活動(dòng)作文精品【3篇】
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的活動(dòng)作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
活動(dòng)作文 篇1
快樂(lè)其實(shí)很簡(jiǎn)單，一句溫暖的祝福，一次很小的活動(dòng)中，都充滿(mǎn)著無(wú)限快樂(lè)。它們是人生旅途上絢麗的彩虹。
陽(yáng)光明媚的下午，學(xué)校里洋溢著熱鬧、激動(dòng)的氣氛，連枝頭上的芽，花圃里的花骨朵也被感染了，在春天里發(fā)芽綻放。
諾大的操場(chǎng)被一個(gè)個(gè)班級(jí)給擠滿(mǎn)了，原來(lái)今天學(xué)校舉行一年一度的“跳繩活動(dòng)”。當(dāng)校長(zhǎng)宣布跳繩活動(dòng)開(kāi)始時(shí)，每個(gè)選手都躍躍欲試。眼看著就快到我們班了，我的心里就像十五個(gè)吊桶打水-----七上八下。每個(gè)人既激動(dòng)又緊張。在喧鬧聲中，我們互相鼓勵(lì)加油。
輪到我們班跳大繩了，兩個(gè)強(qiáng)健的男生負(fù)責(zé)搖繩，一聲刺耳的哨子聲吹響后，加油聲不斷。繩子越搖越快，我或許因?yàn)榫o張接二連三地?cái)嗬K，心里愈發(fā)著急，這時(shí)同學(xué)拍了拍我的肩膀，呢喃著“沒(méi)事，別急”。我試著調(diào)整呼吸，放松心態(tài)，圍觀同學(xué)也不斷地鼓勵(lì)我，堅(jiān)強(qiáng)而又有力的加油聲中，凝聚了同學(xué)們對(duì)我們的希望，這次繩一次也沒(méi)斷過(guò)。隨著時(shí)間的消逝，我們的體力漸漸消耗了�！皥�(jiān)持！不放棄”的'口號(hào)愈來(lái)愈大，猶如黑暗中遇見(jiàn)的一絲光明，饑渴難耐時(shí)遇見(jiàn)的甘霖。溫暖的鼓勵(lì)，激動(dòng)人心的加油使我們感受到快樂(lè)，感受到集體的力量。
活動(dòng)結(jié)束時(shí)，聽(tīng)到主持人表?yè)P(yáng)了我們班，大家歡呼雀躍，周?chē)M繞著快樂(lè)的氣息，這是集體的力量，快樂(lè)之花在每個(gè)人的心中綻開(kāi)。
活動(dòng)不僅鍛煉了能力，更讓我們感到快樂(lè)和溫暖。夕陽(yáng)西下，金色的陽(yáng)光鋪灑整個(gè)操場(chǎng)，一串串銀鈴般的笑聲在操場(chǎng)上空久久回蕩。
活動(dòng)作文 篇2
新年的鐘聲即將敲響，時(shí)光的車(chē)輪又留下了一道深深的印痕。伴隨著冬日里溫暖的陽(yáng)光，20xx年元旦如約而至。
一眨眼，就到了我們小學(xué)生涯的最后一個(gè)元旦節(jié)了，老師說(shuō)我們應(yīng)該讓這個(gè)元旦更加多姿多彩一點(diǎn)。我們六年級(jí)的同學(xué)就學(xué)了一個(gè)古詩(shī)韻律操，我天天排練，為元旦做準(zhǔn)備。
終于到了元旦節(jié)了，我興沖沖的'穿上白衣服，向?qū)W校走去。街上的行人也多了，臉上微笑著，好像那些人也為元旦節(jié)而特別高興。校長(zhǎng)上前給每個(gè)班評(píng)出的三好學(xué)生發(fā)了獎(jiǎng)狀，有的年級(jí)的同學(xué)表演唱歌，有的跳舞的……
一片片掌聲送走了一個(gè)個(gè)節(jié)目，又迎來(lái)了最后一個(gè)節(jié)目，也就是我們六年級(jí)準(zhǔn)備的古詩(shī)韻律操，我們走上臺(tái)，激動(dòng)萬(wàn)分，離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹有生……跟隨著領(lǐng)讀得節(jié)奏，我小聲地朗誦起來(lái)，但是我突然發(fā)現(xiàn)我們班上的一名朗誦很好卻很膽小的同學(xué)也放開(kāi)了聲音，我想：他能做到的我也能做到。慢慢地，我放大了聲音，這次表演成功了，在熱烈的掌聲中圓滿(mǎn)地完成了慶元旦活動(dòng)。我真心的祝愿母校辦得更好，為祖國(guó)出多的高材生，祝愿同學(xué)們考上好的中學(xué)，學(xué)習(xí)進(jìn)步。
元旦，你給我留下了深深的記憶，讓我難以忘懷。
活動(dòng)作文 篇3
7月6日晚上，我到綠城·桂花城參加了我們班紅領(lǐng)巾假日小隊(duì)活動(dòng)宣傳五水共治。
什么是五水共治”呢？五水共治是治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節(jié)水這五項(xiàng)。我們?cè)谶@里宣傳五水共治就是為了保護(hù)生態(tài)環(huán)境，養(yǎng)成節(jié)水、愛(ài)水、親水的良好習(xí)慣。
活動(dòng)開(kāi)始了，老師安排我們兩人一個(gè)小組，我和王壹宸一組入戶(hù)宣傳五水共治以及垃圾分類(lèi)。首先，我們要找到初陽(yáng)苑”2幢，但是桂花城真大啊，一不小心就找錯(cuò)了，走到了初陽(yáng)苑”6幢，還好及時(shí)發(fā)現(xiàn)了。先乘電梯上了最高層11層，然后，我和王壹宸敲開(kāi)了其中一戶(hù)人家的門(mén)，開(kāi)門(mén)的是一位伯伯，因?yàn)榈谝淮巫鋈霊?hù)宣傳活動(dòng)，心里不免有些緊張，我疙疙瘩瘩地對(duì)著伯伯說(shuō)：伯伯您好，我是德水寶寶，今天是來(lái)宣傳五水共治的，請(qǐng)您填一下這張調(diào)查表，這是筆�！辈娌诲e(cuò)，聽(tīng)完我的話很配合地馬上幫我們填完了調(diào)查表。王壹宸馬上就送上小禮品了，他也有點(diǎn)緊張地說(shuō)：叔叔，這是我們送的小小禮品。”就這樣，一家搞定了。
有了第一家的嘗試，我們發(fā)現(xiàn)其實(shí)入戶(hù)宣傳也并沒(méi)有想象中的那么難。于是，我們就接著敲第二家，第三家可能是夏天的'緣故，一棟樓下來(lái)，沒(méi)幾戶(hù)人家在家的。但我們堅(jiān)持不懈，走完一個(gè)單元又一個(gè)單元，直至手里的宣傳單和小禮品全部發(fā)完才結(jié)束今天的宣傳活動(dòng)。中間還碰到有人家粗心的，竟然家門(mén)大開(kāi)，于是，我們輕輕地幫他們碰上門(mén)。還有一些調(diào)皮戶(hù)主”故意說(shuō)：我不知道什么是五水共治哎！說(shuō)說(shuō)看呢！”我和王壹宸還會(huì)一起跟他們解釋。
這次活動(dòng)非常有意義，我們要從身邊的小事做起，從自己做起，保護(hù)珍貴的水資源，養(yǎng)成垃圾分類(lèi)的好習(xí)慣！
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