎羧的行為深深的感動(dòng)了我，我的心久久不能平靜。
《最后一頭戰(zhàn)象》講述的是：一九六九年的春天，沈石溪到西雙版納的一個(gè)寨子插隊(duì)時(shí)，見(jiàn)到了曾經(jīng)與日寇作戰(zhàn)的最后一頭戰(zhàn)象——已經(jīng)五十多歲的大象嘎羧。沈石溪與它成了好朋友。兩年后的一個(gè)早晨，嘎羧突然非常精神起來(lái)，它向養(yǎng)象人波農(nóng)丁要回一直廢棄的象鞍，讓沈石溪和波農(nóng)丁幫它裝上。在和寨子告別后，嘎羧獨(dú)自上路去迎接死亡。沈石溪和波農(nóng)丁悄悄地跟在后面，嘎羧沒(méi)有到祖先留下的象冢，而是去了幾十年前作戰(zhàn)的地方——那里埋了八十多頭當(dāng)年在抗戰(zhàn)
中死去的戰(zhàn)象。嘎羧挖了一夜的坑。黎明時(shí)，它靜靜地躺在坑中，和它的戰(zhàn)友們永遠(yuǎn)地聚在一起。
讀過(guò)這本書(shū)后，我被打動(dòng)得很深，特別是最后一句話：“它沒(méi)有到祖宗留下的象冢，它和曾經(jīng)并肩戰(zhàn)斗的同伴們躺在了一起�！边@句話太感人了!象竟有如此靈感，它都知道忠誠(chéng)和責(zé)任是生命中最美好的東西。我們雖然不能到它心里看個(gè)明白，但我們能體會(huì)到，它那種跟同伴永恒的友誼。此時(shí)，痛苦、憐憫、敬佩、感動(dòng)等種種復(fù)雜而凌亂的心情交織在一起，我有一種說(shuō)不出的味道。那頭象的一幕幕真情在我腦海中不停地回蕩著……
象，它們的友情有如此力量;象，讓我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的，是它們的情比人的情更真切，更動(dòng)人，更長(zhǎng)久。
大自然真的是既神奇又偉大，讓我知道可以從大象身上學(xué)習(xí)做人的道理。我們應(yīng)該善待這些大自然送給我們的朋友。我希望所有的人都能明
讀書(shū)有感的作文 篇67
一天，媽媽給我買(mǎi)了一本叫《尼爾斯騎鵝旅行記》的書(shū)，我高興地不得了，半天就看完了。這本書(shū)主要講了：瑞典有一個(gè)叫尼爾斯的男孩，調(diào)皮搗蛋，因此受到了懲罰。他變成了一個(gè)小人兒，卻騎著大白鵝跟雁群游遍了瑞典。在這過(guò)程中，他變得懂事了，那他到底經(jīng)歷了什么奇遇呢?請(qǐng)跟我一起看一看吧。
在眾多的小故事中，我最喜歡第二章《取得大雁的信任》。自從尼爾斯變成小人后，他經(jīng)常和雄鵝——馬丁在一起玩。一次，他不小心被要跟大雁飛行的雄鵝——馬丁，一起帶著飛上了天。飛了很久后他們跟大雁一起到湖邊休息，等待天明再出發(fā)。在當(dāng)天晚上，突然有一雙兇惡的眼睛盯上了他們，這雙眼睛的主人是狐貍斯密爾。他一不小心驚動(dòng)了大雁，大雁想逃，但斯密爾動(dòng)作太快了，他已經(jīng)咬住了大雁的翅膀。這時(shí)候，一個(gè)聲音響起來(lái)：“你這只不要臉的狗”。 斯密爾顧不得看喊得人是誰(shuí)，拼命的向前跑，尼爾斯好不容易的拉住了他的尾巴，但他不僅拉不動(dòng)，還被拖著往前跑。斯密爾明白了追趕他的不是大人物，就準(zhǔn)備吃掉大雁，尼爾斯用勁一拉，把斯密爾拉退了幾步，迫使他松開(kāi)了大雁，大雁乘機(jī)飛走了。尼爾斯看到有一棵樹(shù)就爬了上去，斯密爾氣極了，一直守在樹(shù)下，天一亮，尼爾斯就被馬丁接走了，大雁看到尼爾斯這么勇敢，熱烈的歡迎他們?nèi)腙?duì)。
我非常喜歡這本書(shū)，它仿佛把我們一起帶到了迷人、美麗的瑞典，在閱讀的過(guò)程中我和尼爾斯一起游覽了整個(gè)瑞典。我很欣賞書(shū)中的小尼爾斯。我覺(jué)得他雖然調(diào)皮，但十分勇敢。我除了要象他學(xué)習(xí)，我還要好好上學(xué)，認(rèn)真讀書(shū)。一定要做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
讀書(shū)有感的作文 篇68
“他走上堤岸以后，又回過(guò)頭望著許多飛越大海的鳥(niǎo)群。所有的鳥(niǎo)都發(fā)出引誘的叫聲，只有一群大雁在他還能看見(jiàn)的時(shí)候一直默不作聲地向前飛著，直到消失在遠(yuǎn)方……”
這就是《尼爾斯騎鵝旅行記》的結(jié)尾，尼爾斯與大雁告別了，我也應(yīng)該和尼爾斯大雁以及書(shū)中一切動(dòng)物告別了。但是，樂(lè)于助人的尼爾斯、善良、堅(jiān)強(qiáng)的大雁、熱愛(ài)自由的金雕高爾果、熱心腸的渡鳥(niǎo)巴塔基的形象，被我深深地刻在了心里。
《尼爾斯騎鵝旅行記》是瑞典著名女作家塞爾瑪·拉格洛孚寫(xiě)的。這本書(shū)主要寫(xiě)一個(gè)經(jīng)常欺負(fù)動(dòng)物的男孩尼爾斯被狐仙變得只有大拇指那么大。他騎在雄鵝的背上，跟隨大雁旅行，到了許多地方，經(jīng)歷許多危險(xiǎn)，漸漸養(yǎng)成了主動(dòng)幫助動(dòng)物的習(xí)慣。后來(lái)，尼爾斯終于變成了一位關(guān)心動(dòng)物、熱愛(ài)動(dòng)物、樂(lè)于幫助他人的好孩子。
當(dāng)讀完這本《尼爾斯騎鵝旅行記》后，我情不自禁地為尼爾斯這個(gè)小精靈周游瑞典的奇妙旅行而豎起大拇指點(diǎn)贊。動(dòng)物是人類(lèi)的好朋友，是大自然不可缺少的部分，比如貓頭鷹、蛇幫人們捉田鼠，青蛙捉害蟲(chóng)，牛馬為人勞動(dòng)，狗幫公安戰(zhàn)士偵破疑案，追捕壞人的好幫手……動(dòng)物給人類(lèi)和大自然的好處真是說(shuō)也說(shuō)不完!讀書(shū)的過(guò)程中，我體會(huì)到了尼爾斯的心情，感受到了他積極上進(jìn)、永不罷休、勇敢善良的精神。
旅行中的各種磨練，使尼爾斯變得機(jī)智勇敢、樂(lè)于助人。那么同理，磨練也會(huì)將我們變得視野開(kāi)闊、聰明。誰(shuí)能保證自己的人生道路會(huì)一帆風(fēng)順呢?不經(jīng)歷的生活中的磕磕絆絆，怎能創(chuàng)造出一片屬于自己的天空?正所謂：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹?”
《尼爾斯騎鵝旅行記》真值得大家一看!
讀書(shū)有感的作文 篇69
這件事情現(xiàn)在被寫(xiě)入了書(shū)，載入了歷史，是這樣的：
那一天，教書(shū)先生在班上提了一個(gè)問(wèn)題：“你們是為什么而讀書(shū)？”回答的答案是五花八門(mén)，有的說(shuō)“為以后的工作而讀”，有的說(shuō)“為我爸爸媽媽而讀”，盡管答案這么多，可是沒(méi)有一個(gè)讓先生滿意當(dāng)問(wèn)到周恩來(lái)時(shí)，一個(gè)堅(jiān)定的聲音：“為中華之崛起而讀書(shū)的！”先生十分滿意甚至情不自禁地說(shuō)：“有志者當(dāng)效周生！”
這雖然只是一個(gè)小小的故事，但是其中包含的道理卻是十分深?yuàn)W。
如果沒(méi)有這句話，那周恩來(lái)總理心中也會(huì)是這么想的，他從小就立志要為中華之崛起而奮斗，所以他從小就刻苦學(xué)習(xí)，勤奮努力，然后用他所學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到為中華革命崛起的地方。也正是這個(gè)誓言使他日夜操勞地為中國(guó)而出力，即使是他病重的時(shí)候，在生命的最后一天依舊是工作23小時(shí)，只休息了一小時(shí)。
讀了這篇文章后，我的眼眶潤(rùn)濕了，但是流淚是沒(méi)有用的，現(xiàn)在中國(guó)正是需要人才的時(shí)候，我必須努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研，學(xué)到真才實(shí)學(xué)，在將來(lái)的一天為我們的祖國(guó)而出力，將所有的精力投入到新中國(guó)的建設(shè)中去。發(fā)揮出自己更大的光，照亮祖國(guó)；發(fā)揮出更大的熱，溫暖祖國(guó)。
今后我一定是為了祖國(guó)貢獻(xiàn)而工作。
如果我當(dāng)了教師，我便要讓祖國(guó)后一代的希望獲得我最好的教育；如果我當(dāng)了科學(xué)家，我一定要搞出先進(jìn)的成果，讓我們祖國(guó)更加繁榮富強(qiáng)；如果我當(dāng)了工程師，我將以我的雙手設(shè)計(jì)出美觀壯麗的高樓大廈，讓所有的人都住上寬敞漂亮的新房；如果我當(dāng)了軍人，那么我將以我的雙手捍衛(wèi)我們祖國(guó)的神圣領(lǐng)土……
我現(xiàn)在知道的是我們的學(xué)習(xí)是為了祖國(guó)的發(fā)展而學(xué)習(xí)的，我們要朝著這個(gè)目標(biāo)奮斗，一步一步地走向成功的彼岸。讓我們立下這個(gè)偉大的志向吧！
讀書(shū)有感的作文 篇70
今日，我讀完了《最終一頭戰(zhàn)象》這本書(shū)，這本書(shū)寫(xiě)了幾個(gè)關(guān)于象、豬、熊的故事。故事資料引人入勝，寫(xiě)得十分生動(dòng)。
給我印象深刻的故事是最終一頭戰(zhàn)象，主要資料是——緬甸的戰(zhàn)爭(zhēng)過(guò)后，龐大的象兵只剩下九死一生的嗄羧。嗄羧經(jīng)過(guò)治療，最終活過(guò)來(lái)。不久的一天，嗄羧找回自我的象鞍，然后準(zhǔn)備去象冢。(象冢，是一個(gè)大象家族的墳?zāi)�。大象能預(yù)感到死神降臨的日期，在這前一個(gè)月，大象就離開(kāi)象群，獨(dú)自去找象冢了。)經(jīng)過(guò)波農(nóng)丁的勸說(shuō)，我也想去看一看象冢，那里必須有許多象牙。于是，他們就尾隨嗄羧走呀走。他們來(lái)到了當(dāng)年緬甸戰(zhàn)爭(zhēng)的地方，嗄羧仿佛看到了往日的戰(zhàn)友，竟然痛哭起來(lái)，然后低頭挖起土來(lái)。哦，是百象冢!!(百象冢，緬甸戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)死去的象埋葬的地方。)我和波農(nóng)丁悔悟了，非但沒(méi)有拿象牙，還把嗄羧埋好，用土把坑填好。
看完了這個(gè)故事，我意猶未盡，有感而發(fā)——友誼。嗄羧居然舍棄了埋葬著親朋好友的象冢，寧愿死在戰(zhàn)友的身邊，這種情誼多么珍貴啊!像這種可貴的友誼如今幾乎都沒(méi)有了，此刻都是“小人之交酒肉親”。今日有可供自我吸收的好處，就跟你稱兄道弟，明天沒(méi)有對(duì)自我有利的地方，就毫不猶豫地離開(kāi)。這種假朋友實(shí)在交不得!貪婪。作者只聽(tīng)了波農(nóng)丁的幾句富有煽動(dòng)的語(yǔ)言，就抱著一夜暴富的幻想跟了去。結(jié)果忽然良心發(fā)現(xiàn)，才沒(méi)有干觸犯法律的事。假設(shè)如果作者果真帶走了一根象牙，后果會(huì)怎樣樣?毫無(wú)疑問(wèn)，先暴富，后坐牢。有些人這樣，總想要自我沒(méi)有，而別人有的東西。于是，這些人就走向犯罪道路�，F(xiàn)實(shí)生活中，這樣的事件實(shí)在是太多了。
這本書(shū)不僅僅有精彩的故事，還有不為人知的動(dòng)物百科，真是豐富之極、十分好看啊!
讀書(shū)有感的作文 篇71
象性格溫順，是人們的伙伴，但它只是動(dòng)物。可是，在讀了《最終一頭戰(zhàn)象》這本書(shū)后，我卻感受到，動(dòng)物身上擁有著比人還要多的情感。
課文講述了在戰(zhàn)爭(zhēng)中幸存下來(lái)的一頭大象——嘎羧。它自知生命大限以至，便重披象鞍，到江灘緬懷往事，憑吊戰(zhàn)場(chǎng)。最終，它來(lái)到埋葬自我戰(zhàn)友們的“百象�！迸酝诹艘粋�(gè)坑，莊重地把自我掩埋的故事。
這是一頭“懷舊”的戰(zhàn)象。嘎羧原本是得去祖祖輩輩留下的象冢長(zhǎng)眠的，但它沒(méi)有。我想它必須是無(wú)法割舍戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)光，無(wú)法忘記戰(zhàn)友們。它告訴我們歷史不能重演，而歷史也不能忘記。
這是一頭“純潔”的戰(zhàn)象。嘎羧的心里，不是對(duì)功名的渴望，不是對(duì)自我戰(zhàn)績(jī)的驕傲自豪，而是并肩作戰(zhàn)的戰(zhàn)友，是慈愛(ài)的波農(nóng)丁，是善良的鄉(xiāng)親們，是它久久渴望的和平與安寧。的確，沒(méi)有什么能夠做到永恒，可是，我們必須要守護(hù)自我最珍惜的，僅有這樣，我們才能擁有心靈的凈土。嘎羧比我們更早懂得這一點(diǎn)，所以，它二十六年來(lái)一向懷有純潔的心。在它那為所有人動(dòng)容的壯舉面前，我們都是那么渺小。
這也是一頭“忠誠(chéng)”的戰(zhàn)象。“忠誠(chéng)”是因?yàn)樗R死時(shí)重披象鞍，它期望自我是最終一頭戰(zhàn)象，期望這個(gè)世界永遠(yuǎn)和平。當(dāng)我讀到課文中的這句話，“二十六個(gè)春秋過(guò)去，象鞍已經(jīng)破舊了，仍顯出凝重華貴，嘎羧披上象鞍，平添了一股英武豪邁的氣概�！睆闹形易x懂了象鞍上記載著凝重的歷史，記載著嘎羧的忠誠(chéng)，垂暮的英雄，博大的胸懷仍在!
讀了這篇故事，令人回味無(wú)窮，促人深省，動(dòng)物居然有如此的高尚情懷，竟然擁有比人類(lèi)還要崇高的精神，讓我不得不佩服。
讀書(shū)有感的作文 篇72
一
這篇文章主要講了一只在西雙版納的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中活下來(lái)的唯一頭象，在臨死前的情景。
這只戰(zhàn)象名叫嗄羧，當(dāng)作者見(jiàn)到這只戰(zhàn)象時(shí)，它已經(jīng)五十多歲了。因?yàn)樗菓?zhàn)象，它是功臣，所以受到了村民的照顧。從不讓它搬運(yùn)東西，整天悠哉悠哉，自由自在地生活。
有一天，它感覺(jué)到了自己在世界的時(shí)間不多了，于是他要回了自己的象鞍，慢悠悠的走到了它戰(zhàn)友的墓地----百象冢，它給自己挖了一個(gè)洞埋了自己。就這樣，這只光榮的戰(zhàn)象隊(duì)伍從此消失了。
這個(gè)短篇小說(shuō)給我的印象很深刻。因?yàn)猷聂葘?duì)戰(zhàn)友的感情。他是唯一活下來(lái)的戰(zhàn)象，所以死了也要和戰(zhàn)友在一起。但是有些人卻連一只大象也不如。他們跟在象后面盜取象牙。雖然作者也這么干過(guò)，但最終良心發(fā)現(xiàn)，保護(hù)了象牙。我們不應(yīng)該連大象也不如，沒(méi)有一點(diǎn)情感，只知道掠取財(cái)富，應(yīng)該拒絕象牙飾品，保護(hù)大象。
二
這個(gè)暑假我讀了沈石溪寫(xiě)的《最后一頭戰(zhàn)象》，使我受益匪淺。
其中，使我倍受感動(dòng)的是熊媽媽為了小熊出門(mén)覓食，卻被獵人捉住了，當(dāng)一個(gè)雷雨交加的夜晚時(shí)，熊媽媽沖破籠子順著氣味找到了觀察站�？墒切←慃悇偙犙蹠r(shí)看到的是作者而把他當(dāng)成了媽媽一樣寸步不離。母熊因小麗麗三番五次的回到觀察站而很是惱火。
過(guò)了幾天，母熊帶著小麗麗覓食的時(shí)候，一只雪豹撲向小麗麗。母熊與雪豹搏斗了起來(lái)。雪豹死了，而母熊的腸子也流了一地，無(wú)奈之下母熊把小麗麗托付給了作者便死去了。
這只偉大的母熊盡到了以為母親應(yīng)該盡到的責(zé)任，并用實(shí)際行動(dòng)告訴了我們?nèi)祟?lèi)，動(dòng)物世界里的愛(ài)不比我們?nèi)祟?lèi)的少，母愛(ài)是偉大的，任何人都無(wú)法讓母愛(ài)受到一點(diǎn)點(diǎn)的傷害。母熊雖然死了，但她對(duì)孩子的愛(ài)將永遠(yuǎn)閃亮在我們的心里。
讀書(shū)有感的作文 篇73
暑假前，善解人意的杜教師送給我一套動(dòng)物小說(shuō)。這是作家沈石溪所著，其中包括《最終一頭戰(zhàn)象》、《鳥(niǎo)奴》、《狼王夢(mèng)》、《雪豹悲歌》等等。到了暑假，我迫不及待地打開(kāi)這套書(shū)。最吸引我眼球的是一本叫《最終一頭戰(zhàn)象》的書(shū)。一看到它的名字，我就愛(ài)不釋手得看了起來(lái)。
這本書(shū)主要寫(xiě)了三種動(dòng)物：象、豬、熊。都是作者親身經(jīng)歷故事。下頭我就帶大家也闖闖奇妙的動(dòng)物世界。
在象篇中，有關(guān)于受傷的小象、威武雄壯的老戰(zhàn)象、驕傲得意的頭象等，我最?lèi)?ài)看的是《給大象拔刺》。里面寫(xiě)了一位醫(yī)生在森林中看到了兩頭象很悲痛，原先它們的愛(ài)子受傷了，醫(yī)生發(fā)現(xiàn)小象的腿上有一根長(zhǎng)長(zhǎng)的刺。于是醫(yī)生細(xì)心翼翼幫小象拔了那根刺，并做了消炎。當(dāng)他看到兩頭象的心境一下子從悲痛變開(kāi)心，自我也十分高興。
我讀懂了幫忙別人讓別人歡樂(lè)，讓自我歡樂(lè)!
在豬篇里，我尤其喜歡是《野豬跳板》。寫(xiě)了一個(gè)人和一頭豬同時(shí)掉到入了捕象的陷阱，誰(shuí)都不想當(dāng)跳板，但到底是人類(lèi)的智慧戰(zhàn)勝了野豬，人借野豬為跳板死里逃生了，可一生內(nèi)疚的是沒(méi)能實(shí)踐自我的誓言，把做他生命跳板的野豬就出來(lái)。
我讀懂了遇到困難，我要第一幫別人走出困難自我才能走出困難，說(shuō)到做到，不會(huì)悔恨一生。
在熊篇里，我最喜歡看的是《智取雙熊》。寫(xiě)了兩位獵人想得到兩只熊，可兩人不敢冒險(xiǎn)動(dòng)手，可能有生命危險(xiǎn)，最終一位老獵人思考一會(huì)兒，只動(dòng)了一點(diǎn)點(diǎn)手腳，就輕而易舉得到了兩只熊。
我讀懂了遇到困難一是：要沉著冷靜;二是用聰明的頭腦解決問(wèn)題。
《最終一頭戰(zhàn)象》這本書(shū)讓我認(rèn)識(shí)了許多動(dòng)物知識(shí)和很多做人道理。也是我最?lèi)?ài)讀動(dòng)物小說(shuō)的原因。
讀書(shū)有感的作文 篇74
《愛(ài)的教育》是意大利作家亞米契斯在1886年寫(xiě)的一部?jī)和≌f(shuō)。這是一本日記體的小說(shuō)，以一個(gè)四年級(jí)男孩安利柯的眼光，從4年級(jí)10月份開(kāi)學(xué)的第一天，一直寫(xiě)到第二年7月份。記載了小學(xué)生安利柯九個(gè)月的四年級(jí)生活。愛(ài)是整篇小說(shuō)的主旨，就在最平實(shí)的字裡行間，融入了種種人世間最偉大的愛(ài)：老師之愛(ài)、學(xué)生之愛(ài)、父母之愛(ài)、兒女之愛(ài)、同學(xué)之愛(ài)……每一種愛(ài)都不是驚天動(dòng)地的，但卻感人肺腑。整部小說(shuō)以一個(gè)小學(xué)生的眼光審視著身邊的美與丑、善與惡，完全在用愛(ài)去感受生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
全書(shū)共100篇文章，包括發(fā)生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事、父母姐姐在他日記本上寫(xiě)的勸誡啟發(fā)性的文章，以及10則老師在課堂上宣讀的精彩的每月例話。自1886年該書(shū)誕生到1904年的短短20年裡，就印刷了300多版。100年來(lái)，始終暢銷(xiāo)不衰，并且多次被改編成動(dòng)畫(huà)片、電影、連環(huán)畫(huà)、影響遍布全世界。
《愛(ài)的教育》是一部極富感染力的兒童小說(shuō)，它通過(guò)一個(gè)小學(xué)四年級(jí)學(xué)生寫(xiě)的日記，抒發(fā)了人類(lèi)最偉大的感情——愛(ài)。本書(shū)講述了無(wú)數(shù)個(gè)發(fā)生在學(xué)校和生活中的小故事，它告訴我們的小讀者：一個(gè)人從小不僅要學(xué)好各種文化知識(shí)，還要學(xué)習(xí)比這更重要的東西，那就是對(duì)祖國(guó)、對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)人民、對(duì)父母、對(duì)師長(zhǎng)、對(duì)同學(xué)、對(duì)周?chē)腥说膼?ài)與尊重。書(shū)中的每一個(gè)故事都讓人動(dòng)情，字裡行間洋溢著兒童的純真與情趣。
教孩子學(xué)會(huì)為人處世，學(xué)會(huì)愛(ài)，成為一個(gè)有勇氣、充滿活力、正直的人、一個(gè)敢于承擔(dān)責(zé)任和義務(wù)的人。
讀書(shū)有感的作文 篇75
近段時(shí)間，我看了一本好書(shū)，它是日本作家黑柳徹子所寫(xiě)的《窗邊的小豆豆》。這本書(shū)可好看，讓我愛(ài)不釋手，我一口氣就把這本書(shū)看完了。
這本書(shū)向我們真實(shí)地講述了一個(gè)小女孩和一所學(xué)校的故事，這里我給大家介紹一下好書(shū)的內(nèi)容：小豆豆因?yàn)樘詺獗粚W(xué)校退學(xué)后，來(lái)到巴學(xué)園。在小林宗作校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里的怪怪小豆豆慢慢變成了一位大家能接受的小孩子。當(dāng)小豆豆來(lái)到自己的教室時(shí)，才大吃一驚。原來(lái)教室是用廢舊電車(chē)改造的，座位還可以亂座，和原來(lái)的學(xué)校有著很大的變化，她覺(jué)得非常有趣。在巴學(xué)園里小豆豆認(rèn)識(shí)了患有小兒麻痹針的泰明，所以走路很不方便。有一次，小豆豆帶著泰明一起來(lái)到了自己的一棵樹(shù)下，她想讓泰明爬上來(lái)，就去校工叔叔那兒取來(lái)一個(gè)長(zhǎng)梯子，小豆豆很快爬上了樹(shù)，經(jīng)過(guò)泰明的努力和小豆豆的幫助下，泰明終于爬上了樹(shù)，與小豆豆一同放眼看世界。小豆豆的這種不嘲笑別和尊敬他人的品格，讓我佩服得五體投地，她是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。在吃飯時(shí)更加有趣，校長(zhǎng)在禮堂大聲喊叫著“同學(xué)們，今天你們有沒(méi)有帶山的味道，海的味道來(lái)上學(xué)沒(méi)有啊?”小豆豆覺(jué)得很稀奇，什么叫“山的味道，海的味道”呢?原來(lái)山的味道是土地上長(zhǎng)，海的味道海里養(yǎng)的。小豆豆今天一打開(kāi)飯盒，原來(lái)媽媽幫她做好了山的味道，和海的味道的菜式，她心里很高興。
小豆豆的生活無(wú)憂無(wú)慮，要是我也有這樣的學(xué)校，這樣的老師，這樣的同學(xué)，這樣特殊的學(xué)習(xí)條件和氛圍，那該多么幸福呀!我等著，實(shí)現(xiàn)美麗的夢(mèng)想。
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