【必備】活動作文5篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的活動作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

活動作文 篇1

　　今天微風(fēng)輕拂，陽光特別燦爛。今天，也是我又激動又渴望已久的日子。那是因為我們學(xué)校要隆重舉行“同在藍(lán)天下——愛心義賣活動�！备�是我人生中第一次和媽媽一起參與獻(xiàn)愛心活動！

　　到了下午，我和同學(xué)們興高采烈地來到操場。全校師生列隊，聽教育局領(lǐng)導(dǎo)在臺上動員我們獻(xiàn)愛心，支援貧困山區(qū)——三門縣小雄鎮(zhèn)連心小學(xué)義賣活動。然后，我們學(xué)校代表熱烈響應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)的號召。最后，是三門縣小雄鎮(zhèn)連心小學(xué)代表發(fā)自肺腑，感謝我們學(xué)校扶貧幫困獻(xiàn)愛心的講話。聽的我熱血澎湃。這不就是人類最美好的心靈呼喚嗎？！他們的講話讓我想起：“只要人人都獻(xiàn)出一點愛，世間將變成美好的人間……”

　　當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)宣布活動正式開始！話音剛落，我們就爭先恐后跑到自己義賣的地方。在王老師精心策劃下，我和同學(xué)們?yōu)榱x賣忙得不亦樂乎······

　　我迫不及待地拿起話筒，當(dāng)起了售貨員。我打開嗓門對著人群大聲吆喝著:“義賣咯!義賣咯！大家快來看一看，瞧一瞧我們?nèi)��?）班的既便宜又實用的物品，走過路過千萬不要錯過呀！”還有，我們班的許多同學(xué)和家長齊心協(xié)力配合著，參與義賣活動。操場上，熙熙攘攘的人們，果然被我們熱情的義賣聲吸引過來，搶購著我們的物品。特別是李邱洋爸爸那幽默的言語及別出心裁的促銷怪招，招攬了好多義買的人們，為我們?nèi)?2)班義賣了許多物品。還有好多同學(xué)和家長也都紛紛亮出了推銷的絕招。真所謂“八仙過海各顯神通!”不知不覺中，義賣就接近了尾聲，當(dāng)我們看到為義賣，集資了這么多的.愛心款時，個個樂開了懷。集體的榮譽(yù)感，讓我感到很自豪！

　　今天的活動，讓我懂得了：我們生活在同一片藍(lán)天下，只要人人都伸出溫暖的雙手，奉獻(xiàn)一片真摯的愛心，這世界將變得更加美好！

活動作文 篇2

　　5月12日下午，陽光明媚，小記者工作室攜手熊大熊二光頭強(qiáng)，走進(jìn)了南瑞實驗學(xué)校，舉行了一次有意義的母親節(jié)活動。

　　活動一開始，主持人就問了我們一些簡單的問題，例如：母親節(jié)是哪一天?為什么要舉行母親節(jié)?我們還學(xué)到了一個知識“萱草是中國的`母親花” 。接下來，主持人又帶我們玩了一些既好玩又可以得到獎品的游戲。然后，熊大熊二光頭強(qiáng)又教我們學(xué)習(xí)熊熊減肥操，我們左蹦右跳，開心極了。最后，主持人讓我們寫想對媽媽說的話，我們小記者都高高興興地寫起來，將心里話傾倒于紙上，將種種感情灑潑在本子里。主持人讓我們把這些話給媽媽們看，并進(jìn)行了評選，將優(yōu)秀的作品給予獎項。我的作品就得獎了，我開心極了!活動結(jié)束后，幾乎每一個小記者都沒有空手而歸。

　　這次母親節(jié)活動，既讓我玩得的開開心心，還學(xué)到了知識，又向母親吐露出了真實想法，真是一個有意義的活動!

活動作文 篇3

　　從小到大，我參加過許多的活動，如：春游、元旦晚會、六一活動……而我印象最深刻的活動是去春游。

　　在一個風(fēng)和日麗的早上，我們學(xué)校舉行一年一次的春游活動，同學(xué)們個個都非常開心，幾位老師安排好車輛，帶隊的老師就讓同學(xué)們上車，上車后同學(xué)們有的在聊天，有的在“偷吃”零食，還有的跟對面車同學(xué)招手，一路上歡聲笑語在車廂中蕩漾。我望著外面的風(fēng)景，花兒是那么艷、樹木是那么綠，天空是那么藍(lán)，我的心情也是那么愉悅。

　　來到旅游景點，我拿著門票迫不及待地想去玩。我?guī)ьI(lǐng)我的小組一路奔跑，玩到哪里就吃到哪里的，我們首先買了一些玩的東西進(jìn)去“鬼屋”，同組的幾個同學(xué)嚇得哇哇亂叫，因為他們聽到里面播放恐怖的音樂，我說：“不用害怕，你們跟著我一起進(jìn)去，有鬼的話我就把他趕走！我給你們開路！”他們幾個聽了我的話，半信半疑地跟著我走進(jìn)了“鬼屋”。

　　我買了個小電筒就進(jìn)去了，我的`膽子大，里面的“假鬼”根本嚇不著我，我拿著手電筒照著假鬼，幾個女生看到了嚇得大聲叫了起來，有的還躲在我背后不敢伸腳，出去的時候還有一只假鬼掛在屋頂，一個頭出現(xiàn)在我們頭頂伸出一條長長的舌頭把同學(xué)們嚇得也哇哇叫，有的還嚇哭了！我趕緊抓住那條“舌頭”讓他們過去！那“舌頭”摸上去軟綿綿的，我想應(yīng)該是用“海綿”做的吧！在我的“保護(hù)”下，我們小組的同學(xué)都順利地闖過“鬼門關(guān)”，也不再害怕了！

　　這次活動，讓我懂得了，只要自己足夠強(qiáng)大，才能保護(hù)弱小。同時我感受到了自己在團(tuán)隊中的的重要！這一天我非常開心！

活動作文 篇4

　　課間活動真是豐富多彩。同學(xué)們有的玩悠悠球，有的吹泡泡，有的'玩老鷹捉小雞。

　　你看那邊玩悠悠球的大哥哥們，花樣多變。忽上忽下，忽左忽右，真讓人眼花繚亂。在看那邊吹泡泡的，他們吹的泡泡又大又圓，五光十色，漂亮極了。

　　咦，那邊怎么傳來一陣笑聲，原來他們在玩老鷹捉小雞啊，“老鷹”揮動著“巨大的翅膀”想吃掉“小雞”，“母雞”連忙用“翅膀”擋住，“老鷹”一會兒往左，一會兒往右，把“母雞”搞得頭昏眼花，最后“母雞”終于坐倒在地，“小雞們”也只好認(rèn)命，突然打上課鈴了。我們玩得真開心！

活動作文 篇5

　　今天，鄭州師院的蘭社云教授給我們上了關(guān)于“數(shù)學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計”的講座。蘭教授指出，上好一節(jié)課首先要對數(shù)學(xué)知識有一定的理解，還要有對學(xué)生的理解，還要具有人文精神。老師在教學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)時，不僅要關(guān)注結(jié)果，更重要的是要關(guān)注過程，讓學(xué)生獲得基本的數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗，讓學(xué)生在“做”中學(xué)數(shù)學(xué)。學(xué)生只有經(jīng)歷了才能體驗到，體驗了才能有自己的感悟，有了自己的感悟才能產(chǎn)生認(rèn)同，從而做出判斷，才能有自己的理解，才能掌握知識，才能把知識內(nèi)化為自己的東西。

　　從老師的講座中我想到了我上得比較失敗的一節(jié)課“一個數(shù)除以分?jǐn)?shù)” 這節(jié)課屬于計算教學(xué)，不僅要讓學(xué)生掌握一個數(shù)除以分?jǐn)?shù)的計算法則，更重要的是要讓學(xué)生經(jīng)歷和感受計算法則的推導(dǎo)過程，讓學(xué)生的思維得到有效的訓(xùn)練。分?jǐn)?shù)除法計算方法的探究與理解是教學(xué)的一個重、難點。特別是對于一個分?jǐn)?shù)怎么就可以轉(zhuǎn)化為乘他的倒數(shù)了呢？學(xué)生不容易理解。因此，本節(jié)課我把這個過程做重點講解。

　　我把抽象的計算置于具體的情景中，“小明2/3小時走了2千米，小紅5/12小時走了5/6千米�！蓖ㄟ^解決“誰走得更快些？”提煉出要計算的數(shù)學(xué)問題。怎樣才能求出小明的速度？借助線段圖來分析，得到先求1/3小時走了多少千米也就是求2的1/2即2×1/2，再求3個1/3小時走了多少千米即2×1/2×3，然后運(yùn)用乘法結(jié)合律學(xué)生會得到2÷2/3=2×3/2。通過“圖”與“式”相對照進(jìn)行解釋、分析說理，讓學(xué)生理解和接受。有了上面的基礎(chǔ)和思路，求“小紅的速度”時，我讓學(xué)生仍看線段圖思考，學(xué)生得到5/6÷5/12=5/6×12/5。通過以上兩例學(xué)生自己總結(jié)“一個數(shù)除以分?jǐn)?shù)”的計算方法。整節(jié)課學(xué)生學(xué)的積極性不高，雖然對于“一個數(shù)除以分?jǐn)?shù)”的計算方法學(xué)生都會背并會用，但是整節(jié)課學(xué)生沒有自主探索的過程，算理是老師強(qiáng)加給學(xué)生的`，本節(jié)課，我把法則的得出、技能的形成作為唯一的目標(biāo)，沒有關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，沒有讓學(xué)生在自身實踐探索的過程中實現(xiàn)發(fā)展性領(lǐng)域目標(biāo)，沒有讓學(xué)生用自己的思維方式進(jìn)行自由的、多角度的思考，實現(xiàn)自主建構(gòu)。所以，回想這節(jié)課是失敗的。

　　上周東北師大的孔凡哲教授在講座中讓我們看了一個日本老師的教學(xué)片斷，也是教學(xué)“一個數(shù)除以分?jǐn)?shù)（不為零）等于乘這個數(shù)的倒數(shù)。”的計算教學(xué)。老師先出示“3公升油漆可以刷6平方米墻，1公升油漆可以刷多少平方米墻？”畫出線段圖：（上下兩條，一條表示墻的面積，一條表示油漆的量）學(xué)生通過圖示得出6÷3=2（平方米），并得出數(shù)量關(guān)系式。然后老師讓學(xué)生想：“1/3公升油漆可以刷5/8平方米墻，1公升油漆可以刷多少平方米？”對于這個問題學(xué)生都能根據(jù)關(guān)系式列出算式，然后老師讓學(xué)生自主解決怎么計算。學(xué)生分小組討論的很熱烈，最后他們用圖示或文字呈現(xiàn)出了多種方法，也總結(jié)出了“一個數(shù)除以分?jǐn)?shù)（不為零）等于乘這個數(shù)的倒數(shù)”的計算法則。

　　如果我再上這節(jié)課時，我要順著學(xué)生的思路，采用“猜想——驗證——比較——明理”的教學(xué)方式，要讓學(xué)生先通過知識遷移，由分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計算方法，猜想整數(shù)除以分?jǐn)?shù)的計算方法。有的同學(xué)可能把“整數(shù)除以分?jǐn)?shù)等于整數(shù)乘分?jǐn)?shù)的倒數(shù)”作為一種猜想，也可能把分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)化成了小數(shù)；也可能利用商不變的性質(zhì)；也可能會結(jié)合倒數(shù)的知識把分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)化成了整數(shù)；也可能根據(jù)除法各部分的關(guān)系進(jìn)行驗算；也可能結(jié)合題意另列算式。最后，在教師的引導(dǎo)下結(jié)合倒數(shù)的知識和乘法結(jié)合律推導(dǎo)出猜想。給學(xué)生提供探索空間和充裕的探索時間。另外，還要注重引導(dǎo)學(xué)生與學(xué)生之間的交流。這樣，讓學(xué)生在不斷的嘗試、探索中感悟到： “一個數(shù)除以分?jǐn)?shù)（零除外），等于這個數(shù)乘以這個分?jǐn)?shù)的倒數(shù)”。

　　總之，在教學(xué)中我們要牢記我們教育的本質(zhì)是要發(fā)掘?qū)W生的潛能，讓學(xué)生學(xué)會和會學(xué)。學(xué)生的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗反映了他們對數(shù)學(xué)的真正理解，應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生擁有的數(shù)學(xué)知識的組成部分。讓學(xué)生在“做”中學(xué)數(shù)學(xué)，使學(xué)生的個性得到發(fā)展，潛能得到發(fā)揮，從而使他們能夠更加愉快地、創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)。

【活動作文】相關(guān)文章：

有趣的活動_活動作文03-11

活動的作文09-22

活動的作文10-14

六一活動作文的活動總結(jié)06-02

學(xué)工活動-描寫活動的作文900字09-11

大課間活動作文_課間活動09-16

我的課間活動|有關(guān)課間活動的作文08-11

實踐活動的感想作文寫關(guān)于實踐活動的作文12-01

課間活動700字作文_課間活動高中作文03-03

讀書活動的作文01-28