關(guān)于創(chuàng)新作文錦集7篇
在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的創(chuàng)新作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
創(chuàng)新作文 篇1
只有不斷的創(chuàng)造，人類(lèi)才會(huì)取得更多的進(jìn)步。所以說(shuō)創(chuàng)造對(duì)于人類(lèi)來(lái)說(shuō)是非常重要的，也是人類(lèi)所不可缺少的一種東西。創(chuàng)造能讓人類(lèi)在這世上生存的更久，正是因?yàn)閯?chuàng)造對(duì)人類(lèi)來(lái)說(shuō)是非常重要的，所以我今天也要給大家來(lái)說(shuō)一說(shuō)我的創(chuàng)造。
我創(chuàng)造的這個(gè)東西的名字叫做：神奇的膜。因?yàn)橛行┤嗽诠矆?chǎng)所不文明的亂扔垃圾，明明遠(yuǎn)處就有垃圾箱。給其他人帶來(lái)了不便，也給清潔工帶來(lái)了許多麻煩，所以我就萌發(fā)了這個(gè)創(chuàng)造。
接下來(lái)我就來(lái)給大家說(shuō)一說(shuō)我的這個(gè)創(chuàng)造——在整個(gè)中午，地上都有一層特殊的紫色膜，它會(huì)檢測(cè)所扔在地上的一些物品，人類(lèi)所穿的東西它是不會(huì)直接消除的，它只會(huì)消除一些扔在地上的過(guò)期食品、發(fā)霉食品、垃圾、和一些不要的有害物品。它會(huì)將這些東西直接轉(zhuǎn)化為新鮮的空氣，供人們呼吸。
而天空中也會(huì)產(chǎn)生這樣的膜，只不過(guò)是透明的，可以讓人類(lèi)看到藍(lán)藍(lán)的天空，曬到暖暖的太陽(yáng)。它也有對(duì)空氣管理的作用，因?yàn)樗堰@個(gè)城市牢牢的裹住了，所以會(huì)對(duì)外來(lái)的霧霾產(chǎn)生反抗的效果，讓它進(jìn)來(lái)的時(shí)候轉(zhuǎn)化為新鮮的空氣。如果是正常的雨、雪、冰雹、霧并不會(huì)受到阻礙。
在地底下也有這種神奇的膜，它們是用來(lái)凈化外來(lái)污染水的。就比如有些工廠所排出的污水，或者是抽過(guò)來(lái)的污染的河水，還有被垃圾污染的水……
它還可以隨時(shí)清理城市里面的灰塵，消滅蚊子蒼蠅等害蟲(chóng)的作用。不僅如此，它還可以自動(dòng)識(shí)別壞人，然后報(bào)告給警察，就可以為民除害了。
這個(gè)大膽的創(chuàng)造對(duì)人類(lèi)有很大的幫助，希望真的發(fā)明出來(lái)的時(shí)候，人們可以好好地利用它。
創(chuàng)新作文 篇2
愛(ài)迪生發(fā)明的電燈、瓦特發(fā)明的蒸汽機(jī)、貝爾發(fā)明的電話(huà)、魯班發(fā)明的鋸等等很多的發(fā)明家，都是因?yàn)樗麄兊膭?chuàng)新，才有我們現(xiàn)在這么便利的生活。
我在書(shū)上看到一些科學(xué)家們創(chuàng)新和發(fā)明的故事，覺(jué)得那些科學(xué)家們真是太偉大了。他們想別人不敢想的，做別人不敢做的事，正是因?yàn)樗麄冇掠诖蚱脐愐?guī)，敢于創(chuàng)新，才能獲得偉大的成就！我們?cè)谡n本里也學(xué)過(guò)，有時(shí)候不循規(guī)蹈矩的做事，就會(huì)發(fā)現(xiàn)不一樣的世界。
世界聞名的愛(ài)因斯坦在讀小學(xué)時(shí)，一次勞作課后，他給老師交了一只做得很粗糙的小板凳。當(dāng)老師看了極不滿(mǎn)意時(shí)，他又做了第一次，第二次……他做出了兩次還不罷休，直到自己認(rèn)為滿(mǎn)意時(shí)才交給老師，也是因?yàn)樗哂袆?chuàng)新精神，他才成了舉世聞名的科學(xué)家。
愛(ài)迪生敢于創(chuàng)新發(fā)明了留聲機(jī)，使他名揚(yáng)四海。后來(lái)又開(kāi)始研究白熾燈，在十幾個(gè)月中經(jīng)過(guò)多次失敗，最后還是成功地點(diǎn)亮了白熾燈。他一次又一次的創(chuàng)新，改善了我們的生活。
創(chuàng)新像黑暗中的火把，為人類(lèi)照亮了前方的路。創(chuàng)新又像調(diào)色盤(pán)，給我們的生活添加了許多色彩和樂(lè)趣！所以我們需要?jiǎng)?chuàng)新，給人們更好更便利的生活，造福人類(lèi)！
創(chuàng)新作文 篇3
我靜靜等待，等待那朵花的綻放。
——題記
什么是創(chuàng)新？
莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：“美是生活，美是創(chuàng)新。”是啊，在這個(gè)物質(zhì)空前豐富的時(shí)代，在這個(gè)煥然一新的二十一世紀(jì)中，滿(mǎn)眼都是令人驚嘆不己、琢磨不透的高科技，這些都為生活增添了一抹更加靚麗的色彩。深刻改變了我們這個(gè)時(shí)代的精神是什么？——是創(chuàng)新！有了創(chuàng)新，這個(gè)世界才更加豐富多彩！
歲月如帆，在回憶的目光下漸行漸遠(yuǎn)，思緒如清渠初涌，緩緩流過(guò)歲月的坎坎坷坷，往事漸漸涌上心頭，我不經(jīng)意間地又想起了那場(chǎng)美麗的邂逅——
那是一節(jié)科學(xué)課，女教師手里緊握著一根粉筆，在黑板上有力地寫(xiě)下兩個(gè)醒目的大字——?jiǎng)?chuàng)新。隨后，她又用婉轉(zhuǎn)的話(huà)語(yǔ)向我們解說(shuō)“什么是創(chuàng)新”�；叵肫饋�(lái)，女教師悅耳的聲音還在我耳畔清晰地響起——“創(chuàng)新是什么？創(chuàng)新就是一種科學(xué)精神！人云亦云，隨波逐流不是創(chuàng)新！創(chuàng)新是一種很神秘莫測(cè)的美！科學(xué)家為什么會(huì)出類(lèi)拔萃？因?yàn)樗麄冇掠趧?chuàng)新，勇于挑戰(zhàn)超越他們能力范圍的未知領(lǐng)域。而且，他們還有鉆研精神，不論十年寒窗，不論坎坷艱辛，都始終如一以自己的最大能力去創(chuàng)新，去創(chuàng)造美！”——這鏗鏘有力的話(huà)語(yǔ)，像是有誰(shuí)向我平靜的心湖面上擲了一塊小石子，猛然驚醒，在湖面上蕩起了點(diǎn)點(diǎn)漣漪——于是，創(chuàng)新的種子悄悄在我的心田埋下了根。
待女教師話(huà)畢，她又讓我們利用手頭上分發(fā)的材料去完成一個(gè)創(chuàng)新的小制作，于是我便開(kāi)啟我的大腦之門(mén)，激發(fā)我全身的創(chuàng)新活細(xì)胞，冥思苦想，可一點(diǎn)頭緒也沒(méi)有。身旁的同學(xué)們都對(duì)我說(shuō)：“隨便做點(diǎn)什么就好了，用這幾根牙簽粘成一張桌子不就好了嗎？別再浪費(fèi)腦細(xì)胞了�！蔽屹澩攸c(diǎn)點(diǎn)頭，可是又轉(zhuǎn)念一想——老師不是說(shuō)創(chuàng)新不是人云亦云嗎？如果大家都做得一樣，那有什么意義啊，何況還扼殺了我這個(gè)天才的創(chuàng)新能力呢！想到這，靈感迸發(fā)，我可以自制一輛會(huì)開(kāi)動(dòng)的小汽車(chē)��！我不由得為自己的機(jī)智感到一陣竊喜，摩拳擦掌準(zhǔn)備大顯身手。汽車(chē)外形雖制好了，但如何讓它啟動(dòng)呢？我一拍腦門(mén)，我可以利用電能�。〗�(jīng)過(guò)一番苦苦探求，我自制的電能小汽車(chē)終于出爐了。同學(xué)們見(jiàn)了一窩蜂圍了上來(lái)，老師也對(duì)我贊嘆不絕，我終于有了小小的成就感——?jiǎng)?chuàng)新的種子在旭日的照射下和雨露的滋潤(rùn)下，逐漸從土地里探出了小腦袋并發(fā)了芽。
這一場(chǎng)與創(chuàng)新的邂逅，令我受益匪淺，關(guān)于未來(lái)的某個(gè)遠(yuǎn)大理想正在潛滋暗長(zhǎng)，但是，讓我先保密吧。我期盼著，在某一天，創(chuàng)新之花將會(huì)凌立在枝頭上，永不凋謝，永遠(yuǎn)芬芳！
創(chuàng)新作文 篇4
從中考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)來(lái)看，不少考區(qū)都設(shè)有“創(chuàng)新分”一項(xiàng)。于是創(chuàng)新作文成為許多師生的追求，但縱觀近年中考作文，卻發(fā)現(xiàn)不少考生陷入創(chuàng)新的誤區(qū)：
常見(jiàn)失誤
一、創(chuàng)新僅是結(jié)構(gòu)新。不少考生為結(jié)構(gòu)的新奇而新奇，單純地追求新形式，結(jié)果反而弄巧成拙。比如運(yùn)用書(shū)信、演講稿、寓言、倡議書(shū)等文體，形式大于內(nèi)容，讓讀者產(chǎn)生眼花繚亂卻又空洞無(wú)物的感覺(jué)。其實(shí)作文是形式與內(nèi)容的完美結(jié)合，恰如人的身材與衣著，只有和諧搭配才能給人美感。真正的創(chuàng)新應(yīng)注重內(nèi)容、思想、語(yǔ)言的創(chuàng)新。
二、創(chuàng)新即語(yǔ)言另類(lèi)。在部分考生看來(lái)，文章里多插入一些外文，多插入一些新詞，多插入一些半文半白的文字，就可使文章語(yǔ)言出彩，增強(qiáng)文章語(yǔ)言表現(xiàn)力，提高自己文章的分?jǐn)?shù)。在這種想法的指導(dǎo)下，一些過(guò)于口頭化的語(yǔ)言迅速泛濫開(kāi)來(lái)，文章中不時(shí)出現(xiàn)“帥呆”“I服了YOU”等詞語(yǔ)。這樣的語(yǔ)言在以對(duì)話(huà)描寫(xiě)來(lái)刻畫(huà)人物形象時(shí)是可以出現(xiàn)的，但若為“創(chuàng)新”而在文章中隨意使用，就顯得不合語(yǔ)體規(guī)范了。
三、創(chuàng)新即情節(jié)曲折。課標(biāo)指出：寫(xiě)作要感情真摯，力求表達(dá)自己對(duì)自然、社會(huì)、人生的獨(dú)特感受和真切體驗(yàn)。不少考生為了追求情節(jié)的奇特，胡編亂造，缺乏真情實(shí)感，試問(wèn)這樣的作文如何能夠打動(dòng)閱卷老師？
創(chuàng)新技法
作文創(chuàng)新不是獵奇，應(yīng)是源自?xún)?nèi)心的真情與形式的綜合創(chuàng)作，在具體的寫(xiě)作實(shí)踐中，立意、選材、結(jié)構(gòu)、形式、語(yǔ)言、視角、修辭、想象等寫(xiě)作技巧的訓(xùn)練，都是寫(xiě)作創(chuàng)新的重要內(nèi)容。以下是筆者的幾點(diǎn)作文創(chuàng)新認(rèn)識(shí)。
一、要學(xué)會(huì)多角度看問(wèn)題。許多同學(xué)長(zhǎng)期以來(lái)形成了思維定勢(shì)，作文常依賴(lài)作文選等拐杖，看多了這種格式化、程式化的模式，會(huì)在一定程度上限制同學(xué)們的寫(xiě)作思路和創(chuàng)新思維，很容易寫(xiě)成千人一面、無(wú)個(gè)性、無(wú)新意的模仿套寫(xiě)式作文。因此，在作文實(shí)踐中，同學(xué)們要注意打破傳統(tǒng)的、常規(guī)的思維束縛，寫(xiě)出人人心中皆有，而個(gè)個(gè)筆底卻無(wú)的文章。 我們要學(xué)會(huì)從不同的角度去觀察事物，思考問(wèn)題，同樣是一座山峰，在山頂與山腳就會(huì)有不同的感受。如寫(xiě)《可愛(ài)的家鄉(xiāng)》，很多同學(xué)會(huì)寫(xiě)家鄉(xiāng)的山美、水美、人美，寫(xiě)家鄉(xiāng)的土特產(chǎn)，寫(xiě)家鄉(xiāng)的……當(dāng)然寫(xiě)這些東西未嘗不可，但寫(xiě)多了，會(huì)讓人覺(jué)得膩味，毫無(wú)新穎感。這時(shí)可從另一個(gè)角度出發(fā)，摒棄從眾心理，避開(kāi)大道走小徑，寫(xiě)家鄉(xiāng)人民改掉多年陋習(xí)建起圖書(shū)館，反映家鄉(xiāng)在精神文明方面的變化，體現(xiàn)時(shí)代風(fēng)貌，就會(huì)別開(kāi)生面。
二、學(xué)會(huì)做到材料創(chuàng)新。材料創(chuàng)新一是材料新穎，二是運(yùn)用新巧。我們可以從生活中、報(bào)刊中、網(wǎng)絡(luò)中大量獲取有時(shí)效性的新穎材料�？梢詡�(gè)人經(jīng)歷為突破口，深挖細(xì)掘，探索心靈中隱秘的`寶藏；可敏銳地抓住當(dāng)今時(shí)事，細(xì)察社會(huì)發(fā)展軌跡；可恰到好處地聯(lián)系課本知識(shí)；可進(jìn)入歷史、文化的海洋去舀一勺水。還可借用已有材料即老題材，通過(guò)適當(dāng)?shù)募记勺飨鄳?yīng)的鋪寫(xiě)，也能夠使文章“出新”。如曹沖稱(chēng)象的故事，作家凌鼎年的《曹沖稱(chēng)象之后》借用了這個(gè)歷史題材，拼接到現(xiàn)實(shí)生活，曹沖稱(chēng)象之后成為名人，引發(fā)了新聞、廣告、出版、影視等方面的瘋狂炒作。作者用漫畫(huà)式筆法狀寫(xiě)“炒作成風(fēng)”的浮躁世態(tài)，諷刺了當(dāng)今社會(huì)過(guò)分追求名人效應(yīng)的現(xiàn)象。
三、學(xué)會(huì)做到語(yǔ)言創(chuàng)新。俗話(huà)說(shuō)：“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟。”“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！焙芏嗤瑢W(xué)由于文化積淀少，寫(xiě)出的文章缺乏文采，語(yǔ)言干癟無(wú)味，缺乏典型性和代表性，顯得非常粗糙。針對(duì)這種情況，我們應(yīng)該高度重視課外閱讀，積累知識(shí)，使課內(nèi)課外互相促進(jìn)，做到多讀書(shū)，讀好書(shū)，摘背精彩句段，從古今中外的優(yōu)秀文化典籍、精品美文中汲取營(yíng)養(yǎng)。寫(xiě)作時(shí)在文中適時(shí)引用，不僅能展示考生的文化底蘊(yùn)，還能表現(xiàn)出靈動(dòng)的文采。
如：如果有人問(wèn)“春天是什么”？丘遲會(huì)說(shuō)是“雜花生樹(shù)，群鶯亂飛”；白居易會(huì)說(shuō)是“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)”；李白會(huì)說(shuō)是“燕草如碧絲，秦桑低綠枝”；杜牧?xí)f(shuō)是“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)”；蘇軾會(huì)說(shuō)是“蔞蒿滿(mǎn)地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)”……
總之，創(chuàng)新是人類(lèi)發(fā)展永恒的主題，寫(xiě)出創(chuàng)新作文是我們的追求。我們要不斷地加強(qiáng)積累，寫(xiě)出真情實(shí)感，寫(xiě)出特色，做到形式與內(nèi)容的完美統(tǒng)一，這才是真正的創(chuàng)新作文。
創(chuàng)新作文 篇5
現(xiàn)在，有一種現(xiàn)象，中華傳統(tǒng)文化漸漸被忽視，而外來(lái)的圣誕節(jié)，甚至比我們的傳統(tǒng)節(jié)日更隆重。對(duì)于博大的中華文化我們沒(méi)理由去拒絕，但絕不能死板地去學(xué)習(xí)，所以我們要取其精華，不斷去實(shí)踐，更應(yīng)該去創(chuàng)新。
中國(guó)幾大古典學(xué)說(shuō)的創(chuàng)始人之一的，心學(xué)的創(chuàng)始人。曾經(jīng)幾時(shí)，他堅(jiān)信著程朱理學(xué)，堅(jiān)信著格物致知。直到他到竹林里格了七天的竹子，才對(duì)理學(xué)產(chǎn)生了懷疑。他堅(jiān)信著經(jīng)典，但也有自己的思考，于是就創(chuàng)立了心學(xué)。
在需要?jiǎng)?chuàng)新性人才的這個(gè)時(shí)代，僅僅去繼承已有的文化，卻不去創(chuàng)新是絕對(duì)不夠的。為何在每一次世界級(jí)的競(jìng)賽中，中國(guó)學(xué)生表現(xiàn)突出；但到了諾貝爾獎(jiǎng)的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，中國(guó)人卻是少之又少？這說(shuō)明了中國(guó)缺少創(chuàng)新性人才，多的只是只會(huì)考試的機(jī)器，不懂得創(chuàng)新。先人的成功終究屬于他們的智力勞動(dòng)成果，如果我們光學(xué)習(xí)他們的成功，卻不去創(chuàng)新，社會(huì)靠什么進(jìn)步，人類(lèi)憑什么進(jìn)步？
東羅馬帝國(guó)曾自信的以為只要繼承先輩留下的制度就可長(zhǎng)久立足于世界。直到被奧斯曼土耳其打敗后，沉浸于自滿(mǎn)的帝國(guó)才如夢(mèng)初醒。故步自封，盲目守舊是帝國(guó)衰落的原因，而實(shí)踐創(chuàng)新是一個(gè)國(guó)家強(qiáng)盛的原因。英法等歐洲國(guó)家為何會(huì)成為發(fā)達(dá)國(guó)家？因?yàn)樗麄儾蝗眲?chuàng)新型人才，那些國(guó)家的人在學(xué)習(xí)了先人的理論的基礎(chǔ)上，提出自己的觀點(diǎn)，用全新的方法理解世界。
只知道盲目地去學(xué)習(xí)所謂的真理是絕對(duì)不夠的，要敢于質(zhì)疑權(quán)威。伽利略一生都致力于質(zhì)疑權(quán)威，糾正錯(cuò)誤的結(jié)論，提出正確的觀點(diǎn)。他證明了亞里士多德的許多觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的，有人就認(rèn)為伽利略是存心是給亞里士多德過(guò)不去，還有人認(rèn)為亞里士多德一點(diǎn)也不聰明，錯(cuò)了那么多。但是至少人家去想了，況且科學(xué)就是一個(gè)新的理論戰(zhàn)勝另一個(gè)舊的理論的過(guò)程。所以我們不用怕去犯錯(cuò)誤，我們應(yīng)在錯(cuò)誤中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中開(kāi)闊自己的視野。從而使自己閱歷更加豐富，頭腦更加靈活，以至于能夠創(chuàng)新。
有些人就會(huì)說(shuō)了，只要?jiǎng)?chuàng)新不就得了，要啥繼承？我們要說(shuō)老祖宗留下來(lái)的一定沒(méi)有我們的好，該被淘汰了。但是，沒(méi)有先人的基礎(chǔ)我們是難以創(chuàng)新的。沒(méi)有基礎(chǔ)的創(chuàng)新等同于沒(méi)有依據(jù)的瞎說(shuō)。
所以繼承與創(chuàng)新是相互依存的，沒(méi)有任何一個(gè)都不行。在這個(gè)需要?jiǎng)?chuàng)新性人才的今天也許只有繼承好經(jīng)典，多思考，多留意生活才能脫穎而出，推動(dòng)人類(lèi)的進(jìn)步。
創(chuàng)新作文 篇6
一、大雜燴與四不像。有的考生誤以為文體自選可以隨心所欲、任意而為，在文體上已存在問(wèn)題，認(rèn)識(shí)模糊，寫(xiě)出來(lái)的文章“四不像”。
二、盲目創(chuàng)新。有的學(xué)生看到往年一些比較另類(lèi)的作文得了高分，便認(rèn)為追求新穎是取得高分的一個(gè)捷徑，大肆進(jìn)行“創(chuàng)新”，殊不知，每年都有很多所謂的創(chuàng)新作文得了低分，同學(xué)們對(duì)此一定要有清醒地認(rèn)識(shí)。
三、詩(shī)歌。陜西省一考生209 字的詩(shī)歌得滿(mǎn)分，便有不少同學(xué)紛紛效仿，其實(shí)這具有很大的偶然性，而且從字?jǐn)?shù)要求上看，209個(gè)字達(dá)不到800字這一要求。
四、語(yǔ)言華麗、思想空洞。不少中學(xué)生歡模仿名人的文化散文，但自己缺乏文化底蘊(yùn)，文史知識(shí)漏洞百出，既沒(méi)有文化又不像散文，只是堆砌華麗的詞藻和排比句，裝腔作勢(shì)借以嚇人，反而丟了分。
教育部考試中心語(yǔ)文科負(fù)責(zé)人曾說(shuō)，淡化文體指閱卷和考試要開(kāi)放、靈活，不要拘泥于單一的要求，但教學(xué)還是要嚴(yán)格要求，符合規(guī)范。文體自選是給予學(xué)生選擇文體的自由，但考生選定了寫(xiě)議論文，就要寫(xiě)得像議論文；寫(xiě)書(shū)信，格式必須對(duì)，否則要扣分。
創(chuàng)新作文 篇7
紙飛機(jī)是童年必不可少的玩具，它不僅與我們度過(guò)了許多美好的時(shí)光，而且它起飛的同時(shí)也伴隨著我們童真的理想。
記得以前許多飛機(jī)都是由紙做成的，并不能飛多遠(yuǎn)，而且玩幾次就玩壞了，浪費(fèi)了許多紙張。而現(xiàn)在的飛機(jī)都是由泡沫做成的，不僅耐玩而且飛得又高又遠(yuǎn)。但是它唯一的缺點(diǎn)是左右相對(duì)稱(chēng)的，所以只可以平著飛，并沒(méi)有紙飛機(jī)那樣來(lái)去自如。所以我想讓它可以在空中轉(zhuǎn)圈、打轉(zhuǎn)等，我想盡了各種方法……
后來(lái)我才知道泡沫飛機(jī)之所以可以一直平著飛翔，是因?yàn)榕菽w機(jī)是對(duì)稱(chēng)的，而且重量也一樣，其實(shí)飛機(jī)的機(jī)頭可以打開(kāi)，打開(kāi)后里面放置著兩顆彈珠，可以與尾翼做到平衡，它完全復(fù)原了一架真實(shí)的飛機(jī)，但這樣泡沫飛機(jī)失衡就會(huì)輕斜，如果過(guò)度斜著，就會(huì)在空中旋轉(zhuǎn)了，我用膠布把左側(cè)翼全部都繞了幾遍，讓左翼比右翼重，再把機(jī)關(guān)和幾尾固定位，以防萬(wàn)一，以免脫落，我又在左翼用膠帶繞了一圈，在確定萬(wàn)無(wú)一失的狀態(tài)下。被改良后的泡沫飛機(jī)準(zhǔn)備起飛，不出我所料，它真的在空中旋轉(zhuǎn)以后，才緩緩地落地，這樣泡沫飛機(jī)就可以真的代替紙飛機(jī)，成為一種“環(huán)保飛機(jī)”
創(chuàng)新，不僅使人快樂(lè)，而且還使生活增添幾分樂(lè)趣。
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