(優(yōu))實(shí)用的描寫弟弟的作文

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的描寫弟弟的作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。

描寫弟弟的作文 篇1

　　在我們這個(gè)幸福的大家庭中，我有一個(gè)10歲的親弟弟，他是一個(gè)干事認(rèn)真的.小孩子，在家里寫作業(yè)，他總是一絲不茍的寫，從來(lái)不推遲。

　　有一次放暑假的時(shí)候，我把書(shū)包放到家里，把作業(yè)放到桌子上，我心里想：暑假那么長(zhǎng)，隔幾天寫也不遲��！于是，我跑到外面玩兒去了，弟弟和我的反應(yīng)完全相反，他把作業(yè)放到桌子上，拿起筆就開(kāi)始寫作業(yè)，我過(guò)來(lái)問(wèn)弟弟：“你怎么不去玩呀？暑假那么長(zhǎng)，隔幾天寫也沒(méi)事。”弟弟一本正經(jīng)地：“老師說(shuō)回來(lái)要先寫作業(yè)，然后再玩”他又揮揮手說(shuō)：“我先寫幾張作業(yè)再去玩�！蔽抑缓米约撼鋈ネ媪�，過(guò)了1個(gè)小時(shí)，弟弟還沒(méi)有出來(lái)，我進(jìn)屋里一看，弟弟都還在寫作業(yè)，而且已經(jīng)寫了10多張，我心里急了，我一張作業(yè)還沒(méi)寫呢，弟弟都寫了那么多了。我趕緊坐下也開(kāi)始寫作業(yè)。

　　還有一次媽媽讓我們兩個(gè)把垃圾倒了，我們拿起垃圾去垃桶那邊倒垃圾。剛出門，我就找到了一個(gè)舊箱子踢著玩，我說(shuō)：“你過(guò)來(lái)一塊玩啊。”弟弟說(shuō)：“等我倒完垃圾再玩，”我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我們一邊踢這個(gè)箱子，一邊倒圾也可以啊！”弟弟想了想說(shuō)：“如果垃圾掉了怎么辦，我們還得再重新?lián)炖�圾，還是等我把垃圾倒完吧！”弟弟拿著沉甸甸的垃圾袋一步步向垃圾桶走去。我無(wú)奈了，想了想也是啊，如果垃圾掉了滿地更麻煩，還是跑過(guò)去幫弟弟一起倒垃圾。

　　這就是一個(gè)做事認(rèn)真的弟弟，一個(gè)一絲不茍的弟弟的。

描寫弟弟的作文 篇2

　　一張圓圓的小臉，小臉下放鑲嵌著一對(duì)閃著光的眼睛，眼睛下，有一個(gè)高挺的鼻子，鼻子下，還有一張能說(shuō)會(huì)到的`小嘴。這，就是我的弟弟。

　　我的弟弟名叫馬英豪，是一個(gè)調(diào)皮搗蛋的孩子。

　　有一天，舅媽出去買菜去了，只有弟弟一個(gè)人在家，他不是這兒摸摸，就是那兒摸摸，反正就是停不下來(lái)�！班浴钡囊宦�，弟弟把舅媽新買的花瓶打碎了，這下，弟弟可急了，坐在地上大哭起來(lái)。這是，舅媽回來(lái)了，看見(jiàn)滿地的碎片，明白了弟弟為什么哭。舅媽把弟弟牽起來(lái)，對(duì)他說(shuō)：“孩子，哭可不是解決問(wèn)題的方法，要學(xué)會(huì)去面對(duì)，明白嗎？”弟弟這才停止了哭泣。

　　我的弟弟調(diào)皮吧。

描寫弟弟的作文 篇3

　　今天是陰天，外面很涼快，媽媽陪著我和弟弟在外面寫作業(yè)。

　　媽媽給我和弟弟布置了一些作業(yè)，我們便開(kāi)始寫了。只見(jiàn)弟弟一邊寫一邊哼著小曲兒，一會(huì)兒摳摳鼻子，一會(huì)兒撓撓腳，還翹著二郎腿兒。嗨！他真不專心呀！媽媽開(kāi)始教育他了：“別玩啦，專心寫作業(yè)。”誰(shuí)知弟弟聽(tīng)了，更“放肆”，還手舞足蹈，我很生氣，對(duì)著弟弟大叫：“閉嘴！”弟弟聽(tīng)了，竟朝著我吐了一口唾沫，我生氣地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，管好你兒子！”媽媽狠狠地把弟弟說(shuō)了一頓，弟弟開(kāi)始專心寫作業(yè)了。弟弟翻開(kāi)書(shū)一看，書(shū)上竟也有一堆唾沫，我哈哈大笑，弟弟說(shuō)：“嗨！我竟然‘失算’了，吐到自己書(shū)上了�！蔽液蛬寢尞惪谕�聲地說(shuō)：“自作自受！”弟弟立即說(shuō)：“是��！確實(shí)是‘狗作狗受’�。　蔽液蛬寢屝Φ醚蹨I都流了出來(lái)：“哈！自己說(shuō)自己是狗！”弟弟恍然大悟，狠狠地瞪了我一眼，嘴里嘟囔著：“傻瓜！”

　　你說(shuō)我的弟弟調(diào)皮不調(diào)皮呀？

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