有關(guān)初中作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的有關(guān)初中作文，歡迎閱讀與收藏。
有關(guān)初中作文1
“爸爸，爸爸，快來(lái)呀！我們來(lái)做游戲好不好？”
“爸爸正在忙呢，乖，你自己去玩，好嗎？等爸爸忙完了，我們?cè)僖黄鹱鲇螒�，好嗎？�?/p>
“不嘛！不嘛！爸爸陪我做游戲，陪我做游戲嘛！”
我噘著小嘴，一雙明亮的眼睛里滿是淚花。
“乖乖不哭，爸爸陪你做游戲，好不好？”
“好！爸爸好棒耶，爸爸是世界上最好的爸爸，爸爸萬(wàn)歲！”
孩童時(shí)代總是最美好的，家中也到處充滿那幸福而溫馨的味道。然而，隨著年齡的增長(zhǎng)，家中再也找不回以往那種幸福、溫馨的味道了。
“你是怎么搞的，這次考試就考這么點(diǎn)兒，你還想不想上學(xué)了？平時(shí)我是怎么教育你的？你耳朵長(zhǎng)到哪里去了？去，回房間閉門(mén)思過(guò)！”
為什么爸爸會(huì)變成這個(gè)樣子，我以前的爸爸哪里去了？爸爸為什么會(huì)變成這個(gè)樣子？以前的爸爸你在哪里呀？你快點(diǎn)出來(lái)好不好？女兒不要這個(gè)可怕的爸爸，他不是我爸爸，他不是！委屈的淚水爬滿了臉頰，我忘形地大哭。
黃昏漸漸變成了深夜，月亮放出的銀光射進(jìn)屋子里，一切是那么的凄涼。
“爸爸，老師今天表?yè)P(yáng)我了，她說(shuō)我是全班最聰明的一個(gè)學(xué)生！”
“是嗎？來(lái)，乖女兒，坐到爸爸身上，讓爸爸親親�！�
“不嘛，爸爸有胡子，我不讓爸爸親！”
“好吧！那……爸爸到街上買(mǎi)芭比娃娃嘍！”
“不嘛！我也要去，我也要去買(mǎi)芭比娃娃！我在你身邊還不行嗎？”
……
冷風(fēng)順著窗子吹進(jìn)了屋子里，我突然間醒了過(guò)來(lái)。
“爸爸，我們?nèi)ベI(mǎi)芭比娃娃好不好？”我情不自禁地說(shuō)道。
又是一陣?yán)滹L(fēng)吹來(lái)，我打了一個(gè)寒顫，真的好像回到夢(mèng)中，永遠(yuǎn)不要再回到這個(gè)現(xiàn)實(shí)中，我起身，看著桌子上那個(gè)可愛(ài)的芭比娃娃，撫摸著娃娃微笑的臉蛋，我曾經(jīng)也有這樣的笑容呀，可現(xiàn)在呢？想著想著，淚水又模糊了我的眼睛……
夜深人靜，我走出自己的房間，在空無(wú)一人的屋子里望了望，以往那個(gè)熟悉的屋子里現(xiàn)在卻到處充滿了陌生的氣息。
“也不知道孩子現(xiàn)在怎么樣了，看著她的學(xué)習(xí)成績(jī)一天天向下滑，我的'心都涼了半截，每天教育她就是不聽(tīng)，我們以前那個(gè)聰明、伶俐的孩子怎么就突然消失了呢！”
“孩子爸，你也不要這么說(shuō)，誰(shuí)的父母不希望自己的孩子能成才呢？我們家的孩子現(xiàn)在變成這個(gè)樣子，并不是她的錯(cuò)，你有沒(méi)有考慮一下是我們的問(wèn)題？我們不可以整天不分青紅皂白地罵她，孩子已經(jīng)長(zhǎng)大了，現(xiàn)在的孩子都想得到父母的關(guān)心和幫助，不是嗎？這樣的孩子才能得到健康地發(fā)展呀！”
……
悲傷一下子擴(kuò)散了我的全身，很久，很久……
“我知道，現(xiàn)在的父母都是望子成龍、望女成鳳心切！可爸爸為什么每次都是破口大罵呢？這樣，反而讓我的心情更加凄涼、悲痛，原來(lái)，爸爸的心中也有讓人無(wú)法承受的痛苦�！�
對(duì)不起，爸爸，女兒一直都在錯(cuò)怪你！對(duì)不起，爸爸！
我推開(kāi)門(mén)，一頭扎進(jìn)了爸爸懷中……
有關(guān)初中作文2
我家門(mén)前有一棵小小的梧桐樹(shù)。春天，它飽含激情地長(zhǎng)出嫩黃的葉子；夏天，小小的葉子漸漸長(zhǎng)大，變成了一把把遮陰的小傘；秋天，它的葉子漸漸發(fā)黃——它是多么留戀富有生命力的季節(jié)啊！然而秋天的風(fēng)將梧桐樹(shù)上的幾片殘葉徹底掃凈；在寒冷的冬天里，梧桐樹(shù)像是沉默，然而它的心，它的根在孕育下一個(gè)春的計(jì)劃，它在守望下一個(gè)春天……
日復(fù)一日，年復(fù)一年，梧桐樹(shù)漸漸長(zhǎng)大了，小時(shí)候的我常常在梧桐樹(shù)上捉迷藏，有時(shí)，我還在樹(shù)下寫(xiě)作業(yè)……那時(shí)梧桐樹(shù)就是我的朋友，我每天都和它朝夕相處。十歲的我長(zhǎng)成了一名活潑可愛(ài)的小學(xué)生。梧桐樹(shù)也越發(fā)挺拔，它有筆直的身軀，粗大的枝干，并且每一片葉子都綠得發(fā)亮，一陣風(fēng)吹來(lái)，那一片片綠葉就像一只只蝴蝶在翩翩起舞，美極了。
歲月如梭，我再也不是兒時(shí)那個(gè)幼稚、貪婪而且不懂事的小女孩了，已經(jīng)長(zhǎng)成了一個(gè)十五歲的勤奮好學(xué)的中學(xué)生，經(jīng)過(guò)一年又一年，梧桐樹(shù)也漸漸變老了，它不再像以前那樣年輕，樹(shù)上綠油油的葉子也漸漸變黃，那筆直的軀干也顯得蒼老了許多。
我還依稀記得那年，我家經(jīng)歷了一場(chǎng)暴風(fēng)雨的侵襲，十畝田全部被大暴雨淹沒(méi)了。退水后，僅收的一點(diǎn)稻谷因長(zhǎng)期陰雨也都發(fā)芽腐爛。爸爸和媽媽的精神幾乎崩潰了，然而，好心的二伯拉著爸爸媽媽去搶谷子……那年，爸媽辛勤的勞苦被大雨一洗而去，值得慶幸的是，那年我家還落了幾個(gè)月的口糧。
今年，我們?nèi)置蒙蠈W(xué)，學(xué)費(fèi)七八百，面對(duì)這個(gè)已經(jīng)不起風(fēng)浪的家，這個(gè)天文數(shù)字壓得父親原來(lái)挺直的脊梁也有點(diǎn)駝了，此時(shí)，一個(gè)很實(shí)際的念頭在我的心頭縈繞著……
這幾天，父親為了我們的學(xué)費(fèi)早出晚歸，額頭上的.皺紋一日日增多，那古銅色的臉上顯得很蒼老�？粗赣H那充滿憂郁、充滿哀愁的眼神，我鼓起勇氣說(shuō)出了我心頭已醞釀很久的事：“爸爸，”他轉(zhuǎn)過(guò)頭看著我，“有什么事嗎？”“我、我……”“有什么事你就說(shuō)吧！”爸爸笑了笑。“我，我還是退學(xué)吧！”他突然怔住了，笑容僵在刀刻的臉上，眼睛定定地盯著我，我嚇得倒退兩步。他幾乎是吼道：“你說(shuō)什么？你不讀了？”我輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭，他聽(tīng)后慢慢蹲下身子，一雙粗糙的大手緊緊地抓著他那花白的頭發(fā)，當(dāng)我含著淚望著父親時(shí)發(fā)現(xiàn)，父親的眼睛里有淚花在閃動(dòng)，但不曾流出來(lái)，他一字一句地說(shuō)：“孩子，無(wú)論有多大的困難，我也不會(huì)讓你退學(xué)的，你簡(jiǎn)直太不爭(zhēng)氣了。你是想退學(xué)替我減輕擔(dān)子，但你這年紀(jì)正是學(xué)知識(shí)的年齡，你把書(shū)讀好了，就是對(duì)我們最大的安慰�！彪S后，父親又出去了……望著父親遠(yuǎn)去的背影，我久久說(shuō)不出一句話。
幾天后，我們的學(xué)費(fèi)終于湊齊了。我默默地來(lái)到梧桐樹(shù)旁，經(jīng)過(guò)風(fēng)雨洗禮的梧桐樹(shù)似乎更加蒼勁、挺拔——��！我忽然明白：我的父親不正像這棵梧桐樹(shù)嗎？他經(jīng)歷了生活的種種磨難，仍是百折不撓，竭盡全力地呵護(hù)我們，他就像這棵梧桐樹(shù)一樣為我們遮風(fēng)擋雨，夏日乘涼。
啊，我心中永遠(yuǎn)的梧桐樹(shù)！
有關(guān)初中作文3
我家就在山那邊，天天見(jiàn)山，天天上山。很小很小的時(shí)候，爹就告訴我，山外還是山，他這一輩子都沒(méi)能走出山去。爹是石匠，又高又壯，走起路來(lái)瞪瞪瞪，山都顫了。每當(dāng)看到悠悠的白云飄過(guò)，喳喳的小鳥(niǎo)飛過(guò)，我的心就像被云馱了去，被鳥(niǎo)叼了去，好空好空，山外邊到底啥樣子呢?
后來(lái)從山外面來(lái)了一位老師，連嬸子大娘們都說(shuō)他喝墨水多，學(xué)問(wèn)大。他說(shuō)，山外面還有一個(gè)好大好大的世界，有好多好多新奇的東西。他講的那些名堂，我都聽(tīng)愣了，一會(huì)兒上天，一會(huì)兒人地，真美氣。他還給我們上課，教我們認(rèn)字。他說(shuō)這就是知識(shí)，誰(shuí)學(xué)會(huì)了就可以走出大山，找到美好的希望。聽(tīng)老師講山外的.故事，就是餓著肚子，我心里也是熱乎乎的。
日子很難熬，沒(méi)吃的，娘又病著。爺?shù)孟裆剑瑥牟粡堊烨笕�，只�?huì)皺著眉頭，悶坐在娘床頭，旱煙一鍋接著一鍋，不多說(shuō)一句話。我要去上學(xué)，爹的臉色很難看：“鍋里沒(méi)啥下，你娘還病著，還識(shí)個(gè)啥子字，不頂饑不頂渴!”我給爹跪下，娘也求，爹撂出一句比石頭還硬的話：“不中就是不中，”“我要學(xué)知識(shí)，我要到山外去!”我爭(zhēng)辯著�！芭尽钡囊话驼疲铱蘖�，爹愣了。他嘴唇哆嗦著，一轉(zhuǎn)身，掂起了鐵錘、鋼契,吼一聲：“走，上山!”
我跟在爹身后上了山。爹的手藝很好，干活又肯出力，打出的石磁人們搶著要，可掙回來(lái)的錢(qián)卻怎么也填不滿娘的藥罐，家里三天兩頭斷頓。都說(shuō)改革了，咋改不到俺家?干活的當(dāng)兒，我老怕鐵旦、石頭他們拿著知識(shí)找希望走了。一不留心，一錘砸空，捎著了手指頭。血流在鋼契上，爹心疼得不得了，急忙拽了幾棵刺角菜搓成蛋兒，擠出些綠水滴在血口子上，痛得我直緞牙。爹又燒了些套子灰，給我按在傷口處�？粗前櫚偷哪�，彎彎的腰，失神的眼，我又怯怯地說(shuō)：“爹……我還想……去學(xué)哩�！钡а劭粗覞M臉的汗道子，摸著我的頭說(shuō)：“娃，爹咋不想讓你上學(xué)呢，可上學(xué)得交錢(qián)呀……”“答應(yīng)我吧，爹，就再去一次!”爹沒(méi)再吭聲，一錘一錘地敲，滿山都是錘聲，敲得我的心好疼好疼。
回家后，我去看老師：“老師，我白天打石頭，晚上跟你學(xué)，行不?”老師掰開(kāi)我盡是血泡的小手，征征地望著，眼眶濕濕的：“孩子，回來(lái)吧，有人給咱郵來(lái)錢(qián)了。”看我發(fā)愣的樣子，老師笑了：“團(tuán)中央發(fā)起了‘希望工程’，專門(mén)救助失學(xué)兒童，咱鄉(xiāng)把你的名字給報(bào)了上去。山外一位好心的爺爺愿意供你上學(xué)，你可要爭(zhēng)口氣，好好學(xué)，將來(lái)走出大山，找到希望。”聽(tīng)著聽(tīng)著，我的眼淚撲簌簌落了下來(lái)。
爹是個(gè)硬漢子，從沒(méi)見(jiàn)過(guò)他流淚。當(dāng)我YM跳著把好消息說(shuō)給他時(shí)，爹卻像個(gè)孩子似的哭了起來(lái)：“好娃子，跪下，咱得給遠(yuǎn)方的恩人磕個(gè)響頭。天無(wú)絕人之路，有人惦著咱窮人哩。咱不能白用人家的，爹明天上山掙錢(qián)還。你要不好好讀書(shū)，咱就對(duì)不起人家這份情呀!”我朝著山外磕著頭，淚珠掉在額頭磕響的青磚上。那晚，我做了個(gè)夢(mèng)。夢(mèng)里，老師牽著我的手，爬上一座又一座大山，順著老師的手指，我看到了希望。
有關(guān)初中作文4
樹(shù)因?yàn)橛懈�，才能挺立在泥土上；樓因�(yàn)橛谢拍苈柫⒃谄降厣�；人因�(yàn)橛姓\(chéng)信，才能立足與社會(huì)上。在我成長(zhǎng)的時(shí)光里，誠(chéng)信一直引導(dǎo)著我，使我離誠(chéng)信之路越來(lái)越近。
誠(chéng)信初考驗(yàn)
我還記得我在小學(xué)時(shí)，老師讓背課文，要求把《雅魯藏布大峽谷》在一下午時(shí)間里全部背下來(lái)。這對(duì)于一個(gè)三年級(jí)的學(xué)生確實(shí)很困難，我一直背，很努力地背，卻怎么也背不好，看著幾個(gè)背書(shū)特別快的同學(xué)高興地走出教室，我的心像被螞蟻爬著，癢癢的，真想一次性背過(guò)好早點(diǎn)回家�？墒俏疫�是跟一些同學(xué)被留在教室里，老師讓我門(mén)找人互相檢查，簽完字就可以走。這時(shí)我想鉆空子，找個(gè)托兒給我簽個(gè)字就走。我悄悄地找到我最好的朋友王某，對(duì)他說(shuō)：“放學(xué)我請(qǐng)你吃東西，你現(xiàn)在給我簽個(gè)字吧�！彼麉s毫不猶豫地拒絕，我很是納悶，他說(shuō)：“這會(huì)害了你。”我很生氣，又找到胡某，說(shuō)：“我把最新的玩具借你玩，你給我簽個(gè)字吧�！睕](méi)想到他很快的答應(yīng)了。后來(lái)我終于回到了家，以為這事就這樣完了，沒(méi)想到語(yǔ)文單元測(cè)試時(shí)“按原文填空”我不會(huì)做，這題高達(dá)八分，我一分沒(méi)有拿到，老師嚴(yán)厲地批評(píng)了我，我心里第一次生出一絲愧疚的滋味。這次，我與誠(chéng)信擦肩而過(guò)。
誠(chéng)信再考驗(yàn)
這件事發(fā)生在去年，那天下午的生物測(cè)驗(yàn)上。 我的生物學(xué)的不怎么好，所以很害怕考得很差。到了考場(chǎng)，才發(fā)現(xiàn)這里的紀(jì)律不怎么樣，所以懂了歪腦經(jīng)，準(zhǔn)備作弊，沒(méi)想到監(jiān)考老師很不負(fù)責(zé)任，到處走走停停，不時(shí)看手機(jī)，遇到特吵特鬧時(shí)也只是隨便喊一聲：“安靜�！蔽翌┝艘幌峦缽埬车脑嚲恚龅暮芸�，我倆商量，一起作弊，不然面子上不好受，也不好像老師交差。剛開(kāi)始我倆猶豫了一會(huì)，但最終還是被虛榮心打敗。我倆合伙做題，對(duì)答案，自信滿滿地交出試卷。但當(dāng)天晚上，我和張某就忍不住了，準(zhǔn)備向老師承認(rèn)自己沒(méi)有誠(chéng)信考試。我一回到家連作業(yè)都沒(méi)做就寫(xiě)檢討，深刻的認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，給自己扣了50分。沒(méi)想到第二天老師沒(méi)有批評(píng)我， 這也讓我愧疚的心得到了一點(diǎn)安慰。我暗暗的想，我再也不能不誠(chéng)信了。 這次，我與誠(chéng)信正面相迎，沒(méi)有回避。
誠(chéng)信終相伴
這件事發(fā)生在去年6月份，我放學(xué)時(shí)忘記帶筆，作業(yè)恐怕做不了，我向王某借了兩元錢(qián)買(mǎi)筆，他向他爸爸要，并說(shuō)了為什么借錢(qián)。叔叔說(shuō)：“只要不做什么與學(xué)習(xí)不相干的事，就當(dāng)著錢(qián)是我給你的'，不用還�！蔽椅⑿�，心里卻想：我不貪圖小恩小惠，這點(diǎn)錢(qián)一定得還。下午到校第一件事我就找到王某，換了這還帶著我體溫的兩元硬幣。本以為他會(huì)不在意，沒(méi)想到我的這點(diǎn)小舉動(dòng)給他留下了好印象，我經(jīng)常聽(tīng)到他給別人說(shuō)：“劉沅借錢(qián)一定會(huì)還�！� 我很開(kāi)心。這次，誠(chéng)信終于和我相伴。
我認(rèn)為，誠(chéng)信是人最重要的品質(zhì)，沒(méi)有他，再有為的人我認(rèn)為也只是個(gè)空殼。在以后成長(zhǎng)的路上，誠(chéng)信將一直伴隨著。
有關(guān)初中作文5
家鄉(xiāng)的端午節(jié)端午節(jié)是我們漢族的傳統(tǒng)節(jié)日。在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，我國(guó)愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原聽(tīng)說(shuō)秦軍攻破楚國(guó)國(guó)都的消息后，悲憤交加，依然寫(xiě)下絕筆作《懷沙》后，抱石投入汨羅江，以身殉國(guó)，百姓們紛紛親去打撈，沿水招魂，在沒(méi)有結(jié)果時(shí)，人們只有將粽子投入江中，以免蝦魚(yú)蠶食屈原尸首的方法表達(dá)對(duì)他的懷念，此日正是農(nóng)歷五月初五，以后每年人們?cè)谶@一天都要到江面去頭粽子表達(dá)緬懷之情，隨著時(shí)間的演變，人們將這一天俗稱為“端午節(jié)”，過(guò)節(jié)的形式也多養(yǎng)起來(lái)，如插楊柳、賽龍舟、吃粽子、燒高山等等。
我也特別喜歡家鄉(xiāng)的`端午節(jié)，雖然沒(méi)有電視里看到的盛大賽龍舟、燒高山等習(xí)俗，但我獨(dú)愛(ài)綁花繩、戴荷包、插楊柳、包粽子、串親戚等風(fēng)俗喜慶方式。
五月初四這天，我就嚷著母親帶我去x集，大人們忙著購(gòu)買(mǎi)肉呀、菜呀、蛋之類的，我們孩子的焦點(diǎn)在于買(mǎi)花線、買(mǎi)畫(huà)布，挑三揀四，串了西家串東家，幾個(gè)商店、攤位轉(zhuǎn)下來(lái)，手里捧著一大把花線、畫(huà)布。可高興了，在回家的路上就迫不及待的搓起花繩來(lái)�；氐郊依�，和鄰里幾個(gè)小朋友圍著姥姥開(kāi)始編花繩、縫荷包。捻線搓繩、選布剪樣，穿針引線，直到開(kāi)燈時(shí)分，每個(gè)小朋友都有了滿意的收獲，可把姥姥累壞了，我們便搶著用小拳頭敲打姥姥伸不直的腰背，姥姥臉上露出了幸福的微笑……
興奮的我就是睡不著，偷偷起來(lái)把花繩和荷包比劃了好幾次，由于姥姥說(shuō)了：“今天戴了就不靈了，只有在端午節(jié)這天戴上才會(huì)保佑我們一年平安�！闭媸且粋�(gè)難眠之夜呀！隱隱約約聽(tīng)見(jiàn)父親插楊柳的聲音，我一骨碌翻起身來(lái)，大聲喊著戴荷包啰……以最快、最簡(jiǎn)單的方式洗刷完畢，在母親的幫助下認(rèn)真的綁上了花繩、戴上了荷包，看著手腕、腳腕花花綠綠的花繩，是弄著胸前各式各樣的荷包，我自豪極了，猶如成了最美的小公主。帶著無(wú)比幸福的心情，開(kāi)始幫母親炒雞蛋、包粽子。
說(shuō)起包粽子，可是我拿手好戲，早在六歲那年，大媽就教會(huì)了我包粽子。我便一個(gè)指揮官的架勢(shì)喊來(lái)父親，指揮著他和母親抱起粽子來(lái)：首先按比例把昨天購(gòu)買(mǎi)來(lái)的糯米、大棗、葡萄干、枸杞放入盆中掏干凈，然后再加進(jìn)去一定量的白糖、蜂蜜和均勻，接著拿來(lái)竹葉卷成一個(gè)漏斗形，要注意，不能把葉子卷完，還要留一些等放進(jìn)做好的餡子后封起來(lái)，父親一直做得很好，就是最后的封包動(dòng)作出了錯(cuò)，被我狠狠批評(píng)了幾句：“父親，你也不動(dòng)腦想想，包扎的繩子要打成活結(jié)，不然證書(shū)后你連葉子一塊兒吃嗎……”在我成功的指揮下，你一個(gè)、他一個(gè)、我一個(gè)，不一會(huì)兒包了一大堆，最后就是開(kāi)灶蒸煮了，這期間，我有顯擺著自己的花繩和荷包指揮父親矯正了父親楊柳插得不好看之處。
開(kāi)始過(guò)節(jié)享受了，一家人圍著豐盛的節(jié)日餐，你爭(zhēng)我搶、談天說(shuō)地、笑語(yǔ)盈盈，真是其樂(lè)融融。時(shí)逢中午，我們一家又拎著自己親手做好的禮物去大伯家串門(mén)子，一路上陽(yáng)光和煦、鳥(niǎo)語(yǔ)花香，喜笑顏開(kāi)，我真的被這欣欣向榮的日子陶醉了……
有關(guān)初中作文6
一、改進(jìn)作文教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生掌握寫(xiě)作技巧
提高初中作文教學(xué)成效，核心是強(qiáng)化對(duì)教學(xué)方式的改革。傳統(tǒng)的作文教學(xué)中，教師忽略了與閱讀教學(xué)之間的聯(lián)系，也沒(méi)有兼顧到課外活動(dòng)資源的作用，作前指導(dǎo)過(guò)程簡(jiǎn)單，不夠生動(dòng)形象，對(duì)學(xué)生的針對(duì)性指導(dǎo)意義不足，這些都是影響作文教學(xué)成效提升的重要方面。筆者在作文教學(xué)中進(jìn)行了逐一突破，緊扣作文教學(xué)重點(diǎn)與要點(diǎn)，對(duì)教學(xué)方式方法進(jìn)行了有效改進(jìn)，為作文教學(xué)成效的提升奠定了良好基礎(chǔ)。首先，筆者將作文教學(xué)與閱讀教學(xué)緊密結(jié)合起來(lái)，在閱讀分析教學(xué)中滲透寫(xiě)作方法技巧的指導(dǎo)，向?qū)W生出示研究題，其中就包含有教材寫(xiě)作方法與特色、文章結(jié)構(gòu)布局等方面的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)這一類型文章的寫(xiě)作技巧進(jìn)行深入的分析與領(lǐng)悟，還在教學(xué)結(jié)束之后開(kāi)展仿寫(xiě)活動(dòng)，將課堂學(xué)習(xí)中所學(xué)的寫(xiě)作方法技巧靈活運(yùn)用起來(lái)，提高寫(xiě)作技巧掌握效果。其次，筆者強(qiáng)化了作前指導(dǎo)的形象性與生動(dòng)性。與部分教師作前指導(dǎo)三言兩語(yǔ)所不同的是，筆者開(kāi)展作前指導(dǎo)的時(shí)候豐富了載體，活躍了氛圍，強(qiáng)調(diào)了方法，每一篇習(xí)作的作前指導(dǎo)中，都安排一篇下水作文作為分析研究的載體，引導(dǎo)學(xué)生針對(duì)這一篇下水作文的選題、結(jié)構(gòu)、寫(xiě)作特色、細(xì)節(jié)安排等方面進(jìn)行深入研究，分小組總結(jié)這一篇文章的成功之處以及有待改進(jìn)之處，并闡述自己寫(xiě)作同一類型文章的思路。這樣的分析研究活動(dòng)實(shí)際上也是對(duì)相關(guān)寫(xiě)作技巧的深化理解過(guò)程，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行寫(xiě)作提綱的設(shè)計(jì)，能夠?yàn)榻酉聛?lái)的寫(xiě)作活動(dòng)奠定良好基礎(chǔ)，寫(xiě)作質(zhì)量能夠得到顯著提升。另外，筆者還強(qiáng)調(diào)了現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)的作用。在寫(xiě)景文章的指導(dǎo)中，筆者直接將教學(xué)課堂搬到了校園之中，搬到了校外風(fēng)景之中，讓學(xué)生身臨其境，教師的指導(dǎo)能夠提高學(xué)生內(nèi)心的感知效果，更具直觀性與形象性。在寫(xiě)人的文章指導(dǎo)中，筆者邀請(qǐng)一些先進(jìn)模范人物走進(jìn)課堂，講述他們的事跡。學(xué)生與先進(jìn)人物面對(duì)面，無(wú)論是肖像描寫(xiě)還是具體事例的描寫(xiě)，都會(huì)更加生動(dòng)傳神。
二、改進(jìn)教學(xué)評(píng)價(jià)方式，激發(fā)學(xué)生作文學(xué)習(xí)興趣
初中生正處于青春期，心理敏感程度較高，教師在教學(xué)中要注重發(fā)揮激勵(lì)性評(píng)價(jià)的作用，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，對(duì)于作文教學(xué)這一難度較大的學(xué)科而言更有必要。筆者在教學(xué)中一方面以激勵(lì)性語(yǔ)言提高學(xué)生的作文學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生在選題立意、結(jié)構(gòu)構(gòu)思、遣詞造句等方面具有了進(jìn)步，及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)激勵(lì)，尤其是對(duì)于作文寫(xiě)作能力較為滯后的中后學(xué)生，更是注重發(fā)揮表?yè)P(yáng)激勵(lì)的促進(jìn)功能，提高學(xué)生在作文學(xué)習(xí)中的積極情感，以此提高他們學(xué)習(xí)作文的'興趣，為教學(xué)活動(dòng)的有效開(kāi)展奠定情感基礎(chǔ)。另一方面，筆者定期分層舉辦作文學(xué)習(xí)方面的競(jìng)賽活動(dòng)，如舉辦讀書(shū)筆記展覽、口頭小作文競(jìng)賽、命題作文競(jìng)賽等等，并鼓勵(lì)學(xué)生踴躍向各類刊物、網(wǎng)站投稿，對(duì)學(xué)生作文寫(xiě)作方面取得的成績(jī)與進(jìn)步，都加以表?yè)P(yáng)，以及通過(guò)校信通平臺(tái)與家長(zhǎng)共享學(xué)生的進(jìn)步，此舉極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，營(yíng)造了作文學(xué)習(xí)的濃厚氛圍，對(duì)教學(xué)成效的提升具有重要的促進(jìn)作用。在初中作文教學(xué)中，存在困難并不可怕，關(guān)鍵在于教師應(yīng)當(dāng)深入分析，把握要點(diǎn)，從素材積累、技巧指導(dǎo)以及興趣激發(fā)等方面綜合著力，提高學(xué)生的作文學(xué)習(xí)興趣與技巧水平，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文綜合素養(yǎng)提升。
有關(guān)初中作文7
初中的三年，說(shuō)長(zhǎng)也不長(zhǎng)，說(shuō)短也不短。眨眼間，三年就過(guò)了。說(shuō)沒(méi)有留戀是假的，我們是初生的雛鷹，總有一天要離開(kāi)哺育著我們的鳥(niǎo)巢。但再次面對(duì)那熟悉的，陪伴著我們過(guò)了三年的一草一木，不禁輕聲的嘆了一口氣。
三年來(lái)，三年了。多少個(gè)日日夜夜我們一起在操場(chǎng)上嬉戲，一同被老師責(zé)罵。那些零零丁丁的畫(huà)面在腦海里一閃而過(guò)，輕輕的撫摸在那棵學(xué)校了的大榕樹(shù)，想到了很多很多。如果時(shí)間永遠(yuǎn)停留在那時(shí)刻那么多好，如果我好好珍惜以前的日子該多好，如果我┅┅
靜靜的走在走廊上，聽(tīng)著低年級(jí)的朗讀聲突然覺(jué)得心里一揪一揪的。曾經(jīng)，我們也曾舉起課本大聲的讀出來(lái)我們的自豪，曾經(jīng)我們也曾一起站在舞臺(tái)上大聲的唱著屬于我們班獨(dú)有的歌，曾經(jīng)我們也在義賣會(huì)上大聲的.叫賣著。說(shuō)那一切，我們是那么的自豪，那么的驕傲，那么的榮幸。可惜，我們將會(huì)不久就要各奔東西路，離開(kāi)那個(gè)屬于我們的家，那個(gè)屬于我們的鳥(niǎo)巢。
郭老師，以后無(wú)論我變成怎么樣，無(wú)論今后我走到哪里，您都是我們的班主任。雖然有時(shí)候您很嚴(yán)厲，雖然我們老是惹您生氣，但是您永遠(yuǎn)都是我們心目中最好的，最負(fù)責(zé)的班主任。您從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)我們之中的任何一個(gè)，從來(lái)沒(méi)有真真正正的認(rèn)真處罰過(guò)我們。我知道是我們調(diào)皮，搞到其他科的老師老師向您投訴。我知道是我們調(diào)皮，搞到您無(wú)論去哪都背上了我們的黑名。我們也知道，您的工作量本來(lái)就很多，還有管理我們的確很辛苦，但您從來(lái)就沒(méi)有抱怨過(guò)。
級(jí)長(zhǎng)：您是我們心目中最害怕，也是我們最佩服的一個(gè)女強(qiáng)人。我們級(jí)在您的管理下變得有條有理，就算平時(shí)裝裝小混混的人在您面前也不敢多說(shuō)兩句。8個(gè)班，我們年級(jí)一共有八個(gè)班，您卻可以整理的滴水不漏，而且還有教初二的生物課。級(jí)長(zhǎng)，我敬佩您，長(zhǎng)大我也要做像您這樣的女強(qiáng)人!
同學(xué)們，謝謝您們陪伴著我這初中的三年。這三年里的確讓我受益匪淺，讓我懂得怎么與人相處的技巧，懂得了許多做人的道理。人就是這樣，只要您真心相待，別人也會(huì)對(duì)您真心相待。這三年我不會(huì)忘記，不會(huì)忘記我們身邊的每一個(gè)人。
也許，的確將來(lái)我們會(huì)各奔東西。明天也許有的人也許會(huì)成為國(guó)家的棟梁，有的人會(huì)成為國(guó)家的敗類。但我可以肯定：我永遠(yuǎn)也也不會(huì)忘記曾經(jīng)我們初中三年的一點(diǎn)一滴，我也絕對(duì)不會(huì)做任何傷害國(guó)家的任何事情。
路看上去的確很長(zhǎng)，走起來(lái)也難免很辛苦，但不知道為什么，到達(dá)終點(diǎn)以后回頭看回這條路總是感觸萬(wàn)分�？匆�(jiàn)這條不知道自己跌跌撞撞了多少次的路，那一個(gè)個(gè)由自己走下來(lái)的腳印，突然會(huì)希望自己再走一遍的沖動(dòng)。
不能停留，不能再停留了。謝謝這一路上陪伴過(guò)我成長(zhǎng)的過(guò)路人，您們真的教會(huì)了我很多東西。不管物質(zhì)的，還是肉體上的，還是精神上的。您們真的幫助了我很多很多，這三年我把它都記在了心上。
雛鷹已經(jīng)長(zhǎng)大，張開(kāi)那個(gè)屬于自己的翅膀，飛向天空。雖然它離開(kāi)了這個(gè)家，但它永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記自己曾經(jīng)的家。它必須離開(kāi)自己曾經(jīng)的鳥(niǎo)巢，因?yàn)樗w向天空，創(chuàng)造一個(gè)比這個(gè)更大，屬于它唯一的家。
有關(guān)初中作文8
是的，有一種聲響，自己聽(tīng)到就足夠了。
美德是茫茫大漠中的一棵堅(jiān)韌的小草，它勇敢地棲身絕地給人以希望；美德是農(nóng)場(chǎng)上的一只蜣螂，默默地還農(nóng)場(chǎng)以清潔而不為人知；美德是云中的一粒水珠，在電閃雷鳴中悄悄滲入土地，奉獻(xiàn)自己，滋養(yǎng)生命。
美德不一定要做到驚天動(dòng)地，美德不一定要使你的名字傳遍大江南北。美德在你心中，不在別人的眼里。
美德猶如耳鳴，自己聽(tīng)到就足夠了！
2、每一種美德都是智慧
任何一種美德都可以和聰明無(wú)關(guān)，可是聰明卻至少需要依賴一種美德，不然就蛻變成了狡猾、奸詐、可悲的所謂"小聰明"。所有的道德都是美好，所有的美德都是智慧，"聰明"的人不明白；古人還講呢，大智若愚，井蛙何曾可相語(yǔ)與天。良知尚存的世人哪，千萬(wàn)莫輕慢了你自己的良知與道德，那可是你真正的生命和財(cái)富。
3、美德是靈魂的力量。
當(dāng)你獨(dú)自默默地省視自己內(nèi)心珍存的美德時(shí)，你就像在夏夜的山村仰望著純凈深藍(lán)天空的燦爛星星，油然從心靈深處涌出清泉一樣的欣慰。
這是你心靈綠草茵茵、鮮花燦燦的陽(yáng)光地帶，是你靈魂美妙的棲息地。
你的一言一行都是在灌溉這些綠草，
你的一舉一動(dòng)都是培育這些鮮花，
于是，你心靈里美德的綠草，你心靈里美德的鮮花，隨著你的一言一行，一舉一動(dòng)，綠了你的家庭，香了你的.家庭；綠了你的工作地，香了你的工作地。
你走到哪里就綠到哪里，香到哪里。
這樣，你漫長(zhǎng)的人生道路處處是綠草，季季有花香。
4、愛(ài)，是美德的核心。
美德之愛(ài)，不僅僅是愛(ài)父母，愛(ài)妻兒，而要“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，而要愛(ài)所有的人，包括那些做過(guò)錯(cuò)事已經(jīng)改正的人，以至那些犯有罪過(guò)已經(jīng)痛改前非的人。
美德之愛(ài)，像愛(ài)人一樣愛(ài)天上的飛鳥(niǎo)，愛(ài)水中的游魚(yú)，愛(ài)地上的走獸，以至愛(ài)渺小而又渺小的螞蟻。
美德之愛(ài)，像愛(ài)人一樣愛(ài)每一蔸草，愛(ài)每一朵花，愛(ài)每一條江河，愛(ài)每一個(gè)湖海。
美德之愛(ài)，像愛(ài)人一樣愛(ài)每一顆星星，愛(ài)每一朵白云，愛(ài)每一片彩霞。
美德之愛(ài)，無(wú)時(shí)不在，無(wú)所不在。
美德之愛(ài)是大愛(ài)，
大愛(ài)無(wú)邊！
5、美德的根本是給予。
有人說(shuō)，現(xiàn)代社會(huì)到處都是索、拿、卡、要，給予就會(huì)輸光，給予就是蠢寶。
有人說(shuō)，現(xiàn)代社會(huì)貧富懸殊，你有多少錢(qián)財(cái)給予貧窮，你能給予下崗工人什么？你能給予失學(xué)兒童什么？
美德的給予是你的真誠(chéng)，是你的關(guān)愛(ài)，是你那顆純正赤忱的心。
應(yīng)該說(shuō)，社會(huì)越是錢(qián)欲橫流，越是貧富懸殊，就越顯示美德的光輝，給予的高尚。也許，在你漫長(zhǎng)的人生旅途中，真會(huì)輸?shù)粢稽c(diǎn)什么，但在歷史長(zhǎng)河里，在精神世界中，你永遠(yuǎn)是贏家。
你贏得的是人們的尊重。
6、美德是幸福的重要源泉。
金錢(qián)離開(kāi)了美德，買(mǎi)到的只是燈紅酒綠，醉生夢(mèng)死，買(mǎi)到的只是歌舞廳里通宵達(dá)旦的瘋狂。
權(quán)力離開(kāi)了美德，便蛻變?yōu)楦g靈魂的。那的毒汁，漸漸把心浸透，染黑；心，徹底糜爛。
稱號(hào)離開(kāi)了美德，就變成一張張可憐的一錢(qián)不值的僅僅是鍍了金邊的廢紙。
榮譽(yù)離開(kāi)了美德，即化成一個(gè)個(gè)五顏六色的轉(zhuǎn)瞬便破的肥皂泡。
唯有美德，能使人胸懷開(kāi)闊，情操優(yōu)美，內(nèi)心平衡，靈魂愉悅。
有關(guān)初中作文9
“五一”的時(shí)候，我全家去了“歡樂(lè)谷”。進(jìn)了“歡樂(lè)谷”的大門(mén)口，首先入眼的是“歡樂(lè)谷”三期工程，那些都是最新的娛樂(lè)游戲，有發(fā)現(xiàn)者、UFO、龍卷風(fēng)等娛樂(lè)游戲。
其中最令我難忘的卻是“發(fā)現(xiàn)者”，他的樣子的確非常像美國(guó)的發(fā)現(xiàn)者，他的下部有一個(gè)圓圈，是用來(lái)坐人的，一次可以坐三十個(gè)人，當(dāng)“發(fā)現(xiàn)者”啟動(dòng)時(shí)，它就會(huì)飛似的轉(zhuǎn)起來(lái)，速度讓人吃驚，而圓圈的上面還有一條桿子，它會(huì)在那兒一直的搖來(lái)?yè)u去，讓人眼花繚亂。
當(dāng)我做上這個(gè)從未玩過(guò)的東西時(shí)，我興奮極了，它那全自動(dòng)的裝備和安全帶讓我感到一種新鮮的感覺(jué)。地面開(kāi)始降下去了，頭上的“桿子”也開(kāi)始蠢蠢欲動(dòng)了，那下面的圓圈已經(jīng)把我轉(zhuǎn)的`不知道東南西北了，哦，“發(fā)現(xiàn)者”轉(zhuǎn)起來(lái)了，剛開(kāi)始，我感覺(jué)沒(méi)什么，但是不知道為什么，有些人己經(jīng)尖叫起來(lái)了，我聽(tīng)到的聲音非常大，好像是我旁邊的那個(gè)人吧！呼！“發(fā)現(xiàn)者”那強(qiáng)有力的馬達(dá)己經(jīng)把我轉(zhuǎn)了個(gè)90度了，我想像那些人一樣尖叫一下，來(lái)輕松一下自己，可誰(shuí)知，我不管怎么想叫，都叫不出來(lái)，我猛的睜開(kāi)眼睛，想看看地面變得怎樣了，可是，我剛睜開(kāi)眼睛，立即閉上去了，眼前什么都沒(méi)有，只是一片五顏六色，所謂這就是眼花繚亂了吧，都差點(diǎn)暈過(guò)去了。哦！不！我感覺(jué)我好像快掉下去了，我緊抓住那對(duì)我來(lái)說(shuō)的是“救生圈”的東西，一抓緊，整個(gè)人都靠在那個(gè)安全蓋上去了，當(dāng)時(shí)我心里憋的晃，被那巨大的“發(fā)現(xiàn)者”控制著，搖來(lái)?yè)u去，搖的頭也暈了，“發(fā)現(xiàn)者”才緩緩?fù)Ｏ聛?lái)，似乎還想再整理一番我們，我站在鐵板上，眼前還是那般景象——眼花繚亂，實(shí)在沒(méi)有其他的詞可以形容那是的情景了。
我們玩完這個(gè)后，又玩了許多驚險(xiǎn)的游戲，而每個(gè)游戲帶給我們的卻都是有驚無(wú)險(xiǎn)，不然，“歡樂(lè)谷”就虧本了！
“太好啦！”“太好啦！”你聽(tīng)，同學(xué)們都非常高興，你猜，同學(xué)們?yōu)槭裁催@么高興？原來(lái)是一年一度的暑假悄悄地來(lái)臨了，我們又要進(jìn)入假期了。
今天，我早早地其了床，起床后，我發(fā)現(xiàn)媽媽正要洗衣服，我想：老師說(shuō)過(guò)假期應(yīng)該幫助爸爸媽媽干家務(wù)。想到這里，我跑道媽媽面前說(shuō)：“媽媽，我來(lái)幫您洗衣服吧！”媽媽笑著說(shuō)：“正好我要出去，那你幫我洗吧！”。我聽(tīng)了，愉快地答應(yīng)了。
我先做準(zhǔn)備工作。我先把一個(gè)盆子拿了過(guò)來(lái)，又拿點(diǎn)洗衣粉，再把要洗的衣服拿了過(guò)去。
我拿了一件我的衣服開(kāi)始洗，我先把衣服放在裝滿水的盆子里，又放進(jìn)了點(diǎn)洗衣粉，我想：這么點(diǎn)洗衣粉一定不夠，要不一邊搓一邊放洗衣粉吧。于是，我一邊搓一邊洗衣服，盆子里堆滿了泡沫，好象小朋友正在吹泡泡。我心不在焉地左看看右看看，過(guò)了一會(huì)，我一看放了非常多，怎么辦？我只好趕快把衣服擰出來(lái)，用清水涮了很多次，總算水清了。我趕快把衣服搭了。我在搭衣服的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)衣服上有一個(gè)油點(diǎn)，我想：該洗還是不該洗，這時(shí)候我心理出現(xiàn)了兩個(gè)小人，一個(gè)說(shuō)洗，一個(gè)說(shuō)不用洗。我看了看衣服，衣服好象說(shuō)：“你沒(méi)把我洗干凈，你真是個(gè)小馬虎。”經(jīng)過(guò)我的思想斗爭(zhēng)，我又把衣服耐心地重新洗了一遍。我看到經(jīng)過(guò)我洗的衣服那么漂亮，我感到非常自豪。
我通過(guò)這件事情，懂得了無(wú)論做什么事情都應(yīng)把它做認(rèn)真作仔細(xì)。
有關(guān)初中作文10
當(dāng)我那天參加十二人綁腿跑，在上午訓(xùn)練時(shí)，由于沒(méi)有配合好，使集體都訓(xùn)練不好，而我和另外一名同學(xué)是新加入的。因此她們都怪我和立功內(nèi)外一名同學(xué)，當(dāng)時(shí)我感到心里好難受。我真的是盡力的配合了。在訓(xùn)練中，我重復(fù)的摔交。真的摔的好疼，站起來(lái)之后接著訓(xùn)練，我心里沒(méi)有怨言，因?yàn)檫@是集體的項(xiàng)目，也是班上的榮譽(yù)。我也不希望因?yàn)槲乙粋�(gè)人而影響整個(gè)集體。然而使我心里不平衡的是明明不是我影響的卻偏說(shuō)我是我，還一直說(shuō)著風(fēng)涼話，都是一個(gè)班，同樣是一個(gè)項(xiàng)目，誰(shuí)不希望搞得好，人人臉上都有光。我不明白當(dāng)她們說(shuō)著風(fēng)涼話或是愿望一個(gè)人的時(shí)候，心里是怎樣想的，誰(shuí)愿意丟人呢？那天我很傷心的哭了。那是我開(kāi)學(xué)后的第一次流淚，一個(gè)人得不到朋友的諒解是痛苦的，但得不到集體的諒解是讓人想放棄世界。
今天是運(yùn)動(dòng)會(huì)的最后一天，我們的同學(xué)們都拿出了12分的精神來(lái)迎接今天的.比賽。廣播里早早地就開(kāi)始召集運(yùn)動(dòng)員參加比賽，而我們啦啦隊(duì)隊(duì)員也提起嗓子，準(zhǔn)備為運(yùn)動(dòng)員加油。當(dāng)廣播員說(shuō)到60米決賽即將開(kāi)始的時(shí)候，我們睜大了眼睛，一眨不眨地望著跑道，尋找我班的運(yùn)動(dòng)員。啊，找到了，是我們班級(jí)的“三大急速”運(yùn)動(dòng)員，我們松了一口氣，這次肯定又把前三名給包了。但是好景不長(zhǎng)。只聽(tīng)一聲槍響，運(yùn)動(dòng)員如離弦的箭一般沖向終點(diǎn)，可是奇怪的是，賀詩(shī)蕓不僅起跑慢了，而且在沖向終點(diǎn)的時(shí)候，腳是瘸的，我越來(lái)越想不通，她到底怎么了？要不要緊啊？下面還有最關(guān)鍵的4×100米的比賽呢！她可不能出什么事呀！我們啦啦隊(duì)越想越著急，在終點(diǎn)的欄桿上等著她回來(lái)。她一瘸一拐地向我們走來(lái)了，臉上的表情很是痛苦，好像身體上被什么折磨著，心里干著急，我們看到了她的表情，也很著急，馬上上去扶她，邊扶邊問(wèn)：“你怎么了，有沒(méi)有事�！彼袣鉄o(wú)力地說(shuō)：“我的腳抽住了，好像走不動(dòng)了，痛死了�！甭�(tīng)到這個(gè)消息，我們好像受到了晴天霹靂一般，不知所措。她突然說(shuō)：“我想我是不行了，4×100米的接力賽讓別人跑吧！”聽(tīng)了她說(shuō)的話，我們嘆了一口氣，今天的比賽成績(jī)又要落空了，沒(méi)希望了，但這也只能是下下策，總比不比好，我們選好人選到老師那匯報(bào)，準(zhǔn)備比賽。在一旁的賀詩(shī)蕓心里很難過(guò)，她再三猶豫要不要參加比賽，有一次她試著站起來(lái)跑跑看，但是不行，疼痛始終折磨著她，她又無(wú)奈得坐下。過(guò)了一會(huì)兒，她又站了起來(lái)，好象病痛好了點(diǎn)能走幾步，試著加快腳步，但是還是不行，我們拉拉隊(duì)看著她，也為她捏了一把汗，希望她參加比賽。
就這樣，她試了一次又一次，終于功夫不負(fù)有心人，等到她第5次站起來(lái)的時(shí)候，她的臉上露出了笑容，甚至還高興地跳了起來(lái)，馬上告訴我們，她的腳已經(jīng)好得差不多了，可以參加比賽了。我們拉拉隊(duì)很是興奮，她又可以加入到運(yùn)動(dòng)員的行列里，為我班爭(zhēng)光了。最好我們以第二名的好成績(jī)，在積分榜上添了一筆。
有關(guān)初中作文11
六月的時(shí)候我們都還初三。那年我們習(xí)慣了在天朦朧的時(shí)候起床、習(xí)慣了帶著惺松的睡眼洗臉、刷牙、習(xí)慣了懶懶的…
邊走著邊咒罵著可惡的教育制度并計(jì)算著距離星期天的時(shí)間；…走到教室本該晨讀的，卻在老師查過(guò)人時(shí)匆匆忙忙的去趟廁所，回來(lái)再趴在桌子上睡會(huì)回籠覺(jué)……課上滿腦子的睡意直想讓自己在鈴聲響起的那一刻睡去，把書(shū)堆的高高地，假裝低著頭看書(shū)，卻在頭放在書(shū)上的一剎那安然睡去。即使是冬天，也感覺(jué)睡覺(jué)是溫暖的。醒來(lái)后，看著中考的倒計(jì)時(shí)，無(wú)奈的用冷水洗把臉；看看課程表，語(yǔ)文，數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、政治；就是沒(méi)有自己喜歡的.體育；計(jì)劃著在語(yǔ)文課看會(huì)小說(shuō)、計(jì)劃著在英語(yǔ)課上可以不聽(tīng)那肥豬的課美美的大睡一覺(jué)；我們都還初三。
喜歡在桌上寫(xiě)滿自己的青春誓言、喜歡在墻上寫(xiě)下自己的無(wú)奈、喜歡在下課鈴聲響起的那一刻悄然睡去、喜歡在吃飯的時(shí)間里去操場(chǎng)投兩把籃球、喜歡午睡時(shí)塞上耳機(jī)聽(tīng)?zhēng)资紫矚g的歌再睡去、…看看自己好久沒(méi)看的雜志、報(bào)紙、喜歡站在陽(yáng)臺(tái)上望著樓下走過(guò)的男生，女生，并大肆的點(diǎn)評(píng)一番、喜歡一群朋友在一起起哄一番，發(fā)泄一下自己青春的無(wú)奈、喜歡在教室的后排小聲的嘰嘰喳喳著；我們都還很初三。
害怕著每一次的考試，卻又期待著每一次考試，害怕成績(jī)的宣布，卻又期待著成績(jī)的宣布，假裝不關(guān)心自己的成績(jī)，卻在沒(méi)人的時(shí)候把墻上的成績(jī)排名看了一遍又一遍，然后默默的走開(kāi)…心想下次考試如果再不進(jìn)步，我就不再努力了。可自己不管進(jìn)步退步，努力的汗水卻從來(lái)沒(méi)有停止流過(guò)；我們都還很初三~
一轉(zhuǎn)眼我們離別了初三的苦日子，一切的習(xí)慣變得那么的不習(xí)慣。以為自己的青春在初三結(jié)束的那一刻得到釋放，以為自己迎來(lái)了人生的又一春�？晌覀儏s又常常想起初三的日子，想回到初三的教室看看自己留下的汗?jié)n，想回到初中的教室看看寫(xiě)滿作業(yè)的黑板，想回去看看我們后墻貼的紅心；想回到初三教室聽(tīng)聽(tīng)黑板下的青春誓言是否繞梁不舍離去，想見(jiàn)見(jiàn)一起從黑色六月走過(guò)的朋友們，想見(jiàn)見(jiàn)上課不忍心將你從睡夢(mèng)中吵醒的同桌，想見(jiàn)見(jiàn)那充滿我們歡聲笑語(yǔ)的校園……
現(xiàn)在在家里揮霍著自己的青春，回想起初三的日子，總是有種想流淚的沖動(dòng)，逝去的初三歲月，永遠(yuǎn)是我們心中關(guān)于青春的最美好回憶。那個(gè)誰(shuí)……記得哦勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時(shí)。再送你一句吧——每一個(gè)不曾起舞的日子，都是對(duì)以往生命的辜負(fù)……初中，想想不免有些苦澀，苦澀的不是經(jīng)歷那幾年的生活，而是不再擁有那樣的生活。曾經(jīng)的同學(xué)，曾經(jīng)的老師，曾經(jīng)的校園都已漸漸遠(yuǎn)去，僅留下那份不太完美的記憶。
有時(shí)真的好懷念，真的很想你們，你們還好嗎？最親愛(ài)的朋友們、。各自散落天涯，但請(qǐng)別忘了我們的家…我們回家相聚，在家等著…再一起去看我們的曾經(jīng)，回憶那溫暖的感覺(jué)……
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父母的教導(dǎo)使孩子變得聰明，父母的養(yǎng)育使孩子健康成長(zhǎng)。誰(shuí)說(shuō)天下父母心，誰(shuí)說(shuō)孩子不會(huì)感念父母的恩情，恩情如泰山般重，要還也還不完。
記得在小時(shí)候，媽媽的頭疼病經(jīng)常發(fā)作。臉上時(shí)不時(shí)顯露出痛苦的表情，但是她依然堅(jiān)持做家務(wù)活，當(dāng)我每次問(wèn)曉媽媽的頭疼病，媽媽總是面帶微笑地對(duì)我說(shuō)：“好多了，沒(méi)什么事，不要擔(dān)心�！笨墒钦l(shuí)也不會(huì)知道微笑的背后，隱藏著痛苦。為了讓我能夠營(yíng)養(yǎng)充足，每天忍著頭疼做許多美味營(yíng)養(yǎng)的飯菜，為了讓我過(guò)得舒服，每天忍著頭疼做家務(wù)活。我還以為那是媽媽本來(lái)就應(yīng)該做的。
在那時(shí)我的想法是錯(cuò)的，現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，才深深體會(huì)到媽媽的用心良苦。媽媽對(duì)我的愛(ài)太深太濃，我想對(duì)媽媽說(shuō)一聲：“我愛(ài)您!”謝謝您為我做的一切，我就算用一輩子的時(shí)間也還不完，媽媽您的養(yǎng)育之恩我將永遠(yuǎn)銘記在心中!
說(shuō)到爸爸，我不禁想起有一天，爸爸早上很早就去倉(cāng)庫(kù)干活。下午當(dāng)我回到家時(shí)，弟弟說(shuō)：“姐姐，爸爸出車禍了。”我以為是開(kāi)玩笑，可一看弟弟認(rèn)真嚴(yán)肅的表情，我的心頓時(shí)提了起來(lái)，吃過(guò)晚飯后我和弟弟都哭了起來(lái)，晚上爸爸從醫(yī)院回來(lái)了，他的手和腳都腫了，還在流血，我心疼極了。后來(lái)才知道了事情的真相：上午爸爸干完活，準(zhǔn)備坐出租車回家，哪知出租車停下來(lái)，爸爸剛要過(guò)去時(shí)，旁邊一個(gè)人騎著的摩托車一下子倒了，摩托車倒下來(lái)滑向爸爸……
不過(guò)還好沒(méi)什么事，過(guò)幾個(gè)月就好了。我知道爸爸是為了我們這個(gè)家才會(huì)發(fā)生這樣的事情的，同時(shí)也為了我們能過(guò)上好的生活。爸爸付出的代價(jià)，爸爸的恩情我沒(méi)齒難忘，我感謝您——爸爸，在此向您鞠個(gè)躬表達(dá)我深深的感謝之情，您對(duì)我的養(yǎng)育讓我懂得很多道理。
爸爸，媽媽，您倆的恩情我無(wú)以回報(bào)。前言萬(wàn)語(yǔ)只匯成四個(gè)字：感謝您們!
媽讓不讓我去?媽媽回答說(shuō)：“還是別去了吧!費(fèi)用那么多，又不安全，別去了，好嗎?”我生氣了，只聽(tīng)見(jiàn)“碰”的一聲，茶杯已經(jīng)壯烈犧牲了，我站起來(lái)，朝母親吼道：“我不管那么多，我就是要去，我討厭你，我討厭這個(gè)家，我做什么你都不支持我。我走了，再也不回來(lái)了!”轉(zhuǎn)身便沖了出去。媽媽很擔(dān)心我，便也跟著追了出去。其實(shí)我并沒(méi)有走，只是躲在屋后，悄悄地看媽媽的動(dòng)靜，媽媽只是看著前方，而并不注意腳下，突然，她被一塊石頭給絆倒了，仍一直喊我的名字：“琦、琦……”看著媽媽站不起來(lái)，但還要爬上前追我的情景，我的心突然有種刺痛的'感覺(jué)。我也不知道是什么力量推著我上前扶起了趴在地上的母親，母親一見(jiàn)是我，驚呆了。我發(fā)現(xiàn)此時(shí)的母親已是淚流滿面了，我扶起了母親，但她站起來(lái)已經(jīng)沾了一大堆的血，原來(lái)母親的腿上被玻璃劃了一道長(zhǎng)長(zhǎng)的口子，鮮血正往外流，從那邊爬起來(lái)時(shí)，已經(jīng)劃了一道長(zhǎng)長(zhǎng)的血痕了。望著這一切，我心軟了，流淚了，我對(duì)母親說(shuō)：“伯母，對(duì)不起，我錯(cuò)了，我不應(yīng)該讓您那么傷心了，對(duì)不起·······”母親支撐起她那虛弱的身體，對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)什么的，只要你沒(méi)事就好!”啊!這就是母親的寬容!
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偉人斯大林曾經(jīng)說(shuō)過(guò):教師是人類靈魂的工程師。
韓愈也曾說(shuō):古之學(xué)者必有師，師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。教師的重要性，可謂是不言而喻了，但是，教師并不只是作為一個(gè)社會(huì)職業(yè)而存在，在重要與必要的背后，同時(shí)隱藏著另外一個(gè)詞語(yǔ)——偉大。
在前幾天觀看2012倫敦奧運(yùn)會(huì)時(shí)，我經(jīng)常會(huì)看到耐克品牌的廣告，上面說(shuō)，一直以來(lái)，人們都以為偉大屬于少數(shù)人，但是，我們現(xiàn)在知道，平凡之人也可以偉大。教師的職業(yè)，剛好吻合了這一點(diǎn)。 的確，教師的崗位是平凡的。只要你選擇了教師這一職業(yè)，可以說(shuō)也就選擇了平凡。在教師的一生中，也許并不會(huì)干出什么轟轟烈烈的大事業(yè)。不像農(nóng)民，種瓜得瓜，種豆得豆，春花秋實(shí)；不像科學(xué)家，進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造，贏得聲譽(yù)；不像商人，賣了商品，收獲金錢(qián)剛上初一時(shí)，我們的班主任曾經(jīng)告訴過(guò)我們：家有三斗糧，不當(dāng)孩子王。意思是以后千萬(wàn)不能做老師。那是過(guò)去年代對(duì)教師職業(yè)的褻瀆。社會(huì)主義新中國(guó)的老師，今天真正體會(huì)到教師的幸福。上述那位老師，自己享受到了上課的“美好時(shí)光”，在批改作業(yè)中“苦中作樂(lè)”，甚至期末復(fù)習(xí)時(shí)因?yàn)闆](méi)有搶到一節(jié)加班的新授課而急得滿頭大汗。也許是學(xué)生那天真的笑臉，童稚的聲音給了他幸福的體驗(yàn)，是學(xué)生那渴求知識(shí)的雙眼給了他勤奮工作的動(dòng)力。無(wú)論如何，能在平凡中享受快樂(lè)的，大概只有老師吧，這是多么的一種偉大！——長(zhǎng)大后我就成了你，那張黑板寫(xiě)下的是真理，而擦去的是功利。
印度大詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧。因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的。”無(wú)私正又是教師工作的`寫(xiě)照。“帶著一顆心來(lái)，不帶半根草去”，葉圣陶先生的話我們說(shuō)了幾十年。三尺講臺(tái)，樹(shù)起了高高的形象；兩尺教鞭，揮灑著美麗的人生；一生的信念，訴說(shuō)著奉獻(xiàn)的故事。想起中考時(shí)我們的班主任徐老師和家長(zhǎng)所說(shuō)的一句話：盡管能力有大小，但是哪個(gè)老師不是盡全力去教學(xué)生呢？沒(méi)錯(cuò)，教師幾乎把一切都奉獻(xiàn)給了學(xué)生，在奉獻(xiàn)的同時(shí)卻視任何名譽(yù)為糞土。這又是多么的一種偉大！教師是紅燭嗎？不，我認(rèn)為不是，因?yàn)榻處煆膩?lái)沒(méi)有在所謂“燃燒”之時(shí)流過(guò)后悔的一滴眼淚。教師是園丁嗎？不，我認(rèn)為不是，因?yàn)榻處煆膩?lái)沒(méi)有在澆灌莘莘學(xué)子之時(shí)彎下已經(jīng)疲憊不堪的腰求的片刻休息。教師就是教師，他的無(wú)私已經(jīng)沒(méi)有任何比喻可以媲美，甚至是某一種略微不恰當(dāng)比喻就是對(duì)“教師”二字的褻瀆。
那么到底是什么支撐起了教師的偉大？哦，那是人類最崇高的情感，是愛(ài)，是不同于其他的愛(ài)；是一種理智的愛(ài)，是一種高尚的愛(ài)，是一種博大寬廣無(wú)私的愛(ài)。對(duì)教師的愛(ài)，學(xué)生的感觸是最真切的：是您給了我整片的星空，好讓我自由地去來(lái)；是您給了我一盞知識(shí)的明燈，為我照亮了前行的道路。教師用愛(ài)，播種春天，播種理想，播種力量。還記得最美女老師張莉麗嗎？她那句: “我這輩子就想當(dāng)老師”讓我久久不能平靜。若是沒(méi)有愛(ài)，她怎能舍生忘死去營(yíng)救孩子？寧愿自己的雙腿被重重的車輪碾過(guò)。若是沒(méi)有愛(ài)，她怎能用殘疾的肢體震撼我們的心靈？
教師的工作是普通的，但卻可以喚起無(wú)數(shù)學(xué)子渴求知識(shí)的激情。教師的工作是辛苦的，但是無(wú)私奉獻(xiàn)的心是無(wú)價(jià)的。教師因愛(ài)而偉大，偉大因教師而顯得更加有力。
有關(guān)初中作文14
信任，這個(gè)詞往往都是建立在誠(chéng)信之上的，人與人之間，有了誠(chéng)信的言行才能發(fā)展出可靠的信任。從步入社會(huì)開(kāi)始，乃至一個(gè)人生，信任都是最可貴的財(cái)富，只要緊緊拉著他的手不放勝利的一天終究會(huì)到來(lái);人與人之間的信任原自于誠(chéng)信，而人與社會(huì)的交易來(lái)自于背叛和名利。誠(chéng)信;名利。這兩個(gè)有這不同代價(jià)的砝碼，各立在天平的兩端。如果棄下名利旗開(kāi)得勝只是時(shí)間問(wèn)題;但是如果傾向名利，他就會(huì)丟下你，轟轟烈烈地奔跑而去，讓你永遠(yuǎn)也追趕不上。
兩顆等重的砝碼無(wú)法分出勝負(fù)，在這最艱難的抉擇中，我們心中的那一克定義著最終的勝家。這是每個(gè)人必經(jīng)的考驗(yàn)，所以我也不例外。
那時(shí)一個(gè)仲夏的早晨，雖然只有八點(diǎn)，可陽(yáng)光已經(jīng)格外炎熱，毒辣得讓人受不了，因?yàn)槁愤h(yuǎn)，我得趕快買(mǎi)好回家，免得被正午的.熱浪弄得中暑，小學(xué)生作文《信任作文》。
來(lái)到速食點(diǎn)，點(diǎn)餐、拿菜、走人。咦，怎么好像少了一個(gè)很重要的步驟?算了吧，肯定是太陽(yáng)太熱了，讓人頭暈轉(zhuǎn)向，我的疑心還重了，應(yīng)該沒(méi)事阿!可是我有一種不妙的預(yù)感，，像我做錯(cuò)了事一樣。
為了加快速度，我趕快跑起來(lái)，可是只要腳一落地，耳邊就會(huì)傳來(lái)一聲聲硬幣互相撞擊響聲。是有小孩在玩硬幣嗎?我想應(yīng)該是的，我身上只有兩元伍角，而那也剛剛用掉了，現(xiàn)在沒(méi)有錢(qián)。
我跑累了，步子漸漸地慢了下來(lái)，而奇怪的是那硬幣的撞擊聲也嘎然而止，好像是有人惡作劇，這事不像是巧合，世界上無(wú)聊的人還不少呢!可是我四處張望，并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么探頭探腦的孩子，這就奇怪了……但因?yàn)闀r(shí)間不早了，我不能這樣耗下去，我繼續(xù)開(kāi)跑，這一次又傳來(lái)了那叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)淖矒袈暎也焕頃?huì)，直到跳過(guò)小石子堆時(shí)，“乒”的一聲響，可以聽(tīng)出，那是硬幣掉在地上獨(dú)有的聲音。我扭頭看去，一個(gè)五角硬幣正躺在地上，我認(rèn)得它上面的紅點(diǎn)，是我玩顏料的時(shí)候不小心點(diǎn)上去的，可是我記得我已經(jīng)把它……。阿!我趕緊模自己的口袋，果然，那兩塊錢(qián)也在里面，怪不得我覺(jué)得有點(diǎn)不對(duì)勁呢!
這下子，他們?cè)僖膊粫?huì)相信我了，當(dāng)我是個(gè)吃“霸王餐”的�？墒恰钇婀值氖率钱�(dāng)時(shí)那個(gè)柜臺(tái)阿姨竟沒(méi)有有點(diǎn)表情，難道她也……哈哈，她一定是以為我早就付過(guò)錢(qián)了，反正她也不知道，那我就……。
不知不覺(jué)，都快十點(diǎn)了，想了這么久，我的喉嚨干得都要燒起來(lái)了，這離家還有一段路呢!對(duì)了，我不是還有兩塊五角錢(qián)嗎，剛好可以買(mǎi)一瓶可樂(lè)。
走在去超市的路上，火浪熏人，好像老天和我過(guò)不去。
但是想想，那位柜臺(tái)阿姨因?yàn)槿蝿?wù)是收錢(qián)的，精明得不得了，什么牛鬼蛇神都騙不了她的法眼，如果認(rèn)真澄清，我肯定被她叫住，可是她只是習(xí)慣的對(duì)我笑了笑，是信任，她才對(duì)我那么放心，而我卻……
想到這兒，我馬上掉頭，把錢(qián)還給了他們，了了一樁心事。
回去的路上，天變陰了，給我?guī)?lái)了涼爽與溫潤(rùn)，習(xí)習(xí)涼風(fēng)拂過(guò)，正午失去了那襲人的炎熱，像是在鼓勵(lì)我。
有關(guān)初中作文15
今天我看了新春第一課，節(jié)目中講述了20xx年堅(jiān)持每月匯款的“高振寧”一家人，為貧困的山里孩子助學(xué)的“英子姐姐”劉發(fā)英、把別人認(rèn)為破爛的東西都好好的收藏起來(lái)的袁裕校，來(lái)自無(wú)聲世界，身殘志堅(jiān)的“千手觀音”邰麗華的感人事跡。
其中，我最喜歡的是“高振寧”一家，用一家三口的名字化名為“高振寧”給艱苦辦班的遠(yuǎn)安特教班捐錢(qián)。這些錢(qián)都是爺爺每一天踩著三輪車叫賣牛奶掙來(lái)的。兩百元對(duì)我們來(lái)講是非常的稀少，但是對(duì)于一個(gè)夫妻雙雙下崗，女兒沒(méi)有固定的工作來(lái)言，兩百塊錢(qián)是非常之多的。可是，就只是因?yàn)楸灰粋�(gè)新聞所打動(dòng)而讓自己的家庭多承擔(dān)了2百塊錢(qián)的負(fù)擔(dān)，這是非常重的。如果只是兩三個(gè)月捐捐就算了的，而是20xx年��！180個(gè)月三萬(wàn)六千元！除此之外，他還給別的殘疾人捐款，總捐款數(shù)達(dá)10萬(wàn)多。這就是我們所有人都應(yīng)該學(xué)會(huì)這種精神，堅(jiān)持！因?yàn)檎乔f(wàn)萬(wàn)個(gè)“高振寧”默默地傳遞著人間真情創(chuàng)造著美好與和諧組委會(huì)寫(xiě)給這個(gè)愛(ài)心家庭的頒獎(jiǎng)詞是；北京到遠(yuǎn)安有多遠(yuǎn)？一位老人踩著三輪車丈量過(guò)！以愛(ài)的名義出發(fā)，心懷慈悲，名利淡薄；扶弱幫困，牛馬也做。這家人讓我們相信，一滴水，可以滋養(yǎng)一朵花，然后美麗一個(gè)世界
最令人感動(dòng)的是英子姐姐，她，只是被上面派到一所高山小學(xué)當(dāng)支教老師。她本想在支教完后打死也不在這留下，可是，漸漸的時(shí)間久了，她感覺(jué)到了支教老師是他們?cè)谶@里的所有希望，她就在這里有呆了20xx年。20xx年，劉發(fā)英在一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)中發(fā)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)助學(xué)，便先發(fā)了兩個(gè)學(xué)生的資料，沒(méi)想到先后都寄來(lái)了800元。這800元讓劉發(fā)英感受到了網(wǎng)絡(luò)的強(qiáng)大，她便每家每戶的去搜集資料，發(fā)到網(wǎng)上，請(qǐng)求助學(xué)。20xx年，劉發(fā)英吧整個(gè)助學(xué)擴(kuò)大到了整個(gè)長(zhǎng)陽(yáng)市。800元，也許只是小小的一點(diǎn)錢(qián)，但是它卻足以讓一個(gè)鄉(xiāng)村孩子過(guò)上富裕生活。只要每人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，會(huì)有許多的貧困孩子走出大山組委會(huì)寫(xiě)給劉發(fā)英的頒獎(jiǎng)詞是：有人用網(wǎng)絡(luò)惡搞，有人用網(wǎng)絡(luò)出名，她用網(wǎng)絡(luò)凝聚四海愛(ài)心。6年，458個(gè)貧困孩子，81萬(wàn)助學(xué)款，柔弱的雙肩扛起了山里孩子的夢(mèng)想。愛(ài)在山路蔓延，她，如空谷幽蘭，芬芳滿山鄉(xiāng)
還有兩位他們一位是袁裕校，他把兒時(shí)用過(guò)的東西都好好收藏起來(lái)。到了現(xiàn)在，都是很珍貴是東西，一些以前古老的東西，當(dāng)然，這也充分表明了我們中國(guó)的科技發(fā)達(dá)。以致他現(xiàn)在可以開(kāi)一家家庭博物館，專門(mén)放那些以前的東西。組委會(huì)寫(xiě)給袁裕校的`頒獎(jiǎng)詞是一個(gè)人，30年，兩萬(wàn)件藏品聚沙成塔，粗茶淡飯的歲月凝固成可以觸摸的記憶雕像。作為普通人，他找到了健康的生活方式；作為收藏家，他保存我們共同的記憶。另一位是邰麗華，她來(lái)自無(wú)聲的世界，小時(shí)候艱苦練習(xí)舞蹈，現(xiàn)在，她創(chuàng)建了一個(gè)舞臺(tái)“我的夢(mèng)”，里面的學(xué)生都是聾人和啞巴，都是邰麗華的學(xué)生，他們?cè)谖枧_(tái)上互相幫助，取長(zhǎng)補(bǔ)短。出演了一次次成功的舞臺(tái)表演。
看了今年的“新春第一課”我又認(rèn)識(shí)了一些偉大的人物，他們各有各的優(yōu)點(diǎn)，我要向他們學(xué)習(xí)。這幾年的“新春第一課”，“開(kāi)學(xué)第一課”都是弄得越來(lái)越好了，我一定要吸取他們的好處，好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大當(dāng)一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
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