（熱）活動(dòng)作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的活動(dòng)作文4篇，希望對大家有所幫助。
活動(dòng)作文 篇1
今天，是個(gè)光輝的日子，中國少先隊(duì)員走過了64年的歷程，與共和國同齡。為此，學(xué)校也舉辦了一個(gè)建隊(duì)日活動(dòng)。
一大早，我來到學(xué)校，看到同學(xué)們個(gè)個(gè)身穿校服，胸前飄揚(yáng)著紅領(lǐng)巾，精神抖擻的樣子讓我一下子也精神振奮了起來。看著周圍，彩旗飄揚(yáng)，橫幅高高地掛在枝繁葉茂的芒果樹上，校園里到處都彌漫著建隊(duì)日活動(dòng)的歡樂氣氛。
活動(dòng)開始了，主持人老師帶著兩位小同學(xué)走上了舞臺(tái)并在一番講話后興致勃勃的宣布活動(dòng)開始�；顒�(dòng)環(huán)節(jié)很多，但最令我激昂的，熱血沸騰的.還是一年級小朋友光榮加入少先隊(duì)。因?yàn)槲抑兰t領(lǐng)巾是用革命先烈的鮮血染成的，就是紅旗的一角。現(xiàn)在新成員的加入，就意味著我們屹立在東方的祖國要有一批棟梁之才了。作為老隊(duì)員，我看過很多戰(zhàn)爭英雄的故事，我為小同學(xué)們高興，更為祖國高興�；顒�(dòng)后，老師問我們，我們的中國夢是什么？我回答老師說，我的中國夢是好好努力學(xué)習(xí)，博覽群書，拓寬知識(shí)面，將來長大了成為了，祖國了棟梁，就要用自己的知識(shí)與滿腔熱枕來報(bào)效祖國，讓自己的祖國更加強(qiáng)大，更加雄偉！
活動(dòng)結(jié)束后，我想：“我們一定要好好聽黨的話，好好學(xué)習(xí)，好好勞動(dòng)，用自己的雙手實(shí)現(xiàn)夢想，用自己的努力與汗水換取美好的生活！
活動(dòng)作文 篇2
周五，老師組織我們中午一點(diǎn)，去雨花臺(tái)實(shí)踐活動(dòng)。
經(jīng)過上午四節(jié)課的“煎熬”終于到了一點(diǎn)鐘，可以去實(shí)踐嘍！
在到雨花臺(tái)的`路上，我們談天說地，車?yán)锖喼背闪艘粋�(gè)菜市場。還有些同學(xué)拿著相機(jī)互相拍照，在我們的歡聲笑語中，雨花臺(tái)終于到了。
一進(jìn)大門，車子帶我們爬了一段坡路，我們就下了車。一下車就看到眼前高高的臺(tái)階上有一個(gè)長長的紀(jì)念碑上面寫著“雨花臺(tái)烈士紀(jì)念碑”，我們在紀(jì)念碑前面為革命烈士們默哀三分鐘，然后繞紀(jì)念碑一周，還拍了集體照。
上了車，大家都懷著嚴(yán)肅的心情，雖然也有些燃在車上打鬧，但是我的心情始終開心不起來，我在想：這些烈士真棒，為了國家寧愿犧牲自己，真勇敢。沒有他們，就沒有現(xiàn)在的中國！我一定要好好學(xué)習(xí)，成為一個(gè)有用的人，為祖國貢獻(xiàn)更多的力量，讓祖國更強(qiáng)大。
活動(dòng)作文 篇3
今天是9月9日，是教師節(jié)的慶祝活動(dòng)。
在上操時(shí)候，我們舉辦了教師節(jié)的慶祝活動(dòng)。全體一至六年級的同學(xué)都到場了。主持人是楊楚和王芳老師，他們一起宣布：“草橋小學(xué)20xx至20xx年教師節(jié)慶�；顒�(dòng)現(xiàn)在開始�！庇^眾席里，頓時(shí)，響起一片熱烈的'掌聲。有些同學(xué)把為老師寫的詩在主席臺(tái)誦讀給老師聽，有些同學(xué)把和老師發(fā)生感人的故事寫成作文讀給老師聽。
過后，有些同學(xué)和老師在對話，有些講的非常動(dòng)聽，有些人哭了，有些人用熱烈的掌聲來表示，每當(dāng)一位同學(xué)說完，我們觀眾席里響起一片又一片的掌聲，到了我們班的老師和同學(xué)在對話，老師講完后，我們使勁的鼓掌。到了同學(xué)給老師們獻(xiàn)花了，我們六年級的同學(xué)都站起來了我們一邊起來一邊鼓掌，直到老師們下場才坐下來，今年的教師節(jié)我們過得非常感動(dòng)。
活動(dòng)作文 篇4
今天是另一個(gè)快樂的日間學(xué)習(xí)小組活動(dòng)。
今天，我們分享我們的好書和道德。書籍是我們身邊的好老師和有益的朋友。我們每個(gè)人都帶了一本他喜歡的書，并與每個(gè)人分享他的閱讀感受。我們靜靜地閱讀書籍，沉浸在書籍的.世界里，在知識(shí)的海洋里游泳。書中的每個(gè)故事都讓我們受益匪淺，回味無窮。
在知識(shí)的海洋中，我們分享自己的收獲，讓別人覺得每本書都有不同的理由和未使用的知識(shí)。泛讀使我們能夠體驗(yàn)不同的感受和不同的原因，豐富我們的視野。
這次的小組活動(dòng)讓我感受到了書籍和不同知識(shí)的海洋，收獲也很大。
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