讀書(shū)有益的作文3篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的讀書(shū)有益的作文，歡迎閱讀與收藏。
讀書(shū)有益的作文1
有的人認(rèn)為讀書(shū)有益，也有人認(rèn)為讀書(shū)無(wú)益。我認(rèn)為開(kāi)卷有益。你們看，高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯�！比绻皇菍�(xiě)作的起步——又怎能使使高爾基寫(xiě)出那么多好的作文呢？
在來(lái)看，古人杜甫寫(xiě)得“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！倍鸥�(xiě)這句話就是為了告訴我們閱讀積累與寫(xiě)作之間不可斷掉的關(guān)系。如果不讀書(shū)，哪里來(lái)知識(shí)呢？如果沒(méi)有知識(shí)，世界不就沒(méi)有樂(lè)趣了嗎？杜甫在世時(shí)，博覽群書(shū)不可計(jì)數(shù)。雖然許多書(shū)都被杜甫翻皺了，弄破了，弄臟了，但是杜甫已經(jīng)牢牢地記在心里了。所以他寫(xiě)作，寫(xiě)詩(shī)時(shí)才下筆如有神么。
還有文言文中有“王戎七歲，嘗與小兒游。看到邊李樹(shù)多子折枝，諸兒競(jìng)走取之，唯戎不動(dòng)。人問(wèn)之，答曰：“樹(shù)在道邊而多子，此必苦李�！比≈�，信然．如果不是王戎勤于讀書(shū)在加上思考，又怎能知道這路邊的李子是苦的呢？
書(shū)，是人類的營(yíng)養(yǎng)品，人類知識(shí)的的源泉，就像一個(gè)文明的國(guó)家失去了書(shū)的文化，那個(gè)曾經(jīng)美好的國(guó)家將會(huì)走上滅亡的威脅。我們身邊的好書(shū)不是不勝枚舉么？難道就不能讀一讀么？當(dāng)然能。
一篇讀后感上寫(xiě)：“托爾斯泰是俄國(guó)偉大的作家，他的《復(fù)活》通過(guò)男女主人公的遭遇，淋漓盡致地描繪出一幅幅真實(shí)圖景：草菅人命的法庭和監(jiān)禁無(wú)辜的.百姓的牢獄；金碧輝煌的教堂和衣衫襤褸的犯人；荒蕪破敗的農(nóng)村和豪華奢移的京都……這給我的心靈很大的震撼！”這給我的心靈很大的震撼，字字體現(xiàn)出好書(shū)的魅力！
中國(guó)偉人少年時(shí)代奮發(fā)讀書(shū)，才振興了中華！才有今天的美好幸福的生活！書(shū)猶藥也善讀者可以醫(yī)愚�！笔茄�，書(shū)本來(lái)就是藥。
開(kāi)卷有益，必須開(kāi)有益之卷，取其精華。在此基礎(chǔ)上，廣泛讀書(shū)，讀思結(jié)合，勤于積累。上我們?cè)诤脮?shū)的相伴中健康成長(zhǎng)！
讀書(shū)有益的作文2
圣人曾云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。”然也！打開(kāi)書(shū)頁(yè)，開(kāi)卷有益，搏擊浪花，擊起智慧的水珠，映出七彩的霞光。讀《水滸傳》，感嘆武松的豪爽；閱《紅樓夢(mèng)》，感受寶黛的才情；看《冰島樵夫》，贊漁人的堅(jiān)強(qiáng)。
“唯書(shū)有色，艷于西子，唯文有華，秀于百卉。”讀書(shū)如同一位位先哲圣人促膝談心。大義的文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青�！睙o(wú)畏的魯迅說(shuō)：“忍看朋輩成新鬼，怒向刀叢覓小詩(shī)�！备心且曀廊鐨w、凜然就義的君子譚嗣同，對(duì)你說(shuō)：“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖�！�
書(shū)給了人太多，太多。讓你那張沒(méi)有色彩的白紙，有了堅(jiān)強(qiáng)的紅色，不拔的藍(lán)色……所以才有了“眾里尋它千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌柵處”的讀書(shū)境界。
讀書(shū)賜予人堅(jiān)強(qiáng)。生活是一條道路，到處布滿艱險(xiǎn)，唯有堅(jiān)強(qiáng)才能走過(guò)。讀古書(shū)，感嘆勾踐亡國(guó)后，壯心不已，臥薪嘗膽，終破吳而歸�？鬃又苡瘟袊�(guó)，四處學(xué)習(xí)，才成為一代圣人�？唇癯瑥埡５仙須堉緢�(jiān)發(fā)奮苦讀，榮登全國(guó)十大杰出青年之位�！坝兄菊撸赂�(jìng)成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳�！�
讀書(shū)可以建立信心。信心是成功的催化劑。在當(dāng)今時(shí)代，信心的力量更不可忽視。讀書(shū)，你可以知道，要存鷹之志于高遠(yuǎn)，取鷹之志于凌云。你可以知道“石在，火種是不會(huì)絕的。”你更可以知道“星星之火，就足以燎原。”所以你不會(huì)絕望，不會(huì)放棄。面對(duì)困難，你永遠(yuǎn)是一顆蒸不爛、捶不扁、炒不爆的銅豌豆！
書(shū)是美景，讀書(shū)是飽覽美景。足不出戶，你可以遍游于千山萬(wàn)水，徜詳于長(zhǎng)江黃河之間，看“一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅”的春江勝景，感“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的雪景，更有那魚(yú)水之樂(lè)“游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙。”
讀書(shū)有益的作文3
今天，20xx年9月17日，張老師帶領(lǐng)我們開(kāi)展了一次辯論會(huì)，討論了“讀書(shū)有益還是無(wú)益”的問(wèn)題。
張老師請(qǐng)出了我們雙方各自的四名代表，張老師先問(wèn)了正方：“讀書(shū)有什么好處？”正方代表夏登麗同學(xué)舉手說(shuō)：“我們認(rèn)為讀書(shū)有益，一，讀書(shū)可以長(zhǎng)知識(shí)，可以把人變聰明，就像刀不磨要生銹，人不學(xué)要落后一樣；二，人類不點(diǎn)的學(xué)習(xí)，就可以不斷的改進(jìn)，比如人類修建了高樓大廈，因?yàn)榇髽呛芨�，上樓不方便，人類就想了很多辦法，最后修了電梯，既快又方便……”
接著，反方代表汪誠(chéng)舉手說(shuō)：“我們認(rèn)為讀書(shū)無(wú)益，一，走路看書(shū)眼睛容易近視；二，躺在床上看書(shū)眼睛也很容易近視……”
汪誠(chéng)話還沒(méi)有說(shuō)完，夏登麗表示抗議，張老師說(shuō)抗議有效。夏登麗說(shuō)：“我們走路不看書(shū)，也不躺在床上看書(shū)，那樣我們就不會(huì)近視了�！�
反方的王嶺說(shuō)：“看多了愛(ài)情片，這樣他心里就會(huì)胡思亂想，這樣成績(jī)自然就會(huì)落后�！�
正方的鐘俊豪說(shuō)：“讀書(shū)可以給我們帶來(lái)快樂(lè)，帶來(lái)理想，最后用從書(shū)中學(xué)到的知識(shí)和道理來(lái)實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想，就像人類發(fā)明了汽車，后來(lái)不能使人類滿足了，人類又發(fā)明了火車、飛機(jī)，后來(lái)火車、飛機(jī)也不能滿足人類的，人類又發(fā)明了飛船，讓人類去環(huán)游世界。”
……
雙方你爭(zhēng)著說(shuō)一句，我又抗議一句，說(shuō)來(lái)說(shuō)去，最后問(wèn)了一句：“讀書(shū)如果無(wú)益，你們還來(lái)學(xué)校干什么？”我們反方都啞口無(wú)言了。
辯論會(huì)結(jié)束了，我們都不能算是贏了�，F(xiàn)在，我知道了讀書(shū)是有益的，有一些人看書(shū)眼睛近視了，有些人看書(shū)腰酸背痛，這都是因?yàn)樗麄兛磿?shū)姿勢(shì)不正確造成的。改掉這些毛病，讀書(shū)就永遠(yuǎn)是有益的。
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