【合集】畢業(yè)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編幫大家整理的畢業(yè)作文4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
畢業(yè)作文 篇1
燕子去了,有再來(lái)的時(shí)候:楊柳枯了,又再青的時(shí)候:桃花謝了,有再開(kāi)的時(shí)候。但是聰明的,你告訴我,我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?——是有人偷了他們罷:那是誰(shuí)?又藏在何處呢?是他們自己逃走了罷:現(xiàn)在又到了哪里呢?轉(zhuǎn)眼間小學(xué)生活要畢業(yè)了,留給我心底最深的卻是那盡心盡力的、迎刃而解的老師、同學(xué),在這六年里、最傷心的還是那些同學(xué),快畢業(yè)了,當(dāng)我想起那些,我心里有說(shuō)不出的痛苦心酸,是老師、同學(xué)陪我走過(guò)風(fēng)雨,我有什么事,老師同學(xué)替我分析原因。
我清清楚楚的記得,上個(gè)月我們開(kāi)了一次“我愛(ài)我班”的主題班會(huì),老師的目的`是想讓我們探討一下,如何愛(ài)我們班?說(shuō)到,讓我們來(lái)為老師提意見(jiàn),郭家和和趙建強(qiáng):“希望老師別拖課!蔽抑浪麄冞@是無(wú)心的,但這樣的話,讓誰(shuí)聽(tīng)了心里也不好受,老師剛好來(lái)到教室,這樣的話被老師聽(tīng)見(jiàn)了,老師的眼睛已經(jīng)濕潤(rùn)了,因?yàn),老師拖堂為了誰(shuí)?他并不是為了他自己,而是為了能讓我們把那道題聽(tīng)明白拖了課。老師說(shuō)完一番話后,老師走了,停了一會(huì)兒,老師遲遲不在教室里轉(zhuǎn),我們猜老師回家了,主持人(齊昆昆、湯婉琪)讓耿欣怡、衛(wèi)紫欣、郭家和、趙建強(qiáng)和我去找老師,于陸兵、王泰森去向英語(yǔ)老師道歉,但那已經(jīng)晚了,老師帶著遺憾走了。
班會(huì)結(jié)束了,回到家后,我一把搶走了爸爸的手機(jī),給老師發(fā)短信,發(fā)了三四回,發(fā)不出去,心里急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),這是姐姐回來(lái)了,我欣喜若狂地跑到姐姐面前,可手機(jī)沒(méi)電了,天有不測(cè)風(fēng)云,人有禍兮旦福,四姨夫找姐姐修手機(jī),正好可以發(fā)短息,我高興的一蹦三尺高。去給老師發(fā)短信去了。
這難忘的小學(xué)生活,我一定會(huì)吸取教訓(xùn),不惹老師生氣。
畢業(yè)作文 篇2
清淺微光處,悠然的時(shí)光悄悄地從指縫間溜走,抓也抓不住,一如那張沒(méi)于紅塵深處的畢業(yè)照,待回首尋覓,卻已然尋不見(jiàn),望不到,只留一地的悵然。它在記憶中蒙了灰塵,卻無(wú)法切底消失。
于我而言,它是我難忘的失落。遙想那個(gè)夏日,火紅的太陽(yáng)仿佛充滿朝氣的我們,那么燦爛。在紀(jì)念館前站好幾排隊(duì),我們臉上的笑容甚至勝過(guò)了太陽(yáng),燦爛而美麗,那般耀眼。我的心中也仿佛灌滿了蜜,是難忘的甜。偷偷拉住身旁好友的手,溫暖,使我不愿放開(kāi)。一旁的老師注意到我們的小動(dòng)作,投來(lái)一記警告的眼神,要求我們站好,吐吐舌頭,又在閃光燈亮起時(shí)換上最甜蜜的笑容,好像是世上最華美的珍貴。響起的“咔嚓”一聲,好像是舊時(shí)光與我們的告別。
老師特意申請(qǐng)一個(gè)新郵箱,在我們?nèi)嗟淖⒁曄,把那張畢業(yè)照存進(jìn)去,莊重得好像一場(chǎng)儀式。大家想保存的,可以到這個(gè)郵箱洗出來(lái),老師說(shuō)。我看著屏幕上的照片,上面的人兒竟有些傻傻的,憨憨的,不過(guò),在我眼中,它依舊是一件珍寶。
可惜,我最珍視的美好,卻讓我自己弄丟了。記著郵箱賬號(hào)和密碼的`紙,仿佛那段承載歡笑與淚水的時(shí)光,離我而去了。只是獨(dú)留我一人,訴說(shuō)著滿腔的相思。
難忘那一張畢業(yè)照,被曾經(jīng)笨手笨腳的我弄丟,它在我的記憶中沉默著,只有我知道,它好像生了根一般扎在我的心上,已然長(zhǎng)成參天大樹(shù),想拔也拔不了,還連帶著陣陣心痛。
剪一縷相思,訴一段惆悵,時(shí)光催促我的腳步,我無(wú)法停留。只能待相思成豆,來(lái)奠基那一張難忘的畢業(yè)照,那一段難忘的時(shí)光。
畢業(yè)作文 篇3
去年夏天數(shù)著貝殼和浪花的海邊,我們祈禱著明年的今天還能保持這樣無(wú)憂笑臉。你是夏天有海風(fēng)吹過(guò)棕櫚的藍(lán)天,我忘記了眼淚有多咸,你一出現(xiàn)就是晴天。還想聽(tīng)你任性的說(shuō),要帶我去環(huán)游世界就算整個(gè)世界都改變,也不改變?yōu)槟阌赂业淖约骸=o你我的心作紀(jì)念這份愛(ài)任何時(shí)刻你打開(kāi)都新鮮,有我陪伴多苦都變成甜睜開(kāi)眼就看見(jiàn)永遠(yuǎn)。給我你的心作紀(jì)念我的夢(mèng)有你的祝福才能完全,風(fēng)浪再大我也會(huì)勇往直前我們的愛(ài)鑲在青春的紀(jì)念冊(cè)!\瑟
當(dāng)我點(diǎn)開(kāi)文檔打下這幾個(gè)字的時(shí)候,心里一片傷感。現(xiàn)在還處在五月的尾巴上,離別的氣息卻早已濃烈,蔓延在每一個(gè)即將踏上遠(yuǎn)行的學(xué)子心頭。
都說(shuō)時(shí)光匆匆,歲月荏苒,一低眉間大家就要背上行李,各自奔赴下一段旅程。耳邊依舊想起青春紀(jì)念冊(cè)的旋律,而身邊人,相處了四年的同學(xué)、室友、親密伙伴,今天還一起去食堂吃飯,一起打水,一起上自習(xí),明天也許就要離開(kāi)這個(gè)共同生活的裝滿共同回憶的校園。
看著蒙蒙細(xì)雨中學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐那一張張笑臉,褪去往日的漠然嚴(yán)肅,拼命地對(duì)著鏡頭展現(xiàn)自己最美的笑顏,似乎下一秒再也找不到身邊人,青春就這樣倉(cāng)促地滑過(guò)。一聲“茄子”,時(shí)光定格,笑容凝固,相冊(cè)中的你我稚嫩的容顏就這樣停留在幸福的一秒,沒(méi)有學(xué)習(xí)的'壓力,沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)的爾虞我詐,有的只是這是我同學(xué)。
從小學(xué)到大學(xué),經(jīng)歷了多次的分別,每一次大家都在努力的做著一些事情,希望可以留下青春的痕跡。翻看以前的畢業(yè)照,留言冊(cè),看著那些陌生卻又充滿熟悉氣息的面孔,竟然想不起對(duì)方的名字,不禁黯然。原來(lái)畢業(yè)了,記憶就這樣在年華的逝去變淡,直至模糊不見(jiàn)。
還記得那個(gè)六月,你拉著我的手說(shuō):親愛(ài)的,不論身在何方,我們的友誼不變。
還記得那個(gè)六月,我們相擁的人潮洶涌的操場(chǎng):說(shuō)這份愛(ài)不論何時(shí)打開(kāi)依舊新鮮如初。
還記得那個(gè)六月,你向左,我向右,就這樣走出了彼此的生命。
六月由于離別注定傷感,告別的不僅僅是身邊人,還有曾經(jīng)美好的回憶,我們燦爛的青春。離開(kāi)了,或許就再也找不到如此純潔的情誼,回不去那段光芒四射的歲月。
身后的茄子聲還在想起,不禁一陣感激,幸好不是我畢業(yè),幸好還可以躲在校園里享受青春時(shí)光,身邊還有好姐妹的陪伴,還可以為我們的紀(jì)念冊(cè)添上幸福的記憶,還可以聽(tīng)你任性的對(duì)我說(shuō)帶我去環(huán)游世界,還可以在你的陪伴下把辛苦都變甜。
六月,畢業(yè)季,分別的季節(jié),傷感的季節(jié)。
PS;送給雨中穿著學(xué)士服面對(duì)別離依舊笑得燦爛的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐,祝你們前程似錦,友誼長(zhǎng)存!
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