道路作文匯編十篇
在平平淡淡的日常中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編整理的道路作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
道路作文 篇1
陽(yáng)光燦爛，和風(fēng)拂面。春游便在這樣的一天里開(kāi)始了。
學(xué)校長(zhǎng)征隊(duì)伍在街上前行著，時(shí)而緩，時(shí)而急。每個(gè)班的前頭都直直地舉著一面鮮紅的旗幟，迎著風(fēng)，它伸展開(kāi)了自己的身體，能讓人清楚地看到上面所印的班級(jí)，它在風(fēng)中輕輕的飄揚(yáng)著，仿佛在吟著心中的喜悅。每個(gè)人的腳步都是輕盈的，每個(gè)人的笑臉都是燦爛的，每個(gè)人的背包都是鼓鼓的。在興奮與喜悅中，我們過(guò)了街區(qū)，過(guò)了綠道，過(guò)了大橋，進(jìn)入了一條鄉(xiāng)間小路。
一進(jìn)入鄉(xiāng)間小路，清凈、悠閑的鄉(xiāng)間氣息便撲面而來(lái)。這條小路一面靠山，一面靠水。山上的樹(shù)木，生長(zhǎng)得極為茂盛，到處是晃眼的綠，偶爾還能看到幾個(gè)野草莓，卻是不能吃的那種�？克哪沁�，則在斜坡上生長(zhǎng)著幾棵參天的大樹(shù)，樹(shù)下是如鏡面般平靜的水，滿是幽靜、平和卻又深遠(yuǎn)的氣息。小路雖窄，卻很平坦，想必是來(lái)來(lái)往往辛勤勞作人們將它踩實(shí)了，偶爾才會(huì)有一個(gè)積了昨夜雨水的小小水洼。小路邊緣的地方生長(zhǎng)著各種雜草，似乎不甘于讓小路被沃土的深棕埋沒(méi)似的，硬是替它加上了綠色的點(diǎn)綴。
春天里大自然的勃勃生機(jī)，便在這會(huì)兒表現(xiàn)得淋漓盡致。
很快，過(guò)了山，我們走進(jìn)了田間，兩邊都是油菜花，綠色的，沒(méi)有花，因此也就沒(méi)有了蜂蝶飛舞的身影。我們?cè)诼奶镆伴g穿行著，籠罩在油菜花與沃土混合出的獨(dú)特清香中。雖無(wú)活力的躍動(dòng)，卻也沉靜得美滿。在如此令人沉醉的享受中，我們的汗在奮步前行中悄悄流出，又在清涼的風(fēng)中漸漸消散。衣服濕了又干，干了又濕，我們的熱情卻從未倦怠。也許我們會(huì)留下許多的淚與汗，可它也永遠(yuǎn)無(wú)法讓堅(jiān)強(qiáng)的人停下奔向快樂(lè)的腳步。在逐漸變得沉重的腳步聲中，我們終于到達(dá)了目的地——周村。
穿過(guò)河上水泥橋面，泥土橋墩的小橋，進(jìn)入郁郁蔥蔥的樹(shù)林，我們的野餐，便在清涼的風(fēng)和盤(pán)旋飛下的葉子中開(kāi)始了。
春游，是一次對(duì)自由的探索，更是對(duì)美好的追求，它包括著過(guò)程中最重要的堅(jiān)強(qiáng)與快樂(lè)。
道路作文 篇2
“條條道路通羅馬”，每當(dāng)聽(tīng)到這句話時(shí)，我就會(huì)想起參加全國(guó)機(jī)器人比賽的那一幕幕場(chǎng)景。
那天，天高云淡，萬(wàn)里無(wú)云，我懷著愉悅的心情踏進(jìn)了比賽的教室。一年一度的全國(guó)機(jī)器人比賽在9:30分正式開(kāi)始了。
我握著鼠標(biāo)，眼睛牢牢地盯著屏幕，熟練地操縱著，心里不免有一絲緊張和期待。過(guò)了十分鐘左右，我已完成了機(jī)器人賽車(chē)的搭建，編完了最基礎(chǔ)的程序，并按下賽車(chē)的啟動(dòng)鍵進(jìn)行第一次調(diào)試。賽車(chē)出發(fā)了，飛快地奔馳在賽道上�？粗柴Y的身影，我握緊拳頭，心臟怦怦直跳，多么希望能一次成功呀。但事與愿違，沒(méi)過(guò)多久，賽車(chē)就在第一個(gè)路口轉(zhuǎn)彎時(shí)就翻車(chē)了。我心里一驚，難道是速度太快，導(dǎo)致輪胎打滑了？于是我把速度降低了10碼，再次啟動(dòng)程序。但還是遇到了同樣的問(wèn)題。我不由地著急起來(lái)，趕緊改變了程序的編寫(xiě)思路，可無(wú)論怎么改依然是以失敗而告終。望著那四輪朝天的機(jī)器人，我的手心頓時(shí)冒出了冷汗，我的心在胸膛中狂跳，怎么辦，怎么辦？看著時(shí)間一分一秒地過(guò)去，我的大腦中一片空白，焦急地盯了好久，依舊沒(méi)想出解決的方案。
這時(shí)，不知是誰(shuí)說(shuō)了一句：“這個(gè)比賽的場(chǎng)景平面圖真像一座羅馬城��！條條賽道都能到達(dá)終點(diǎn)。這句話猶如醍醐灌頂，頓時(shí)我靈光閃現(xiàn)，對(duì)呀，條條道路通羅馬！書(shū)中的主人公不就是在不斷改變思路中，取得成功的嗎？那我也要試一試。既然程序反復(fù)修改都不行，那么會(huì)不會(huì)是機(jī)器人出了問(wèn)題呢？我仔仔細(xì)細(xì)地觀察著賽車(chē)，反復(fù)察看每一個(gè)部件，最終得出結(jié)論：裝在兩邊的距離傳感器，角度張開(kāi)得太大，導(dǎo)致靈敏度較低，賽車(chē)判斷不準(zhǔn)確，就翻車(chē)了。于是，我把距離傳感器的角度調(diào)成了35度后，再次啟動(dòng)程序。賽車(chē)在賽道上風(fēng)馳電掣，迅速地拐過(guò)每一個(gè)路口，直沖終點(diǎn)，353分！我大喜過(guò)望，腳下仿佛踩著一朵幸福的五彩祥云。
是啊，當(dāng)一種思路行不通時(shí)，換一種思路，或許就能成功�！皸l條道路通羅馬”嘛！
道路作文 篇3
每天一到上學(xué)放學(xué)時(shí)間，原本清冷的大街就像無(wú)意間被捅破了的馬蜂窩，頓時(shí)喧鬧起來(lái)。各式各樣的接送車(chē)此起彼伏地鳴著喇叭，急切地催促著對(duì)方快快閃避又保持著自身寸土不讓的勁頭，不一會(huì)兒，寬敞的大街大橋就被橫七豎八排列的車(chē)輛堆積得水泄不通。
今天，天上下著蒙蒙細(xì)雨，媽媽照例騎著摩托車(chē)載我去上學(xué)。生怕碰上堵車(chē)的情況，我和媽媽特意提早了十五分鐘出門(mén)。可還沒(méi)到北石“紅綠燈”處，就發(fā)現(xiàn) 今天的擁擠情況比平時(shí)更勝一籌。十字路口前后左右四條道的車(chē)都排起了長(zhǎng)龍。咦，怎么會(huì)這樣呢？遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望去，原來(lái)是因停電而沒(méi)了“紅綠燈”的指揮。
我們的摩托車(chē)跟在一輛大貨車(chē)后頭，慢慢地往前挪動(dòng)。好不容易挪到了十字路口的邊上，大貨車(chē)要開(kāi)往北石格，可大半個(gè)車(chē)身剛轉(zhuǎn)過(guò)彎，卻再也動(dòng)彈不了。媽媽跟在大貨車(chē)后面，趕緊抓了一下車(chē)剎，把摩托車(chē)停了下來(lái)。
糟糕，今天剛好我當(dāng)值日班長(zhǎng)，堵了那么久的車(chē)，眼看就要遲到了！我著急得不得了，把頭湊近媽媽耳邊小聲地說(shuō)：“媽媽?zhuān)熳哐剑乙t到了”。
“走不了了，要等前面的車(chē)走了才行。”媽媽掀起頭盔蓋說(shuō)。
我掀起雨衣看了看前面，大貨車(chē)仍是一動(dòng)不動(dòng)，左右也都是一排排等待的車(chē)輛。我靈機(jī)一動(dòng)，說(shuō)：“媽媽?zhuān)覀儚能?chē)縫邊鉆過(guò)去。”
“不行！”媽媽果斷地說(shuō)，“車(chē)縫邊已經(jīng)窄到只可以過(guò)人了，況且逆向行駛是很不安全的，如果……”。
“我管不了這么多，再等下去，我會(huì)遲到的！今天輪到我?guī)瑢W(xué)早讀�！蔽疑聥寢屚浟宋医裉飚�(dāng)值日班長(zhǎng)，生氣地打斷了她的話。
“安全比遲到更重要�！眿寢屘岣吡松らT(mén)，嚴(yán)肅地說(shuō)。
媽媽的話像悶雷一樣在我心底炸開(kāi)了一道光線，我沒(méi)有再說(shuō)話了，靜靜地等著，我回頭看了看，后面的車(chē)也都在靜靜地等著，已經(jīng)看不到尾了。這時(shí)，媽媽耐 心地跟我解釋?zhuān)骸安皇菋寢尣幌胂茸�，如果大家都從�?chē)縫邊擠過(guò)去，整條街都會(huì)被堵死的，這么長(zhǎng)的隊(duì)伍什么時(shí)候才走完呀，如果大家讓一讓?zhuān)尨筌?chē)先走，路就寬 了，走起來(lái)就快了。”正如媽媽所說(shuō)，沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，堵在路中的大貨車(chē)開(kāi)走了，兩邊的車(chē)輛又歡快地往前開(kāi)，媽媽也重新啟動(dòng)了摩托車(chē)。
望著街上川流不息的車(chē)來(lái)來(lái)往往，我自言自語(yǔ)道：“如果人人能像媽媽一樣遵守交通規(guī)則，大家彼此讓一讓?zhuān)缆穼?huì)更通暢！”
道路作文 篇4
記得二十多年前與一位梅蘭芳的幾十年老友談天，他告訴我，“你沒(méi)有看見(jiàn)梅先生盛年時(shí)的戲，真是可惜�！彼�為我形容了二十多歲的梅蘭芳在臺(tái)上的形象、聲音、風(fēng)度，雖然他說(shuō)了許多，但我依舊無(wú)法獲得一個(gè)完整的印象。不過(guò)我懂得他的意思。
我自己是在三十年代才開(kāi)始偶爾看梅的戲的，當(dāng)時(shí)梅已經(jīng)四十歲左右了。能比較集中、大量地觀摩梅的舞臺(tái)藝術(shù)，還是五十年代的事。和舊有的印象相比：就有很大的變化。這樣，我可以想像二十歲的梅的戲或?qū)⑹窃鯓右环N樣子。幾十年的舞臺(tái)實(shí)踐，他是怎樣走過(guò)來(lái)的，也是可以追尋的。雖然不夠準(zhǔn)確，我想還是可以借用一句老話來(lái)加以概括：由絢爛歸于平淡。不只是梅，我想每一位有高度成就的表演藝術(shù)家都有相同的經(jīng)歷。
對(duì)平淡可能有不同的理解。它是更加深入、凝煉、自如的一種境界，這一切又都是在傳統(tǒng)的規(guī)范程式中出現(xiàn)的。它決不是簡(jiǎn)化、枯干，或通常所說(shuō)的“偷工減料”。它有所刪節(jié)，但刪去的是多余的繁枝剩葉；更多的則是豐富，而豐富的是內(nèi)在的東西，不容易捕捉，卻更易為觀眾所接受。到了這個(gè)境界，演員就不再是用一招一式、一個(gè)身段、一句唱腔來(lái)打動(dòng)觀眾；他用的是整個(gè)角色的人格力量，還有什么比這更有力的藝術(shù)手段呢?沒(méi)有了。
我有一種奇特的經(jīng)驗(yàn)，每次看梅的《宇宙鋒》，在一句“小姐出堂”之后，趙女上場(chǎng)了，念完“杜鵑枝頭注，血淚暗悲啼”的引子，走過(guò)來(lái)在趙高身邊坐下。這里幾乎沒(méi)有任何特別的身段，也沒(méi)有特殊的表情，但只是這一坐，我覺(jué)得作為一個(gè)觀眾，就已經(jīng)得到了最大的'滿足。趙女的身份、氣度、精神狀態(tài)……這一切，都中人欲醉地傳達(dá)給了觀眾。這里，從形式上學(xué)習(xí)是無(wú)效的，不論怎樣用功的學(xué)生，用筆記本記下了先生的全部舞臺(tái)地位、步法、身段，都無(wú)效。同樣，“老爹爹……”四句唱也是地道的老腔老調(diào)，沒(méi)有任何花腔、賣(mài)弄，但同樣也是使人聽(tīng)了如飲醇醪。這是很奇怪的經(jīng)驗(yàn)，看起來(lái)似乎頗為玄妙，但它使我時(shí)時(shí)記起，不易忘記。
《宇宙鋒》是梅最喜歡的劇目，琢磨了幾十年，改動(dòng)了若干次。晚年的演出與早年是很不一樣了。但我想那出場(chǎng)、引子和四句唱是沒(méi)有多少變化的。變的是角色的份量，在他的晚年，這就已達(dá)到了無(wú)比醇厚的地步。
這就提醒人們，作為學(xué)生，向大師學(xué)習(xí)，不但有一個(gè)學(xué)習(xí)范本問(wèn)題，還有個(gè)學(xué)習(xí)方法問(wèn)題。
我們無(wú)法知道梅在二十歲前后的舞臺(tái)面貌了，雖然還可以看到一些舊照片，聽(tīng)到一些舊唱片。不過(guò)我們可以想像大師在最初起步以后的狀況。也許沒(méi)有后來(lái)那么成熟，但自有一種青春的活力。就像我們賞鑒古色斑斕的周鼎商彝時(shí)必須懂得它原是金光閃爍的。只有如此，才能明白它曾經(jīng)歷了怎樣的發(fā)展過(guò)程。與此相關(guān)，就是應(yīng)該采用怎樣的學(xué)習(xí)方法，確是值得注意的。
從梅門(mén)弟子的演出中，可以看出一種有意思的現(xiàn)象。她們都有不同的學(xué)習(xí)過(guò)程，不同的年歲、經(jīng)歷與不同的表現(xiàn)。只要不是懶漢與低能，藝術(shù)修養(yǎng)總是與年俱進(jìn)的，到了一定的“火候”，總會(huì)結(jié)合自己的條件、體會(huì)，顯示出某種自己的面貌，雖然她們演的都是梅派戲，也都遵循著先生的路子。從描紅、臨帖到有了自己的面貌，是一個(gè)艱難漫長(zhǎng)的過(guò)程，每一位受到尊重的表演藝術(shù)家都要走過(guò)這樣的道路，誰(shuí)都繞不過(guò)去。
龔自珍的《己亥雜詩(shī)》中有一首是：“梨園爨本募誰(shuí)修，亦是風(fēng)花一代愁。我替尊前深惋惜，文人珠玉女兒喉�！�
龔自珍很不滿意胡亂纂改作家作品的人，深寄同情于劇作者與演員。雖然不免有點(diǎn)保寧的味道，但他的呼吁還是值得聽(tīng)取的，也應(yīng)當(dāng)給以正確的理解。在這里，象梅蘭芳這樣的藝術(shù)大師傾注畢生心力創(chuàng)造的表演藝術(shù)遺產(chǎn)，也應(yīng)該像作家的名作一樣，必須尊重，不允許粗暴的竄改，同時(shí)也應(yīng)該正確地學(xué)習(xí)、繼承、發(fā)展，不應(yīng)采取教條主義的態(tài)度。
龔自珍在將近兩百年前所表現(xiàn)的觀點(diǎn)，對(duì)作家和演員給以同等的地位，也是十分難得的。
道路作文 篇5
十年彈指而過(guò)，鏡前一站，扎著羊角辮的小女孩不見(jiàn)了，原來(lái)她稚氣十足、傻乎乎的十分可愛(ài);可現(xiàn)在，一個(gè)個(gè)子高高、面貌端正的小女孩出現(xiàn)在鏡前。眉宇間流露出成長(zhǎng)的道路，它是曲曲折折、有過(guò)跌倒、經(jīng)歷過(guò)失敗;享受過(guò)成功的樂(lè)趣的，至今那一件事使我記憶猶新，因?yàn)槭撬屛叶昧俗鋈说幕韭氊?zé)。
那時(shí)，我正在上小學(xué)三年級(jí)，媽媽為了提高我的寫(xiě)作能力，于是就給我報(bào)了小記者作文班。我興高采烈的去上課，走進(jìn)一個(gè)寫(xiě)著“初級(jí)作文班”，我進(jìn)門(mén)就找了一個(gè)引人注目的位置坐下。前幾節(jié)課，上課我認(rèn)真聽(tīng)講;下課認(rèn)真完成老師布置的作業(yè);回家好好復(fù)習(xí)，那可真叫一個(gè)好呀!經(jīng)過(guò)我的出色表現(xiàn)，也同時(shí)經(jīng)過(guò)老師大人的批準(zhǔn)，她決定要我當(dāng)作文班班長(zhǎng)了。剛剛上任班長(zhǎng)的職位，我就得意洋洋的目中無(wú)人了，還經(jīng)常不完成作業(yè)，上課不遵守紀(jì)律，還不好好聽(tīng)講。有一次，我在家家里只顧著玩了，忘記寫(xiě)老師布置的作業(yè)了。到了上課，老師檢查作業(yè)，我怕老師批評(píng)，就撒了謊說(shuō)沒(méi)帶，再課上，我心神不定，跳大神了。到了下課，老師說(shuō)：“下節(jié)課別忘了帶作業(yè)呀!”我有些竊喜，回家和媽媽偏籠了一會(huì)兒，媽媽一聽(tīng)大發(fā)雷霆，就著我的耳朵說(shuō)：“你知不知道呀!我從小就教育你，做人要誠(chéng)實(shí)，如果你騙了別人，你就會(huì)失去別人對(duì)你的信任，這個(gè)你知道嗎?”我聽(tīng)了恍然大悟，這才醒悟過(guò)來(lái)，我連忙寫(xiě)好放在電腦桌上，最后，我寫(xiě)了一句：老師，對(duì)不起，發(fā)生了這件事，你還會(huì)相信我嗎?對(duì)不起，我騙了您!
我的成長(zhǎng)道路有著酸、甜、苦、辣、咸，還像是調(diào)味盤(pán)。至今，我已經(jīng)升到提高班，我終生難忘做人的職責(zé)誠(chéng)信!
道路作文 篇6
意大利著名詩(shī)人但丁曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：“走自己路，讓別人去說(shuō)吧！”這句話已經(jīng)成為許多人的座右銘，甚至有人為了更適合自己而改成“走自己的路，讓別人無(wú)路可走”等，一系列“經(jīng)典”的語(yǔ)言。
可是，大家有沒(méi)有想過(guò)，這句話用在任何一件事情上，任何一個(gè)人身上都是正確的嗎？我給你講兩個(gè)有關(guān)的小故事，也許你會(huì)明白。
第一個(gè)故事是發(fā)生在一個(gè)流浪漢身上。有一天，流浪漢在外面乞討。無(wú)意間，看見(jiàn)墻上貼滿了招聘廣告，上面的語(yǔ)言分外誘人——“本公司招聘分公司經(jīng)理一名，一旦錄取，底薪5000……”流浪漢再也經(jīng)不住誘惑，到了自己的陳舊的小屋里拿出自己已經(jīng)積攢了好長(zhǎng)時(shí)間的錢(qián)，買(mǎi)了一套并不高檔的衣服，準(zhǔn)備前去參加應(yīng)聘�？墒�，沒(méi)有一個(gè)人支持他，個(gè)沒(méi)有一個(gè)人鼓舞他，就連平時(shí)佩服他的兄弟也對(duì)他說(shuō)：“兄弟，放棄吧！咱們只是一個(gè)不起眼的乞丐，可世上的天才有很多……”可是他依然堅(jiān)持，還在臨走前半開(kāi)玩笑半正經(jīng)地說(shuō)：“走自己的路，讓別人去說(shuō)吧！”
他到了應(yīng)聘的現(xiàn)場(chǎng)，隊(duì)伍之長(zhǎng)超出了他原有的想象。所有人的目光都齊刷刷地投向了他，對(duì)他議論紛紛，可他自己卻滿不在乎。應(yīng)聘結(jié)果出人意料——流浪漢被錄取了。所有人都覺(jué)得這是一件不可思議的事。
這句話在這個(gè)故事中就是告訴我們要堅(jiān)持自己的想法，不去聽(tīng)取別人的閑言碎語(yǔ)。
接下來(lái)這個(gè)故事是發(fā)生在一個(gè)小偷身上。一個(gè)想快點(diǎn)得到錢(qián)的人做了一名小偷，在夜里入室盜竊時(shí)多次被房主發(fā)現(xiàn)，有的人甚至把他送進(jìn)了公安局，被拘留了好多次。家人也多次勸說(shuō)他：“孩子，改行吧！咱不干偷偷摸摸的事了，如果你缺錢(qián)，就給我說(shuō)，我一定如數(shù)給你……”可是他就是聽(tīng)不進(jìn)去，還常常對(duì)他媽媽大發(fā)雷霆：“我自己選擇的路，用不著你管，我走自己的路，讓你盡情去說(shuō)！”最后，他被公安局抓了起來(lái)。
大家都知道，這個(gè)故事再告訴我們做錯(cuò)了事情可以改正，可千萬(wàn)不要一錯(cuò)再錯(cuò)！
聽(tīng)了這兩個(gè)故事，你一定明白了——這句話雖然可以當(dāng)作座右銘，但是一定要運(yùn)用在正確的事情上，要走正確的路。
道路作文 篇7
靜觀死亡，將它視為罪惡的報(bào)應(yīng)，看作去另一世界的必由之路，當(dāng)屬神圣之見(jiàn)——題記
亡谷，與他相識(shí)并不是一般的意外，我們通過(guò)現(xiàn)今的聊天工具得識(shí)，而后有得知我們竟在同城。（因不想文中內(nèi)含現(xiàn)在科技，所以相識(shí)過(guò)程不便多說(shuō)）
我們得到彼此的聯(lián)絡(luò)方式，關(guān)系日逐更好，與他交談途中，他似乎找到另一個(gè)“我”——我，我們關(guān)系始陌生人通化到好友而繼轉(zhuǎn)化為我的訴說(shuō)者。
某日黃昏，我們相約于海邊，這個(gè)海邊的沙灘如金沙鋪面般的閃耀著金燦燦，名副其實(shí)的金沙灘已經(jīng)不再話下，我們醉迷這里幽沒(méi)的環(huán)境，早已成為我們的老地方。
他在這里盡情傾訴、吐苦著人生的不滿，而我每次都洗耳恭聽(tīng)，得知他是厭世者并不意外，但我仍然安然地接納他，好讓他在我這感觸不到北孤立的感覺(jué)，因此他可在我聽(tīng)覺(jué)內(nèi)盡情訴苦。
他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣的一句話：“厭世者又怎樣？悲觀者又如何？他們得到的只不過(guò)是別人的孤立感，多點(diǎn)也不過(guò)于‘神經(jīng)病人’的名號(hào)。而喜世者、樂(lè)觀者他們不一樣是人，多點(diǎn)朋友而已，但二者相比之處最大的不同時(shí)，前者是最能體現(xiàn)世間的痛苦的人，而后者恰好相反之。因?yàn)楹笳呔褪亲钅荏w現(xiàn)世間的歡樂(lè)的人”我目光仍誒從他身上轉(zhuǎn)駕，他繼續(xù)盡情。
直到夕陽(yáng)消失在海平面后，我們將要離別，在告別前我發(fā)起問(wèn)話：“那二者哪方會(huì)畏懼死亡哪方不會(huì)？”我不知道問(wèn)這個(gè)問(wèn)題是不是太過(guò)于愚昧，因?yàn)樵谌松缆飞�，死亡都是唯一的終點(diǎn)，每個(gè)人都要面臨，只不過(guò)是到達(dá)的方式不同，他一言不發(fā)，像似無(wú)言以對(duì)或在深思著。
數(shù)日后，他找到了我，給予我一封信，其中他回答説道：“二者都會(huì)欣然接受而二者都不會(huì)欣然接受，只看于兩者心中的悲觀與樂(lè)觀哪方的輕重，答案只屬自己明白�！�
信中還有一件碧青的佩玉，上面刻著一個(gè)清清楚楚的一個(gè)字“零”我不理解，或許在某天我會(huì)突然間明白。
這件已經(jīng)是遺物，他交于我后已經(jīng)去走盡他的人生道路，可能是我說(shuō)的那句話促使而起，但我不曾后悔，我反覺(jué)得我做對(duì)了。
他選對(duì)了自己的道路，因?yàn)樗闹腥杂幸粔K光線無(wú)法可到達(dá)的黑暗沼澤，而自弒方能讓他解放這個(gè)沼澤，而外人不可觸及更不要說(shuō)解救。
道路作文 篇8
在我成長(zhǎng)的道路上，經(jīng)歷了許多風(fēng)風(fēng)雨雨，品味了無(wú)數(shù)酸甜苦辣。但最令我難忘的還是那次教訓(xùn)。
記得那是一年級(jí)上半學(xué)期的一天，全班只有我一個(gè)人英語(yǔ)考試得了滿分，我高興得一蹦三丈高，心里美滋滋的，想：“哼哼，全班就我一個(gè)人考了100分，回家媽媽肯定會(huì)夸獎(jiǎng)我的�！蔽疑駳獾刈呋亓思�，把卷子給爺爺看，爺爺看完卷直夸我“真聰明”，這使我更加得意了，便把這張卷子用膠條貼到了墻上。大功告成，我仔細(xì)地盯著這張卷子，它好像在熠熠發(fā)光，頓時(shí)，我感覺(jué)自己是世界上最聰明的人。這時(shí)媽媽回來(lái)了，我趕緊跑到媽媽面前：“媽媽?zhuān)裉煳覀兛加⒄Z(yǔ)，全班就我一個(gè)人考了100分�！薄班牛诲e(cuò)。”媽媽用贊許的目光笑著對(duì)我說(shuō)，可當(dāng)媽媽看見(jiàn)我貼在墻上的卷子時(shí)，臉色立刻變了，怒氣沖沖地對(duì)我說(shuō)：“把卷子撕下來(lái)!”“憑什么呀?”“你以為你在學(xué)校里考了100分就很了不起，覺(jué)得自己是世界上最聰明的人了?俗話說(shuō)得好，山外有山，人外有人，你要是有本事，就去英語(yǔ)班和人家比聽(tīng)寫(xiě)去�！眿寢屨f(shuō)完后便生氣地走開(kāi)了。當(dāng)時(shí)我也很不服氣，于是就決定跟英語(yǔ)班的同學(xué)比一比。
星期天到了，我來(lái)到了英語(yǔ)班，正好老師說(shuō)要聽(tīng)一級(jí)所有學(xué)過(guò)的單詞和句子，我心想：“嗯，就趁這個(gè)機(jī)會(huì)證明給媽媽看一看�！笨衫蠋熞宦�(tīng)寫(xiě)，我就有點(diǎn)丈二和尚——摸不著頭腦了，老師聽(tīng)寫(xiě)了90個(gè)詞，我估計(jì)自己也就對(duì)了60個(gè)。聽(tīng)寫(xiě)完，我還在自我安慰：“嘿嘿，我李江也才寫(xiě)了60個(gè)，估計(jì)那些人也就寫(xiě)個(gè)詞吧�！睍r(shí)間過(guò)得可真快，眼間一個(gè)星期過(guò)去了，星期天又到了，老師大聲地讀著聽(tīng)寫(xiě)的成績(jī)。
聽(tīng)到這個(gè)分?jǐn)?shù)我差點(diǎn)沒(méi)暈過(guò)去，別人個(gè)個(gè)都比我分高!我好像一下子領(lǐng)悟了媽媽那句話的意思，想想上次我還把卷子貼到墻上，真慚愧啊!
在我成長(zhǎng)的道路上，還會(huì)遇到更多的事，但我已經(jīng)懂得：無(wú)論做什么事，都不能驕傲，驕傲?xí)谷寺浜�，只有努力，努力，再努力才�?huì)取得更好的成績(jī)!
道路作文 篇9
在城市里找上一條林蔭小道。
趁著天早、太陽(yáng)并不毒辣時(shí)出門(mén)，路邊找上一輛車(chē)，即可動(dòng)身。此時(shí)沒(méi)有包袱是極好的。
在三環(huán)路旁或是濕地公園處找上一條道。沿著其騎行，觀一番沿路的“綠”。
這公路旁的生物圈并不單調(diào)，外側(cè)幽綠的銀杏、紫中帶紅的紅葉李、已結(jié)了果的桃兒、枝葉寬茂的黃果樹(shù)……內(nèi)側(cè)相隔不遠(yuǎn)處不時(shí)會(huì)出現(xiàn)一座涼亭。不少老人揮著芭蕉扇驅(qū)趕蚊子乘著涼，在閑暇時(shí)光說(shuō)著、笑著。
雖說(shuō)是水泥鋪成的道路，可坎坷的坡道就如鄉(xiāng)間的泥道。不少人順著涼爽找來(lái)，順著道路走一趟。
陽(yáng)光逐漸升溫，用耳聆聽(tīng)，嘈雜的聲音逐漸響亮，桉樹(shù)上正是微觀世界的交響樂(lè)師——蟬，地里待上了四年后，樹(shù)上盡情演奏一番。就算是早晨的綠道也并不會(huì)單調(diào)乏味。
當(dāng)暮色降臨，隱去了陽(yáng)光，蟈蟈聲下，水泥路上行走的人多了，比起白晝這里就更顯得熱鬧了。沒(méi)了蟬聲的嘶啞，而是蟋蟀聲的嘹亮；沒(méi)有陽(yáng)光的刺眼，而是路燈的柔和，此時(shí)的天府綠道毫無(wú)保留的轉(zhuǎn)變?yōu)橛崎e的畫(huà)面。
綠道還有著另一個(gè)含義——安全通暢的道路。在天橋、高架、下穿隧道、環(huán)線道路的不斷完善下，天府道路已然成了“綠道”。正是由于道路的不斷完善，即使汽車(chē)數(shù)量不斷增長(zhǎng)的情況下，道路交通始終暢通。天府正是一條綠道，一條通往生態(tài)的綠道。
綠道——天府。
道路作文 篇10
人生在前進(jìn)的道路上，總會(huì)遭受一些挫折和打擊。十四年的路并不是平坦的，是曲折多變的，是那么的幼稚，那么的無(wú)知，那么的可笑。如果問(wèn)我：“你最?lèi)?ài)的人是誰(shuí)？”我會(huì)毫不猶豫的回答：“感謝那個(gè)賜給我生命教會(huì)我知識(shí)，教會(huì)我人生哲理，教會(huì)我自信，在我前進(jìn)的道路上灑下汗水，為我付出一切的人——媽媽�！彼趧�，樸素，對(duì)我十分疼愛(ài)。
愛(ài)上病床邊紅紅的眼
也許廚房里有媽媽的愛(ài)，衣服里有媽媽的愛(ài)，桌上有媽媽的愛(ài)……但我最?lèi)?ài)的是病床邊媽媽的愛(ài)。記得那是一個(gè)夏天的晚上，我突然發(fā)起高燒，外面的雨水正從天上大滴大滴地砸下來(lái)，涼風(fēng)一陣陣的刮著。媽媽拿起雨傘，背起我就往醫(yī)院跑。天好像在折磨我們一樣，雨毫不留情的下得更大了，風(fēng)隨意得竄來(lái)竄去刮得更猛了。路又濕又滑，媽媽一不小心摔了一跤，媽媽爬起來(lái)，撿起傘，一如既往地又把我背在背上，我說(shuō)：“媽媽?zhuān)蚁聛?lái)自己走吧！”媽媽似乎沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，把傘仍然往后傾斜著，使勁往醫(yī)院趕。到了醫(yī)院，媽媽身上幾乎濕透了，頭發(fā)緊緊地貼在臉上，雨水順著她的臉頰滑落，而我身上雖然有一點(diǎn)濕，可是比她好得多，我感到非常羞愧。醫(yī)生給我輸了液，漸漸地迷迷糊糊睡著了。第二天，我醒來(lái)，看見(jiàn)媽媽的眼里布滿了血絲，我猛然意識(shí)到這是無(wú)私的母愛(ài)，雖然這沒(méi)有我成長(zhǎng)的需要，但是我將這份愛(ài)好好的保存著，因?yàn)榍斑M(jìn)的道路還長(zhǎng)，保留媽媽這份愛(ài)可以挑戰(zhàn)前進(jìn)道路上的挫折。
走向成熟
成熟慢慢近了，我更能聽(tīng)見(jiàn)老人眨眼之功確把我?guī)蛄俗呦虺墒斓牡谝徊健邕M(jìn)中學(xué)�？邕M(jìn)中學(xué)，媽媽更為我的學(xué)習(xí)而擔(dān)憂，每天都嘮叨我的學(xué)習(xí)怎么總跟不上“快讀英語(yǔ)，要不然又考不好！”瞧，嘮叨又來(lái)了。雖然，媽媽如此的嘮叨，但我也不覺(jué)得厭煩。畢竟是為我的學(xué)習(xí)嘛！天下哪個(gè)父母不希望子女成才呢？
感恩該從何處起
當(dāng)我懂得感恩那天起，我就覺(jué)得爸爸媽媽為我付出了許多，每天早起摸黑，想起我就覺(jué)得自己沒(méi)出息。沒(méi)出息就罷了，偏偏每天還要惹媽媽生氣。想報(bào)恩，結(jié)果讓媽媽生氣、哎！感恩該從何處起呢！
落葉再次落下，小草再次枯萎，怎能報(bào)答春天的恩惠呢！既然，如此，那我們?cè)撛鯓訄?bào)答父母的恩惠呢！
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