動(dòng)作作文3篇(熱門(mén))
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?下面是小編收集整理的動(dòng)作作文3篇,歡迎閱讀與收藏。
動(dòng)作作文 篇1
今天,我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下坐著大巴車(chē)去勞動(dòng)基地。在車(chē)上,同學(xué)們有談?wù)撋洗卧诨鼗顒?dòng)故事的,有大膽預(yù)測(cè)這次活動(dòng)內(nèi)容的,有專(zhuān)注窗外風(fēng)景的。
我們到了勞動(dòng)基地,進(jìn)了教室,看到了桌子上的材料盒子,猜想:里面會(huì)有什么材料呢?即將要做什么功課呢?老師說(shuō)要做“模型飛機(jī)”,讓我們小心翼翼的打開(kāi)材料盒子,并把材料擺放好。老師做一步,我們模仿著做一步,大家都認(rèn)認(rèn)真真。我們先安裝翼臺(tái),定型主翼,然后安裝主翼和機(jī)翼,最后總裝調(diào)試,一架完整漂亮的“模型飛機(jī)”在我們手中做成了,同學(xué)們興奮的歡呼起來(lái),成功的喜悅洋溢在每個(gè)同學(xué)的臉上。
下午,老師帶著我們?nèi)ゲ賵?chǎng)試飛。只見(jiàn)老師左手拿著機(jī)身,右手扭動(dòng)著螺旋槳,把皮筋擰成麻花狀,然后向空中一拋,飛機(jī)就起飛了。我們學(xué)著老師的樣子,一架架飛機(jī)向空中飛去,成功的'同學(xué)歡呼雀涌,失敗的同學(xué)在做著進(jìn)一步的努力,飛機(jī)撞到墻上欄桿上,飛機(jī)撞飛機(jī),操場(chǎng)上立刻驚呼聲一片。
最后是我們的副課“毛巾小狗”。我們學(xué)著老師的樣子,把一塊正方形毛巾對(duì)折,找出中線,把兩邊緊緊地卷到中間,再反過(guò)來(lái)把耳朵安上去,最后把眼和鼻子固定上去,“毛巾小狗”做好了,它們都像一個(gè)狗媽媽生的寶寶。
我們拿著自己的作品,排著整齊的隊(duì),坐上大巴車(chē)回到了學(xué)校,一路上有說(shuō)有笑,談笑聲撒了一路。
動(dòng)作作文 篇2
假日的一天,爸爸帶我去家鄉(xiāng)張家口安家溝玩兒。
安家溝是生態(tài)景區(qū),這里植物豐茂湖光山色,景色異常美麗。忽然,我發(fā)現(xiàn)空中出現(xiàn)一座玻璃橋,咦!那是什么?爸爸告訴我,那是玻璃棧道。在電視上見(jiàn)過(guò)玻璃棧道,又刺激又驚險(xiǎn),我早就想挑戰(zhàn)了,于是,我急不可待地拉著爸爸去挑戰(zhàn)。
爸爸愣了一下,說(shuō):“你很想去嗎?”“對(duì),我當(dāng)然想了!薄澳呛冒伞卑职钟行殡y,正激動(dòng)著的我沒(méi)等爸爸把話(huà)說(shuō)完就把他拉了上去。
一上棧道我就后悔了,什么激動(dòng)的心情都不見(jiàn)了,取而代之的.是陣陣恐懼,我站住不動(dòng)了,而爸爸始終目視前方一直朝前走,全然沒(méi)注意到我站在原地一動(dòng)不敢動(dòng)。此時(shí)我的內(nèi)心很糾結(jié),走,還是不走?走,我很害怕,不走吧,爸爸已經(jīng)走了大半,不快點(diǎn)走我就跟不上了。而這時(shí),專(zhuān)心走路的爸爸終于發(fā)現(xiàn)我沒(méi)跟上來(lái),僵硬地轉(zhuǎn)過(guò)身,笑著說(shuō):“愣著干什么?快走呀!”“可是我不敢走,”我弱弱地說(shuō)!皼](méi)事,目視前方,千萬(wàn)不要往下看,很快就會(huì)走到終點(diǎn)了!卑职秩匀幻鎺⑿Φ卣f(shuō)!安,我不敢!蔽矣滞笸肆藥撞健!澳阋,既然你選擇做一件事就無(wú)法回頭,你這一次的退縮可能導(dǎo)致以后一而再,再而三的退縮,與其這樣,你為什么不試著挑戰(zhàn)一下自己呢?”爸爸突然嚴(yán)肅起來(lái)。我想爸爸說(shuō)的道理,便硬著頭皮走了過(guò)去,走過(guò)去才發(fā)現(xiàn)也沒(méi)有那么可怕嘛!我轉(zhuǎn)頭看看爸爸,他臉色有些蒼白,我好奇地問(wèn):“爸爸,你怎么了?”“哦,沒(méi)事,你剛剛感覺(jué)怎么樣?”爸爸巧妙地轉(zhuǎn)移了話(huà)題!疤猛媪耍瓉(lái)也沒(méi)有我想向中那么可怕!”爸爸對(duì)我只是笑了笑,什么也沒(méi)說(shuō)。
第二天,因?yàn)槲遗卤恍υ?huà)所以趁爸爸上班時(shí),我偷偷和媽媽說(shuō)起這件事,原以為媽媽會(huì)夸我勇敢,可她卻說(shuō):“你爸他有恐高癥,居然為了你他也走過(guò)去了!”我一下子呆住了,心里有一份震驚,但更多的是感動(dòng)。
動(dòng)作作文 篇3
我喜歡吃糖,更喜歡吃牛軋?zhí),因此十分渴望有朝一日能親自制作牛軋?zhí)恰E涡切,盼月亮,終于盼來(lái)了期待已久的制作牛軋?zhí)腔顒?dòng)。那天,我邁著輕盈的腳步,興致勃勃地來(lái)到作文班,只見(jiàn)作文班已張燈結(jié)彩,充滿(mǎn)著濃厚的活動(dòng)氣氛。
當(dāng)我笑容滿(mǎn)面,神采奕奕地走進(jìn)教室時(shí),被眼前的一切驚呆了。整齊的課桌排在兩側(cè),制作工具、食材擺鄭重,有爐、鍋、鏟、盤(pán)、切刀、黃油、棉花糖、奶粉、花生、糖紙等?吹竭@些,快樂(lè)的心情難以言喻,真是萬(wàn)事俱備,只待活動(dòng)開(kāi)始。
激動(dòng)的時(shí)刻到了,只見(jiàn)老師笑盈盈地走進(jìn)教室,動(dòng)作嫻熟地打開(kāi)電磁爐,加熱電炒鍋,有條不紊地把黃油放入鍋里,并輕輕攪拌。黃油遇熱很快融化,而后,老師指導(dǎo)黃明同學(xué)小心翼翼地倒入雪白的棉花糖,并讓游歡繼續(xù)攪拌,只見(jiàn)棉花糖被黃油包裹得像一顆顆金光閃閃的寶石,不一會(huì)兒,棉花糖溶解于黃油中,成了糊狀,老師眼疾手快把奶粉慢慢撒入鍋內(nèi),并叫小靜同學(xué)不斷攪拌,待黃油、棉花糖和奶粉融為一體時(shí),小紅快速倒入花生米,為了讓鍋里的參合物充分融合在一起,攪拌的力氣需要越來(lái)越大,全班同學(xué)不約而同地繃直身體,站立在鍋前,聚精會(huì)神地看著老師操作。只見(jiàn)老師左手握鍋柄,右手拿鍋鏟,神情專(zhuān)注,絲毫不敢懈怠,左右上下不停地翻動(dòng)、攪拌。陣陣奶香撲鼻而來(lái),令人垂涎三尺。
我們個(gè)個(gè)躍躍欲試,我與老師輪流攪拌,直到鍋內(nèi)的“貴賓們”慢慢凝固。然后倒入模盤(pán)整形,老師迅速用搟面杖把奶糖搟平表面。等它稍冷卻,再把盤(pán)反面,輕輕一拍,抖幾下,整塊奶糖就掉在案板上了,老師麻利地用切刀先把奶糖切成長(zhǎng)方條,接著切成小方塊糖粒。
我們迫不及待地拿起一粒奶糖放入嘴里一嚼,味道好極了,甜而不膩,還帶著花生的`香味,這是“幸!钡奶,這是“快樂(lè)”的味。最后我們?nèi)窠员,在老師的示范指?dǎo)下,小心翼翼地給糖粒裝扮,為它們穿上華麗的衣裳。一顆顆精致漂亮的牛軋?zhí)蔷瓦@樣誕生了!
我們拍攝下了手捧牛軋?zhí)堑木淑R頭,嘴里品嘗著奶香濃郁的牛軋?zhí),心里感悟到:快?lè)就在活動(dòng)之中。
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